Pada jaman sekarang pemuda merupakan generasi harapan bangsa. Maju tidaknya suatu bangsa bisa dilihat dari pemudanya sehingga pemuda mempunyai tuntutan supaya berkualitas dan cerdas. Semakin banyaknya pemuda yang berkualitas dan cerdas akan menjadi investasi besar bagi perkembangan dan kemajuan bangsa. Harapan akan bangkitnya bangsa Indonesia akan mulai terbuka lebar jika para pemudanya mau bergerak serentak membangun bangsa tanpa ada tekanan dan ancaman dari pemerintah, justru pemerintah harusnya mendukung dan memfasilitasi para pemuda yang ingin menjadi pejuang bangsa. Pernahkah Anda sebagai mahasiswa memberi motivasi baru untuk bangsa dan negara yang kita cintai ini? Pernahkah Anda sebagai mahasiswa berperan aktif guna mengembangkan suatu hal yang patut dibanggakan bagi sekitar, terutama bagi Bangsa dan Negara Indonesia? Atau pernahkah Anda sebagai mahasiswa turut membangun citra baik Bangsa dan Negara Indonesia? Sudah seharusnya menjadi tanggung jawab mahasiswa untuk mereform sistem lama menjadi hal yang lebih bermutu dan menciptakan suatu hal yang baru. Tapi, terkadang malah hal ini menjadi suatu yang kerap disepelekan oleh mahasiswa, bahkan saya juga menganggap demikian, tapi dengan adanya keinginan untuk mengubah cara pandang saya akan pentingnya peran sebagai mahasiswa guna membangun bangsa Indonesia menjadi pembahasan utama dalam makalah saya yang sederhana ini. B. Pembatasan Makalah Masalah yang akan dibahas dalam makalah ini merupakan garis-garis kecil yang mencakup peran mahasiswa memberi kontribusi untuk Indonesia secara umum. C. Rumusan Masalah 1. Bagaimana kondisi wilayah perbatasan Negara Kesatuan Republik Indonesia? 2. Apa saja kendala dalam menjaga keutuhan wilayah perbatasan NKRI? 3. Apa makna m akna keutuhan bangsa Indonesia? 4. Apa saja peran hansip dalam mengawal keutuhan wilayah NKRI? 5. Bagaimana peran serta mahasiswa dalam menjaga keutuhan NKRI? 6. Bagaimana pentingnya peranan mahasiswa dalam memperkokoh ketahanan nasional? 7. Bagaimana implementasi mahasiswa untuk menjaga budaya nasional Indonesia? 8. Apa saja strategi untuk mahasiswa dalam memperkokoh ketahanan ketahanan nasional? D. Tujuan Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini berdasarkan permasalahan di atas adalah sebagai berikut. 1. Mengetahui kondisi wilayah perbatasan Negara Kesatuan Republik Indonesia 2. Mengetahui kendala dalam menjaga keutuhan wilayah perbatasan NKRI 3. Mengetahui makna keutuhan bangsa Indonesia
4. 5. 6. 7. 8.
Mengetahui peran arsip dalam mengawal keutuhan wilayah NKRI Mengetahui peran serta mahasiswa dalam menjaga keutuhan NKRI Mengetahui peranan mahasiswa dalam memperkokoh ketahanan nasional Mengetahui implementasi mahasiswa untuk menjaga budaya nasional Indonesia Mengetahui strategi mahasiswa dalam memperkokoh ketahanan nasional
BAB II PEMBAHASAN A. Kondisi Wilayah Perbatasan Negara Kesatuan Republik Indonesia Indonesia yang terletak di Asia Tenggara pada koordinat 6 0LU – 110LS dan 950 BB-1410 BT, melintang diantara benua Asia dan Australia serta antara Samudra Pasifik dan Samudra Hindia (terbentang sepanjang 3.977 mil). Karena letaknya berada diantara dua bbenua dan dua samudra, maka Indonesia disebut juga sebagai Nusantara (Kepulauan Antara). Sebagai negara yang berdaulat, Indonesia harus segera mendepositkan datadata pulau yang dimiliki sebagai bukti atau arsip negara. Hal ini penting mengingat bahwa, pulau-pulau yang telah didepositkan akan menjadi salah satu acuan atau landasan Indonesia dalam menyelesaikan sengketa perbatasan. Luas daratan Indonesia adalah 1.922.570 km 2 dan luas perairannya 3.257.483 km2. Pulau yang terpadat penduduknya adalah Pulau Jawa, dimana setengah populasi Indonesia hidup. Indonesia terdiri dari 5 pulau besar, antara lain Pulau Jawa dengan luas 132.107 km 2, Pulau Sumatera dengan luas 473.606 km 2, Pulau Kalimantan dengan luas 539.460 km 2, Pulau Sulawesi dengan luas 189.216 dan Pulau Papua dengan luas 421.981 km 2. Batas wilayah Indonesia searah penjuru mata angin, yaitu Utara : Negara Malaysia, Singapura, Filipina, dan Laut China Selatan Selatan : Negara Australia, Timor Leste, dan Samudra Hindia Timur : Negara Papua Nugini, Timor Leste, dan Samudra Pasifik
B. Kendala dalam Menjaga Keutuhan Wilayah Perbatasan NKRI Wilayah perbatasan suatu negara yang meliputi wilayah daratan dan perairan merupakan kawasan tertentu yang mempunyai dampak penting serta peran strategis bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat. Wilayah tersebut memiliki keterkaitan yang erat dengan kegiatan di wilayah negara lain yang berbatasan dengan Indonesia, baik dalam lingkup nasional, regional (antar negara) maupun internasional. Disamping itu wilayah perbatasan juga mempunyai dampak politis dan fungsi pertahanan dan keamanan nasional. Oleh karena peran strategis tersebut, maka penjagaan wilayah perbatasan Indoensia merupakan prioritas penting
1.
2.
3.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
pembangunan nasional untuk menjamin keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Akan tetapi, dalam praktek di lapangan terdapat hambatan ataupun ancaman yang seringkali merugikan bagi kepentingan bangsa Indonesia. Permasalahan ini dapat dilihat dari tiga aspek yaitu: Aspek Sosial Ekonomi Ekonomi Wilayah perbatasan merupakan daerah yang kurang berkembang (terbelakang) yang disebabkan oleh lokasi yang relatif terisolir/terpencil dengan tingkat aksesibilitas yang rendah, rendahnya tingkat pendidikan dan kesehatan masyarakat, rendahnya tingkat kesejahteraan sosial ekonomi masyarakat daerah perbatasan (banyaknya jumlah penduduk miskin dan desa tertinggal), langkanya informasi tentang pemerintah dan pembangunan yang diterima oleh masyarakat di daerah perbatasan (blank spots). Aspek Pertahanan Pertahanan Keamanan Kawasan perbatasan merupakan wilayah pembinaan yang luas dengan pola penyebaran penduduk yang tidak merata. Sehingga, menyebabkan rentang kendali pemerintahan sulit dilaksanakan, serta pengawasan dan pembinaan teritorial sulit dilaksanakan dengan sinergis, mantap dan efisien. Aspek Politik Kehidupan sosial ekonomi masyarakat di kawasan perbatasan umumnya dipengaruhi oleh kegiatan sosial ekonomi di negara tetangga. Kondisi tersebut berpotensi untuk mengundang kerawanan di bidang politik. Apabila kehidupan ekonomi masyarakat daerah perbatasan mempunyai ketergantungan kepada perekonomian negara tetangga, maka selain dapat menimbulkan kerawanan di bidang politik juga dapat menurunkan harkat dan martabat bangsa. Oleh sebab itu kawasan perbatasan merupakan salah satu aset negara yang harus dijaga dan dipertahankan dari segala bentuk ancaman dan tantangan baik yang datang dari dalam maupun dari luar negeri. Beberapa permasalahan yang menonjol di daerah perbatasan adalah sebagai berikut: Belum adanya kepastian kepastian secara lengkap lengkap garis batas laut maupun darat. Kondisi masyarakat di wilayah perbatasan masih tertinggal, baik sumber daya manusia, ekonomi ekonomi maupun komunitasnya. komunitasnya. Beberapa pelanggaran hukum di wilayah perbatasan seperti penyelundupan penyelundupan kayu, Ilegal fishing , perdagangan manusia (Traffick (Traffick King ), ), penyelundupan narkoba, dll. Pengelolahan perbatasan belum optimal, meliputi kelembagaan, kewenangan maupun program. Eksploitasi sumber daya alam secara ilegal, terutama terutama hasil hutan dan kekayaan kekayaan laut. Lemahnya kualitas dan profesionalisme aparatur negara (stake holders) baik di pusat maupun di daerah.
C. Makna Keutuhan Bangsa dan NKRI Pertama adalah anasir dari luar yang digambarkan oleh Negara tetangga kita, Malaysia. Anasir kedua adalah anasir yang muncul dari dalam NKRI sendiri. Anasir itu ada yang sudah berwujud gerakan yang secara terang-terangan berani melakukan makar seperti Gerakan Aceh Merdeka, Republik Maluku Selatan dan Gerakan Papua Merdeka, ada juga yang berupa kelompok kecil yang belum kelihatan. Kasus-kasus persengketaan antar warga atau antar instansi pemerintah patut juga diwaspadai. Sekecil apapun sengketa atau perselisihan tersebut akan menggangu sendi-sendi kerukunan dan persatuan bangsa jika tidak disikapi secara bijaksana. Memperhatikan diskripsi dan pengalaman di atas terlihat bahwa pemahaman tentang keutuhan NKRI mencakup makna keutuhan wilayah, meliputi seluruh pulau dengan segenap tanah, air dan udara yang terbentang dari Sabang sampai Merauke, keutuhan khasanah budaya meliputi adat istiadat, karya cipta dan hasil pemikiran Bangsa Indonesia dan suku-suku di seluruh wilyah NKRI, keutuhan sumber daya alam (SDA), meliputi seluruh kekayaan alam berupa barang tambang, flora dan fauna beserta seluruh plasma nutfahnya, keutuhan penduduk atau sumber daya manusia (SDM), meliputi keutuhan orangnya, statusnya, keselamatan bahkan kesejahteraannya. Menyadari luasnya cakupan makna keutuhan NKRI maka menjadi berat dan luas pula tugas menjaganya. Penjagaan atau pembelaan tidak cukup dilakukan dengan menyampaikan nota protes oleh pejabat negara atau demonstrasi oleh rakyat dan mahasiswa, lebih penting dari itu adalah merenungkan apa penyebab kasus-kasus ancaman tersebut terjadi, untuk kemudian melakukan langkah-langkah pencegahannya. pencegahannya. Sekurang-kurangnya ada dua penyebab mengapa ancaman terhadap NKRI terjadi sebagaimana diskripsi peristiwa-peristiwa tersebut di atas: 1. Kurangnya kepedulian terhadap keutuhan NKRI 2. Lemahnya Budaya Sadar Arsip D. Peran Arsip dalam Mengawal Keutuhan Wilayah NKRI Indonesia adalah negara besar dilihat dari jumlah penduduk maupun luas wilayahnya dan jumlah pulaunya. Indonesia mempunyai penduduk lebih dari 210 juta jiwa dan mempunyai 17 ribu lebih pulau. Betapa sulitnya menjaga dan merawat m erawat pulau sebanyak itu. Jangankan merawat memberi nama saja tidak mudah. Betapapun berat tugas merawat dan menjaga Indonesia Raya itu Pemerintah dan segenap komponen bangsa harus tetap berkomitmen untuk melaksanakannya demi keutuhan NKRI. Sebagai langkah awal perlu diadakan inventarisasi seluruh pulau. Pulau-pulau yang belum bernama segera diusahakan untuk diberi nama. Selanjutnya diadakan pendataan, identifikasi dan topografi terhadap masing-masing pulau sekaligus penancapan batu prasasti atau papan nama yang beridentitas Indonesia. Beberapa pulau yang berbatasan langsung dengan wilayah negara lain perlu dibangunkan
mercu suar. Seluruh kegiatan tersebut pasti menghasilkan m enghasilkan arsip baik berupa tekstual (arsip kertas) maupun nontektual seperti foto, denah, peta, film dan lain-lain. Arsiparsip inilah yang harus disimpan oleh lembaga-lembaga terkait seperti TNI, Dephan, Depkumham, Depdagri dan lain-lain. Sementara demi keamanan dan keselamatan, arsip-arsip tersebut juga harus disimpan di Arsip Nasional. Arsip inilah yang akan kita wariskan kepada generasi mendatang sehingga mereka mempunyai bukti otentik jika sewaktu-waktu wilayah NKRI dipersoalkan. Upaya ini perlu dibarengi dengan patroli keamanan secara rutin oleh TNI untuk menjaga masuknya pihak lain secara illegal. Pengakuan internasional atas wilayah berikut seluruh pulaunya juga penting. Oleh karenanya perlu didaftarkan ke lembaga internasional yang berwenang. Identifikasi dan topografi perlu dilakukan secara terencana dalam kurun waktu tertentu untuk mengantisipasi perubahan wilayah karena proses alam. Kegiatan ini juga sangat baik dilakukan oleh Pemda-pemda di Indonesia supaya kasus Tanah Timbul Sungai Bodho di Kebumen tidak terjadi di daerah lain. Dulu tanah timbul itu berupa delta yang terpisah dari wilayah Cilacap. Seiring waktu karena proses alam antara delta sungai itu menyatu dengan daratan Cilacap sehingga wajar Cilacap mengklaim sebagai wilayahnya. Padahal menurut peta yang dibuat Belanda tahun 1931 Tanah Timbul tersebut wilayah Kebumen. Untung dokemen peta tersebut disimpan oleh Kodam IV Diponegoro sehingga sengketa dapat diselesaikan pada Februari 2002. E. Peran serta Pemuda dalam Menjaga Keutuhan NKRI Dalam kosakata bahasa Indonesia, pemuda juga dikenal dengan sebutan generasi muda dan kaum muda yang memiliki terminologi beragam. Untuk menyebut pemuda, digunakan istilah young human resources sebagai salah satu sumber pembangunan. Mereka adalah generasi yang ditempatkan sebagai subjek pemberdayaan yang memiliki kualifikasi efektif dengan kemampuan dan keterampilan yang didukung penguasaan iptek untuk dapat maju dan berdiri dalam keterlibatannya secara aktif bersama kekuatan efektif lainnya guna penyelesaian masalah-masalah yang dihadapi bangsa. Meskipun tidak pula dipungkiri bahwa pemuda sebagai objek pemberdayaan, yaitu mereka yang masih memerlukan bantuan, dukungan dan pengembangan ke arah pertumbuhan potensi dan kemampuan efektif ke tingkat yang optimal untuk dapat bersikap mandiri dan melibatkan secara fungsional. Dalam pendekatan ekosferis, generasi muda atau pemuda berada dalam status yang sama dalam menghadapi dinamika kehidupan seperti halnya orang tua. Generasi tua sebagai “generasi yang berlalu” ( passsing passsing generation) generation) berkewajiban membimbing generasi muda sebagai generasi penerus, mempersiapkan generasi muda untuk memikul tanggung jawabnya yang semakin kompleks. Di pihak lain, generasi muda yang penuh dinamika, berkewajiban mengisi akumulator generasi tua
yang makin melemah, di samping memetik buah pengalaman generasi tua. Dalam hubungan ini, generasi tua tidak dapat mengklaim bahwa merekalah satu-satunya penyelamat masyarakat dan negara. Sebaliknya generasi muda tidak bisa melepaskan diri dari kewajiban untuk memelihara dan membangun masyarakat dan negara. Pemuda memiliki peran yang lebih berat karena merekalah yang akan hidup dan menikmati masa depan. Sejarah memperlihatkan kiprah kaum muda selalu mengikuti setiap tapak-tapak penting sejarah. Pemuda sering tampil sebagai kekuatan utama dalam proses modernisasi dan perubahan. Dan biasanya pula pemuda jenis ini adalah para pemuda yang terdidik yang mempunyai kelebihan dalam pemikiran ilmiah, selain semangat mudanya, sifat kritisnya, kematangan logikanya dan kebersihannya dari noda orde masanya. Angkatan 1908 mendapat inspirasi dari asiatic reveil (kebangkitan bangsabangsa Asia) akibat kemenangan Jepang terhadap Rusia pada tahun 1904-1905, sehingga mulai tumbuh kesadaran sebagai bangsa. Melalui Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928, para pemuda berikrar untuk mengakui satu bangsa Indonesia. Angkatan 1945 menjadi angkatan yang mendorong lahirnya negara baru bernama Indonesia melalui proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945. Angkatan 1966 melakukan koreksi terhadap kepemimpinan nasional yang dipicu oleh pemberontakan PKI. Angkatan 1966 juga dianggap sebagai penyelamat atas keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Angkatan 1974 menjadi angkatan yang mengoreksi kebijakan pemerintah Orde Baru hingga Angkatan 1998 sebagai pendobrak otokrasi yang dilakukan oleh Presiden Soeharto. Lewat gerakan Reformasi, kembali peran pemuda diharapkan muncul sebagai ‘penyelamat krisis’ bangsa. Melihat peran pemuda tersebut, posisi pemuda sebagai salah satu elemen bangsa adalah sangat urgen. Krisis ekonomi yang merembet ke krisis multidimensi ini belum berakhir. Pemuda yang menjadi penggerak pada setiap zamannya, kembali dituntut untuk tampil, meski tantangan t antangan yang dihadapi selalu berbeda. F. Peranan Mahasiswa dalam Memperkokoh Ketahanan Nasional Fungsi dan peran mahasiswa sangatlah penting dalam menjaga ikatan yang kokoh antar sesama komponen bangsa yang pada akhirnya akan memperkokoh ketahanan nasional. Pemuda atau mahasiswa juga selalu berkontribusi secara faktual sebagai bentuk implementasi semangat bela negara, yang selalu memberikan andil besar menggerakkan heroisme. Hal ini terbukti dalam perjalanan sejarah Indonesia, mulai tahun 1908, 1928, 1945, 1966, hingga 1998. Sehubungan hal tersebut, cerminan sikap dan pola pikir warga negara termasuk mahasiswa sangat dipengaruhi bagaimana pemahaman terhadap kebangsaan. Gambaran dinamika perkembangan lingkungna strategis dunia dewasa ini telah berubah dan sangat terbuka. Diantaranya termasuk dimensi ancaman dari waktu ke waktu semakin kompleks sebagai dampak kemajuan pengetahuan manusia.
Konsekuensinya adalah setiap bangsa termasuk Indonesia harus menyesuaikan dalam menganalisa dimensi ancaman yang terjadi. Secara umum, setiap negara berpotensi menghadapi ancaman militer dan non militer termasuk ancaman hibrida (hybrid (hybrid warfare) warfare) atau gabungan ancaman militer dan non militer sebagai dampak dari kemajuan teknologi komukasi dan informasi. Semua ancaman bisa terjadi terhadap suatu negara dapat dipastikan berpengaruh ketahanan nasional di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan, serta teknologi. Disana terdapat ongkos sosial (social ( social cost ) dan kerugian negara sebagai dampak negatif yang ditimbulkan. dit imbulkan. Seharusnya mahasiswa dapat memberikan ketauladanan sebagai pemuda yang berpendidikan dengan mengedepankan toleransi dan keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat. Mahasiswa harus mampu mengembangkan inovasi dan menghargai kearifan lokal agar bangsa Indonesia tidak bergantung terhadap nilainilai asing. Sebagai mahasiswa juga harus dapat menunjukkan moralitas dan karakter yang kuat, dengan demikian seorang mahasiswa harus pandai merasa bukan merasa pandai. Karena dalam kepemimpinan, karakter menempati prosentase tertinggi, yaitu 80% sementara ilmu 5%, pengetahuan umum 5%, dan pengambilan keputusan 10%. G. Implementasi Mahasiswa Untuk Menjaga Budaya Nasional Indonesia Arus globalisasi sekarang ini begitu ceoat masuk ke dalam masyarakat, terutama di kalangan pemuda. Globalisasi memiliki dampak negatif dan positif dalam pengaruhnya. Dalam globalisasi modernisasi diartikan sebagai perubahanperubahan masyarakat yang bergerak dari keadaan yang tradisional atau dari masyarakat pra-modern menuju kepada suatu masyarakat yang modern. Modern berarti berkemajuan yang rasional dalam segala bidang dan meningkatnya taraf penghidupan masyarakat secara menyeluruh dan merata. Modern juga berarti kemanusiaan yang tinggi nilai peradabannya dalam pergaulan hidup bermasyarakat. Langkah-langkah untuk mengantisipasi dampak negatif globalisasi terhadap nilai-nilai nasionalisme, antara lain 1. Menumbuhkan Menumbuhkan semangat nasionalisme yang tangguh 2. Menanamkan dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan sebaik-baiknya 3. Menanamkan dan melaksanakan ajaran agama dengan sebaik-baiknya 4. Selektif terhadap pengaruh budaya global 5. Mewujudkan, menerapkan, dan menegakkan hukum dalam arti sebenar-benarnya dan seadil-adilnya Dengan adanya langkah-langkah tersbut, diharapkan mampu menangkis pengaruh budaya global yang dapat melunturkan nilai-nilai nasionalisme bangsa Indonesia, sehingga kita tidak akan kehilangan identitas nasional Indonesia. H. Strategi Mahasiswa dalam Memperkokoh Ketahanan Nasional
Strategi yang perlu dilakukan untuk mewujudkan pemuda Indonesia yang berwawasan kebangsaan, cerdas, terampil, kreatif, memiliki daya saing dan berakhlak mulia adalah: 1. Pemberdayaan generasi muda yang dilaksanakan harus terencana, menyeluruh, terpadu, terarah, bertahap dan berlanjut untuk memacu tumbuh kembangnya wawasan generasi muda dalam mewujudkan kehidupan yang sejajar dengan generasi muda bangsa-bangsa lain. Usaha pengembangan pengembangan ini merupakan pemerataan serta perluasan dari tahap sebelumnya dan merupakan rangkaian yang berkelanjutan. 2. Pemberdayaan generasi muda merupakan program pembangunan yang bersifat lintas bidang dan lintas sektoral, harus dikoordinasikan sedini mungkin dari perumusan kebijaksanaan, perencanaan, pelaksanaan, pengendalian dan pengawasanserta melibatkan peran serta masyarakat. 3. Menempatkan posisi generasi muda lebih sebagai subjek dibanding sebagai objek dan pada tingkat tertentu diharapkan agar generasi muda dapat berperan secara lebih aktif, produktif dalam membangun jati diri secara bertanggung jawab dan efektif. Dalam pelaksanaan strategi ini, perlu dirancang rumusan hak dan kewajiban yang merupakan proses gradual semenjak kanak-kanak hingga mencapai usia dewasa. Proses gradual ini secara sosiologis meru¬pakan proses sosialisasi (penanaman) nilai dan norma masyarakat sesuai dengan tahapan usianya. Proses ini dapat dikelompokkan sesuai usia; 0-6 tahun, 6-18 tahun, 18-21 tahun dan 21-35 tahun. Kelompok 6-18 tahun harus mulai melakukan interaksi sosial dalam rangka memperoleh keterampilan sosial sebagai bekal untuk menjadi orang dewasa sehingga ketika mereka mencapai usia kelompok berikutnya (usia 21-35 tahun), diharapkan mampu mencapai tingkat kematangan pemikiran sekaligus mampu menerapkannya dalam lingkungannya. Namun demikian, perlu sarana kondusif untuk mencapai puncak kematangan sebuah generasi. Pemuda, dan masyarakat umumnya, memerlukan fasilitas untuk mencapai kemandirian. Pertama, harus diciptakan iklim yang kondusif agar para generasi muda dapat mengaktualisasikan segenap potensi, bakat, dan minat yang dimilikinya. Kedua, pemberdayaan generasi muda membutuhkan suatu strategi kebudayaan, bukan strategi kekuasaan. Ketiga, memberikan kesempatan dan kebebasan kepada para generasi muda untuk mengorganisasikan dirinya secara bebas dan merdeka. Ini dimaksudkan agar etos kompetisi tumbuh dan berkembang dengan baik. Kecenderungan untuk menyeragamkan mereka dalam suatu wadah tunggal seperti kebiasaan lama ternyata justru menumbuhkan semangat berkompetisi.
BAB III
PENUTUP A. Kesimpulan
1. 2. 3. 4. 5.
Pemuda memiliki potensi yang besar dalam menyelesaikan persoalan bangsa, terutama persoalan yang menyangkut ketahanan nasional, meski tidak dipungkiri bahwa persoalan dalam diri pemuda juga banyak. Yang terpenting adalah kesadaran pemuda untuk mampu mengubah dirinya dari obyek pembangunan menjadi subyek pembangunan dan mampu tampil untuk mendukung ketahanan nasional bangsa ini. Persoalan bangsa memang tidak dapat segera diselesaikan, tetapi setidaknya dengan membangun kesadaran bagi pemuda, maka problem ketahanan nasional memiliki harapan untuk makin diperkokoh. Cara untuk menjaga keutuhan negara, antara lain. Bangga sebagai bangsa Indonesia Menjaga persatuan dan kesatuan wilayah bangsa Menjaga kekayaan alam Indonesia sebagai warisan untuk digunakan generasi bangsa di masa yang akan datang Menjaga kekayaan budaya dan keragaman suku bangsa dengan saling menghormati perbedaan Mempertahankan kemerdekaan Indonesia
B. Saran Seorang pemuda mempunyai tugas untuk menjaga dan mempertahankan keutuhan NKRI diperlukan kesadaran yang tinggi. Rasa Cinta Tanah Air Indonesia perlu ditanamkan sejak dini oleh karena itu, pendidikan kewarganegaraan sangat dibutuhkan untuk membentuk karakter bangsa.
Peranan Mahasiswa Mempertahankan Mempertahankan Negara
Bab I Pendahuluan 1. Latar Belakang
Dalam kehidupan sehari-hari sebagai Mahasiswa menjadi hal yang biasa-biasa saja bagi sebagian orang. Yang hanya hanya datang ke kampus, duduk dikelas, diam dan pulang tanpa mengetahui tujuan sebenarnya. Mahasiswa kerap menjadi gelar atau s tatus dalam dunia pendidikan. Jarang kita lihat Mahasiswa menjadi pelopor untuk untuk menciptakan suatu hal baru baik untuk sekitar dan untuk Negara Negara ini. Pernahkah Anda sebagai Mahasiswa memberi inovasi baru untuk Bangsa dan Negara yang kita cintai ini? Pernahkah Anda sebagai Mahasiswa berperan aktif guna mengembangkan suatu hal yang patut dibanggakan bagi sekitar, terutama bagi Bangsa dan Negara ini? Atau pernahkah Anda sebagai Mahasiswa turut membangun membangun citra baik Bangsa dan Negara ini? Terkadang Penulis juga malu tidak memberi peran apa-apa untuk Bangsa dan Negara ini. Malu untuk menyandang status KeMahasiswaan. Malu karena tidak dapat membanggakan Bangsa dan Negara ini. Penulis merasa begitu lemah dalam memberi kontribusi untuk Bangsa dan Negara ini dalam hal memperkuat dan membangun mutu Bangsa dan Negara sebagai Mahasiswa Indonesia. Adapun demikian, sudah menjadi tanggung jawab Mahasiswa untuk mereform sistem lama menjadi hal yg lebih bermutu dan menciptakan suatu hal yg baru. Tapi, terkadang malah hal ini menjadi suatu yang kerap disepelekan oleh Mahasiswa. Bahkan penulis juga menganggap demikian. Tapi dengan adanya keinginan untuk merubah cara pandang Saya akan pentingnya Peran sebagai Mahasiswa guna membangun Bangsa, menjadi pembahasan Utama dalam Makalah Saya yang sederhana ini. Sehubungan dengan Uraian di atas, maka kita sebagai Mahasiswa harus pandai mereform keadaan Bangsa dan Negara menjadi lebih baik lagi dengan menentukan sikap dan perbuatan yang arif dan bijaksana dan tepat mengambil keputusan keputusan dalam kehidupan seharihari. 2. Pembatasan Masalah
Dalam Makalah ini, perlu dibatasi masalah masala h yang dibahas karena mengingat luasnya masalah yang berhubungan dengan Mahasiswa sebagai Aktor penting dalam membangun dan menaikkan citra Bangsa dan Negara. Adapaun masalah yang akan dibahas dalam makalah ini merupakan garis-garis kecil yang mencakup peran Mahasiswa memberi kontribusi untuk Indonesia secara umum. 3. Identifikasi Masalah
Adapun pengidentifikasian masalah dalam makalah ini adalah: 1. Peran Mahasiswa dalam memperkuat posisi Negara 2. Tanggung jawab Mahasiswa 3. Sumbangan-sumbangan Mahasiswa 4. Tujuan Masalah
Sesuai dengan pengidentifikasian masalah di atas, maka pembahasan masalah dalam makalah ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui perngertian hubungan Mahasiswa dengan Negara dan hal yang menjadikan Mahasiswa Aktor penting dalam memperkuat posisi Bangsa dan Negara. 2. Mengetahui kewajiban Mahasiswa menjadi pencipta gagasan-gagasan dan karya yang mensejahterakan seluruh rakyat Indonesia sebagai Tanggung Jawab. 3. Mengetahui hasil-hasil cipta karya Mahasiswa yang menjadi patut dibanggakan bagi Bangsa dan Negara.
Bab II Pembahasan 2.1. Peranan Mahasiswa mempertahankan Posisi Bangsa dan Negara
Dunia memasuki abad ke-21 atau Milenium III ditandai dengan perubahan fundamental pada berbagai sisi kehidupan manusia, terlebih kemajuan di bidang transportasi, telekomunikasi, ilmu pengetahuan dan informasi yang membuat hubungan antar-manusia menjadi lebih dekat. Mahasiswa berperan aktif dalam memperkuat posisi Negara baik dalam Hukum, Ketahanan Negara, Budaya, dan sebagainya. Ketahanan Nasionaladalah tergantung dari bagaimana keadaan sebuah sistem militer Negara tersebut. Hal itu juga berlaku di Indonesia ini. Pada pasal 31 UUD ’45 berbunyi bahwa pembelaan Negara adalah Negara adalah hak dan kewajiban setiap warga Negara. Tetapi jika kita lihat selama ini, sudah jelas militer dan kepolisianyang menjadi poros utamanya. Saat Negara berada dalam gangguan atau ancaman dari pihak lain, kekuatan militer adalah jalan untuk melindungi diri suatu Negara. Ambil Negara. Ambil saja contoh, ketika contoh, ketika kasus penggrebegan M. Noordin Top, para warga justru tidak disarankan untuk mendekat, apalagi membantu, karena hal tersebut justru akan menjadikan gangguan bagi pihak militer dan kepolisian dalam menjalankan aksinya. Dalam UUD bahwa setiap warga Negara mempunyai hak dan kewajiban untuk melindungi NKRI. Tetapi, untuk kelas Mahasiswa, bukan lalu menjadi seorang tentara untuk melindungi Negara ini. Tidak dapat disangkal, bahwa Ketahanan militer akan semakin baik seiring dengan semakin canggih-nya sistem dan persenjataannya. Disinilah peran Disinilah peran Mahasiswa dibutuhkan, dibutuhkan , terutama
Mahasiswa teknik. Seorang ahli teknik yang handal dalam pengembangan dan perawatan sistem pertahanan Negara akan sangat dibutuhkan demi Ketahanan militer yang baik.Dengan didasarkan pada moral yang baik dan tujuan yang benar-benar untuk melindungi NKRI, maka Ketahanan militer yang kuat akan terecapai. Sehingga Indonesia dapat terbebas dari ancaman dan gangguan dari pihak-pihak yang inign mengganggu ketentraman Republik Indonesia. Mahasiswa dituntut untuk selalu siaga dan terus mengembangkan diri guna menjawab tantangan Bangsa dan era globalisasi, demi terciptanya kehidupan yang lebih baik untuk Indonesia di masa yang akan datang. Ketahanan Nasional adalah suatu kondisi dinamis suatu Bangsa yang terdiri atas ketangguhan serta keuletan dan kemampuan untuk mengembangkan kekuatan Nasional dalam menghadapi segala macam dan bentuk ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan baik yang datang dari dalam maupun luar, secara langsung maupun yang tidak langsung yang mengancam dan membahayakan integritas, identitas, kelangsungan hidup Bangsa dan Negara serta perjuangan dalam mewujudkan tujuan perjuangan Nasional:
dalam negeri neg eri , misalnya pemeberontakan dan subversi yang berasal atau 1. A ncaman di dalam terbentuk dari masyarakat Indonesia. 2. A ncaman dari luar neg eri , seperti infiltrasi, subversi dan intervensi dari kekuatan kolonialisme dan imperialisme serta invasi dari darat, udara dan laut oleh musuh dari luar negeri. Melihat berbagai tantangan tersebut, seluruh elemen Bangsa seperti pemerintah, masyarakat, generasi tua, wanita, pemuda dan sebagainya, memiliki peranan vital di masing-masing bidangnya. Namun, pemuda yang memiliki batasan produktif dalam berkarya, memiliki posisi yang penting. Dalam konstruksi pemuda, posisi generasi muda lebih sebagai subjek dibanding sebagai obyek dan pada tingkat tertentu berperan secara lebih aktif, produktif dalam membangun jati diri secara bertanggung jawab dan efektif. Kemampuan menyelesaikan problem obyektif yang ada diharapkan mampu mengantarkan pemuda untuk tampil menghadapi tantangan yang lebih luas lagi. Potensi yang dimiliki oleh generasi muda diharapkan mampu meningkatkan peran dan memberikan kontribusi dalam mengatasi persoalan Bangsa. Berbagai gejala sosial dengan mudah dapat dilihat, mulai dari rapuhnya sendi-sendi kehidupan masyarakat, rendahnya sensitivitas sosial, memudarnya etika, lemahnya penghargaan nilai-nilai kemanusiaan, kedudukan dan jabatan bukan lagi sebagai amanah penederitaan rakyat, tak ada lagi jaminan rasa aman, mahalnya menegakan keadilan dan masih banyak lagi problem sosial yang kita harus selesaikan. Hal ini harus menjadi catatan agar pemuda lebih memiliki daya sensitivitas, karena Bangsa ini sesungguhnya sedang menghadapi problem multidimensi yang serius, dan harus dituntaskan secara simultan tidak fragmentasi. Oleh karena itu, rekonstruksi nilai-nilai dasar Bangsa ke depan perlu bberapa langkah strategis dalam mengatasi persoalan Bangsa ; 1. Meningkatkan kemandirian dan martabat Bangsa. Terpompanya harga diri Bangsa. Seluruh aktivitas pembangunan sejauh mungkin dijalankan berdasar kemampuan sendiri, misalnya dengan menegakkan semangat berdikari. 2. Harmonisasi kehidupan dan meningkatkan ekspektasi masyarakat sehingga berkembang mutual social trust yang berawal dari komitmen seluruh komponen Bangsa. 3. Penyelenggara Negara dan segenap elemen Bangsa harus terjalin dalam satu kesatuan jiwa Kata kucinya adalah segera terwujudnya sistem kepemimpinan Nasional yang kuat dan berwibawa di mata rakyat yang memiliki integritas tinggi (terpercaya, jujur dan adil), adanya kejelasan visi pemimpin yang jelas dan implementatif, pemimpin yang mampu memberi inspirasi dan mengarahkan semangat rakyat secara kolektif, komunikatif terhadap rakyat, mampu membangkitkan semangat solidaritas. Dan untuk pemuda, mereka harus mempu memperjuangkan sistem nilai-nilai yang merepresentasikan aspirasi, sensitivitas dan integritas para generasi muda terhadap gejala ketidakadilan yang terjadi di masyarakat. Peranan Mahasiswa Dalam Penegakan Hukum, terbagi menjadi 2 (dua) bagian, yaitu peran Mahasiswa dalam lingkungan kampus dan lingkungan masyarakat. Di dalam lingkungan kampus, Mahasiswa dapat melakukan, seperti jujur dalam setiap proses perkuliahan, melakukan kajian kritis
terhadap setiap laporan pertanggungjawaban kegiatan, kontrol terhadap pelaksanaan proyek kegiatan kampus, dan lain sebagainya. Sejak Indonesia mengandalkan peranan hukum dalam menunjang pembangunan, maka kaitan antara hukum dan politik juga menjadi relevan. Dalam GBHN terbaru bahkan kedudukan pembangunan hukum telah dinaikkan dari subsektor menjadi sector yang dengan demikian menjadi berdiri sendiri. Mengaitkan secara otomatis antara hukum dan pembangunan berarti meningkatkan pula intensitas pertukaran antara hukum dan politik. Posisi hukum sebagai sarana untuk melakukan rekayasa sosial menjadi makin besar. Dalam keadaan demikian, maka hubungan ketegangan antara kemandirian asas, doktrin, dan institusi hukum berhadapan dengan politik menjadi lebih intensif. Hukum dan rekayasa sosial sebenarnya merupakan Politik Sosial yakni hal yang harus dirubah oleh Mahasiswa. Politik sosial adalah keadaan yang ingin dicapai dalam kehidupan bersama sebagai suatu masyarakat, Bangsa, dan Negara. Bagi Bangsa dan Negara Indonesia, keadaan yang ingin dicapai dalam kehidupan bersama sebagai suatu masyarakat, Bangsa, dan Negara ini tertuang di dalam alinea keempat pembukaan UUD 1945; yaitu suatu keadaan terlindunginya segenap Bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia, keadaan termajukannya kesejahteraan umum, keadaan tercedaskannya kehidupan Bangsa, serta terwujudnya perdamaian abadi. Singkatnya adalah keadaan terwujudnya keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Politik dan hukum harus bekerja sama dan saling menguatkan. Hukum tanpa kekuasaan angan-angan, kekuasaan tanpa hukum kelaliman. Sedangkan mengenai hubungan antara hukum dan politik dapat dilihat dari 3 asumsi di bawah ini: a. Hukum determinasi atas politik, hukum sebagai das sollen. b. Politik determinasi atas hukum, hukum sebagai das sein. c. Politik dan hukum dalam hubungan seimbang. Peranan Mahasiswa dalam hal peningkatan Budaya Bangsa Budaya Bangsa dan Negara. Apabila hukum dilihat sebagai suatu proses, maka ia tak mungkin berjalan bagaikan menarik garis dari satu titik ke titik yang lain. Kebudayaan, aspirasi, cita-cita, dan nilai-nilai tetap merupakan variable bebas yang turut menentukan penampilan akhir dari hukum. Itu berarti hukum itu tidak berdiri sendiri, dan tidak sepenuhnya absolut. Pemahaman yang tidak lengkap itu pulalah yang membuat orang pernah berpolemik mempersoalkan rekomendasi kongres kebudayaan tahun 1991 tentang perlunya pendekatan budaya dalam penyelenggaraan hukum. Rumusan rekomendasi yang demikian dipersoalkan, karena dinilai bakal merusak usaha penegakkan hukum, terutama dalam usaha menumbuhkan kepastian hukum. Dalam hal ini harus dipahami sungguh-sungguh bahwa budaya itu adalah perilaku substantif dan ia muncul dalam sekalian sektor kehidupan, termasuk kehidupan Mahasiswa. Hukum dan kebudayaan itu sama-sama melakukan kontrol terhadap Mahasiswa dalam kehidupan bermasyarakat kendatipun kekuatannya berbeda. Hukum modern itu memiliki kualitas yang kuat untuk disebut sebagai teknologi dan mesin, sementara kebudayaan adalah jauh lebih lanjut karena ia bekerja dengan persuasi atau melalui sosialisasi. Oleh karena itu, Mahasiswa harus bisa memahami kalau terjadi benturan antara keduanya, maka budayalah yang akan banyak mengalami kekalahan. Tapi itu tidak berarti bahwa dalam jangka panjang kebudayaan sebagai perilaku substantif tidak akan melakukan pembalasan. Dalam kerangka pemahaman yang demikian itu dapatlah kita mengatakan bahwa undang-undang itu bukan hanya barisan pasal-pasal, melainkan mempunyai spirit atau semangat juga. Namun dimensi semangat tersebut hampir selalu terbenam dalam setiap diskusi dan debat mengenai hukum langsung oleh Mahasiswa.
Mahasiswa memiliki kedudukan dan peranan penting dalam pelestarian seni dan budaya daerah. Hal ini didasari oleh asumsi bahwa Mahasiswa merupakan anak bangsa yang menjadi penerus kelangsungan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia. Sebagai intelektual muda yang kelak menjadi pemimpin-pemimpin bangsa, pada mereka harus bersemayam suatu kesadaran kultural sehingga keberlanjutan negara bangsa Indonesia dapat dipertahankan. Pembentukan kesadaran kultural Mahasiswa antara lain dapat dilakukan dengan pengoptimalan peran mereka dalam pelestarian seni dan budaya daerah. Optimalisasi peran Mahasiswa dalam pelestarian seni dan budaya daerah dapat dilakukan melalui dua jalur, yaitu intrakurikuler dan ekstrakulikuler. Jalur Intrakurikuler dilakukan
dengan menjadikan seni dan budaya daerah sebagai substansi mata kuliah; sedangkan jalur ekstrakurikuler dapat dilakukan melalui pemanfaatan unit kegiatan Mahasiswa (UKM) kesenian dan keikutsertaan Mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan seni dan budaya yang diselenggarakan oleh berbagai pihak untuk pelestarian seni dan budaya daerah. Mahasiswa dapat melakukan membantu masyarakat untuk mewujudkan ketentuan aturan yang diperlukan masyarakat, membimbing dan membantu masyarakat mengkritisi aturan yang ada dan lain sebagainya. Politik, Ketahanan Nasional, Hukum, dan Budaya merupakan hal yang patut di pertimbangkan dalam meningkatkan posisi Negara dan hal ini dilakukan oleh Mahasiswa. Jika sudah begini seharusnya, tunggu apalagi…? Mari Mahasiswa tingkatkan dan buatlah perubahan dalam meningkatkan posisi Negara baik dalam Negeri dan di seluruh Dunia. Semua ada di tangan- mu…. Hidup Mahasiswa ….. 2.2 Tanggung Jawab Mahasiswa Dalam hal Ketahanan Nasional, Mahasiswa tidak dituntut harus wajib militer guna mempertahankan Negara ini. Apakah jika Negara ini diserang Mahasiswa harusikut berperang langsung?. Jawabannya tidak harus. Disinilah peran Mahasiswa dibutuhkan, terutama Mahasiswa teknik. Seorang ahli teknik yang handal dalam pengembangan dan perawatan sistem pertahanan Negara akan sangat dibutuhkan demi Ketahanan militer yang baik. Sampai sekarang ini Indonesia dikenal di seluruh Dunia sebagai Negara Konsumen, bahkan seluruh perlengkapan Perang juga dibeli dari Negara Luar. Ini sungguh teramat memalukan, karena Saya, Kamu, dan Kalian sebagai Mahasiswa belum memberi bakti bagi Negara ini dalam hal tersebut. Akankah kita memberikan Fasilitas buatan sendiri untuk memperkuat Ketahanan Negara? Kapan? Buktikan dirimu, buktikan budimu, mari bangun Indonesia menjadi lebih baik lagi. Hendaklah diingat, bahwa informasi seringkali pula dibuat –buat –buat karena untuk kepentingan suatu kelompok ataupun penguasa. Keprihatinan dalam usaha penegakan hukum di Indonesia selama ini semakin bertambah, karena rakyat hampir tak mempercayai lagi dengan badan penegakan hukum kita, mengapa? Karena kita tidak tahu kunci menyelamatkan mempunyai keseriusan dan keberanian dalam menegakan hukum. Dalam praktek penegakan hukum sering terjadi hal-hal yang mengejutkan. Seperti, sering pula ada yang berperkara sesungguhnya sederhana, dalam arti tidak sulit pembuktiannya, tetapi pengadilan dinyatakan bebas. Sesungguhnya penegakan hukum akan berhasil bilamana adanya campur tangan Mahasiswa dalam membatu proses penegakan hukum. Hal itu membutuhkan keberanian serta koekuensi terhadap penegakan hukum itu sendiri. Ada beberapa hal positif yang dapat ditarik dari penegakan hukum yang dapat dilakukan Mahasiswa secara tegas, antara lain : a. Memulihkan kepercayaan rakyat kepada pemerintah b. Dapat melakukan penyelamatan aset negara c. Mahasiswa mempublikasikan Negara agar para penanam modal tidak ragu-ragu menanamkan modalnya di Indonesia. Disini penulis ingin menambahkan bahwa penegakan hukum akan lebih terlaksana, bilamana adanya partisipasi juga oleh seluruh lapisan warga negara. Beberapa diantara salah satu cara penegakan hukum adalah di dalam kekuasaan kehakiman itu harus merupakan kekuasaan yang merdeka, yang artinya pengaruh kekuasaan pemerintah dan berhubung itu juga harus diadakan jaminan dalam UU tentang kedudukan hakim; dengan jalan pendidikan, dengan ini maka setiap warga negara tanpa terkecuali perlu untuk mendapatkan pengetahuan/informasi yang berkaitan dengan hukum. Kedua hal ini sama pula dengan pokok-pokok pemikiran yang terdapat di UUD 1945. Marilah kita selalu berhati-hati dalam mewujudkan rasa keadilan. Karena, tenteram tidaknya suatu masyarakat atau tercapai tidaknya kestabilan di dalam masyarakat sebagai syarat yang diperlukan untuk pembangunan ekonomi guna kesejahteraan rakyat, adalah terletak apakah keadilan sudah terwujud di dalam masyarakat itu. Untuk mengoptimalkan peran Mahasiswa dalam pelestarian seni dan budaya daerah diperlukan adanya pemahaman Mahasiswa terhadap seni dan budaya daerah. Tanpa adanya
pemahaman yang baik terhadap hal itu, mustahil Mahasiswa dapat menjalankan peran itu dengan baik.
Peningkatan pemahaman Mahasiswa terhadap seni dan budaya daerah dapat dilakukan melalui jalur intrakurikuler; artinya seni dan budaya daerah dijadikan sebagai salah satu substansi atau materi pembelajaran dalam satu mata kuliah atau dijadikan sebagai mata kuliah. Dengan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan budaya Indonesia, pemahaman Mahasiswa terhadap seni dan budaya daearah akan meningkat yang juga telah melakukan pelestarian. Jalur intrakurikuler lainnya yang dapat digunakan untuk untuk meningkatkan pemahaman bahkan mengoptimalkan mengoptimalkan peran Mahasiswa dalam pelestarian seni dan budaya daerah adalah Kuliah Kerja Nyata (KKN). Mahasiswa-Mah asiswa yang telah mendapatkan pemahaman yang mencukupi terhadap terhadap seni dan budaya daerah dapat berkiprah langsung langsung dalam pelestarian dan pengembangan seni dan budaya daerah. Kuliah Kerja Profesi (KKP) yang merupakan bentuk lain dari KKN di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro telah digunakan untuk berperan serta dalam pelestarian dan pengembangan seni dan budaya daerah. Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya, khususnya yang berasal dari program studi Sejarah, dalam tiga tahun terakhir sebagian telah me mbantu merevitalisasi seni budaya yang tumbuh dan berkembang di Semarang, misalnya batik Semarang, arsitektur Semarang, dan membantu mempromosikan perkumpulan Wayang Orang Ngesthi Pandhawa. Peningkatan pemahaman Mahasiswa terhadap seni dan budaya daerah dapat dilakukan melalui jalur ekstrakurikuler; Pembentukan dan pemanfaatan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Kesenian Budaya Indonesia merupakan langkah lain yang dapat ditempuh untuk mengoptimalkan peran Mahasiswa dalam pelestarian seni dan budaya daerah. Sehubungan dengan hal itu, pimpinan perguruan tinggi perlu mendorong pembentukan UKM Kesenian Daerah. Lembaga Lembaga keMahasiswaan itu merupakan wahana yang sangat strategis untuk upaya-upaya tersebut, karena mereka adal ah Mahasiswa yang benar benar berminat dan berbakat dalam bidang seni tradisi. Latihan-latihan secara rutin sebagai salah satu bentuk kegiatan UKM kesenian daerah (J awa misalnya) yang pada gilirannya akan berujung pada pementasan atau pergelaran merupakan bentuk bentuk nyata dari pelestarian seni dan budaya daerah. Forum-forum festival seni Mahasiswa semacam Pekan Seni Mahasiswa Tingkat Nasional merupakan wahana yang lain untuk pengoptimalan peran Mahasiswa dalam pelestarian seni dan budaya daerah. 2.3 Sumbangan-sumbangan Mahasiswa bagi Bangsa dan Negara Hal-hal yang menjadikan Mahasiswa partisipan Aktif untuk Bangsa dan Negara antara lain:
~ Pemberantasan Korupsi Untuk memerangi Korupsi bukanlah hal yang mudah seperti yang hanya kita lihat di televisi, dengan gampangnya satu per satu pejabat yang korupsi tertangkap. Dari pengalaman Negara-negara lain yang dinilai sukses memerangi korupsi, segenap elemen Bangsa dan Masyarakat harus dilibatkan dalam upaya memerangi korupsi melalui cara-cara yang simultan. Tapi ada pihak-pihak dari Mahasiswa yang turut campur tangan untuk mengembalikan kesejahteraan seluruh warga Negara. Seperti kita lihat di zaman era SOEHARTO, Alm. Soeharto melakukan korupsi yang bahkan menjadi bahan guncingan „hingga 7 Keturunan tak akan habis“, yang menjadi pertanyaannya apakah itu benar?. Aktivis Mahasiswa hampir diseluruh pelosok Negeri memaksa Alm. Soeharto untuk Mundur dari kursi Kepresidenan. Disini sudah jelas bahwa Mahasiswa mempunyai Kewajiban dan Tanggung Jawab dalam hal menyeimbangkan kestabilan Negara. Mahasiswa merupakan bagian dari Masyarakat yang merupakan faktor pendorong dan pemberi semangat sekaligus memberikan contoh dalam menerapkan perilaku terpuji. Untuk dapat berperan secara optimal dalam pemberantasan
korupsi adalah pembenahan diri dan kampusnya. Dengan kata lain, Mahasiswa harus mendemonstrasikan bahwa diri dan kampusnya harus bersih dan jauh dari perbuatan korupsi. Sebagai pengontrol sosial, Mahasiswa dapat melakukan peran Preventif terhadap korupsi dengan membantu masyarakat dalam mewujudkan ketentuan dan peraturan yang adil dan berpihak pada rakyat banyak, sekaligus mengkritisi peraturan yang tidak adil dan tidak berpihak pada masyarakat. Kontrol terhadap kebijakan pemerintah tersebut perlu dilakukan karena banyak sekali peraturan yang dikeluarkan oleh pemerintah yang hanya berpihak pada golongan tertentu saja dan tidak, kontrol tersebut bisa berupa tekanan berupa demonstrasi ataupun dialog dengan pemerintah maupun pihak legislatif. Mahasiswa juga dapat berperan edukatif dengan memberikan bimbingan dan penyuluhan kepada masyarakat baik pada saat melakukan kuliah kerja lapangan atau kesempatan yang lain mengenai masalah korupsi dan mendorong masyarakat berani melaporkan adanya korupsi yang ditemuinya pada pihak yang berwenang.
~ Pengembangan dan Pelestarian Budaya Kuliah Kerja Profesi (KKP) yang merupakan bentuk lain dari KKN di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro telah digunakan untuk berperan serta dalam pelestarian dan pengembangan seni dan budaya budaya daerah. Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya, khususnya yang berasal dari program studi Sejarah, dalam tiga tahun terakhir sebagian telah vi talilisasi sasi seni seni budaya udaya yang tumbuh dan berkembang di Semarang, misalnya membantu mer evita misaln ya mpr omosi omosikkan per per kumpul umpulan an batik Semarang, arsitektur Semarang, dan membantu mempr Wayang Orang Ngesthi Pandhawa. Pemerintah berkewajiban untuk mendorong peran serta lembaga kebudayaan melalui pemberian ruang ekspresi yang cukup dalam bentuk penyediaan gedung-gedung kesenian yang dapat diakses dan dimanfaatkan oleh p ara seniman untuk berekspresi. Memang, pemerintah telah menyediakan ruang ekspresi ekspresi itu, namun sering kali para seniman tidak mampu menjangkau sewa gedung gedung yang mahal menurut ukuran seniman (tradisi). Penyediaan fasilitas gratis bagi seniman yang akan menyelenggarakan pergelaran merupakan kebijakan yang ditunggu-tunggu oleh kalangan seniman tradisi. Selai n itu, pemerintah juga perlu memberikan insentif kepada Mahasiswa yang memiliki komitmen, konsisten, dan secara kontinyu melakukan kegiatan-kegiatan pelestarian seni dan budaya daerah. Jumlah Mahasiswa yang berminat terhadap seni daerah sangat terbatas. Mahasiswa lebih tertarik untuk mengikuti kegiatan minat dan bakat yang lain daripada mengikuti kegiatan yang berkaitan dengan seni tradisi. Mahasiswa lebih memilih bidang seni nontradisi atau bidang penalaran. Di perguruan tinggi nonkesenian, perhatian terhadap bidang seni tradisi relatif rendah.Keterbatasan dana menjadi kendala berikutnya yang akan muncul apabila akan melestarikan seni dan budaya daerah. Optimalisasi peran Mahasiswa dalam pelestarian seni dan budaya daerah memerlukan adanya kegiatan pelatihan. Kegiatan pelatihan seni yang berujung pada pergelaran membutuhkan dana yang tidak sedikit. Perguruan Tinggi nonseni sering kali tidak memiliki dana yang cukup atau bahkan tidak mengalokasikan dana untuk kegiatan-kegiatan tersebut. Keterbatasan dan ketiadaan dana untuk kegiatan pelatihan dan pergelaran seni daerah di perguruan tinggi merupakan cermin kurangnya perhatian atau mungkin tidak adanya perhatian perguruan tinggi dalam pelestarian seni dan budaya daerah. Semoga tidak.
~ Perubahan Sistem Pemerintahan yang diprakarsai Mahasiswa Dalam Sejarah Orde Baru lahir sebagai sumbangan protes Mahasis wa pada tahun 1966 namun berakhir tumbang oleh Mahasiswa pada t ahun 1998. Kekuatan gerakan Mahasiswa Soeharto sebagai presiden yang fobiyah terhadap gerakan (aksi) Mahasis wa.
Ketakutan soeharto menghadapi gerakan Mahasiswa ketika gerakan memprotes pembangunan Taman Mini Indonesia Indonesia Indah, sehingga Soeharto memerintahkan memerintahkan kepada Pangkopkamtib jenderal Soemitro untuk mengambil langkah keras untuk menghentikan gerakan deminstrasi Mahasiswa. Namun Istri soeharto soehart o tidak tinggal diam melihat suaminya yang dirundung demonstrasi sehingga Ibu Tien Soeharto sebagai penggagas proyek TMII mengadakan pertemuan dengan beberapa pengusaha, pemuda, dan Mahasiswa di gedung Kartika Chandra, dijalan Gatot Subroto. Mahasiswa yang hadir pada pertemuan tersebut yaitu Surdjadi dari Gerakan Mahasiswa Nasional Indonesia (GMNI) dan Akbar Tanjung dari Himpunan Mahasiswa Islam (HMI). Ibu Tien yang memanfaatkan pertemuan tersebut dan mengeluarkan statemen bahwa pembangunan Taman Miniature Indonesia adalah tidak ada yang ditutup-tutupi.
ger akan kan prote rotes M ahasisw hasiswa a Gerakan protes Mahasiswa tahun 1977-1978 bisa disebut sebagai ger I ndonesi ndonesia a yang yang paling ali ng lengkap lengk ap mengk ng kr i tik ti k atas atas be ber bag bag ai penyi penyim mpangan selam selama a pe pemer i nta ntahan han Orde B aru. Gerakan Mahasiswa yang dipelopori oleh organisasi intra kampus yang illegal, Dewan Mahasiswa yang mampu merumuskan berbagai penyimpangan pemerintahan Orde Baru dengan sistematis dan lengkap. Lagi-lagi sejarah memiliki hukum besi sendiri ketika kritik Mahasiswa dibungkam, Oposisi dilarang, memenjarakan lawan-lawan politik menjadi kebiasaan. Kelemahan gerakan Mahasiswa : kekuasaan begitu lama dapat menyingkirkan kekuatan anak muda (lebih 20 tahun) antara periode 1977-1978 kepride tumbangnya Soeharto. Hal ini dapat terjadi karna kelemahan – kelemahan – kelemahan kelemahan yang ada dalam garakan Mahasiswa itu sendiri. Gerakan 1970-an suatu periode dimana Mahasiswa begitu dekat dengan mitos gerakan moral sehingga tidak lagi memikirkan imbas politik dari tekanan yang mereka lakukan. Hal ini mengidentikasikan pola garakan moral kepada kecedrungan garakan politik disinilah aparat keamanan lihai memanfaatkan internal Mahasiswa. Sumbangan gerakan Mahasiswa 1977-1978 itu perlunya lembaga legislati ve yang kuat untuk mengontrok eksekutif ; pemisahan ketua ket ua MPR dan DPR karena keduanya lembaga yang berbeda (MPR lembaga tertinggi Negara sedangkan DPR lembaga tinggi setara dengan presiden) perlu pelaksanaan pemiliham umum yang benar-benar mencerminkan asas langsung, umum, bebas dan rahasia Sumbangan pemikiran Mahasiswa masih sangat relevan dengan kondisi reformasi saat ini.
Bab III Penutup 3.1 Kesimpulan
Pemuda/Mahasiswa memiliki potensi yang besar dalam menyelesaikan persoalan bangsa, terutama persoalan yang menyangkut menyangkut Ketahanan Nasional, meski tidak dimungkiri bahwa persoalan dalam diri pemuda juga banyak. banyak. Yang terpenting adalah kesadaran pemuda untuk mampu merubah dirinya dari obyek pembangunan menjadi subyek pembangunan dan mampu tampil untuk mendukung Ketahanan Nasional bangsa ini. Persoalan bangsa memang tidak dapat segera diselesaikan, tetapi setidaknya, dengan membangun kesadaran bagi pemuda, maka problem Ketahanan Nasional Nasional memiliki harapan untuk makin diperkokoh. diperkokoh.
Dengan adanya pastisipasi Mahasiswa dalam penegakkan Hukum Negara ini, maka Hukum berjalan bagaikan menarik garis dari satu titi k ke titik yang lain. Itu berarti hukum itu tidak berdiri sendiri, dan tidak sepenuhnya absolut.kita tidak dapat memperoleh gambaran yang lengkap mengenai keadaan hukum yang sebenarnya hanya dengan membaca peraturan perundang-undangan saja. Undang-undang itu memang penting dalam suatu negara hukum, tapi ia bukan segalanya. Demikian pula proses untuk memberi keadilan kepada masyarakat tidak begitu saja berakhir melalui kelahiran pasal-pasal undang-undang. Dengan adanya pemahaman terhadap seni dan budaya daerah, kita akan dapat mengetahui dan menghormati adanya keanekaragaman budaya dalam masyarakat Indonesia, tidak terjebak pada etnosentrisme, sehingga kehidupan berbangsa dan bernegara yang demokratis yang kita cita-citakan dapat terwujud. Di akhir tulisa n ini, saya ingin mengajak semua pihak untuk melestarikan seni dan budaya daerah. Mari kita berjuang untuk melestarikan seni dan budaya daerah. Semoga berhasil. 3.2 Saran
Saya sebagai Penulis berusaha semaksimal mungkin untuk membuat makalah ini tetapi Penulis menyadari dengan kekurangan dan kelemahan Penulis, maka makalah ini juga masih terdapat kekurangan dan kesalah baik didalam pembahasan materi masalah maupun dalam penuliasan. Maka dari itu penulis mengharapkan saran dan pasrtisipasinya dari Pembina dan sahabat-sahabat semua demi kesempurnaan makalah ini. Dan Terima Kasih Saya haturkan kepada Pihak-pihak yang terkait Akankah cita-cita kita ketika mahasiswa ini terwujud dalam interaksi sosial? Adalah ditentukan pada tiap individu mahasiswa yang membingkai dalam satu kelompok dengan gerakan sehat pada patron idalisme mahasiswa sebagai lokomotif gerakan pembaharuan bangsa Negara dan masyarakat. Kapan lagi kalau bukan sekarang. Siapa lagi kalau bukan kita.
Daftar Pustaka
Kartodirdjo, Sartono. 1994a. Kebudayaan 1994a. Kebudayaan Pembangunan dalam Perspektif Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sejarah. Sejarah .
Kartodirdjo, Sartono. 1994b. Pembangunan 1994b. Pembangunan Bangsa tentang Nasionalisme, Kesadaran dan Kebudayaan Nasional Nasional . Yogyakarta: Aditya Media. Erlangga Masdiana dkk, Peran Generasi Muda Dalam Ketahanan Nasional, Kementerian negara Pemuda dan olahraga, April 2008 Diskusi Mahasiswa Jawa Tengah, Peranan Mahasiswa Dalam Pemberantasan Korupsi Di Jawa Tengah, 12 September 2006 di Auditorium Imam Bardjo UNDIP
http://id.wikipedia.org/wiki/Socrates
