BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Ilmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural selence) merupakan pengetahuan yang mengkaji mengenal gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk dimuka bumi ini. Sehingga terbentuk konsep dan prinsip. Ilmu alamiah dasar hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar essensial saja. Pada pembahasan kali ini, kami akan membahas ilmu pengetahuan alam secara spesifik lagi, yaitu pembahasan mengenai Ilmu pengetahuan alamiah dan teknologi. Seseorang mrnggunakan teknologi karena ia memiliki akal. Dengan akalnya ia ingin keluar dari masalah, dan ingin hidup lebih baik aman,mudah dan sebagainya. Perkembangan teknologi terjadi karena, sesorang menggunakan akalnya untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya. Jenis-jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik yang cukup besar, kini relatif sudah bisa digantikan oleh perangkat-perangkat mesin, seperti: komputer,hp,motor,dan lain sebagainya. Pada satu sisi perkembangan dunia IPTEK, memang telah membawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Meskipun masih ada dampak negatif atau kelemahan \dari IPTEK itu sendiri. Namon hal ini seolah diabaikan oleh manusia, faktanya tidak dipungkiri lagi, bahwa IPTEK dikembangkan setiap waktu.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan sebagai berikut : 1. Apakah itu ilmu pengetahuan alam, manfaat, serta dampaknya? 2. Bagaimana sejarah perkembangan manusia dan pengembangan teknologi? 3. Benarkah ilmu pengetahuan alam sebagai dasar pengembangan teknologi?
1
C. MANFAAT
1. Untuk mengetahui ilmu pengetahuan alam, manfaat, serta dampaknya 2. Untuk mengetahui sejarah perkembangan manusia dan pengembangan teknologi 3. Untuk mengetahui ilmu pengetahuan alam sebagai dasar pengembangan teknologi
2
BAB II PEMBAHASAN
A. ILMU PENGETAHUAN ALAM SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN TEKNOLOGI
Ilmu dalam bidang ipa dan pemanfaatannya dapat kita bedakan dalam ipa dasar atau murni, IPA terapan dan teknologi. Mengkaji bahan pokok yang sama, yaitu alam Perbedaan ketiganya terletak pada aspe k yang dikajinya. Menurut amor et al (1988) ilmuan IPA dasar mencuba untuk memahami bagaimana alam nekerja. Sedangkan ilmuan IPA terapan mencoba mencari cara untuk mengendalikan cara alam bekerja. Ahli teknilogi memanfaatkan penemuan IPA dasar dan IPA terapan untuk membuat alat, guna mengendalikan cara alam bekerja. Menurut white and frederiksen (2000) IPA dapat dipandang sebagai proses untuk membentuk hukum,model,dan
teori
yang
memungkinkan
orang
untuk
memprediksi,
memperjelas, dan mengendalikan tingkah laku alam. Konsep-konsep IPA dasar terbentuk dari keingintahuan mengenai sesuatu yang belum diketahui orang. Keingin tahuan itu menuntun ke arah mencari prinsip atau teori yang dapat diperoleh dari hasil pengkajian, yaitu, melalui percobaan. Pengkajian ini merupakan pengkajian yang tidak bermaksud untuk mencari kondisi atau proses optimal yang diharapkan,melainkan hanya untuk penjelasan dari objek (benda dan energi) dan peristowa alam. Konsep-konsep IPA dasar merupakan konsep-konsep IPA mengenai kondisi interaksi, dan peristiwa dari kondisi yang normal (biologi) atau ideal (fisika). Dalam konsep-kosep IPA dasar, seringkali ada variabel (parameter) yang dalam kenyatannya berpengaruh, tidak dimasukkan kedalam kosep-konsepnya. Kosep-kosep ini sengaja disusun secara ideal dan normal agar berlsku umum,yang berarti dapat digunakan kapan saja dan dimana saja. Keberlakuan umum konsep-konsep tersebut luas, sehingga berfungsi sebagai konsep-konsep dasar bagi IPA terapan dan teknologi. Para ilmuan menempatkan IPA dasar sebagai ilmu dasar bsgi ilmu-ilmu terapan dan teknologi.
3
Teknoilogi dapat dibentuk dari IPA, tetapi dapat juga terbentuk tanpa IPA. Teknologi tanpa IPA dapat diberatkan sebagai mobil yang mesinnya hidup dan bergerak maju, tetapi tanpa sopir betapa berbahayanya mobil itu, karena dapat menabrak apa saja yang ada didepannya, tapi jika ada sopir didalam mobil itu sopir akan mengendalikan mobil itu, sehingga mobil itu aman dan bermanfaat bagi manusia, sopir itulah IPA. Jadi, IPA ada dalam teknologi dan mengendalikan teknologi, sehingga teknologi aman dan bermanfaat bagi manusia, prinsip-prinsip dan teori-teori IPA dasar dan pengendalian alam dari IPA terapan digunakan dalam teknologi untuk menyusun objek-objek, membuat konstruksi di alam, dan membuat alat untuk mengendalikan cara alam bekerja.dan beroperasi sejak 1960 Teknologi meliputi teknik menyusun objek, serta membuat konstrusi alam dan alat, perkembangan sains dinegara berkembang baik di Asia,Afrika,dan Amerika latin pada periode pra kolonial dan pasca kolonial. Istilah “Aborted creativity” digunakan untuk mempertegas pola-pola umum dalam perkembangan pengetahuan di dunia ketiga, dimana kreativitas yang pernah tumbuh berkembang dimasa pra kolonial mengalami marjinalisasi dan takanan-tekanan sehingga akhirnya tidak mampu meraih tahap perkembangan yang lebih tinggi. Kemajuan sains dan teknologi dapat di percepat melalui koordinasi riset secara nasional dan didukung pemerinteh secara terorganisasi, meluasnya peranan sains dan teknologi dalam pemerintahan dimotivasi oleh keinginan negara-negara dalam bersaing dengan negara lain.
B. SEJARAH PERADABAN MANUSIA DAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Pada pembahasan sejarah manusia kami akan memaparkan sejarah peradaban manusia dari tahun masehi dan sekaligus alur peradaban manusia yang diprediksi akan terjadi dimasa yang akan datang secara kronologisnya sebagai berikut:
2050-perjalanan ke luar angkasa dimulai;
2021- mobil terbang mulai di perkenelkan;
4
2020-SETI (search for ekstra terrestrial intelligence) yang beroperasi sejak 1960 diperkirakan akan bisa berkomunikasi dengan allien.
2010-NASA akan memperkenalkan wahana piring terbang (daya tampung 12 orang) menuju bulan hanya 6 jam.
2004- penemuan fosil homo floresiensis di pulau flores, indonesia.
1996-Agama kristen tidak pernah menentang teori Evolusi darwin. Dalam tahu 1996 Paus Paul II sendir secara RESMI telah mengakui teori evolusi sebagai More than a hypothesis. Bahkan agama kristen (St Agustine) telah mendahului Darwin dengan teori evolusinya, sekalipun dalam bentuk yang masih primitif.
1858- Teori Darwin.
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Perkembangan teknologi mengakibatkan perubahan signifikan terhadap seluruh aspek kehidupan manusia. Perkembangan teknologi informasi meliputi instruktur teknologi. Khususnya dalam bidang teknologi informasi, seperti adanya hardware, software, teknologi penyimpanan data (stroge). Dan teknologi komunikasi (laudon,2006:174). Perkembangan teknologi tidak hanya mempengaruhi dunia bisnis,tetapi juga bidang-bidang lain, seperti, kesehatan,pendidikan,pemerintahan, dan lain-lain. Tahu 1950-1955 dinyatakan oleh Alvin tofllersebagai era industri. Era ini dimulai dengan terjadinya revolusi industri, yaitu sejak ditemukannya mesin-mesin industri. Tenaga kerja manusia di dalam pabrik mulai diganti dengan mesin. Namun seiring dengan bergulirnya waktu, saat ini kita berada pada zaman Teknologi dan informasi. Sebagai contoh kini telah ditemukan alat elektronik anti bakteri pada mesin cuci,lemari es,dan pendingin ruangan yaitu dengan menggunakan teknoogi nano. Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan ilmu pengetahuan. Setiap inovasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia, memberikan banyak kemudahan serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas manusia. Kusus dalam bidang teknologi masyarakat sudah menikmati banyak manfaat, yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam
5
dekade terakhir ini. Namun manusia tidak bisa menipu diri sendiri akan kenyataan bahwa teknologi mendatangkan berbagai efek negative bagi manusia. Oleh karena itu untuk mencegah atau mengurangi akibat negative kemajuan teknologi, pemerintah disuatu negara harus membuat perturan-peraturan atau melalui suatu konvensi internasional yang harus dipatuhi oleh pengguna teknologi. Adapun cara untuk melengkapi kecerdasan generasi bangsa saat ini dan untuk melengkapi kecerdasan iptek para pelajar, diperlukan juga penyelarasan pengajar iptek dengan pengajaran imtaq. Sehingga terbentuk manusia-manusia cerdas dan bermoral yang dapat menghasilkan berbagai teknologi yang bermanfaat bagi umat manusia diantaranya adalah 1. learning to know, yaitu para generasi akan dapat memahami dan menghayati bagaimana suatu pengetahuan dapat diperoleh dari suatu fenomena yang terdapat dalam lingkungannya. Dengan pendekatan ini diharapkan akan lahir generasi yang memiliki kepercayaan bahwa manusia sebagai khalifah tuhan di bumi yang diberi kemampuan untuk mengelola dan mendayagunakan alam bagi kemajuan taraf hidup manusia. 2. learning to do, yaitu menerapkan suatu upaya agar para generasi menghayati proses belajar dengan melakukan sesuatu yang bermakna. 3. learning to be, yaitu proses pembelajaran yang memungkinkan lahirnya manusia terdidik yang mandiri. 4. learning to live together, yaitu pendekatan melalui penerapan paradigma ilmu pengetahuan, seperti pendekatan menemukan dan pendekatan menyelidik akan memungkinkan para generasi menemukan kebahagiaan dalam belajar.
C. MANFAAT DAN DAMPAK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN TEKNOLOGI
Pada suatu sisi perkembangan dunia iptek yang demikian mengagumkan itu memang telah membawa manfaat luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Tidak diragukan lagi kemjuan IPTEK telah diakui dan dirasakan telah memberikan banyak kemudahan dan kenyamanan bagi kehidupan umat ma nusia.
6
[3] Namun pada sisi lain, pesatnya kemajuan iptek ternyata juga cukup banyak membawa pengaruh negative. Semakin kuat gejala “dehumanisasi” tergerusnya nilai-nilai kemanusiaan dewasa ini, merupakan salah satu dampak dari kemajuan iptek tersebut, tidak hanya itu iptek juga mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Berikut adalah manfaat dan dampak negative dari ilmu pengetahuan alam dan teknologi: A.
BIDANG INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Dampak positif ·
kita akan lebih cepat mendapatkan informasi-informasi yang akurat dan terbaru di bumi bagian manapun melalui internet.
·
Kita dapat berkomunikasi dengan taman maupun keluarga yang sangat jauh hanya dengan menggunakan handphone.
·
Kita mendapatkan layanan bank dengan sangat mudah. Dampak negative
·
Pemanfaatan jasa komunikasi oleh jaringan teruris.
·
Penggunaan informasi tertentu dan situs tertentu yang terdapat di internet yang bisa disalahgunakan pihak tertentu untuk tujuan tertentu.
B.
BIDANG EKONOMI DAN INDUSTRI
Dampak positif ·
Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi
·
Persaingan dunia industri semakin meningkat. Kemajuan teknologi akan meningkatkan produktifitas dunia industri baik dari aspek teknologi industri maupun pada aspek jenis produksi. Investasi dan reinvestasi yang berlangsung secara besar-besaran akan semakin meningkatkan produktifitas dunia ekonomi
·
Persaingan dalam dunia kerja sehingga menuntut pekerja untuk selalu menambah skill dan pengetahuan yang dimiliki. Dampak negative
·
Terjadinya pengangguran bagi tenaga kerja yang tidak mempunyai kualitas yang sesuai dengan yang dibutuhkan.
7
·
Sifat konsumtif sebagai akibat kompetisi yang ketat pada era globalisasi akan juga melahirkan generasi yang secara moral mengalami kemerosotan, konsumtif, boros dan memiliki jalan pintas yang bermental “instant”.
C, BIDANG SOSIAL DAN BUDAYA
Dampak positif ·
Perbedaan kepribadian pria dan wanita Banyak penelitian yang berpendapat bahwa kini semakin besar posisi wanita yang memegang posisi sebagai pemimpin, baik dalam dunia pemerintahan maupun dalam dunia bisnis. Data yang tertulis dalam buku Megatrent for women From Liberation to Leadership yang ditulis oleh Patricia Aburdene dan John Naisbit (1993) menunjukan peran wanita dalam kepemimpinan semakin membesar. Semakin banyak wanita yang memasuki bidang politik, sebagai anggota parlement, gubernur, menteri, dan berbagai jabatan penting lainnya.
·
Meningkatkan rasa percaya diri Kemajuan ekonomi di negara-negara Asia melahirkan fenomena yang menarik. Perkembangan dan kemajuan ekonomi telah meningkatkan rasa percaya diri dan ketahanan diri sebagai suatu bangsa akan semakin kokoh. Bangsa-bangsa barat tidak lagi dapat melecehkan bangsa-bangsa Asia.
·
Tekanan, kompetisi yang tajam di berbagai aspek kehidupan sebagai konsekuensi globalisasi, akan melahirkan generasi yang disiplin, tekun dan pekerja keras. Dampak negative
·
Kemerosotan moral dikalangan warga masyarakat, khususnya dikalangan remaja dan pelajar. Kemajuan kehidupan ekonomi yang terlalu menekankan pada upaya pemenuhan berbagai keinginan material telah menyebabkan sebagian warga masyarakat menjadi “kaya dalam materi tapi miskin dalam rohani”.
·
Kenakalan dan tindak menyimpang dikalangan remaja semakin meningkat, semakin lemahnya kewibawaan tradisi-tradisi yang ada di masyarakat, seperti gotong royong dan tolong menolong telah melemahkan semanagat kesatuan yang berperan penting dalam menciptakan kesatuan sosial. Akibat lanjut dapat dilihat
8
bersama, kenakalan dan tindak menyimpang di kalangan remaja dan pelajar semakin meningkat seperi, perkelahian, pelanggaran lalu lintas dan tindak kejahatan.
D. BIDANG PENDIDIKAN
Dampak positif ·
Munculnys media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber dan pusat pendidikan. Dampak dari hal ini adalah guru bukannya satu-satunya sumber ilmu pengetahuan.
·
Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan tenologi terciptalah metode-metode baru yang membuat siswa mampu memahami materi-materi yang abstrak.
·
Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka. Bisa menggunakan jasa internet. Dampak negative
·
Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak kriminal. Kita tahu bahwa kemajuan dibidang pendidikan juga mencetak generasi yang berpengetahuan tinggi tetapi mempunyai moral rendah. Contohnya dengan ilmu komputer yang tinggi maka orang akan berusaha menerobos sistem perbangkan dan lain-lain
E.
BIDANG POLITIK
Dampak positif ·
Proses regenerasi kepemimpinan, sudah barang tentu peralihan generasi kepemimpinan ini akan berdampak dalam gaya dan substansi politik yang diterapkan. Nafas kebebasan dan persamaan semakin kental.
·
[4]Di bidang politik international, juga terdapat kecenderungan tumbuh regionalisme. Kemajuan teknologi komunikasi telah menghasilkan kesadaran regionalisme ditambah dengan kemajuan dibidang teknologi transportasi telah menyebabkan meningkatnya kesadaran tersebut. Kesadaran itu akan terwujud
9
dalam bidang kerjasama ekonomi, sehingga regionalisme akan melahirkan kekuatan baru. Dampak negative ·
Penggunaan persenjataan canggih untuk menyerang pihak lain demi kekuasaan dan kekayaan
·
Terorisme yang semakin merajalela
·
Kurangnya privasi suatu negara akibat kerahasiaan yang tidak terjamin dengan semakin canggihnya alat-alat pendeteksi.
D. TEKNOLOGI MASA DEPAN
Penggunaan teknologi modern telah dapat mempercepat laju pembangunan, namum penggunaannya tanpa hati-hati dan tanpa terkendali mulai menimbulkan masalah. Masalah pokok dunia dimasa mendatang adalah keterbatasan SDA dan energi, dan masalah ledakan penduduk dengan segala konsekuensinya. Masalah itu harus kita tanggulangi dengan menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi, kelangkaan sunberdaya mengharuskan kita mencari bahan-bahan alternatif yang hingga kini belum sepenuhnya dimanfaatkan. Pemanfaatan sumber daya baru ini dalam kenyataannya memerluksn pengembangan sains dan teknologi. Jika hal ini berhasil, maka akan memperluas lingkungan serta memperpanjang kehidupan umat manusia. Eksplorasi ruang angkasa secara ilmiah menggunakan satelit. Sebuah satelit yang mengorbit mengelilingi bumi, melihat keberbagai arah, melihat ke bumi. Penemuan penting di dalam abad ruang angkasa ini adalah ditemukannya sabuk radiasi van allent, yaitu adanya zarah-zarah bermuatan digaris-garis gaya magnetik yang membentang ke angkasa luar, diantara kutub-kutub magnet bumi. Kegunaan-kegunaan
praktis
ruang
angkasa
adalah
untuk
berkomunikasi
dengan [5]menggunakan gelombang radio “quasi opticaj” satelit komunikasi berfungsi sebagai antena tinggi sehingga lingkup cakupannya dapat mencapai sebagian dunia.
10
Selain itu abad ruang angkasa ini meningkatkan pengetahuan dan teknologi dengan amat cepat, sebagai akibat produksi sampingan usaha penjelajahan ruang angkasa, dengan demikian ditemukan bahan-bahan baru: keramik, campuran logam, zat-zat kimia, dan bahan bakar, dimasa mendatang penguasaan angkasa luar akan semakin berguna bagi umat manusia.
BAB III PENUTUP
Ilmu pengetahuan dan teknologi adalah suatu bagian yang tak lepas dari kehidupan manusia dari awal peradaban sampai akhir dari kehidupan manusia. Ilmu pengetahuan dan teknologi terus berkembang seiring perkembangan peradaban manusia di dunia. Semoga dengan tersusunnya makalah ini dapat memberikan gambaran dan menambah wawasan kita tentang iptek serta perkembangannya dari waktu ke waktu. Lebih jauhnya penyusun berharap dengan memahami iptek kita semua dapat
11
menyikapi segala kemajuan dan perkembangan sehingga dapat berdampak posotif bagi kehidupan kita semua.
KESIMPULAN
Guna mempersiapkan sumber daya manusia yang handal dalam memasuki era kesejagadan, yang salah satunya di tandai dengan sarat muatan teknlogi, salah satu komponen pendidikan yang perlu dikembangkan adalah kurikulum yang berbasis pendidikan teknologi di jenjang pendidikan dasar. Bahan kajian ini merupakan materi pembelajaran yang mengacu pada bidang-bidang ilmu pengetahuan dan teknologi dimana peserta didik diberi kesempatan, untuk membahas masalah teknologi kemasyarakatan, memahami dan
12
menangani produk-produk teknologi, membuat peralatan-peralatan teknologi sederhana malalui kegiatan merancang,membuat,dan memahami teknolog dan lingkungan. Kemampuan-kemampuan seperti memecahkan masalah, berpikir secara alternatif, menilai sendiri hasil karyanya dapat dibelajarkan melalui pendidikan teknologi. Untuk itu maka pembelajaran pendidikan teknologi perlu didasarkan pada empat pilar proses pembelajaran yaitu, learning to know, learning to do, learning to be, dan learning to live together. Untuk melengkapi kecerdasan iptek para pelajar, diperlukan pula penyelarasan pengajaran iptek dengan pengajaran imtaq, sehingga terbentuklah manusia-manusia cerdas dan bermoral, yang dapat menghasilkan berbagai teknologi yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Bagi masyarakat sekarang, iptek sudah merupakan suatu religion. Pengembangan iptek dianggap sebagai solusi permasalahan yang ada. Sementara orang bahkan memuja iptek sebagai liberatur yang akan membebaskan mereka dari kungkungan kefanaan dunia. Iptek diyakini akan memberi umay manusia kesehatan, kebahagiaan, dan imortalitas. Sumbangan iptek terhadap peradaban dan kesejahteraan manusia tidaklah dapat dipungkiri namun manusia tidak bisa pula menipu diri akan kenyataan bahwa iptek mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Dalam peradaban modern terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusi dari dampak negative iptek terhadap kehidupan umat manusia. Kalaupun iptek mampu mengungkap semua tabir rahasia kehidupan dan alam, tidak berarti iptek sinonim dengan kebenaran. Sebab iptek hanya mampu menampilkan kenyataan. Kebenaran yang manusiawi haruslah lebih dari sekedar kenyataan objektif. Kebenarab harus mencakup dengan unsur keadilan. Tentu saja iptek tidak mengenal moral kemanusiaan, oleh karena itu iptek tidak pernah bisa menjadi standar kebenaran ataupun solusi dari masalah-masalah kemanusiaan
13
.
DAFTAR PUSTAKA
14
Prof.Drs.H.Rustam E.Tamburaka,M.A, Ilmu sejarah Teori filsafat sejarah Sejarah fiksafat dan Iptek .PT RINEKA CIPTA.Jakarta.1999.
Drs.Abdullah Aly ir.Eny Rahma. Ilmu Dasar Alamiah.PT BUMI AKSARA.Jakarta.1994.
Prof.Dr.Abu Suhud. Islamologi sejarah,ajaran,dan peranannya Dalam Peradaban Umat Manusia.PT RINEKA CIPTA.Jakarta.2003.
[1] Prof.Drs.H.Rustam E.Tamburaka,M.A, Ilmu sejarah Teori filsafat sejarah Sejarah fiksafat dan Iptek .PT RINEKA CIPTA.Jakarta.1999
[2] Drs.Abdullah Aly ir.Eny Rahma. Ilmu Dasar Alamiah.PT BUMI AKSARA.Jakarta.1994. [3] Prof.Dr.Abu Suhud. Islamologi sejarah,ajaran,dan peranannya Dalam Peradaban Umat Manusia.PT RINEKA CIPTA.Jakarta.2003. [4] Prof.Dr.Abu Suhud. Islamologi sejarah,ajaran,dan peranannya Dalam Peradaban Umat Manusia.PT RINEKA CIPTA.Jakarta.2003. [5] Prof.Dr.Abu Suhud. Islamologi sejarah,ajaran,dan peranannya Dalam Peradaban Umat Manusia.PT RINEKA CIPTA.Jakarta.2003.
15
