SILABO
PRUEBAS PSICOMÉTRICAS DE EFICIENCIA I
DATOS GENERALES 1.0.
FACULTAD
:
1.0. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. : II
ESCUELA PROFESIONAL : DEPARTAMENTO ACADEMICO SEMESTRE ACADEMICO CODIGO CICLO : CRÉDITOS : NUMERO DE HORAS : PRE-REQUISITO Observación y . RESPONSABLE : 1.8. PROFESOR RE
Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología Psicología : Psicología : 2010-1 : 033208 USMP CUARTO 04 2T Y 4P : Técnica de Entrevista, Registro. Danitsa Al Alarcón Pa Parco.
SUMILLA El curso es de naturaleza eminentemente práctico, contribuye en la formación profesional básica dentro de la línea de medición psicológica y específicamente en el campo de la psicometría, busca identificar, manejar e interpretar psicoestadísticamente las principales pruebas psicométricas de eficiencia, mediante el entrenamiento manual y computarizado. La asign asignat atura ura brin brinda da los los fund fundam amen entos tos bási básico coss de la psic psicom ometr etría ía,, entr entren ena a en la construcción y manejo de los procesos de estandarización de tests psicométricos e iden identitififica ca los los crit criteri erios os que que clas clasifific ican an los los test testss y espe especí cífifica came ment nte e de las las prue pruebas bas psicométricas de eficiencia. Además desarrolla los fundamentos teórica, procedementales de los procesos de administración, puntuación, calificación, interpretación y Comunicación de los resultados de cada tipo de pruebas de psicométricas de eficiencia. El desarr desarroll ollo o de las pruebas pruebas psico psicomét métric ricas as se da teniendo teniendo en cuenta, cuenta, en un primer primer moment momento, o, las pruebas pruebas de aptitud aptitud intelect intelectual uales: es: 1. Prueba Pruebass de factores factores especí específic ficos os (pruebas (pruebas de Conductas especificas especificas y tests de aptitudes aptitudes específicas) específicas) y 2. Pruebas de factor G; y un segundo momento momento las pruebas de Inteligencia Inteligencia propiamente propiamente dichas, dichas, para esto último último enseña las pruebas pruebas de inteligencia inteligencia de las escalas de Wechsler Wechsler a nivel de 1. Pruebas de desarrollo mental y 2. Pruebas por puntos.
III OBJETIVOS Objetivos Generales 1. Identificar Identificar los fundamentos fundamentos de la teoría de la medición, de la teoría clásica clásica y de las propi propied edad ades es psic psicom ometi eticas cas de los los test tests. s. Así Así como como conoc conocer er el proc procedi edimi mien ento to de construcción y estandarización de un instrumento de medición psicológica. 2. Identificar, manejar e interpretar psicoestadística y computarizadamente las principales pruebas psicométricas de eficiencia. 3. Adoptar Adoptar una función función científi científica ca y ética ética frente a la medición medición psicol psicológi ógica, ca, y al uso de pruebas psicométricas de eficiencia.
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Objetivos Específicos: 1. Explicar las bases conceptuales de la psicometría, los principios de la medición psicológica según la teoría clásica, la clasificación de los tests y las propiedades psicometricas de los mismos. 2. Identificar los procedimientos para la construcción y los criterios para la ejecución de las propiedades psicometricas de los tests. Así mismo entrenarse en la elaboración e interpretación de los perfiles intelectuales. 3. Identificar, manejar e interpretar psicoestadísticamente los criterios de evaluación de las pruebas de aptitudes Intelectuales mediante en el entrenamiento de la evaluación mecánica y computarizada la escala Gestáltico Visomotor de Bender para niños y la Escala de Aptitudes primarias para adultos PMA. 4. Identificar, manejar e interpretar psicoestadísticamente los criterios Factor G y factor especifico mediante en el entrenamiento de la evaluación computarizada 5. Identificar, manejar e interpretar psicoestadística las escalas de Inteligencia para Adultos de Wechsler, mediante en el entrenamiento de la evaluación mecánica y computarizada de la Escala de Inteligencia de WAIS III. 6. Identificar, manejar e interpretar psicoestadística las escalas de Inteligencia para Adultos de Wechsler, mediante en el entrenamiento de la evaluación mecánica y computarizada de la escala de Inteligencia para Niños de Wechsler Revisada (WISC III) 7. Identificar, manejar e interpretar psicoestadística las escalas de Inteligencia para Adultos de Wechsler, mediante en el entrenamiento de la evaluación mecánica y computarizada de la escala de Inteligencia Pre-escolar de Wechsler (WPPSI-R).
IV. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS UNIDAD I: PSICOMETRIA Y SUSTENTO TEÓRICO DE LOS TESTS PSCIOLÓGICOS PRIMERA SEMANA
Primera Sesión: Introducción al Curso. Fundamentación del Silabo. Descripción del cronograma de actividades de Teoría, Prácticas de aula, Práctica de Laboratorio y Práctica de Campo. Introducción a la Psicometría. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Segunda Sesión Conceptualización de la psicometría, Definición y campo sustantivo. Relación de la Psicometría con la psicología y otras ciencias. Niveles del campo psicométrico Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Conceptualización de la psicometría Tercera Sesión Niveles del campo psicométrico. Práctica de Laboratorio N° 1 : Construcción de la tabla de especificación y elaboración de la primera versión de un tests psicometrico. SEGUNDA SEMANA
Primera Sesión Teoría clásica de los tests: Medidas estandarizadas 2
Conceptualización de los test: Definición, Usos y propósitos. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Propósitos y usos de los tests Segunda Sesión Criterios Psicometricos de los tests y Clasificación de los tests. . Práctica dirigida Nº 1 Clasificación de los te sts Psicológicos y los de tests eficiencia. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Clasificación de los tests de eficiencia
Tercera Sesión Propiedades Psicométricas de los tests: Validez de los tests. Práctica de Laboratorio N° 2: Validez de contenido de un tests Psicométricos. UNIDAD II: PRUEBAS PSICOMETRICAS DE APTITUDES INTELECTUALES EN NIÑOS Y ADULTOS: ESCALA BENDER Y PMA. TERCERA SEMANA
Primera Sesión Primera evaluación de proceso escrita : Unidad I. Propiedades psicometricas de los tests de aptitudes. Criterios teóricos de Evaluación de aptitudes intelectuales en niños: Introducción a la escala Visomotora de Bender. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Propiedades Psicométricas de los tests. Segunda Sesión Criterios y condiciones del evaluado, del evaluador y del instrumento. Práctica Dirigida Nº 2: Proceso PAPCIC: Procedimiento de administración Puntuación, Calificación, Interpretación y comunicación de resultados o informe de un tests Psicológico Administración de la Escala de Bender. Práctica Dirigida Nº 3: Criterios de Puntuación de la escala de Bender Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP Lectura: Clasificación de los tests de eficiencia Tercera Sesión : Propiedades Psicométricas de los tests: Confiabilidad y normas de los tests. Práctica de Laboratorio N° 3: Confiabilidad de estabilidad y equivalencia de escala construida. CUARTA SEMANA
Primera Sesión Marco Teórico Conceptual de la escala de Escala Guestáltica Visomotora de Bender. Criterios Teóricos para la evaluación de la madurez escolar y rendimiento intelectual. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Antecedentes de la escala de Bender Segunda Sesión: Evaluación cuantitativa y cualitativa asociada al desempeño visomotriz e indicadores emocionales de Bender. Práctica Dirigida Nº 4: Calificación e interpretación del nivel y Madurez visomotriz de Bender Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Antecedentes de la escala de Bender Tercera Sesión Primera Práctica calificada de laboratorio: Calificación computarizada de las Propiedades psicometricas de un tests. QUINTA SEMANA. 3
Primera Sesión: Seminario Internacional . Segunda Sesión 9 de Setiembre. Seminario Internacional. Tercera Sesión: Escala de Aptitudes Mentales Primarias del adulto PMA. Práctica de laboratorio N° 4: Entrenamiento en el Proceso de administración y Puntuación e interpretación Computarizada de la Escala PMA. (Estudio de casos) *Sesión Grupal SEXTA SEMANA.
Primera Sesión: Criterios Teóricos para la evaluación de lesión cerebral. Marco Teóricos de las aptitudes Intelectuales del adulto Importancia Psicológica en el diagnóstico de las aptitudes intelectuales. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Escala de Bender. Segunda Sesión Práctica dirigida 5: Proceso de Calificación e interpretación de lesión cerebral. Elaboración del informe de la Escala de Bender. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Aptitudes Intelectuales en la niñez Tercera Sesión Segunda Práctica calificada de laboratorio : Evaluación computarizado de un tests de Aptitudes Intelectuales para Adultos PMA.
UNIDAD III: PRUEBAS PSICOMETRICAS DE INTELIGENCIA GENERAL Y HABILIDADES INTLELECTUALES EN EL ADULTO: ESCALAS DE FACTOR G Y ESCALA WAIS III DE WECHSLER. SEPTIMA SEMANA
Primera Sesión. Criterios teóricos de Inteligencia General. Facto G y E.. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Inteligencia General. Facto G y E Segunda Sesión. Practica Calificada 2: Informes y discusión de casos de la escala Bender. Segunda evaluación de proceso escrito: Escala de Bender” Fuente: Araujo. D. (2009 Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Proceso de Calificación del Test Gestáltico Visomotor de Bender. Tercera Sesión Factor G de inteligencia. Práctica de laboratorio N°5: Entrenamiento Computarizado de la evaluación de factor G de Inteligencia general. OCTAVA SEMANA
Primera Sesión EXAMEN PARCIAL Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Segunda Sesión 4
Introducciòn a la Escala de Wechsler. Descripción de la escala de Wais III. Práctica dirigida 6: Descripción y Objetivos de las escalas de Wechsler. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP.
Tercera Sesión Proceso de Administración de la Escala Wais III. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP Lectura: Escala de Wais NOVENA SEMANA
Primera Sesión Modelo teórico de inteligencia y Wechsler. Escala de Wais III. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Modelo Teóricos de inteligencia Wechlser . Segunda Sesión Proceso de Administración de la Escala Wais III . Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Tercera Sesión Tercera Práctica Calificada de Laboratorio : Evaluación Computarizada de inteligencia general y aptitudes intelectuales en el adulto. DECIMA SEMANA
Primera sesión Criterios de Puntuación de la escala Wais III. Cociente e índice Intelectual. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Segunda Sesión Práctica dirigida 7: Calificación de Cociente Intelectual (Global, Verbal, Ejecución, Comprensión Verbal, Organización Perceptual, Memoria Operativa, Velocidad de procesamiento) Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP Tercera Sesión Práctica de laboratorio N° 6: Calificación computarizada de niveles de rendimiento e indices intelectuales. (Comprensión Verbal, Organización Perceptual, Memoria Operativa, Velocidad de procesamiento) DECIMO PRIMERA SEMANA
Primera Sesión Criterios Teóricos de nivel de eficiencia, nivel de rendimiento, Inteligencia General, Inteligencia Social y Variabilidad en la escala d e Wais III. Fuente: Araujo. D. 2009Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Segunda Sesión Práctica dirigida 8: Nivel de Eficiencia, de Rendimiento y variabilidad del Wais III (Puntos fuertes y debiles). Elaboración del informe Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Tercera Sesión Práctica de laboratorio N° 7. Evaluación Computarizada de Aptitudes y habilidades Intelectuales en Adultos (PMA- WAIS III )
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UNIDAD IV: PRUEBAS PSICOMETRICAS DE DESARROLLO Y HABILIDADES INTELECTUALES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: ESCALAS WISC-III Y WPPSI-R. DECIMO SEGUNDA SEMANA Primera Sesión Criterios teóricos, objetivos y descripción de la Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler (WISC- III). Practica Calificada 3: Informe y discusión de casos de escala de WAIS III Fuente: Araujo. D. (2009 Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP Lectura: Manual de la Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler (WISC-III). Segunda Sesión Proceso de Administración de la Escala Wisc III. Fuente: Araujo. D. (2009Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP Lectura: Manual de la Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler (WISC-III). Tercera evaluación de Proceso escrito: Escala de WAIS III.
Tercera Sesión Administración de WISC III * Practica de campo DECIMO TERCERA SEMANA
Primera Sesión Criterios Teóricos de la calificación e interpretación de la evaluación del cociente Intelectual, edad mental y rendimiento de la escala de WISC III. Fuente: Araujo. D. (2009 Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Habilidades intelectuales para escolares de la escala de Wisc. Segunda sesión Criterios Teóricos de la interpretación d e WISC III e implicancia en el desempeño escolar. Práctica dirigida Nº 9 : Proceso de Puntuación e Interpretación de cociente Intelectual y Edad mental y rendimiento de la escala WISC III. Infome WISC_III. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Cociente Intelectual y edad mental de inteligencia Tercera Sesión Práctica de laboratorio N° 8: Niveles de rendimiento intelectual. Escala de Inteligencia para niños de Wechsler (WISC- III). * Práctica de Campo. Administración de la Escala de Inteligencia preescolar de WPPSI-r DECIMO CUARTA SEMANA
Primera Sesión Criterios Teóricos y objetivos de la escala de WPPSI_r. Practica Calificada 4: Informe y discusión de casos de escala de la Wisc III. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Rendimiento Cociente Intelectual de inteligencia Segunda Sesión Proceso de puntuación, calificación de la escala de Inteligencia preescolar de WPPSI-r Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Interpretación de la Escala de Inteligencia Inteligencia preescolar de WPPSI-r Tercera Sesión Práctica de laboratorio N° 9 Calificación computarizada de niveles de rendimiento intelectual en las áreas de procesos cognitivos básicos y en las áreas de relaciones interpersonales de las de Inteligencia escolar de WPPSI_r. DECIMO QUINTA SEMANA 6
Primera sesión Criterios de interpretación de la Escala de Inteligencia preescolar de WPPSI-r. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Interpretación de la Escala de Inteligencia Inteligencia preescolar de WPPSI-r Segunda Sesión Practica Calificada 5: Informe y discusión de casos de escala de Wppsi-r. Cuarta evaluación de proceso escrito: Escala de Wisc III y Wppsi-r Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Lectura: Calificación de la de la Escala de Inteligencia preescolar de WPPSI-r Tercera sesión Cuarta calificada de laboratorio : Evaluación Computarizada del rendimiento de escalas de Wechsler. DECIMO SEXTA SEMANA Primera Sesión Relevancia de evaluación psicométrica de Inteligencia e importancia de la Evaluación Intelectual infantil. Criterios para el estudio de casos. Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Segunda Sesión Discusión de casos Fuente: Araujo. D. (2009) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: USMP. Tercera Sesión Retroalimentación de las escalas wechsler DECIMO SEPTIMA SEMANA EXAMEN FINAL.
V.
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS La parte teórica del curso se desarrollará mediante exposiciones del profesor, que cubrirán las explicaciones de los conceptos y su aplicación, así como demostraciones de las diferentes técnicas que forman el contenido del curso. La parte práctica consistirá en un primer momento en la resolución de ejercicios sobre medición, construcción de tests, validez, confiabilidad y normas de pruebas psicométricas. En un segundo momento y en adelante; se realizaran prácticas dirigidas de entrenamiento mecánico anual de pruebas psicológicas y prácticas de laboratorio con software de pruebas psicológicas y prácticas de campo encaminadas al entrenamiento manual y computarizado de de cada una de las pruebas de eficiencia que se estudian en el curso, su calificación e interpretación y, finalmente, el reporte de los resultados respectivos.
VI.
EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Por la naturaleza del curso, se requiere pizarra acrílica, plumones, retroproyector, equipo multimedia, video, USB. etc. 7
Materiales: Del profesor: Separatas; hojas de ejercicios, texto, instrumentos psicológicos; protocolos de pruebas psicológicas y Software. Del alumno: Manual del curso; fólder de prácticas; hojas de prácticas; instrumentos psicológicos; protocolos de pruebas psicológicas, calculadora. VII.
EVALUACION 7.1. 7.2. 7.3.
7.4.
VIII.
REQUISITO: La asistencia al curso es obligatoria. De proceso: Prácticas escritas objetivas calificadas.: Evaluaciones de proceso escrito e intervención en clase en discusiones de casos. De salida: Examen parcial (Prueba escrita objetiva) Examen final (Prueba escrita objetiva) Nota final: Se obtiene como promedio de las siguientes notas: Examen parcial, Examen final y promedio de evaluaciones de proceso. Las evaluaciones de proceso se obtiene del promedio de prácticas escritas calificadas (Informes y discusiones de casos) práctica de laboratorio, pruebas de proceso oral y escrito.
FUENTES DE INFORMACION ANASTASI, A. (1982) Tests psicológicos. Madrid: Aguilar. ANSTEY, E. (2005) El Test de Dominó. Buenos Aires: Paidós. ARAUJO, E. D. (2008) Manual de Pruebas Psicométricas de Eficiencia. Lima: Universidad de San Martín de Porres. BROWN, F. (1980) Principios de la medición en psicología y educación. México: El Manual Moderno. COHEN, R. J. & SWERDLIK, M. E. (2000) Pruebas y evaluación psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: McGraw-Hill. DE LA CRUZ, M. V. (2004) Batería de Aptitudes para el Aprendizaje Escolar. Manual. Madrid: TEA Editores. GLASSER, A. J. (2004) Interpretación ica de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños. Madrid: Tea. MAGNUSSON, D. (1995) Teoría de los tests. México: Trillas. MATARAZZO, J. (1976) Medida y valoración de la inteligencia del adulto. Barcelona: Salvat. MONROE, D. (1974) Resultados de pruebas psicológicas. México: Limusa. MÜNSTERBERG, E. (1973) El dibujo de la figura humana. Buenos Aires: Guadalupe. MÜNSTERBERG, E. (1974) El test Gestáltico visomotor para niños. Buenos Aires: Guadalupe. MUÑIZ, J. (1996) Psicometría. Madrid: Universitas. MUÑIZ, J. (2006) Teoría clásica de los tests. Madrid: Pirámide. NUNNALLY, J. C. Y BERNSTEIN, I. J. (1995) Teoría psicométrica. México: McmGraw Hill / Interamericana de México. PICHOT, P. (1980) Manual del test de Dominó 48. Buenos Aires: Paidós. PUCHE, R. (1995) El desarrollo perceptivo. Cali: Universidad del Valle.
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PRUEBAS PSICOMÉTRICAS DE EFICIENCIA
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES DE PROCESO SEMESTRE 2010-1 IV A, B y Noche Fecha 15 de Marzo
Tema UNIDAD I
14 de Abril
Escala de Bender
19 de Mayo
Escala de Wechsler: Wais III
09 de Junio
Escala de Inteligencia escolar WISC III y pre-escolar WPPSI-r
CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS CALIFICADAS. SEMESTRE 2010-1 IV A, B y Noche Fecha 17 de Marzo
Tema Práctica Calificada 1: Informe final de la escala construida.
14 de Abril
Practica Calificada 2: Informes y discusión de casos de la escala de Bender. Discusión de casos Practica Calificada 3: Informe y discusión de casos de escala de WAIS III
10 de Mayo 02 de Junio
Practica Calificada 4: Informe y discusión de casos de escala de la Wisc III.
16 de Junio
Practica Calificada 5: Informe y discusión de casos de escala de Wppsi-r.
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