TES I SUBTES VERBAL WAKTU 40 MENIT Tes verbal adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan bahasa yang dimiliki oleh seseorang, baik lisan maupun tulisan, serta untuk mengukur sejauh mana seseorang memahami hal-hal yang dibicarakan. Tes kemampuan verbal meliputi sinonim, antonym, perbandingan dan wacana. SINONIM Petunjuk : Pilihlah satu jawaban yang paling dekat artinya dengan kata-kata yang ditulis dengan huruf KAPITAL. Contoh : ANDAL a. Dampak b.lingkungan c. Tangguh d. Terbelakang e. Misal Jawaban : C SOAL 1. KONTRADIKSI a. perjanjian 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
b. diskusi
c. persamaan
d. perdebatan
e. pertentangan
KENDALA a. gangguan
b. hambatan
c. tali kuda
d. ketegangan
e. kerusuhan
KREASI a. Kemampuan berpikir
b. merencanakan
c. ciptaan
d. kepandaian menari e. keindahan
DAMPAK a. tendang
b. penyakit kulit
c. pengaruh
d. terlihat
e. akibat
SIKLUS a. kelas
b. proses
c. daur
d. derajat
e. rangkaian
RANCU a. semu
b. ragu-ragu
c. kacau
d. ranjau
e. tidak wajar
BAKU a. Asli
b. umum
c. normal
d. standar
e. perkiraan
ABSOLUT a. nyata
b. benar
c. mutlak
d. harus
e. pasti
ANTONIM Petunjuk : Pilihlah satu jawaban yang paling dekat artiniya dengan lawan kata yang ditulis dengan huruf KAPITAL Contoh PASCA a. sesudah b. pra c. awal d. purna e. akhir Jawaban : B SOAL 9. CANGGIH a. sederhana
b. kuno
c. baru
d. terlambat
e. modern
10. ANTIPATI a. Bertahan hidup
b. simpati
c. lekas mati
d. setuju
e. melawan
11. MONOTON a. Bergerak-gerak
b. berulang-ulang
c. berubah-ubah
d. berselang-seling
e. terus menerus
12. MAKAR a. muslihat
b. jujur
c. mengeluh
d. menutupi
e. boleh
13. SEKULER a. kedua
b. duniawi
c. gelar pemberian
d. serikat
e. keagamaan
14. MANDIRI a. berdikari
b. roboh
c. bergantung
d. mengikuti
e. swaswembada
15. SPORADIS a. berhenti
b. seperti
c. laten
d. kerap
e. jarang
PERBANDINGAN Petunjuk : Pilihlah satu pasang kata yang mempunyai hubungan tertentu dengan kata-kata yang ditulis dengan huruf KAPITAL CONTOH DOKTER : RESEP a. apoteker : obat b. sopir : mobil c. lapar : makan d. burung : sangkar e. haus : minum jawaban : A SOAL 16. HAMPA : KOSONG :: a. Cair : encer e. ubi : akar
b. siang : malam
c. penuh : sesak
d.
rebut
:
sorak
17. PETANI : CANGKUL :: a. Raja : mahkota wartawan : berita
b. nelayan : jaring
c. dongeng : cerita
d. penjahiit : baju
e.
18. PELUKIS : GAMBAR :: a. Kartunis : pena restoran
b. komponis : gitar
c. penyair : puisi
d. penyanyi : lagu
e. koki :
19. AIR : HAUS :: a.
Minyak : api e. angina : panas
20. KITA : SAYA :: a. Kami : kamu e. mereka : dia 21. MATA : WAJAH :: a. Ranjang : kamar buku
b. gelap : lampu
c. rumput : kambing d. makanan : lapar
b. kalian : beliau
c. dia : kalian
b. kayu : hutan
c. lampu : jalan
d.
d. radio : tape
beliau
:
kami
e. pensil :
22. KENDARAAN : MOBIL :: a. Laut : danau e. gaji : upah
b. orang : pemuda
c. binatang : lawan
d. kapal : perahu
23. KAKI : SEPATU :: a. Topi : kepala e. cat : kuas
b. cincin : jari
c. telinga : anting
d. meja : ruangan
24. KIJANG : CEPAT :: a. Bunga : merah serigala : kecil 25. KUMAN : PENYAKIT :: a. Ayam : telur e. api : kebakaran
b. anjing : menggigit c. kuda : delman
26. BURUNG : TERBANG : UDARA :: a. Ikan : berenang : air asap b. Ibu : memasak : halaman 27. TUKANG : GERGAJI : PALU :: a. Dokter : obat : stetoskop kapur : topi b. Penulis : kuas : cat 28. ULAT : KEMPOMPONG : KUPU-KUPU :: a. Ngantuk : tidur : ngimpi ayah : kakek b. Sore : siang : pagi 29. TEMBAKAU : ROKOK : ISAP :: a. Teh : susu : minum makan b. Beras : nasi : jemur 30. KORAN : MAJALAH : BULETIN :: a. Bus : kereta api : delman losmen b. Air : roti : singkong
b. ayah : anak
d. siput : lambat
c. dokter : obat
c. kuas : cat : tembok
d.
e. kapur
:
guru
e. rokok : tembakau :
d. makan : nasi : meja c. montir : obeng : tang
e. guru :
d. penari ; topi : selendang c. kecil : sedang : besar
e. anak :
d. bayi : anak-anak : remaja c. plastic : sisir : rambut
e. gandum : roti :
d. kulit : sepatu : kaki c. sandal : sepatu : kaos
e. restoran : hotel :
d. cat : kuas : lukisan
WACANA Gaji naik tak jamin hilangnya korupsi, demikian bunyi judul berita yang termuat di halaman depan Koran kita. Judul yang memikat dari segi tawaran itu, komentar salah seorang pakar hokum negeri ini. Judul iitu juga menyiratkan tentang rendahnya frekuensi budaya malu yang dimiliki oleh sebagian besar masyarakat. “Lho, soal korupsi apa ada hubungannya dengan budaya malu ?” Tanya seorang anak muda kepada pakar hokum itu. “’Jelas ada dong ! Ia bukan juga menyangkut soal pengertian dan kesadaran hokum, melainkan juga merembet ke arah sikap mental, salah satu ujung tombak keyakinan bertindak. Jadi jika seorang telah dengan sengaja terbiasa menkondisi sikap mental korupnya, maka ini merupakan masalah yang cukup serius, betapa pun misalnya ia sebagai pegawai telah dinaikan gaji atau kesejahteraannya,” jawab sang pakar hokum. “Sebenarnya kecenderungan korup itu berada di garis mana ?”
“Di garis peluang dan kesempatan !” “Artinya ?” “Semakin besar orang memiliki kesempatan untuk bertindak, semakin besar pula godaan untuk itu. Korup bukan hanya dalam segi financial, melainkan bisa berkembang lebih jauh dari itu. Bahkan menyangkut nilai, hati nurani, dan kebenaran, bisa dibengkokluruskan.” Anak muda itu bertanya-tanya dalam hati, lalu melontar alakadarnya cetusan, agar sikap mental yang mengarah pada budaya malu disiapkan dalam bentuk kurikulum pendidikan. Baik sejak ditingkat dasar hingga menengah. Sasarannya ? Mempertebal rasa malu bertindak curang dan sikap hidup malas-malasan. (dm) Dikutip dari Jayakarta, 23 Juli 1988. Bacalah wacana di atas dengan teliti, kemudian jawablah pertanyaan berikut ! 31. Judul yang cocok untuk wacana di atas adalah : a. Dialog Anak Muda dan Seorang Pakar Hukum d. Korupsi dan Kesadaran Hukum b. Budaya Malu e. Kesempatan dan Garis Peluang c. Cara Pemberantas Korupsi 32. “Semakin besar orang memiliki kesempatan untuk bertindak, semakin besar pula godaan untuk itu.” Arti pernyataan tersebut adalah : a. Semakin besar wewenang yang dimiliki oleh seseorang, semakin besar pula kemungkinan untuk menyalahgunakan wewenang tersebut. b. Semakin besar peluang untuk melakukan korupsi, semakin besar pula kemungkinan korupsi itu dilakukan. c. Semakin banyak orang bertindak, semakin banyak orang tergoda. d. Peluang dan kesempatan merupakan sebuah godaan e. Godaan menjadi besar apabila peluangnnya diperbesar 33. Dimanakah letak hubungan antara budaya malu dengan korupsi ? a. Dengan memiliki budaya malu, seseorang tidak akan mengkondisikan dirinya dengan mental korup b. Budaya malu menyangkut soal pengertian dan kesadaran hukum yang juga merembet ke arah sikap mental c. Mental korup merupakan masalah yang serius, walaupun gaji dan kesejahteraan dinaikan. d. Kecenderungan korupsi berada pada kesempatan dan peluang e. Budaya malu dan mental korup keduannya merupakan masalah yang menyangkut pengertian dan kesadaran hukum. 34. Membengkokluruskan nilai, hati nurani, dan kebenaran merupakan bentuk korupsi nonfinansial. Tindakan berikut yang jelas-jelas merupakan korupsi financial adalah : a. Komersialisasi jabatan d. meninggalkan tanggung jawab b. Mengurangi jumlah jam kerja e. memanfaatkan fasilitas kantor untuk kepentingan c. membuat kuitandi fiktif pribadi 35. Kebiasaan apakah yang merupakan masalah serius berdasarkan wacana di atas ? a. Memperbesar peluang dan kesempatan untuk bertindak b. Mengkondisi mental korup c. Menawarkan isyu d. Merendahkan frekuensi budaya malu e. Membengkokluruskan hati nurani Jakarta (Bisnis) : Ketua Komisi X DPR RI menilai diperbanyaknya sekolah gajah merupakan salah satu cara pengendalian agar tidak merugikan masyarakat Lampung.
Marsoesi, Ketua Komisi X DPR RI yang antara lain membidangi lingkungan, kemarin mengemukakan agak terkejut atas usul Muspika Kecuali . Belalu, Lampung Utara, yang memutuskan gajah-gajah di daerahnya akan dibunuh. “Tetapi kasus pengrusakan gajah atas tanaman-tanaman milik rakyat perlu segera diatasi secara terpadu,” ujar Marsoesi. Ketua Komisi yang pecan lalu melakukan kunjungan kerja ke Lampung itu mengatakan untuk pengendalian gajah agar tidak merugikan rakyat itu perlu dilakukan secara terpadu antara pemerintah pusat dan pemda. “Mengingat kemampuan pemda yang masih kurang,” tambahnya. Ia mengemukakan kasus pengrusakan tanaman dan rumah rakyat di Lampung itu menurut Bupati Lampung Tengah dan Utara bukan semata-mata kesalahan gajah, karena areal pertanian, perkebunan maupun daerah transmigran banyak menggunakan jalur alami gajah. “Gajah-gajah itu ketika melewati jalur menemukan jenis makanan yang emal kemudian menjadi ketagihan dan hari berkutnya kembali mencarinya,” ujar Marsoesi. Marsoesi mengemukakan menurut laporan pimpinan sekolah gajah di Way Kambas dapat disimpulkan gajah-gajah itu meski besar dan keras tetapi dapat dijinakan oleh pawing. “Bahkan gajah itu dapat dididik untuk mendemonstrasikan pertunjukan-pertunjukan yang menarik yang bisa dipertontonkan di kebun binatang,” Marsoesi mengemukakan. Menurut Marsoesi, gajah-gajah tersebut agar tidak merugikan masyarakat sebainya secara bertahap dididik meski biayanya memang agak besar. “Untuk seekor gajah diperlukan biaya sekitar Rp 4 juta agar dapat menjadi gajah pintar,” tutur Marsoesi. Jika diprogramkan sekolah gajah secara bertahap mendidik 300 ekor, ujat Marsoesi, dan diperlukan dana sekitar Rp 1,2 milyar. “Dana ini dapat dipikul bersama oleh pemerintah pusat dan daerah,” ujarnya. Dikutip dari Bisnis Indonesia, 6 Agustus 1988. 36. “Gajah dapat dididik agar dapat menjadi gajah pintar.” Pernyataan ini dapat diartikan sebagai berikut, kecuali : a. Gajah dapat dijadikan tontonan menarik b. Gajah harus dilestarikan karena dapat menjadi sahabat manusia c. Gajah mempunyai jalur alami yang merupakan tempat ia lewat setiap hari d. Gajah dapat mendemonstrasikan pertunjukan yang menarik e. Walaupun badannya besar dank eras, gajah dapat dijinakan dan dilatih oleh pawing. 37. Inti alinea keenam pada wacana di atas adalah : a. Untuk seekor gajah diperlukan biaya sekitar Rp 4 Juta d. Marsoesi akan mendirikan sekolah gajah b. Sebaiknya gajah dididik agar tidak merugikan masyarakat. e. Sekolah gajah harus terprogram c. Biaya untuk mendidik gajah cukup besar 38. Perhatikan alinea keempat. Pernyataan bahwa kasus pengrusakantanaman dan rumah rakyat di Lampung itu bukan semata-mata kesalahan gajah, dikemukakan oleh : a. Bupati Lampung tengah dan Utara d. Pimpinan sekolah gajah b. Ketua Komisi X DPR RI e. Jawaban A, B, C dan D salah c. Pawang 39. Makna yang tersirat pada wacana di atas adalah : a. Kelestarian gajah menjadi tanggung jawab manusia b. Gajah memerlukan alam untuk dapat mempertahankan hidupnya c. Gajah menjadi ketagihan setelah menermukan makanan yang enak d. Dana pendidikan gajah harus ditanggung bersama antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah e. Masalah lingkungan hidup perlu mendapat perhatian DPR RI 40. Areal pertanian dan daerah transmigrasi banyak menggunakan jalur alami gajah. Kata areal pada kalimat di atas dapat digantikan dengan kata : a. Wilayah c. Lahan e. Zona b. Territorial d. Daerah
TES II SUBTES KUANTITATIF WAKTU 30 MENIT Tes kuantitatif adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan menghitung angka-angka dan komputasi yang sangat berkaitan dengan tingkat intelegensi seseorang. Kemampuan angka khususnya, penting artinya dalam mata pelajaran di sekolah seperti matematika, fisika, kimia, atau pelajaran eksak lainya.Dalam penyajiannya, tes kuantitatif mempunyai banyak variasi dan bentuk, diantaranya deret, persamaan, matriks, aritmatik, geometri dan logika. Petunjuk Pilihlah jawaban yang paling tepat dari pertanyaan-pertanyaan berikut ini. 41. 1 2 4 8 …. a. 9 b. 12 c. 14 42. 94 88 82 a. 60 dan 54 43. 6 11 a. 10
76
….
70
27
64 …. …. b. 70 dan 68
45. 1 8 a. 59
27
46. 2 19 a. 4
6
58 15
d. 52 dan 60
e. 20 e. 58 dan 52
38 b. 16
44. 6 7 9 13 a. 37 dan 69
c. 56 dan 50
d. 16
21
….
…. b. 37 dan 53
c. 18.5 c. 29 dan 45
d. 18 d. 29 dan 37
e. 20 e. 23 dan 25
…. 10
11
….
b. 66
c. 85
d. 116
e. 101
b. 26
c. 12
d. 14
e. 21
7
47. 5 x 4 – 5 + 4 = 5 x 6 – 5 + …. a. – 6 b. 6
c. 12
d. 14
e. 18
48. 190 + 4568 + 2401 + 43 = …. a. 3202 b. 4302
c. 6202
d. 7202
e. 5202 61.
49. Yang manakah pecahan di bawah ini yang lebih besar dari 1/3 ? a. 27/82 b. 20/61 c. 23/100
d. 16/45
e. 51/154
50. 0,015 x 0,015 = a. 0.000225.
c. 0.022500
d. 2.5
e. 0.00225
c. 11/2
d. -19/4
e. 19/8
b. 0.002250
51. ½ + 4x = 10, maka x = …. a. – 9/8 b. 5/2 52. Berapa persenkah 280 dari 700 ? a. 20 53. Berapakah 33 % dari 163 ? a. 53,79 b. 54,33
b. 25
c. 30 c. 543
c. 34 d. 30 e. tidak ada yang benar
d. 40 d. 5,37
b. a. b. c. 62.
e. 5379
b. 24 c. 15 d. 20 e. 15 63.
9 cm 7
13
58. Pada gambar di bawah ini EFG adalah segitiga sama sisi. Berapa derajatkah jumlah sudut H dan K ? 2 5 7 a. 60 E H b. 120 8 12 ….G c. 135 d. 140 F e. 150 K 3 6 12 59. Ahmad memperoleh nilai 91, 88, 86, dan 78 untuk empat mata pelajarannya. Berapa nilai yang harus diperoleh untuk mata pelajaran yang kelima agar ia memperoleh nilai rata – rata 85 ? 4 8 16 a. 86 b. 85 c. 84 d. 82 e. 80
5
10
….
7
5
3
6
1
….
Untuk soal nomor 60 sampai dengan 65, pilihlah jawaban yang tepat untuk mengisi segiempat yang kosong ! 60. a. 240 b. 32 2 9 4
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. tidak ada yang benar
64.
56. Nilai ujian Rudi termasuk urutan 16 dari atas dan juga urutan 16 dari bawah dalam kelasnya. Berpak banyak siswa yang berada di dalam kelas Rudi ? a. 16 b. 26 orang c. 30 orang d. 31 orang e. 32 orang 6 orang2 12 57. Perhatikan 4 gambar 5 20 segi empat di bawah ini , kemudian hitung berapa kelilingnya ! a. 24 cm d. 27 cm 24 6 cm10 …. b. 25 cm e. 28 cm 4 cm c. 26 cm
6 14 11 30
a. 28
e. 50
54. Seorang penjual mengantar pesanan sebanyak 9 mangkuk sayur ke sebuah toko. Kemampuan penjual hanya bisa membawa 2 mangkuk setiap kali pengiriman. Berapa kali si penjual harus mengantarkan seluruh pesanannya ? a. 3 kali b. 4 kali c. 5 kali d. 6 kali e. 7 kali 55. Badu bekerja selama 6 jam setiap hari mulai pukul 8 pagi, tetapi pada hari ini ia bekerja sampai pukul 15.15. Berapa menit lebih lama ia bekerja pada hari ini ? a. 135 menit b. 125 menit c. 15 menit d. 75 menit e. 65 menit
6
a. 20
65.
3
5
7
5
7
9
7
9
….
5a. 9
9
4
7
12
5
8
11
….
a.10
b. 11 c. 16 d. 63 e. tidak ada yang benar b. 19 c. 17 d. 20 e. 3
TES III SUBTES PENALARAN WAKTU 20 MENIT Tes penalaran adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan menyimpulkan pernyataan-pernyataan secara tepat . Di dalam menyimpulkan pernyataan – pernyataan tersebut anda harus berfikir secara logis dan jangan terlalu banyak menggunakan perasaan. Petunjuk Dari lima kemungkinan jawaban yang terdapat pada tiap – tiap nomor soal, pilihlah salah satu jawaban yang anda anggap benar – benar merupakan kesimpulan dari pernyataan – pernyataan yang terdapat dalam nomor tersebut. Contoh Semua pengendara sepeda bermotor yang lewat jalan protokol harus memakai helm. Beberapa murid yang bersepeda motor tidak mempunyai helm. a. Semua murid tidak boleh lewat jalan protokol b. Semua murid bersepeda motor boleh lewat jalan protokol c. Semua murid bersepeda motor tidak boleh lewat jalan protokol d. Beberapa murid bersepeda motor tidak boleh lewat jalan protokol e. Beberapa murid bersepeda motor harus mengenakan helm Jawaban D SOAL 66. Semua binatang adalah mahluk hidup. Semua makhluk hidup akan mati. Kera adalah binatang yang berekor. Tidak semua binatang yang berekor dapat memanjat. Kesimpulannya adalah : a. Kera dapat memanjat pohon d. Kera akan mati b. Kera tidak dapat memanjat pohon e. Tidak semua binatang yang berekor akan mati c. Kera tidak mungkin akan mati 67. Tidak semua Sarjana Sastra menguasai Bahasa Perancis. Tidak semua Sarjana Sastra jurusan Bahasa Perancis lancar berbicara bahasa Perancis. Semua Sarjana jurusan Bahasa Indonesia lancar berbicara bahasa Indonesia. Sunaryati adalah Sarjana Jurusan Bahasa Jerman. Kesimpulannya adalah : a. Sunaryati lancar berbicara bahasa Jerman b. Sunaryati mungkin tidak lancar berbicara bahasa Jerman c. Sunaryati tidak mungkin lancar berbicara bahasa Jerman d. Sunaryati tidak mungkin tidak lancar berbahasa Jerman e. Tidak ada kesimpulan yang benar 68. Tamtatan SMA dari semua juruasan boleh mengikuti ujian masuk Fakultas Kedokteran UI. Sebagian besar yang lulus ujian masuk Fakultas Kedokteran UI berasal dari jurusan Pas-Pal. Sunarto adalah tamtatan SMA jurusan SosBud. Dia diterima di UI Kesimpulannya adalah : a. Sunarto lulus ujian masuk fakultas Ilmu – ilmu Sosial UI b. Mungkin Sunarto tidak diterima di salah satu Fakultas UI c. Mungkin Sunarto diterima di Fakultas Kedokteran UI d. Tidak mungkin Sunarto diterim di Fakultas Kedokteran UI e. Tidak mungkin Sunarto diterima diFakultas Ekonomi UI
69. Lampu neon 20 watt lebih terang dari bola lampu 20 watt. Lampu neon 20 watt buatan luar negeri lebih mahal dari lampu neor 20 watt buatan dalam negeri. Lampu yang lebih terang atau lebih tahan lama harganya lebih mahal. Kesimpulannya adalah : a. Lampu neon buatan dalam negeri lebih murah dari bola lampu buatan luar negeri b. Lampu neon 20 watt lebih murah dari bola lampu 20 watt c. Bola lampu 20 watt buatan luar negeri lebih mahal dari bola lampu 1000 watt d. Lampu neon 20 watt buatan dalam negeri lebih tahan lama daripada lampu neon 20 watt buatan luar negeri e. Tidak ada kesimpulan yang benar 70. Barang – barang pecah belah itu mudah pecah kalau jatuh. Barang – barang yang tidak dapat pecah kalau jatuh tidak lagi digolongkan dalam barang – barang pecah belah. Cangkir merk “Strong” buatan Inggris tidak dapat pecah kalau jatuh. Kesimpulannya adalah : a. Cangkir buatan Inggris termasuk barang pecah belah b. Cangkir buatan Inggris tidak dapat pecah c. Cangkir merk Strong buatan Inggris tidak termasuk barang pecah belah. d. Cangkir merk Strong buatan Inggris tidak mungkin pecah. e. Cangkir merk Strong buatan Inggris termasuk barang pecah belah. 71. Akhmad adalah orang. Akhmad menjadi buruh di sebuah pabrik. Banyak di antara buruh – buruhnya yang malas bekerja. Badrun adalah teman Akhmad. Kesimpulannya adalah : a. Akhmad itu malas d. Teman - teman Badrun semuanya rajin b. Badrun itu malas e. Teman – teman Akhmad semuanya malas c. Badrun mungkin teman sekerja Akhmad 72. Semua Insinyur Sipil pandai dalam matematika. Sarwono bukan insinyur sipil. Kesimpulannya adalah : a. Sarwono tidak pandai dalam matematika d. Sarwono pandai dalam matematika b. Sarwono adalah Sarjana Sastra e. Tidak ada kesimpulan yang benar c. Sarwono bukan sarjana 73. Anak wanita yang masih kecil selalu diberikan mainan boneka oleh ibunya. Wait adalah wanita yang banyak mempunyai boneka di rumahnya. Kakak dan adik Wati tidak suka akan boneka. Kesimpulannya adalah : a. Kakak dan adik Wati adalah laki – laki semua b. Kakak Wati tidak sering dibelikan boneka oleh ibunya c. Semua boneka Wati adalah pemberian ibunya d. Wait adalah anak yang palin disayangi ibunya e. Tidak ada kesimpulan yang benar. 74. Olahragawan yang baik bersifat sportif dalam bertanding. Orang yang sportif belum tentu olahragawan. Abdullah Hasan adalah juara tinju kelas ringan. Abdullah Hasan adalah pegawai pada Bank Andalas. Seorang juara belum tentu sportif dalam bertanding. Kesimpulannya adalah : a. Abdullah Hasan bersifat sportif dalam bertanding b. Abdullah Hasan bersifat sportif dalam bekerja c. Bank Andalas mempunyai pegawai yang sportif d. Abdullah Hasan bukan olahragawan yang baik e. Abdullah Hasan mungkin bukan olahragawan yang baik
75. Orang dapat mempunyai wajah berbentuk hampir persegi bujur telur, atau bulat. Demikian juga orang dapat memiliki badan yang tegap, kurus kering atau gemuk. Rambut orang dapat keriting, lurus atau berombak. Seorang ahli kriminologi menyelidiki para penjahat di sebuah penjara dan ternyata semua penjahat tersebut berwajah persegi. Sebagian besar dari mereka berambut keriting dan sebagian kecil bertubuh kurus Kesimpulannya adalah : a. Semua penjahat berambut keriting b. Semua orang yang berwajah hampir persegi tergolong penjahat c. Semua penjahat berwajah hampir persegi d. Sedikit sekali penjahat yang bertubuh tegap e. Penjahat dapat berambut berombak, bertubuh tegap dan berwajah bulat 76. Elly sekolah di SMA negeri 3. Teman – teman sekelasnya berjumlah 30 orang. Eko adalah tetangga Elly. Eko tahu benar bahwa beberapa teman Elly yang tidak lulus UN. Kesimpulannya adalah : a. Mungkin semua teman sekelas Elly tidak lulus d. Tidak mungkin semua teman Elly dikenal oleh Eko b. Mungkin semua teman sekelas Elly lulus e. Mungkin tidak ada teman Elly yang dikenal oleh Eko c. Tidak mungkin ada teman Elly yang lulus 77. Semua Rene merupakan Rana, semua Rana merupakan Rono Kesimpulannya adalah : a. Tidak mungkin ada Rana yang merupakan Rene d. Semua Rono merupakan Rene b. Tidak mungkin ada Rono yang merupakan Rene e. Semua Rono merupakan Rana c. Semua Rene merupakan Rono 78. Maat lebih tua dari Meet dan Moot lebih muda dari Meet. Kesimpulannya adalah : a. Maat lebih tua dari Moot b. Maat lebih muda dari Moot c. Maat seusia dengan Moot
d. Maat lebih mudah dari Meet e. Tidak dapat disimpulkan apa-apa hubungan antara Maat dan Moot
79. Jane lebih tinggi dari pada Mary dan Grace lebih pendek daripada Jane. Kesimpulannya adalah : a. Grace lebih tinggi dari Mary d. Jane lebih pendek dari Mary b. Grace lebih pendek dari Mary e. Tidak dapat disimpulkan apakah Mary atau Grace c. Grace sama tinggi dengan Mary yang lebih tinggi 80. Astri adalah anaknya Pak Bambang dan Bu Sinta, sedangkan Lidya adalah anak adiknya Bu Sinta. Apakah hubungan antara Lidya dan Astri ? a. Saudara ipar d. Saudara sepupu b. Saudara kandung e. Saudara tiri c. Saudara misan 81. Kata orang, Badu adalah orang bodoh. Namun hasil ujiannya mengagumkan. a. Badu sebenarnya tidaklah bodoh d. Badu tidak lulus ujian b. Badu sebenarnya tidaklah pintar e. Seseorang telah menolong Badu agar lulus ujian c. Walaupun Badu bodoh, ia lulus ujian 82. Rina, Rita dan Rima senang tennis. Rika dan Rita tidak suka tenis. Rita dan Rika memakai topi. Siapakah yang topinya jatuh ketika bermain tenis ? a. Rina b. Rita c. Rima d. Rika e. Semuanya salah
83. Semua kambing adalah pemakan rumput, sebagian binatang adalah kambing, maka a. Sebagian kambing pemakan rumput d. Semua pemakan rumput bukan kambing b. Semua pemakan rumput adalah kambing e. semua benar c. Sebagian binatang adalah pemakan rumput 84. Semua anggota asosiasi profesi harus hadir dalam rapat. Sebagian dokter adalah anggota asosiasi. a. Semua yang hadir dalam rapat adalah dokter d. Semua dokter hadir dalam rapat b. Sebagian peserta rapat bukan anggota asosiasi profesi e. Semua yang hadir bukan dokter c. Sebagian peserta rapat adalah dokter 85. Umur Badu sepuluh tahun, setengah dari umur Yanto dan tiga tahun lebih muda dari Ahmad. Siapakah yang paling tua ? a. Badu b.Yanto c. Ahmad d. Badu dan Yanto e. Ahmad dan Badu
TES VERBAL TES KUANTITATIF TES PENALARAN
TABEL SKOR PENILAIAN Skor / Penilaian Sub Tes Bakat
Kurang
Di bawah rata – rata
Rata – rata
Baik
Baik sekali
Verbal
0–8
9 – 16
17 – 24
25 – 32
33 – 40
Kuantitatif
0–5
6 – 10
11 – 15
16 – 20
21 – 25
Penalaran
0-4
5–8
9 – 12
13 – 16
17 – 20
