LP PELATIHAN KADER POSYANDU LANSIA+EVALUASI

LAMPIRAN II

LAPORAN PERTANGGUNGJAWAB PERTANGGUNGJAWABAN AN

“PELATIH “PELATIHAN AN KADER KADER  POSYANDU LANSIA” 

Malang, 13-14 April 2011

PRAKTIK PROE!I KEPERAWATAN "EPARTEMEN GERONTIK  JURU!AN KEPERAWATAN AKULTA! KE"OKTERAN UNI#ER!ITA! BRAWIJA$A MALANG 2011

1

 LPJ PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA

1. Judul: Judul: Laporan Laporan Pertanggu Pertanggungjaw ngjawaban aban Pelatiha Pelatihann Kader Posyan Posyandu du Lansia Lansia

2. Latar atar Belak elakan angg Berdasarkan hasil pengkajian terhadap kader posyandu lansia di Desa Suber Sekar! Dusun Banjar "engah #$ % dengan eberikan kuesioner terkait dengan anajeen posyandu lansia yang dilakukan pada tanggal & 'pril 2(11didapatkan hasil eliputi : Dari )ariable *an asih belu terdapat kesaaan persepsi persepsi tentang tentang struktur struktur kepengurusan Posyandu Lansia. Di dala struktur kepengurusan hanya terdapat ketua ketua kader kader sedang sedangkan kan jabatan jabatan yang yang lain lain sepert sepertii sekret sekretaris aris!! bendah bendahara ara dan sebagainya asih belu jelas siapa yang bertanggungjawab. Selain itu! asih  belu terjalin kerjasaa yang baik antar kader lansia. *asing+asing kader juga  belu eiliki keterapilan dasar yang eadai sebagai seorang kader lansia karena keterbatasan dari segi pelatihan. Keudian dari )ariable oney! segi pendanaan posyandu lansia anggaran yang diberikan oleh peerintah kurang en,ukupi diana anggaran dana yang diberikan hanya sekitar #p 1((.(((-tahun. al ini dikarenakan siste pelaporan keuangan yang ada belu jelas dan sisteatis. Sedangkan dari )ariable *ethode! progra kerja Posyandu Lansia asih  belu terdapat progra kerja yang jelas dan siste adinistrasi juga asih kurang eadai. Dari )ariable a,hine didapatkan Sarana dan prasarana posyandu lansia asih kurang. Seentara ini posyandu lansia hanya eiliki tibangan berat  badan dan pengukur tinggi tinggi badan /eteran0. ntuk arket atau sosialisasi tentang adanya posyandu lansia didapatkan  bahwa para lansia yang enjadi anggota posyandu lansia eiliki tingkat antusiase yang tinggi untuk enghadiri posyandu lansia. . "ujuan

2

a. u u : Kader Kader lansia lansia apu apu elaksan elaksanaka akann proses proses pelaks pelaksana anaan an posyand posyanduu lansia dengan benar   b. Khusus : 

*engetahui pentingnya pengelolaan lansia di asyarakat



*enget *engetahu ahuii pentin pentingny gnyaa alur alur atau proses proses pelaks pelaksana anaan! an! pen,ata pen,atatan tan dan  pelaporan! ,ara ebuat anggaran dan progra kerja



*apu elakukan tindakan pengukuran tanda+tanda )ital! perhitungan BB dan dan "B! "B! perh perhit itun unga gann inde inde33 asa asa tubu tubuhh /4*"0 /4*"0 pada pada K*S! K*S! ,ara ,ara engananesa yang 5okus atau uu dialai lansia /hipertensi! asa urat! diabetes ellitus0! elakukan atau enyapaikan ,ara enyuluh yang benar 



*apu engabil keputusan setelah elakukan ananesa



*apu endeonstrasikan pelaksanaan kader lansia

%. #en, #en,an anaa Keg Kegia iata tann N&'

Wa()*

T+pa)

Ma)+ri

M+)&+

1.

#abu! 1 Balai dusun Konsep 'pril 2(11 Banjar  posyandu lansia Ja 1%.(( "engah

2.

#abu! 1 Balai dusun Pen, Pen,at atat atan an 'pril 2(11 Banjar  pelaporan Ja 1%.(( "engah Balai dusun Banjar "engah Kais! 1% 'pril 2(11  ja

.

M+ia

PJ

6eraah L6D! L6D! leptop leptop!! #enny 7o)a dan dan "any "anyaa  buku panduan  jawab

dan dan 6eraah L6D! L6D! laptop laptop!! #i5ka dan dan "any "anyaa  buku panduan Pahle)i  jawab dan #oswita *aria 9ki Siulasi 8orat dan praktik  laporan!  pulpen! eja!kursi

#abu! 1 Balai dusun Pengukuran 6eraah L6D! leptop! leptop! Prasasty Prasasty 'pril 2(11 Banjar tanda+tanda )ital! dan dan "any "anyaa $ahyulin 3

"engah

 perhitungan BB  jawab  buku panduan dan dan #enn #ennyy dan "B!  7o)a  perhitungan inde3 asa tubuh /4*"0  pada K*S! ,ara anane ananesa sa 5okus 5okus yang dialai lansia /hipertensi! asa urat! diabete etes ell ellit itus us0! 0! ,ara ,ara eny enyul uluh uh yang yang  benar  Siulasi Balai dusun Kais! 1% dan praktik  Banjar 'pril 2(11 "heroeter! "engah stetoskop! tensieter! tibangan  badan! statureter! K*S K*S lansi lansia! a! 5orat ananese . ;)aluasi a. Struktur: Pelatihan kader posyandu lansia dilaksanakan selaa 2 hari /1+1% 'pril 2(110. ari pertaa diulai pada pukul 1%.(+1<.( $4B yaitu terlabat &( enit dari waktu yang telah diren,anakan karena ada 2 orang peserta yang terlabat dan adanya kesalahan teknis. Pelatihan dilaksanakan sesuai dengan ren,ana yaitu di Balai Dukuh Banjar "engah. Julah peserta yang hadir pada hari pertaa berjulah  orang baik dihari pertaa aupun kedua sesuai dengan julah kader yang diundang untuk untuk engik engikuti uti pelati pelatihan han.. Pada Pada awalny awalnya! a! penya penyapaia paiann ateri ateri akan akan dilaku dilakukan kan enggu enggunak nakan an L6D Proye Proyekto ktor! r! naun naun karena karena terjadi terjadi kesalah kesalahan an teknis teknis sehing sehingga ga  penyapaian ateri enggunakan 2 buah buah laptop. Pada hari kedua pelatihan dilaksanakan pada pukul 1.((+1<.(( $4B. Pada saat pelatihan hari kedua alat+alat pengukuran ""= telah disediakan yaitu "ensieter

4

/ buah0! Stetoskop / buah0! theroeter raksa dan digital / buah0! ja digital dan  ja tangan / buah0. Keseluruhan edia dapat diperginakan sesuai kebutuhan peserta.  b. Proses: Pada hari pertaa dilakukan seinar selaa kurang lebih % ja yaitu ja 1.( s-d 1<.(.  peserta datang tepat waktu dan 2 peserta lainya datang terlabat kurang lebih setengah ja. Selaa pelaksanaan seinar seua peserta yang hadir sangat eperhatikan ateri yang diberikan! tidak ada peserta yang eninggalan tepat selaa a,ara dilaksanakan. Peserta juga sangat antusias bertanya kepada  peateri. "idak terdapat habatan dala penyapaian ateri eskipun hanya dilakukan dengan enggunakan 2 buah laptop sebagai edia. Peserta bersedia engerjakan pre+test dan post+test yang telah di siapkan dengan baik. Di hari yang ke+2! a,ara diulai dari ja 1.(( tepat s-d 1<.((. asing+ asing peserta sangat antusias dala engikuti siulasi yang telah diadakan. Seua  peserta apu elakukan siulasi dengan benar. "idak ada habatan dala  pelaksaan siulasi ini dan seua peserta engikuti siulasi dari awal hingga akhir. Di akhir a,ara! panita eberikan bingkisan dan serti5ikat kepada kader posyandu lansia. ,. asil: ari 1: dari hasil post test didapatkan >(? peserta apu eahai ateri yang diberikan ditunjukkan dengan keapuan kader dala engerjakan post test. al ini enunjukkan bahwa hasil yang didapatkan eenuhi target yang telah ditetapkan yakni @(? peserta apu engerjakan post+test. ari 44: dari hasil obser)asi keapuan keterapilan kader yang telah dilakukan! didapatkan 1((? peserta apu elaksanakan keterapilan yang telah diajarkan. &. Lapiran + Lapiran 

Lapiran 4 Susunan Kepanitiaan



Lapoiran 44 Susunan ',ara

5



Lapiran 444 *ateri+*ateri Pelatihan Kader Posyandu Lansia



Lapiran 4= ;)aluasi *ateri Pelatihan Kader Posyandu Lansia



Lapiran = 'bsensi Kehadiran Peserta Pelatihan Kader Posyandu Lansia



Lapiran = 8oto+5oto Kegiatan

Lapiran 1

!U!UNAN KEPANITIAAN

Penanggungjawab Kegiatan: 7s. Setyoadi! S.Kep Ketua Pelaksana : Siti *uthoh aroh

(&1(<2(((

Sekretaris

: 4ka 7ur Pratiwi

(&1(<2((1

Bendahara

: #i5ka Pahle)i

(&1(<2((%(

Sie. uas

: Pt. Sintya 'rlinda '

(&1(<2(21

'striana Soeharyanti

(&1(<2((

4dola Perdana S.S

(&1(<2(1%

: Prasasty $ahyulin

(&1(<2((@

Sie. *ateri

6

#i5ka Pahle)i

(&1(<2((%(

#oswita *aria 9ki

(&1(<2((%

#enny 7o)a

(&1(<2(2

Sie. ',ara

: Siti *uthoh aroh

(&1(<2(((

Sie. Konsusi

: 6itra Setya Sakti

(&1(<2((@

Sie. PDD*

: 6itra Setya Sakti

(&1(<2((@

Lapiran 2

7

!U!UNAN A.ARA

1. S;*47'# P;L'"4'7 K'D;# P9SA'7D L'7S4'  /ari ke+1: #abu! 1 'pril 2(110 1.%+1%.((

#egistrasi

1%.((+1%.(

Pebukaan

1%.(+1%.2(

Sabutan+Sabutan

1%.2(+1%.(

Pre test *ateri 1

1%.(+1.((

Seinar ateri 4: konsep posyandu Lansia

1.((+1.1

Diskusi 4 /tanya+jawab0

1.1+1.2

Post "est *ateri 1

1.2+1&.((

4S9*'

1&.((+1&.1(

Pre test ateri 2

1&.1(+1&.(

Seinar *ateri 2: Pen,atatan! Pelaporan dan pebuatan  progra.

1&.(+1&.%

Diskusi 2 /tanya+jawab0

1&.%+1&.

Post "est ateri 2

1&.+1<.(

Pre test ateri 

1<.(+1<.

Seinar ateri : pengukuran ""=! pengukuran "B BB!  perhitungan 4*"! ,ara ananesa yang ter5okus pada lansia! ,ara penyuluhan.

1<.+1<.(

Diskusi  /tanya+jawab0

1<.(+1@.((

Post test *ateri 

8

1@.((+1@.(

Penutupan

2. S4*L'S4 P;L'"4'7 K'D;# L'7S4'  /ari ke+2: Kais! 1% 'pril 2(110 12.(+1.((

#egistrasi

1.((+1%.(

*ateri CKonsep Penyuluhan

1%.(+1%.%(

Siulasi dan deonstrasi ateri 2: pen,atatan! pelaporan dan pebuatan progra

1%.%(+1.1

Siulasi ananesa 5okus pada lansia! siulasi pengukuran "B! BB dan perthitungan 4*" /4ndeks *assa "ubuh0! siulasi pengukuran ""=.

1.1+1&.1

Koordinasi Kader Posyandu Lansia dengan Pihak+pihak terkait

1&.1+1&.(

Pebagian Serti5ikat

1&.(+1&.%

Penyusunan Progra kerja dan Susunan Pengurus Posyandu Lansia

1&.%+1<.((

Penutupan

9

Lapiran 3

MATERI-MATERI PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA 

MATERI 1 PO!$AN"U LAN!IA

A' P+ng+r)ian P&/an* Lan/ia Posyandu Lansia adalah pos pelayanan terpadu untuk asyarakat usia lanjut di suatu wilayah tertentu yang sudah disepakati! yang digerakkan oleh asyarakat diana ereka dapat eperoleh pelayanan kesehatan. Posyandu Lansia erupakan  pengebangan dari kebijakan peerintah elalui pelayanan kesehatan bagi Lansia yang  penyelenggaraannya elalui progra Puskesas dengan elibatkan peran serta para Lansia! keluarga! tokoh asyarakat dan organisasi sosial dala penyelenggaraannya. Posyandu Lansia - kelopok usia lanjut adalah erupakan suatu bentuk  pelayanan kesehatan bersuber daya asyarakat atau -KB* yang dibentuk oleh asyarakat berdasarkan inisiati5 dan kebutuhan itu sendiri khususnya pada penduduk usia lanjut. Pengertian usia lanjut adalah ereka yang telah berusia &( tahun keatas. B' T**an P&/an* Lan/ia "ujuan pebentukan posyandu Lansia se,ara garis besar antara lain : a. *eningkatkan jangkauan pelayanan kesehatan Lansia di asyarakat! sehingga 10

terbentuk

pelayanan

kesehatan

yang

sesuai

dengan

kebutuhan

Lansia

 b. *endekatkan pelayanan dan eningkatkan peran serta asyarakat dan swasta dala  pelayanan kesehatan disaping eningkatkan kounikasi antara asyarakat usia lanjut. .' !a/aran P&/an* Lan/ia 1. Sasaran langsung  

Kelopok pra usia lanjut /%+> tahun0.



Kelopok usia lanjut /&( tahun keatas0.



Kelopok usia lanjut dengan resiko tinggi /<( tahun ke atas0.

2. Sasaran tidak langsung  

Keluarga diana usia lanjut berada.



9rganisasi sosial yang bergerak dala pebinaan usia lanjut.



*asyarakat luas.

"' M+(ani/+ P+laanan P&/an* Lan/ia Berbeda dengan posyandu balita yang terdapat siste  eja! pelayanan yang diselenggarakan dala posyandu Lansia tergantung pada ekanise dan kebijakan  pelayanan kesehatan di suatu wilayah kabupaten aupun kota penyelenggara. 'da yang enyelenggarakan posyandu Lansia siste  eja seperti posyandu balita! ada juga hanya enggunakan siste pelayanan  eja! dengan kegiatan sebagai berikut : + *eja 4 : penda5taran Lansia! pengukuran dan penibangan berat badan dan atau tinggi  badan. + *eja 44 : *elakukan pen,atatan berat badan! tinggi badan! indeks assa tubuh /4*"0. Pelayanan kesehatan seperti pengobatan sederhana dan rujukan kasus juga dilakukan di eja 44 ini. + *eja 444 : elakukan kegiatan penyuluhan atau konseling. Disini juga dapat dilakukan  pelayanan pojok giEi. E' K+nala P+la(/anaan P&/an* Lan/ia Beberapa kendala yang dihadapi Lansia dala engikuti kegiatan posyandu antara lain : a. Pengetahuan Lansia yang rendah tentang manfaat posyandu.

11

Pengetahuan Lansia akan an5aat posyandu ini dapat diperoleh dari pengalaan  pribadi dala kehidupan sehari+harinya. Dengan enghadiri kegiatan posyandu! Lansia akan endapatkan penyuluhan tentang bagaiana ,ara hidup sehat dengan segala keterbatasan atau asalah kesehatan yang elekat pada ereka. Dengan pengalaan ini! pengetahuan Lansia enjadi eningkat! yang enjadi dasar pebentukan sikap dan dapat endorong inat atau oti)asi ereka untuk selalu engikuti kegiatan posyandu Lansia b. Jarak rumah dengan lokasi posyandu yang jauh atau sulit dijangkau

Jarak posyandu yang dekat akan ebuat Lansia udah enjangkau posyandu tanpa harus engalai kelelahan atau ke,elakaan 5isik karena penurunan daya tahan atau kekuatan 5isik tubuh. Keudahan dala enjangkau lokasi posyandu ini berhubungan dengan 5aktor keaanan atau keselaatan bagi Lansia. Jika Lansia erasa aan atau erasa udah untuk enjangkau lokasi posyandu tanpa harus enibulkan kelelahan atau asalah yang lebih serius! aka hal ini dapat endorong inat atau oti)asi Lansia untuk engikuti kegiatan posyandu. Dengan deikian! keaanan ini erupakan 5aktor eksternal dari terbentuknya oti)asi untuk enghadiri posyandu Lansia. c. Dukungan keluarga sangat berperan dalam mendorong minat atau kesediaan  Lansia untuk mengikuti kegiatan posyandu Lansia.

Keluarga dapat enjadi oti)ator kuat bagi Lansia apabila selalu enyediakan diri untuk endapingi atau engantar Lansia ke posyandu! engingatkan Lansia jika lupa jadwal posyandu! dan berusaha ebantu engatasi segala  perasalahan bersaa Lansia. d. Sikap yang kurang baik terhadap petugas posyandu.

Penilaian pribadi atau sikap yang baik terhadap petugas erupakan dasar atas kesiapan atau kesediaan Lansia untuk engikuti kegiatan posyandu. Dengan sikap yang baik tersebut! Lansia ,enderung untuk selalu hadir atau engikuti kegiatan yang diadakan di posyandu Lansia. al ini dapat dipahai karena sikap seseorang adalah suatu ,erin kesiapan untuk bereaksi terhadap suatu obyek. Kesiapan erupakan ke,enderungan potensial untuk bereaksi dengan ,ara+,ara tertentu apabila indi)idu dihadapkan pada stiulus yang enghendaki adanya suatu respons. ' B+n)*( P+laanan P&/an* Lan/ia 12

Pelayanan kesehatan di Posyandu lanjut usia eliputi peeriksaan kesehatan 5isik dan ental eosional yang di,atat dan dipantau dengan Kartu *enuju Sehat /K*S0 untuk engetahui lebih awal penyakit yang diderita /deteksi dini0 atau an,aan asalah kesehatan yang dihadapi. G' J+ni/ P+laanan K+/+a)an Jenis Pelayanan Kesehatan yang diberikan kepada usia lanjut di Posyandu Lansia seperti ter,antu dala situs Peerintah Kota Jogjakarta adalah sebagai berikut: a. Peeriksaan akti)itas kegiatan sehari+hari eliputi kegiatan dasar dala kehidupan! seperti akan-inu! berjalan! andi! berpakaian! naik turun tepat tidur! buang air  besar-ke,il dan sebagainya.  b. Peeriksaan status ental. Peeriksaan ini berhubungan dengan ental eosional dengan enggunakan pedoan etode 2 /dua 0 enit. ,. Peeriksaan status giEi elalui penibangan berat badan dan pengukuran tinggi  badan dan di,atat pada gra5ik indeks asa tubuh /4*"0. d. Pengukuran tekanan darah enggunakan tensieter dan stetoskop serta penghitungan denyut nadi selaa satu enit. e. Peeriksaan heoglobin enggunakan talFuist! sahli atau ,uprisul5at. 5. Peeriksaan adanya gula dala air seni sebagai deteksi awal adanya penyakit gula /diabetes ellitus0. g. Peeriksaan adanya Eat putih telur /protein0 dala air seni sebagai deteksi awal adanya penyakit ginjal. h. Pelaksanaan rujukan ke Puskesas bilaana ada keluhan dan atau diteukan kelainan  pada peeriksaan butir 1 hingga <. i. Penyuluhan Kesehatan. Kegiatan lain yang dapat dilakukan sesuai kebutuhan dan kondisi setepat seperti Peberian *akanan "abahan /P*"0 dengan eperhatikan aspek kesehatan dan giEi lanjut usia dan kegiatan olah raga seperti sena lanjut usia! gerak jalan santai untuk eningkatkan kebugaran. ntuk kelan,aran pelaksanaan kegiatan di Posyandu Lansia! dibutuhkan sarana dan prasarana penunjang! yaitu: tepat kegiatan /gedung! ruangan atau tepat terbuka0! eja dan kursi! alat tulis! buku pen,atatan kegiatan! tibangan dewasa! eteran  pengukuran tinggi badan! stetoskop! tensi eter! peralatan laboratoriu sederhana! theroeter! dan Kartu *enuju Sehat /K*S0 Lansia. 13



MATERI 2 KON!EP PEN$ULU%AN KE!E%ATAN

A' P+ng+r)ian Penyuluhan kesehatan adalah kegiatan pendidikan yang dilakukan dengan ,ara enyebarkan pesan! enanakan keyakinan! sehingga asyarakat tidak saja sadar! tahu dan engerti! tetapi juga au dan apu elakukan suatu anjuran yang ada hubungannya dengan kesehatan. Penyuluhan kesehatan adalah gabungan berbagai kegiatan dan kesepatan yang berlandaskan prinsip+prinsip belajar untuk en,apai suatu keadaan! diana indi)idu! keluarga! kelopok atau asyarakat se,ara keseluruhan ingin hidup sehat! tahu bagaiana ,aranya dan elakukan apa yang dapat dilakukan! se,ara  perseorangan aupun se,ara kelopok dan einta pertolongan /;55endy! 2((@0. Pendidikan kesehatan adalah suatu proses perubahan pada diri seseorang yang dihubungkan dengan pen,apaian tujuan kesehatan indi)idu! dan asyarakat. Pendidikan kesehatan tidak dapat diberikan kepada seseorang oleh orang lain! bukan seperangkat  prosedur yang harus dilaksanakan atau suatu produk yang harus di,apai! tetapi sesungguhnya erupakan suatu proses perkebangan yang berubah se,ara dinais! yang didalanya seseorang eneria atau enolak in5orasi! sikap! aupun praktek  baru! yang berhubungan dengan tujuan hidup sehat /Suliha! dkk.! 2((20. B' T**an P+n*l*an "ujuan pendidikan kesehatan enurut ;55endy /2((@0 sebagai berikut : 1. "er,apainya perubahan perilaku indi)idu! keluarga dan asyarakat dala ebina dan eelihara perilaku hidup sehat dan lingkungan sehat! serta  berperan akti5 dala upaya ewujudkan derajat kesehatan yang optial. 2. "erbentuknya perilaku sehat pada indi)idu! keluarga! kelopok dan asyarakat yang sesuai dengan konsep hidup sehat baik 5isik! ental dan sosial sehingga dapat enurunkan angka kesakitan dan keatian. *enurut $9! tujuan penyuluhan kesehatan adalah untuk engubah perilaku  perseorangan dan atau asyarakat dala bidang kesehatan /;55endy! 2((@0. .' a()&r ang P+rl* "ip+ra)i(an ala P+n*l*an

14

8aktor yang perlu diperhatikan terhadap sasaran dala keberhasilan penyuluhan kesehatan adalah : 1. "ingkat Pendidikan. Pendidikan dapat epengaruhi ,ara pandang seseorang terhadap in5orasi baru yang diterianya. *aka dapat dikatakan bahwa seakin tinggi tingkat  pendidikannya! seakin udah seseorang eneria in5orasi yang didapatnya. 2. "ingkat Sosial ;konoi. Seakin tinggi tingkat sosial ekonoi seseorang! seakin udah pula dala eneria in5orasi baru. . 'dat 4stiadat. Pengaruh dari adat istiadat dala eneria in5orasi baru erupakan hal yang tidak dapat diabaikan! karena asyarakat kita asih sangat enghargai dan enganggap sesuatu yang tidak boleh diabaikan. %. Keper,ayaan *asyarakat. *asyarakat lebih eperhatikan in5orasi yang disapaikan oleh orangGorang yang sudah ereka kenal! karena sudah tibul keper,ayaan asyarakat dengan  penyapai in5orasi. . Ketersediaan $aktu di *asyarakat. $aktu penyapaian in5orasi harus eperhatikan tingkat akti5itas asyarakat untuk enjain tingkat kehadiran asyarakat dala penyuluhan. "' M+)&+ P+n*l*an *etode yang dapat dipergunakan dala eberikan penyuluhan kesehatan adalah /7otoatodjo! 2((2 0 : 1. *etode 6eraah adalah suatu ,ara dala enerangkan dan enjelaskan suatu ide! pengertian atau pesan se,ara lisan kepada sekelopok sasaran sehingga eperoleh in5orasi tentang kesehatan. 2. *etode Diskusi Kelopok adalah pebi,araan yang diren,anakan dan telah dipersiapkan tentang suatu topik pebi,araan diantara  G 2( peserta /sasaran0 dengan seorang peipin diskusi yang telah ditunjuk. . *etode 6urah Pendapat adalah suatu bentuk pee,ahan asalah di ana setiap anggota engusulkan seua keungkinan pee,ahan asalah yang terpikirkan oleh peserta! dan e)aluasi atas pendapat yang ada.

15

%. *etode Panel adalah pebi,araan yang telah diren,anakan di depan pengunjung atau peserta tentang sebuah topik! diperlukan  orang atau lebih panelis dengan seorang peipin. . *etode Berain Peran adalah eerankan sebuah situasi dala kehidupan anusia dengan tanpa diadakan latihan! dilakukan oleh dua orang atu lebih untuk dipakai sebagai bahan peikiran oleh kelopok. &. *etode Deonstrasi adalah suatu ,ara untuk enunjukkan pengertian! ide dan  prosedur tentang sesuatu hal yang telah dipersiapkan dengan teliti untuk eperlihatkan bagaiana ,ara elaksanakan suatu tindakan! adegan dengan enggunakan alat peraga. *etode ini digunakan terhadap kelopok yang tidak terlalu besar julahnya. <. *etode Siposiu adalah serangkaian ,eraah yang diberikan oleh 2 sapai  orang dengan topik yang berlebihan tetapi saling berhubungan erat. @. *etode Seinar adalah suatu ,ara di ana sekelopok orang berkupul untuk ebahas suatu asalah dibawah bibingan seorang ahli yang enguasai  bidangnya. E' M+ia P+n*l*an *edia penyuluhan kesehatan adalah edia yang digunakan untuk enyapaikan  pesan kesehatan karena alat tersebut digunakan untuk eperudah peneriaan pesan kesehatan bagi asyarakat yang dituju. *enurut 7otoatodjo /2((0! edia penyuluhan didasarkan ,ara produksinya dikelopokkan enjadi : 1. *edia ,etak yaitu suatu edia statis dan engutaakan pesan+pesan )isual. *edia ,etak terdiri dari : 1.  Booklet adalah suatu edia untuk enyapaikan pesan kesehatan dan  bentuk buku! baik tulisan ataupun gabar. 2.  Leaflet adalah suatu bentuk penyapaian in5orasi elalui lebar yang dilipat. 4si in5orasi dapat berupa kaliat aupun gabar. . Selebaran adalah suatu bentuk in5orasi yang berupa kaliat aupun kobinasi. %.  lip chart adalah edia penyapaian pesan atau in5orasi kesehatan dala bentuk lebar balik berisi gabar dan dibaliknya berisi pesan yang  berkaitan dengan gabar tersebut. 16

. #ubrik atau tulisan pada surat kabar engenai bahasan suatu asalah kesehatan. &. Poster adalah bentuk edia ,etak berisi pesan kesehatan yang biasanya ditepel di tepat uu. <. 8oto yang engungkap in5orasi kesehatan yang ber5ungsi untuk eber in5orasi dan enghibur. 2. *edia ;lektronik yaitu suatu edia bergerak dan dinais! dapat dilihat dan didengar dala enyapaikan pesannya elalui alat bantu elektronika.adapun a,a edia elektronik: 1. "ele)isi 2. #adio . =ideo %. Slide . 8il . Luar ruangan yaitu edia yang enyapaikan pesannya di luar ruangan se,ara uu elalui edia ,etak dan elektronika se,ara statis! issal : 1. Paeran 2.  Banner  . "= Layar Lebar %. Spanduk . Papan #eklae ' Lang(a P+n*l*an Dala elakukan penyuluhan kesehatan! aka penyuluh yang baik harus elakukan  penyuluhan sesuai dengan langkah+langkah dala penyuluhan kesehatan asyarakat sebagai berikut /;55endy! 2((@0 : 1. *engkaji kebutuhan kesehatan asyarakat. 2. *enetapkan asalah kesehatan asyarakat. . *eprioritaskan asalah yang terlebih dahulu ditangani elalui penyuluhan kesehatan asyarakat. *enyusun peren,anaan penyuluhan : 1. *enetapkan tujuan 2. Penentuan sasaran . *enyusun ateri - isi penyuluhan 17

%. *eilih etoda yang tepat . *enentukan jenis alat peraga yang akan digunakan &. Penentuan kriteria e)aluasi <. Pelaksanaan penyuluhan @. Penilaian hasil penyuluhan >. "indak lanjut dari penyuluhan



MATERI 3

"OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA 1' P+ng+r)ian Dokuentasi berasal dari kata dokuen yang berarti bahan pustaka! baik berbentuk tulisan aupun berbentuk rekaan lainnya seperti pita suara-kaset! )ideo! 5il! gabar dan 5oto. Dokuentasi dala bidang kesehatan adalah suatu pen,atatan dan pelaporan in5orasi tentang kondisi dan perkebangan kesehatan lansia dan seua kegiatan yang dilakukan oleh petugas kesehatan /bidan! dokter-perawat dan petugas kesehatan lainnya0. Penyapaian berita-in5orasi-laporan tentang kesehatan-perkebangan lansia dilakukan dengan dua ,ara yaitu pen,atatan dan pelaporan. a. Pen,atatan Pen,atatan adalah data tertulis dan erupakan data resi tentang kondisi kesehatan lansia dan perkebangannya  b. Pelaporan Pelaporan adalah penyapaian in5orasi tentang kondisi dan perkebangan lansia se,ara lisan kepada kader-bidan-perawat lain atau kepada dokter atau ti kesehatan lainnya di jenjang yang lebih tinggi dari posyandu lansia. Pelaporan eberi ringkasan tentang akti)itas atas pengaatan yang dilihat!

18

dilakukan atau didengar. 2' T**an a. *eberi perlindungan huku Dokuentasi ini dapat dian5aatkan dala suatu pengadilan! apabila ada asalah se,ara huku. *isalnya pada kasus dugaan penyalahgunaan dana.  b. *epunyai aspek 5inansial ekonoi Seua tindakan posyandu lansia yang belu! sedang dan telah diberikan di,atat dengan lengkap yang dapat dipergunakan sebagai pertibangan atau a,uan dala  biaya posyandu lansia. "anpa adanya bukti pen,atatan tindakan aka pebayaran tidak dapat diprtanggung jawabkan. ,. *eberikan data penelitian Dengan epelajari laporan posyandu lansia aka in5orasi yang diperoleh akan ebentuk untuk engatasi asalah yang dialai oleh lansia. d. Jainan utu /Kualitas Pelayanan0 : pen,atatan data lansia yang lengkap dan akurat akan eberi keudahan bagi kader dala ebantu enyelesaikan asalah lansia. Dan untuk engetahui sejauh ana asalah lansia dapat diatasi dan seberapa jauh asalah baru dapat dionitor elalui ,atatan yang akurat. e. Kounikasi *erupakan alat kounikasi kader dengan sesaa kader dan bidan desa atau tenaga kesehatan dari puskesas. 5. Pendidikan Dokuentasi epunyai nilai pendidikan karena isinya enyangkut kronologis dari kegiatan posyandu lansia yang dapat dipergunakan sebagai bahan atau re5erensi pebelajaran. g. 'kreditasi atau Penilaian *elalui dokuentasi akan dilihat sejauh ana peran kader dala eberikan  pelayanan kesehatan bagi lansia sehingga akan beran5aat bagi peningkatan utu  juga bagi kader dala en,apai kualitas yang lebih baik. 3' Manaa) a. Sebagai dokuen yang sah  b. Sebagai sarana kounikasi ,. Sebagai dokuen yang berharga untuk engikuti perkebangan dan e)aluasi 19

lansia d. Sebagai suber data yang penting untuk penelitian dan pendidikan e. Sebagai suatu sarana pebela huku yaitu bukti yang akurat dala asalah huku 5. Sebagai bukti pelayanan yang berutu g. "anggung jawab legal terhadap lansia h. Peenuhan pelayanan standar  i. Sebagai suber dari statistik untuk standarisasi  j. Suber in5orasi untuk data wajib k. Sebagai sarana in5orasi untuk pendidikan! pengalaan belajar  l. Dokuen untuk enjain penggantian biaya kesehatan . Dokuen untuk peren,anaan pelayanan diasa yang akan datang 4' Prin/ip P+la(/anaan "&(*+n)a/i a. Dibuat ,atatan se,ara singkat! keudian dipindahkan se,ara lengkap /dengan naa jelas dan identi5ikasi yang jelas  b. "idak en,atat tindakan yang belu dilakukan ,. asil obser)asi atau perubahan yang nyata harus segera di,atat d. Selalu tulis naa jelas serta tanggal tindakan dilakukan. ' T+(ni( P+n5a)a)an a. *en,antukan naa lansia pada setiap lebaran ,atatan  b. *enulis dengan tinta /idealnya tinta hita0 ,. *enulis-enggunakan dengan sibol yang telah disepakati bersaa atau sesuai  pedoan untuk eper,epat proses pen,atatan d. *enulis ,atatan selalu enggunakan tanggal dan tindakan atau obser)asi yang dilakukan sesuai dengan kenyataan dan bukan interpretasi. e. indarkan kata+kata yang epunyai unsur penilaianH isalnya: tapaknya! rupanya dan yang bersi5at uu 5. asil teuan digabarkan se,ara jelas terasuk keadaan! tanda! gejala! warna!  julah dan besar dengan ukuran yang laEi dipakai. g. Kolo jangan dibiarkan kosong! beri tanda bila tidak ada yang perlu ditulis h. 6oretan harus disertai para5 disapingnya

20

6' B*(* ang %ar*/ "iili(i &l+ P&/an* Lan/ia 1. Buku #egister Kader Lansia 2. Buku #en,ana Kegiatan Lansia . Buku Da5tar Kunjungan #uah Kelopok Lansia %. Buku Da5tar adir Kegiatan Kelopok Lansia . Buku 'bsen Kader Lansia &. Buku 4n)entaris Barang <. Buku #egister 'nggota Kelopok Lansia @. Buku 4n)entaris Buku >. Buku "au 1(. Buku Kegiatan Kelopok Lansia 11. Buku Layanan 'nggota Lansia 12. Buku Kohort Lansia ORMAT PEN.ATATAN MEJA 17 PEN"ATARAN

KARTU PO!$AN"U LAN!IA N&&r R+gi/)+r

7

Naa

7

J+ni/ K+lain

7

U*r

7

Alaa)

7

ORMAT PEN.ATATAN MEJA 27 PELA$ANAN KE!E%ATAN LAN!IA NO

NAMA

ALAMAT

TANGGAL LA%IR 

UMUR

BERAT

TINGGI

BA"AN

BA"AN

TEN!I

TIN"AKAN

KETERANGAN

ORMAT PEN.ATATAN7 LAPORAN KEUANGAN Tanggal

K+)+rangan

P+a/*(an

P+ng+l*aran

!al&

TT" 21

MATERI 4



"OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA 1' P+ng+r)ian Dokuentasi berasal dari kata dokuen yang berarti bahan pustaka! baik berbentuk tulisan aupun berbentuk rekaan lainnya seperti pita suara-kaset! )ideo! 5il! gabar dan 5oto. Dokuentasi dala bidang kesehatan adalah suatu pen,atatan dan pelaporan in5orasi tentang kondisi dan perkebangan kesehatan lansia dan seua kegiatan yang dilakukan oleh petugas kesehatan /bidan! dokter-perawat dan petugas kesehatan lainnya0. Penyapaian berita-in5orasi-laporan tentang kesehatan-perkebangan lansia dilakukan dengan dua ,ara yaitu pen,atatan dan pelaporan. a. Pen,atatan Pen,atatan adalah data tertulis dan erupakan data resi tentang kondisi kesehatan lansia dan perkebangannya  b.

Pelaporan Pelaporan adalah penyapaian in5orasi tentang kondisi dan perkebangan lansia se,ara lisan kepada kader-bidan-perawat lain atau kepada dokter atau ti kesehatan lainnya di jenjang yang lebih tinggi dari posyandu lansia. Pelaporan eberi ringkasan tentang akti)itas atas pengaatan yang dilihat! dilakukan atau didengar.

8' T**an •

*eberi perlindungan huku

22

Dokuentasi ini dapat dian5aatkan dala suatu pengadilan! apabila ada asalah se,ara huku. *isalnya pada kasus dugaan penyalahgunaan dana. •

*epunyai aspek 5inansial ekonoi Seua tindakan posyandu lansia yang belu! sedang dan telah diberikan di,atat dengan lengkap yang dapat dipergunakan sebagai pertibangan atau a,uan dala  biaya posyandu lansia. "anpa adanya bukti pen,atatan tindakan aka pebayaran tidak dapat diprtanggung jawabkan.

•

*eberikan data penelitian Dengan epelajari laporan posyandu lansia aka in5orasi yang diperoleh akan ebentuk untuk engatasi asalah yang dialai oleh lansia.

•

Jainan utu /Kualitas Pelayanan0 : pen,atatan data lansia yang lengkap dan akurat akan eberi keudahan bagi kader dala ebantu enyelesaikan asalah lansia. Dan untuk engetahui sejauh ana asalah lansia dapat diatasi dan seberapa jauh asalah baru dapat dionitor elalui ,atatan yang akurat.

•

Kounikasi *erupakan alat kounikasi kader dengan sesaa kader dan bidan desa atau tenaga kesehatan dari puskesas. Pendidikan

•

Dokuentasi epunyai nilai pendidikan karena isinya enyangkut kronologis dari kegiatan posyandu lansia yang dapat dipergunakan sebagai bahan atau re5erensi pebelajaran. 'kreditasi atau Penilaian

•

*elalui dokuentasi akan dilihat sejauh ana peran kader dala eberikan  pelayanan kesehatan bagi lansia sehingga akan beran5aat bagi peningkatan utu  juga bagi kader dala en,apai kualitas yang lebih baik. 9' Manaa) 

Sebagai dokuen yang sah



Sebagai sarana kounikasi



Sebagai dokuen yang berharga untuk engikuti perkebangan dan e)aluasi lansia



Sebagai suber data yang penting untuk penelitian dan pendidikan

23



Sebagai suatu sarana pebela huku yaitu bukti yang akurat dala asalah huku



Sebagai bukti pelayanan yang berutu



"anggung jawab legal terhadap lansia



Peenuhan pelayanan standar 



Sebagai suber dari statistik untuk standarisasi



Suber in5orasi untuk data wajib



Sebagai sarana in5orasi untuk pendidikan! pengalaan belajar 



Dokuen untuk enjain penggantian biaya kesehatan



Dokuen untuk peren,anaan pelayanan diasa yang akan datang

:' Prin/ip P+la(/anaan "&(*+n)a/i o

Dibuat ,atatan se,ara singkat! keudian dipindahkan se,ara lengkap /dengan naa jelas dan identi5ikasi yang jelas

o

"idak en,atat tindakan yang belu dilakukan

o

asil obser)asi atau perubahan yang nyata harus segera di,atat

o

Selalu tulis naa jelas serta tanggal tindakan dilakukan.

10'

T+(ni( P+n5a)a)an 

*en,antukan naa lansia pada setiap lebaran ,atatan



*enulis dengan tinta /idealnya tinta hita0



*enulis-enggunakan dengan sibol yang telah disepakati bersaa atau sesuai  pedoan untuk eper,epat proses pen,atatan



*enulis ,atatan selalu enggunakan tanggal dan tindakan atau obser)asi yang dilakukan sesuai dengan kenyataan dan bukan interpretasi.



indarkan kata+kata yang epunyai unsur penilaianH isalnya: tapaknya! rupanya dan yang bersi5at uu



asil teuan digabarkan se,ara jelas terasuk keadaan! tanda! gejala! warna!  julah dan besar dengan ukuran yang laEi dipakai.



Kolo jangan dibiarkan kosong! beri tanda bila tidak ada yang perlu ditulis



6oretan harus disertai para5 disapingnya

24

11'

B*(* ang %ar*/ "iili(i &l+ P&/an* Lan/ia



Buku #egister Kader Lansia



Buku #en,ana Kegiatan Lansia



Buku Da5tar Kunjungan #uah Kelopok Lansia



Buku Da5tar adir Kegiatan Kelopok Lansia



Buku 'bsen Kader Lansia



Buku 4n)entaris Barang



Buku #egister 'nggota Kelopok Lansia



Buku 4n)entaris Buku



Buku "au



Buku Kegiatan Kelopok Lansia



Buku Layanan 'nggota Lansia



Buku Kohort Lansia



MATERI  .ARA MENGUKUR TAN"A-TAN"A #ITAL

"anda+tanda )ital terdiri dari: '. "ekanan Darah B. 7adi 6. 7apas D. Suhu A' T+(anan "ara Persiapan 'lat: 1. S5igoanoeter /raksa-aneroid0 2. Stetoskop Persiapan pasien 1. Jelaskan prosedur  2. 'tur posisi pasien dan lingkungan Pelaksanaan /raksa-aneroid0

25

1. 6u,i tangan 2. Dekatkan alat . Buka lengan baju pasien dan digulung %. Letakkan tensieter sejajar jantung pasien . Pasang anset tensieter pada lengan atas 2+ , diatas siku! jangan terlalu ken,ang atau terlalu longgar  &. #aba denyut arteri keudian letakkan stetoskop pada daerah tersebut <. "utup skrup balon karet! pengun,i raksa dibuka /jika tensieter raksa0 @. Popa balon hingga denyut nadi tidak terdengar lagi >. Buka skrup balon perlahan sehingga air raksa-jaru turun perlahan sabil eperhatikan angka yang ditunjukkan raksa-jaru saat bunyi denyutan yang terdengar pertaa kali dan yang terakhir terdengar  1(. #apikan pasien 11. #apikan 'lat 12. 6atat hasil  74L'4 79#*'L : I 12(-@( g B' Nai Persiapan 'lat: 1. Ja tangan-stopwat,h /detik0 Persiapan pasien 1. Jelaskan prosedur  2. 'tur posisi pasien dan lingkungan Pelaksanaan 1. 6u,i tangan 2. Dekatkan alat . 'njurkan pasien untuk rileks %. "epelkan  jari pada daerah arteri pergelangan tangan . itung denyut nasi selaa 1 enit &. #apikan alat <. 6atat hasil  74L'4 79#*'L  &(+1((3-enit .' Napa/ 26

Persiapan 'lat: 1. Ja tangan-stopwat,h /detik0 Persiapan pasien 1. Jelaskan prosedur  2. 'tur posisi pasien dan lingkungan Pelaksanaan 1. 6u,i tangan 2. Dekatkan alat . 'njurkan pasien untuk rileks %. itung perna5asan dala 1 enit /1 kali napas  1 tarikan napas  1 hebusan napas0 . #apikan alat &. 6atat hasil  74L'4 79#*'L : 12+2(3-enit "' !** Persiapan 'lat: 1. "heroeter aksila /ketiak0 2.  buah botol berisi larutan sabun! desin5ektan! dan air bersih Persiapan pasien 1. Jelaskan prosedur  2. 'tur posisi pasien dan lingkungan Pelaksanaan 1. 6u,i tangan 2. Dekatkan alat . Periksa theroeter apakah air raksa tepat pada angka di bawah o6 %. Buka lengan baju pasien /bila perlu0 . Jepitkan theroeter pada ketiak pasien dengan ujung theroeter tepat pada tengah ketiak! keudian lipat lengan pasien di dada &. Setelah +1( enit abil theroeter dan ba,a hasilnya <. 6atat hasil @. Bersihkan theroeter dengan ,ara : 

6elupkan theroeter pada botol berisi sabun

27



6elupkan theroeter pada botol berisi desin5ektan



Lap dengan tissue-kain bersih



6elupkan theroeter pada botol berisi air bersih dan keringkan

>. "urunkan air raksa theroeter hingga dibawah o6 dengan ,ara dikibaskan  perlahan 1(. #apikan pasien 11. Bereskan alat 12. 6u,i tangan  74L'4 79#*'L : &!+


MATERI 6

In+(/ Ma//a T*;*
IMT 28

Kekurangan berat badan tingkat berat Kekurangan berat badan tingkat ringan

Kurus  7oral

Kelebihan berat badan tingkat ringan Kelebihan berat badan tingkat berat

Neuk 



I 1
MATERI 8 PENGKAJIAN TEROKU!

A' %IPERTEN!I 1' P+ng+r)ian ipertensi erupakan gangguan kesehatan yang ditandai adanya tekanan sistolik lebih dari 1%( g dan tekanan diastolik lebih tinggi >( g. 2' P+n+;a; ipertensi dapat disebabkan oleh interaksi bera,a+a,a 5aktor antara lain: 

!)r+//



Pr&/+/ p+n*aan



Ma(anan ang )ia( /+i;ang


Kelelahan



Keturunan



Sosial budaya

'kibat- koplikasi dari penyakit hipertensi: Nagal jantung! gagal ginjal! stroke /kerusakan otak0! kelupuhan. 3' Tana an g+ala 

T+(anan ara > 140?:0 %g



!a(i) (+pala <;agian )+ng(*(=



*ual untah



Perubahan penglihatan /kabur0



Keseutan pada kaki dan tangan



Sesak na5as

 

 7yeri dada Kejang atau koa

29

B' A!AM URAT 1' P+ng+r)ian Penyakit 'sa rat adalah penyakit yang enyerang sendi dan tendon yang disebabkan tibunan Kristal urat. "ibunan kristal urat tersebut disebabkan karena deposit asa urat yang laa kelaaan ebentuk kristal pada sendi atau tendon yang terkena sehingga engakibatkan peradangan. 2' P+n+;a; 'sa urat dapat disebabkan bera,a+a,a 5aktor antara lain: 

P&la a(an, akanan dengan kadar purin yang tinggi /Jeroan! dang! 6ui! Kerang! Kepiting! "ira! Sarden! 4kan teriH Sayur baya! Kangkung! Bunga kol! Jaur! 'sparagusH*elinjo! Daging kabing dan Ka,ang tanah0.



K+g+*(an



Al(&&l



Suku bangsa



8aktor genetik-keturunan

3' Tana an g+ala Kadar asa urat darah yang tinggi dapat enyebabkan : 

K+/+*)an



P+gal-p+gal



Lin*-lin*



P+r/+nian )+ra/a (a(*



N+ri /+ni



R+a)i( a/a *ra) #asa ngilu biasanya dirasakan di kaki kanan dan tangan kiri. Jika sudah

enyerang tangan kiri! rasa ngilu itu akan terus erabat ke bahu dan leher. ntuk engetahui seseorang eiliki kadar asa urat yang tinggi atau tidak! dapat dilakukan peeriksaan ke laboratoriu sesuai saran dokter. Kaar a/a *ra) n&ral paa pria ;+r(i/ar 3,-8 g?l an paa p+r+p*an 2,6-6 g?l' Kaar a/a ia)a/ n&ral i/+;*)

ip+r*ri/+ia' Jika sudah

dipastikan terdapat kelebihan kandungan asa urat dala darah! sebaiknya elakukan perawatan intensi5. .' "IABETE! MELLITU! ? KEN.ING MANI!
1' P+ng+r)ian Diabetes *ellitus /D*0 adalah suatu keadaan diana terjadi kekurangan insulin dan atau resisten terhadap insulin! sehingga epengaruhi etabolise karbohidrat! protein! dan leak. 2' P+n+;a; Penyebab yang pasti belu diketahui! naun ada beberapa 5aktor predisposisi yang dapat enyokong terjadinya D*! yaitu : •

"+)+rinan g+n+)i( <(+)*r*nan=

•

O;+/i)a/ <(+g+*(an=

•

K*rangna la)ian?&laraga

•

a()&r a(anan <)inggi g*la=

•

Bahan kiia tertentu.

•

8aktor lingkungan.

•

4n5eksi )irus tertentu yang bisa enibulkan respon iunologis yang ahirnya enibulkan kerusakan sel beta pankreas

3' Tana "an G+ala Nejala yang sering un,ul pada D*! yaitu : •

P&li*ria <;ana( an /+ring (+n5ing=

•

P&lipagia <;ana( a(an=

•

P&liip/i <;ana( in*=

keudian diringi dengan keluhan+keluhan : •

Keleahan tubuh! lesu! tidak bertenaga.

•

Berat badan enurun

•

#asa keseutan! karena iritasi /perangsangan0 pada serabut+serabut sara5 

•

Kelainan kulit! gatal+gatal! bisul+bisul

•

4n5eksi saluran ken,ing

•

Kelainan ginjal kalogi: keputihan

•

4n5eksi yang sukar sebuh

Pada peeriksaan laboratoriu: •

Kaar g*la ara +ning(a)

•

Peningkatan plasa proinsulin dan plasa 6 polipeptida

31

•

Nlukosuria

Lapiran 4

E#ALUA!I MATERI PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA 

MATERI PO!$AN"U LAN!IA @ KON!EP PEN$ULU%AN KE!E%ATAN LEMBAR KUE!IONER  PO!$AN"U LAN!IA @ KON!EP PEN$ULU%AN KE!E%ATAN "anggal  7aa Peserta

: :

P+)*n*( 7 1. 4si tanggal sesuai dengan tanggal pengisian kuesioner. 2. 4si naa peserta sesuai identitas. . Berilan tanda ,he,k <= pada jawaban yang 'nda anggap benar. %. "otal S,ore aksial adalah  dan diisi oleh panitia. 1. Posyandu Lansia adalah suatu bentuk pelayanan kesehatan bersuber daya asyarakat yang dibentuk oleh asyarakat berdasarkan inisiati5 dan kebutuhan :  Benar   Salah 32

2. Kelopok usia lanjut adalah kelopok yang berusia % tahun keatas :  Benar   Salah . Keluarga diana usia lanjut berada erupakan salah satu sasaran Posyandu Lansia :  Benar   Salah %. *elakukan kegiatan penyuluhan atau konseling berada di *eja 1 pada siste  pelayanan  *eja Posyandu Lansia :  Benar   Salah . K*S adalah singkatan dari Kartu *enuju Sejahtera :  Benar  Salah TOTAL !.ORE 7

E#ALUA!I AK%IR PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA Kegiatan e)aluasi dilaksanakan se,ara dua tahap! yaitu oleh ahasiswa ulai tanggal 1+1% 'pril 2(11 dan tepatnya Kais! 1% 'pril pukul (@.(( + (>.(( $4B di Puskesas Dau dilakukan e)aluasi bersaa dengan pebibing institusi /7s. Setyoadi! S.Kep0. Selain itu e)aluasi juga dilakukan bersaa warga saat terinasi hari Kais! 1% 'pril 2(11 pukul 1<.(( $4B G selesai di Balai Dukuh Banjar "engah. Dari sudut pandang ahasiswa! kegiatan praktik klinik keperawatan gerontik untuk pelatihan kader posyandu lansia dikatakan berhasil dengan bukti antusiase dan respon positi5para kader! seangat dan progra kerja yang ereka susun serta  peningkatan pengetahuan kader tentang posyandu lansia! siste pendokuentasian  posyandu lansia! ,ara engukur ""=! teknik ananesa ter5okus pada geriatrik! dan juga konsep penyuluhan kesehatan. E#ALUA!I MATERI PO!$AN"U LAN!IA 13 APRIL 2011

33

1. Struktur 

Persiapan yang baik terkait ateri! sarana dan prasarana yang akan digunakan.



"erdapat publikasi dan in5orasi yang disapaikan kepada kader.



"erdapat e)aluasi sebelu penyapaian ateri.



"erdapat e)aluasi di akhir penyapaian ateri.

2. Proses 

Kader engikuti kegiatan dari awal hingga akhir.



Kader antusias engikuti kegiatan pendidikan kesehatan /penyuluhan kesehatan0 engenai Posyandu Lansia.



Kader eberikan respon atau upan balik berupa beberapa pertanyaan.



Kader enjawab pertanyaan dari peateri.

. asil 

Kader dapat eahai ateri yang disapaikan peateri.



Kader yang apu enjawab seua pertanyaan dengan benar pada lebar pre+ test sebanyak 2 orang /%(?0. Sedangkan kader yang apu enjawab seua  pertanyaan dengan benar pada lebar post+test sebanyak % orang /@(?0. "abel 1. asil Pre+"est dan Post+"est *ateri Posyandu Lansia 1 'pril 2(11 N&' 1 2  % 

Naa P+/+r)a

T&)al !(&r Pr+-

T&)al !(&r P&/)-

7y. Sutinah 7y. 'stuti 7y. #irin 7y. 7gariati 7y. *isriati

T+/)     

T+/)     

34

5 4.5 4 3.5 Ny. Sutinah

3

Ny. Astuti

2.5

Ny. Ririn

2 1.5

Ny. Ngariati

1

Ny. Misriati

0.5 0 Total Skor Pre-Test



Total Skor Post-Test

MATERI "OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA LEMBAR KUE!IONER  "OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA "anggal :  7aa Peserta : P+)*n*( 7 1. 4si tanggal sesuai dengan tanggal pengisian kuesioner. 2. 4si naa peserta sesuai identitas. . Berilan tanda ,he,k <= pada jawaban yang 'nda anggap benar. %. "otal S,ore aksial adalah  dan diisi oleh panitia. 1. Bentuk dari dokuentasi berupa ,atatan:  Benar   Salah 2. "ujuan dari dokuentasi adalah untuk eperudah jika ada peeriksaan atau  penilaian dari pihak Puskesas:  Benar   Salah . Dokuentasi tidak dapat eberikan jainan huku terhadap tindakan yang telah dilakukan:  Benar   Salah %. Penulisan seharusnya dibuat dala bentuk ,erita se,ara lengkap dan jelas:  Benar 

35

 Salah

. Kolo jangan dibiarkan kosong! beri tanda bila tidak ada yang perlu ditulis :  Benar  Salah TOTAL !.ORE 7 LEMBAR OB!ER#A!I PELAPORAN "AN PEN.ATATAN PO!$AN"U LAN!IA Nama a!er Ririn Ngariati Sutinah Astuty Misrian

S"ore Pre Test 4 3 3 4 -

S"ore Post test

ategori Lulus Lulus Lulus Lulus Tidak Lulus

4 4 4 2

6 5 4 !r" T"st

3

!#st t"st 2 1 0 R

N

S

A

M

PENGI!IAN KARTU REGI!TRA!I ANGGOTA PO!$AN"U LAN!IA Nama a!er Ririn Ngariati Sutinah Astuty Misrian

No Register

Nama

#enis elamin

$mur

Alamat

Total Skor

O O O O O

O O O O O

O O O O O

O O O O O

O O O O O

5 5 5 5 5

Keterangan: Skor 1+ : tidak apu Skor %+: apu

36

PENGI!IAN BUKU KEGIATAN PO!$AN"U LAN!IA Naa Ka+r #irin  7gariati Sutinah 'stuty *isrian

N&

Naa

Alaa)

O O O O O

O O O O O

O O O O O

Tgl Lair O O O O O

U*r

BB

TB

T+n/i

Tina(an

K+)+rangan

T&)al !(&r

O O O O O

O O O O O

O O O O O

O O O O O

O O O O O

O O O O O

1( 1( 1( 1( 1(

Keterangan: Skor 1+< : tidak apu Skor @+1(: apu 

MATERI PENGUKURAN TT#, IMT "AN PENGKAJIAN TEROKU! Pelatihan kader posyandu lansia dilaksanakan selaa 2 hari /1+1% 'pril 2(110.

ari pertaa diulai pada pukul 1%.(+1<.( $4B yaitu terlabat &( enit dari waktu yang telah diren,anakan karena ada 2 orang peserta yang terlabat dan adanya kesalahan teknis. Pelatihan dilaksanakan sesuai dengan ren,ana yaitu di Balai Dukuh Banjar "engah. Julah peserta yang hadir pada hari pertaa berjulah  orang baik dihari  pertaa aupun kedua sesuai dengan julah kader yang diundang untuk engikuti  pelatihan. Pada awalnya! penyapaian ateri akan dilakukan enggunakan L6D Proyektor! naun karena terjadi kesalahan teknis sehingga penyapaian ateri enggunakan 2 buah laptop. Pada hari kedua pelatihan dilaksanakan pada pukul 1.((+1<.(( $4B. Pada saat  pelatihan hari kedua alat+alat pengukuran ""= telah disediakan yaitu "ensieter /  buah0! Stetoskop / buah0! theroeter raksa dan digital / buah0! ja digital dan ja tangan / buah0. Keseluruhan edia dapat diperginakan sesuai kebutuhan peserta. Dari soal pretest dan post test sebanyak  soal pada asing+asing kader! kader dinyatakan lulus ketika eperoleh nilai &(? dan gagal ketika eperoleh nilai I&(?! sehingga diperoleh hasil sebagai berikut : S;S4 : K9N74"48 P;S;#"'

74L'4 P#;";S" /?0

K'";N9#4 74L'4 P9S";S"

K'";N9#4 /?0

37

# S ' *  7

1(( @( ( 2( 2(

Lulus Lulus Nagal Nagal Nagal

1(( 1(( @( 1(( @(

Lulus Lulus Lulus Lulus Lulus

P*R+AN,%NAN N%&A% PR*,AN PST T*ST 100 80 60 !R$T$ST

   ) 40    (    '    A    &    %    N

!%STT$ST

20 0 R

S

A

M

N

P*S*RTA

J;74S ";S"

J*L'

#$M&A/ P*S*RTAAN &$&$S'()

P;S;#"' A'7N P#; ";S" P9S" ";S"

LLS /?0 %( 1((

100 &'MLA( !$S$RTA )AN* L'L'S+,-

50

0 !R$T$ST !%STT$ST

38

Dari hasil obser)asi keapuan psikootor dengan  skill yang diujikan yaitu enghitung 4*" /0! engukur "ekanan Darah /110! Suhu /110! 7adi /&0! dan  pernapasan /&0. Peserta dinyatakan berhasil ketika apu elakukan  @(?  prosedur pasa asing+asing skill! sehingga diperoleh hasil sebagai berikut :

P;S;#"'

# S ' *  7

*enghitung

*engukur

*engukur

*enghitung

*enghitung

4*"

"ekanan

Suhu

 7adi

Pernapasan

*'*P *'*P *'*P *'*P *'*P

Darah *'*P *'*P *'*P *'*P *'*P

*'*P *'*P *'*P *'*P *'*P

*'*P *'*P *'*P *'*P *'*P

*'*P *'*P *'*P *'*P *'*P

Lapiran  OTO-OTO KEGIATAN

39

Para Kader dan ndangan yang hadir dala Pelatihan Kader Posyandu Lansia

Panitia bersaa Kader dan ndangan yang hadir dala Pelatihan Kader Posyandu Lansi

40

'ntusiase para peserta dala eperhatikan ateri Pelatihan yang diberikan

Kegiatan Pelatihan Kader Posyandu Lansia tanggal 1 'pril 2(11

41