CURSO COMPLETQ"
OSCARDELEPIANIG.
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2 las cuerdas, o las charreaquccn,como drce el llanero.ontre el espacioqu€ hay entre el drapasdny la boc¿.Psreobtenerbuen est¡loy solturade ta manodorocha, deb€ procurarselo srgurontc;cuandose rasguenlascuerd¿rs dearribahaoa abaF, debe olocluarsecon loda la manoy cuandose efeclúaestemovim¡entoen sentido ConlranO deb€ hacerseconeldodo Pulgar EL CUATRO El cuatro es un Instrumenlomusrcal,ltamadotambténguttarrila,üp¡camente venezolano,de oflgen netamenletlanero,que constacomo lo indicasUnomoreoe cuatrocuerdas,las cualespuedenser ya de tnpa,ya de nylon,y que se denominan de |zqu€rda a derecha:cuana.Segunda.pnmeray lercera,pero que musicatmente le corresponde, los nombresde: LA.RE,FAy Sl. aFti¡actoil Hay vaías manerasde afinarel Cuatro,pero lo más Dráctt@es a@stumbrarel ordo al sonrdode las cuerdasal arre.es decir, srn que ¡asprse nrngúndedo de ta mano rzqureroa,cuyos sontdos,al pulsar cuetda fnr qJerdacon el pulgarde la mano derecha, debe Ser lo que el vulgo ha dado en llamar:Cam-bur-ptn-tóny pulsadasen sentrdocontrafo debe sef el de: ht-oó-cri-ta. Tecnrcamentelo Indrcadosena valerse de un dÉpasón. de voz o cualqu¡er Instrumentooue dé el l¡ nalural que mrrespondea tacuerda4.. putsadaal a¡re, pero en su delecto se procederádet modo s|gurente: S€. allo,ará la 4.' cuerda hasta que no produzcaningún sondo, luego se ¡rá templando poco a poco hasta que produzcaun sontdo claro, en esta iorma se consrderaráya altnadaesta cuerda:pasandoa alinarta 2.. o RE,que desDuesoe aflolar¡a,lo mrsmoque se h¡zocon la anteior, se irá subEndo poco a poco nasta que esta cuerdatocadaala|ra,produzcael m¡smosondo que elde |a4.., Dtsadaen el quinlo traste; paraalrnarla Prlmara o FA sostendo, debe Dtsarsela 2... en 4.o trasle, que pulsadadebe produqr et mrsmosonrdoque elde ia Pr|mara al are. v por últrmoparaaltnarla 3.' o Sl, debe pisarsela 4.., en segundotraste,que tocadá debe producirel mismoson¡doque et de la 3.¡ ata¡re. Como @rá obs€rvarse,ost€ proced¡mientoresultaalgoengorrosoy aconse¡amos emplealo más bien pararect¡fic¿ro chequearla afinaciónhectla@r oido. Añn.clón l|or al d.m Paraaquellaspersonasque tanoanphno en su casa,o que sin tenerlo,ress€a fácilacud¡ra una parledondo lo hub¡ero,tesvamosa ind¡carla manerads afinarsu Cuatro,por el Prano,s€pano nó tocareste ulltmo¡nstrumento.Valiéndonos del dibup que abelo rsproduc¡mosy que representaun tecladode Piano,t@usnse una por una, tas 99a[o n9ia9, en el mrsmoordon que indicata figurao sea: LA-RE, FA-SI,y estos seránlos son¡dosque deb€n oroduqr las cuerdasdel Cuatrooutsadasatarre.
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Rlfilos por1ocualaltratar Cadagenerode prezamuslcallrenesu .ltmoquelees peculrdr, a drchafireza En el Cualro.el d€ tocarlase ha de llevarel rtmo corresoond€nle e estardoladode un poco ntmo es una cuestroncleordoy por eso es Indrspensab de ordo oaraeteculareste Inslr!menlo Es sumamenledrltcI eslablecernormas que se le hande dara la mano sobrela lorma.o ios movrmtenlos escfltaso gratrcas oec|{.sln iemofa equlvoca¡derechaparallevarlos nlmos,y masaun podrrafnos nos, que no hay dos personasque loquenel Cualfode la r¡rsmarranera asr otroslo mrenlrasalgunosSeador¡ancongolpeclos dadossobrela caJaa,monrca. h'acensobreJascrerdas.elc Srnembargo.comoqu era que esle es un Melodo poÍ me' de representar esquemalrcamenle drdaclrco, lralarernos emrnentemente de la manoderechaen algunosritmos,pero,es de drode llechas,los movrmrenlos y otro extsleur srlencto o pausa hacef notarque, a veces,eñlre !n movrmrenlo por el graficamenle, y que solo puedeser cielermrnado rmposrbl€de determrnar otdo
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TVTl\,1I BOLERO La llecha con un punto ( ) nchca la aceiltuacón, o sea eoe es¡e ñovtmtenlo es luede. Los demás gon débtles. Parc las perconas que no puedan coget los nlmos nchcadosen Ia lorna lA) le ac1nse9mos Segut6e pot la lorma (8) Para el Vals. hacel una (V) cotuente y otra ñvedda (V) Pata el Jotopo. clos enes, una tnvertña y olra conenb ( n N) PaG Metengue una (V), una (l) y ota (V) Parc el Pasodoble una ene nventd¿ y dos *s (t4t t) Paaet Botetg unaLunaene tnvenrcla, una eñe y una t (l rlúi) Las l'es llechas que loman la (u) en el Pasodobley el Eolero, es ut1témoto o mowñEnto táptdo de bala-sube y bap.
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d. t HAYOñ RE MAYON
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(RELATIVO DE RE MAYOR) DOM|NANTE \ /
DO ¡ IIENOR (RELAIIVO DE MI MAYQR)
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LA MAYOR
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SOL I HENOR (RELAÍTVO O€ Sr MAYOR)
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CUARTA
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FA# TIAYOR ó SOLbMAYON \
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BE I MENOB ó MIb MENOR (FIELATIVO D€ FA ¡ MAYOR) DOMTNANTE \ //
SOL TENOR (RE|-ATTVO DESró MAYOR)
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FA MAYOR CUARTA
REUENOR (R€LATIVO OEFAMAYOR)
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(R€LAÍIVO DEMrb MAYOR)
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FA MEI'OF (RELAIIVO D€ LA, MAYOR)
LaSprezasque apareceoa conlrnuacron estanconcebrdas en un s¡stematan Sencflloque Se explrcapor sr solo,srn embargopataacla.atcualqurer dudalue pud'erasurgrren su Interprelacron, lo srgútenle expondremos Toda prezase comrenzapor la lonrcadel tonoen que eslaescrriadrchapreza, debrendoempe¿arel acompanarnrento para en la srlabaque aparecesubrayada, Cambraf al aparecerla prOXrma srlabasubrayada con la prsadaque apafecedebalo de drchasrlabay asrsucesrvamente hastalermtnafel acompañamtento Comopodranoldrse¡roslempree acompanamtenlo entr¿rguaconeLcanlo stno que a vecesel pÍmero enlradespuesde unoo doscompases del segun(io queaparecen OBSERVACIONLasprsadas srnlelrases porquedeber darseen s r l e n c roo l o q u ee s r g u ¿ l s rcna n t o Por ultrmoreslanoS queanlesde tratarde adverlrfa losafic¡onados o aprendrces que aparecen ejecutarlaspre¿as en estemetodo.praclrquen losacordeso prsadas cor¡espondrenles a los tonosen que estanescr¡tas dtchasprezas practrcar Recomendamos loscambrosen la'lormasrgurente
1 ' - T O N I C AC U A R T A ' I O N I C A - D O Elerc¡cro I NMA N T E - T O N I (Cr A e p e t r rm l ou chasveces)
E l e r o c r2o' - TONICA'CUARTA-DOMINANTE-TON ICA (repe¡rlomuchasveces)
l ou E l e r c r c3r 'o - T O N I C A - D O M I N A N T E - T O N I C A - C U A R T A -(Tr eOoNeIlCr rAm chasveces).
Elercrcro 4.' - TONICA-CUARTADOMINANTE-TONICA {reoetrrlomuchasveces).
REb mAYOn
srb UENoR (RELATIVO DE REó MAYOR) DOMINANTE / \
El elercrcro 4'es la manerade locarel corro venezolano cuandose observan ngurosamenlelas srgurentes nofmas un compásen la lonrca,un compásen la paracomenzarde nuevoobservando cuarla.dos compasesen la domrnanle, las mrsmasnormas. Htnero de cantsr el c-orrio que de todosnuestroscantoses lo que treoernássabor El corrrovenezolano, llanero,es un poco drficrlde cantary se necesttabastantepráchcaparahacerlo, perOslse srguenlassrgurenles puderealtzarse Instrucctones stnmayordrfrcultad Haydos forme Cecántarcorflo,la Oímeraes cantando losdosOrmerosversos o estrolasrepltrc,,dola ulllmade estasdos y seguf con las otrasdos, repettrla últrmade estasolrasdos y conttnuarcon las otrasdos,etc.;la segundalormaes decrrde unavez cuatro,serso másestrolas,repettrlaúltrmay dectrlasolrascuatro fepetrrla últrmay astsucesNamente. o serssrgurentes, de lasdos lormas,en que se canteel corr|ohayquetenerpresenlelo Cualqurera srgurente. elcanlosecomrenza en laCUARTAy se termrna en laTONICAy cuando se reptte el verso se dá el compás en la cuarta en s¡lenctopara empezar la y termrnarla reoehcónen ta repetrcron en el pr¡mercompásde la DOMINANTE TONICA,comenzandoel nuevo verso en la CUARTAv asi sucesrvamente.
11
13
12
ROSAANGELINA
EL CAR¡TE Prol O DelepatuG
Rtlmo ú¡ Metúwue
4Ig sa¡ola lanchaNuevaFsparla,
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Ptol.. O Deleptatu G.
Re Mayor
Pasap J.V. TORREALBA mr vtda,el nardo Y la clavellln¿
saÍó confada a recorret lG mares
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Be Mayor
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--t-".'+. :3.¡)+ ---:---1 Tecomparoconelsolmulei.
cuancrredravrene:atr'¡l
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fus olos son dos laglnas,
En los ramales del gollo to pescamo€ en lo pfolundo del mar donde vtvia y io p€sc¿mos en la larrchaNueva Esoana pala presentarlo hoy con alegrh Como la coslaes bonrtaetc. Señores lodos, las gracrasles damos ros pescádoresse vana marchar y nos desp€dtmoscon este Car e que |o presentamosen elCarnaval.
ti-H r-a-t-¡
y tambtén cuandola luna, allálelosen elpa¡marde nochese vaocurlano. ?.FtT?tfi
?u+ (lqual pan los ve6os que sgtten: )
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por gaz ones mr cre{o.hab¡l,adas
TlTt TTTt +++q ¡+t
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corazooes' pgj eso vas por elmundo,por esovas por el qgldo. reventando
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ffiffi tH*
(lgual Fn lc versos que 99uen: ) Si sl g,r-anOros m€ concadiera, cariño, una potrc¡Óndlvrna sob a ü !6 pediril, sob a t¡ te p€d¡ria,caüraRosaAngelrr¡a.
¡+t
14
LOSCAUJAR]TOS P4sa,€ IGNACIOFIGUEREDO
DelepQtu G
St Menor
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ffrf
tt1+ irffi
Prol.: O. &lepian¡G-
St Menol
Pasep IGNACIOFIGUEREOO
baya(b|s) Salipor el bap Aplre, aybep Apure, en unagotranca
S ¡ los susprrosvolaran comovuelael pensatrlglto
]-1-17
15
TARIAI¡YA
fitf
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no ser|anlantasmrspenas,oyeio bren,nr lan grandes
lormentos(bis) fl-Fr
HJ+ f#
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FFT itft .ffil
lX-fT TTT-T
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TIfi
Xñ'IT
t:.r-I-l'
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ÁTTI
rr
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{...{+i-H l-J-l-i
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¡ji*
---!-ll
\-l_L Me handrchoque es muy bon,ta.muy oon¡ta.
Yo no canto polque sé, ni porquemrvoz es lggna
TT6T
MariaLaya(brs)
E! solo por conocer,ay conocer a la !!dra
rf]T tit'ft +H
ttH .+t
canlo paraque no cargan, óyelo b€n. lasculpassobremrspgnas(brs)
d',fi'I
Yo he deseadoconoceda,ayconocerla,a ver srla naqa
Tfñ-f ffi *g*++ +f#ffi
TTTT
w
ll*
tH+ fftt
tt¡fi ffi
Tflste cantala pavn2 tnsle canlael pauJl
ma6 tr'sle me pongoyo, ay €uFnto. cuandome acuerdode tr (bts)
+ll+ -rTr
\-F++
{)f1|+
+i¡* +u* --í --
Yo, habraperdrdo¡ale, ay la le.
enmntrarla(brs). de que pudrera
Perome dferonrazon, ay lazon,
TXTT
++-t+
t*t
¡+f
(lgualpaQ los versosque seuen )
Frfr
Ag!9guas(brs)
TTñ-I, 1'T'TT
rrfi
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/ñAfr *ffi fffT
r+H
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t+
iñft
iffit ff
(lgualpata los veÉos que stguen)
Cuandoestoy a solasllo¡o.y en conversacronrDeno
Sr ManaLayasupreta,ay supreralo buenoque es el amor(brs)
canto paradrslraer,ay cauFílo un poco los malesmroslbrs)
Ya a mr me hubreraenlregado,ay entregado,alma.vrday corazoñ(brs)
16 Prol O Delepa G
SOTBRAE]'ILos HEDANoS val5
R SANCHEZLAPEZ
17
BRISASDELzt'LIA La Mayor
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iunas
Prot.: O. DelepranG.
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Meglgldo las palmeras como srUgra
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Re Mayol
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me pongo en mr tellqno a evoc:rr, lasolas de mr lagogenlrl.
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como pedume lresco,cÓmocalctas de dulceamol
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que dan halrloslbros a las embrEgacDnes de mt clarosol.
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LasUsas de mr lago.
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que lllgen c¡ravanas
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pletóícasespmas, sulles rlusrones delmar.
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F& tdüffi tt-H ¡i# t*t ¡.+ff
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ROSAGENTIL PñT O. DdePian G
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De todas las rosasdelFrdin
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