BAB I PENDAHULUAN 1.1 1.1
LATAR BE BELA LAK KANG ANG
Duni Duniaa Pend Pendid idik ikan an telah telah meng mengala alami mi kemaju kemajuan an pesa pesatt seiri seiring ng deng dengan an kema kemaju juan an Teknol knolog ogii Info Inform rmasi asi.. Akiba kibatny tnya, a, meto metode de pend pendid idik ikan an lama lama atau atau konvensional dirasakan menjadi kurang efektif karena terbentur masalah ruang dan waktu. Dan Teknologi Informasi menawarkan metode pendidikan baru yang dinamakan metode E!earning. "istem "istem pembela pembelajara jaran n elektr elektroni onik k atau epemb epembelaj elajaran aran #Inggris Inggris$$ Electronic learning disingkat E-learning disingkat E-learning % adalah &ara baru dalam proses belajar mengajar. E learnin learning g merupa merupakan kan dasar dasar dan kons konsekuen ekuensi si logis dari perkembangan perkembangan teknologi informasi dan informasi dankomunikasi komunikasi.. Dengan elearning, peserta ajar #learner # learner atau atau murid% tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas kelas untuk untuk menyimak setiap u&apan dari seorang guru se&ara langsung. Elearning juga dapat mempersingkat jadwal targ target et wakt waktu u pemb pembela elajar jaran an,, dan dan tent tentu u saja saja meng menghe hema matt biay biayaa yang yang haru haruss dikeluarkan oleh sebuah program sebuah program studi atau studi atau program pendidikan. Ele Elear arnin ning g meru merupak pakan an salah salah satu satu bent bentuk uk meto metode de pemb pembela elajar jaran an yang yang dipersepsikan bersifat student &entered. Pemanfaatan elearning diharapkan dapat memotivasi peningkatan kualitas pembelajaran dan materi ajar, kualitas aktivitas dan kemandirian mahasiswa, serta komunikasi antara dosen dengan mahasiswa maupun antar mahasiswa.
1.2
RUMUSAN MASALAH
'erdas 'erdasark arkan an latar latar belaka belakang ng masalah masalah diatas diatas maka maka dapat dapat dibuat dibuat rumusa rumusan n masalah sebagai berikut$ (.
*. +. -. .
1.3
Apa dan bagaimana pengertian serta sejarah perkembangan Elearning) Apa fung fungsi, si, tujua tujuan n dan manfa manfaat at Elear Elearnin ning) g) Apa yang yang dima dimaksu ksud d dengan dengan eni enius. us.net net)) Apa saja konten konten dari dari eniu enius.n s.net) et) Apa kelebih kelebihan an dan dan kekurang kekurangan an serta serta masukan masukan bagi bagi enius. enius.net) net)
TUJUAN
Adapun tujuan penulisan makalah ini yaitu/ 1
(.
*. +. -. .
0emahami pengertian Elearning serta sejarah perkembangannya, 0emaham 0emahamii fungsi, fungsi, tujuan tujuan dan dan manfaat manfaat Elear Elearnin ning, g, 0enget 0engetahu ahuii apa apa itu enius enius.ne .net, t, 0engetahui 0engetahui kontenkon kontenkonten ten yang ada di enius. enius.net, net, 0engetahui 0engetahui kelebih kelebihan an dan kekurangan kekurangan serta masukan masukan bagi bagi enius.n enius.net. et.
BAB II PEMBAHASAN
2
2.1
PENGERTIAN DAN SEJARAH PERKEMBANGAN E-LEARNING
2.1.1 Pengertian E-Learning
Elearning merupakan singkatan dari Electronic Learning , merupakan &ara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. Elearning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. 'eberapa ahli men&oba menguraikan pengertian elearning menurut versinya masingmasing, diantaranya $ (.
0enurut Allan 1. 2enderson, elearning adalah pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer, atau biasanya Internet #The elearning
*.
3uestion and Answer 'ook, *44+%. 2enderson menambahkan juga bahwa elearning memungkinkan pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masingmasing tanpa harus
+.
se&ara fisik pergi mengikuti pelajaran di kelas. 5illiam 2orton menjelaskan bahwa elearning merupakan pembelajaran berbasis web #yang bisa diakses dari Internet%. E!earning berasal dari perpadanan dua kata yakni ‘e’ dan ‘learning’. ‘e’ merupakan singkatan dari electronic dan Iearning adalah pembelajaran. 1adi E !earning atau ele&torni& learning adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan memanfaatkan fungsi internet dalam kegiatan pembelajaran dengan menjadikan fasilitas elektronik sebagai media pembelajaran. Elearning dalam arti luas bisa men&akup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik #internet% baik se&ara formal maupun informal. Elearning se&ara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihakpihak terkait #pengelola elearning dan pembelajar sendiri%. Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaanperusahaan #biasanya perusahaan konsultan% yang memang bergerak dibidang penyediaan jasa elearning untuk umum. Elearning bisa juga dilakukan se&ara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, enewsletter atau website pribadi, organisasi
dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program,
3
pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas #biasanya tanpa memungut biaya%. 6omponen yang membentuk e!earning adalah$ (.
Infrastruktur e!earning$ Infrastruktur e!earning dapat berupa personal &omputer #P7%, jaringan komputer, internet dan perlengkapan multimedia. Termasuk didalamnya
*.
peralatan
teleconference
apabila
kita
memberikan
layanan
synchronous learning melalui teleconference. "istem dan Aplikasi e!earning$ "istem perangkat lunak yang memvirtualisasi proses belajar mengajar konvensional. 'agaimana manajemen kelas, pembuatan materi atau konten, forum diskusi, sistem penilaian #rapor%, sistem ujian online dan segala fitur yang berhubungan dengan manajemen proses belajar mengajar. "istem perangkat lunak tersebut sering disebut dengan Learning Management System (LMS). !0" banyak yang opensource sehingga bisa kita manfaatkan
+.
dengan mudah dan murah untuk dibangun di sekolah dan universi tas kita. 6onten e!earning$ 6onten dan bahan ajar yang ada pada e!earning system # Learning Management System%. 6onten dan bahan ajar ini bisa dalam bentuk Multimedia-based ontent #konten berbentuk multimedia interaktif% atau !e"t-based ontent #konten berbentuk teks seperti pada buku pelajaran biasa%. 'iasa disimpan dalam !0" sehingga dapat dijalankan oleh siswa kapanpun dan dimanapun. Depdiknas &ukup aktif bergerak dengan membuat banyak kompetisi
pembuatan
multimedia
pembelajaran.
Pustekkom
juga
mengembangkan edukasi.net yang menggratiskan multimedia pembelajaran untuk "0P, "0A dan "06. Ini langkah menarik untuk mempersiapkan perkembangan e!earning dari sisi konten. "edangkan #ctor yang ada dalam pelaksanakan e!earning boleh dikatakan sama dengan proses belajar mengajar konvensional, yaitu perlu adanya guru #instruktur% yang membimbing,
siswa
yang
menerima bahan
ajar dan
administrator yang mengelola administrasi dan proses belajar mengajar.
2.1.2 Sejara !an Per"e#$angan E-%earning
Epembelajaran atau pembelajaran elektronik pertama kali diperkenalkan oleh 8niversitas Illinois di 8rbana7hampaign dengan menggunakan sistem instruksi berbasis komputer #computer-assisted instruction% dan komputer
4
bernama P!AT9. "ejak itu, perkembangan Elearning dari masa ke masa adalah sebagai berikut$ (.
Tahun (::4 $ Era 7'T # omputer-$ased !raining % di mana mulai bermun&ulan aplikasi elearning yang berjalan dalam P7 standlone ataupun berbentuk kemasan 7D;90. Isi materi dalam bentuk tulisan maupun multimedia #video dan audio%
*.
dalam format mov, mpeg(, atau avi. Tahun (::- $ "eiring dengan diterimanya 7'T oleh masyarakat sejak tahun (::7'T mun&ul dalam bentuk paketpaket yang lebih menarik dan diproduksi se&ara
+.
massal. Tahun (::< $
!0"
# Learning
Management
System%.
"eiring
dengan
perkembangan teknologi internet, masyarakat di dunia mulai terkoneksi dengan internet. 6ebutuhan akan informasi yang dapat diperoleh dengan &epat mulai dirasakan sebagai kebutuhan mutlak, dan jarak serta lokasi bukanlah halangan lagi. Dari sinilah mun&ul !0". Perkembangan !0" yang makin pesat membuat pemikiran baru untuk mengatasi masalah interoperability antar !0" yang satu dengan lainnya se&ara standar. 'entuk standar yang mun&ul misalnya standar yang dikeluarkan oleh AI77 # #irline Industry $! ommettee%, I0", "79;0, IEEE -.
!90, A;IAD=E, dsb. Tahun (::: sebagai tahun Aplikasi Elearning berbasis 5eb. Perkembangan !0" menuju aplikasi elearning berbasis 5eb berkembang se&ara total, baik untuk pembelajar maupun administrasi belajar mengajarnya. !0" mulai digabungkan dengan situssitus informasi, majalah, dan surat kabar. Isinya juga semakin kaya dengan perpaduan multimedia, %ideo streaming , serta penampilan interaktif dalam berbagai pilihan format data yang lebih standar, dan berukuran ke&il.
2.2
&UNGSI' TUJUAN !an MAN&AAT E-LEARNING 2.2.1 &(ng)i E-%earning
Ada tiga fungsi pembelajaran elektronik terhadap kegiatan pembelajaran di kelas #classroom instruction%, yaitu sebagai tambahan #suplemen% yang sifatnya pilihan>opsional, pelengkap #komplemen%, atau pengganti #substitusi%. a%
"uplemen
Dikatakan berfungsi sebagai suplemen, apabila peserta didik mempunyai kebebasan memilih, apakah akan memanfaatkan materi pembelajaran elektronik
5
atau tidak. Dalam hal ini, tidak ada kewajiban>keharusan bagi peserta didik untuk mengakses materi pembelajaran elektronik. "ekalipun sifatnya opsional, peserta didik yang memanfaatkannya tentu akan memiliki tambahan pengetahuan atau wawasan. b%
6omplemen
Dikatakan berfungsi sebagai komplemen apabila materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima siswa di kelas. "ebagai komplemen berarti materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk menjadi materi penguatan #reinforcement % atau remedial bagi peserta didik di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran konvensional. 0ateri pembelajaran elektronik dikatakan sebagai pengayaan #enrichment %, apabila kepada peserta didik yang dapat dengan &epat menguasai>memahami materi pelajaran yang disampaikan guru se&ara tatap muka # fast learners% diberikan kesempatan untuk mengakses materi pembelajaran elektronik yang memang se&ara khusus dikembangkan untuk mereka. Tujuannya agar semakin memantapkan tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi pelajaran yang disajikan guru di dalam kelas. Dikatakan sebagai program remedial, apabila kepada peserta didik yang mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang disajikan guru se&ara tatap muka di kelas (slo& learners% diberikan kesempatan untuk memanfaatkan materi pembelajaran elektronik yang memang se&ara khusus diran&ang untuk mereka. Tujuannya agar peserta didik semakin lebih mudah memahami materi pelajaran yang disajikan guru di kelas. &%
Pengganti #substitusi%
'eberapa perguruan tinggi di negaranegara maju memberikan beberapa alternatif model kegiatan pembelajaran>perkuliahan kepada para mahasiswanya. Tujuannya agar para mahasiswa dapat se&ara fleksibel mengelola kegiatan perkuliahannya sesuai dengan waktu dan aktivitas lain seharihari mahasiswa. Ada + alternatif model kegiatan pembelajaran yang dapat dipilih peserta didik, yaitu$ • • •
sepenuhnya se&ara tatap muka atau konvensional, sebagian se&ara tatap muka dan sebagian lagi melalui internet, atau bahkan sepenuhnya melalui internet.
6
Alternatif model pembelajaran mana pun yang akan dipilih peserta didik tidak menjadi masalah dalam penilaian, karena ketiga model penyajian materi perkuliahan mendapatkan pengakuan atau penilaian yang sama. 1ika mahasiswa dapat menyelesaikan program perkuliahannya dan lulus melalui &ara konvensional atau sepenuhnya melalui internet, atau bahkan melalui perpaduan kedua model ini, maka institusi penyelenggara pendidikan akan memberikan pengakuan yang sama. 6eadaan yang sangat fleksibel ini dinilai sangat membantu mahasiswa untuk memper&epat penyelesaian perkuliahannya.
2.2.2 T(j(an E-Learning
Penggunaan metode belajar e learning di Indonesia mulai digunakan di beberapa di sekolah ataupun universitas yang tersebar di seluruh penjuru Indonesia. Tujuan pembelajaran E!earning adalah $ "iswa atau mahasiswa dapat belajar mandiri tanpa harus bertatap muka langsung
(.
denga guru atau dosen yang bersangkutan. 7ontoh universitas yang memilih metode pembelajaran E!earning sebagai metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar seharihari yaitu 8niversitas Terbuka #8T% yang berdomisili di Pamulang, Tangerang, 'anten. "iswa atau mahasiswa mendapatkan materi pembelajaran mereka tanpa harus
*.
membeli buku aslinya. 0ateri pembelajaran mereka ada di dalam E'ook dan E'ook ada di dalam sebuah 7D atau D?D. E'ook tersebut nantinya akan berisi materimateri yang sesuai dengan kurikulum siswa atau mahasiswa tersebut. 0aka dengan adanya ebook bisa menghemat siswa dalam biaya pembelian bukubuku sekolah ataupun kuliah. 2.2.3 Man*aat e-learning
0anfaat Elearning diantaranya adalah sebagai berikut$ a.
0eningkatkan interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru atau
b.
instruktur #enhance interacti%ity%. 0emungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran darimana dan kapan saja # time
&.
and place fle"ibility%. 0enjangkau peserta didik dalam &akupan yang luas # potential to reach aglobal audience%. 7
d.
0empermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran #easy
updating of content as &ell as archi%able capabilities%. e. !ebih mudah mendapatkan materi atau info f. 'isa mendapatkan materi yang lebih banyak g.Pembelajaran lebih efektif dan efisien waktu dan tenaga
2.3
+ENIUS.NET 2.3.1 De)"ri,)i +eni().net
enius.net #enius Edu&ation% adalah perusahaan yang bergerak dibidang pendidikan. enius telah memulai aktivitas bisnisnya pada tahun *44- dan terdaftar sebagai perusahaan resmi pada tahun *44<. enius menyediakan lebih dari **.444 materi pembelajaran mulai dari "D sampai "0A, bahkan untuk persiapan "'0PT= pun ada. 0ateri pembelajaran dikemas dalam bentuk video. 'ukan hanya materi saja, ada soal dan pembahasan soal tiap nomornya. PT enius Edu&ation didirikan oleh "abda P" dan 0edy "uharta pada < 1uli *44<. enius Edu&ation menyediakan layanan akses pendidikan dalam format video berbahasa Indonesia yang disajikan baik se&ara online melalui website #@enius.net%, maupun se&ara offline dengan media 7D dan D?D. 'eberapa media startup Indonesia menyebutkan bahwa, enius hadir sebagai bentuk revolusi pendidikan di Indonesia dengan mengedepankan &ara berpikir kritis, logis, rasional, dan pengetahuan sains yang terintegrasi terhadap semua pelajar Indonesia. enius adalah website belajar dengan fitur utamanya adalah video pembelajaran untuk siswa sekolah mulai dari "D, "0P, "0A termasuk didalamnya persiapan untuk mengikuti ujian nasional, "'0PT=, sampai 8jian 0andiri untuk masuk PT= favorit.
8
Tampilan halaman awal sebagai berikut $
2.3.2 Sia,a )aja ang #en!a*tar "e +eni() Situs @enius ini terfokus pada materi disekolah dari jenjang "D hingga
"0A selain itu terdapat pula materi mengenai seleksi masuk perguruan tinggi
sehingga ratarata pengguna @enius.net ini adalah siswa "D hingga "0A. "elain itu karena disini disediakan materi tentang ujian masuk perguruan tinggi, maka terdapat pula pengguna yang sudah merupakan lulusan sekolah menegah atas, atau mungkin mahasiswa yang ingin mengikuti "'0PT=. 2.3.3 B()ine)) R(%e +eni().net
enius.net menyediakan beragam paket PEDIA yang beragam, mulai dari Bpedia kelas C "D hingga kelas (* "0A dengan kurikulum 6T"P dan kurikulum *4(+. enius juga menyediakan soalsoal persiapan yang ingin mengikuti 8=, "'0PT= maupun 8jian 0andiri PT= avorit dengan kisaran harga ;p <(.444 sampai dengan ;p (.4:.444.
9
10
"elain mendapat pemasukan dari PEDIA, enius.net pun menjalankan bisnisnya dengan pembelian ?ou&her Elektrik, dimana vou&her ini dapat digunakan untuk mengkases semua video pembelajaran yang ada di enius.net tanpa batasan apapun berbeda dengan ;eguler A&&ount yang hanya bisa mengakases sebagian ke&ilnya saja. "elain itu enius.net menjalankan $usiness 'ulenya dengan bekerja sama dengan beberapa perusahaan swasta lain seperti, 'ank '7A, 'ank 0andiri, 'ank ';I, Indomart, Alfamart, Toko 'uku Framedia, dan 'eseller di berbagai kota di seluruh Indonesia.
11
12
2./
K0NTEN-K0NTEN +ENIUS.NET A,a )aja ang $i)a !i%a"("an !i eni().net
Di dalam @enius.net ini, kita tidak hanya bisa belajar se&ara online, tetapi banyak hal yang bisa kita lakukan. "eperti$ 2./.1 Be%ajar Me%a%(i i!e Pe#$e%ajaran
Di enius kita bisa belajar melalui komputer desktop ataupun laptop dan kita juga bisa belajar lewat handphone, smartphone, dan tablet yang tidak menghabiskan banyak kuota internet. Disini ada lebih dari ++.444 video pembelajaran yang bisa kita tonton setiap harinya. ?ideo yang ditampilkan disini ukurannya sangat ke&il hanya +- 0' untuk video berdurasi + menit, selain itu tampilannya pun sederhana sehingga mudah untuk dipahami. 6etika kita melihat video ini maka akan terasa seperti saat kita memperhatikan guru yang menulis di papan tulis. Pemaparan materinya sangat mendasar tetapi mudah dipahami. "elain itu di dalam video pembelajarannya juga terdapat pengilustrasian yang &ukup menarik dan tidak membuat siswa bosan. "etia p video yang adapun memiliki durasi yang tidak terlalu lama agar tidak membuat siswa mengantuk. "emua materi yang tersedia disini telah disesuaikan dengan kurikulum yang ada di Indonesia, disini terdapat + kurikulum yang tersedia, yakni 6urikulum 6T"P, 6urikulum *4(+, dan 6urikulum *4(+ ;evisi.
13
2./.2 Menga)a Ke#a#,(an Dengan Latian Sa%
Di @enius.net ini kita bisa melatih kemampuan pemahaman kita dengan berbagai soal yang tersedia. !ebih dari (.44 soal dan pembahasan soal tersedia di @enius.net ini semua materi yang tersedia dilengkapi dengan soalsoal mulai dari "D hingga "0A. Tingkatan soal yang tersedia pun diperhatikan mulai dari yang mudah hingga yang sulit. "oalsoal yang ada pun sangat beragam dan sesuai dengan kurikulum yang ada. 'anyak kumpulan soal yang dimiliki @enius.net mulai dari soal @aman spmb sampai sbmptn semua tersedia. "oal per bab bahasan pun tersedia. "oalsoal tersebut dapat di download se&ara gratis. "elain itu soal yang disediakan pun memiliki kualitas dan memiliki relevansi dengan semua kurikulum yang digunakan saat ini. 6urikulum itu meliputi kurikulum 6T"P, kurikulum *4(+, dan kurikulum *4(+ revisi. "emua pembahasan soal pun dijelaskan di dalam video yang menarik. Ada pula soal dalam bentuk .pdf yang diberikan dan juga jika siswa ingin membahas soal tersebut maka siswa harus memasukan kode soal kedalam sear&h yang ada pada situs @enius.net.
2./.3 Per)ia,an Unt(" UN
14
"etelah mempelajari materi dan soalsoal dari jenjang "D hingga "0A siswa dapat mempersiapkan dirinya untuk menghadapi ujian nasional dengan video pembelajaran dan pembahasan mengenai soalsoal ujian nasional dari tahun *44* hingga *4(C dan kisikisi ujian nasional *4(<. "elain soal dan kisikisinya siswa dapat mengikuti try out yang disediakan tetapi try out ini hanya tersedia untuk pengguna akun premium. Di dalam @enius.net ini kita sangat difasilitasi tetapi karena terbatas dengan akun free atau reguler kita tidak dapat mengakses beberapa konten yang tersedia &ontohnya pembahasan soalsoal 8= karena akun reguler yang kita miliki itu.
2././ Per)ia,an SBMPTN
"elain 8= disediakan juga pembahasan dan pembelajaran mengenai materi dan soalsoal "'0PT= atau seleksi bersama masuk perguruan tinggi. "oal "'0PT= yang tersediapun sangat lengkap karena disini tersedia soal "'0PT= mulai dari tahun *44* hingga *4(C dan dibagi berdasarkan kompetensi yang ada di "'0PT= meliputi T6PA, saintek, dan soshum. Disini bagi anda yang berminat untuk mengikuti seleksi mandiri beberapa perguruan tinggi negeri favorit, anda dapat mengikuti beberapa pembelajaran seleksi mandiri masuk perguruan tinggi seperti "I0A6 8I, 8"0 "TA=, 8T8! 8F0.
15
2./.4 Me#$a5a arti"e% #engenai "ei!(,an )eari-ari ,a!a a%a#an B%g
Di @enius.net terdapat halaman 'log yang berisi kumpulan artikel mengenai. Di 'log enius berisi Tips, Insight, 2istory, 'iography dan ;eferensi buku ataupun film, dan masih banyak pembahasan menarik lainnya.
2./.6 7,e!ia 2.8
16
enius PEDIA adalah produk @enius paling lengkap, siswa dapat belajar offline dengan satu set D?D, dan bisa belajar se&ara online karena di dalam paket ini sudah termasuk vou&her @enius.net satu tahun ajaran. Di dalam satu paket PEDIA ini terdapat$ (. "et D?D
"et D?D paling update yang berisi video pembahasan teori dan soal berbagai materi pelajaran. Tipe PEDIA dipisah berdasarkan jenjang pendidikan per kelas dari "D"0A sampai alumni. Di dalam set D?D terssebut juga dilengkapi update terbaru 8jian =asional dan "'0PT= dari tahuntahun sebelumnya. *. ?ou&her enius.net Di dalem paket pedia *.4 ini juga sudah termasuk dengan vou&her premium @enius.net berdurasi hingga ( Agustus *4(< atau jika anda melakukan pembelian PEDIA *.4 di periode selanjutnya maka vou&her ini akan aktif selama satu tahun pelajaran. +. ?ou&her enius &lub
17
Di dalam PEDIA ini mendapat hak ekslusif untuk dapat ikut di forum online dan berinteraksi dengan sesama pengguna @enius dan para tutor. 1adi dengan vou&her ini, siswa dapat bertanya, mengobrol dan berdiskusi di dalam enius &lub ini. -. enius module enius module adalah kumpulan soal dalam format pdf. Terdapat (.44 set soal pada berbagai ma&am mata pelajaran dari tingkatan jenjang pendidikan. Dan ribuan soal tersebut, ada video pembahasan soal. "iswa hanya tinggal memasukan kode konten soal ke dalam website @enius.net. Tersedia juga kaos dari @enius.net 2./.9 +eni() :%($
Di @enius &lub ini, siswa dapat berkomunikasi dengan siswa lainnya untuk berbagi &erita tentang pengalamanpengalaman yang didapatkan dari masing masing peserta didik. 6onten enius 7lub ini khusus hanya untuk pengguna PEDIA *.4., disini siswa dapat berdiskusi dengan Tutortutor enius.net. 1ika kita lihat betuk diskusi yang ada disini adalah forum thread , bentuk ini terkenal dan banyak digunakan oleh beberapa forum diskusi online yang ada di Indonesia, dan mungkin paling kita kenal adalah 6askus.
18
2.4
KELEBIHAN' KEKURANGAN !an MASUKAN +ENIUS.NET 2.4.1 Ke%e$ian Peserta didik belajar untuk benarbenar memahami konsep, dengan &ara
yang asik, bukan sekedar menghafal, dan mudah dipahami oleh peserta -
didik, seperti memiliki guru privat sendiri. Peserta didik dapat belajar *- jam dengan video yang disediakan, dan bisa diakses di perangkat apapun seperti P7, Tablet, smartphone, dan
-
sebagainya, sehingga mempermudah belajar dimana saja dan kapan saja. 0enyediakan lebih dari -C.444 video dan *,< juta modul belajar. 6onten yang disediakan &ukup banyak, dan tidak hanya menyediakan untuk pendidikan formal, tetapi juga tersedia pengetahuan yang non
-
formal. ?ideo ukurannya ke&il sehingga tidak membutuhkan waktu yang lama
-
untuk mengaksesnya. Tutor atau pengajar yang menyenangkan dan inspiratif. 'anyak tutor disini yang merupakan alumni universitas negeri favorit yang ada di Indonesia. "ehingga tidak perlu diragukan lagi kemampuannya.
-
-
-
-
-
2.4.2 Ke"(rangan "uara dari video terkadang terasa kurang jernih. Ada sedikit bug pada website enius.net. Tidak ada pemberitahuan>notifikasi ketika ada update materi terbaru. Terdapat video yang terlalu panjang. 'eberapa menu di situs @enius kurang update, sehingga menyulitkan user
dalam menjelajah isi keseluruhan website enius, bahkan bagian yang kurang update tersebut adalah bagian paling vital di dalam situs @enius tersebut.
-
2.4.3 Ma)("an 0eningkatkan kualitas video dan sound management untuk pembuatan
video agar suara dan video yang dihasilkan dapat lebih baik lagi.
19
-
-
-
-
0elakukan maintenance atau penyegaran pada web agar tampak lebih menarik dan mengurangi bug yang ada. 0emberi notifikasi ketika ada update terbaru kepada user baik reguler ataupun premium. 0emangkas durasi video yang terlalu panjang. 0elakukan perombakan pada sitemap dari web enius.net ini, karna memang di enius.net terlalu banyak menu yang ditawarkan sehingga kurang teroganisir dengan baik.
BAB III
20
PENUTUP KESIMPULAN
enius.net #enius Edu&ation% adalah perusahaan yang bergerak dibidang pendidikan. enius telah memulai aktivitas bisnisnya pada tahun *44dan terdaftar sebagai perusahaan resmi pada tahun *44<. enius menyediakan lebih dari **.444 materi pembelajaran mulai dari "D sampai "0A, bahkan untuk persiapan "'0PT= pun ada. 0ateri pembelajaran dikemas dalam bentuk video. 'ukan hanya materi saja, ada soal dan pembahasan soal tiap nomornya. Dengan segala konten yang disediakan enius.net mampu memberikan &ara belajar yang mudah, menarik, dan sangat membantu semua penggunanya. enius.net memiliki banyak kelebihan jika dibandingkan dengan situs Elearning yang ada di Indonesia, terlebih dalam hal lengkapnya materi yang disediakan. 'erbagai ma&am materi tersedia disini, dari berbagai kurikulum, dan berbagai jenjang pendidikan. Tetapi dibalik kelebihannya itu masih terdapat beberapa kekurangan di berbagai aspek. 0eskipun begitu, enius.net sudah dirasa mampu menjalankan tugasnya dengan baik sebagai sebuah Elearning.
DA&TAR PUSTAKA
21
;omi
"atria
5ahono, Sistem
eLearning
$erbasis
Model
Moti%asi
omunitas, 1urnal Teknodik =o. *(>I>TE6=9DI6>AF8"T8">*44<, Agustus *44< Dublin, !. and 7ross, 1., Implementing eLearning *etting the Most from +our Elearning In%estment , the A"TD International 7onferen&e, 0ay *44+. enius.net
22
