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Tratamiento de Aguas Residuales
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Sistemas de tratamiento para el agua de producción petrolera.
un manual muy completo de tratamiento de efluentes
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CONTAMINACION Y TRATAMIENTO DE AGUAS
Edgar Vidal HURTADO CHAVEZ
Contaminación y Tratamiento de Aguas2
Contaminación y Tratamiento de Aguas2
Edgar Vidal HURTADO CHAVEZ3
I INTRODUCCION AL MEDIO AMBIENTE Y LOS PROCESOS CONTAMINANTES 1.1
GENERALIDADES
El hábitat en la tierra está amenazado por la intervención del hombre, que genera un gran impacto en el medio ambiente. El crecimiento poblacional exponencial, la sobreexplotación de los recursos naturales, la intensa y despiadada modificación del entorno ambiental para satisfacer las necesidades humanas, y sobre todo, el irreverente respeto a las otras especies vivas (fauna y flora), están conllevando a un estr estrs s ambi ambient ental al cr!ti cr!tico co,, con con posib posibililid idad ades es cada cada vez vez más más remo remota tass de recuperación del planeta. "a visión futura es fácil de predecir, la extinción de la vida en la #ierra, a$n cuando suene extremista, ese será el camino si no proponemos un cambio inme inmedi diat ato, o, redu reducir cir la degrad degradaci ación ón del del medi medio o ambi ambient ente, e, la cont contam amin inaci ación ón ambi ambien enta tall en toda todass sus sus form formas as,, e inic inicia iarr un proc proces eso o de recu recupe pera raci ción ón y remediación de los espacios ambientales, aplicando una tecnolog!a más limpia y amigable con el medio ambiente, orientando al ser humano al cambio, hacia una sociedad respetuosa del ámbito donde vive y convive. %ll! interviene el ingeniero civil, con la e&ecución e&ecu ción de proyectos proyec tos en diferentes áreas de la ingenier!a, que conlleven al uso de procedimientos, mtodos y dise'os capaces de reducir el da'o ambiental en particular en sistemas de tratamiento de aguas residuales para su reutilización (para diversos usos, incluso el consumo humano), e incluso los lodos (para uso agr!cola principalmente), como base de fertilizantes orgánicos, para una me&ora en la producción agr!cola.
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1.2 CONCEPT CONCEPTOS OS GENERA GENERALES LES a. Me Medi dio o Ambi Ambien entte %lgunas definiciones posibles son las siguientes “Conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos directos e indirectos, indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas” (Estocolmo, *+-). “Sistema global complejo, de mltiples y variadas interacciones, din!mico y evolutivo, formado por los sistemas físico, biológico, social, económico, político y cultural en que vive el hombre y dem!s organismos” (a&e/). “"otalidad de las condiciones e#ternas que afectan la vida, el desarrollo y la supervivencia de un organismo” (0losario (0losario E.%, 123). “$scenario concreto formado por muchos elementos en el cual el hombre, tanto en forma individual como organizado organizado en un grupo social de cualquier cualquier escala y nivel de complejidad, desarrolla sus mltiples actividades” (4eboratti).
b. Ecoitema 5or ecosistema se entiende a la comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales están relacionados entre s!. El desarrollo de estos organismos se produce en función de los factores f!sicos del ambiente que comparten. "os ecosistemas aglutinan a todos los factores bióticos (es decir, a las plantas, animales y microorganismos) de un área determinada con los factores abióticos del medio ambiente. 6e trata, por lo tanto, de una unidad compuesta por organismos interdependientes que forman cadenas tróficas o alimenticias (la corri corrient ente e de energ! energ!a a y nutr nutrie ient ntes es establ estableci ecida da entr entre e las las espe especie ciess de un ecosistema con relación a su nutrición).
c. Eco!o"#a "a ecolog!a estudia y analiza el v!nculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinación de los factores abióticos (por e&emplo. el clima y a la geolog!a) y los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat). "a ecolog!a analiza tambin la distribución y la cantidad de organismos vivos como resultado de la citada relación. Etimológicamente, ecolog!a proviene del vocablo %&ologie, compuesta por dos vocablo vocabloss griegos griegos oi&os (que signific significa a 7casa8, 7casa8, 7residenci 7residencia8 a8 u 7hogar8 7hogar8)) y logos (que se entiende como 7estudio8), que significa “el estudio de los hogares” . Esta palabra (acu'ada por el biólogo y filósofo de origen alemán Ernst aec/el en la dcada de *9:;). aec/el, la define como aquella rama de la ciencia que gira en torno a la interacción de todo ser vivo con la superficie que lo rodea.
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6in embargo, con el tiempo extendió el concepto hasta abarcar el análisis de las propiedades del medio, incluyendo el desplazamiento de materia y energ!a y su evolución a ra!z de la presencia de con&untos biológicos.
d. $%bitat 6e denomina al ambiente o espacio que se encuentra ocupado por una determinada población biológica, la cual, reside, se reproduce y perpet$a su existencia all! porque el mismo le ofrece todas las condiciones necesarias para hacerlo. Es decir, se siente cómoda en l porque cumple con todas sus expectativas. "a comodidad resulta ser una condición para que una población biológica se asiente o no en determinado hábitat, puede ser que algunos no resulten aptos o cómodos por alguna razón, provocando que el desarrollo de la misma no sea eficiente.
e. Dea&&o!!o otenib!e 6e entiendepor desarrollo sostenible, a aqul desarrollo que “es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones” . Esta definición es la del rundlandt*. 6e entiende que una actividad sostenible es aqulla que se puede mantener en el tiempo.
?ig. 2@ ;* "os tres pilares del desarrollo sostenible
ay otras definiciones tambin interesantes como la que proponen A. 5earce, %. Bar/andya y E.>. >arbier -, en la cual se establece que en una sociedad sostenible no debe haber C C 1
un declive no razonable de cualquier recurso un da'o significativo a los sistemas naturales
El informe fue elaborado por distintas naciones en *+9 para la 123, por una comisión dirigida por la Ara. 0ro arlem >rundtland, primera ministra de 2oruega. 1riginalmente, se llamó 2uestro ?uturo =om$n (1ur =ommon ?uture). 2 Aavid 5earce, %nil Bar/andya, EdDard >. >arbier son autores del libro 7blue print for a green economy8 publicado en *+9+
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C
'.
un declive significativo de la estabilidad social
1tra definición se debe a . Aaly , que propone que “una sociedad sostenible es aqu'lla en la que los recursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de regeneración, no se emiten contaminantes a un ritmo superior al que el sistema natural es capaz de absorber o neutralizar, los recursos no renovables se deben utilizar a un ritmo m!s bajo que el que el capital humano creado pueda reemplazar al capital natural perdido” . (tica ambienta! "a tica ambiental es la rama de la filosof!a que considera especialmente las relaciones entre los hombres y el medio ambiente en el cual se desenvuelven y que se preocupa y ocupa especialmente de regular que las acciones de los seres humanos no atenten contra el desarrollo y la evolución de los ambientes naturales. "a tica ambiental propone una normativa moral que exige responsabilidad por parte de las empresas y de los hombres en cuanto al cuidado de nuestro entorno natural. "a propuesta fundamental de esta rama de la tica es procurar el bienestar entre la sociedad y la naturaleza para que los seres humanos podamos desarrollarnos en un ambiente natural cuidado.
". Ed)caci*n ambienta! "a educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la ense'anza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin da'ar a la naturaleza. "as personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.
+. E'ecto in,e&nade&o Es el fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera terrestre, retienen parte de la energ!a que la superficie planetaria emite por haber sido calentada por la radiación solar. Este fenómeno evita que la energ!a recibida constantemente vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un invernadero. El efecto invernadero se está viendo acentuado en la #ierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debido a la actividad humana. 3
erman Aaly es economista y profesor de la FEscuela de 5ol!tica 5$blicaF de la 3niversidad de Baryland de EE. 33. Es cofundador y editor asociado de la revista Ecological Economics. 4ecibió un galardón 4ight "ive lihood %Dard (el 5remio 2obel alternativo), el 5remio eine/en para las =iencias %mbientales de la 4eal %cademia olandesa de las %rtes y las=iencias, el 5remio 6of!a (2oruega) y el 5remio "eontief del
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i.
Contaminaci*n ambienta! 6e denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (f!sico, qu!mico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser per&udiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. "a contaminación ambiental es tambin la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del p$blico.
-.
E)t&o'icaci*n Eutrofización es el enriquecimiento de nutrientes de vasos o fuentes de agua. =uando hay un exceso de nutrientes en los bloques de agua, crecen en abundancia las plantas y otros organismos. Bás tarde, cuando mueren, se pudren y llenan el agua de malos olores y le dan un aspecto nauseabundo, disminuyendo drásticamente su calidad. El proceso de putrefacción consume una gran cantidad del ox!geno disuelto y las aguas de&an de ser aptas para la mayor parte de los seres vivos. El resultado final es un ecosistema casi destruido.
1. EL AGUA/ REALIDAD ACTUAL El 5er$ es un pa!s rico en recursos h!dricos, cuenta con el GH de aguas superficiales del mundo. =uenta con tres unidades hidrográficas la intercuenca del 5ac!fico (con :- cuencas hidrográficas, *,9 H del total de agua dulce del pa!s y ::H de la población del pa!s), la cuenca del %mazonas (con I- r!os, con +,H del total de agua dulce del pa!s y *H de la población del pa!s) y la cuenca endorrica o interna del #iticaca (con *- r!os, el ;,GH del agua dulce del pa!s y H de la población del pa!s). CUADRO 1
Disponibilidad de agua superfcial en el Territorio Nacional S)e&'icie 0e&tiente 3 1444 5m26
Pob!aci*n N76
8
Dionibi!idad de A")a 8 MMC9a:o6 ,: *.9 +. *,++9,G