mercio Internacional Comenzado el Wednesday, 20 de September de 2017, 21:14 Estado Finalizado Finalizado en Wednesday, 20 de September de 2017, 21:54 Tiempo 39 minutos 59 segundos empleado Puntos 12/20 (60%) %) Calificación 180 de 180 de 300 (60 Pregunta 1
Finalizado Puntúa 0 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Para Edgar Morin un conocimiento NO es el espejo de las cosas o del mundo exterior. Todas las percepciones son a la vez traducciones y reconstrucciones cerebrales, a partir de estímulos o signos captados y codificados por los sentidos; de ahí, es bien sabido, los innumerables errores de percepción que sin embargo nos llegan de nuestro sentido más fiable, el de la visión. Al error de percepción se agrega el error intelectual. El conocimiento en forma de palabra, de idea, de teoría, es el fruto de una traducción/reconstrucción mediada por el lenguaje y el pensamiento y por ende conoce el riesgo de error. Este conocimiento en tanto que traducción y reconstrucción implica la interpretación, lo que introduce el riesgo de error al interior de la subjetividad del conociente, de su visión del mundo, de sus principios de conocimiento. De ahí provienen los innumerables errores de concepción y de ideas que sobrevienen a pesar de nuestros controles racionales. La proyección de nuestros deseos o de nuestros miedos, las perturbaciones mentales que aportan nuestras emociones multiplican los riesgos de error. Pese a lo anterior NO se puede eliminar el riesgo de error eliminando la afectividad porque Seleccione una: a. la facultad de razonamiento puede ser disminuida y luego fortalecida por el desarrollo afectivo. b. factores afectivos cómo la curiosidad y la pasión conllevan al desarrollo del conocimiento y son inseparables de la l a inteligencia.
c. rechazando componentes afectivos del conocimiento se asegura la posibilidad de acceder a un conocimiento que refleja la realidad tal como es. d. factores afectivos cómo el sentimiento, la pasión y el amor conllevan al desarrollo del conocimiento y son inseparables de la inteligencia. Retroalimentación
Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo afectivo y lo racional. Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO. Pregunta 2
Finalizado Puntúa 0 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Colchón es a cama como Seleccione una: a. rio a riachuelo. b. pez a cangrejo. c. techo a bohío. d. montura a caballo. Pregunta 3
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Aleación es a soldadura como Seleccione una: a. desunir es a unir. b. confabulación es a conspiración. c. escongencia es a apareamiento.
d. adhesión es a desacuerdo. Pregunta 4
Finalizado Puntúa 0 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Tonelada es a libra como Seleccione una: a. resma es a hoja. b. metro es a decámetro. c. centígrado es a grado. d. peso es a volumen. Pregunta 5
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Hierro es a paja como Seleccione una: a. gris es a color. b. huevo es a pollo. c. frájil es a duro. d. cobre es a hoja. Pregunta 6
Finalizado Puntúa 0 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Los componentes del PIB (Producto interno bruto) son: El consumo, la inversión y el gasto. Estos componentes se representan con un porcentaje de participación dentro del total del PIB, y la suma de los tres debe ser igual al 100%; en Colombia esta representados con las proporciones Seleccione una: a. Consumo 15%, inversión 20%, gasto 65%. b. Consumo 65%, inversión 15%, gasto 20%. c. Consumo 50%, inversión 20%, gasto 30%. d. Consumo 20%, inversión 50%, gasto 30%. Retroalimentación
Esta estructura está estimada en Colombia desde 1994 y a la fecha no ha cambiado siempre se ha caracterizado por que el gasto es mayor que la inversión siendo esto un factor que impide o frena el crecimiento económico del país. Elaborado Por: Rodríguez Rojas John Francisco Pregunta 7
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Efímero es a eterno como Seleccione una: a. nómada es a sedentario. b. corto es a infinito.
You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.
Download With Free Trial
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Opera es a cantante como Seleccione una: a. riel es a tren. b. libro es a biblioteca. c. cama es a enfermo. d. poema es a declamador. Pregunta 10
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Pictograma es a dibujo como histograma es a Seleccione una: a. barra. b. código. c. gama. d. línea. Pregunta 11
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Herededo es a adquirido como
Seleccione una: a. asear es a limpiar. b. dicho es a hecho. c. genético es a contaminado. d. jubilado es a pensionado. Pregunta 12
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sueño es a cama como Seleccione una: a. dibujo es a mural. b. vela es a candelabro. c. hambre es a restaurante. d. hospital es a médico. Pregunta 13
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Tormentas Solares El apogeo del ciclo de las manchas solares -el máximo solar- se parece a la temporada de huracanes en la Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo magnético solar está sumamente trubulento; las líneas del campo liberan energía y explotan como llamaradas que lanzan radiación de rayos X a la velocidad de la luz. De modo similar, pero mucho más impresionante, una nube de plasma -eyección de masa coronal o EMC- se eleva en el espacio con la energía de 200 mil millones de bombas como la de Hiroshima. La magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir daño físico por esos ataques solares. Sin embargo, su efecto en la tecnología puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las señales de radio y de GPS usadas en la navegación; las EMC pueden inhabilitar satélites
esenciales para las comunicaciones; la sacudida cósmica de una EMC puede sobrecargar las redes eléctricas, provocando apagones masivos. Revista National Geographic en Español, Vol 15 N. 1, julio de 2004. Según lo expuesto en el texto, una manera de que la Tierra no se afecte por los ataques solares, sería que Seleccione una: a. el campo magnético del Sol disminuyera su atracción, así la Tierra no estaría en la linea de fuego. b. evitara el uso de redes eléctricas para que no se generaran sobrecargas y se disminuyera el peligro. c. su ubicación con respecto al Sol pudiera variar de modo que no quedara expuesta. d. tuviera una magnetosfera más fuerte de modo que lograra una mayor protección. Pregunta 14
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta. Instantes “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás, trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos. No te pierdas el ahora”…
J org e Luis B org es Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto”
que pretende transmitir un autor. De acuerdo a esto responda: Del autor del texto se puede deducir que Seleccione una: a. reflexiona sobre la importancia de NO cometer errores. b. resalta la importancia de ser higiénico.
c. es una persona mayor. d. está aburrido de vivir. Retroalimentación
Porque hace referencia a muchos eventos del pasado. Pregunta 15
Finalizado Puntúa 0 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Indolente es a apático, como Seleccione una: a. ignorante es a hablador. b. gallardo es a apuesto. c. cortés es a sonriente. d. emotivo es a bondadoso. Pregunta 16
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Tormentas Solares El apogeo del ciclo de las manchas solares -el máximo solar- se parece a la temporada de huracanes en la Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo magnético solar está sumamente trubulento; las líneas del campo liberan energía y explotan como llamaradas que lanzan radiación de rayos X a la velocidad de la luz. De modo similar, pero mucho más impresionante, una nube de plasma -eyección de masa coronal o EMC- se eleva en el espacio con la energía de 200 mil millones de bombas como la de Hiroshima. La magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir daño físico por esos ataques solares. Sin embargo, su efecto en la tecnología puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las señales de radio y de GPS usadas en la navegación; las EMC pueden inhabilitar satélites
esenciales para las comunicaciones; la sacudida cósmica de una EMC puede sobrecargar las redes eléctricas, provocando apagones masivos. Revista National Geographic en Español, Vol 15 N. 1, julio de 2004. De lo planteado en el texto anterior se puede deducir que Seleccione una: a. es Sol y la Tierra comparten una ubicación espacial que los hace atraerse mutuamente y que ocasiona graves problemas para la tierra. b. la Tierra, con respecto del Sol, está ubicada de tal forma que puede sufrir consecuencias negativas a causa de las tormentas solares. c. la magnetosfera de la Tierra nos puede proteger de los daños físicos ocasionados por las tormentas solares. d. la tierra está muy próxima al Sol y por ello se pueden afectar las comunicaciones satelitales. Pregunta 17
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Fábrica es a factoría como articulista es a Seleccione una: a. editor. b. periodista. c. vendedor. d. representante. Pregunta 18
Finalizado Puntúa 0 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
CÓMO HACER UNA MONOGRAFÍA Prof. Andrés Luetich 19 de julio de 2002
Es una práctica docente muy extendida pedir a los alumnos la elaboración y posterior presentación por escrito de trabajos de investigación (monografías). Esta exigencia, que comienza en el nivel medio, se intensifica luego en el nivel terciario y universitario. De hecho, no pocas carreras tienen seminarios de investigación como materias finales o exigen la presentación y defensa de una tesis. Tanto el proceso de investigación como la redacción del informe final siguen determinados pasos y responden a pautas que iremos presentando a continuación. Vale aclarar que se trata de procedimientos que se han ido consolidando a partir de su aplicación por parte de los estudiantes y, en lo que se refiere a la presentación de los escritos, de formalidades que cambian según las convenciones dominantes en cada lugar. En la elaboración del trabajo monográfico deben seguirse los siguientes pasos. (El orden en que aparecen es el orden lógico pero no necesariamente el cronológico, porque suele ocurrir que un paso lógicamente posterior se concreta antes que otro o remite a él con tanta fuerza que le impone modificaciones.) 1. Elección del tema a tratar. 2. Recorte del tema. 3. Búsqueda del material de referencia. 4. Fichaje. 5. Esbozo del esquema. 6. Primera redacción. 7. Redacción definitiva y presentación. 1)
El
Respuesta
propósito
fundamental
de
cómo escribir de manera adecuada y correcta un Ensayo.
Pregunta 19
Finalizado Puntúa 0 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
__________ es a ortaet como caparazón es a __________ Seleccione una: a. México - España. b. teatro - nozarapac. c. extranjero - español. d. oruga - tortuga.
este
material
es
Pregunta 20
Finalizado Puntúa 1 sobre 1
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Japón es a yen como Argelia es a Seleccione una: a. dragma. b. dinar. c. dólar. d. peso.