PERSATUAN GURU RPUBLIK INDONESIA (PGRI) "Makalah ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Matakuliah Etika Profesi"
Dosen Pembimbing : Samsul Susilawati,M.Pdd
Disusun Oleh: Ara Ni!ar
("#$%"""#)
&itria Kusumawati
("#$%""$%)
Putri A'u Arita
("#$%""$)
Eda S*t'awati("#$%""%+) Nimat Nimatul ul Muarr Muarr-ma -ma ("#$%" ("#$%""/%) "/%)
0URUSAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN ILMU PENGETA1UAN PENGETA1UAN SOSIAL &AKULTAS TARBI2A1 UNI3ERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRA1IM
1
MALANG Ot-4*r +"$$ BAB I PENDAHULUAN
1.1.
Latar Belakang
PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) adalah suatu organisasi yang berbadan hukum yang menaungi guru-guru Republik Indonesia. Tidak hanya itu saja fungsi utama dari PGRI adalah untuk memajukan pendidikan Nasional. i dalam makalah ini! berisi tentang sejarah terbentuknya PGRI! tujuan! "isi! misi! jati diri! serta lambang PGRI yang akan di bahas se#ara detail dan mendalam demi ter$ujudnya pemahaman tentang PGRI se#ara keseluruhan. Pembahasan tentang PGRI dilihat dari sudut manapun sangatlah penting. %lasan utamanya karena kita adalah kader-kader #alon guru! dimana dimana harus harus menger mengerti ti tentan tentang g lembag lembagaa tersebu tersebutt untuk untuk kehidu kehidupan pan kita kita selanjutnya. &.' Rumusan Masalah &. %pa yang dimaksud dengan PGRI '. agaimana sejarah terbentuknya PGRI *. %pa "isi! misi! dan jati diri PGRI +. %pa fungsi dan tujuan PGRI ,. %pakah makna dari lambang PGRI &.* Tujuan &. ntuk mengetahui maksud atau pengertian dari PGRI. '. ntuk mengetahui sejarah terbentuknya PGRI. *. ntuk mengetahui "isi! misi! dan jati diri PGRI. +. ntuk mengetahui fungsi dan tujuan PGRI. ,. ntuk mengetahui makna dari lambang PGRI .
2
BAB II PEMBAHASAN
2.1 PENERTIAN PRI !PERSATUAN URU REPUBLI" IND#NESIA$
PGRI PGRI (Persat (Persatuan uan Guru Guru Republ Republik ik Indone Indonesia) sia) adalah adalah osuatu osuatu organ organisas isasii perjuangan! organisasi profesi organisasi ketenagakerjaan berperan aktif dalam pembangunan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan! kemasyarakatan! dan global! bah$a untuk menyesuaikan dengan semangat dan dinamika pembangunan serta serta peratu peraturan ran perund perundang ang-un -undan dangan gan!! %ngga %nggaran ran dasar dasar dan %ngga %nggaran ran Rumah Rumah Tangga Tangga PGR perlu disempurnakan. & 2.2 "ELAHIRAN PERSATUAN URU REPUBLI" IND#NESIA !PRI$
Proklamasi emerdekaan Republik Indonesia tanggal &/ %gustus &0+, oleh oleh ung ung arn arno o dan dan ung ung 1att 1attaa sebag sebagai ai $aki $akil-$ l-$ak akil il bang bangsa sa Indo Indone nesi siaa merombak perikehidupan masyarakat bangsa dalam berbagai bidang. ari hidup sebagai suatu bangsa yang dijajah menjadi satu bangsa yang merdeka! berdiri sendir sendiri! i! bertang bertanggun gung g ja$ab ja$ab mnegu mnegurus rus rumah rumah tangga tangga negara negara sendir sendirii di antara antara kehidupan bangsa-bangsa di dunia. ' Tantangan yang pertama-tama lahir adalah merebut kekuasaan pemerintah dari dari tangan tangan tentara tentara pendud penduduka ukan n 2epang 2epang dan mempert mempertaha ahanka nkan n 3 menega menegakk kkan an kemerdekaan dari serangan tentara #olonial elanda yang berlindung diba$ah tent tentara ara sekut sekutu u yang yang beru berusah sahaa ingi ingin n meng mengem embal balik ikan an keku kekuas asaan aanny nyaa lagi lagi di Indo Indone nesia sia.. ang angsa sa Indo Indone nesi siaa bert bertek ekat at sambi sambill jalan jalan meny menyus usun un dan dan mena menata ta kehidupan berperintahan dan bernegara sebagaimana layaknya suatu bangsa yang merdeka. Gelora Re"olusi Indonesia! berkobar dalam berbagai segi. 1 PGRI Pro"insi 2a$a Timur! ADART Timur! ADART PGRI (PGRI4 (PGRI4 Palembang! '556) hal& 2PP7P %89:N PGRI! Sejarah Perjuangan dan jati diri PGRI Edisi ke-2
(PGRI48urabaya! '55*) hal &5
3
Perang kemerdekaan berke#amuk dimana-mana! seluruh Rakyat Indonesia bangkit serentak merebut dan menegakkan kemerdekaan. Par a Pahla$an Nasional berjatuhan gugur dimedan bakti sebagai syuhada. ;rganisasi massa rakyat dengan berbagai sadar! sifat! #orak dan bentuknya bertumbuhan dimana-mana. %da yang bersifat nasional! regional maupun lokal! tapi tujuannya sama! yaitu < emi Tegaknya emerdekaan<. Pada hari minggu tanggal ', No"ember &0+,! diba$ah dentuman tembakan 8ekutu dan NI=% yang menghujani kota 8urakarta! para guru peserta kongres pertama PGRI melaksanakan upa#ara (saat itu disebut resepsi) penutupan kongres Pertama PGRI. Tidak di#eritakan bagaimana jalan upa#ara! dan tidak ada dokumen yang memberitakannya! hanya para pelaku menyatakan bah$a resepsi penutupan ongres yang merupakan upaya memperkenalkan berdirinya sebuah organisasi guru kepada masyarakat telah berlangsung dengan selamat dan seluruh peserta ongres segera bubar dan kembali ketempat tugas masing-masing. Persatuan Guru Republik Indonesia disingkat PGRI. ongres PGRI sendiri berlangsung selama dua hari yaitu 8abtu tanggal '+ No"ember &0+, dan minggu tanggal ', No"ember &0+,. =atatan yang terkumpul antara lain notulen rapat pertama tanggal '+ No"ember &0+, dan saat memutuskan berdirinya PGRI! pada tanggal ', No"ember &0+, saat penutupan dan resepsi ongres! tidak diberitakan se#ara jelas! hanya di#eritakan bah$a resepsi dipersingkat karena terjadi pemboman ota 8urakarta! khususnya pada sasaran instalasi penting! seperti gedung RRI di estalan! yang jaraknya beberapa ratus meter dari tempat ongres.* Ide pembentukan persatuan guru bera$al dari sebuah pertemuan yang disonsori oleh apak Rh. oesnan! epala 8ekolah Guru Putri di 2alan artini! 8urakarta (sekarang menjadi 87TP Negeri * %N &5 8urakarta). >ang hadir dalam pertemuan tersebut anatara lain4 apak Rh. oesnan sebagai pemrakarsa! apak 9o#h. 1oesodo! apak 8is$o$ardojo! dan apak aroja. 8emua yang hadir adalah guru dengan latarbelakang pendidikan yang berbeda serta agama dan
3 ibid
4
asal usul yang berma#am-ma#am pula. apak Rh. oesnan mengajak peserta pertemuan untuk membentuk sebuah persatuan guru yang mempersatukan semua guru dengan tidak memandang latarbelakang pendidikan!agama dan asal usul sehingga tidak terjadi lagi perpe#ahan organisasi guru seperti jaman olonial. 8emua peserta pertemuan menyetujui usul dan ide tersebut dan sepakat untuk membentuk persatuan guru dengan nama Persatuan Guru 8eluruh Indonesia (PG8I) dengan apak Rh. oesnan sebagai ketuanya. PG8I pimpinan Rh. oesnan yang baru dibentuk atas kesepakatan beberapa orang tersebut ingin mengajak semua guru di daerah lain untuk bergabung dengan PG8I dengan #ara mengadakan kongres di 8urakarta. arena suasana dan perhubungan yang sulit! maka kongres diren#anakan akan berlangsung pada akhir No"ember &0+, dan surat ajakan kepada guru tersebut akan dikirim kepada epala antor Pengajakan melalui antor abupaten disetiap abupaten.+ Panitia ongres dibentuk se#ara darurat dengan apak . 8oeparno sebagai etua dan apak %li 9arsaban sebagai ?akil etua. %nggota yang lain tidak terdokumentasikan dengan baik. Tempat ongres dipilih 8ekolah Guru Putri! sekolah yang menempati gedung bekas @an e"enter 8#hool di Timuran! dengan pertimbangan apak Rh. oesnan sebagai epala 8ekolahnya yang juga menjadi etua PG8I dan sekolah tersebut memiliki asrama. Pada saat berlangsungnya kongres! 8ekolah Guru Putri diliburkan! sehingga asrama putri tersebut bisa dipakai peserta ongres. elum ada dokumen resmi yang menyebutkan berapa orang berapa orang yang hadir dalam kongres tersebut akan tetapi disebutkan bah$a sambutan dari daerah sangatlah besar menyambut dan mendukung ide tersebut. alam notulen yang ada menyebutkan bah$a utusan datang dari sebagian besar 2a$a! ali dan 7ombok serta Padang. i#eritakan pula bah$a dari luar 2a$a! karena tidak mungkin datang dalam suasana re"olusi memberikan dukungannya dengan mengutus guru yang berasal dari daerah itu tetapi mengajar di 2a$a untuk menjadi
4 Ibid hal &&
5
$akil daerah tersebut. alam rapat pertama ongres menetapkan bah$a setiap abupaten dalam 2a$a masing-masing berhak memperoleh & suara. ali dan 7ombok! & suara! sedangkan 8umatra memperoleh & suara. 2umlah suara yang sah diterima kongres adalah 6, suara. engan demikian mungkin terdapat 6* kabupaten di 2a$a yang mengirim utusannya. alam notulen ongres disebut beberapa kabupaten yang hadir! yaitu4 8urabaya! ediri! =irebon! 8alatiga! >ogya! 8olo! disamping ali dan 7ombok (masih dianggap satu kesatuan $ilayah)! serta Padang., 2i$a! semangat! dan nilai-nilai yang terkandung dalam Proklamasi &/ %gustus &0+, mempunyai dampak yang amat dalam bagi seluruh pejuang kemerdekaan! termasuk para guru pendidik bangsa pada $aktu itu. 8uasana kemerdekaan dan perjuangan sangat me$arnai jalannya ongers sehingga terdengar pekik
5 ibid
6
(TRIP! TP! TGP dan lain-lain) yang dibentuk oleh IPI seksi keamanan. isini tersirat adanya benang merah antara fungsi guru dengan pembinaan generasi muda. TRIP4 Tentara Republik Indonesia Pelajar TP
4 Tentara Pelajar
TGP
4 Tentara Genie Pelajar 8etelah mendengar usul dan saran peserta tentang a#ara ongres! maka
sidang diteruskan dengan membahas materi ongres yang memutuskan antara lain4 Nama organisasi yang diputuskan adalah PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) dari usul-usul yang masuk! yaituA 8GRI! PPI! 8PI! PG8I! dan PGRI. Nama PGRI diajukan oleh utusan daerah Priangan. Pusat Pengurus esar4 diutuskan di 2akarta! tetapi untuk sementara ditetapkan di 8urakarta sesuai berbagai usul dan saran ongres.B ongres memutuskan %min 8inggih sebagai etua Cormatur dari #alon#alon4 8utopo %di 8eputro! 8ugarda! dan %min 8inggih dengan tugas segera menyusun kepengurusan lengkap. alam pasal I %nggaran asar pertama ditetakan bah$a susunan Pengurus esar terdiri dari (teks asli dengan ejaan lama)4 Poesat PGRI dipimpin oleh pengoeroes besat jang terdiri atas4 a. b. #. d. e.
8eorang ketoea oea orang $akil ketoea oea orang peneolis oea orang bendahara :mpat orang anggauta
sedikit-sedikitnya seorang dari pengoeroes besar haroes anggauta poetry. %DaD dan tujuan organisasi! pasal II %nggaran asar Pertama (teks asli dengan ejaan lama) PGRI beraDaD kedaulatan anggautanya dan bertoejoean4 a. 9emperkoeat berdirinja repoeblik Indonesia. b. 9emperbaikai dan memjempoernakan pendidikan dan pengadjaran rakjat reoeblik Indonesia. #. 9emperhatika kedoedoekan kaoem pendidikan dalam masyarakat. d. 9enolong anggauta serta keloearganja jang menderita kesoesahan. 6 Ibid hal &'
Ren#ana perjuangan Pasal III (teks asli dengan ejaan lama)4 &. 9engandjoerkan kepada anggautanay soepaja menjokong dengan njata semoea matjam perjoangan oentoek menegakkan repoeblik Indonesia. '. 9engharoeskan anggautanja4 a. 9emperhebat pendidikan dan memper#epat pengadjaran. b. 9engadakan fonds pertolongan./ alam rapat hari 8abtu tanggal '+ No"ember &0+, pagi hari sebelum membahas Ran#angan %nggaran asar PGRI! dibahas pula laporan utusan #abang 8urabaya yang melaporkan keadaan di 8urabaya berkenaan dengan peristi$a &5 No"ember &0+, dan ?akil dari 8urabaya melaporkan tentang gugurnya seorang sis$a sekolah teknik 8olo di %mbara$a dan membahas beberapa protes (maksudnya resolusi) yang berkaitan dengan perjuangan bangsa dan negara. 8alah satu protes yang dibahas adalah protes keseluruh dunia terhadap tindakan-tindakan tentara pendudukan 2epang di Indonesia umumnya dan 2a$a pada khususnya. ntuk menyusun protes tersebut dibentuk panitia ke#il ynag terdiri dari $akil =irebon! ediri dan >ogya dengan isi protes antara lain (teks asli edjaan lama)4 1. Alasan %r&test'
Perboeatan-perboeatan tentara pendoedoekan jang tidak sesoeai dengan maksoed pendoedoekan. 2. Maks&e( %r&test'
%gar tentara pendoedoekan ditarik kembali dan tidak oesah diganti! karena negara Repoeblik Indonesia telah tjakap menjelenggalaran keamanan dan ketentraman dalam negeri. ).Pr&test (*t&e(j&ekan ke%a(a' Negeri-negeri 8erikat (maksudnya negara-negara yang bergabung dalam 8ekutu!
%llied Nations). Negeri-negeri %rab djoega akan diberi tahoe4
Ibid hal &*
!
elum ada dokumen lain yang menunjukkan bentuk dan isi protes itu sesudah final dan apakah protes tersebut jadi dikirimkan sesuai keputusan ongres. 6 arena banyak usul dan mosi yang datang dari epala blok karesidenan dan telah diterima pada sidang pertama pagi hari! maka a#ara sidang kedua kongres yaitu siang dan malam hari tanggal '+ No"ember &0+,! a#aranya berubah menjadi4 &. Pembukaan. '. Pidato 8oetedjo rodjonegoro tentangA pendidikan dan pengajaran dan susunan sekolah dalam Republik Indonesia. *. PGRI dan politik. +. 9osi PGRI ,. Pengumuman-pengumuman0 Pada sidang hari pertama 8abtu tanggal '+ No"ember &0+, pukul '5.55! sebelum meneruskan a#ara lainnya apak %min 8inggih selaku etua Cormatur minta agar diberi kebebasan (keleluasaan) dalam memilih teman-teman sekerja dalam Pengurus esar. ntuk memudahkan pekerjaan! teman-teman itu diambil dari 8urakarta. >aitu4 etua
4 %min 8inggih
?akil etua I
4 Rh. oesnan
?akil etua II
4 8oemitro
Penulis I
4 jajeng 8oegianto
Penulis II
4 %li 9arsaban
endahara I
4 8oemidi %disasmito
endahara II
4 8is$o$idjojo
%nggota
4 Nona 8iti ?ahyunah (kemudian menjadi Ny. Poppy 8yahrir) 9artosoedigjo Reksosoebroto
! Ibid hal &+ ibid
Parmoedjo.&5 8iding Pleno kedua pada hari 8abtu tanggal '+ No"ember &0+, tersebut diteruskan dengan penjelasan tentang pokok-pokok pikiran PGRI tentang pendidikan! pengajaran dan sistem persekolahan di negara Republik Indonesia sebagai sebuah pandangan dan pemikiran apak 8oetedjo rojonegoro. ongres telah mengambil beberapa keputusan tentang pendidikan dan pengajaran antara lain4 &. 8ekolahan Rendah tiga tahun agar dihapuskan dan diganti menjadi enam tahun. '. 8ekolah 9enengah menjadi dua! yaitu menengah pertama * tahun dan menengah tinggi * tahun. *. 8ekolah Guru untuk 8ekolah Rakyat agar didirikan dengan lama belajar empat tahun sesudah 8ekolah Rakyat. eberapa bulan kemudian apak %min 8inggih diangkat menjadi upati aroyo ?iyoto 9angkunegaran 8urakarta sehingga mengajukan permohonan mengundurkan diri dari jabatan etua Pengurus esar PGRI di samping ada beberapa anggota Pengurus esar yang pindah atau berjuang di daerah lain sehingga terjadilah perombakan pertama susunan kepengurusan PGRI menjadi4 etua
4 Rh. oesnan
Penulis I
4 8astrosoematro
Penulis II
4 adjan 9artosoebroto
endahara I
4 8oemidi %disasmito
endahara II
4 9artosoedigjo
%nggota
4 jajeng 8is$o$idjojo 8adad 8is$o$idjojo Ny. Noerhaini 8oespandi %tmo$ilogo arojasilitas
edatangan para guru dari berbagai daerah untuk menghadiri ongres dalam suasana yang menggelora! dengan alat transportasi yang demikian sulit! dan 1# ibid
1#
dengan saat fasilitas yang sangat terbatas! sungguh tidak terbayangkan betapa militannya para guru pada saat ini. ahkan dalam suasana re"olusi fisik seperti itu! para guru tidak tinggal diam. 8egera setelah ongres! para guru langsung men#eburkan diri dalam kan#ah perjuangan. %da yang meninggalkan tugas mengajar! karena sekolah tutup atau ditutup! dan memanggul senjata bahu membahu dengan kekuatan rakyat lainnya mempertahankan kemerdekaan. 8ebagian lagi sambil berjuang terus melakukan tugasnya mengajar $alaupun dengan sarana yang sangat minim yang didaerah yang sangat berbahaya. PGRI menjadi salah satu organisasi yang selalu menjadi pelopor dan tampil dimuka dalam setiap menghadapi an#aman dan tantangan. Pada masa perjuangan mempertahankan kemerdekaan! PGRI menggelorakan semangat anggota dengan meminta agar para anggota PGRI turut berjuang sambil melaksanakan tugas pokoknya dibidang pendidikan serta mendesak pemerintah agar pemberantasan buta huruf segera digalakkan. alam ongres I@ di >ogyakarta! bulan Cebruari &0,0! PGRI mempelopori persatuan dan kesatuan bangsa yang dengan kerelaan dan keikhlasan sendiri! organisasi guru di daerah federal menyatakan meleburkan diri pada organisasi PGRI sebagai satu-satunya $adah guru. && 8uara itu berkumandang justru negara-negara bagian baru saja terbentuk dan PGRI kembali mengumandangkan <9aklumat Persatuan< pada saat sedang hangat-hangatnya pertentangan dan rasa #uriga antara golongan republi# dan golongan federal (antara
E 8ebutan Pega$ai3 Guru yang bersedia kerjasama atau menjadi pega$ai
elanda. Para guru sepakat untuk menghapus segala rasa #uriga men#urigai antar sesama bangsa Indonesia serta memupus rasa kedaerahan yang sempit dengan
11 Ibid hal &, 12 Ibid hal &B
11
mengajak seluruh guru bersatu dalam PGRI. 9aklumat Persatuan ini mendapat sambutan masyarakat dan penghargaan Pemerintah. Pada ongres @ di andung bulan esember &0,5! kembali PGRI membuat kejutan dengan merubah %DaD dalam %nggaran asarnya. Tidak biasa bagi suatu organisasi masyarakat pada masa itu yang memakai Pan#asila sebagai aDaD dan landasan organisasi kerena beranggapan bah$a Pan#asila adalah dasar Negara sehingga organisasi hanya dapat memilih aDaDnya satu atau dua dari sila Pan#asila. alam kongres di andung tersebut se#ara berani! para peserta ongres memilih aDaD Pan#asila sebagai aDaD organisasi ketimbang aDaD keadilan so#ial yang menjadi pilihan. arangkali PGRI adalah salah satu organisasi yang paling pertama memakai Pan#asila sebagai aDaDnya. ila kita meneliti bunyi 9ukadimah %3%RT PGRI dan meneliti kehidupannya semenjak kelahiran sampai sekarang! maka hakekat berdiri dan kelahiran PGRI dapat disimpulkan sebagai berikut4 &. PGRI lahir karena hikmah Proklamasi emerdekaan Republik Indonesia &/ agustus &0+, dan merupakan manifestasi aspirasi kaum guru Indonesia untuk mengambil bagian pendidik bangsa demi ter#apainya #ita-#ita kemerdekaan. '. PGRI hanya #ommited terhadap Negara esatuan Reublik Indonesia Pan#asila dan ndang-ndang asar &0+,. *. PGRI berbatang tubuh sebagai suatu organisasi yang berlandaskan Proklamasi! suatu organisasi pemersatu kaum guru yang bersifat unitaristis! independen dan non partai politik dan merupakan suatu sarana usaha kepentingan-kepentingan kaum guru bagi pembangunan3 pembinaan profesinya dan pendidikan pada umumnya dan pengabdian terhadap tanah air dan bangsa serta umat manusia se#ara keseluruhan. +. PGRI adalah suatu organisasi profesi guru yang lahir! mengemban dan me$ariskan nilai-nilai angkatan F+, se#ara #ontinue kepada setiap organisasi3 penerus angsa Indonesia.&*
13 Ibid
12
HASIL "#NRES PRI "E I S.D ++
No
rutan
Tempat
etua mum dan
rut &.
ongres ongres I
?aktu 8urakarta!
8ekjen terpilih - %min 8inggih - jajang 8ugianto
'+-', No" '.
ongres II
&0+, 8urakarta! '&-'* es
- Rh. oesnan - 2. 8oetamas
&0+B
1asil ongres 7ahirnya PGRI sebagai $adah perjuangan guru Indonesia 9engajukan tuntutan kepada pemerintah4 a. 8istem pendidikan didasarkan pada kepentingan nasional b. Gaji guru tidak dihentikan #. iadakan ndang-ndang pokok pendidikan dan
*.
ndang-ndang Perburuhan a. 1aluan perjuangan PGRI
ongres
9adiun! '/-
8oejono
III
'0 Ceb &0+6
romodimoeljo
dirumuskan se#ara lebih
rahim
jelas! yaitu mempertahankan
Pra$irosumitro
NRI! meningkatkan pendidikan dan mengajarkan nasional sesuai dengan falsafah Pan#asila dan &0+, dan tidak bergerak dalam lapangan politik (non
13
partai) b. ersifat korektif dan konstruktif terhadap +.
ongres
>ogyakarta!
I@
'B-'0 Ceb
- R1. oesnan - 8oekirno
&0,5
pemerintah 9empersatukan guru-guru di seluruh tanah air melalui
,.
ongres
andung! &0-
@
'+ es &0,5
- 8oedjono - 9uhammad 1idayat
Indonesia. a. Penegasan kembali Pan#asila sebagai asas organisasi b. 9elakukan konsolidasi organisasi dengan membentuk komisariat-
B.
ongres
9alang! '+-
@I
*5 No" &0,'
- 8oedjono - 9uhammad 1idayat
komisariat daerah ibahas untuk pertama kalinya konsep pendidikan nasional dan anggaran belanja kementrian PP dan menjadi ',H dari seluruh
/.
ongres
8emarang! '+
@II
No"- & es
- 8oedjono - 9uhammad 1idayat
&0,+
anggaran belanja negara. a. i bidang 1ukum antara lain pernyataan mengenai Irian barat dan mengenai korupsi b. i bidang pendidikan antara lain resolusi mengenai anggaran belanja PP dan harus men#apai ',H&+
14 Sejarah Perjuangan dan Jati Diri PGRI SMA/SMK (>P7P3PP7P PGRI Pusat 42akarta! '5&&) hal B0
14
#. i bidang perburuhan antara lain resolusi tentang ndang-ndang Pokok epega$aian dan pelaksanaan peraturan gaji 6.
ongres
andung
@III
- 9: 8ubiadinata - 8oebandi
baru a. 9endesak pemerintah mengubah sistem pendidikan #olonial menjadi sistem pendidikan nasional b. 9elanjutkan tuntutan kenaikan anggaran belanja kementrian PP dan hingga
0.
ongres I
&5.
ongres
&&.
ongres I
8urabaya! *& - 9: 8ubiadinata - 8oekarna Pra$ira ;kt- + No"
',H Terjadi perpe#ahan dalam tubuh PGRI tetapi tetap terpilih
&0,0
kembali 9: 8oebiadinata
2akarta! ;kt
sebagai etua mum PGRI tetap menunjukkan
- 9: 8ubiadinata - %. Ja#hri
&0B' bandung! &,- - 9: 8ubiadinata
jatidirinya a. PGRI ditegaskan kembali
'5 9aret
dilanjutkan
sebagai organisasi yang
&0B/
ketua P%?4
bersifat unitaristis
8lamet I - rs :stiko 8oeparjono
independen dan non partai politik b. Perluasan keanggotaan PGRI dari guru T sampai dengan dosen. #. Pendidikan kader organisasi
&'.
ongres
andung! '0
- asyuni
II
2uni- + 2uli
8uriamiharja - %9 >usuf
&0/5
8ekjen P%?4
15
se#ara teratur dan beren#ana. a. Istilah
9. 1atta
istilah sekretaris perburuhan diganti menjadi sekretaris kesejahteraan. #. Para lambang PGRI gambar roda gigi diganti menjadi
&*.
ongres
2akarta! '&-
III
', No" &0/*
- asyuni 8uriamiharja - rs.?..C. Rindorindo
&+.
ongres
2akarta! 'B-
I@
*5 2uni &0/0
- asyuni 8uriamiharja - rs.?..C. Rindorindo
&,.
&B.
ongres
2akarta! &B-
@
'& 2uli &06+
ongres
2akarta! *-6
@I
2uli &060
- asyuni 8uriamiharja - rs.?..C. Rindorindo - asyuni 8uriamiharja - rs.?..C. Rindorindo
lingkaran. 9enerima adanya struktur e$an Pembinaan eK-offi#io terdiri atas tiga orang 9entri3 pejabat pemerintah.&, a. ;komodasi terhadap pengaruh pemerintah! dalam susunan personalia P-PGRI maupun program organisasi b. Terbentuknya >P7P PGRI Pembangunan Gedung Guru Indonesia (GGI) di jalan Tanah %bang III3'+ 2akarta Pusat a. Penyesuaian %3%RT dengan ndang-ndang No.6 tahun &06, tentang ;rmas. b. Penegasan PGRI sebagai organisasi profesi.
&/.
ongres
2akarta! *-6
@II
2uli &00+
- asyuni 8uriamiharja - rs.?..C. Rindorindo
a. e$an Pembina diganti menjadi e$an Penasehat. b. Terbentuknya Tim Penulis uku 8ejarah PGRI. #. engan ke#erdasan organisasi P PGRI mampu mempertahankan eksistensi
15 Ibid hal /5
16
PGRI selama tiga uluh tahun &6.
ongres
7embang!
@III
andung ','6 No" &006
- Prof. 1. 9uhammad 8urya - rs.1. 8ulaiman 8 Ismaya
&0.
ongres
8emarang! 6-
I
&' 2uli '55*
- Prof. 1. 9uhammad 8urya - usrin ?ardojo! 81 - 8ekjen P%? - rs.1. 8oemardhi Thaher
lebih pemerintah orde baru. a. kehidupan organisasi lebih demokratis dan dinamis b. pengurus esar ditugaskan memperjuangkan Guru dan %nggaran Pendidikan '5H #. kembali ke jatidiri PGRI&B a. Penegasan kembali PGRI sebagai organisasi perjuangan! organisasi profesi dan organisasi ketenagakerjaan. b. iundangkannya Guru dan osen #. Pengakuan Guru sebagai profesi oleh presiden pada tanggal ' esember '55+ d. Tuntutan anggaran pendidikan '5H berhasil dimenangkan dalam pengajuan melalui yudi#ial re"ie$ di 9ahkamah
'5.
ongres
Palembang!
- r.1. 8ulistyo!
*5 2uni- +
9.Pd - 1. 8ahiri
2uli '556
1erma$an! 81!91
onstitusi a. itetapkan ode :tik dan e$an ehormatan Guru Indonesia b. 9embangun PGRI yang kuat dan bermartabat #. ibentuknya adan Pengembangan 8umber aya 9anusia Pendidik dan
16 Ibid hal /&
1
Tenaga ependidikan dan Peningkatan 9utu Pendidikan.&/ 2.) ,ISI DAN MISI-PRI
alam perjalanan hidup sejak kelahirnya! PGRI telah membuktikan dirinya sebagai organisasi yang masih tetap lestari hingga kini dan tentunya untuk masamasa yang akan datang. alam menghadapi tantangan era globalisasi memasuki abad ke '&! PGRI harus tetap konsisten terhadap komitmen jatidiri yang bersumber dari "isi dan misi depannya yaitu4 seaga* lemaga %erjuangan (an %enga(*an mas/arakat dengan berpijak kepada kerangka sistem pendidikan
nasional terpanggil ikut aktif membantu pemerintah untuk men#iptakan kondisi 4 &. '. *. +. ,.
Pelayanan pendidikan kepada masyarakat se#ara merata. Peningkatan keimanan dan ketaL$aan kepada Tuhan >ang 9aha :sa. Pengembangan IPT:. Peningkatan sumber daya manusia dan keterampilan masyarakat. erupaya melestarikan ji$a semangat dan nilai-nilai &0+, bagi generasi
penerus sesuai denga jati diri PGRI. B. 9engembangkan pelaksanaan demokrasi di Indonesia! sesuai dengan jenjang masing-masing satuan pendidikan.&6 eberadaan PGRI yang memiliki @isi sebagai organisasi dinamis! mandiri dan ber$iba$a yang di#intai oleh anggotanya! disegani oleh mitranya dan diakui keberadaannya oleh masyarakat luas. ntuk di#intai oleh anggotanya PGRI berupaya agar mampu membuat dan merelisasikan program yang langsung menyentuh kepentingan anggota. alam upaya agar disegani oleh mitranya! PGRI membangun kemitraan melalui penampilan perilaku organisasi yang sistematik! sinergik dan simbiotik. ntuk dapat dikenal! diakui oleh masyarakat! PGRI se#ara aktif berperan serta se#ara konstruktif dalam berbagai kegiatan untuk menampilkan keberadaanya.
1 ibid 1! PP7P %89:N PGRI!'55*!8:2%R%1 P:R2%G%N dan 2%TIIRI PRGI!hal +5
1!
Pertama 4 M*s* Nas*&nal! dengan misi ini PGRI mengemban sejumlah misi yang harus
di$ujudkan!
yaitu
untuk
mempertahankan!
mengisi
dan
me$ujudkan #ita-#ita Proklamasi emerdekaan &/ %gustus &0+, berupa ter$ujudnya masyarakat yang adil dan makmur. edua 4 M*s* Pemangunan! yaitu ikut berperan serta untuk mensukseskan pembangunan nasional sebagai bagian pengisian kemerdekaan. etiga 4 M*s* Pen(*(*kan Nas*&nal! yaitu ikut berperan se#ara aktif dalam mensukseskan Pendidikan Nasional sebagai bagian dari pembangunan nasional khususnya dan upaya mengembangkan sumber daya manusia. :mpat 4 M*s* Pr&0es*&nal! yaitu misi untuk memperjuangkan per$ujudan guru profesional dengan hak dan martabatnya serta pengembangan kariernya. 7ima 4 M*s* "esejahteraan! yaitu memperjuangkan ter#apainya kesejahteraan lahir dan batin para guru dan tenaga kependidikan. &0 ntuk me$ujudkan #ita-#ita tersebut! kongres @III telah melakukan berbagai reformasi organisasi baik ke dalam maupun keluar sehingga menjadikan PGRI sebagai organisasi pembelajar yang mampu beradaptasi dengan tuntutan ter$ujudnya masyarakat Indonesia modern dan madani. alam masyarakat madani PGRI mengembangkan nuansa kehidupan organisasi yang mandiri! beradab dan agamis. '5 2. ATI DIRI PRI 1. Pengert*an at*(*r*. 2ati diri pada hakikatnya adalah landasan filosofis yang menjadi norma dalam
pola pikir! sikap perbuatan dan tindakan yang bersifat mengikat dan ditaati oleh para anggotanya. 2ati diri PGRI adalah per$ujudan dari sifat-sifat yang khas PGRI yng nampak dalam nilai-nilai! pola pikir! sikap perbuatan tindakan! perjuangan dan professional yang didasarkan pada falsafah Negara Pan#asila dan &0+, ! serta 2i$a! 8emangat dan Nilai-Nilai &0+,. '& 2. Dasar at*(*r*. 1 Ibid!hal +& 2# Ibid!hal +& 21 Ibid!hal +'
1
asar jati diri PGRI meliputi4 1) Dasar histris! PGRI berdasarkan hakekat kelahiranya merupakan bagian dari perjuangan semesta rakyat Indonesia! melalui profesi keguruan menyebarkan semangat perjuang dalam merebut! menegakkan! menyelamatkan dan mempertahankan emerdekaan Negara esatuan Republik Indonesia &/ %gustus yang berdasarkan Pan#asila dan &0+,. 2) Dasar Edi"gis# P"itis! 8e#ara ediologis M politis! PGRI berke$ajiban untuk me$ujudkan #ita-#ita kemerdekaan melalui pembangunan nasional dan bidang pendidikan serta terikat dengan pelaksanaan Pan#asila dan ndang-ndang asar &0+, se#ara murni dan konsekuen. $) Dasar Ssi"gi dan IPTEK! alam pengabdiannya! PGRI selalu bersifat responsif! adaptif! ino"atif dan permisif selektif terhadap keadaan masyarakat serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.'' ). 3*r* at*(*r*. 2atidiri PGRI memiliki #iri-#iri sebagai berikut4 &) 3*r* Nas*&nal*sme! artinya PGRI mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa yang merupakan modal dasar untuk men#apai #ita-#ita Proklamasi &0+,! PGRI terikat untuk memperjuangkan! mempertahankan dan melestarikan Negara esatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pan#asila dan &0+,. 8ifat patriotisme dan kepeloporan adalah ji$a dan semangat PGRI dalam melaksanakan misinya. ') 3*r* Dem&kras*! artinya PGRI adalah organisasi yang demokratis. edaulatan tertinggi
organisasi! berada di tangan anggota
yang
dilaksanakan dengan system per$akilan! melalui kongres. *) 3*r* "em*traan! artinya PGRI sebagai organisasi pejuang pendidik dan pendidik pejuang membela hak dan nasib pekerja pada umumnya dan guru pada
khususnya. ntuk itu diperlukan pemantapan ji$a karsa dan
kebersamaan yang kuat demi peningkatan kesejahteraan bersama. +) 3*r* Un*tar*sme! artinya PGRI adalah satu-satunya $adah bagi guru Indonesia tanpa membedakan latar belakang tingkat dan jenis pendidikan!
22 Ibid!hal +'
2#
tempat dan lingkungan kerja! golongan! agama! jenis kelamin! status! asal usul! serta adat istiadat. ,) 3*r* Pr&0es*&nal*sme! artinya PGRI mengutamakan karya dan kekaryaan dalam usaha mempertinggi kesadaran! sikap! mutu dan kemampuan profesionalisnya. B) 3*r* kekeluargaan! artinya PGRI menumbuhkan! mengembangkan rasa senasib dan sepenanggungan! memiliki ji$a gotong royong! saling asah! asih serta asuh antara sesama anggota. /) 3*r* "eman(*r*an! artinya bah$a dalam melaksanakan misi PGRI bertumpu pada keper#ayaan! dan kemampuan diri sendiri! tanpa keterikatan dan ketergantungan pihak lain. Namun demikian PGRI selalu membina hubungan dan kerjasama yang baik dengan pihak lain. 6) 3*r* N&n Parta* P&l*t*k ! artinya bah$a PGRI tidak mempunyai hubungan organisasi dengan kekuatan sosial politik manapun. 0) 3*r* *4a! 8emangat dan Nilai-Nilai+,! artinya bah$a PGRI konsekuen berusaha menegakkan dan melestarikan 28N+, sebagai ji$a kejuangan kepada generasi penerus.'* . Tujuan jat*(*r*. Tujuan jatidiri PGRI adalah4 &) Tegaknya keberadaan PGRI! tumbuhnya rasa bangga! rasa ikut memiliki. ') Ter#apainya 7oyalitas! edikasih! isiplin dan emapuan Profesional (7P) yang tinggi dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya. *) 9emiliki kemampuan dalam mengantisipasi setiap perubahan akibat perkembangan masyarakat! ilmu dan teknologi. +) Ter$ujudnya pengamanan! pengalaman dan pelestarian Pan#asila dan &0+,! dan 2i$a 8emangat Nilai-Nilai +, dalam tubuh PGRI baik oleh organisasi maupun anggota-anggotanya. '+ 5. 6ungs* at*(*r*. >ang dimaksud fungsi adalah manfaat dari adanya jatidari dalam rangka pengemban tugas-tugas organisasi PGRI untuk me$ujudkan hakikat jatidiri. %dapu fungsi jati diri PGRI adalah 4 &) 8ebagai pedoman gerak perjuangan bagi anggota organisasi. 23 Ibid!hal +* 24 Ibid!hal ++
21
') 8ebagai sarana memasyarakatkan eksistensi dan misi organisasi. *) 8ebagai sarana perjuangan (kaderisasi) dalam rangka mempertahankan! meningkatkan dan mengembangkan organisasi. +) 8ebagai pembangkit moti"asi perjuangan PGRI. ,) 8ebagai $ahana penerapan rasa kebanggaan pada anggota3$arga PGRI.', 7. M*s* at*(*r* PRI. Pada dasarnya! misi adalah tugas pokok! fungsi dan peran (tupoksiran) yang diemban oleh kelompok atau anggota yang tersusun sistematis! terarah! teren#ana dalam pen#apaian suatu tujuan. 9isi 2atidiri adalah suatu $ahana untuk menampilkan #itra! sikap! semangat dan karakter organisasi keguruan! yang mampu melestarikan nilainilai perjuangan dan profesi keguruan. 9isi 2atidiri PGRI sekaligus merupakan upaya PGRI dalam4 &) 9empertahankan! mengamankan dan mengamalkan ndang-ndang asar &0+,. ') 9e$ujudkan #ita-#ita Proklamasi
emerdekaan
Pan#asila
Negara
dan
esatuan
Republik Indonesia sebagaimana terkandung dalam Pembukaan &0+,. *) 9elestarikan 2i$a! 8emangat dan Nilai-Nilai+,. +) 9engisi! menyukseskan Pembangunan Nasional khususnya dalam bidang Pendidikan dan ebudayaan dalam rangka men#erdaskan kehidupan bangsa
dengan
menunjang
jalan
pelaksanaan
memberikan program
pemikiran! yang
konsep-konsep
menjadi
garis
dan
kebijakan
Pemerintah. ,) 9empertinggi kesadaran! sikap! kemampuan dan mutu profesi guru serta meningkatkan kesejahteraan guru3anggota PGRI.'B
2.5 Tujuan PRI a$ Me%u&u'kan (ita)(ita Proklamasi *egara +esatuan ,e-ublik .n'onesia/ 'an mem-ertahankan/
25 Ibid!hal ++ 26 Ibid!hal ++
22
mengamankan/ serta mengamalkan -an(asila 'an 0n'ang)un'ang Dasar 145 b$ er-eran aktif men(a-ai tu&uan nasional 'alam men(er'askan bangsa 'an membentuk manusia .n'onesia seutuhna ($ er-eran serta mmengembangkan sstem 'an -elaksanaan -en'i'ikan nasional '$ Mem-ertinggi kesa'aran 'an sika- guru/ meningkatkan mutu 'an kemam-uan -rofesi guru 'an tenaga ke-en'i'ikan lainna2 e$ Men&aga/ memelihara/ membela/ serta meningkatkan harkat 'an martabat guru melalui -eningkatan kese&ahteraan anggota serta kesetiaka%anan organisasi$
2.7 Tugas Dan 6ungs* PRI. %dapun yang menjadi tugas dan fungsi PGRI 4 a. 9eningkatkan keimanan dan ketak$aan terhadap Tuhan >ang 9aha :sa b. 9embela!
mempertahankan!
mengamankan
dan
mengamalkan
Pan#asila #. 9empertahankan dan melestarikan negara kesatuan RI d. 9eningkatkan Integritas bangsa serta menjaga tetap terjamin dan terpeliharanya keutuhan kesatauan dan persatuan bangsa 2 htt-:antonborneo&a(h$%or'-ress$(om2###124tu&uan)-gri 2 ebruari 2#11
23
e. 9elaksanakan dan mengembangkan sistem pendidikan nasional f. 9embina dan bekerjasama dengan himpunan profesi dan keahlian sejenis dibidang pendidikan yang se#ara sukarela menyatakan diri bergabung dan atau bermitra dengan PGRI g. 9empersatukan semua guru dan tenaga kependidikan disemua jenis!jenjang dan kesataun pendidikan dan peran serta didalam pembanguna nasional h. 9engupayakan
dan
menge"aluasi
terlaksananya
system
sertifikasi!akreditasi dan lisensi bagi pengukuahan kompetensi profesi guru i.
9enegakan dan melaksankan kode etik dan ikrar guru indonesia sesuai dengan peraturan organisasi
j.
9engadakan
hubungan
kerjasama
dengan
lembaga-lembaga
pendidikan organisasi yang bergerak dibidang pendidikan dan atau organisasi kemasyarakatan umumnya dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan kebudayaan k. 9emelihara! membina dan mengembangkan kebudayaan nasional serta memelihara kebudayaan daerah dalam rangka memperkaya kebudayaan nasional l.
9enyelenggarakan dan membina anak lembaga PGRI
m. 9emelihara dan mempertinggi kesadaran guru akan profesinya untuk! meningkatkan mutu keahlian !kemampuam! pengabdian prestasi dan kerjasama
24
n. 9embina usaha kesejahteraan guru dalam arti yang luas dan membantu serta memperjuangkan hak-hak anggota dalam bidang ketenagakerjaan o. 9elaksanakan prinsip dan pendekatan ketenaga kerjaan dalam upaya meningkatkan harkat dan martabat guru melalui peningkatan kesejahteraan anggota p. 9emperkuat
kedudukan!
$iba$a
dan
martabat
guru
serta
kesetiaka$an organisasi L. 9embina dan meningkatkan hubungan kerjasama dengan organisasi guru luar negeri dengan mengutamakan kepentingan nasional r. 9elakukan penga$asan sosial dan fungsional atas pelaksanaan sistem pendidikan nasional'6
2.8 LAMBAN PRI !PERSATUAN URU REPUBLI" IND#NESIA$
7ambang PGRI adalah berupa gambar #akra3lingkaran! didalamnya terdapat gambar suluh datar dan tegak! nyala api! buku! dan tulisan Persatuan Guru Republik Indonesia. an! menggunakan $arna merah! putih! kuning! dan hijau. esemuanya itu memiliki arti sbb.4
2! http433antonborneoja#h.$ordpress.#om3'55035&3'+3tugas-dan-fungsi-pgri3 oleh antonborneoja#h 2anuari '+! '550 pada B4+, pm! di unduh rabu &' oktober&& jam &,.&0
25
•
entuk
=akra atau lingkaran melambangkan 4#ita-#ita luhur dan daya upaya menunaikan pengabdian yang terus-menerus. 7ukisan dan =orak dan ?arna4 • &. idang bagian pinggir lingkaran $arna merah! melambangkan 4 9engabdian yang dilandasi kemurnian dan keberanian bagi kepentingan rakyat '. ?arna putih dengan tulisan OPersatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)! melambangkan4 pengabdian yang dilandasi kesu#ian dan #inta kasih. *. Paduan $arna pinggir merah M putih! melambangkan 4 pengabdian terhadap Negara! bangsa dan Tanah air Indonesia. '0 +. 8uluh berdiri tegak ber#orak + garis tegak dan datar ber$arna kuning dengan nyala , sinar api $arna merah! melambangkan 4 8uluh dengan + garis tegak dan datar kuning berarti fungsi guru o (Prasekolah! 8! 87! dan Perguruan Tinggi) dengan hakekat tugas pengabdiannya sebagai pendidik yang besar dan luhur. o Nyala api dengan , sinar $arna merah 4 %rti ideology4 Pan#asila %rti teknis 4 8asaran budi! #ipta! rasa! karsa dan karya generasi. ,. :mpat buku mengapit suluh dengan posisi ' datar dan ' tegak (simetris) dengan $arna #orak putih! melambangkan 4 sumber ilmu yang menyangkut nilai-nilai moral! pengetahuan! ketrampilan! dan akhlak bagi tingkatan lembaga-lembaga pendidikan! prasekolah! dasar! menengah! dan tinggi. B. ?arna dasar tengah hijau melambangkan 4kemakmuran generasi. Art* keseluruhan Guru Indonesia dengan itikad dan kesadaran pengabdian yang su#i dengan
segala keberanian keseluruh ji$a dan #inta kasih senantiasa menunaikan darma baktinya terhadap Negara! Tanah %ir! dan bangsa Indonesia dalam mendidik budi! #ipta!rasa! karsa! dan karya generasi bangsa menjadi manusia Pan#asila yang memiliki moral! pengetahuan! keterampilan! dan akhlak yang tinggi. Penggunaan 2 PP7P %89:N PGRI!'55*!8:2%R%1 P:R2%G%N dan 2%TIIRI
PRGI!hal ,6
26
&. 8ebagai lambing atau len#ana '. 8ebagai panji 4 '.&. Panji resmi (upa#ara-upa#ara) entuk-bentuk ukuran bendera (panjang4lebarE *4')! $arna dasar putih polos! lambang di tengah-tengah dengan ukuran perbandingan lambing dan latar yang serasi (harmonis). '.'. Panji-panji hiasan entuk dan berukuran bendera dengan pilihan $arna dasar bebas! asal polos. *. ipan#angkan mendampingi 8ang 9erah Putih dalam upa#ara-upa#ara atau pertemuan-pertemuan lainnya yang diselenggarakan oleh organisasi.
+.5. K*a-taa PGRI ang men&a'i anggota P,. a'alah 7arga *egara ,e-ublik .n'onesia khususna -ara guru 'an tenaga ke-en'i'ikan lainna ang se(ara sekarela menga&ukan -ermohonan men&a'i anggota serta memenuhi -ersaratan ang 'itentukan 'alam 8nggaran ,umah Tangga$ 8'a tiga ma(am keanggotaan P,. aitu anggota biasa/ anggota luar biasa/ 'an anggota kehormatan ang se(ara teknis 'iatur 'alam 8nggaran ,umah Tangga$ 9e(ara nasional/ ¨ah anggota P,. a'alah sebanak 2/ &uta orang kurang lebih !#; 'ari ¨ah guru<$
+.# Ma6aat M*7adi A-ta PGRI8 $. kita sebagai guru sudah sepantasnya tegabung dalam
sebuah organisasi
profesi yang dapat melindungi hak-hak guru dan ikut berkiprah se#ara aktif untuk kemajuan guru. +. dengan bergabung menjadi anggota PGRI kita bias bergaul dengan guruguru lain dari 8 sampai 89% baik dari daerah tingkat ke#amatan sampai tingkat nasional. %. kita akan mendapatkan bantuan hukum dari 7embaga onsultasi antuan 1ukum (71) bila kita mendapatkan masalah-masalah yang berkaitan
2
dengan hokum baik berkaitan dengan tugasnya maupun kasus pribadi dengan tanpa dipungut biaya. 9. ketika pensiun kita akan mendapatkan dana pensiun dari >ayasan ana 8etia a$an Pensiun PGRI yang besarnya disesuaikan dengan lamanya menjadi anggota PGRI. :. kita akan mendapatkan kartu anggota PGRI dan 8 Pengurus PGRI yang dapat dipakai sebagai menambah angka kredit guru atau untuk fortofolio sertifikasi guru. /. dengan menjadi anggota PGRI! kita memiliki banyak kesempatan untuk ikut berbagai kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh PGRI baik di tingkat ke#amatan hingga tingkat pusat yang akan menambah $a$asan dan pengalaman tersendiri. 2adi alangkah baiknya bila guru-guru 9Ts N 2eketro ikut bergabung menjadi anggota PGRI dengan membentuk ranting tersendiri di ba$ah pengurus =abang Gubug. Pengurus PGRI #abang Gubug tentunya akan dengan senang hati untuk menerima anggota baru tersebut.*5
I"RAR URU PERSATUAN URU REPUBLI" IND#NESIA &. ami guru 3 persatuan guru Republik Indonesia! 3 adalah insan pendidik bangsa 3
yang beriman dan taL$a kepada Tuhan yang 9aha :sa. '. ami guru 3 persatuan guru Republik Indonesia! 3 adalah pengemban dan pelaksana #ita-#ita proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia 3 pembela dan pengamal pan#asila yang setia pada ndang-undang asar &0+,. *. ami guru 3 persatuan guru Republik Indonesia! 3 bertekad bulat me$ujudkan tujuan nasional 3 dalam men#erdaskan kehidupan bangsa. +. ami guru 3 persatuan guru Republik Indonesia! 3 bersatu dalam $adah organisasi perjuangan 3 persatuan guru Republik Indonesia 3 membina persatuan dan kesatuan bangsa 3 yang ber$atak kekeluargaan. 3# htt-:'e'sma'e$blogs-ot$(om2#11#1makalah)tentang)-eran) -gri)'alam$html$ 2!)#ktober 2#11
2!
,. ami guru 3 persatuan guru republik Indonesia! 3 menjunjung tinggi kode etik guru Indonesia 3 sebagai pedoman tingkah laku profesi 3 dalam pengabdian terhadap bangsa! 3 Negara! 3 serta kemanusiaan.*&
9%R8 PGRI Pen#ipta4 P.:ndropranoto PGRI! %%I! T:T%P 9:9P:R8%T%N IRI :NG%N N%9% N%N 8:NT;8%! 7%1IR N:G%R% IT% ?%1%I %9 GR 8:9%! %NGN%N R%>%T %RI G7IT% IT%7%1 P:N>71 %NG8%! 9:9I9ING 9:7%NG%1 : 9% IN8%C7%1 %N :?%2I%N IT%! 9:NII 9:NG%2%R PR%PRT% IT% 7%1 P:9%NGN 2I?%! P:N=IPT% :%T%N N:G%R% PGRI! %%I :RN%NG I%?%1 8%NG P%N2I 8IN%R 8R>% N%N 9:R%T%! %NGG;T%N>% :R8%9% ?%1%I %9 GR 8:9%! %NGN%N R%>%T %RI G7IT% IT%7%1 P:N>71 %NG8%! 9:9I9ING 9:7%NG%1 :9% IN8%C7%1
%N
:?%2I%N
IT%!
9:NII
9:NG%2%R
PR%PRT% IT%7%1 P:9%NGN 2I?%! P:N=IPT% :%T%N N:G%R% *'
31 ibid 32 PGRI! ADART PGRI (1%92%>% =:T%4 epanjen! '556) halB*
2
% III :8I9P7%N &. PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) adalah suatu organisasi yang berbadan hukum yang menaungi guru-guru Republik Indonesia. Tidak hanya itu saja fungsi utama dari PGRI adalah untuk memajukan pendidikan Nasional. '. PGRI "ahir %ada 2& '(e*er 1+,&# sete"ah 1 hari %rk"aasi keerdekaan Indnesia! .ika" *aka" rganisasi PGRI ada"ah diaa"i dengan naa Persatuan Guru 0india e"anda PG0) tahun 1+12# keudian *eru*ah naa
enjadi
Persatuan
Guru
Indnesia
PGI)
tahun
1+$2!
8emangat kebangsaan Indonesia telah lama tumbuh di kalangan guru-guru bangsa Indonesia. ;rganisasi perjuangan huru-guru pribumi pada Daman elanda berdiri tahun &0&' dengan nama Persatuan Guru 1india elanda (PG1). ;rganisasi ini bersifat unitaristik yang anggotanya terdiri dari para Guru antu! Guru esa! epala 8ekolah! dan Penilik 8ekolah. engan latar belakang pendidikan yang berbeda-beda mereka umumnya bertugas di 8ekolah esa dan 8ekolah Rakyat %ngka ua. 8ejalan dengan keadaan itu maka disamping PG1 berkembang pula organisasi guru ber#orak keagamaan! kebangsaan! dan yang lainnya. esadaran kebangsaan dan semangat perjuangan yang sejak lama tumbuh mendorong para guru pribumi memperjuangkan persamaan hak dan posisi dengan pihak elanda. 1asilnya antara lain adalah epala 1I8 yang dulu selalu dijabat orang elanda! satu per satu pindah ke tangan orang Indonesia. 8emangat perjuangan ini makin berkobar dan memun#ak pada kesadaran dan #ita-#ita kesadaran. Perjuangan guru tidak lagi perjuangan perbaikan nasib!
3#
tidak lagi perjuangan kesamaan hak dan posisi dengan elanda! tetapi telah memun#ak
menjadi
perjuangan
nasional
dengan
teriak
Omerdeka.
Pada tahun &0*' nama Persatuan Guru 1india elanda (PG1) diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI). Perubahan ini mengejutkan pemerintah elanda! karena kata OIndonesia yang men#erminkan semangat kebangsaan sangat tidak disenangi oleh elanda. 8ebaliknya! kata OIndonesia ini sangat didambakan oleh guru dan bangsa Indonesia. Pada Daman pendudukan 2epang segala organisasi dilarang! sekolah ditutup! Persatuan Guru Indonesia (PGI) tidak dapat lagi melakukan akti"itas. 8emangat proklamasi &/ %gustus &0+, menji$ai penyelenggaraan ongres Guru Indonesia pada tanggal '+ M ', No"ember &0+, di 8urakarta. 9elalui kongres ini! segala organisasi dan kelompok guru yang didasarkan atas perbedaan tamatan! lingkungan pekerjaan! lingkungan daerah! politik! agama! dan suku! sepakat dihapuskan.
9ereka adalah M guru-guru yang aktif
mengajar! pensiunan yang aktif berjuang! dan pega$ai pendidikan Republik Indonesia yang baru dibentuk. 9ereka bersatu untuk Negara esatuan Republik Indonesia. i dalam kongres inilah! pada tanggal ', No"ember &0+, M seratus hari setelah proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia M Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) didirikan. engan semangat pekik Omerdeka yang bertalu-talu! di tangan bau mesin pemboman oleh tentara Inggris atas studio RRI 8urakarta! mereka serentak bersatu
untuk
mengisi
kemerdekaan
dengan
tiga
tujuan
4
&. 9empertahankan dan menyempurnakan Republik IndonesiaA '. 9empertinggi tingkat pendidikan dan pengajaran sesuai dengan dasar-dasar kerakyatanA *.
9embela hak dan nasib buruh umumnya! guru pada khususnya.
31
8ejak ongres Guru Indonesia itulah! semua guru Indonesia menyatakan dirinya bersatu di dalam $adah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). 2i$a pengabdian! tekad perjuangan dan semangat persatuan dan kesatuan PGRI yang dimiliki se#ara historis terus dipupuk dalam mempertahankan dan mengisi kemerdekaan negara kesatuan republik Indonesia. alam rona dan dinamika politik yang sangat dinamis! Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) tetap setia dalam pengabdiannya sebagai organisasi perjuangan! organisasi profesi! dan organisasi ketenagakerjaan! yang bersifat unitaristik! independen! dan tidak berpolitik praktis. ntuk itulah! sebagai penghormatan kepada guru! pemerintah Republik Indonesia dengan eputusan Presiden Nomor /6 Tahun &00+! menetapkan hari lahir PGRI tanggal ', No"ember sebagai 1ari Guru Nasional! dan diperingati setiap tahun. 8emoga PGRI! guru! dan bangsa Indonesia tetap jaya dalam $adah Negara esatuan Republik Indonesia. *. 9isi PGRI antara lain 4 Pertama 4 M*s* Nas*&nal! dengan misi ini PGRI mengemban sejumlah misi yang
harus di$ujudkan! yiatu untuk mempertahankan! mengisi dan
me$ujudkan #ita-#ita Proklamasi emerdekaan &/ %gustus &0+, berupa ter$ujudnya masyarakat yang adil dan makmur. edua 4 M*s* Pemangunan! yaitu ikut berperan serta untuk mensukseskan pembangunan nasional sebagai bagian pengisian kemerdekaan. etiga 4 M*s* Pen(*(*kan Nas*&nal! yaitu ikut berperan se#ara aktif dalam mensukseskan Pendidikan Nasional sebagai bagian dari pembangunan nasional khususnya dan upaya mengembangkan sumber daya manusia. :mpat 4 M*s* Pr&0es*&nal! yaitu misi untuk memperjuangkan per$ujudan guru profesional dengan hak dan martabatnya serta pengembangan kariernya. 7ima 4 M*s* "esejahteraan ! yaitu memperjuangkan ter#apainya kesejahteraan lahir dan batin para guru dan tenaga kependidikan. **
33 Ibid!hal +&
32
+.
Tujuan utama pendirian PGRI adalah4 a. 9embela dan mempertahankan Republik Indonesia (organisasi perjuangan) . 9emajukan pendidikan seluruh rakyat berdasar kerakyatan (organisasi
profesi) Pendirian PGRI sama dengan :I4 Oedu#ation as publi# ser"i#e! not #ommodity 9.
9embela dan memperjuangkan nasib guru khususnya dan nasib buruh pada umumnya (organisasi ketenagakerjaan).
Tugas Dan 6ungs* PRI.
a. 9eningkatkan keimanan dan ketak$aan terhadap Tuhan >ang 9aha :sa b. 9embela! mempertahankan! mengamankan dan mengamalkan Pan#asila #. 9empertahankan dan melestarikan negara kesatuan RI d. 9eningkatkan Integritas bangsa serta menjaga tetap terjamin dan terpeliharanya keutuhan kesatauan dan persatuan bangsa e. 9elaksanakan dan mengembangkan sistem pendidikan nasional f. 9embina dan bekerjasama dengan himpunan profesi dan keahlian sejenis dibidang pendidikan yang se#ara sukarela menyatakan diri bergabung dan atau bermitra dengan PGRI. g.9empersatukan semua guru dan tenaga kependidikan disemua jenis!jenjang dan kesatun pendidikan dan peran serta didalam pembangunan nasional. ,. 9akna 7ambang PGRI adalah Guru Indonesia dengan itikad dan kesadaran pengabdian yang su#i dengan segala keberanian keseluruh ji$a dan #inta
33
kasih senantiasa menunaikan darma baktinya terhadap Nrgara! Tanah %ir! dan bangsa Indonesia dalam mendidik budi! #ipta!rasa! karsa! dan karya generasi bangsa menjadi manusia Pan#asila yang memiliki moral! pengetahuan! keterampilan! dan akhlak yang tinggi
R*6*r*si P,. Pro=insi >a%a Timur/ ADART PGRI P,.: Palembang/ 2##!<
34
