MANUAL PRACTICO DE FLORES DE BACH - MALENA LEDE.rtf

MANUAL PRACTICO DE

FLORES DE BACH

LICENCIADA MALENA LEDE 66

Manual Práctico de Flores de Bach

Reservados todos los derechos. Este libro no puede reproducirse total o parcialmente incluido el diseño de tapa, por ningún mtodo grá!ico, electr"nico o mecánico, inclu#endo los sistemas de !otocopia, registro magneto!"nico o de almacenamiento # alimentaci"n de datos, sin e$preso consentimiento del autor. %irecci"n &acional de %erecho de 'utor %ep"sito en custodia de obra indita ( E$pediente número )*+6oma de ra/"n posterior a la inscripci"n ( E$pediente número )*60+*

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Reservados todos los derechos. Este libro no puede reproducirse total o parcialmente incluido el diseño de tapa, por ningún mtodo grá!ico, electr"nico o mecánico, inclu#endo los sistemas de !otocopia, registro magneto!"nico o de almacenamiento # alimentaci"n de datos, sin e$preso consentimiento del autor. %irecci"n &acional de %erecho de 'utor %ep"sito en custodia de obra indita ( E$pediente número )*+6oma de ra/"n posterior a la inscripci"n ( E$pediente número )*60+*

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Indice

1ntroducci"n...................................... 1ntroducci"n............................................................. .............................................. .............................................. ...................................2 ............2 3ap4tulo 1........................................... 1.................................................................. .............................................. ...........................................................................................5as Flores de Bach..................................................... Bach............................................................................ .......................................... ............................ .........3ap4tulo 11............................................. 11.................................................................... .............................................. .............................................. ............................... ........ %enominaci"n de las 2 !lores de Bach........................................................................ 3ap4tulo 111.............................................. 111..................................................................... .............................................. .......................................... ............................ .........) ) 3lasi!icaci"n de las Flores según los estados de ánimo................................................) Miedo........................................ Miedo............................................................... .............................................. .............................................. .................................*7 ..........*7 1ncertidumbre............................................ 1ncertidumbre..................... .............................................. .............................................. ........................................* .................** * %esinters por las presentes circunstancias.............................................................** 8oledad..................................... 8oledad............................................................ .............................................. ........................................................ ................................. *0 9ipersensibilidad............................................ 9ipersensibilidad..................... .............................................. .........................................................*0 ..................................*0 %esaliento, desesperaci"n dese speraci"n # abatimiento..................... abatimiento............................................ ............................................*0 .....................*0 Preocupaci"n por el bienestar de los demás, su!rimiento por los otros...................*2 Remedios para el miedo......................................... miedo................................................................ ....................................... .......................... ..........*+ *+ 3ap4tulo :......................................... :................................................................ .............................................. ....................................... ................................ ................ *) Remedios para la 1ncertidumbre................... 1ncertidumbre.......................................... .............................................. ........................................*) .................*) 3ap4tulo :1.......................................... :1................................................................. .............................................. .................................................... ............................. .0+ Remedios para el desinters en el presente;................................................................0+ 3ap4tulo :11........................................... :11.................................................................. .............................................. ...................................................27 ............................27 Remedios para la 8oledad...................................... 8oledad............................................................. ....................................... .............................. .............. 27 3ap4tulo :111............................................ :111.................................................................... .................................................................. .......................................... .....22 Remedios para los hipersensibles............................................................. hipersensibles................................................................................22 ...................22 3ap4tulo 1<........................................... 1<.................................................................. .............................................. .................................................... ............................. 2 Remedios para el desaliento # la desesperaci"n......................... desesperaci"n................................................ .................................2 ..........2 3ap4tulo <.......................................... <................................................................. .............................................. .......................................... ............................... ............+2 +2 Remedios para la preocupaci"n e$cesiva por los demás.............................................+2 3ap4tulo <1........................................... <1.................................................................. .............................................. .................................................... ............................. + Relaci"n entre las en!ermedades # las emociones.......................................... emociones.......................................................+ .............+ 8istema circulatorio....................... circulatorio.............................................. .............................................. ...................................................+ ............................+ 9ipertensi"n............................................................................................................+ 5a hipertensi"n e$presa !alta de con!ian/a, temor # sensaci"n de angustia= hostilidad reprimida pero con aparente pasividad # accesos de c"lera...................+ a>uicardia..................... a>uicardia............................................. ............................................... ................................................................. .......................................... + 'lergias........................................ 'lergias............................................................... .............................................. .............................................. ..............................+) .......+) 3ap4tulo <11............................................ <11................................................................... .............................................. ..................................................-6 ...........................-6 'lgunas !"rmulas clásicas............................. clásicas.................................................... ..............................................................-6 .......................................-6 Rescue Remed#....................................... Remed#............................................................... ................................................................ ........................................ -6 F"rmula para el insomnio.................................. insomnio......................................................... ......................................................67 ...............................67 3ap4tulo <111.............................................. <111..................................................................... .................................................................... ............................................. .62 Fases del proceso de curaci"n.....................................................................................62 Bibliogra!4a............................................. Bibliogra!4a...................... .............................................. .............................................. ..................................................6...........................6-

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Introducción

3uando nos interiori/amos sobre este tema nos sorprende la e!icacia >ue pueden tener los remedios aun>ue no se pueda e$plicar cient4!icamente c"mo actúan. El principio !ilos"!ico en >ue se basa este tipo de terapia es; ? >ue las en!ermedades se producen como consecuencia de un dese>uilibrio emocional >ue hace >ue el cuerpo pierda su inmunidad natural= ? >ue la naturale/a tiene en las !lores un componente energtico con el poder de restablecer el e>uilibrio perdido # ? >ue es el esp4ritu el >ue las personas logran recuperar para sembrar armon4a a travs de su personalidad. 5os remedios de Bach no tratan dolencias !4sicas ni están destinados a suprimir s4ntomas orgánicos directamente, sino >ue están orientados hacia los rasgos de la personalidad, el temperamento # el carácter de las personas= teniendo en cuenta sus pro#ectos, preocupaciones, miedos, inseguridades, !alta de esperan/a, inestabilidad, # otros estados emocionales >ue blo>uean su desarrollo # crecimiento # no les permiten dis!rutar de la vida. Ed@ard Bach A*6?*)26, un hombre sensible >ue des de mu# Coven conoci" el dolor de la gente, se recibi" de mdico convencido de >ue el arte de curar deber4a ser sencillo, indoloro, suave # e!ica/. 8e dedic" a observar la naturale/a # pens" >ue en ella encontrar4a el sistema de curaci"n >ue l buscaba. 8u salud era precaria hasta >ue !inalmente le diagnosticaron una en!ermedad incurable con un pron"stico de vida de tres meses. Esta circunstancia !ue decisiva para >ue se decidiera a abandonar todo # partir hacia Dales, para dedicarse a investigar la naturale/a # descubrir el mtodo de curaci"n >ue soñaba. 3on sus conocimientos sobre 9omeopat4a # su e$traordinaria sensibilidad para percibir sus propiedades curativas, comen/" a seleccionar las !lores >ue !ueron dando lugar a la creaci"n de su sistema. 'plic" sus e$perimentos sobre l mismo, luego sobre animales # plantas, hasta >ue !inalmente administr" estos remedios a otras personas. 5as !lores a#udan a tomar conciencia de las emociones >ue nos perturban # del e!ecto negativo >ue tienen en nosotros # hace posible el cambio hacia el aspecto positivo de las e$periencias, permitiendo aprender de ellas, aleCando la depresi"n # proporcionando pa/ # tran>uilidad.

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Manual Práctico de Flores de Bach 'ctúan sobre las in!initas posibilidades >ue tiene la personalidad, revelando el buen humor >ue e$iste en todas las personas, meCorando la memoria # la atenci"n, dando valor a los >ue tienen miedo, ampliando su percepci"n, aumentando la creatividad # brindándoles capacidad de amar 'l %r. Ed@ard Bach le llev" mucho tiempo terminar su pro#ecto, contrariando el pesimismo de los mdicos >ue le hab4an pronosticado un !in pr"$imo. 3uando consider" >ue su trabaCo hab4a terminado, entreg" su obra a sus colaboradores # pocos d4as despus deC" de e$istir mientras dorm4a, el 0 de noviembre de *)26. 5os remedios de Bach son absolutamente benignos, no producen reacciones adversas, # todos pueden usarlas, incluso los niños. Pueden tomarse Cunto a cual>uier otro tipo de medicamento con la ma#or seguridad # sin el menor riesgo. n in!orme >ue aparece en el libro de Philip M. 3hancellor sobre las !lores de Bach, relata la e$periencia de una persona >ue le estaba administrando las gotas a su gato colocándolas en su bebedero. odos los d4as vaciaba el bebedero sobre unos bulbos de Cacinto de poca calidad. 3uando esos bulbos !lorecieron, una al!ombra de !lores de primera calidad cubri" esa parte del Card4n, mientras los restantes, >ue no hab4an recibido la in!luencia de las gotas continuaron con su desarrollo normal # esperado, dando cada uno una sola !lor. ' partir de esa e$periencia, roci" con las gotas todo el Card4n, el cual se llen" de un manto de !lores. 5as !lores de Bach tambin se pueden tomar para estados mentales negativos aun>ue no se tengan s4ntomas !4sicos, #a >ue esa actitud puede hacer su!rir incluso aún más >ue una verdadera en!ermedad orgánica.

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Capítulo I

Las Flores de Bach

' principios del siglo <<, el %r.Ed@ard Bach, doctor en medicina, un hombre dotado de una gran sensibilidad # amor al pr"Cimo, buscando una !orma de curar los males >ue a>ueCan a la humanidad # tambin para curarse l mismo, con!i" en la naturale/a pensando >ue en ella encontrar4a la respuesta >ue necesitaba # >ue no encontraba en la medicina tradicional. Frente a esta perspectiva tom" una drástica decisi"n; cerr" su laboratorio, >uem" sus trabaCos cient4!icos, clausur" su consultorio, abandon" todo # se radic" en Dales para investigar lo único >ue le interesaba en la vida, desarrollar un sistema curativo, natural, e!ica/ # sin contraindicaciones. En comuni"n con la naturale/a, seleccion" !lores, captando sus propiedades curativas por intuici"n, despoCándose de todo preCuicio acadmico tradicional # a#udándose con sus conocimientos de homeopat4a. 8umerg4a las !lores en agua de un manantial # las e$pon4a al sol para luego volver a diluirlas para !inalmente poder dosi!icarlas en gotas. E$periment" primero con l mismo, >ue hab4a sido desahuciado debido a una en!ermedad incurable, # logr" su recuperaci"n total para terminar su trabaCo. 8osten4a >ue la en!ermedad es el producto del dese>uilibrio entre el cuerpo # la mente, la cual altera el campo energtico del ser vivo. El organismo se en!erma ante el padecer psicol"gico # el desorden emocional. 5a energ4a de las !lores actúa sobre las emociones, permite tomar conciencia de ellas, sacar provecho de la e$periencia, aleCar la triste/a # calmar la angustia. Este mtodo comprende 2 remedios, de los cuales 2+ son !lores silvestres, 2 son !lores cultivadas # el restante es agua de un manantial de la /ona de Dales >ue posee propiedades curativas ARoc Gater o 'gua de Roca. 5as !lores se clasi!ican en  grupos según los siguientes estados emocionales ? ? ? ? ? ?

Miedo 1ncertidumbre %esinters por las presentes circunstancias 8oledad 9ipersensibilidad a in!luencias e ideas %esaliento, desesperaci"n, abatimiento

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Manual Práctico de Flores de Bach ?

Preocupaci"n por el bienestar de los demás, su!rimiento por los otros

'l poco tiempo de terminar su trabaCo, el %r. Edgard Bach deC" de e$istir en Dales mientras dorm4a a la edad de -7 años. 8us colaboradores continuaron su obra, preparando # distribu#endo las esencias !lorales a todo el mundo.

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Capítulo II

Denominación de las 38 flores de Bach

Original ot!nico

Traducción

*. 'spen 0. Mimulus 2. 3herr# Plum +. Roc Rose -. Red 3hestnut 6. 3erato . 8cleranthus . Dentian ). Dorse *7.9ornbeam **. Gild Hat *0. Gild Rose *2. Hlive *+. 3lematis *-. 9one# 8ucle *6. 3hestnut Bud *. Gater :iolet *. Ghite 3hestnut *). Mustard 07. 'grimon# 0*. 3entauro 00. 1mpatiens 02. 9eather 0+. Galnut 0-. 9oll# 06. 5arch 0. Pine 0. Elm 0). 8@eet 3hestnut

'lamo emblon Mimulu o Mimosa 3esari!era 9eliantemo 3astaño RoCo 3erastotigma 8cleranthus Denciana 'ulagaa 9oCara/o 'vena 8ilvestre Rosa 8ilvestre Hlivo 3lematide Madreselva Brote de castaño :ioleta de agua 3astaño Blanco Mosta/a 'grimonia 3entaura 1mpaciencia Bre/o &ogal 'cebo 'lerce Pino Hlmo 3astaño %ulce



Nomre

Populus remula Mimulus Duttatus Prunas 3esari!era 9elianthemum?¨arium 'esculus 3arnea 3erastotigma 8cleranthus 'nnuus Denciana 'marilla le$ Europacea 3arpinus Betulus Bromus Ramosus Rosa 3anina Hlea Europacea 3lematis :italba 5onicera 3apri!olium 'esculus 9ippocastanum 9ottonia Palustris 'esculus 9ippocastanum 8inapsis 'rvensis 'grimonia Eupatoria 3entaurium mbellatum 1mpatiens mbellatum 3alluma :ulgaris Iuglans Regia 1le$ '>ui!olium 5ari$ %ecidua Pinus 8#lvestris 'lbar lmus Procera 3astanea 8ativa

Manual Práctico de Flores de Bach 27. 8tar 2*. Gilo@ 20. 3hicor# 22. :ervain 2+. Ha 2-. 3rab?'pple 26. Roc Gater 2. :ine 2. Beech

Estrella de Beln o 5eche de gallina 8auce 'chicoria :erbena Roble Man/ano 8ilvestre 'gua de Roca :id 9a#a

)

Hrnithogalum mbetiatum 8ali$ :itellina 3ichorium 1nt#bus :erbena H!!icinalis Juercus Robur Malus Pumila :itis :ini!era Fagus 8ilvatica


Capítulo III

Clasificación de las Flores seg"n los estados de !nimo#

5a investigaci"n del %r. Bach se centr" en la vibraci"n de las plantas, llegando a estimar >ue la ma#or concentraci"n energtica de las mismas está en las !lores. 5a elaboraci"n de los remedios consiste en sumergir las !lores en agua de un manantial de Dales, >ue tambin posee cualidades curativas, logrando >ue la energ4a de las !lores pase al agua por la acci"n del calor, obtenindose luego de este proceso agua con energ4a desmateriali/ada= utili/ando alcohol para su conservaci"n. Bach a!irmaba >ue los 2 remedios, >ue contienen la energ4a positiva de cada !lor, e>uilibran los estados mentales negativos. El %r. Bach, no pod4a aceptar >ue los mtodos teraputicos tuvieran >ue ser cruentos hasta llegar a a!ectar otras partes del organismo, por lo >ue decidi" crear una nueva teraputica, suave, natural # benigna, como estimaba l >ue deber4a ser todo tratamiento. Es indispensable;

$ $

Conocer ien al paciente como persona

Conocer el conflicto $ Comen%ar la curación de afuera hacia adentro& es decir& indicar en primer lugar los remedios para los estados emocionales 'ue aparecen ante la simple oser(ación del paciente& para posteriormente continuar con los aspectos cada (e% m!s profundos del conflicto# $ Con(iene entre(istar al paciente cada 'uince días& 'ue es el tiempo apro)imado de la duración del medicamento# $ Cuando la situación lo haga necesario& se reali%ar! el tratamiento de impregnación& 'ue consiste en administrar los remedios en períodos m!s cortos& m!s (eces por día* a fin de otener una respuesta m!s r!pida&

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Manual Práctico de Flores de Bach pudiendo empe%ar& en casos de urgencia& cada die% minutos& luego cada media hora& despu+s cada una hora& , así hasta llegar a la toma standard# $

La dosis est!ndar es de cuatro gotas& de cuatro o seis (eces al día#

$ No es con(eniente recomendar m!s de siete flores por (e%& las cuales se pueden disol(er en un mismo frasco de 3- o .- centímetros c"icos# /l encargado de preparar la receta& disol(er! dos gotas de cada flor en el frasco m!s pe'ue0o o cuatro en el frasco m!s grande& luego le agregar! agua destilada , unas gotas de rand, para su me1or conser(ación# $ /l usuario deer! constatar la autenticidad de los remedios& 'ue tienen 'ue ser los originales& e)igiendo al comerciante 'ue las e)pende& 'ue les e)hia la ca1a de origen importada de Inglaterra# $ /l e)perto dee indicar las flores tanto para los estados emocionales transitorios como para los caracterológicos# $ No indicar ninguno de estos remedios para pre(enir sino para corregir dese'uilirios presentes& los cuales har!n 'ue emer1an otros trastornos m!s profundos# $ Las personas 'ue realicen este tratamiento no aandonar!n otros medicamentos recetados por su m+dico& dado 'ue las flores son compatiles con cual'uier remedio , no tienen contraindicaciones# $ Oser(ar los resultados en caso de estar tomando otros remedios& ,a 'ue pueden potenciar el efecto de dichos remedios , hacerlos m!s eficaces& al e'uilirar a la persona#

' continuaci"n se detallan los distintos estados emocionales # los remedios correspondientes;

2iedo En este grupo se encuentran las !lores para todas las !ormas de miedos >ue e$isten= por>ue todos tenemos en lo más pro!undo algún temor oculto >ue a veces nos perturba.

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oc4 ose 2imulus Cherr, 5lum 6spen ed Chestnut

Terror o susto parali%ante 2iedo de causa conocida 2iedo a la locura o al descontrol 2iedo a lo oculto& a lo m!gico 2iedo a la p+rdida

Incertidumre

8on todos a>uellos >ue postergan sus acciones por !alta de seguridad o convencimiento, los >ue apuestan al !racaso, sabotean la toma de decisi"n propia deCando intervenir a la opini"n aCena, los seres grises sin entusiasmo >ue no se arriesgan

Cerato 7cleranthus entian orse 9orneam :ild Oat

Duda Inestailidad Depresión por causa conocida Desesperan%a Cansancio$inacción Indecisión$insatisfacción

Desinter+s por las presentes circunstancias %esconectados, no pueden percibir en !orma global # sectori/an su sentir, mantenindose al margen de sus vidas

Clematis 2one, 7uc4le :ild ose :hite Chestnut Oli(e 2ustard Chestnut Bud

Desatención , enso0ación 60oran%a 6patía Di!logos internos Cansancio psí'uico , físico Depresión por causas desconocidas 6purados& no aprenden& repiten

*0


7oledad 8on a>uellos >ue se sienten aislados, a veces por temor a involucrarse # tambin por su e$cesiva necesidad de estar acompañados para llenar sus vidas, con prdida de su protagonismo.

:ater ;iolet Impatiens 9eather

Orgullo& reser(a& distancia Impaciencia& intolerancia 5ore escucha& hala indiscriminada

9ipersensiilidad 8on a>uellos >ue utili/an di!erentes máscaras para sobrellevar sus penas, postergándose # armando situaciones !alsas >ue di!icultan sus relaciones interpersonales.

6grimon, Centauro :alnut 9oll,

Falsa alegría& angustia& ansiedad 7ometimiento Influenciale < Camios e(oluti(os aia& en(idia& celos

Desaliento& desesperación , aatimiento

Larch 5ine /lm 7=eet$Chestnut 7tar :ilo= Crac$6pple Oa4

Inseguridad Culpa 6rumación Desintegración& angustia e)trema 7hoc4 físico o psí'uico esentimiento 7ensación de impure%a No poder e)presar el sufrimiento

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5reocupación por el ienestar de los dem!s& sufrimiento por los otros 5os demás son como prolongaciones del si mismo, personas susceptibles >ue evitan pensar en su propia persona

Chicor, ;er(ain ;ine Beech oc4 :ater

5osesi(os /)ceso de entusiasmo 6utoritarismo 6rrogancia$soeria 6utorrepresión

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Capítulo I;

emedios para el miedo 5os miedos son emociones negativas # la energ4a positiva de las !lores logra el e>uilibrio de esos estados. 8on e!ectivas tanto para los estados emocionales transitorios como caracterol"gicos Flores para los 'ue sienten temor>

'spen Mimulus 3herr# Plum Roc Rose Red 3hestnut

6spen

Personas intuitivas perceptivas con capacidad para captar situaciones más allá de las palabras, de darse cuenta de las cosas # de entender a los otros. Cuando se dese'uilira ;

Miedo de origen desconocido, aprehensi"n, presagio. 8e sienten desprotegidos !rente a los est4mulos >ue perciben, vivindolos como invasivos. Miedo >ue no se puede describir con palabras, a presencias del más allá, m4sticas o religiosas, no reales, e$periencias esotricas >ue mantienen en reserva pero >ue les producen ansiedad e in>uietud. 1deas de ladrones o de incendios, pensamientos de muerte, miedo parali/ante. Es un rasgo caracterol"gico. 7íntomas;

Pesadillas, insomnio, temblores, palpitaciones, angustia, piel de gallina, sudoraci"n, estremecimiento. esultados;

%isminu#e el miedo, da con!ian/a, se aprende a encarar las cosas # se ad>uiere coraCe ante lo desconocido. *-


2imulus

3uando es caracterol"gico se re!iere a personas con una constituci"n !4sica o mental delicada= >ue se relaciona con el entorno con esta limitaci"n. ienen miedo pero pueden prepararse para en!rentarlo # con!iar. Pueden sentirse libres # continuar su evoluci"n. Cuando se dese'uilira ;

Miedo de causa conocida, a la pobre/a, a las guerras, a las prdidas, a >uedarse solo, a los animales, a los aviones, a los e$ámenes, a las en!ermedades, etc. Miedo >ue lo parali/a, >ue lo hace evitar situaciones # retraerse. 3uando es caracterol"gico es una persona t4mida, asustadi/a, necesitado de protecci"n, vergon/oso. 5a vida le resulta una dura carga >ue lo lleva a la depresi"n. Miedo a la limitaci"n # a la separaci"n, miedo de ser. 3uando se en!erman van dilatando el proceso de curaci"n. emen las reca4das. Frente a los desconocidos se rubori/an, r4en sin ra/"n, palidecen, tartamudean, hablan demasiado o enmudecen, les transpiran las manos. 3uando la presi"n del medio es grande se en!erman, por no >uerer en!rentar la competencia. 8on pac4!icos pero tienen sus momentos de enoCo >ue no asustan a nadie. 7íntomas;

Fobias, tartamude/, rubor, transpiraci"n, inhibici"n, palide/, hipersensibilidad al !r4o, aspere/as, insultos, contradicciones. ensi"n, timide/ o e$agerada locuacidad. esultados;

'daptaci"n, aceptaci"n de las normas de este mundo. 8e dan cuenta >ue lo !4sico es transitorio, trascienden al ego # se abren a la creatividad. Pueden sentirse libres # continuar su desarrollo. 8i su!ren !obias, pueden llegar a reconocer el verdadero obCeto !"bico >ue permanece oculto detrás de su temor mani!iesto.

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Cherr, 5lum

5igado al cambio evolutivo. 3uando un suCeto tiene >ue en!rentarse con aspectos reprimidos de su historia o con !uer/as destructivas reactivas, padecimientos tempranos, potencialidades no desarrolladas. Este pasaCe, si está en positivo, se puede en!rentar con calma # compostura, #a sea un divorcio, deCar a la !amilia, etc. Cuando se dese'uilira>

El pasaCe evolutivo es vivenciado como una sensaci"n de ani>uilamiento # aparece el miedo al descontrol. Es la persona tensa, in>uieta, >ue está a punto de estallar. eme volverse loco, suicidarse, morir, matar a alguien. iene ideas de descontrol o mani!estaciones de descontrol, como rabia, enuresis, encopresis, bulimia o ebriedad. ambin puede aparecer un control e$cesivo. ' di!erencia de las ideas obsesivas, en este estado e$iste la posibilidad de materiali/aci"n. 'demás de tensa la persona aparece con una e$presi"n de perpleCidad, oCos mu# abiertos, mirada !iCa # hablando solo. %esesperaci"n, miedo de hacer cosas terribles, miedo a l mismo. &o se puede adaptar a la vida cotidiana. 7íntomas;

Melancol4as ansiosas >ue re>uieren internaci"n. &eurosis obsesivas graves común en gente Coven # adolescentes. %isnea. Pánico, desesperaci"n, locura, intento de suicidio, homicidio, salida violenta. esultados;

Permite la !e en la vida, deCar !luir las emociones, a!loCarse. E$periencia m4stica representada por el ar>uetipo de muerte # resurrecci"n. 3ede la tensi"n # hace posible encarar los procesos por los >ue atraviesa con calma.

*


oc4 ose

rascendencia # coraCe, claridad de identidad, el #o # lo >ue trasciende, cuerpo, mente # alma. Es la persona >ue !rente a una emergencia puede reaccionar. Cuando se dese'uilira>

error e$tremo, pánico, miedo a la muerte # disociaci"n de la personalidad. Es la persona >ue !rente a una emergencia no puede tolerar el impacto >ue lo desborda # en situaciones de amena/a aguda se derrumba, tiene pesadillas, se en!erma súbitamente, tiene accidentes. Estado de pánico # de terror. 8ituaciones >ue siempre necesitan a un tercero >ue e>uilibre, #a sea una ambulancia, sacerdote, polic4a, etc. &o puede actuar. 7íntomas

'utoani>uilaci"n, autodestructivo, parálisis de la musculatura lisa # estriada, ceguera, sordera # prdida de control. Pesadillas # terrores nocturnos en los niños. Parálisis !4sica o mental. 'lteraciones del habla, !iebre, gripe o en!ermedad súbita. Fobias esultados

3ede la tensi"n, puede resolver, reacciona. 5a persona puede conservar la calma # la serenidad en momentos l4mites. El e!ecto actúa en !orma rápida # una ve/ >ue actu" se deCa de tomar. 8i ha# tortura mental se agrega 6grimon, # si ha# prdida de conciencia, Clematis.

ed Chestnut

8ensibilidad interior, habilidad para lograr intimidad. 3apacidad para dar espacio a los demás # ocuparse de si mismo # dar amor autntico. Cuando se dese'uilira>

Miedo e$cesivo por los otros. 8imbiosis con el otro signi!icativo. El problema es de ambos # cuando uno meCora el otro empeora. 3aracter4stica de adherencia a los seres >ueridos # tambin a los obCetos, a trabaCos o empresas. Por lo general son conscientes de este problema # su!ren en silencio.

*

Manual Práctico de Flores de Bach 7íntomas>

aba>uismo, obesidad, estados angustiosos de preocupaci"n, ansiedad. esultados>

5ibertad para seguir avan/ando. 9ace posible e$presarse produciendo descompensaci"n en el otro.

*)


Capítulo ;

emedios para la Incertidumre Estas !lores son e!icaces para todos a>uellos >ue postergan sus acciones por !alta de seguridad o convencimiento, los >ue apuestan al !racaso, sabotean la toma de decisi"n propia deCando intervenir a la opini"n aCena, los seres grises sin entusiasmo >ue no se arriesgan # navegan siempre entre dos aguas.

Cerato entian orse 9ornean 7cleranthus :ild Oat

Cerato;

Es la posibilidad >ue tiene una persona de intuir, o sea de tener conocimiento inmediato de la realidad sin previo ra/onamiento. ener certe/a de algo # actuar sin dilaci"n, con sabidur4a, como protagonista >ue sabe lo >ue >uiere, seguro de si mismo, !irme, sin ninguna duda. Puede ver con claridad las variables >ue intervienen en un !en"meno. Firme/a en el conocimiento interior. Es la posibilidad de ser uno mismo. Cuando se dese'uilira>

1nseguros, preguntones, >ue tienen !alta de con!ian/a en el propio Cuicio # >ue están siempre a la bús>ueda de un conseCo. Prdida de la certe/a interna, deCa de ser el protagonista de su vida # no puede tomar decisiones. Busca las respuestas a!uera en !orma indiscriminada, aun>ue nunca lo con!ormen >uedándose siempre con lo último >ue le dicen. 5lega a hartarse de preguntar # su!re. 8on esas personas >ue consultan con varios abogados, con varios mdicos # con todos sus amigos # !amiliares para >ue los aconseCen sobre sus problemas. 'burren por>ue no tienen opini"n propia # cuando actúan se arrepienten.

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Manual Práctico de Flores de Bach Empie/an distintos tratamientos, hacen lo >ue los otros le dicen >ue tiene >ue hacer por>ue necesitan la aprobaci"n de los demás. 7íntomas

9isteria, sugesti"n, ingenuidad, duda, inestabilidad, común en la adolescencia. esultados

Permite la claridad. 8e pueden centrar en s4 mismos # se pueden ubicar con sabidur4a. 'd>uiere !irme/a en el conocimiento interior # re!uer/a la conciencia de ese conocimiento.

entian

:alor para aceptar !rustraciones. Responsabilidad para crear la propia realidad. 8e hace cargo # con!4a en si mismo # tambin puede con!iar en los demás. Hptimista, con!iado, valiente. Puede continuar en la lucha aun>ue las cosas se pongan di!4ciles. Esta caracter4stica está vinculada a las primeras relaciones obCetales. Cuando se dese'uilira ;

%epresi"n de causa conocida. &o tolera !rustraciones, necesita $ito rápido. Pierde la posibilidad de tener con!ian/a # creer. riste/a, pesimismo # escepticismo. 3uando aparece una di!icultad, abandona, es inestable, no tiene coraCe, se >ueCa por>ue nada le va bien. Este estado puede ser caracterol"gico o transitorio. 3rea realidades negativas # siempre encuentra algo para deprimirse. 7íntomas

%epresi"n reactiva, triste/a, pesimismo, hipocondr4a, problemas de columna lumbar Ala base no los sostiene. Puede darse en convalecencias o reca4das de en!ermedades cr"nicas. 8e identi!ican con el !racaso. %udan de si mismos. 'bandonan los tratamientos. esultados

:alor para aceptar !rustraciones. 5ogra hacerse cargo de si mismo. 8e hace responsable de su propia realidad. Recupera el coraCe # el optimismo para seguir adelante.

orse 0*


Posibilidad de tener esperan/a. 8e reconoce el sentido del es!uer/o # se recupera la capacidad de integrar la alegr4a # el pesar. Cuando se dese'uilira>

%esesperan/a, su!rimiento permanente, prdida de la !e. 5os es!uer/os deCan de tener sentido pero continúan hacindolos sin ninguna motivaci"n # continúan sin ninguna esperan/a. Personas deprimidas pero resignadas, sin e$presi"n en sus rostros pálidos # oCerosos. &o tienen conciencia de >ue están deprimidas # tampoco su!ren angustia. %epresi"n es>ui/oide con una perspectiva de la vida llena de su!rimiento. 7íntomas

3ansancio, agitaci"n, indi!erencia # en!ermedades cr"nicas. 5os tratamientos no dan resultado, pacientes oncol"gicos, en!ermedad incurable, estado más allá de las lágrimas, prdida de la !e en la cura. esultados

8e restablece el deseo de lucha # la persona empie/a a plantearse desa!4os con convicci"n. ambin se restablece la inmunidad orgánica.

9ornean

:oluntad. Firme/a para llevar a cabo las intenciones personales. 8e sabe c"mo utili/ar la voluntad en la vida cotidiana con el !luir de los acontecimientos. Posibilidad de e>uilibrar el trabaCo mental con la recreaci"n. Frescura mental, energ4a # dinamismo para en!rentar todas las situaciones. Cuando se dese'uilira ;

Prdida de la voluntad, agotamiento mental # !4sico, estrs, harta/go, sensaci"n de no poder en!rentar los problemas cotidianos # las responsabilidades. 5a vida es s"lo trabaCo. %ese>uilibrio por e$ceso de es!uer/o mental, por la rutina # la monoton4a # por no poder dis!rutar de la recreaci"n. 8e levantan cansados, con dolor de cabe/a, pero igual continúan la misma rutina, aun>ue sientan dudas sobre lo >ue están haciendo con su vida. oman estimulantes. 5os

00

Manual Práctico de Flores de Bach s4ntomas pueden desaparecer cuando deciden hacer otra cosa completamente di!erente= como por eCemplo, pro!esionales >ue >uieren poner una pi//er4a. &o pueden pensar. 7íntomas

%esinters por la tarea >ue desarrollan, cansancio mental # !4sico, di!icultades para despertarse. Estado de personas convalecientes o en rehabilitaci"n. esultados> 8e recupera la voluntad. 'bre la mente, endere/a la columna # permite la posibilidad de dis!rutar tambin de la recreaci"n.

7cleranthus>

Balance, estabilidad. 8e puede decidir en !unci"n de un obCetivo, tomar decisiones con una perspectiva clara, conciliar los opuestos e integrar las dos polaridades. Cuando se dese'uilira>

%uda entre dos cosas, indecisi"n, inestabilidad. 1nestables con sus ideas, poco con!iables, disociados. Pierden de vista los obCetivos # no pueden decidir. &o se puede contar con ellos por>ue están siempre cambiando de idea. 8e van >uedando solos, su conversaci"n se vuelve errática # pueden hacer movimientos sin sentido. Estado de ánimo cambiante, tampoco se deciden a pedir a#uda pro!esional. Pueden consultar por depresi"n. ienen insomnio por sus dudas permanentes. 3ansancio a la mañana, no a la noche, pero igual se levanta. Dastan mucha energ4a en distintas cosas sin comprometerse con ninguna. Puede ser un estado transitorio # tambin caracterol"gico. 7íntomas>

Falta de concentraci"n # cansancio. 1nestabilidad orgánica como alta o baCa presi"n sangu4nea, diarreas o constipaci"n, migraci"n de dolores por todo el cuerpo, un d4a una cosa otro d4a otra. 3ambios de humor antes o despus de la menstruaci"n o en la menopausia, hipocondr4a, irritabilidad, empie/a cosas # no termina nada, preocupados, duda obsesiva permanente. Mareos, vrtigos, ce!áleas peri"dicas, !iebres recurrentes, ec/emas >ue aparecen # desaparecen, crisis de llanto !ácil para lograr el e>uilibrio, mal del mar, neurosis obsesivas, histeria, psicosis, es>ui/o!renia. 8entimientos e$tremos, amor, odio, alegr4a, triste/a, sin trminos medios. esultados> 'parece la claridad de obCetivos. 'umenta el poder de concentraci"n # la determinaci"n. Proporciona estabilidad # balance.

02


:ild Oat

/ste remedio tami+n se lo utili%a como catali%ador& cuando corresponde administrar muchos remedios al presentar el paciente muchos estados mentales dese'uilirados& para 'ue sur1a con m!s nitide% la emoción desestaili%ada genuina#

Personas >ue hacen todo bien, versátiles, nada convencionales a >uienes les gusta dis!rutar de la vida, saben lo >ue >uieren # conocen su vocaci"n. Cuando se dese'uilira>

1nsatis!acci"n por vocaci"n dudosa. dudosa. Fuera de !oco, no ven el prop"sito de la vida, pierden la convicci"n # la meta. 8e aburren # van cambiando de obCetivos # terminan !rustrados. %esorientaci"n vocacional, muchos muchos intereses # ninguno ninguno preciso, caracter4stica de los adolescentes. 3omien/an con mucho inters por>ue por>ue son ambiciosos, activos # se interesan en todo, pero con las !uer/as demasiado repartidas abarcando demasiado. demasiado. 'ctúan impulsivamente, impulsivamente, están siempre insatis!echos insatis!echos e inde!inidos, no pueden pueden echar ra4ces ni pro!undi/ar en algo. Muchos intereses # ninguno ninguno preciso. Puede ser caracterol"gico # tambin puede surgir transitoriamente. 7íntomas;

rastornos digestivos digestivos # respiratorios. 3ambio de actividad permanente permanente sin obtener satis!acci"n. 1nsatis!acci"n por vocaci"n vocaci"n dudosa, dudosa, a!ecciones psicosomáticas # di!icultades para establecer ra4ces. esultados>

Permite echar ra4ces # orientar la vocaci"n en !orma de!initiva.

Capítulo ;I

0+


emedios para el desinter+s en el presente> Clematis 2one, 7ucle, :ild ose :hite Chestnut Oli(e 2ustard Chestnut Bud

Clematis

Personas capaces de encau/ar su sensibilidad, idealistas, creativas pero prácticas, >ue pueden conectar el mundo interno con el e$terno. Es el estado caracterol"gico de artistas # de personas sensibles. Cuando se dese'uilira>

Personas >ue pierden la cone$i"n con la realidad # habitan el mundo sutil sin cone$i"n. Perdidos, !uera del mundo real # pro#ectados en un !uturo ideal, pensando principalmente en la muerte como meta. 8on personas solitarias, con carácter es>ui/oide, retra4das >ue tienen poco inters en lo >ue está pasando. 'bstra4dos, no se pueden concentrar, concentrar, duermen mucho, no entienden entienden la realidad # proponen soluciones absurdas. E$cntricos, románticos, ilusos, sensibles a cual>uier est4mulo, como ruidos, u otras alteraciones del ambiente. &o >uieren ni ver ni o4r, # tienen serias di!icultades para hacerse cargo de la vida material. 7íntomas>

Pálidos, mirada perdida, lentos, indi!erentes, atontados a veces, medios dormidos, las manos # los pies !r4os # la cabe/a vac4a. Rostros indi!erentes, indisciplinados Aa veces delirios m4sticos, estados comatosos, de inconciencia, lipotimias. Pobre orientaci"n corporal, se chocan con las cosas # están propensos a los accidentes. Problemas inmunol"gicos como si estuvieran con las pilas gastadas= se en!erman con !acilidad # no colaboran con los tratamientos. 8uicidas en potencia. Problemas visuales visuales #

0-

Manual Práctico de Flores de Bach auditivos, mediumnidad, di!icultades en la concentraci"n de la lectura, por eCemplo; alumnos distra4dos. &o se sienten !elices con la situaci"n presente. esultados;

8e pueden conectar con la realidad # pueden controlar su creatividad canali/ándola en la vida práctica. 8e a!irma su identidad identidad # se a!ian/a.

9one, 7uc4le

Posibilidad de establecer cone$iones entre el pasado # el presente. 5as e$periencias pueden usarse para enri>uecer el presente. 9istoriadores, ar>ue"logos, escritores, suelen tener estas caracter4sticas. Pueden abra/ar el presente # permitir el proceso de desarrollo # de cambio. Cuando se dese'uilira>

&ostalgia, persistencia a vivir en el pasado por>ue no logra cortar con l. 8e pierde el la/o entre presente # pasado # se >ueda estancado perdiendo la movilidad. 8ienten pesar por lo >ue se perdi". Están detenidos, sin inters en el presente. 7íntomas;

Están en otra poca, vistindose # hablando como antes, por eCemplo; actrices o amas de casa >ue no se aCustan a lo actual= ancianos o inmigrantes >ue se sienten solos # separados # no pueden pueden soportar el aislamiento. Remembran/a o nostalgia, como la gente >ue se muda # sigue haciendo las compras en el barrio donde donde viv4an antes. Es un estado estacionario >ue perturba. esultado;

Posibilita la cone$i"n del pasado con el presente. Pueden recordar # utili/ar la e$periencia para el momento actual. Recuperan el ahora # deCan deCan de vivir atados a otra poca.

:ild ose

06


Poder tener motivaciones en la vida >ue lleven a participar con iniciativa # permitir ser protagonista para poder aceptar la responsabilidad de ser creativos en la vida. Cuando se dese'uilira>

8e pierde la motivaci"n # surge la apat4a # la resignaci"n. 8on los >ue no luchan, los >ue no tienen inters en cambiar nada, los indi!erentes, vac4os, aburridos e indolentes, como por eCemplo; los bur"cratas, o los >ue ven todo el d4a televisi"n sin elegir. Estos individuos su!ren !allas primarias por abandonos serios= pueden haberse rebelado pero luego perdieron el inters. %epresi"n importante. Puede ser una a!ecci"n cr"nica # mu# di!4cil de tratar cuando es caracterol"gico pero tambin se puede tratar si es transitorio. 7íntomas;

Personas de poca vitalidad, cansadas, abúlicas, tristes, apáticas >ue producen aburrimiento # !astidio. &o consiguen atraer con nada. &o se >ueCan ni se desesperan pero tienen una actitud !atalista # están resignados. esultados>

'umenta la energ4a, se conectan meCor # se incrementa su inters # capacidad de goce.

:hite Chestnut

5igado al pensamiento. Posibilidad de elegir entre lo importante o no. 3oncentraci"n en los pensamientos útiles para actuar. 3laridad mental. Cuando se dese'uilira>

Pierde la capacidad de seleccionar # aparece la reiteraci"n como un disco ra#ado, sin poder cambiar de punto de vista. Puede ser transitorio # tambin caracterol"gico. Es la persona >ue piensa mucho, el rumiante >ue dar4a cual>uier cosa por sacarse eso de la cabe/a. 8iente con!usi"n, su mente está llena de pensamientos # suele cometer actos impulsivos. 7íntomas>

0

Manual Práctico de Flores de Bach 1nsomnio, preocupaci"n, entreceCo !runcido, imposibilidad de concentrarse, propensos a accidentes. Reiterativos >ue cansan. El diálogo interno los atormenta, torturadores, obsesivos con persistencia de ideas desagradables. &eurosis obsesivas, ce!aleas, pensamientos innecesarios. esultados;

3omien/an a pensar selectivamente, pueden ver las cosas desde otro punto de vista. Recuperan la calma # la tran>uilidad. Pueden desarrollar la creatividad # desprenderse de lo innecesario.

Oli(e

3apacidad de reponerse despus de haberse en!rentado a una situaci"n de má$ima e$igencia energtica= una en!ermedad o una crisis !amiliar grave. Persona !uerte >ue en!renta con responsabilidad # dedicaci"n las situaciones di!4ciles hasta el !inal. Cuando se dese'uilira>

'gotamiento !4sico # ps4>uico e$tremo. 8e van deteriorando a travs del tiempo. %renaCe de la energ4a del #o por>ue son los >ue dan todo. 5imitaci"n del #o para reconocer >ue no puede todo. 7íntomas;

Persona >ue luego de una situaci"n de e$igencia e$trema cae e$hausta, no se >uiere mover, no >uiere saber nada. Por eCemplo; despus del cuidado de un en!ermo en estado terminal. 'parecen cuadros generali/ados de anemia o virosis # s"lo >uiere dormir. Es un cansancio con disminuci"n inmunol"gica, una depresi"n energtica con descone$i"n. Es !recuente la mononucleosis. ambin se puede dar en niños >ue han su!rido largas en!ermedades, en personas >ue han su!rido divorcios, en sobrevivientes de guerras, en eCecutivos e$igidos, en los >ue han sido sometidos a Cuicios, etc. Juedan tan a!ectados >ue no pueden cumplir con sus tareas. esultados>

5as !lores vitali/an # !ortalecen, permitiendo a las personas a!rontar las situaciones de demanda e$trema. %esaparece el cansancio # aparece la cone$i"n. 8e recupera la vitalidad # se produce la regeneraci"n !4sica # ps4>uica.

0


2ustard

'legr4a, optimismo, bienestar generali/ado. Relacionado con los estados primarios narcis4sticos, cuando no hab4a di!erenciaci"n entre el #o # el no #o. Cuando se dese'uilira>

%epresi"n cr"nica. 'lguien >ue siempre está siempre desanimado # >ue tambin puede hacer po/os depresivos sin motivo aparente. %esesperaci"n. Es una depresi"n con cone$i"n, pero no puede escuchar nada # no puede hablar sino de su problema. 8entimiento de vac4o. Estado serio denominado en Psi>uiatr4a %epresi"n bipolar. 7íntomas>

riste/a, melancol4a, depresi"n ciclot4mica, trastorno bipolar por causa desconocida. esultados;

Permite salir de la oscuridad. Proporciona estabilidad # alegr4a. %isminu#e el su!rimiento # permite la cone$i"n normal.

Chestnut Bud

8e relaciona con la posibilidad de conectarse con la e$periencia >ue se está viviendo # permite aprender de lo vivido # capitali/ar los errores. :isi"n, conciencia, darse cuenta. Cuando se dese'uilira ;

Es la persona >ue repite errores # no aprende de la e$periencia. El apurado >ue no puede conectarse # no aprende. &o puede re!le$ionar acerca de lo >ue le pasa ni le interesa. 8on personas super!iciales >ue tampoco aprenden de lo >ue les pasa a otros. Fallan siempre, pero no les importa. ampoco se desarrollan pero no su!ren demasiado. 7íntomas;

0)

Manual Práctico de Flores de Bach &eurosis histrica, problemas en el aprendi/aCe, retraso mental, psicopat4as. Por eCemplo; compran ropa >ue luego no van a usar. 3ompulsi"n a la repetici"n, repiten errores # pueden tener en!ermedades a repetici"n. 3hicos hiperinticos con trastornos de aprendi/aCe, daño cerebral, problemas con el control de es!4nteres. Falta de atenci"n >ue no le permite conectar la e$periencia con la acci"n. 1ncapacidad de observaci"n. 8on personalidades histricas con gran represi"n. 8e atascan en el error. esultados;

Posibilita el aprendi/aCe # el individuo se puede contactar con lo >ue aprende. 5e permite procesar las e$periencias en pro!undidad # no a!errarse al pasado. Estas son las siete !lores >ue operan en los estados de desinters en las circunstancias presentes actuando a nivel emocional # e>uilibrando el cuerpo # la mente.

27


Capítulo ;II

emedios para la 7oledad :ater (iolet Impatiens 9eather

:ater (iolet

Buscan # desean la soledad. ran>uilos, suaves, callados, inteligentes, pasivos, seguros de si mismos # libres de las opiniones aCenas. &o inter!ieren en la vida de los otros, respetuosos, comprensivos. &unca están solos por>ue agradan. 8abios, elegantes, no tienen miedo. Cuando se dese'uilira>

Hrgullosos, solitarios, imagen de autoridad, sentimiento de superioridad, inaccesibles, arrogantes, soberbios. &o lloran aun>ue su!ran # no les molesta su estado mental. Firmes. Mucha di!icultad para establecer contacto con los demás pero sin conciencia de >ue algo les pasa. &o se comprometen emocionalmente, se retraen, autosu!icientes, son capaces de no llamar al mdico si se sienten mal # automedicarse. Esconden ego4smo # se centran en si mismos. 7íntomas;

Rigide/ mental # !4sica >ue se puede ver a simple vista. En!ermedades de tipo reumático. Piel áspera >ue se escama. 5a e$presi"n caracter4stica es el labio superior r4gido. Esta condici"n es una !alla de carácter. esultados;

3ede la tensi"n mental # !4sica, se pueden relaCar e integrar. Reconocimiento de su esencia interna # de la necesidad de comunicaci"n con el otro. %esarrollo gradual de la mente # el esp4ritu. 5as !lores a#udan a descubrir el motivo de la !rustraci"n.

2*


Impatiens

8on rápidos # e!icientes= saben >ue son distintos pero pueden esperar a los demás. Pacientes, tolerantes. Cuando se dese'uilira

1mpacientes, irritables e impetuosos. 5a rapide/ se trans!orma en aceleraci"n e intolerancia hacia los >ue son más lentos. Reacciones e$plosivas >ue se les pasan rápido. Esta caracter4stica es una de!ensa contra la depresi"n. Mu# e$igentes con ellos mismos # tambin con los otros. 5a depresi"n aparece cuando se trata la aceleraci"n. 7íntomas

:elocidad para todo, para comer, para hablar, para decidirse # tambin para cansarse. 5o demuestra con gestos >ue indican impaciencia, no pueden esperar. 8on tan acelerados >ue tropie/an, son torpes # se golpean. Están propensos a su!rir accidentes pero los salvan sus re!leCos rápidos. Dran tensi"n !4sica # mental. &o pueden estar con nadie, su!ren de insomnio, calambres # tort4colis. Patolog4as digestivas, dispepsias, acide/, gases, diarrea, colitis. Este estado es caracterol"gico. esultado

3ede la tensi"n mental # !4sica, se relaCa. Puede desarrollar gradualmente su mente # esp4ritu # puede descubrir el motivo de la !rustraci"n # tolerar al otro.

9eather

Personas con gran empat4a, comprensivas, atentas= con capacidad de amar incondicionalmente a los otros. Cuando se dese'uilira>

Pierden la capacidad de escuchar # s"lo hablan de ellos mismos. Ego4stas, e$cesivo amor propio. 'parece en personas >ue vivieron en ambientes privados de a!ecto, >ue !ormaron parte de !amilias >ue los trat" con !rialdad # >ue les estimul" la independencia. E$periencias de abandono # poco contacto # cercan4a personal,

20

Manual Práctico de Flores de Bach 3hicos necesitados. 8e muestran como autosu!icientes, desenvueltos # decididos pero su necesidad de a!ecto se re!leCa en su necesidad de llamar la atenci"n, de hablar, de a!errarse a los demás pero siempre centrados en ellos. E$ageran para >ue los escuchen # estn cerca. 9ablan con todos, con conocidos # desconocidos. &o soportan la soledad pero aleCan a la gente. 7íntomas>

Epileptoides, pegaCosos, pesados, verdaderos aparatos, gomosos, comen mucho. 9ipocondr4a e histeria. esultados>

'prenden a escuchar, se descentran, deCan de ser pegaCosos.

22


Capítulo ;III

emedios para los hipersensiles 5as personas hipersensibles son a>uellas >ue utili/an di!erentes máscaras para sobrellevar sus penas, postergándose # armando situaciones !alsas >ue di!icultan sus relaciones interpersonales.

6grimon, Centauro :alnut 9oll,

6grimon,;

8on personas alegres, con buen sentido del humor, amables, pac4!icas, mu# buscadas por los amigos, el alma de las !iestas. Buscan la armon4a. 3uando ha# problemas son hábiles para resolverlos, son optimistas # pueden relativi/ar los hechos. '#udan a los demás con sus problemas, son diplomáticos, conciliadores, simpáticos. Cuando se dese'uilira>

9ipersensibles a los problemas propios o aCenos. Malestar, dolor, tortura mental # tormento por esta ra/"n. ienden a negar los problemas, negaci"n man4aca >ue busca au$ilio en el alcohol, las drogas o en el aumento de la ingesta, especialmente los dulces. 8e r4en de todo, hacen chistes, pero no se muestran como son. 8ienten gran in>uietud # se re!ugian en una actividad !rentica, no están nunca en casa, no >uieren estar solos, no >uieren pensar. Buscan huir de los problemas. &o >uieren hablar, su!ren pero no cuentan nada. El mundo interior # el e$terior están divididos. &ecesitan la aprobaci"n de los demás # creen >ue el amor debe ser ganado. &ecesidad de compañ4a para no pensar, saben escuchar. 7íntomas;

Falsa alegr4a, angustia, ansiedad, in>uietud, actividad !rentica, opresi"n en el pecho, adicciones Aalcoholismo, obesidad, drogadicci"n. 1nsomnio. Masturbaci"n compulsiva.

2+

Manual Práctico de Flores de Bach esultados;

'ceptaci"n de si mismo. Reconocimiento de mritos # de!ectos con honestidad. 'prenden a mostrar alegr4a autntica.

Centauro;

8erviciales, dispuestos a colaborar manteniendo su autodeterminaci"n. 8e entregan libremente, son útiles, pero conocen los l4mites, deCando ser a los demás # respetándose a si mismo= # dando de acuerdo a sus posibilidades. Cuando se dese'uilira>

8ometimiento. 8e trans!orman en serviles. Pierden la autodeterminaci"n # se convierten en !elpudos de los demás, esclavos # dependientes. &o pueden poner l4mites ni decir >ue no. 1n!luenciables. %escuidan sus intereses. BaCa autoestima. &egligentes, sacri!icados. 8e desviven por los demás descuidando su propio crecimiento. 7íntomas;

3ansancio por derrochar energ4as en complacer a los demás. %ebilidad, palide/. esultados>

Pueden poner l4mites # decir >ue no. 8e vitali/an, meCoran sus intereses # se dan cuenta de su sometimiento # del v4nculo >ue crearon. 'prenden a dar lo >ue pueden # a#udar a los demás de igual a igual.

2-


:alnut>

3onocen sus obCetivos # pueden cortar la/os sin deCarse in!luenciar. 8on constantes, determinados # libres. Cuando se dese'uiliran

Es un estado transitorio relacionado con situaciones de cambio # pasaCes evolutivos. 8imbiosis. Personas mu# sensibles, in!luenciables, condicionadas por e$periencias del pasado. ienen claros sus obCetivos pero no pueden romper los la/os a!ectivos, ni los apegos a lugares, a trabaCos o a etapas de la vida. Juieren desprenderse, por>ue no pueden. Para >ue este remedio d resultado la persona debe >uerer desprenderse. 7íntomas>

Permanecen !iCados a etapas >ue deben superar; embara/o recha/ado, menopausia, locomoci"n tard4a, control de es!4nteres tard4o, adolescencia, casamiento >ue no se asume, separaci"n o viude/ >ue no se acepta, cambio de pa4s, ideas de su!rir hechi/os o in!luencias. Resultados; %eCan de ser in!luenciados por el pasado # pueden romper la/os. 8e liberan # se sienten protegidos de in!luencias.

9oll,>

3on!ian/a básica. Puede e$presar el amor incondicional. Cuando se dese'uilira>

&o pueden e$presar el a!ecto verdadero # s"lo pueden e$presar emociones negativas como rabia, envidia, odio, celos, malicia, sospecha, suspicacia, inseguridad # orgullo. 7íntomas;

ensi"n, estrs, hipertensi"n arterial, problemas card4acos, contracturas, delirio de persecuci"n. :en el doble sentido en todas las cosas >ue les dicen o >ue les hacen, leen

26

Manual Práctico de Flores de Bach entre l4neas. 8ienten odio, deseos de violencia, celos, envidia, paranoia, carencia a!ectiva, sospechas. esultados;

3ede la tensi"n # salen del estado paranoico. Permite reconocer la energ4a emocional # el libre !luir de la emoci"n autntica.

2


Capítulo I?

emedios para el desaliento , la desesperación Larch 5ine /lm 7=eet$Chestnut 7tar :ilo= Oa4 Cra 6pple

Larch

3on!ian/a en s4 mismos. Pueden emprender actividades nuevas # maneCar la propia vida sin miedo. 9an tenido buenos suministros # al !racaso lo pueden vivir como una e$periencia de aprendi/aCe. Cuando se dese'uilira>

Poca con!ian/a en si mismo, sentimiento de in!erioridad, e$pectativa de !racaso, dudas sobre la propia capacidad # valor. 8u!ren desaliento # !alta de iniciativa por>ue creen >ue no sirven. &o sienten envidia ni resentimiento pero creen ser distintos por>ue ellos no pueden # los demás si. 8in embargo son vistos como capaces pero ellos creen >ue no lo son.

7íntomas;

1mpotencia se$ual, !rigide/ en la muCer, problemas de estudio, baCa autoestima, %ivorcios, prdidas de pareCas, de trabaCos, !racasos en los e$ámenes, se en!erman para no a!rontar.

2


esultados;

'parece la con!ian/a, se pueden atrever, pueden mani!estar su idoneidad.

5ine

Responsabilidad dentro de la realidad. Posibilidad de asumir # discriminar sus propias responsabilidades. Pueden asimilar los tropie/os como e$periencias sin sentirse agobiados # sin reprocharse a si mismos. Cuando se dese'uilira>

8entimiento de culpa, autoreproche. 8e con!unden con el otro atribu#ndose a ellos mismos la responsabilidad por los errores de otros. 3on!usi"n entre el amor # el odio. 8e sienten recha/ados # promueven el recha/o # buscan el castigo permanentemente. Maso>uismo. 7íntomas>

3ansancio, aspecto desaliñado, piden disculpas sin motivo, hablan mal de si mismos, adoptan malas compañ4as, hacen malos negocios. Personalidades obsesivas, melanc"licos >ue tienen un super#o sádico >ue los hostiga con el Kdeber serL # >ue se adCudican todos los errores. esultados;

%isminu#e la culpa # pueden discriminar entre las propias responsabilidades # las de los otros.

2)


/lm

Per!ecci"n, idealismo. Es caracterol"gico. 8on los e!icientes # capaces >ue asumen responsabilidades. Cuando se dese'uilira>

Estado siempre transitorio. 8úbito sentimiento de incapacidad abrumados por las responsabilidades. 3oncepto r4gido de per!eccionismo. :iven atados a la imagen ideali/ada de ellos mismos. 7íntomas;

3ansancio e$tremo, e$cedidos de los propios l4mites, estrs agudo, momento de debilidad de los !uertes >ue abandonan todo. Dran desaliento, visi"n distorsionada de la realidad por>ue creen >ue no van a poder. Brotes psic"ticos, accidentes cerebrovasculares. esultados

Produce !ortalecimiento, corrige la visi"n distorsionada del sentimiento transitorio de impotencia. 3omprende >ue no necesita ser su imagen ideali/ada para lograr lo >ue se propone. 8e da cuenta >ue para ser l mismo no tiene >ue hacer nada especial.

7=eet Chestnut

Pueden en!rentar con con!ian/a los momentos evolutivos donde han >uedado deCando atrás vieCas estructuras. %a lugar a la trans!ormaci"n # puede seguir adelante con los cambios. Cuando se dese'uilira>

5igado a la no aceptaci"n de los cambios >ue se viven como un ani>uilamiento # una destrucci"n personal. 7íntomas;

'ngustia e$trema, depresi"n, soledad, desolaci"n, desprotecci"n, sensaci"n de vac4o, triste/a, e$tenuaci"n, temor al colapso, a volverse locos, a deprimirse # a no poder +7

Manual Práctico de Flores de Bach levantarse. &o ha# ideas de suicidio. 8e da en personas >ue sienten >ue su conciencia se está e$pandiendo, >ue comien/an a ver todo con otros oCos # no le pueden ver ningún sentido. 'ngustia e$istencial. esultado>

Permite la trans!ormaci"n, puede en!rentar los cambios sin sentir >ue se desintegra. Htorga compostura # con!ian/a en esas circunstancias.

7tar

Puede en!rentar un impacto # movili/ar la energ4a= permitir >ue un shoc pase a travs de ellos sin dañarlos # deCar !luir la situaci"n traumática sin deCar huellas. Cuando se dese'uilira>

%istorsi"n en el sistema energtico. Blo>ueo de un sector de la energ4a >ue se produce como consecuencia de un trauma, !4sico o ps4>uico, consciente o no, nuevo o vieCo. 8ienten >ue no pueden hacer nada. 7íntomas

Estado de shoc, trauma ps4>uico o !4sico, lentos, adormecidos, como drogados, sin !uer/as, con la sensibilidad disminuida, no >uieren a#uda. %epresi"n por duelos sin elaborar o partos di!4ciles. 'parecen en!ermedades psicosomáticas di!4ciles de curar. Partos di!icultosos, psicosis. esultados

&eutrali/a toda !orma de trauma, restaura los mecanismos de inmunidad, hace desaparecer el su!rimiento por duelo, vitali/a, despierta, da claridad mental # pa/ # permite elaborar los duelos.

+*


:ilo=

Posibilidad de integrar los aspectos buenos # malos, de si mismo con respecto al medio # de asumir la responsabilidad de la propia vida en !orma positiva. Cuando se dese'uilira>

&o se hace responsable de lo negativo >ue ve en la realidad, atribu#ndola siempre a !uer/as e$ternas. 7íntomas>

Rencor # resentimiento cr"nico. 3ulpa a los otros. 'margados, se sienten v4ctimas, sienten >ue nadie los a#uda # >ue no se merecen lo >ue les pasa, ven s"lo lo negativo # nunca un aspecto positivo. Piensan >ue los otros tienen todo lo meCor # ellos s"lo lo peor. &o reconocen meCor4a con el tratamiento. 3arecen de la posibilidad de re!le$ionar o de tomar conciencia. 8on solapados, evasivos, no dan la cara. Piensan lo contrario de lo >ue dicen, son ir"nicos, se a4slan pero los demás tambin los apartan, sin embargo, no pueden estar solos por>ue necesitan a alguien para torturar. 8on irritables, depresivos # >ueCosos. esultados

%isminu#en los mecanismos pro#ectivos # se empie/an a dar cuenta de la realidad tal cual es. %eCan de adCudicar la responsabilidad de lo >ue le pasa a ellos a otro # este remedio le permiten asumir la responsabilidad de su vida en !orma positiva.

Oa4

Es caracterol"gico. 5uchadores a pesar de las di!icultades responden al mandato Kse !uerteL. Posibilidad de trabaCar con !ortale/a, es!uer/o # resistencia, pero sin descuidar las señales !4sicas de cansancio. iene conciencia de sus propios l4mites, pero se entrega. Dran sentido del deber # altos ideales, nobles, voluntariosos, deseosos de a#udar a los demás, !ortale/a !4sica # sentido común.

+0

Manual Práctico de Flores de Bach Cuando se dese'uilira>

%eCa de percibir las señales !4sicas de cansancio, se hipertro!ia el sentido del deber # no pueden pensar en otra cosa >ue no sea trabaCar, empobreciendo su vida. 7íntomas;

3ontracturas de hombros # cuello, colapso nervioso. 3ultura inmigrante, del trabaCo. 'utosu!iciente, recha/an la a#uda, niegan estar cansados, problemas card4acos. 8e deprimen por>ue no pueden cumplir, alto nivel de e$igencia. esultados>

oman conciencia de sus l4mites, disminu#e la presi"n interna # aumenta la vitalidad >ue permite el eCercicio del sentido común.

Cra 6pple

8entido de la proporci"n # valor relativo de las cosas. Cuando se dese'uilira>

8e pierde este sentido de la proporci"n >uedando aumentada la importancia de algo en detrimento del todo. El árbol tapa al bos>ue= ese algo >ue se vive con disgusto, recha/o, desesperaci"n # con deseo de eliminarlo, como algo sucio= uns idea !iCa >ue se puede mani!estar en la mente # el cuerpo # en el mundo e$terno= un pensamiento indeseado >ue se vive con vergen/a # >ue atormenta. Preocupaci"n por detalles, por sentirse sucio, avergon/ado, con deseos de desinto$icarse. El todo o nada. 7íntomas

1deas !iCas, sucias, obsesivas o morbosas. Mente concentrada en cosas super!iciales. Pacientes psic"ticos o chicos vergon/osos. BaCa autoestima, hipocondr4a, miedo al cáncer, procesos in!ecciosos, pacientes cancerosos # operados de cáncer. %eseos de desinto$icaci"n Adrogas # dietas, accidentes cerebro vasculares Aen estos casos se agrega /lm@* patolog4as de la piel, manchas, verrugas, psoriasis, alergias, minusval4a por de!ecto !4sico. esultados>

Restaura el sentido de la proporci"n. Este medicamento se utili/a como antibi"tico para in!ecciones. %epura la mente # el cuerpo. 5impia # puri!ica.

+2


Capítulo ?

emedios para la preocupación e)cesi(a por los dem!s

Chicor, ;er(ain ;ine Beech oc4 :ater

Chicor,>

Posibilidad de discriminar # poder atender las necesidades de los otros en tanto >ue otros, # no como prolongaciones de si mismos. Personas independientes >ue viven # deCan vivir. Cuando se dese'uilira>

3onvicci"n de >ue todos son parte de si mismo. &o ha# discriminaci"n #o no #o. 3uando los demás se independi/an se vive como una amena/a de desintegraci"n. E$igen atenci"n permanente # cercan4a, son posesivos # apelan a la seducci"n, el chantaCe # a la generaci"n de culpa, sintindose v4ctimas. %an amor con la condici"n de recibir amor. ManeCan # controlan todo. Madre castradora. 3uando no consiguen lo >ue >uieren del otro llegan a un estado de su!rimiento e$tremo caracteri/ado por la depresi"n # la conmiseraci"n, compadecindose de si mismos. &o olvidan ni perdonan Camás. Es>uivan el contacto !4sico. Frecuente en las muCeres actuadoras. 7íntomas;

'!ecciones card4acas, ginecol"gicas, obsesiones graves, histerias. esultados>

'prenden a dar amor incondicional # deCar !luir. Pueden dar sin pedir nada a cambio permitiendo el crecimiento independiente de los demás. %isminu#e el su!rimiento # la dependencia.

++


;er(ain>

1deales # obCetivos claros # de!inidos, buscan su concreci"n en !orma adecuada # en su Custa medida, con diplomacia, sin >uemar etapas. 1de"logos, l4deres, grandes cerebros. Cuando se dese'uilira>

E$ceso de entusiasmo. 8e !unden con la !uente ideal # eso los con!unde. 8e convierten en el ideal en si mismo e intentan movili/ar a otros de la misma manera, tratando de convencerlos a !avor de su misma causa. Principios !iCos, !anáticos, no toleran >ue otros piensen distinto. ensos, hiperactivos, luchan contra !antasmas. 1racundos, polmicos. Mal maneCo de la energ4a, >ue sobre por un lado pero !alta por otro. Revolucionarios, predicadores, misioneros. Puede ser caracterol"gico # transitorio.

7íntomas>

E$asperados por inCusticias, !anatismo. Dran tensi"n muscular, hiperactividad, insomnio, contracturas de espalda, cuello # hombros, >ue no mencionan, patolog4as de columna. 3aminan haciendo ruido, como si tuvieran botas puestas, ruidosos, dan porta/os # hasta pueden romperse los músculos de la mand4bula o las pr"tesis dentales. Peleadores con las de!ensas baCas. 3olapso nervioso. Pueden ser tomados como locos Abon/os, amiasis. esultados

3ede la tensi"n ps4>uica # muscular. Pueden empe/ar a utili/ar sus energ4as en !orma operativa sin perturbar sus obCetivos.

;ine>

'utoridad. 3apacidad de lidera/go, mucha !uer/a de voluntad # presencia de ánimo. Poder de decisi"n # convicciones !irmes. E$itosos.

+-

Manual Práctico de Flores de Bach Cuando se dese'uilira>

'utoritarios, dominantes, in!le$ibles, l4deres >ue se convierten en dictadores. El obCetivo es el poder en si mismo, con !ines ego4stas. Pierden la sensibilidad, tiranos, sádicos, las personas son usadas para conseguir algo. El !in Custi!ica los medios # no tienen escrúpulos. &o discuten, son los dueños de la verdad e imponen su voluntad a travs del temor. Juieren mandar siempre. ManeCan con la mirada. %irigen a los otros # no les permite desarrollarse. 7íntomas>

Psicopat4as, man4as, sadismo # maso>uismo, depresi"n, tensi"n muscular, contracturas, problemas en las vrtebras, hipertensi"n, depresi"n cuando no consiguen sus obCetivos, rigide/, patolog4as de columna.. esultados>

%esaparece la tensi"n # la rigide/. Permite usar la propia autoridad para si mismo # para el crecimiento del otro.

Beech>

olerancia. Posibilidad de separarse del entorno # de ponerse en el lugar del otro. 3apacidad de aceptar pensamientos # gustos >ue no son propios. Cuando se dese'uilira>

'rrogancia, intolerancia hacia cual>uier mani!estaci"n espontánea o de independencia. Iu/gan # critican. Pro#ectan sus necesidades a!uera por eso necesitan Cu/gar. 1r"nicos, despreciativos, oposicionistas, e$igentes # anticuados. E$igentes. odo les molesta. 7íntomas

ensi"n, contractura de mand4bula, problemas digestivos, dispepsia, rigide/ en la parte superior del pecho # bra/os. 1ntolerancia a los ruidos. 3ritican los remedios. esultados;

%isminu#e la tensi"n # la intolerancia

+6


oc4 :ater>

%isciplinados. 8e permiten ser de acuerdo a su naturale/a # a la naturale/a de la vida. 8e pueden relacionar con sus ideales en !orma la$a # adecuada. Cuando se dese'uilira>

Represi"n, rigide/ moral, deseo de ser tomados como eCemplo esperando >ue los sigan para su bene!icio. 1deales r4gidos, autodisciplina, autocr4tica, autoe$igencias # privaciones, maso>uismo. Estrictos, sometidos a sus ideales dispuesto a vivir sin placer. &o saben dis!rutar. Modelo religioso. %ietas estrictas, gimnasia e$cesiva, todo aCustado al deber. 3uando se desv4an se culpan. 1deas !iCas. Reprimidos >ue no se tienen compasi"n. Personas con padres e$igentes. 7íntomas;

Rigide/ de articulaciones. 3ontracturas. esultados>

'ltos ideales pero con !le$ibilidad. %isminu#e la autoe$igencia # la rigide/ con l mismo # con los demás.

+


Capítulo ?I

elación entre las enfermedades , las emociones

7istema circulatorio

8e relaciona con la energ4a a!ectiva # la identidad. 5os trastornos !uncionales como ta>uicardia, lipotimia, palpitaciones, dolores precordiales son e$presiones emocionales directas.

9ipertensión

5a hipertensi"n e$presa !alta de con!ian/a, temor # sensaci"n de angustia= hostilidad reprimida pero con aparente pasividad # accesos de c"lera. Es una patolog4a caracter4stica en personalidades obsesivas, r4gidas, per!eccionistas >ue le temen a la !alta de a!ecto o personas >ue han su!rido episodios traumáticos # no los han elaborado.

9oll, oc4 :ater 6grimon, 7cleranthus escue emed, Centaur,

+


Ta'uicardia 5a ta>uicardia es un modo de descargar la agresividad. 5a personalidad de rasgos histricos compensa con esta patolog4a, el !racaso en el control emocional.

escue emed,& para comatir un ata'ue# Cherr, 5lum , 9oll,& para prevenir #

Infarto El in!arto es la !orma de decir NbastaO, >ue tiene el cuerpo. El estrs, la actividad e$cesiva, el nerviosismo, la hostilidad cr"nica # el recha/o a uno mismo.

Chicor, 9oll,

6teroesclerosis

5a ateroesclerosis es el endurecimiento de la capacidad amatoria, la limitaci"n de la capacidad para dar a conocer los a!ectos.

;ine 9oll, Centauro

+)


5soriasis , /csemas

3ulpa, sensaci"n de impure/a, rabia, depresi"n

5ine Cra 6pple Larch orse 7tar 9oll, :illo= :ater ;iolet

6lergias

&o aceptaci"n de lo diverso.

Beech 6grimon, Larch ;er(ain :alnut Chicor, orse Cra 6pple Cherr, 5lum

-7


7inusitis 5iberaci"n de emociones negativas, sensaci"n de estar emocionalmente agotados.

Cra 6pple 6grimon, Chicor, escue emed,

/stre0imiento 1ntento de control por temor a descargar la propia agresividad o miedo a perder.

Chicor, Cra 6pple

/nteritis

8iente inconscientemente >ue ha incorporado algo >ue lo daña # envenena.

Cra 6pple Centauro Chicor,

-*


Alcera

El ulceroso sangra su rencor por la herida. 1ncapacidad para e$presar el resentimiento # las !rustraciones

:ilo= entian Centauro 9oll, escue emed,

9emorroides

3on!licto entre la retenci"n # las necesidades e$pulsivas. %eseo de mantener reprimidas las emociones >ue no se pueden soltar. &aturale/a agresiva de estos a!ectos # tendencias posesivas.

Chicor,

-0


6sma

5as crisis e$presan un llanto reprimido, el dolor, el rencor # el temor de deCar de ser amado.

9eather Chicor, :ild Oat 6grimon, 9oll, Cherr, 5lum Cra 6pple

Bron'uitis

Emoci"n reprimida # necesidad de e$pulsarla. %escontento, odio # !rustraci"n por uno mismo >ue busca descargarse.

9oll,

-2


Laringitis

5ucha entre un temor >ue impide la e$presi"n de sentimientos de ira # el deseo de hacerlo. :ergen/a, culpa. 3reatividad estancada.

9oll, Impatiens 6grimon, entian

Neumonía

El #o abrumado por circunstancias >ue tiene >ue en!rentar. 1rritaci"n, enoCo, !rustraci"n # soledad. %epresi"n respiratoria.

Chicor, :ild Oat 9eather Cra 6pple

-+


Impulsiones , adicciones

6grimon, ( 1mpulsi"n encubridora de sentimientos depresivos.

Para escapar del dolor # la a!licci"n trata de evadirse mediante algún obCeto adictivo. &ecesidad de ser aceptado # >uerido.

9eather ( 'dicciones e impulsiones motivadas por la necesidad de no estar solos. E$agerados, hipocondr4acos, les gusta atraer la atenci"n # ser escuchados. &o pueden parar de hablar.

Impatiens ( no adictivos.

1rritables, no toleran la espera o las !rustraciones. EnoCos

bruscos # violencia.

Cherr, 5lum ( %esborde, impulsi"n de cual>uier naturale/a. detenerse.

--

&o pueden


Falta de memoria

8entimiento de inadecuaci"n, diálogos internos, desatenci"n, ensoñaci"n, di!icultades para aprender.

Cra 6pple :hite Chestnut Clematis Chestnut Bud

-6


Capítulo ?II

6lgunas fórmulas cl!sicas

5os remedios !lorales son e!icaces, naturales # espec4!icos para los distintos estados emocionales. E$isten algunas !"rmulas combinadas útiles para casos comunes. Estas !"rmulas son las siguientes;

escue emed, fórmula de rescate@ Fórmula de /)amen Fórmula de 6prendi%a1e Fórmula de 6mplificación de la Conciencia Fórmula para adelga%ar Fórmula para el insomnio Crema de Bach Fórmula cominada para plantas

escue emed,

Es una !"rmula para las emergencias emocionales # !4sicas o para las situaciones de crisis. 8e pueden ad>uirir directamente baCo este nombre pero está compuesta según la tipi!icaci"n de Bach por las siguientes !lores;

-


Clematis ; >ue despeCa la atenci"n # nos mantiene alertas Cherr, 5lum; para el descontrol Impatiens; para la impaciencia # la intolerancia oc4 ose; para el pánico. 7tar; para el shoc emocional traumático.

7íntomas> se utili/an por eCemplo en situaci"n de operaciones >uirúrgicas, malas noticias, duelos, prdidas, baCa o alta tensi"n arterial, crisis. esultados; Mantiene la armon4a en las crisis, !acilita el proceso de evoluci"n # desarrollo.

Fórmula de /)amen;

Es una !"rmula para la inseguridad >ue brinda la !ortale/a para en!rentar situaciones di!4ciles cuando no tenemos la con!ian/a necesaria en las propias potencialidades. 8egún la tipi!icaci"n del %r. Barnard está integrada por las siguientes !lores;

Clematis , para despeCar la atenci"n /lm; para salir del estado de abrumamiento entian; para el sentimiento de perdedor Larch> para la inseguridad :hite Chestnut; para disminuir el diálogo interno.

7íntomas;

'nsiedad, angustia, temor al !racaso, inseguridad, temblores.

-


esultado;

%a coraCe # entusiasmo. Permite la concentraci"n. %a con!ian/a en el orden universal. Revelan la unidad del $ito # el !racaso. 1deal para hablar en público, para pol4ticos # actores.

Fórmula de 6prendi%a1e ;

Es una !"rmula >ue permite aprender dentro de los l4mites naturales. 5as !lores >ue componen la !"rmula de aprendi/aCe tal como !ue tipi!icada # probada, está integrada por las siguientes !lores;

escue emed,; para potenciar la acci"n de esta !"rmula. Cra 6pple; para despeCar la conciencia Chestnut Bud; para no repetir errores # aprender de la e$periencia

7íntomas; 'utismo, s4ndrome de da@n, retrasos, trastornos del aprendi/aCe.

Resultados; Facilita el aprendi/aCe

Fórmula de 6mplificación de Conciencia F6C@>

Frente a las crisis e$istenciales brinda la oportunidad de una nueva reorientaci"n de la vida con libertad, rompiendo con los modos habituales de comportamiento. 'pertura, aumento de la capacidad de creatividad. 5as !lores >ue componen la !"rmula tal como está tipi!icada por Bárbara Espeche son las siguientes;

-)


Cra$6pple, >ue despeCa la mente :alnut& para levantar represiones Chestnut Bud, para ampliar perspectivas, modo de ver el mundo tanto interno como e$terno.

7íntomas; :isi"n estrecha, conciencia disminuida, tensi"n, estado e$pectante sin esperan/a.

esultados; 'prende a trascender, integra nuevas dimensiones del ser, ampl4a la capacidad e$trasensorial # aumenta la conciencia.

Fórmula para adelga%ar

:alnut

8e relaciona con el estado emocional >ue producen los cambios en las distintas etapas de la vida # libera de in!luencias e$ternas.

67


entian, >ue e>uilibra la depresi"n reactiva, o sea, por causas conocidas. Cra 6pple, >ue limpia # puri!ica, liberando de ideas obsesivas, de la hipocondr4a, de la baCa autoestima.

Cherr, 5lum, para el miedo a la prdida del control, a la desesperaci"n, a volverse loco.

6grimon,, para la ansiedad, la angustia, la tortura mental, la !alsa alegr4a, las máscaras.

Fórmula para el insomnio

El insomnio es un padecimiento >ue ho# en d4a su!ren millones de personas # las ra/ones son múltiples # compleCas. 5a cantidad de !ármacos >ue se venden para poder dormir son una muestra de la magnitud de este !en"meno. 5as preocupaciones, la ambici"n, el estrs, la ansiedad, el miedo, la angustia # la prdida de la !e son algunos de los motivos >ue pueden provocar insomnio. Para el tratamiento del insomnio la combinaci"n de !lores es la siguiente;

;erain Averbena; Para los >ue se despiertan a la madrugada con muchos pensamientos.

:hite Chestnut Acastaño blanco; Para los pensamientos reverberantes >ue mpide conciliar el sueño.

Impatiens A1mpaciencia; Para el sueño super!icial, >ue hace >ue la persona se levante cansado.

6grimon, A'grimonia; Para el >ue no se va a dormir por>ue teme no poder conciliar el sueño.

Crema de Bach;

Esta crema se utili/a para curar las siguientes a!ecciones;

6*


uemaduras 5icaduras de insectos Contusiones 9eridas Cortantes /sguinces 9emorroides Contracturas ;errugas 5aspaduras ;itíligo 6cn+

Para las manchas cr"nicas el tratamiento debe ser prolongado.

Composición;

Crema homeop!ticano grasa@ escue emed, Cra$6pple

'plicaci"n; en piel # mucosas

60


Fórmula cominada para plantas ;

8irve para curar todo tipo de a!ecciones e in!ecciones # para !avorecer su crecimiento.

Composición;

escue emed, 9orneam; para dar resistencia Oli(e> para dar vitalidad ;ine; para abrir el brote

5a preparaci"n consiste en diluir en un libro de agua un !rasco standard de 27 cm2 de la !"rmula # regar sobre los v"rtices de la planta en !orma de lluvia, *7 veces en un mismo d4a como má$imo.

62


Capítulo ?III

Fases del proceso de curación

5as Flores de Bach tienen aún mucho campo para su investigaci"n. 8e recomienda probar otras posibles aplicaciones, no consignadas en este libro, para otras a!ecciones # ver el resultado, #a >ue pueden ser mu# útiles # versátiles para muchos otros trastornos.. En primer lugar para indicar las !lores ha# >ue conocer a la persona, su historia personal, e$periencias traumáticas, prdidas, en!ermedades >ue ha padecido, estilo de vida # tambin saber para >u vino a la consulta. Es necesario conocer cuál es el con!licto # controlar los e!ectos de las !lores cada >uince d4as >ue es el tiempo >ue se necesita para consumir las gotas de un !rasco gotero de 27 cent4metros cúbicos. 5a curaci"n se produce de a!uera hacia adentro, de lo más super!icial a lo más pro!undo, es decir, se comien/a con las !lores para los estados emocionales >ue aparecen a simple vista, para posteriormente continuar con los aspectos cada ve/ más pro!undos del con!licto, por>ue corrigen primero los dese>uilibrios presentes # luego hacen emerger los >ue están ocultos. 3uando la situaci"n lo haga necesario, se reali/ará el tratamiento de impregnaci"n, >ue consiste en administrar los remedios en per4odos más cortos, más veces por d4a= a !in de obtener una respuesta más rápida, pudiendo empe/ar, en casos de urgencia, cada die/ minutos, luego cada media hora, despus cada una hora, # as4 hasta llegar a la toma standard. &o es conveniente indicar más de siete !lores a la ve/, las cuales se pueden obtener en los negocios del ramo >ue tienen las originales # se o!recen a prepararlos, en !rascos goteros de 27 o 67 cm2. Es importante >ue sean las gotas importadas de origen. 5a dosis común es cuatro gotas, de cuatro o seis veces por d4a, # no se utili/an para prevenir sino para actuar en la situaci"n presente # cuando se soluciona el problema se deCan de tomar. &o se deberán abandonar medicamentos indicados por otros pro!esionales por>ue estos remedios son complementarios no alternativos. 5as !lores no tienen contraindicaciones # no son incompatibles, pero pueden potenciar el e!ecto de los medicamentos >ue se están tomando habitualmente. 5a intolerancia a las !lores no es común.

6+

Manual Práctico de Flores de Bach Es necesario recordar al paciente >ue lo importante no es la cantidad >ue tome sino la !recuencia en las tomas. El e$perto debe indicar las !lores tanto para los estados emocionales transitorios como para los caracterol"gicos. 5os remedios !lorales no son preventivos, s"lo se utili/an para corregir dese>uilibrios presentes. El proceso de curaci"n con el 8istema de Flores de Bach atraviesa tres momentos !undamentales; econocimiento& Camio , Transformación. En su !ase inicial se trabaCa con el reconocimiento de una situaci"n mental, emoci"n perturbadora >ue se presenta como nueva o en !orma repetida, >ue nos permite ver c"mo, cuándo # por >u sucede tal o cual cosa. 8e indican las !lores >ue correspondan agregándole salir del blo>ueo # aprender de los errores.

Chestnut Bud

para a#udar a

5a !ase intermedia de camio, re>uiere el agregado de :alnut, >ue es una !lor >ue posibilita el cambio protegindolo de la in!luencia e$terna # del pasado= # >ue hace surgir la constancia, la seguridad # la determinaci"n, con la >ue no se contaba anteriormente. Para la !ase !inal se agrega a la receta circunstancial 7=eet Chestnut para dar lugar a la trans!ormaci"n, la persona se autodescubre, es un ser nuevo >ue aprendi" a elaborar las emociones # a revertir situaciones negativas. El diagn"stico es mu# importante por>ue ha# >ue distinguir entre las mani!estaciones conscientes # los procesos sub#acentes a ellas # saber di!erenciar estados emocionales parecidos pero di!erentes, #a >ue similares mani!estaciones pueden deberse a causas distintas. 8i !ueran re>ueridos muchos remedios, se puede utili/ar como catali/adores únicamente los siguientes, para cual>uier trastorno emocional;

:ild Oat 9oll,

3uando los pacientes son de tipo pasivo 3uando son de tipo activo

'dministrar estos medicamentos solos # a los >uince d4as surgirá el estado emocional espec4!ico clari!icado.

6-

MANUAL PRACTICO DE FLORES DE BACH - MALENA LEDE.rtf

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