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LIBERTAD Y AUTONOMÍA
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COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. Revisa con tus compañeros el Manual de convivencia de tu colegio y determina las normas y principios que favorecen la libertad y la autonomía de los estudiantes.
Los problemas actuales de la convivencia escolar han suscitado discusiones específicas específicas q buscan tanto describir y explicar lo que en ellas sucede como plantear criterios alternativos de ordenamiento institucional. En algunos casos, estos criterios se fundan argumentativamente con intención prescriptiva o propositiva y, en otros, se pueden suponer recomendaciones particulares basadas en juicios de valor implícitos en las descripciones. Para abordar este problema es necesario apelar a una reconstrucción histórica de las características que la escuela ha tenido, que permita, a su vez, analizar lo modos en que esas características perduran en la actualidad, cómo estos configuran y modelan su existen-Las condiciones que impone una sociedad en crisis también afectan los comportamientos y la ciencia actual, cuánto y para qué han sido modificaciones relacionadas con las normas en las escuelas. cados o por qué se pretende reemplazarlos
2. ¿De qué manera se evidencian el subjetivismo ético y el relativismo moral en el med dónde vives?
El concepto de autonomía no es ni un principio ni es ético. Es un concepto político, se refie al autogobierno ya sea de alguna institución u organismo público o privado, es decir que depende de nadie para toar decisiones La autonomía es la facultad que poseo para tomar decisiones, moverme en los ámbitos q deseo, hacer las cosas que me gustan. Dentro de ese ámbito, dejo de tener autonomía cuando haciendo, diciendo y moviéndom donde quiero y como quiero, interfiero de alguna manera con algo o alguien que no des Sign up su to vote on thisotitle que haga, diga o me mueva ya que invado de esa manera territorio su persona. Usefulcomienza Notlauseful Es lo que se conoce como que mi autonomía acabadonde tuya. Ahora bien, las normas o principios que me impiden son aquellas que nos encierran en marco de decisiones o nos limitan en nuestro actuar.
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todos los actores curriculares y, en especial, a los estudiantes en su proceso de formació profesional. Entre estas nuevas dinámicas se encuentra la promoción de la autonomía como estrategia de enseñanza y de aprendizaje que, aunque cuenta, en el ámbito académico, con soportes filosóficos, epistemológicos, pedagógicos y legales, iró nicamen su adopción en los contextos educativos, carece, la mayoría de las veces, de una indagación sistemática sobre lo que significa la autonomía para cada uno de los individu que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje: directivos, profesores y estudiantes.
TALLER DE PENSAMIENTO
1. Lee con atención el siguiente comentario y el texto de Kant que viene a continuaci
“La autonomía es un concepto clave en la reflexión ética, porque si la conciencia mo
existe en la capacidad de conocer y juzgar la bondad y la maldad de las acciones prop y ajenas, ésta –la acción- ha de ser autónoma y no heterónoma. Es decir, ha de regir por los principios morales que le parecen propios de los seres humanos, y no por norm o leyes impuestas, llámense instintos, deseos, tradición o la autoridad de alguien. You're Reading a Preview “la ilustración es la salida del hombre de la auto culpable minoría de edad. Minoría Unlock full access with a free trial. edad significa la incapacidad de servirse de su propio entendimiento sin ayuda otro. Uno mismo es culpable de esa minoría de edad cuando la causa de ella no resi Downloadsino WithenFree Trialde decisión y valor para servirse en la carencia de entendimiento, la falta sí mismo sin la ayuda de otro. ¡Ten valor de servirte de tu propio entendimiento! H aquí el lema de la ilustración (…)
1. Ahora, identifica en el texto la presentación que Kant hace sobre la libertad, la autonom Sign up vote on this title y la minoría de edad. ¿Cómo entiende él la ilustración y altohombre ilustrado?
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Es Kant quien mejor resume la actitud intelectual del hombre ilustrado: "La Ilustraci consiste en el hecho por el cual el hombre sale de la minoría de edad. La minoría de ed
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Lo que sucede, sigue afirmando Kant, es que por todas partes surgen limitaciones a tal u ilimitado de la libertad. Así algunas voces afirman: razona todo lo que quieras, pe obedeced. ¿Pues bien, se pregunta Kant, como compaginar la necesidad de la libertad c la existencia de la obligación? Su respuesta es la siguiente: Se puede hacer un uso público y un uso privado de la razón. El uso público implica u libertad total y sin límites. Es únicamente el uso privado de la razón la que puede ten limitaciones. El uso público de la razón se produce cuando alguien, en cuanto docto en u materia determinada, hace uso de su razón ante el gran público o ante el mundo de s lectores. En este contexto no deben existir límites para la libertad de expresión. El u privado de la razón es la utilización que uno hace de la misma en un determinado pues civil o de la función pública. En este contexto si caben límites a la libertad de expresión. 2. A partir de tu reflexión sobre el texto, responde:
- ¿En tu entorno existen las condiciones necesarias para un auténtico ejercicio de la libertad? - ¿La educación que estás recibiendo es un aporte para tu formación en la libertad y la autonomía? - ¿Qué estás haciendo para construirte y formarte como una persona libre y autónoma - ¿Qué aspectos de la actual realidad personal, familiar y social te están impidiendo se You're Reading a Preview libre y autónomo? Unlock full access with a free trial.
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Muchas veces concebimos la libertad como un: "no me exijan", "hago lo que se me With Free Trial pega la gana", "soy libreDownload y hago lo que quiero". Hay quien confunde la libertad con e libertinaje. No es libre aquel que solamente hace lo que quiere. La auténtica libertad se manifiesta en aquel que hace lo que debe hacer. Muchos identifican la libertad co todo lo que no signifique compromiso. Sin embargo; a través de los años, me he convencido de que el verdadero sentido de la libertad se logra a través de Sign upuna to vote on thisestitle comprometerse con lo que se ama. Así, por ejemplo, persona libre de casarse no, pero si decide casarse, asume automáticamente el compromiso de realizar y hac Useful Not useful feliz a su pareja. Se es libre para tener un hijo o no, pero si se decide a tenerlo, asum la responsabilidad de formar integralmente a un ser humano. Se es libre de decidir
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interior, eres más libre y estás mejor contigo mismo. En Neurosis te damos las clave para ser una persona más autónoma e independiente.
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1. En primer lugar, anímate a tomar decisiones por ti mismo sin tener que consultar montón de segundas opiniones. Lo más importante en la vida es que tú te sientas tranquilo contigo mismo por cómo has actuado, por tanto, mira en tu interior para conocer la verdad sobre tus sentimientos.
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2. Disfruta del momento presente y piensa que tú ya no eres hoy el mismo que hace cinco años. Eres más sabio, más rico en vivencias, más fuerte y más capaz. Por tanto camina con fe en ti mismo y en tu destino.
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3. Anímate a hacer cosas diferentes, de lo contrario, si sigues haciendo lo mismo entonces, tienes dependencia hacia tus costumbres habituales. Busca un plan de acción para salir de tu zona de confort y crecer sin límites.
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4. Asume tu derecho a equivocarte, es decir, los errores son una gran lección de vida Por tanto, relájate, disfruta y vive siendo consciente de que la vida es maravillosa tanto en la victoria como en la derrota.
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You'reCada Reading a Preview Todo depende de mi corazón. instante decido mi futuro. Soy libre incluso entre cadenas. Un condenado a muerte puede convertirse en un santo si lo quiere, mientr Unlock full access with a free trial. que un millonario "autónomo" puede pudrirse en medio de su riqueza. Valgo lo que quiero. Ahí está mi riqueza, mi verdadera autonomía. Hoy seré plenamente feliz y un Download With Free Trial poco bueno, si así lo quiero.
3. Identifica situaciones en las cuales el mal ejercicio de la libertad y la autonomía sea evidente. Analiza las consecuencias del mal ejercicio de la libertad y de la autonomía. Escribe tus conclusiones. Sign up to vote on this title
La libertad se define como el derecho de la persona actuar sin Not useful si sus actos a Useful restricciones no interfieren en los derechos y la dignidad de las personas. Los seres humanos tenemos el mismo valor por el simple hecho de ser personas; nuestra
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Así que algunas consecuencias de la libertad mal usada podrían ser: la prostitución, pobreza extrema... entre otros relacionados.
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ÉTICA 164010
REALIZADO POR: Eliasib Bernal Tique 1098685513 Johan S. Rodriguez Pulido 1049643690 Leonardo López 93063028302 You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.
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PRESENTADO A DOCENTE: SAIDA LEONOR LAGUADO JAIMES Sign up to vote on this title
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