El Video-Maestro de Inglés Conversacional
1Conociéndonos
Manual
r Conociéndonos
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Introduccion ..................................................................... 3
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Lección Uno
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Vocabulario .................... 19 ....... 22 Clase ..................... Diálogo ......... ....... 26 Vocabulario ................... 3 1 Clase ..................... ....... 34 Diálogo ................. ....... 38 Vocabulario .................... 42 Clase ...................... ....... 43
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Lección Tres
Vocabulario ....................47 Clase ...................... 50 ........ 53 Diálogo ........ Vocabulario .................... 57 Clase .................................... 60 ., ...............................63 Dialogo Washington DC ........... 67
Aprendamos Cantando
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America, The Beautiful 79 Audio 1 ........
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i Bienvenido a Inglés sin Barreras! "El que sabe dos idiomas vale por dos personas." -José Luis NazarComo se suele decir, hasta un viaje de mil leguas comienza con un sólo paso y si usted tiene este manual en sus manos, ya ha dado ese indispensable primer paso. Aprender inglés es un viaje a lo desconocido que bien vale la pena emprender. Como en todo viaje, para llegar a su destino debe equiparse con un buen mapa y a ser posible, contar con guías experimentados que conozcan a fondo los terrenos y caminos a recorrer. Con Inglés sin Barreras, usted tiene en sus manos la mejor guía para adentrarse en los valles y montañas de este idioma tan valioso y que a la vez genera tanta frustración entre los que no lo hablan. Inglés sin Barreras será su compañero y amigo a lo largo de este viaje. Juntos emprenderemos una aventura que le brindará la satisfacción personal de haber cumplido con sus objetivos y le proporcionará todas las ventajas y oportunidades de las que goza una persona bilingüe.
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Inglés sin Barreras es u n curso diseñado para aprovechar -al máximo sus esfuerzos. Desarrollado especialmente para las personas de habla hispana que desean empezar a hablar inglés en su vida diaria, este curso es el resultado de una estrecha colaboración entre educadores norteamericanos y estudiantes hispanos. Los alumnos decidieron lo que querían aprender y los maestros trabajaron con ellos para diseñar las lecciones que enseñasen las palabras y frases necesarias.
Inglés sin Barreras no es un curso de gramática.
A diferencia de idiomas como el español o el francés, el idioma inglés no posee una institución académica encargada de vigilar y mantener la pureza y corrección del idioma. A falta de una "Real Academia de la Lengua Inglesa", el inglés se ha convertido en u n idioma flexible y maleable en evolución constante. Las palabras inglesas nacen y mueren según la necesidad de los usuarios del idioma; las estructuras de las frases cambian y las jergas y modismos que se utilizan en cada región a menudo entran a formar parte del idioma general, y su uso es tan correcto como las alternativas más tradicionales. E n el ámbito académico, se utiliza el concepto de "standard English", es decir, lo que la comunidad internacional de lingüistas y filólogos del idioma inglés considera el inglés universal y correcto. Generalmente, los profesores y cursos de inglés se limitan a enseñar "standard English", haciendo caso omiso de lo que el estudiante oye en la calle o en el trabajo todos los días. Esto puede generar frustración. E n Inglés sin Barreras hemos hecho un esfuerzo especial por enseñarle u n inglés práctico y cotidiano que le permita salir a la calle y desenvolverse en inglés desde el primer momento. Inglés sin Barreras, por lo tanto, no es un curso de gramática o una serie de ejercicios lingüísticos. Es una experiencia práctica e informativa que le ayudará a entender y hablar inglés en su vida diaria. Los alumnos en las clases de Inglés sin Barreras son como usted.
Algunos de ellos no hablan nada de inglés y otros hablan u n poco, pero todos ellos, como usted, desean hablar más inglés. Ellos saben que cometerán errores al principio, pero eso no importa. Lo importante es que siguen hablando y usted debe seguir hablando también. Deje a u n lado la vergüenza y poco a poco i r á notando que sus errores i r á n disminuyendo.
Introducción El curso de Inglés sin Barreras consta de 12 volúmenes. Cada volumen contiene:
1 video 1 audiocasete o disco compacto 1 manual 1 cuaderno de ejercicios Los volúmenes 1 al 10 contienen la misma estructura básica y se basan cada uno en un tema o aspecto de la vida cotidiana. Los videos y manuales están divididos en cinco lecciones. Las lecciones 1, 2, 3 y 4 contienen una sección de vocabulario, una clase y una sección de diálogo. La lección de pronunciación contiene la sección de vocabulario y la clase. Esta lección le ayudará a pronunciar correctamente los sonidos e inflexiones propios del idioma inglés. -u Cada volumen contiene además las secciones "Aprendamos Viajando", "Aprendamos Cantando" y "Preguntas y Respuestas". El objetivo de estas secciones es ampliar su vocabulario y divertirle mientras repasa los conocimientos adquiridos en las lecciones. Más adelante describimos su contenido en detalle .
En el volumen 11, usted ya dominará suficiente inglés como para poder seguir las aventuras de un recién llegado a un país de habla inglesa. Con él, se enfrentará a situaciones de la vida diaria en EE.UU. y aprenderá a desenvolverse hablando en inglés en este país. Los diálogos de este volumen son más avanzados que los de los volúmenes anteriores y servirán para repasar y ampliar vocabulario, para adquirir soltura al hablar en inglés y para mejorar su pronunciación.
El volumen 12, el volumen final de Inglés sin Barreras, contiene una película titulada "La Última Aventura". Esta película norteamericana fue seleccionada por sus diálogos, los cuales le darán la oportunidad de escuchar una gran variedad de acentos y de aprender palabras, expresiones y abreviaturas propias del inglés hablado. Esta película se presenta en inglés, porque cuando usted termine el volumen 12 del curso, podrá comprenderla y disfrutarla sin la ayuda de subtítulos ni doblaje. Además, el volumen 12 contiene el Curso de Ciudadanía de los Estados Unidos.
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Estudiando con Inglés sin Barreras Quizá se sienta un poco abrumado al enfrentarse a tanto material. No se preocupe, Inglés sin Barreras es un curso sencillo y práctico, diseñado para personas como usted, con muchas ganas de hablar inglés, pero con poco tiempo para estudiar. Al empezar a estudiar, tenga en cuenta lo siguiente: Usted fija su propio ritmo de aprendizaje. Aprender inglés no es una carrera contrarreloj. Lo importante es que avance de lección en lección con confianza, no que cubra una determinada cantidad de material en un periodo de tiempo determinado. Organice sus estudios de inglés de forma que le resulte fácil y cómodo atenerse a un horario de estudios regular. Aprenderá mucho más si estudia quince minutos todos los días que si se somete de vez en cuando a largas sesiones de estudio. -
u' No se preocupe si al principio no entiende todas las palabras o el significado exacto d e todas las frases. Intente buscar el sentido general de las frases. E n este curso, hemos incluido secciones en las que el objetivo no es que comprenda todas y cada u n a de las palabras, sino q u e se vaya acost u m b r a n d o al inglés hablado a ritmos y a velocidades normales. No se limite únicamente a una sola actividad, como ver los videos o escuchar sus audiocassettes. Vea los videos, escuche los audiocassettes, escriba en su cuaderno de ejercicios, repita cuando se lo pida la cinta o el video, imite la pronunciación. La mejor forma de absorber y aprender u n nuevo idioma es utilizando todos los sentidos. Imite abiertamente la pronunciación de los maestros, narradores y actores del curso. Recuerde que, en inglés, muchas palabras no se pronuncian como se escriben. Además, hay muchas palabras que se parecen a palabras españolas pero
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que se pronuncian de forma diferente. El inglés también tiene sonidos que no existen en español. Escuchar cuidadosamente e imitar los sonidos e inflexiones que oye es la mejor forma de empezar a hablar buen inglés. i práctica hace al maestro. Aprender un idioma nuevo es igual que adquirir cualquier otra habilidad en la vida. Se empieza con lo que se sabe y la destreza viene con la práctica. Nadie espera que hable perfectamente. Causará una buena impresión cada vez que hable u n poco más y se impresionará a sí mismo con su progreso.
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el inglés en parte de su vida diaria. Una de las mayores esventajas que usted puede tener a la hora de aprender inglés es la timidez o la vergüenza a hablar en público. No tema cometer errores y olvídese de su sentido del ridículo. Incluya el inglés en su vida diaria y esfuércese por hablar con sus amigos o compañeros de trabajo en inglés. E n las tiendas, pida las cosas en inglés. Lea los letreros de la calle e intente entender su significado. Vea la televisión y escuche la radio en inglés. Pruebe a leer revistas y diarios de habla inglesa. Todos los días, usted se encontrará con u n sinfín de oportunidades para escuchar, hablar y escribir inglés. No huya de ellas. No son el enemigo, sino más bien un aliado poderoso que le ayudará a aprender inglés en mucho menos tiempo del que. se imagina.
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Veamos ahora en detalle las secciones de Inglés sin Barreras.
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E l Curso en Audiocasetes o en Disco Compacto (CD) Los audiocasetes de Inglés sin Barreras se han diseñado para usarse en forma totalmente independiente de los videocasetes, libros y cuadernos. E l propósito es permitirle estudiar cuando no le es posible leer o ver la televisión. E l primer audiocasete o CD contiene una introducción y cada lección incluye las instrucciones necesarias. Sin embargo, a modo de glosario y referencia, incluimos extractos de las lecciones en los manuales; los encontrará en la sección titulada Curso d e Audio.
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Las lecciones Los volúmenes 1 a 10 d e Inglés sin Barreras contienen cinco lecciones cada uno. Las lecciones 1, 2, 3 y 4 se dividen e n los segmentos siguientes: bcabulario Esta sección contiene las palabras y frases que usted debe dominar en inglés con respecto al tema de la lección. Continúe usando la sección de vocabulario como referencia mientras estudia las otras secciones en su manual y su cuaderno. Tenga en cuenta que esta sección no es como u n diccionario que contiene todos los equivalentes posibles para cada palabra en inglés. Sólo contiene aquellas traducciones al español que son apropiadas para la lección.
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Clase Esta sección es una clase filmada donde los estudiantes practican el vocabulario de cada lección en el contexto de frases y conversaciones en inglés. Escuchar a los maestros en los videos le acostumbrará a los sonidos del inglés. Repetir después del maestro le acostumbrará a formar estos sonidos.
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Compórtese como si fuera un alumno más. Cada vez que los maestros pidan a los alumnos que repitan una palabra, frase u oración, usted debe repetirla también. Cuando pidan a los alumnos que respondan o pregunten algo, usted debe responder o preguntar. Viendo el video, leyendo el manual y haciendo los ejercicios correspondientes a esa sección, usted aprenderá el material presentado con facilidad.
,Diálogo Esta sección contiene un diálogo o conversación entre personas de habla inglesa en la que se emplea el vocabulario y estructuras del material de las lecciones que acaba de estudiar. Cuando vea el diálogo, debería estar lo suficientemente familiarizado con el material como para comprenderlo, pero si necesita ayuda, su manual incluye la transcripción de dicho diálogo y su traducción al español. Vea esta sección y asegúrese de que comprende y domina todas las palabras y frases. Participe contestando a las preguntas y comentarios de los actores. Luego, imite su pronunciación e inflexiones en voz alta.
Inglés sin Barreras recomienda.. . Hable con un amigo o familiar que también esté estudiando inglés y lea los diálogos con él. Lea el diálogo de ambos personajes como si creyera en lo que dice.
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Las secciones de Inglés sin Barreras Lección de pronunciación Los volúmenes 1 a 10 incluyen además una lección de pronunciación que contiene la sección de vocabulario y la clase. Aprender a pronunciar correctamente los sonidos de un nuevo idioma es un verdadero desafío. Las lecciones de pronunciación son de importancia critica para mejorar su acento cuando hable en inglés, ya que muchos sonidos e inflexiones de este idioma no existen en español.
Aprendamos Viajando En cada uno de los primeros diez volúmenes de Inglés sin Barreras le presentamos una gira en video por una ciudad o estado de los Estados Unidos. El vocabulario que se utiliza en cada ciudad ha sido cuidadosamente seleccionado para ir aumentando paulatinamente su dominio del idioma. E n los manuales, encontrará una transcripción del segmento, así como su traducción al español. La introducción a Aprendamos Viajando, que usted encontrará en los volúmenes 1y 7 , contiene instrucciones más detalladas que le indicarán como estudiar con esta sección. El objetivo de estas secciones no es que comprenda la totalidad de la narración desde un primer momento, sino que se acostumbre a los sonidos, inflexiones y estructuras de las oraciones del idioma inglés. Al principio, sólo entenderá palabras sueltas, pero poco a poco logrará comprender frases enteras.
Aprendamos Cantando Como ya indicamos anteriormente, el idioma inglés es mucho más que u n conjunto de palabras y reglas gramaticales, y donde más se hace aparente es en el lenguaje hablado. El inglés informal contiene expresiones, vocablos y frases que no se encuentran en los diccionarios y que resultan esenciales para comunicarse. Un buen ejemplo de ello lo ofrecen las canciones, ya que éstas
Las secciones ae ingles sin crarreri:
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están repletas de modismos, contracciones, abreviaturas y expresiones que sólo se utilizan en el inglés coloquial. Encontrará una sección de Aprendamos Cantando en los volúmenes 1 a 10. Las canciones que integran esta sección se han seleccionado por su riqueza en este tipo de expresiones y por su interés lingüístico. Una vez q u e haya analizado su contenido y aprendido a cantarlas, no sólo h a b r á sacado a relucir el artista que hay en su interior, sino que además dominará palabras y frases d e uso diario en e l inglés hablado q u e no mencionan los diccionarios y libros de gramática. La introducción a Aprendamos Cantando que encontrará en los volúmenes 1 y 7, contiene instrucciones más detalladas. Preguntas y Respuestas Al estudiar inglés, es muy desalentador encontrarse con expresiones, dichos, abreviaturas o palabras de uso común y diario cuyo significado no se logra encontrar en el diccionario. Recibimos muchas cartas de los estudiantes por este motivo. Queremos compartir sus respuestas con todos ustedes, ya que para dominar el inglés, es indispensable comprender y utilizar estas expresiones. Los videos del curso contienen las preguntas y sus correspon dientes respuestas y explicaciones.
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Curso d e Ciudadanía d e EE.UU. Ningún estudio del idioma inglés está completo si no incluye una sinopsis de la historia y el sistema de gobierno de los Estados Unidos, ya que estos han sido influyentes en la cultura de habla inglesa del mundo entero. E l curso de ciudadanía de los Estados Unidos que le ofrece Inglés sin Barreras le ayudará a obtener la comprensión general indispensable para
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Las secciones de Inqlés sin Barr ras -
orientarse dentro del marco de la sociedad y de los derechos y obligaciones cívicas de los ciudadanos estadounidenses. Este curso incluye las 100 preguntas requeridas por el Servicio de Inmigración y Naturalización de los Estados Unidos. Ayudará a aquellos alumnos que deseen prepararse para el examen de ciudadanía norteamericana. Las Películas Los volúmenes finales de Inglés sin Barreras contienen películas y diálogos destinados a mejorar su capacidad de comprender y hablar en inglés, así como a reforzar y ampliar su vocabulario. Las introducciones que encontrará en los videos y manuales de estos volúmenes le ayudarán a estudiar con estas películas.
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nstrucciones
LOS 9
pasos de inglés sin Barreras
Inglés sin Barreras es principalmente un curso en videocasetes. Los manuales y cuadernos deben usarse como guía para entender y recordar las lecciones de los videos. Recuerde que los audiocasetes son un curso independiente para que usted siga estudiando cuando no tenga acceso a una videocasetera pero pueda dedicarle unos minutos al inglés. Por ejemplo, una forma excelente de estudiar con los audiocasetes es llevarlos en el auto y escucharlos mientras conduce. No nos gusta establecer planes rigurosos de estudios, ya que preferimos que usted mismo se trace su propio plan, uno que sea adecuado a su horario, su forma de vida y su ritmo de aprendizaje. Sin embargo, a modo de sugerencia, le recomendamos que siga los siguientes pasos a la hora de estudiar.
1. Repaso. Dedique unos minutos a repasar el material que estudió el día anterior. Quizá le basten 2 minutos, o quizá no crea que domina el material por completo y prefiera emplear toda la sesión en repasar el material del día anterior. Recuerde, usted es quien decide.
2. Familiarícese con el contenido. Vea todo el material correspondiente a la sección que desea estudiar para familiarizarse con el contenido.
3. Vea el video. Vea la lección o un segmento de la lección por lo menos dos veces.
4. Consulte su manual. Vuelva a ver el mismo segmento, esta vez consultando las páginas correspondientes de su manual.
5. Practique lo aprendido. Recuerde que aprender inglés es igual que
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Instrucciones LOS 9 pasos de inglés sin Barreras aprender un oficio: la práctica hace al maestro. E n los manuales, le sugerimos varias formas de practicar lo aprendido.
6. Ejercicios. Al acabar cada lección, complete las actividades correspondientes en su cuaderno de ejercicios. Luego, verifique que respondió correctamente en la sección de respuestas. Si falló demasiadas preguntas, quizá sea buena idea repasar la lección con la ayuda de su manual y video.
7. Exámenes. Al acabar u n volumen, complete el examen final correspondiente a ese volumen. Encontrará el examen al final de su cuaderno de ejercicios. Repase el material relacionado con cualquier respuesta incorrecta.
8. Una vez que haya completado los primeros diez volúmenes de Inglés sin Barreras, proceda con las actividades de los volúmenes 11 y 12. 9. Examen Final. Cuando sienta que domina todo el material, haga el examen final.
Nota Final Inglés sin Barreras es u n curso en evolución constante. Nuestro propósito es ofrecer al estudiante de hoy los mejores métodos de aprendizaje y el contenido más práctico y adecuado a sus necesidades. Sus opiniones, comentarios y sugerencias nos son, por lo tanto, sumamente valiosos y se utilizarán para mejorar futuras ediciones del curso. Recuerde, estaremos encantados de comprobar su progreso y escuchar sus opiniones. Siga las instrucciones que figuran en la página del examen final de sus cuadernos de ejercicios para ponerse en contacto con nosotros.
iLe deseamos mucho éxito!
Apuntes Posesión o pertenencia Hay ciertas palabras que nos indican a quién pertenecen las cosas.
"Y your his her its our their
Recuerde: Its (su) se refiere únicamente a cosas o animales, como por ejemplo un árbol o un perro, pero nunca a una persona.
Luego, cante las estrofas al mismo tiempo que el cantante. Después de la versión cantada, oirá la canción de nuevo pero esta vez sin la voz del cantante. Por último, cante la canción usted solo, acompañado solamente por la melodía y siguiendo la letra en la pantalla de su televisor. La bolita y el cambio de color de cada estrofa le ayudarán a cantar en sintonía con la música. Las palabras cuyo significado se explica en el manual están escritas en verde.
Es muy simple. Ahora, vamos a divertirnos y a aprender... ;cantando!
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Curso de Audio Variantes y combinaciones
listed en la lista
Could you repeat the name again, please'? ¿Podría repetir el nombre otra vez, por favor?
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Conoci6ndonos Más
Manual
Am 1 angry? Are you nervous?
¿Estoy enojado(a) ? ¿Estás nervioso(a)? ¿Está usted neruioso(a)?
1s he sad? 1s she scared?
¿Está triste? ¿Está asustada?
Are we sick? Are you crazy? Are they tired?
¿Estamos enfermos(as) ? ¿Están ustedes locos(as)? ¿Están cansados(as) ?
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Ev'ry es una forma informal de escribir Every, "cada"
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'Mongst, "entre", (en este caso, "entre las flores"). Esta palabra es arcaica. Hoy en día, se usa la palabra Among sin aiiadir st. I
También se incluyen contracciones tales como: There7s=There is, es decir, "Hay".
iY ahora, a cantar Clementine!
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Y si su chico le pregunta.... What did the lawyer name his daughter? Sue. ,j Qué nombre le puso
el abogado a su hija?
Demanda. h e = demanda, pero también es el diminutivo de Susar
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Manual
Números, Horas y Citas
Aprend; mos 1 Viajando
Curso de Audio Variantes y combinaciones Neck size 39 (metric), in blue or white, plain, no pockets.
El cuello en talla 39 (métrico), azul o blanco, simple, sin bolsillos. What color do you want?
¿Qué color quiere? Blue or white?
¿Azul o blanco? What neck size do you need?
¿Cuál es la talla de cuello que necesita? neck size 15
la talla de cuello es 15 What kind do you want?
¿Qué tipo de camisa le gustaría?
4 EI Calendario y el Clima
Manual
Aprendamos Cantando Rock Around the Clock Música y Letra Max D. Freedman Jimmy DeKnight
Originalmente interpretado por "BU Haley & His Comets", Rock Around the Clock es u n clásico del Rock 'n Roll. Rock 'n Roll es un término que se utiliza para describir un tipo de música que nació en los Estados Unidos en la década de los años cincuenta, al mezclarse el ritmo de la música blues con elementos de la música country (del campo, campestre).
se encuentran
Como toda canción de Rock 'n Roll, Rock Around the Clock se caracteriza por su ritmo rápido y movido. De hecho, el ritmo de la canción es tan rápido que las palabras que contiene la letra nunca superan las dos sílabas. Tanto éstas como las frases que se utilizan aparecen en su forma más abreviada. La expresión around the clock (alrededor del reloj) significa "a todas horas" o "de sol a sol". Si decimos 1 work around the clock, estamos diciendo "trabajo a todas O "trabajo de sol a sol".
Aprendamos Cantando When the clock strikes es una expresión idiomática que significa "cuando el reloj da o dé la hora". De igual forma, when the clock strikes one (cuando el reloj dé la una), when the clock strikes two, three and four (cuando el reloj dé las dos, las tres y las cuatro). La canción utiliza otra expresión para decir "cuando el reloj dé las cinco". When the chime rings five es una expresión que significa literalmente 66 cuando la campana toque las cinco". La expresión glad rags (literalmente "trapos alegres") se usaba en los Estados Unidos en la década de los cincuenta y significaba "vestido de fiesta7'. Hoy ha caído en desuso, pero la palabra rag (trapo) aún se utiliza en el inglés informal para referirse a la ropa. iOjo! En muchas ocasiones, rag se utiliza en sentido negativo o despectivo para describir una prenda de vestir vieja o fea. Tenga cuidado al usar esta palabra ya que pueden malinterpretarle. La palabra honey (miel) se utiliza muy a menudo como apodo cariñoso, del mismo modo que la palabra "cielo" en español. Hon es una abreviatura de honey
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Fíjese en las contracciones we're y we'll. You are (tú eres) y we are (nosotros somos) se abrevian del mismo modo: añadiendo 're a you (tú) y a we (nosotros). We're g o m a rock es lo mismo que we are going to rock (vamos a bailar rock). Goma es la abreviatura de going to y se utiliza en el lenguaje coloquial.
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1 will y we will se abrevian del mismo modo: añadiendo '11 a 1 (yo) y we (nosotros). We'll have some fun es lo mismo que we will have some fun (nos divertiremos). To have fun es la forma más usual de decir "divertirse". Broad daylight es una frase idiomática que significa "a plena luz del día". Esta expresión puede resultar confusa para el estudiante de inglés, ya que broad se suele utilizar para expresar amplitud o anchura. En esta canción, Till broad daylight significa "hasta la plena luz del día" o "hasta que brille el día". Rockin' o a rockin' quiere decir "bailar" o "bailando". En este caso, el apóstrofo reemplaza a la letra "Lg'. Del mismo modo, en una de las estrofas de la canción se encontrará con 'round. Aquí, el apóstrofo sustituye a la letra "a7'(around). Going strong significa "darle duro7'. 1'11 be going strong o 1 will be going strong significa "estaré dándole duro". To cool off significa "enfriar" o "descansar". También podemos decir to cool down. Para decir "calentar", diríamos to heat up. Las palabras up (arriba), down (abajo) y off (que indica "separación") se utilizan para enfatizar el sentido positivo o negativo del verbo. Este uso es muy común en inglés y a lo largo de sus estudios se encontrará con muchos ejemplos. He aquí algunos de los más comunes: to to to to * to to
turn off (apagar) turn up (aumentar, incrementar) start up (encender, prender) shut down ( apagar ) close down (cerrar) open up (abrir)
Aprendamos Cantando ¡Ojo!
Off es una palabra de muy difícil traducción literal al español. Generalmente, se une a los verbos para modificar o cambiar su significado y sirve para expresar separación, ausencia, privación o distancia. Off se utiliza en muchas frases idiomáticas. Veamos algunos ejemplos:
Off and on (de vez en cuando) Well off (estar bien, adinerado) To be off (equivocarse, irse) Off-hand (de repente, de improviso) Fíjese como se abrevia la palabra and. E n An' so wiU you (y tú también), la d no se pronuncia, y al escribirse, se sustituye con un apóstrofo. iPero en Rock'n rol1 tampoco se escribe ni se pronuncia la a! Ahora, disfrute con Rock Around The Clock.
Chiquilladas del idioma para compartir con su familia:
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What did one hand say to the other? "1 know I can count on you."
¿Qué le dijo una mano a la otra? Sé que puedo contar contigo. :ount = contar. count on = de~enderde alao o
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3La Casa y el Mobiliario
Manual
~prenaamosCantando Música y Letra Carl Lee Perkins
Blue Suede Shoes Bienvenido a Aprendamos Cantando, la sección de Inglés sin Barreras donde aprende el inglés de la vida diaria escuchando y cantando conocidas canciones en inglés.
La música y letra de las cancwnes se encuentran en los videos. Localice - ' la sección titulada '2lpdms
Cantando" <. en su video.
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Blue Suede Shoes fue uno de los grandes éxitos del rey del
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Rock'n Roll, Elvis Presley. Presley interpretó esta canción en G.I. Blues, una de las películas musicales que protagonizó. Blue Suede Shoes no fue compuesta por Elvis Presley, sino por Carl Perkins, quien también compuso temas para los Beatles.
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Esta canción contiene una frase idiomática muy común:
lay off , que significa "no te metas". Lay off of my blue suede shoes significa pues "no te metas con mis zapatos de ante azul". Nota: Lay off! s i d i c a lo mismo que Don't mess with me! (iNo te metas conmigo! iDéjame en paz!) Como en español, no son frases muy corteses, ipero le resultará útil en ciertas circunstancias!
It's, que es la contracción de it is (eso es) es una de las palabras más comunes del idioma inglés. El apóstrofo aquí es muy importante porque, sin él, la palabra its (suyo/suya/suyos/suyas) tiene u n significado totalmente distinto y denota posesión. Otra contracción que ya le resultará muy familiar es don't, que procede de las palabras d o not (no). La frase all over the place (por todas partes) contiene una expresión muy común en el inglés hablado. Al1 over significa "por todas partes", no "todo encima". iOjo! AU over es una frase idiomática que también significa "otra vez", o desde el principio". Por ejemplo, para decir "haz esto otra vez" diríamos d o this over. Pero si quisiéramos enfatizar que se debe repetir algo por completo diríamos: start all over. (6
E l verbo t o get (adquirir, obtener, agarrar, tomar) es uno de los verbos más comunes del idioma inglés y usted lo encontrará por todas partes. Se utiliza con mucha frecuencia ya que, además de su significado literal, se puede utilizar en otros sentidos. Por ejemplo, si alguien le dice 1 don't get it, no le están diciendo que no van "a agarrar algo". Lo que le están diciendo es "no entiendo", porque t o get también significa "comprender" en algunos casos. En esta canción, encontrará la frase t o get ready, que significa LL prepararse" O "estar preparad^'^. Fíjese en otras expresiones que utilizan get en este mismo sentido:
* to get going (irse). * to get started (empezar) * to get moving (moverse).
Wanna es la forma coloquial y abreviada de decir want t o (quiero/quieres/quierel queremos/quieren). D o anything you wanna do, es lo mismo que D o anything you want t o d o (haz lo que quieras). E n esta canción el cantante utiliza dos apodos cariñosos, honey, que literalmente significa "miel" y es el equivalente de "cielo" o "cariño" en español, y baby, que Literalmente significa "bebé". Uh, u h es una expresión que en el inglés hablado significa "no". Fíjese bien en cómo se pronuncia: "a-a". No la confunda con Uh, h u h (a-já), que significa LL 11,
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Ahora, diviértase imitando a Elvis Presley y cantando Blue Suede Shoes.
Para compartir con los niños ...
Why shouldn't you trust the ocean? Theresssornathing fkhy &out it. ¿Por qué no se debe confiar en el océano? Hay algo sospechoso acerca de él. shy=sospechoso, pero también significa algo como de escado ya que fish=pez o pescado
6 EI Vecindario
Manual
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Música y Letra Franz Grüher
Letra
Bienvenido a Aprendamos Cantando, l a sección d e Inglés sin Barreras q u e le d a l a oportunidad d e a p r e n d e r escuchando y cantando conocidas canciones e n inglés.
Joseph Mohr
Trad. al ingiés John E Youag
La mzísica y letra de las canciones se encuentran en los videos. Localice en su video la sección titulada
'HpreCantando':
Silent Night es uno de los villancicos más conocidos del mundo. Aunque la versión original es alemana, hoy en día existen versiones en casi todos los idiomas europeos. En español, este villancico se titula Noche de Paz. Como puede comprobar usted mismo, el título en español no es una traducción exacta del título en inglés. Si visita o se encuentra en Estados Unidos en Navidad, escuchará esta canción por todas partes, ya que es uno de los temas navideños que gozan de mayor popularidad en este país. Este villancico se compuso hace más de un siglo y por lo tanto su letra no es fácil de entender. Equípese de un buen diccionario porque va a aprender muchos adjetivos nuevos que enriquecerán su vocabulario. Preste atención a la palabra yon. Esta palabra es una forma de decir "hacia allá" o "hacia aquel (aquella/aquellas/aquellos)" que ha caído en desuso hoy en día. La palabra yonder es más usual y significa lo mismo.
Aprendamos Cantando Como en America the Beautiful, en esta canción también encontrará la forma arcaica your (tu), thy. Ahora, participe en el espíritu navideño norteamericano y dispóngase a cantar
Silent Night
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Para compartir con los niños... Why did the girl sit on her watch? Because she wanted to be on time.
i Por qué la niña se sentó sobre su reloj de pulsera? Quería estar encima del tiemoo. on time = encima del tiempo, pero también significa a tieml
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Manual
Introducción
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idioma inglés es mucho más que un conjunto de palabras y reglas gramaticales; y donde más se hace aparente es en el lenguaje hablado. El inglés informal contiene expresiones, vocablos y frases que usted no encontrará en los diccionarios y que, sin embargo, son esenciales para comunicarse. Los modismos ingleses, o idioms, como never mind o it's up to you, pueden generar frustración Si no en el estudiante, que ni entiende, ni sabe dónde encontrar su swcado. logra dominarlos y utilizarlos, su comprensión y manejo del lenguaje serán incompletos y limitados. Nuestro propósito es enseñarle el inglés de la vida real y cotidiana. El mejor ejemplo de este inglés lo ofrecen las canciones populares, ya que éstas están repletas de modismos, contracciones, abreviaturas y expresiones que sólo se utilizan en el inglés informal. Los temas que contiene Aprendamos Cantando, representativos de los distintos géneros de la música inglesa, han sido seleccionados por su riqueza en este tipo de expresiones y por su interés lingüístico. Una vez que haya analizado su contenido y aprendido a cantarlos, no solo dominará palabras y frases de uso diario en el inglés hablado, sino que además, habrá sacado a relucir el artista que hay en su interior.
A continuación encontrará algunas sugerencias que le ayudarán a estudiar con estas canciones. En la primera parte de Aprendamos Cantando se explicarán las expresiones o frases importantes que aparecen en la canción. Escuche la canción y siga la letra en su pantalla. Repita esto cuantas veces le parezca necesario hasta que entienda y sepa pronunciar todas las palabras. En el manual de cada volumen, encontrará la letra de la canción en inglés y su traducción al español.
Aprendamos Cantando Luego, cante las estrofas al mismo tiempo que el cantante. Después de la versión cantada, usted oirá la canción de nuevo, pero esta vez sin la voz del cantante. El último paso es cantar la canción usted sólo, acompañado sólamente por la melodía y siguiendo la letra en la pantalla de su televisor. La bolita y el cambio de color de cada estrofa le ayudarán a cantar en sintonía con la música. Además, hemos escrito en verde las palabras cuyo significado se explica en el manual.
Es muy simple. Ahora, vamos a divertirnos y a aprender... ilantando!
Like a Virgin MGsica y Letra Biiiy Steinberg
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La música y letra de las canciones se , encuentran en ,A los videos. Localice en su video kc seccwn titulada 'Hprehs '
Like a Virgin es una canción pop típica del final del apogeo de la música "disco" o "de discoteca" de la década de los ochenta. La musica pop, o pop music (música popular), es un término muy general que describe canciones con un ritmo marcado y que se tocan con instrumentos electrónicos. Like a Virgin, la canción que titula el segundo disco de Madonna, fue la primera canción de la cantante que llegó al número 1 en ventas en los EE.UU.
Like a Virgin presenta varios ejemplos de cómo acortar palabras al hablar. Estas expresiones son muy comunes en el inglés hablado pero no en el inglés escrito. La palabra because,"porque", pierde una sílaba y se convierte simplemente en 'cause. Fíjese en el apóstrofo que se encuentra antes de la letra "c". El apóstrofo nos señala que * faltan una o más letras. En este caso, el apóstrofo sustituye a 2 letras: la b y la e. 1 have been se convierte en been. Been saving my love, significa lo mismo que 1 have been saving my love, "he estado guardando mi amor". La expresión gonna nos ahorra tres palabras, ya que se utiliza en vez de 1 am going to. Gonna give you all my love es lo mismo que 1 am going to give you all my love, y significa "te voy a dar todo mi amor". Gonna es propio del lenguaje coloquial hablado y no se debe usar al escribir.
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Otras expresiones interesantes son 1 was beat y I'd been had. To beat quiere decir "pegar" o "derrotar", pero to be beat también tiene otro sentido en el lenguaje coloquial: "estar abatido". 1 was beat, significa por lo tanto, "Estaba abatida".
Aprendamos Cantando La traducción literal de I'd been had es "me habían tenido", lo cual suena a pura tontería. Sin embargo, to be had.es una frase hecha que significa "ser engaiiado". Por lo tanto, I'd been had sigdica "me habían engañado". En el inglés hablado, también se abrevian los verbos. Esta canción incluye varios ejemplos. I'd en vez de 1had. 1'11 en vez de 1 will. La palabra will, como la expresión going to, se usa para indicar el futuro. Por ejemplo, la canción dice 1'11 be yours, que es lo mismo que 1 will be yours, "yo seré tuya". Otra contracción muy común es you're en vez de you are. iOjo! You're se confunde a menudo con la palabra your ya que se pronuncia igual. Pero ambas se escriben de forma diferente y su significado es totalmente distinto. Your quiere decir "tuyo" o "tuyos". You're, significa "tú eres" o "usted es". Blue, que es "azul" en inglés, también significa "tristeza" o "melancolía". 1 was sad and blue quiere decir "Estaba triste y melancólica". En inglés, se utilizan con frecuencia los colores para describir estados de ánimo. To see red, que palabra por palabra significa "ver rojo", se usa en vez de "enojarse". A black mood -palabra por palabra, "humor negrov- significa "mal humor". Una palabra que usted escuchará muy a menudo es yeah, la manera informal de decir yes, "sí".
Y ahora diviértase cantando... Like a Virgin. 98
Como una virgen
Like a Virgin
Atravesé el desierto, De alguna forma lo atravesé. No sabía cuán perdida estaba Hasta que te encontré. Estaba abatida, Incompleta, Me habían engañado, Estaba triste y melancólica. Pero t ú me hiciste sentir Sí, me hiciste sentir Brillante y nueva. Hey, como una virgen, Tocada por primera vez, Como una virgen, Cuando t u corazón palpita Junto al mío.
1made it through the wilderness Somehow 1 made it through Didnlt know how lost 1 was Until 1 found you 1was beat Incomplete I1dbeen had, 1 was sad and blue But you made me feel Yeah, you made me feel Shiny and new Hey, like a virgin Touched for the very first time Like a virgin When your heart beats Next to mine
Te daré todo mi amor, chico. Mi miedo se esfuma rápidamente. Lo he guardado todo para ti, Porque sólo el amor perdura. Eres tan hermoso y eres mío. Hazme fuerte, S í , me haces valiente. Oh, t u amor derritió Sí, t u amor derritió Lo que estaba asustado y frío.
Gonna give you all my love, boy My fear is fading fast Been saving it all for you 'Cause only love can last You're so fine and youlre mine Make me strong Yeah, you make me bold Oh, your love thawed out Yeah, your love thawed out What was scared and cold
Aprendamos Cantando Como una virgen, hey Tocada por primera vez, Como una virgen Con el latido de t u corazón Junto al mío, oooh, ooh.
Like a virgin, hey Touched for the very first time, Like a virgin With your heartbeat Next to mine, ooh, oooh
iEres tan hermoso y eres mío! Seré tuya hasta e l f i n del tiempo Porque me hiciste sentir St, me hiciste sentir Que no tenía nada que esconder.
You're so fine and you're mine! I'll be yours till the end of time! 'Cause you made me feel Yeah, you made me feel I'd nothing to hide
Como una virgen, hey Tocada por primera vez Como una virgen Con el latido de t u corazón Junto al mío.
Like a virgin, hey Touched for the very first time Like a virgin With your heartbeat Next to mine
Como una virgen Oooh, como una virgen Se siente tan bien adentro,
Like a virgin Oooh, like a virgin Feels so good inside
Cuando t u me abrazas Y t u corazón late, Y me amas, oh Oooh, nene ¿No oyes latir mi corazón Por primerísima vez?
When you hold me And your heart beats And you love me, oh Oooh, baby Can't you hear my heart beat For the very first time?
Lurso de Audio
A Right. See you there at 5:30, then. Bye for now. Back to class. Seguro. Entonces te veo ahí a las 5:30. Adiós. Vuelvo a clase. Variantes y Combinaciones see you here te veo aquí
1
R
Curso de Audio Unidad 14: Discutiendo horarios de trabajo
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A Are you coming in tomorrow morning, Carla? ¿Vendrás mañana por la mañana, Carla? B Excuse me? 1 didn't catch what you said, Juan. ¿Perdón? No entendí lo que dijiste, Juan. L 1 wondered if you were working tomorrow morning. Me preguntaba si trabajabas mañana por la mañana. B
Let me check the schedule. Saturday the twenty-second. I t looks like I'm down for the early shift tomorrow, yes. But I'm off Sunday. Déjame revisar el horario. Sábado veintidós. Mmm, sí, parece que mañana me toca el turno de mañana. Pero no trabajo el domingo.
A That's what 1 thought. Good. Then 1'11 see you tomorrow morning. Have a good night. Eso es lo que pensaba. Bueno. Entonces, te veo mañana por la mañana. Que pases una buena noche. B Thanks. You too. Good night. Gracias. Tú también. Buenas noches.
El Video-Maestro de Inglés Conversacional
8 La Salud
Manual
fiprenaarnos Canranao 1 Scarborough Fair L
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letra de las ' canciones se encuentran en los videos. Localice en su video la sección 5 titulada 'Aprendamos .
Cantando"'.
Scarborough Fair es una antigua canción medieval inglesa, cantada en las ferias de primavera y otoño. Estas ferias eran tanto festejos para celebrar la cosecha como oportunidades para el canje de víveres, hilos, pieles y hasta para arreglar matrimonios. En esa época, los juglares o cantantes medievales resaltaban en sus cánticos las cualidades deseadas en una pareja. Los hombres debían ser buenos granjeros, cazadores, orfebres, etc. Las mujeres, buenas granjeras, cocineras y costureras. En esta canción, el hombre sueña con la camisa de cambray (una tela delgada de Lino o algodón, originaria de Cambray, en Francia) que su amada le está cosiendo. Ella, por otro lado, le contesta que sólo se la dará cuando él haya terminado sus labores.
Scarborough Fair debe su popularidad actual al famoso dúo Simon and Garfunkel, quienes la actualizaron en los años setenta, y con gran éxito.
Al estudiar esta canción, fíjese en la frase you've done, "hayas terminado". Aquí tiene la contracción you've = you have y el uso de have como verbo auxiliar de done (del verbo to do: hacer). Fíjese también en el uso de will you cuando se está pidiendo algo, equivalente a "podría usted" o "podrías tú" en español. Ésta es una forma muy cortés de dirigirse a alguien. ¡Disfrute de Scarborough Fair!
La Feria de Scarborough
Scarborough Fair
¿Vas a ir a la feria de Scarborough? Perejil, salvia, romero y tomillo Recuérdame a una que vive allí Porque una vez ella fue mi verdadero amor
Are you going to Scarborough Fair? Parsley, sage, rosemary and thyme Remember me to one who lives there For once she was a true love of mine
Dile que me haga una camisa de cambray Perejil, salvia, romero y tomillo Sin costuras o fino bordado Porque una vez ella fue M i verdadero amor
Tell her to make me a cambric shirt Parsley, sage, rosemary and thyme Without no seam o r fine needlework For once she was a true love of mine
Podrías encontrarme un acre de tierra Perejil, salvia, romero y tomillo Entre la espuma marina y la arena del mar Porque una vez ella fue Mi verdadero amor
Wi11 you find me a n acre of land? Parsley, sage, rosemary and thyme Between the sea foam and the sea sand For once she was a true love of mine
Cuando hayas hecho y terminado tu trabajo Perejil, salvia, romero y tomillo Entonces ven a mí por tu camisa de cambray Y serás mi verdadero amor.
When you've done and finished your work Parsley, sage, rosemary and thyme Then come to me for your cambric shirt And you shall be a true love of mine.
curso ae Audio Variantes y Combinaciones
We'll al1 have breakfast. Desayunaremos todos juntos.
El Video-Maestro de Inglés Conversacional
9 El Trabajo
Manual
Clase Preste atención a la pregunta siguiente. Where do you work? iD6nde trabaja usted? No se deje confundir por la palabra where (dónde). Puede contestar a esta pregunta diciendo no sólo el lugar donde trabaja sino también su profesión. I'm a waiter. Soy mesero.
1work in a bookstore. Trabajo en una librería.
¡Me gusta mi trabajo! Las personas hablan con frecuencia de su profesión, de lo que les gusta y no les gusta hacer en el trabajo. 17ma cashier. 1like talking to people. Soy cajero. Me gusta hablar con la gente. 17ma secretary. 1don't like to type. Soy secretaria. No me gusta escribir a máquina. Es aconsejable dar ciertos detalles relacionados con el puesto de trabajo. I'm an office manager. Soy gerente de oficina.
m
El jefe Toda persona que trabaje para una compañía o para otra persona es un empleado. Un jefe tiene uno o más empleados a su cargo. Puede que el jefe no sea el dueño del negocio o de la compañía. iLas compañías grandes tienen muchos jefes! Hay varios niveles de gerencia en una compañía. president vice-president director manager assistant manager supervisor
presidente vicepresidente director gerente subgerente supervisor
Las compañías pueden usar otras palabras para indicar un mismo nivel de gerencia.
Cómo usar "would" Al hablar de lo que queremos hacer en el futuro, usamos el modelo de oración que comienza con 1 would like to en vez de 1 want to. 1would like to es más cortés que 1 want to.
1 would like to be an architect. Me gustaria ser arquitecto. I'm tired. 1 would like to go home. Estoy cansado. Me gustaría irme a casa.
Wodd like to también se usa con palabras tales como where, what time y when.
- Where would you like to meet? ¿Dónde quieres que nos veamos? - Let's meet at the supermarket. Veúmonos en el supermercado.
- When would you like to meet? ¿Cuándo quieres que nos veamos? - Thursday, 1 think. Creo que el jueves.
- What time would you like to eat lunch? ¿A qué hora quieres almorzar? - At noon. A mediodia.
Diálogo That's too bad. Es una lástima. What do you do for a living, Dan? ¿A qué te dedicas, Dan? Dan
1manage a store around the corner. It's a good job but 1have to travel a lot. 1 have to be away from my daughter. 1 don't like that. Soy gerente en una tienda que está a la vuelta de la esquina. Es un buen trabajo pero tengo que viajar mucho. Tengo que separarme de mi hija. Y eso no me gusta.
1know what you mean. I'm a corporate recruiter, and every week, 1 travel somewhere in the United States. I'd like to stay home more. Te comprendo. Me dedico a la contratación de personal en una corporación y viajo a algún lugar de los Estados Unidos cada semana. Me gustaría pasar más tiempo en casa. Ann
What would you like to do, Dan? ¿Qué te gustaría hacer, Dan?
Dan
I'd like to be a teacher. I'd like to teach mathematics and science. Me gustaría ser maestro. Me gustaría enseñar matemáticas y ciencia.
m
Vocabulario Más vocabulario qualification license
requisitos, titulo licencia, permiso
(to) train (to) organize (to) connect (to) match (to) fill out
entrenar,formar, capacitar organizar unir, relacionar estar a la altura de llenar, completar
meeting out loud sign
reunión, cita en voz alta señal
I
Vocabulario Aprenda y practique Le recomendamos que aprenda las expresiones y oraciones que se incluyen en esta lección. Practique usando lo aprendido cada día.
1
would like to go
but
Me
pero
1 can't. no puedo.
but
you can't.
Te Le
gustaria ir would like to go gustaria ir gustaria ir
pero pero
no puedes. no puede.
He
would like to go
but
he can't.
Le
gustaria ir
pero
no puede.
She
would like to go
but
she can't.
Le We Nos
gustaria ir
pero
no puede.
would like to go
but
we can't.
gustaria ir
pero
no podemos.
You
would like to go
but
you can't.
Les
gustaría ir
pero
no pueden.
They
would like to go
but
they can't.
Les
gustaria ir
pero
no pueden.
You
He'd like to come to the party but he has to work.
Le gustaría venir a la fiesta pero tiene que trabajar. She'd like to see a movie tonight but she has to study.
Le gustaríu ver una película esta noche pero tiene que estudiar. They'd like to go on vacation but they can't.
Les gustaría ir de vacaciones pero no pueden.
Clase Cuando las palabras se usan como sustantivos, y no como adjetivos, no es necesario colocar un guión. We drove for six hours. Manejamos durante seis horas. He bought a car with four doors. Él se compró un automóvil de cuatro puertas. Cuando estas palabras se usan como adjetivos, están en singular y llevan guión. Cuando estas palabras se usan como sustantivos, están en plural y no llevan guión. a six-hour drive un viaje de seis horas en automóvil for six hours durante seis horas
Antes de buscar trabajo Antes de buscar trabajo, Theresa analizó sus aptitudes y su experiencia laboral.
1 answered telephones, typed letters and organized meetings for my boss. 1 have experience with computers. 1 can speak English and Spanish. Contestaba el teléfono, escribía cartas a máquina y organizaba reuniones para mi jefe. Tengo experiencia en el uso de computadoras. Hablo inglés y español.
w
i
Vocabulario
Elementos esenciales Esta sección destaca los elementos básicos de esta lección. Lea detenidamente lo que incluimos en ella. ten years ago
for ten years
hace diez años
desde hacediez años ahora
you are
now
since 1999
now
desde 1999
ahora
1 was
1 have been yo he sidolestado
you were
you have been
tú has sidolestado usted ha sidolestado he was
he has been
él ha sidolestado she is
she was
she has been
ella ha sidolestado we are
we were
we have been
nosotros hemos sidoles& you are
you were
you have been
ustedes han sidolestado they are
they were
they have been
ellos han sidolestado
i Vocabulario Have you ever been to Canada? ¿Ha estado en Canadá alguna vez? No, I've never been there. No, nunca he estado allí. Yes, 1visited there last year. Sí, estuve allí el año pasado. Have you eaten lunch yet? ¿Ya has almorzado? Yes, I've already eaten lunch. Sí, ya he almorzado. Lately I've been studying every night. Últimamente, he estado estudiando todas las noches. Recently she's been too tired to exercise. Últimamente, ella ha estado demasiado cansada como para hacer ejercicio. la palabra have para hablar de sus actividades diarias, de su ~periencialaboral y sus pasatiempos.
Recently we7vebeen very busy. Hemos estado muy ocupados recientemente. Have you been busy lately? ¿Han estado ustedes muy ocupados últimamente? Have you eaten at that restaurant recently? ¿Han comido en ese restaurante recientemente?
Palabras que se escriben igual En inglés, hay muchas palabras que se escriben igual pero que no se pronuncian de la misma forma. Generalmente, la pronunciación correcta y el significado de tales palabras se determina por el contexto. Veamos un ejemplo.
1 like to read every day. Me gusta leer todos los días.
1 read two books last week. Leí dos libros la semana pasada. ¿Puede usted pronunciar las oraciones correctamente basándose en el contexto: ¿Qué oración indica una acción en el pasado?
Antes de una entrevista He aquí algunas cosas que deberá preparar antes de una entrevista. Fije una hora que sea conveniente para usted y para el entrevistador. Asegúrese de tener tiempo suficiente para llegar a la entrevista con puntualidad. Vístase adecuadamente para la entrevista. Lea información referente a la compañía y al puesto de trabajo. Asegúrese de llevar una copia de su currículum vitae y la documentación necesaria (tarjeta del seguro social, etc.)
Durante una entrevista Estos consejos le ayudarán a tener éxito en su entrevista. Sea cortés y no coma, no mastique goma de mascar, ni tampoco fume. Hable de sí mismo y de la razón por la que le interesa el trabajo. Explique de qué forma sus habilidades están a la altura del puesto de trabajo. Haga preguntas sobre las prestaciones que ofrece la compañía y los aspectos específicos del trabajo. Sus respuestas deben ser completas y detalladas.
Después de una entrevista Se aconseja enviar una carta de agradecimiento al entrevistador. En dicha carta, haga hincapié en las razones por las cuales usted cree ser la persona idónea para el puesto de trabajo.
m
Aprendamos cantando Um~Lapr
. .
Bad, Bad Leroy Brown
Jim Croee
Bienvenido a Aprendamos Cantando, la sección de Inglés Sin Barreras donde se aprende inglés escuchando y cantando conocidas canciones. Bad, Bad Leroy Brown fue el primer gran éxito del famoso y difunto cantante y compositor estadounidense, Jim Croce. Para este tema, Croce se inspiró en la música blues de los barrios pobres de Chicago. Como todo gran éxito, esta canción ha sido interpretada por muchos artistas; entre ellos, , l Frank Sinatra. En esta canción, el compositor intentó imitar la forma de hablar de la gente pobre de Chicago y por lo tanto, el nivel de inglés que encontrará en la canción es bastante bajo. ,
l . 8
,
.
QL
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Se usan adjetivos incorrectos. El cantante dice the baddest part of town, en vez de the worst part of town (la peor parte de la ciudad). También se utiliza la expresión badder than en vez de worse than para decir "peor que". Los verbos se utilizan de forma incorrecta. Por ejemplo: la forma correcta de he stand es he stands, (él está parado). En muchos casos, los verbos auxiliares to have y to be desaparecen por completo. Por ejemplo: h e a gambler en vez de he is a gambler (él es un tahúr).
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Aprendamos Cantando
u
-
Leroy, shooting dice en vez de Leroy was shooting dice (Leroy estaba jugando a los dados). He got en vez de he has got(é1 tiene). Esta abreviatura es muy común y la escuchará a menudo. 01"s la abreviatura de old (viejo), y you'd better es la contracción de you had better (será mejor). He's es la contracción de he has. To shoot significa "disparar", pero cuando este verbo se refiere a la palabra dice (dados) su significado es distinto. Shooting dice no quiere decir "disparar7' dados, sino "jugar" a los dados. De igual forma, he cast his eyes upon her no puede traducirse palabra por palabra (le echó sus ojos encima). Significa "le echó la vista encima", o "la miró". La frase to mess with quiere decir "meterse con7' o "liarse con" en el inglés informal. Messing with the wife of a jealous man significa "meterse con la mujer de un hombre celoso". Una frase muy común es Don't mess with me! (ino te metas conmigo!). Cuando se añade la palabra to al final del verbo to take, to take to, entonces significa "aficionarse a" o "empezar a". En la canción, encontrará la frase the two men took to fighting (los dos hombres empezaron a pelearse). Como hemos visto, esta canción está llena de idioms (modismos). Se sorprenderá al comprobar cuántas veces los escuchará al conversar en inglés. Ahora, diviértase con Bad, Bad Leroy Brown.
m
Curso de Audio
A Good afternoon. 1 wish to open an account, please. Buenas tardes. Deseo abrir una cuenta, por favor.
B Yes, sir. Would you step this way? The next available assistant will help you. Sí, señor. ¿Puede venir por aquí? El próximo ayudante que esté disponible le atenderá.
A Thank you. Gracias.
C Good afternoon, how can 1 assist you? Buenas tardes, ¿en qué puedo ayudarle?
A I'd like to open an account. Me gustaría abrir una cuenta.
' 1 need you to fill in this form, please. What kind of account C 11 would you like? Checking or a savings account? Necesitaré que llene este formulario, por favor. ¿Qué tipo de cuenta desea? ¿Corriente o de ahorros?
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Curso de Audio
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A Well, 1 need a checking account, and would you tell me how 1 can get an ATM card? Bueno, necesito una cuenta corriente, y ¿podría decirme cómo puedo obtener una tarjeta para el cajero automático?
C Well, sir, you'll automatically receive an ATM card with your new checking account. Bueno, señor, usted recibirá automáticamente la tarjeta para el cajero automático con su nueva cuenta corrtente.
A 1 see, thank you. Ya veo, gracias. C4 Please fill in the form with your full name, address, phone number and social security number, plus your initial deposit amount. Por favor llene el formulario con su nombre completo, dirección, número de teléfono y número de seguro social, además de la cantidad del depósito inicial.
A Fine, OK. Bueno, está bien.
Curso de Audio C Do you want your address and telephone number on your checks? ¿Quiere que aparezca su dirección y el número de teléfono en sus cheques ? A Yes, 1 think so. Si, creo que si.
C So that's apartment 6-U, 1143 Acacia Boulevard, spelled A-C-A-C- IA. 1s that correct? Entonces es el apartamento 6-U, 1143 Bulevar Acacia, que se deletrea A-C-A-C-1-A. ¿Es correcto? A That's correct.
Es correcto.
Variantes y Combinaciones Automated Teller Machine (ATM) Cajero automático
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Manual
Conversación lnforrnal
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canranao -1
i Walk the Line Bienvenido a Aprendamos Cantando, la sección de Inglés sin Barreras donde se aprende el inglés de la vida diaria escuchando y cantando conocidas canciones. 1 Walk the Line es un ejemplo de la música country (del campo, campestre), un género musical que se creó en los Appalachian Mountains y en el oeste estadounidense. Como el nombre indica, las canciones country relatan acontecimientos de la vida diaria del campo en los Estados Unidos. Mú~ieay Letra John R. Cash
Compuesta e interpretada por Johnny Cash, 1 Walk the Line, fue la primera canción country que logró entrar en la lista de los discos más vendidos del país.
L
4
La míisica y Letra de as canciones se encuentran enL los videos. Localice en s u video Ea sección titulada -*4
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1Walk the Line contiene varias expresiones idiomáticas de gran interés, empezando por su titulo. En su sentido literal, esta frase significa "yo camino sobre la línea", pero aquí significa: "yo me porto bien" o "yo me comporto". Una palabra que ya le resultará familiar es el verbo to keep. 1 keep a close watch significa "yo vigilo de cerca". 1 keep my eyes wide open significa "yo mantengo los ojos bien abiertos".
Aprendamos Cantando La expresión is through significa "se termina" o "se acabó". A day is through, significa "un día se termina". Aunque el cantante dice You got a way (tú tienes una manera), la frase correcta es You have got a way. En el inglés informal, la omisión del verbo auxiliar to have es frecuente.
,
Si bien estas expresiones son comunes en el inglés hablado, no son gramaticalmente correctas, Al escribir, es importante no cometer errores de este tipo ya que estos denotan un bajo nivel cultural.
Si busca la palabra true en el diccionario, comprobará que significa "verdad". Sin embargo, esta palabra tiene un segundo significado: fidelidad.
1fmd it easy to be true significa "encuentro fácil serle fiel". I'm true to my beliefs indica ""soy fiel a mis creencias". Finalmente, recuerde las contracciones que ya hemos visto:
I'll (1 will) I'm (1 am) You're (You are )
;Disfrute con I Walk the Line!
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Una Aventura en Dos Mil Palabras
Manual
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Manual
La última Aventura
¡Bienvenido al cine de Inglés sin Barreras! Aprender inglés no tiene por qué ser una tarea ardua y aburrida que consista únicamente en repeticiones y memorizaciones. Todos los días usted se encuentra con mil situaciones que representan un nuevo reto y una nueva oportunidad de aprendizaje, incluso mientras se divierte o relaja con su familia o amigos. Para este volumen final hemos elegido una película, que Ud. podrá entender y disfrutar en inglés, y así demostrarle que también puede aprender inglés viendo películas de Hollywood. Seleccionamos esta película por su gran valor didáctico para el estudiante de inglés, ya que sus diálogos cotidianos y naturales están repletos de expresiones familiares y frases incompletas, acentos diversos y formas de hablar cultas y vulgares, tal como habla la gente en la vida diaria en un país de habla inglesa.
Cómo estudiar con esta película El manual contiene el diálogo en inglés y la traducción al español. A la derecha, encontrará la transcripción de los diálogos del video, con notas a pie de página. A la izquierda, encontrará la versión equivalente en español. Por favor, recuerde que no es posible ni deseable traducir exactamente de un idioma a otro.
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La versión en inglés incluye algunas correcciones gramaticale? I (Por ejemplo: you were= tú eres, en vez de you was, que. _ 1 .
Los números correspondientes al contador que aparece en pantalla se encuentran a la derecha del texto del inglés. Así podrá seguir o encontrar cualquier escena con facilidad.
uccion El uso. La manera recomendada de estudiar es la siguiente: 1 Vea la película original completa sin consultar su manual o diccionario. Escuche los diálogos y trate de entender el sentido general de las conversaciones, aunque no comprenda el significado individual de cada palabra. Las imágenes le ayudarán. Probablemente se sorprenda al comprobar cuánto entiende.
2 Lea su manual sin ver el video. Lea el inglés y el español con la intención de entender exactamente la historia y de aprender lo que significa en inglés.
3 Vea la versión original desde el principio y use el botón de pausa para detener el video y referirse al manual, tanto para aclarar lo que oye en inglés como para revisar la traducción en español.
4 Continúe viendo la película hasta que pueda entender la película por completo. Repita lo que dicen los protagonistas para practicar su pronunciación. r~5--7LL.------I---'
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-a Sugerencia... Quizá le resulte más fácil segÚir estos mismos q-
-- - -
pasos, pero dividiendo la película en segmentos. Puede utilizar las divisiones que encontrará en el manual, o puede decidir la duración de cada segmento Ud. mismo.
Hemos incluido una serie de notas a pie de página para que pueda comprender mejor el diálogo de la película. Después de cada palabra o frase escogida verá un pequeño número, como por ejemplo:'. Cada número corresponde a una nota a pie de página. Abajo, observará la palabra o frase repetida, además de su significado. También verá unas categorías entre paréntesis ( ). Estas categorías corresponden a nuestra explicación acerca de dicha palabra o frase.
Ésta es la guía de las categorías:
Literal
= Traducción literal (Se refiere al significado palabra por palabra, muchas veces con un sentido diferente de lo que la frase significa en inglés).
Coloquial
= Coloquialismo (Frase o palabra de uso informal o común).
Gramatical = Error gramatical (Uso indebido de una palabra o frase). Proverbio = Proverbio (Dicho, refrán). Vulgarismo = Vulgarisrno (Grosería).
= Palabra indebidamente omitida por el hablante. ¡Ojo! No s e olvide que una palabra o frase puede tener más de un significado y que aquí solo se incluye el apropiado al caso.
Al estudiar con la película, tenga en mente las siguientes metas: La primera meta consiste simplemente en poder entender la historia en su totalidad y con todo detalle sin consultar su manual. La segunda meta consiste en poder pronunciar el diálogo d e la película con el acento americano usado por los actores. Esto s e logra imitando exageradamente la pronunciación de los actores.
La tercera meta es la de integrar el conocimiento que ha adquirido del vocabulario, la pronunciación y uso de los diálogos, y aplicarlos a su inglés hablado.
Una meta adicional para nuestros estudiantes más avanzados es lograr escribir correctamente las palabras y frases utilizadas en los diálogos, usando el video como una fuente de dictado y el libreto para comprobar su ortografía.
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sus estudios con La Ultzm ztura , u 4 nu S< p d r á entender más de mil puiuur u - -'e uso 4 diarzo, sino que sabrá cómo se pronuncian, usan y se escriben rfirrectamente. *
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La película , La Ultima Aventura es un largometraje protagonizada por el actor norteamericano Stacy Keach (en el papel de Harlan Errickson) y la actriz canadiense Genevieve Bujold (Rachel Roux). Stacy Keach es un actor sumamente versátil cuyos éxitos en el cine, televisión y teatro incluyen papeles tan variados como "Hamlet", "Buffalo Bill", o << Hemingway". La popular serie de televisión "Mike Hammer" lo convirtió en 1985 en una cara conocida en los hogares del mundo entero. Genevieve Bujold es una estrella de fama mundial que ha trabajado en más de veinticinco películas dirigidas por los mejores directores cinematográficos. En "La última aventura", Bujold crea otro personaje inolvidable al combinar la fortaleza y vulnerabilidad, la madurez e inocencia que siempre han caracterizado a sus papeles. La historia se desarrolla en un pequeño pueblo del norte de California llamado Lexington y la trama es una versión moderna de la famosa tragedia bíblica de Caín y Abel. Tras diecisiete años de cárcel por un crimen que no recuerda, Ben Driscoll llega a Lexington, un pueblecito californiano. Lexington vive bajo el yugo de los Errickson, una familia terrateniente y corrupta, a cuya cabeza está Marshall Errickson, terror y cacique absoluto del lugar. Con la ayuda de Rachel Roux, una locutora de radio, Driscoll desenterrará secretos e injusticias del pasado. Ahora, cocine sus palomitas de maíz y idisfrute de "La Última Aventura"! Sus amigos de Inglés sin Barreras
r í micmn
I nnn't Tri I F M ~ VCP~~
Los viejos me dijeron Mucho tiempo atrás Que no confiara en nadie Que no conociera
The old folks told me h n g time ago Don't trust nobody That 1 don't know
No confio en nadie Ni siquiera en mí mismo Ahora, no confío en ti Y no confío en nadie más
1 don't trust nobody Not even myself Now, 1 don't trust you And 1 don't trust nobody else
No No No No
1 don't trust my sister Don't trust my brother Don't trust my father Don't trust my mother
confío en mi hermana confio en mi hermano confio en mi padre confio en mi madre
No confío en un bebé No confio en u n hombre Y no confío en ninguna maldita cosa
Don't trust a baby Don't trust a man And 1 don't trust a doggone' thing
No confio en el juez No confío en la policía No confío en u n amigo Y tampoco puedo en u n sacerdote
1 don't trust the judge Don't tiust the police 1 don't trust a friend And can't neither a priest
No confio en u n autobús No confío en u n avión No confio en ninguna maldita cosa
1 don't trust a bus 1 don't trust a plane 1 don't trust a dog-gone thing
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Dog-gone: (literal) Peno-ido; (coloquial) forma más coit6s de "god damnedW= maldita, maldita sea.
No c o n . en nadie N i siquiera en mí mismo Pues, no confio en ti No confio en nadie más
1 don't trust nobody
Y he sido este tonto Tonto de muchas maneras Jugando a ser u n poco duro Siempre me usaron
And I've been this fool Many kinds of fool Playing a bit cooP 1 was always used
No confio en nada N i siquiera en mí mismo No confio en ti Ni en nadie más
1 don't trust nothing Not even myself 1 don't trust you And nobody else
No confio en una mujer No confío en u n hombre No confío en el enemigo Tampoco en u n amigo
1 don't trust a woman Don't trust a man Don't trust the enemy Neither a friend
No confío en cuándo N i confio en quién Oh, ni siquiera confio E n ninguno de ustedes
1 don't trust when And 1 don't tmst who Oh, 1 don't trust even None of you
No confio en nadie Ni siquiera en mí mismo Pues, no confio en ti Y no confío en nadie más
1 don't trust nobody Not even myself We11, 1 don't trust you And 1 don't trust nobody else
No No No No
1 don't tiust my son 1 don't trust my daughter
confío en mi hgo confío en mi hija confio en el pan confío en el agua
Not even myself Well, 1 don't trust you 1 don't trust nobody else
Don't trust the bread Don't trust the water
No confio en la comida 2
cool: (literal) Fresco; (coloquial)= Duro, tranquilo, calmado, etc. (de acuerdo con el contexto de la frase).
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Intrndi irrinn No confio en la noche No confio siquiera en El Dios del cielo No confio en nadie Ni siquiera en mi mismo Pues, no confio en ti No confio en nadie más
Don't tmst the food Don't trust the night 1 don't trust even God above
1 don't trust nobody Not even myself Well, 1 don't trust you 1 don't trust nobody else
