PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
A. Lata Latarr B Bel elak akan ang g
Perila Perilaku ku Hidup Hidup Bersih Bersih dan Sehat Sehat (PHBS (PHBS)) adalah adalah sekum sekumpul pulan an perila perilaku ku yang yang diprak dipraktik tikkan kan atas dasar dasar kesadar kesadaran an sebaga sebagaii hasil hasil pembel pembelajar ajaran, an, yang yang menjadikan seseorang, keluarga, kelompok atau masyarakat mampu menolong dirinya dirinya sendiri sendiri (mandiri) (mandiri) di bidang bidang kesehatan kesehatan masyarakat. masyarakat. Program PHBS merupa merupakan kan upaya upaya untuk untuk mengub mengubah ah perila perilaku ku masya masyaraka rakatt agar agar menduk mendukung ung peningkatan derajat kesehatan. Derajat kesehatan masyarakat yang masih belum optimal pada hakikatnya dipengaruhi oleh kondisi lingkungan, perilaku masyarakat, pelayanan kesehatan dan genetika.. Penelitian Djatmiko, 200, menunjukkan masalah implementasi strategi promosi
kesehatan
adalah
masih
rendahnya
tingkat
kepedulian
dan
pengetahuan ibu rumah tangga tentang kesehatan, masih rendahnya tingkat pengetahuan dari petani dan buruh tani akan kesehatan, minimnya sarana dan prasarana kesehatan, masih rendahnya kreati!itas dan ino!asi dari petugas Puskesmas, kurangnya perhatian yang di"ujudkan melalui kunjungan rutin ke rumah rumah "arga "arga dan tidak tidak adany adanyaa penga" penga"asan asan atau atau monit monitori oring ng dari dari petuga petugass Puskesmas setelah dilakukan penyuluhan atau masalah sosial. Diperlukan pendekatan yang paripurna (komprehensi#), lintas program dan lintas sektor, serta mobilisasi sumber daya yang luar biasa di semua tingkat admi admini nistr strasi asi peme pemeri rint ntah ahan, an, insti institu tusi si pend pendid idik ikan an,, saran saranaa dan dan pras prasara arana na kesehatan, serta "arga setempat.
B. Definisi Definisi Perila Perilaku ku Hidu Hidu Bersi! Bersi! dan Se!at Se!at (PHBS (PHBS))
Perila Perilaku ku sehat sehat adalah adalah penget pengetahu ahuan, an, sikap sikap dan tindak tindakan an proakt proakti# i# untuk untuk memelihara memelihara dan men$egah risiko terjadinya terjadinya penyakit, melindungi melindungi diri dari an$aman penyakit, serta berperan akti# dalam %erakan &esehatan 'asyarakat. Perila Perilaku ku Hidup Hidup Bersih Bersih dan Sehat Sehat (PHBS (PHBS)) adalah adalah sekum sekumpul pulan an perila perilaku ku yang yang diprak dipraktik tikkan kan atas dasar dasar kesadar kesadaran an sebaga sebagaii hasil hasil pembel pembelajar ajaran, an, yang yang
1
menjadikan seseorang, keluarga, kelompok atau masyarakat mampu menolong dirinya sendiri (mandiri) di bidang kesehatan masyarakat. PHBS PHBS di sekola sekolah h adalah adalah sekump sekumpulan ulan perila perilaku ku yang yang diprak dipraktik tikkan kan oleh oleh peserta didik, guru, dan masyarakat lingkungan sekolah s ekolah atas dasar kesadaran sebaga sebagaii hasil hasil pembela pembelajara jaran, n, sehing sehingga ga se$ara se$ara mandir mandirii mampu mampu men$eg men$egah ah penyakit, meningkatkan kesehatannya, kesehatannya, serta berperan akti# dalam me"ujudkan lingkungan sehat.
PHBS merupakan salah satu strategi yang dapat ditempuh untuk menghasi menghasilkan lkan kemand kemandirian irian di bidang bidang kesehat kesehatan an baik pada masyarakat maupun pada keluarga, artinya harus ada komunikasi antara kader dengan keluarga/masyarakat untuk memberikan informasi dan melakukan pendidikan kesehatan.
". Tu#uan Perilak Perilaku u Hidu Bersi! Bersi! dan Se!at Se!at (PHBS) (PHBS)
ujuan ujuan PHBS di sekolah sekolah untuk meningkatka meningkatkan n dukungan dukungan dan peran akti# peserta didik, guru, dan masyarakat lingkungan sekolah dalam me"ujudkan lingkungan sehat.
D. $anfaat $anfaat Perilaku Perilaku Hidu Hidu Bersi! Bersi! dan Se!at Se!at (PHBS) (PHBS)
'an#aat PHBS di sekolah a) Bagi agi Seko Sekola lah h er$iptanya sekolah yang bersih dan sehat sehingga peserta • didik, guru, dan masyarakat lingkungan sekolah terlindungi •
•
dari berbagai gangguan dan an$aman penyakit. 'ening 'eningkat katny nyaa semang semangat at proses proses belajar belajar*m *meng engajar ajar yang yang berdampak pada prestasi belajar peserta dididk. +itr +itraa seko sekola lah h seba sebaga gaii inst instit itus usii pend pendid idka kan n
sema semaki kin n
meningkat sehingga mampu menarik minat orang tua. 'eningkatkan $itra pemerintah di bidang pendidikan. • 'enjadi per$ontohan sekolah sehat bagi daerah lain. • b) Bagi umah angga angga -ngg -nggot otaa kelu keluar arga ga meni mening ngka katt keseh kesehat atan anny nyaa dan dan tida tidak k • mudah sakit. 2
• •
-nak tumbuh dengan sehat dan $erdas. Pengeluaran Pengeluaran biaya rumah tangga dapat di#okuskan di#okuskan untuk pemenuhan gii keluarga, pendidikan dan modal usaha
untuk peningkatan pendapatan keluarga. $) Bagi Bagi Peme Pemerint rintah ah &abupa &abupaten ten/&ot /&otaa Peningkatan presentase sekolah sehat menunjukkan kinerja • •
dan $itra pemerintah kabupaten/kota yang baik. Biaya Biaya yang yang tadiny tadinyaa dialok dialokasik asikan an untuk untuk menang menanggul gulang angii masa masala lah* h*m masal asalah ah pengembangan
kese keseha hata tan n lingkungan
dapa dapatt sekolah
dial dialih ihka kan n yang
sehat
untu untuk k dan
penyediaan sarana pelayanan kesehatan di lingkungan •
sekolah yang bermutu dan terjangkau. &abupaten/k &abupaten/kota ota dapat dijadikan dijadikan pusat pembelajaran pembelajaran bagi daerah lain dalam pengembangan PHBS di sekolah.
E. Perge Pergerak rakan an Pelaks Pelaksana anaan an (Pe%&i (Pe%&inaa naan n Perila Perilaku ku Hidu Hidu Ber Bersi! si! dan dan Se!at (PHBS))
Di tatanan sekolah, pembinaan PHBS dilaksanakan se$ara terintegrasi dengan kegiatan pengembangan dan pembinaan sekolah sehat dan dokter $ilik. •
Pemberdayaan Pemberdayaan di tatanan sekolah dilakukan terhadap peserta didik,
guru, dan masyarakat lingkungan sekolah. Prosesnya dia"ali dengan pemberdayaan terhadap kelompok guru melalui pengorganisasian untuk untuk memben membentuk tuk atau atau mere!i mere!itali talisasi sasi lingku lingkunga ngan n sehat sehat di sekola sekolah. h. Pemberdayaan peserta didik dilaksanakan dalam berbagai kesempatan, Bina suasana • Bina suasana di tatanan sekolah dilakukan oleh peserta didik, guru, dan masya masyarak rakat at lingku lingkunga ngan n sekola sekolah h Bina Bina suasana suasana dapat dapat dilaku dilakukan kan dengan peman#aatan media seperti spanduk, poster, pembuatan dan pemeliharaan taman obat. -d!okasi • -d!okasi dilakukan oleh #asilitator dari ke$amatan/kabupaten/kota terhada terhadap p para para kepala kepala sekola sekolah h dan intitu intitusi si pendid pendidika ikan, n, agar agar mereka mereka
3
berperanserta dalam kegiatan bina suasana. -d!okasi juga dilakukan terhadap para orangtua peserta didik. angkah*langkah ad!okasi 1. entuk entukan an sasaran sasaran yang yang akan akan diad!o diad!okas kasii 2. Siapkan Siapkan in#orma in#ormasi si data data kesehatan kesehatan yang menyangkut menyangkut PHBS . akuka akukan n ad!oka ad!okasi si dengan dengan $ara $ara yang yang menari menarik k 3. Simpul Simpulkan kan dan sepa sepakat katii hasil hasil ad!ok ad!okasi asi 4. Buat ringkasan ringkasan eksekuti# eksekuti# dan dan sebarlu sebarluaskan askan kepada kepada sasaran sasaran '. Pe%an Pe%anta tauan uan dan Ealua Ealuasi si
&eberhasilan pembinaan PHBS diukur dan die!aluasi melalui PHBS di tatana anan
sekolah. ah.
Pemantauan
pembinaan aan
PHBS
di
tatan tanan
sek sekolah
dila dilaks ksan anak akan an deng dengan an mema meman# n#aat aatka kan n kegi kegiat atan an lomb lombaa anta antarr seko sekolah lah yang ang berlangsung setiap tahun dan berjenjang. Panitia lomba antar sekolah diberi tugas tambahan untuk menge!aluasi pembinaan PHBS di sekolah. Di samping itu itu juga juga melal melalui ui pen$ pen$at atata atan n dan dan pela pelapo poran ran PHBS PHBS dala dalam m S5&6 S5&6-S -S dari dari &ementerian &esehatan dan data Pro#il Desa dari &ementerian Dalam 6egeri. 6amun demikian hasil akhir ini sangat dipengaruhi oleh hasil PHBS di tatanan lain. 7!aluasi dilakukan terhadap dampak pembinaan PHBS, yaitu yang berupa perubahan perilaku peserta didik, guru, dan masyarakat di lingkungan sekolah. Penilaian sekolah sehat digunakan 8 dari 10 indikator PHBS yang terdiri dari 1) +u$i angan angan dengan dengan -ir Bersih dan Sabun Sabun
&apan Saja Harus 'en$u$i angan angan *
Seti Setiap ap tang tangan an koto kotorr ( sete setela lah h pegan egang g uang uang,, bin binatan atang, g, atau atau berkebun)
*
Sete Setela lah h buan buang g air air besar esar
*
Sebe Sebelu lum m mak makan an dan dan ses sesud udah ah makan akan
'an#aat +u$i angan angan *
'emb 'embun unuh uh kum kuman an yan yang g ada ada di tang tangan an
*
'en$ 'en$eg egah ah penul penular aran an penyaki penyakitt sepert sepertii diar diare, e, disent disentri, ri, koler kolera, a, tipus, $a$ingan, penyakit kulit, dan lain*lain.
8 angkah +u$i angan yang Benar Berdasarkan 9H: 4
*
Basa Basah hi kedu edua tela telapa pak k tan tangan gan seti setin nggi ggi pert perten enga gah han leng lengan an memakai air yang mengalir, ambil sabun kemudian usap dan gosok kedua telapak tangan se$ara lembut.
*
;sap dan gosok gosok kedu keduaa pungg punggung ung tangan tangan se$ara se$ara berg bergant antian ian..
*
%oso %osok k sela* sela*sel selaa jari jari hing hingga ga bersi bersih. h.
*
Bersih Bersihkan kan ujun ujung g jari jari se$ara se$ara berg bergant antian ian deng dengan an meng mengatu atupka pkan. n.
*
%osok %osok dan putar putar kedu keduaa ibu ibu jari jari se$ara se$ara bergan bergantia tian. n.
*
eta etakkan ujun jung jari jari ke telapa apak tangan kemudian gosok perlahan.
*
Bersih Bersihkan kan kedu keduaa pergel pergelang angan an tanga tangan n se$ara se$ara berg bergant antian ian deng dengan an $ara memutar memutar,, kemudi kemudian an diakhi diakhiri ri dengan dengan membila membilass seluruh seluruh bagian tangan dengan air bersih yang mengalir lalun keringkan memakai handuk atau tisu.
2) 'engko 'engkosum sumsi si
Penggunaan toilet yang bersih membutuhkan peran serta peserta didik, guru, dan petuga kebersihan agar ter$ipta toilet yang bersih, sehat, dan tidak tidak menjad menjadii tempat tempat bersara bersarangn ngnya ya lalat lalat dan serangg seranggaa yang yang dapat dapat menjadi menjadi penular penyakit penyakit diare, demam berdarah berdarah dengue, dengue, kolera, kolera, tipus, disentri, $a$ingan, in#eksi saluran $erna, penyakit kulit, dan lain*lain. 8) idak idak 'eroko 'erokok k di Sekola Sekolah h okok mengandung kurang lebih 3.000 elemen*elemen, dan setidaknya 200 diantaranya dinyatakan berbahaya bagi kesehatan. a$un utama pada roko rokok k adal adalah ah tar, tar, niko nikoti tin, n, dan dan karb karbon on mono monoks ksid ida. a. :leh :leh karen karenaa itu, itu, kebi kebiasa asaan an mero meroko kok k haru haruss dihi dihind ndar arka kan n sejak sejak dini dini mulai mulai dari dari ting tingka katt sekolah. Peran serta guru sangat penting dalam menghindarkan kebiasaan meroko merokok. k. Salah Salah satu $ara, $ara, guru guru yang yang merupa merupakan kan peroko perokok k akti# akti# tidak tidak diperk diperkena enank nkan an meroko merokok k di area area sekola sekolah h sehing sehingga ga guru guru tetap tetap menjad menjadii teladan bagi peserta didiknya.
DA'TAR PUSTAKA
1. &ementrian &ementrian &esehata &esehatan n 5. Pedom Pedoman an Pembinaan Pembinaan Perilaku Perilaku Hidup Hidup Bersih Bersih dan Sehat (PHBS).
!
. Djatmiko, Djatmiko, >ebri. >ebri. ;paya ;paya Peningk Peningkatan atan Strata Strata Perilaku Perilaku Hidup Hidup Bersih Bersih dan Sehat ingkat ingkat umah umah angga angga 'elalui 'elalui Strategi Strategi Promosi Promosi &esehatan &esehatan (Stu (Studi di &asus &asus Peng Pengem emba bang ngan an Desa Desa Siag Siagaa di Desa Desa
"
