Manual Electricidad 1-2.pdf

MANUAL DEL ESTUDIANTE INSTRUCCIÓN TECNICA

CURSO:

Electricidad I y II

TEMA: Principios, Circuitos, Componentes Básicos, Estado Sólido, Esquema y Sistemas Eléctricos

Nombre del Participante: ___________________________________

DESARROLLO TÉCNICO Enero 2010

Preparado por L. Polo

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CURSO: CURSO: ELECTRIC ELECTRICIDAD IDAD I-II FSAA – DT

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Material del Estudi Estu diante ante

INDICE Página

INDICE AGENDA DEL CURSO MATERIAL NECESARIO NECESARIO

1 3 4

MODULO 1: INTRODUCCI INTRODUCCIÓN ÓN A LA ELECTRICIDAD ELECTRICIDAD ................. .......................... ............ ...

8 9 18

Lecció Lecc ión n 1.1: Como trabaja trab aja la electri elect ricid cid ad ............. ................... ............. ............. ............ ............. ............. ............. ......... Lecci Lec ción ón 1.2: Magnet ismo is mo ........................................................................... ...........

MODULO 2: CIRCUITOS ELÉCTRICOS Lecció Lecc ión n 2.1: Ley de Ohm, Potenc ia Eléctri Eléct rica ca ............ .................. ............. ............. ............. .............. ............. ........ .. Lecció Lecc ión n 2.2: Circ uitos ui tos Eléctri Eléct ricos cos ............. .................... ............. ............. ............. ............ ............. ............. ............. ............. ........ .. Lección Lecc ión 2.4: Fall as en Circuit Circ uit os ............. ................... ............. ............. ............. ............. ............ ............. ............. ............. ........... ....

MODULO 3: COMPONENTES BÁSICOS ................................................. Lección Lecc ión 3.1: Cables Eléctri Eléct ricos cos ............. ................... ............. ............. ............. ............. ............ ............ ............. .............. ............. ........ Lecci Lec ción ón 3.2: Conect Con ector ores........................................ es........................................ ................................................ Lecció n 3.3: 3.3: Interrupt ores, fusibles, fus ibles, disyunto disy unto res y resistencias resis tencias ...... ......... ...... ....... ....... ...... ... Lecci Lec ción ón 3.4: Capacit Capac itor ores es ......................................................................................

MODULO 4: COMPONENTES ELÉCTRICOS DE ESTADO SÓLIDO Lección Lecc ión 4.1:Semicondu 4.1:Semico nduct ctores ores ............ .................. ............ ............. ............. ............. ............. ............ ............ ............. .............. ......... Lecci Lec ción ón 4.2: Diodo Dio dos...................... s...................... ......................................................................... Lección Lecc ión 4.3: Transi stores st ores...... ............. ............. ............. ............. ............ ............. ............. ............. ............. ............ ............. ............. ........ ..

MODULO 5: ESQUEMA ELÉCTRICO ...................................................... Lecció Lecc ión n 5.1: Simbolo Simb olo s Eléctri Eléct ricos cos ............. ................... ............. ............. ............. ............. ............ ............ ............. .............. ......... Lección Lecc ión 5.2: Info rmac ión Contenid Cont enida a en el esquema esqu ema ............ ................... ............. ............. .............. ......... ..

MODULO 6: SISTEMAS ELECTRICOS EN MAQUINAS ......................... Lecci Lec ción ón 6.1: Baterías Bat erías ................................................................................ ............ Lección Lecc ión 6.2: Sist ema de arranque arranq ue ............. ................... ............. ............. ............ ............. ............. ............ ............. ............. ...... Lecci Lec ción ón6.3: 6.3: Sistem Sis tema a de Carga ............................................................................. Evaluación nivel 1

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DESCRIPCION DEL CURSO CURSO: CURSO: ELECTRICIDAD ELECTRICIDAD I-II Tiempo de duración:

5 días

Numero de Participantes:

8 Estudiantes

(40 horas)

DIRIGIDO A Este curso ha sido diseñado para mecánicos y supervisores que trabajan con maquinaria Caterpillar.

RESUMEN El curso se desarrollará 50% en el aula y 50% en el taller de acuerdo a la disponibilidad de esta. Este curso introduce a los participantes en los fundamentos de la electricidad y la electrónica necesarios para diagnosticar y reparar los sistemas eléctricos instalados en los equipos CAT. El curso no trata de un sistema específico de las máquinas CAT, a menos que se indique al inicio de la lección. El curso se desarrollará 50% en el aula y 50% laboratorio. La clase de aula abarcará la descripción de los fundamentos eléctricos, comportamiento de la electricidad, leyes físicas, tipos de corriente, tipos de circuitos, cálculos y mediciones, cables y conectores, y componentes básicos de los sistemas eléctricos, asi como componentes de estado sólido, entender el diagrama eléctrico y conocer el sistema de arranque y carga del motor. Los estudiantes demostrarán su entendimiento del curso con prácticas y exámenes para monitorear su progreso. los laboratorios serán conducidos para lograr que los estudiantes se familiaricen con lo aprendido y poner en práctica todas las habilidades adquiridas durante la clase.

OBJETIVOS GENERALES

Al término de este curso, los estudiantes estarán en capacidad de realizar los siguientes procesos: Entender el funcionamiento de componentes eléctricos / electrónicos mediante el conocimiento de los fundamentos de electricidad. Aplicar las leyes físicas que gobiernan la electricidad (Ohm, Kirchoff, Watt) Utilizar correctamente las herramientas básicas de diagnóstico. Identificar los tipos de cables y conectores utilizados en la máquinaria Caterpillar, mantenimiento y reparación de los mismos Interpretar la información contenida en un plano electrico utilizandolo para la identificación y evaluación de componentes en la máquina. Describir los procedimientos de mantenimiento y evaluación de las baterías Realizar las pruebas de diagnóstico de los sistemas de arranque y carga




























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AGENDA DEL CURSO PRIMER DÍA

SEGUNDO DÍA

TERCER DÍA

CUARTO DÍA

QUINTO DÍA

Mañana

Seguridad en instrucción Presentación Inicial, Expectativas Pre-Test Módulo 1, Introducción a la electricidad

Tarde

Módulo 2, Circuitos Eléctricos

Mañana

Módulo 2, Circuitos Eléctricos (Continuación)

Tarde

Módulo 3, Componentes Básicos

Mañana

Módulo 3, Componentes de estado sólido

Tarde

Módulo 5, Esquema Eléctrico

Mañana

Módulo 5, Esquema Eléctrico (Continuación)

Tarde

Módulo 6, Sistemas Eléctricos en Máquinas

Mañana

Módulo 6, Sistemas Eléctricos en Máquinas (continuación)

Tarde

Módulo 6, Sistemas Eléctricos en Máquinas Pruebas en la Máquina Evaluación Final Encuesta

Horario de Clase: Horarios Horarios de Intermedios Intermedios recomendados: recomendados:

Duración: Duración: 15 minutos

Horario de Almuerzo Alm uerzo recomendado:

Duración: 45 minutos minu tos




























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MATERIAL NECESARIO LITERATURA _ _ _ _ _

Manual del Estudiante SMHS7531 Instrucción Especial: Especial: Uso del 6V3000 Sure Seal Kit Kit SEHS9065 Instrucción especial: Uso del CE/VE Connectors Tools SEHS9615 Instrucción especial: Servicio de conectores DT NEHS0601 Manual de Operación de Herramienta: Equipo de soldadura de campo 9U7560

MATERIAL DE ENTRENAMIENTO ENTRENAMIENTO _ _ _

Meeting Guide Service Campus SEVN3198 Usando el Multímetro digital 9U7330 SEVN3197 Mantenimiento básico de cables AEVN2974 La inteligencia de las conexiones poderosas (The intelligence of powerful connections)

HERRAMIENTAS Y EQUIPOS En general se requiere lo siguiente. (En cada módulo se presenta una lista específica).

_ 9U7330 Multímetro digital o equivalente _ 7X1710 Multímetro Probe Group _ 8T0900 Pinza amperimétrica AC/DC, o _ 9U5795 Probador de Corriente AC/DC _ Protoboards _ Cables AWG 14, 16,18 _ Baterías 9V, Resistencias, potenciómetros, termistores, fotoceldas. _ Fuentes de tensión variable, baterías _ Switches (interruptores), sensores, solenoides. _ Alicate de corte _ Alicate de puntas semiredondas _ 147-6456 Wedge removal tool _ 6V3000 Sure-Seal Repair Kit _ 6V3001 Crimping Tool _ 6V3008 Insertion Tool _ 4C3406 Deutsch Connector Kit _ 9U7246 Deutsch Connector Kit _ 1U5804 Deutsch Connector Crimp Tool _ 9U7560 Field Soldering Iron Group (opcional) _ 8T9170 Electrical Components Group (si esta disponible)





























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Material del Estudi Estu diante ante Módulo Módu lo 1

MÓDUL MÓDUL O 1 INTRODUCCION A LA ELECTRICIDAD






























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MODULO MODULO 1: INTRODUC INTRODUCCIÓN CIÓN A LA L A ELECTRI EL ECTRICIDAD CIDAD El propósito de este módulo es permitir al estudiante describir los conceptos y fundamentoss de la teoría eléctrica. fundamento

OBJETIVOS Al término de este módulo, el estudiante estará en capacidad de: 1. Dado la presentación en clase, clase, Lección 1.1 explicar explicar como trabaja la la electricidad. 2. Dado la presentación en clase, clase, Lección 1.2 explicar explicar como trabaja el el electrómagnetismo.






























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LECCIÓN 1.1: COMO TRABAJA LA ELECTRICIDAD Esta lección ayuda a entender el origen de la electricidad la composición del atomo, las fuerzas presentes en las cargas, corriente y sus efectos, resistencia y conductores electricos.

LABORATORIOS Hoja de trabajo 1.1 : Atomo, Cargas Eléctricas y diferencia de potencial Hoja de trabajo trabajo 1.2 : Corriente y Resistencia electrica electrica

Notas de curso





























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HOJA DE TRABAJO 1.1: EL ATOMO, CARGAS ELÉCTRICAS Y DIFERENCIA DE POTENCIAL MATERIAL NECESARIO

Presentación en clase

INSTRUCCIONES Complete los datos solicitados con la ayuda de las presentaciónes en clase y videos proyectados Para entender mejor el funcionamiento funcionamiento de la electricidad, es necesario tener un conocimiento básico de la estructura atómica fundamental de la materia 1.- ¿Qué es la materia?

2. El Atomo La matería esta compuesto por elementos discretos llamados átomos, cada elemento posee una clase diferente de atomo, la estructura del atomo esta compuesto por:






























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Material del Estudi Estu diante ante Módulo Módu lo 1 Número Atómico:_________

Peso Atómico:___________ Atómico:___________

4.- Cargas Cargas Electri cas Hay dos tipos de fuerzas asociadas a las cargas electricas. En un atomo estas fuerzas se encuentran en equilibrio

Los protones tienen protones tienen carga: a) positiva b) negativa c) neutra. Los electrones tienen electrones tienen carga: a) positiva b) negativa c) neutra Los neutrones tienen carga: a) positiva b) negativa c) neutra
































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6.- Diferencia Diferencia de Pot encial Gracias a la fuerza f uerza de su campo electrostático, una carga eléctrica tiene la capacidad de realizar un trabajo al mover otra carga eléctrica por atracción o por repulsión. A esta capacidad de atraer o repeler cargas eléctricas se llama “potencial”. Cuando las cargas no son iguales, habrá una diferencia de potencial entre ellas.

La suma de la diferencia de potencial de todas las cargas en el campo electrostático es llamada FUERZA ELECTROMOTRIZ ELECTROMOTRIZ (FEM). La unidad básica de la diferencia potencial es el "Voltio" (V). "Voltio" (V). Mencione usted las formas de producir Fuerza electromotriz a.b.-
































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HOJA DE TRABAJO TRABA JO 1.2: CORRIENTE Y RESIST RESISTENCIA ENCIA ELÉCTRICA MATERIAL NECESARIO


INSTRUCCIONES Complete los datos solicitados e los espacios, responda lo que se pide con la ayuda de las presentaciónes presentaciónes en clase y videos proyectados Para entender mejor el funcionamiento funcionamiento de la electricidad, es necesario tener un conocimiento básico de la estructura atómica fundamental de la materia 1.- Intensis dad de Corriente Eléctric a Definimos la intensidad de corriente eléctrica como la cantidad de _______ _________ __ que circula en un ____________ a través de la sección de un conductor.
































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Corriente Conti nua (DC) (DC): Es aquella que su mágnitud permanece constante con el tiempo y su sentido no varia. Los sistemas eléctricos Caterpillar utilizan circuitos de corriente continua.

Corriente Al terna (AC) En esta corriente su sentido y movimiento varía con el tiempo y sus valores no permanecen constante.

4.- Efectos de la corriente eléctrica Los efectos de la corriente eléctrica son varios 4.1 Efecto Caloriífico

4.2.- Efecto Luminoso
































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5.- Resistencia Eléctrica La resistencia eléctrica se define como la _____________ que ejercen los materiales al paso de la corriente eléctrica. Dibuje lós símbolo de la Resistencia eléctrica según norma Norma IEC

Norma NEMA

5.1 Unidades de la Resistenci a Eléctrica La unidad de la resistencia eléctrica es el OHM ( Ω ), es frecuente usar múltiplos y submúltiplos (K Ω y M Ω ) 1 M Ω = 1000 000 Ω 1 K Ω = 1000 Ω Convertir 2.5 M Ω a K Ω :

Convertir 850 Ω a K Ω :

5.2 Resistencia eléctrica en un conductor: La resistencia de un conductor depende de la longitud del mismo (l), de su sección (S), del tipo de material y de la temperatura temperatura.. La resistencia viene dada por la siguiente expresió
































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5.3 Efecto de la temperatura en la resist encia: En casi todos los materiales, a mayor temperatura, mayor resistencia Donde: Rt = Variación de la resistencia ( Ω ) Ro = resistencia de referencia a 20° C (Ω) α = coeficiente de temperatura (°1/C) ∆T = diferencia de temperatura con respecto a los 20° C

Rt

= R0 × (1 + α × ∆T ) Material Acero Plata Cobre Platino Hierro Niquel Platón

(1/°C) 3.0 x E-3 3.7 x E-3 3.8 x E-3 3.9 x E-3 5.5 x E-3 5.8 x E-3 -5.0 x E-4


































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4. Un alambre de hierro tiene una resistencia de 200 Ω a 20°C. ¿Cuál será su resistencia a 80°C si el coeficiente de temperatura de la resistencia es de 0.006 (1/°C)

6.- TEXTO DE REFERENCIA CONDUCTORES ELECTRICOS En aplicaciones eléctricas, los electrones viajan a lo largo de un camino llamado conductor o cable. Los electrones se mueven viajando de átomo en átomo. Algunos materiales hacen que los electrones viajen más fácilmente fácilmente y se llaman "buenos conductores" . Ejemplos: la plata, el cobre, el oro, el cromo, el aluminio y el tungsteno tungsteno.. La tabla indica algunos de los conductores conductores más comunes y su conductividad conductividad con respecto al cobre.


































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LECCIÓN 1.2: MAGNETISMO MAGNETISMO Esta lección le ayudará a familiarizarse con los fenómenos físicos que intervienen en la formación del magnetismo y como éste proporciona un nexo entre la energía mecánica y la potencia eléctrica.

LABORATORIOS Hoja de trabajo 1.3 : Magnetismo y Electromagnetismo Electromagnetismo


































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HOJA DE TRABAJO 1.3: MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO MATERIAL NECESARIO


INSTRUCCIONES Complete los datos solicitados e los espacios, responda lo que se pide con la ayuda de las presentaciónes presentaciónes en clase y videos proyectados 1.- Tipos Tipos de Mágnetos Existen tres tipos básicos de magnetos (imanes): Los Imanes Naturales Los Imanes Artificiales Los Electroimanes Electroimanes 1.1 Imanes naturales


































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3.- Flujo Mágnetic o El grupo entero de las líneas del campo magnético, las que son consideradas que fluyen desde polo norte de un imán, son llamadas flujo magnético. La densidad del flujo es el número de líneas del campo magnético por unidad de una sección perpendicular perpendicular al sentido del flujo.

4.- Fuerza Mágnetica Una corriente eléctrica que que atraviesa un cable crea líneas líneas magnéticas magnéticas de fuerza alrededor del alambre. La figura muestra las líneas de pequeños círculos magnéticos que se forman alrededor del cable.


































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5.2.- Explique el funcionamiento del siguiente solenoide




































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MÓDUL MÓDUL O 2 CIRCUITOS ELECTRICOS




































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MODULO 2: CIRCUITOS ELECTRICOS El propósito de este módulo es introducir al estudiante en los conceptos y fundamentos fundamentos de la teoría eléctrica.

OBJETIVOS Al término de este este módulo, el el estudiante estará estará en capacidad capacidad de:




































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LECCIÓN 2.1: LEY L EY DE OHM , POTENCIA POTENCIA ELÉCTRICA Esta lección ayuda a familiarizarse con el Esquema Eléctrico y su utilidad para la obtención de la información necesaria para el mantenimiento y con las características de los componentes componentes electrónicos de la máquina.

LABORATORIOS

Hoja de Trabajo 2.1 : Sistema de métrico de medición Hoja de Trabajo 2.2 : Ley de Ohm




































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TEXTO DE REFERENCIA: LEY DE OHM El voltaje, resistencia y corriente se relacionan mediante mediante la ley de Ohm mediante la siguiente relación algebraica

E=IxR Ademas se tiene tiene tambien Las siguientes relaciones:






































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HOJA DE TRABAJ O 2.1







































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HOJA DE TRABAJ O 2.2






































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Calcule el valor solicitado aplicando la ley de OHM, compare el






































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estado actual o cinética, o en estado potencial.

























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































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Material del Estudi Estu diante ante Módulo 3




























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Material del Estudian Estu diante te Módulo 4

MÓDULO 4

COMPONENTES DE ESTADO SOLIDO




























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Modulo 4: Componentes Eléctricos de Estado Sólido

Esta lección cubre los componentes eléctricos de estado sólido utilizados en las maquinas Caterpillar.

OBJETIVOS Al término de este módulo, el estudiante estará en capacidad de: 1. Explicar la función de los componentes componentes eléctricos de estado sólido respondiendo correctamente las preguntas de las evaluaciones correspondientes. 2. Dado un apoyo en el entrenamiento entrenamiento y un multímetro digital, digital, evaluar un circuito eléctrico que contenga un diodo y resolver los laboratorios referentes a la operación de los diodos.




























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LECCION 4.1: Semiconductores 4.1: Semiconductores Un semiconductor es un elemento material cuya conductividad eléctrica puede considerarse situada entre las de un aislante y la de un conductor, considerados en orden creciente Existen otros elementos que ni son buenos conductores ni buenos aisladores. Dentro de esta categoría los elementos que pueden cambiar a necesidad y ser buenos conductores son llamados SEMICONDUCTORES. El SILICION y el GERMANIO son los elementos semiconductores mas comúnmente usados. Ejemplos de semiconductores semiconductores son los los diodos, los transistores y los circuitos integrados (IC por sus siglas en ingles) Los semiconductores son muy usados en la maquinaria Caterpillar, en reemplazo de los interruptores mecánicos. 



Si el material añadido crea en el semiconductor un exceso de electrones libres, el semiconductor _______________ _______________________. ________. Si el material añadido crea un faltante de electrones libres, el semiconductor ______________ __________________________. ____________.

Zonas Zonas de un semiconductor Zona P: Semiconductora, con una resistencia r esistencia Rp

r esistencia Rn Zona N: Semiconductora, con una resistencia Zona de agotamiento: No es conductora, puesto que no posee portadores de carga libres. En ella actúa un campo eléctrico, o bien entre los extremos actúa una barrera de potencial.




























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Voltaje de barrera Cuando se aplica un voltaje al semiconductor "PN", los electrones fluyen desde el lado "N", a través de la unión, hasta el lado "P". Los huecos fluyen en la dirección opuesta. El efecto de la unión "PN" o flujo de corriente del circuito depende del orden en que están colocadas las capas de material tipo "P" y "N". El potencial de voltaje a través de la unión "PN" se conoce como voltaje vol taje de barrera .

El germanio con impurezas tiene un voltaje de barrera de cerca de 0,3 voltios. El silicio con impurezas tiene un voltaje de barrera de cerca de 0,6 voltios.






























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LECCION 4.2: Diodos La forma más simple de un semiconductor es el diodo. El diodo consta de una capa de material tipo "P" y una capa de material tipo “N". Los diodos permiten que la corriente fluya en un solo sentido. Los diodos de los circuitos eléctricos se usan para casi todos los propósitos, incluyendo iluminación, rectificación de corriente y protección contra crestas de voltaje.

Polaridad del del diodo diod o El término "polaridad" se usa para referirse a la capacidad de un diodo de permitir o detener el flujo de corriente en un circuito. Un diodo de polaridad directa se conecta a un cir cuito de tal modo que permite el flujo de electricidad. Esto se hace conectando el lado N del

diodo (el cátodo) al voltaje negativo, y el lado P (el ánodo) al voltaje positivo. Cuando el diodo se conecta de este modo, tanto los electrones como los huecos son forzados a alcanzar la zona de agotamiento y conectan el circuito. La corriente fluye en la dirección de la flecha, lo que indica que el diodo tiene polaridad directa.

Un diodo no será conductor (corriente que fluye) hasta que el voltaje directo (polaridad) alcanza cierto umbral. El voltaje de umbral es determinado por el tipo de material usado en la construcción del diodo. Un diodo de germanio






























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conectado al lado N. El potencial positivo está en el terminal del cátodo y, por esto, la corriente está bloqueada (en contra de la flecha).

Punto zener zener El voltaje aplicado al cual el diodo falla se llama voltaje inverso máximo o punto Zener. Los diodos se clasifican de acuerdo con este voltaje. Los

circuitos están diseñados para incluir diodos con una clasificación lo suficientemente alta para proteger el diodo y el circuito durante la operación normal.

Ap A p lic li c acio ac ion n es Los usos comunes de los diodos en circuitos eléctricos incluyen: 

Regulación de voltaje (usando diodos Zener).



Indicadores (usando los LED).



Rectificación (cambiando la corriente CA a corriente CC).

Diodos Zener Zener y regul ación de vol taje

Un diodo Zener es una clase especial de diodo altamente impurificado durante su manufactura. El resultado es un alto número de electrones libres y huecos de electrones. Este transporte de corriente adicional permite el flujo de corriente inversa cuando se alcanza cierto voltaje de polaridad inversa (el punto de avalancha o punto Zener) . En polarizad directa, el diodo Zener actúa como un diodo regulador. Un diodo Zener común no conduce la corriente en la dirección inversa si el






























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Diodos lumini lu miniscentes scentes (LED) (LED) e iluminación ilum inación

Otro tipo de diodo usado con frecuencia como lámpara indicadora es el diodo luminiscente (LED). Al igual que todos los diodos, los LED permiten el flujo de corriente sólo en un sentido. La diferencia está en que cuando se aplica voltaje directo a un LED, el LED emite luz. Mientras la mayoría de los diodos de silicio necesitan para su conexión cerca de 0,5 ó 0,7 voltios, los LED necesitan aproximadamente aproximadamente de 1,5 a 2, 2,22 voltios. Este voltaje produce corrientes lo suficientemente altas para dañar un LED. La mayoría de los LED pueden manejar sólo alrededor de 20 a 30 mA de corriente. Para prevenir el daño de un LED, un resistor, resistor, que limita la corriente, se coloca en serie con el LED.

Diodos como rectificadores rectificadores Los rectificadores cambian la corriente alterna (CA) en corriente continua (CC). Algunos diodos se pueden combinar para construir un rectificador de diodos, el cual se conoce también con el nombre de puente rectificador. El uso más común de un rectificador en los sistemas eléctricos está en el alternador. El alternador produce corriente alterna (CA). Como los sistemas eléctricos usan corriente continua (CC), el alternador debe, de algún modo, convertir la corriente CA en corriente CC. Entonces, debe suministrarse corriente CC en el terminal de salida del alternador. Los alternadores usan un puente rectificador de diodos para cambiar la corriente CA en corriente CC. Describir Describir como fun ciona la sgte figura






























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La onda resultante seria:

Diodos en Protección Protección de circuit os Los dispositivos electromagnéticos, como los solenoides y relés, tienen una característica única, que puede ocasionar crestas de voltaje si no se controlan. La bobina es un dispositivo que crea un campo magnético a medida que la corriente fluye a través de él. Cuando el circuito se abre abruptamente y se quita el suministro de voltaje, el campo magnético que colapsa genera su propio potencial de voltaje. El potencial de voltaje puede ser lo suficientemente alto para dañar algunos componentes del circuito, especialmente los controladotes sensibles de estado sólido. Describir Describir como actua la protección en el sgte circuito






























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LECCIÓN 4.3: Transistores Un diodo es solamente un tipo de semiconductor. Combinando varias clases de material semiconductor, podemos crear los transistores. Como los diodos, los transistores controlan el flujo de corriente. Los transistores pueden realizar prácticamente todas las funciones que fueron realizadas inicialmente por los tubos de vacío, pero en mucho menos espacio y sin crear tanto calor. Los transistores se utilizan en muchas aplicaciones, incluyendo radios, módulos de control electrónico y otros interruptores de estado sólido.

Tipos de Transis Transistores tores Hay varias clases de transistores. Pueden dividirse en dos grandes grupos: 

_____________ ____________________________ ____________________________ __________________________ _____________



_____________ ____________________________ ____________________________ __________________________ _____________

Diseño de los Transistores Transist ores Al igual que los diodos, los transistores contienen contienen una co combinación mbinación de capas de material tipo P y N. Sin embargo, los transistores contienen tres capas de material en lugar de dos. Los transistores bipolares constan de:
































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Los Transistores FET, también tienen 3 secciones: 

_____________ ____________________________ _______________



_____________ ____________________________ _______________



_____________ ____________________________ _______________

¿Cómo funciona un transistor?

Reles Reles de estado estado só lido
































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¿Qué significa la ganancia de la corriente en un transistor?
































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Hoja de trabajo tr abajo 4.1: 4.1: Diodo en un circuito CC

Objetivo de la práctica: Dados un multímetro digital, un equipo de capacitación en circuitos eléctricos y los componentes necesarios, demostrar el efecto de un diodo en un circuito CC. Herramientas:

1. Equipo de capacitación en circuitos circuitos eléctricos eléctricos 2. Submontajes de fusible, interruptor, resistor y diodo luminiscente (LED) y las conexiones necesarias correspondientes 3. Multímetro digital y cables de prueb prueba. a.
































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5. Explique brevemente brevemente los efectos del del diodo cuando está está conectado en en un circuito CC ___________ __________________________ ______________________________ _________________ __ _____________ _____________________________ _____________________________ __________________________ _____________ 6.

Explique brevemente la diferencia entre polarización INVERSA y polarización DIRECTA, y el efecto que estos tienen en un diodo _____________ ____________________________ ____________________________ ___________________________ ______________ ____________ _________________________ ____________________________ _____________________________ ________________
































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Hoja de trabajo tr abajo 4.2: 4.2: Diodos como dispositivos de protección

Objetivo de la práctica: Dados un multímetro digital, un equipo de capacitación en circuitos eléctricos y los componentes necesarios, demostrar el efecto de un diodo como dispositivo de protección para prevenir crestas de voltaje. Herramientas:

1. Equipo de capacitación en circuitos circuitos eléctricos eléctricos 2. Submontajes de fusible, interruptor, resistor y diodo luminiscente (LED) y las conexiones necesarias correspondientes


































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1. Coloque el multímetro multímetro para leer voltios CC y use la función función PEAK MIN / MAX (CRESTA MÍN/MÁX). 2. Registre la lectura lectura de la cresta de voltaje __________ __________ voltios. voltios. 3. Explique brevemente las características características de un diodo en un circuito cuando se usa para disipar las crestas de voltaje. _____________ ____________________________ ____________________________ ___________________________ ______________ _____________ ____________________________ ____________________________ ___________________________ ______________ _____________ ____________________________ ____________________________ ___________________________. ______________.


































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Hoja de trabajo tr abajo 4.3: 4.3: Operación de un Transistor

Objetivo de la práctica: Dados un multímetro digital, un equipo de capacitación en circuitos eléctricos y los componentes necesarios,


































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5. Mida la corriente del colector del transistor y registre la medición ___________________ _____________ ______ 6. Explique brevemente la función del transistor en este circuito ____________________________ _____________ ____________________________ ___________________________ ______________ ____________________________ _____________ ____________________________ __________________________ _____________ ____________________________ _____________ _____________________________ __________________________ ____________


































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Hoja de trabajo tr abajo 4.4: 4.4: Operación de un Transistor

Objetivo de la práctica: Dados un multímetro digital, un equipo de


































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4. Mida y registre la caída de voltaje a través de la lámpara y del colector-emisor____________ 5. ¿Las sumas de las caídas de voltaje voltaje son iguales al al valor de la fuente fuente de voltaje? ___________________________ ___________________________ 6. Gire la perilla del potenciómetro potenciómetro al punto de máxima resistencia. resistencia. Mida y registre el voltaje base. 7. Mida y registre la caída de voltaje voltaje de la lámpara. lámpara. ______________ ______________ 8. Mida y registre la emisor._______________

caída

de

voltaje

del

colector-

9. Mida y registre la caída de voltaje de la lámpara y del colectoremisor____________ 10. ¿Las sumas de las caídas de voltaje son iguales al valor de la fuente de voltaje? ____________




































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MÓDULO 5

DIAGRAMA ELÉCTRICO ELÉCTRICO




































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Modulo 5: Diagrama Diagrama Eléctr Eléctrico ico Esta lección describe y explica la información que esta disponible para ayudar al técnico en la evaluación y diagnostico de los sistemas eléctricos.

OBJETIVOS




































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Lección 5.1: 5.1: Símbol Símbolos os Hoja de Trabajo 5.1: 5.1: Identificación de Símbolos Eléctricos Identifique cada de los símbolos que a continuación se muestran




































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Lección 5.2: 5.2: Infor Información mación contenid c ontenid a en en el esquema Los esquemas eléctricas Caterpillar contienen información muy valiosa. La información es impresa en ambos lados (al dorso y al reverso) del diagrama. El técnico necesita tener mucha experiencia y habilidades para leer e interpretar toda la información contenida en ambos lados del diagrama. Alguna de la información mostrada en la parte frontal del del esquema es: 

Código de Colores para la identificación de los circuitos






































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Información Información de los cables: cables:







































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9. ¿Cuántos cables están unidos al interruptor de de la pregunta anterior?






































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Hoja de Trabajo 5.2: Lectura del Esquema Eléctrico






































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