LKS Diskusi SMA

LEMBAR KERJA SISWA SUB MATERI MATERI EFEK FOTOLISTRIK KELAS XII SEMESTER 1 FISIKA SEKOLAH SEKO LAH MENENGAH M ENENGAH ATAS ATAS

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Telaah Telaah Kurikulum Dengan Dosen Pengampu : Dra. Rini Budiarti, M.Pd dan Heru Edi Kurniawan, M.Pd

oleh:  ama

: !m" !m" Mukaromatun #

Kelas

: Pendidikan $i $isika !%&'(&

 )M

: K&*(&''+

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULT FAKULTAS AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

LEMBAR KERJA SISWA Mata Pelaaran

: $)-)K!

Materi Pokok

: $enomena Eek $otolistrik  

-u/ Materi Pokok

: Eek $otolistrik 

-atuan Pendidikan

: -M!

Kelas 0 -emester

: 1)) 0 )

!lokasi 2aktu: ( 3 4+ menit 5( am pelaaran6 I. Komp!"#$ I"!$

(. Mengha"ati dan mengamalkan aaran agama "ang dianutn"a &. Mengha"ati dan mengamalkan perilaku uur, disiplin, tanggungawa/, peduli 5gotong ro"ong, kerasama, toleran, damai6, santun, responsi dan pro7akti dan menunukkan sikap se/agai /agian dari solusi atas /er/agai permasalahan dalam  /erinteraksi se8ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se/agai 8erminan /angsa dalam pergaulan dunia *. Memahami, menerapkan, menganalisis dan menge9aluasi pengetahuan aktual, konseptual, prosedural, dan metakogniti /erdasarkan rasa ingin tahun"a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, /uda"a, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, ke/angsaan, kenegaraan, dan perada/an terkait pen"e/a/ enomena dan keadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada /idang kaian "ang spesiik sesuai dengan /akat dan minatn"a untuk meme8ahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, men"ai, dan men8ipta dalam ranah konkret dan ranah a/strak  terkait dengan pengem/angan dari "ang dipelaarin"a di sekolah se8ara mandiri serta  /ertindak se8ara eekti dan kreati, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. II. Komp!"#$ D%#%&

7 A#p' Sp$&$!(%) (.(

Bertam/ah kompleksitas

keimanann"a alam

men8iptakann"a.

dan

dengan agad

men"adari ra"a

hu/ungan

terhadap

keteraturan

ke/esaran

Tuhan

dan "ang

7 A#p' A*'!$*  &.&

Menunukkan perilaku ilmiah 5memiliki rasa ingin tahu o/ekti uur teliti 8ermat tekun hati7hati /ertanggung awa/ ter/uka kritis kreati ino9ati dan  peduli lingkungan6 dalam akti9itas sehari7hari se/agai wuud implementasi sikap dalam melakukan per8o/aan dan /erdiskusi.

7 A#p' Ko+"$!$*  *.;

Memahami enomena eek otolistrik dan sinar 1 dalam kehidupan sehari7hari

7 A#p' P#$'omo!o& 4.;

Men"aikan hasil analisis data tentang penerapan eek otolistrik dan sinar 1 dalam kehidupan sehari7hari.

III. I",$'%!o&

-etelah kegiatan /elaar7mengaar ini siswa diharapkan dapat: A#p' A*'!$* -

&.&.(.

Menunukkan 5dengan /erpendapat6 8ontoh penerapan eek otolistrik dalam kehidupan sehari7hari.

A#p' Ko+"$!$* P&o,('-

*.;.( Menelaskan hasil per8o/aan tentang eek otolistrik  *.;.& Menelaskan pengertian tentang eek otolistrik  *.;.* Memormulasikan persamaan eek otolistrik  *.;.4 Menghitung suatu /esaran pada persamaan eek otolistrik. *.;.+ Menelaskan penerapan eek otolistrik dalam kehidupan sehari < hari. A#p' Ko+"$!$* P&o## -

*.;.( Mendiskusikan hasil pengamatan 9ideo tentang eek otolistrik  *.;.& Men"impulkan hasil diskusi tentang eek otolistrik  A#p' P#$'omo!o& -

4.;.( Mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai peristiwa eek otolistrik 

IV. Pm)%/%&%"

Pendekatan

: -8ientii8

Model Pem/elaaran

: Kooperative Learning 

Metode

: Diskusi < Tan"a =awa/

A. A)%! ,%" B%%" •

>ideo

•

#?D

B. K+$%!%" S$#%

Pernahkah kamu melihat pelangi@ Pernahkah kamu melihat warna7warni di alan aspal "ang /asah@ Perhatikan gam/ar (. (. Dari peristiwa "ang telah dise/utkan, pelangi teradi aki/at dispersi 8aha"a matahari  pada titik7titik air huan dan warna < warni di alan merupakan geala intererensi gelom/ang,

sehingga

menurutmu

geala

ini

menunukkan

/ahwa

8aha"a

 /ersiat...............................................................................................................................

Aam/ar ( &. ?aha"a menurut teori oton /ersiat ..................................................................................

>ideo.(.Eek $otolistrik  Perhatikan 9ideo ( "ang menunukkan per8o/aan eek otolistrik.

*. !pa "ang teradi pada keping katoda saat dikenai 8aha"a monokromatis @ ............................................................................................................................................ 4. Bagaimana arus "ang mengalir pada rangkaian@ .............................................................. +. !pa

"ang

teradi

pada

arum

Aal9anometer

ketika

arus

mengalir

pada

rangkaian@.......................................................................................................................... . -ehingga dapat din"atakan /ahwa aliran < aliran ....................... "ang menuu ............... men"e/a/kan teradin"a..................................................................................................... C. Berdasarkan pern"ataan no. dapat disimpulkan /ahwa eek otolistrik adalah ............................................................................................................................................ -upa"a dapat teradi eek oto listrik, maka /erkas 8aha"a dari luar terse/ut harus memenuhi persamaan,  Ek = hf – hfo .............persamaan 5i6 Dimana, Ek   energi kinetik elektron "ang terlepas. h  energi oton /erkas 8aha"a dari luar. h o  energi am/ang /ahan logam katoda.

;. Berdasakan persamaan 5i6 maka apa/ila, a. Bila h.  h. o maka ..............................................................................................  /. Beda potensial antara katoda dengan anoda 5>6 ...................................................... dengan energi kinetik elektron "ang terlepas. 8. Untuk 8aha"a dengan rekuensi , /agaimana pengaruh kenaikan intensitas  pen"inaran terhadap Ek @......................................................................................... F. Berdasarkan pertan"aan < pertan"aan se/elumn"a, tuliskan persamaan eek otolistrik G ............................................................................................................................................

>ideo.&.?ontoh !plikasi Eek $otolistrik  Perhatikan >ideo & tentang 8ontoh aplikasi eek otolistrik dalam kehidupan sehari 7 hari ('. -e/utkan dan elaskan aplikasi eek otolistrik dalam kehidupan sehari < hari minimal + menurut pendapatmu G....................................................................................................

K#$mp()%"

(.

Hasil per8o/aan eek otolistrik adalah.............................................................................

&.

Eek otolistrik adalah ......................................................................................................

*.

Persamaan eek otolistrik adalah ....................................................................................

4.

!plikasi < aplikasi eek otolistrik dalam kehidupan sehari < hari "aitu.......................... ...........................................................................................................................................