Laporan Hasil Penyuluhan Bahasa Indonesia Penggunaan dan Penerapan Bahasa Indonesia sesuai Ejaan Yang Disempurnakan Disempurnakan serta Pengembangan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Indonesia dalam Masyarakat dan Turis Asing Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Penyuluhan Bahasa Indonesia yang dibina oleh Dra Hj !ur Amalia" MPd
Disusun Oleh :
Ti#anny Ellies $%&$&''$$(
Program )tudi Pendidikan Bahasa dan )astra Indonesia *akultas +eguruan dan Ilmu Pendidikan ,ni-ersitas Muhammadiyah Pro# D. Hamka /akarta Timur 0&$1
+ATA PE!2A!TA. PE!2 A!TA.
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah Swt, karena dengan pertolongan-Nya saya dapat menyelesaikan laporan dengan judul "Laporan Penyuluhan ahasa: Penggunaan dan Penerapan ahasa !ndonesia sesuai jaan #ang Disempurnakan serta Pengem$angan dan Pem$inaan ahasa !ndonesia"% &eskipun $anyak rintangan dan ham$atan yang saya alami dalam proses pengerjaannya, tapi saya $erhasil menyelesaikannya dengan $aik% 'ak lupa saya saya mengu( mengu(apk apkan an terima terima kasih kasih kepada kepada dosen dosen pengam pengampu pu yaitu Dra. Hj. Nur Amalia, M.Pd., M.Pd., yang yang telah telah mem$an mem$antu tu saya saya dalam dalam menger mengerjak jakan an lapora laporan n ini% ini% Saya Saya juga juga mengu(apkan terima kasih kepada teman-teman mahasiswa yang sudah mem$eri kontri$usi $aik langsung maupun tidak langsung dalam pem$uatan laporan ini% 'entunya 'entunya ada hal-hal yang ingin saya $erikan kepada keluarga dari laporan ini% Oleh karena itu saya $erharap semoga laporan ini dapat menjadi sesuatu yang $erguna $agi kita $ersama% Semoga laporan yang saya $uat ini dapat mem$uat kita men(apai kehidupan yang le$ih $aik lagi%
ekasi, )* +uni )*
Penyusun
1
DA*TA. I)I
HALAMA! HALAMA! /,D,L /,D,L
i
+AT +ATA PE!2A!T PE!2A!TA. A.
ii
DA*TA. DA*TA. I)I I)I
iii
BAB I PE!DAH,L,A!
% Latar Latar elaka elakang ng %%%%%% %%%%%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%% %% %) 'ujuan 'ujuan %%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%% %%%%%%%%%%% %%%%%%%%% %. &an/aat &an/aat %%%%%% %%%%%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%% %%
) )
BAB II PELA+)A!AA! +E2IATA!
)% entuk entuk 0egiat 0egiatan an %%%%%% %%%%%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%% )%) Deskri Deskripti pti// Pelak Pelaksan sanaan aan Penyu Penyuluh luhan an %%%%%% %%%%%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%% )%. 2asil 2asil Penyu Penyuluh luhan an %%%%%% %%%%%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%% )%1 &ateri &ateri %%%%%% %%%%%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%% %%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%%% %%%%%%% %%%
. 1 * 3
BAB III PE!,T,P
.% Simpulan Simpulan %%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%% %%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%% %%% .%) Saran %%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%% %%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%% %%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%% LAMPI.A!
3
4 )
BAB I PE!DAH,L,A!
$$ Latar Latar Belakan Belakang g &asyarak &asyarakat at 5se$agai 5se$agai terjema terjemahan han istilah istilah society6 society6 adalah adalah sekelom sekelompok pok orang orang
yang mem$entuk se$uah sistem semi tertutup 5atau semi ter$uka6 yang se$agian $esar interaksi adalah antara indi7idu-indi7idu yang $erada dalam kelompok terse$ut% Le$ih a$strak a$straknya nya,, se$uah se$uah masyarak masyarakat at adalah adalah suatu suatu jaringa jaringan n hu$ung hu$unganan-hu$ hu$un ungan gan antar antar entita entitas-en s-entit titas% as% &asyarak &asyarakat at adalah adalah se$uah se$uah komuni komunitas tas yang yang interd interdepen ependen den 5saling 5saling tergantung satu sama lain6% 8mumnya, istilah masyarakat digunakan untuk menga(u sekelompok orang yang hidup $ersama dalam satu komunitas yang teratur% &asyarakat 5 society6 society6 merupakan istilah yang digunakan untuk menerangkan komuniti manusia yang tinggal $ersama-sama% oleh juga dikatakan masyarakat itu merupakan jaringan perhu$ungan antara pel$agai indi7idu% Dari segi perlaksaan, ia $ermaksud sesuatu yang di$uat 9atau tidak di$uat9 oleh kumpulan orang itu% Masyarakat merupakan merupakan su$jek utama dalam pengkajian sains sosial% Perkataan Perkataan society society datang daripada daripada $ahasa Latin societas Latin societas,, perhu$ungan $aik dengan dengan orang lain;% Perkataan Perkataan societas diam$ diam$il il dari dari socius socius yang $ererti teman;, maka makna masyarakat itu adalah $erkait rapat dengan apa yang dikatakan sosial% !ni $ermakna telah tersirat dalam kata masyarakat $ahawa ahli-ahlinya mempunyai kepentingan dan matlamat yang sama% &aka, masyarakat selalu digunakan untuk menggam$arkan rakyat sese$uah negara%
8ntuk 8ntuk masuk masuk ke lingku lingkup p mereka mereka dengan dengan tujuan tujuan melaku melakukan kan Penyulu Penyuluhan han aha ahasa sa::
Peng Penggu guna naan an dan dan
Pene Penera rapa pan n
aha ahasa sa !ndo !ndone nesi siaa
sesu sesuai ai jaan jaan #ang
Disem Disempu purn rnak akan an serta serta Peng Pengem em$a $ang ngan an dan dan Pem$ Pem$in inaan aan aha ahasa sa !ndo !ndone nesia sia pada pada masyarakat pedesaan dan orang asing, terle$ih dahulu kita harus mengetahui (iri-(iri dan $agaimana melakukan pendekatan kepada mereka% 2al ini merupakan kun(i awal $agi seorang penyuluh agar dapat masuk ke ke ruang lingkup mereka% $0 Tu Tujuan juan Adapun tujuan penyuluhan ini adalah se$agai $erikut: % 8ntuk 8ntuk mengetah mengetahui ui tanggapa tanggapan n masyarak masyarakat at dan orang orang asing dalam dalam penyu penyuluh luhan an
terhada terhadap p penggu penggunaa naan n dan penerap penerapan an $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia sesuai sesuai ejaan ejaan yang yang disempurnakan serta pengem$angan dan pem$inaan $ahasa !ndonesia% )% 8ntuk mengetahui mengetahui pengua penguasaan saan materi materi dalam pemikir pemikiran an masyarakat masyarakat dan dan orang orang asing asing dalam dalam peny penyul uluh uhan an tent tentan ang g peny penyul uluh uhan an terh terhad adap ap peng penggu guna naan an dan dan penerapan
$ahasa
!ndonesia sesuai
ejaan
yang disempurnakan
serta
pengem$angan dan pem$inaan $ahasa !ndonesia di sejumlah pengunjung &useum =atahilah 50ota 'ua6 dan 'uris Asing yang sedang menjelajah 0ota 'ua% $3 Man#a Man#aat at Adapun man/aat yang diharapkan dari penyuluhan ini adalah se$agai $erikut : % Se(ar Se(araa akad akademi emis, s, peny penyul uluh uhan an ini ini diha diharap rapka kan n dapa dapatt memp memper erkay kayaa khasa khasana nah h
penelitian di dokumentasi =akultas 0eguruan dan !lmu Pendidikan 8ni7ersitas &uhammadiyah Pro/% D>% 2A&0A khususnya mengenai penyuluhan $ahasa terhadap masyarakat desa dan orang asing% )% Se(ar Se(araa prak praktis tis,, hasi hasill peny penyul uluh uhan an ini ini diha diharap rapka kan n mamp mampu u menj menjad adii sum$ sum$er er kepada kepada mahasis mahasiswa wa atau pihakpihak-pih pihak ak yang yang mem$eri mem$erikan kan perhati perhatian an terhad terhadap ap pengetahuan yang $erhu$ungan $erhu$ungan dengan penyuluhan $ahasa% $ahasa% .% Se(ara Se(ara teoritis, teoritis, penyulu penyuluhan han ini diharapka diharapkan n dapat dapat memperlua memperluass wawasan wawasan dan menam$ah pengetahuan peneliti mengenai penyuluhan $ahasa%
BAB II PELA+)A!AA! PELA+)A!AA ! +E2IAT +E2I ATA! A!
0$ Bent Bentuk uk +egiata +egiatan n
3
Penyuluhan ini dilakukan dengan (ara pengenalan lingkungan, wawan(ara dan pem$erian materi dan $erkomunikasi langsung dengan masyarakat desa dan orang asing% erikut adalah lokasi, dan (ara pengam$ilan data% 0$$ Lokasi Penyuluhan 8ntu 8ntuk k peny penyulu uluha han n kepa kepada da masy masyara araka katt ini dila dilaku kuka kan n di peng pengun unju jung ng sekitaran &useum =atahilah 50ota 'ua6 dan 'uris asing yang sedang $erkunjung di sekitaran 0ota 'ua +akarta yang $eralamatkan +alan 'aman 'aman =atahillah No% +akarta arat , , !ndonesia% 0$0 4ara Pengambilan Data Pengam Pengam$il $ilan an data dilaku dilakukan kan dengan dengan (ara datang datang langsu langsung ng ke tempat tempat ke$eradaan ke$eradaan masyarakat yang sedang $erkunjung $erkunjung ke 0ota 'ua terse$ut% terse$ut% Sete Setela lah h itu, itu, say saya mewa mewawa wan( n(ar arai ai dan dan mem mem$eri $erika kan n mate materi ri tent tentan ang g penggunaan dan penerapan ahasa !ndonesia sesuai s esuai dengan jaan #ang Disempurnakan serta Pengem$angan dan Pem$inaan ahasa !ndonesia% Deng Dengan an adan adanya ya kete ketepat patan an o$jek o$jek dan dan keses kesesua uaian ian temp tempat at yang yang akan akan dilaku dilakukan kan penyulu penyuluhan han,, maka maka $eriku $erikutt ini adalah adalah tahapan tahapan yang yang saya saya lakukan: 'ahap pem$ekalan terhadap penyuluh $ 'ahap Pem$ek Pem$ekalan alan terhad terhadap ap pemater pematerii atau atau penyu penyuluh luh dilaku dilakukan kan se$elum se$elum pelaksanaan kegiatan penyuluhan% Pem$ekalan ini di$erikan oleh para dosen pem$im$ing dan dosen mata kuliah penyuluhan $ahasa =akultas 0eguruan dan !lmu Pendidikan 8ni7ersitas &uhammadiyah Pro/% D>% 2A&0A% Dalam tahap ini para penyuluh di$erikan arahan mengenai (ara penyajian materi dan (ara menghadapi masyarakat serta (ara $erkomunikasi dengan masyarakat% 'ahap penyuluhan dan penyajian materi 0 'ahap Pada tahap ini adalah tahap kegiatan utama dilaksanakan% Pada tahap ini penyuluh diharapkan men(atat jawa$an dari masyarakat desa dan orang asing terse$ut% Susunan kegiatannya adalah se$agai $erikut: hap pert pertam amaa yang ang diaw diawal alii deng dengan an pem$ pem$er eria ian n sala salam, m, $5 'ahap perkenalan dan mem$erikan maksud dan tujuan tujuan penyuluh% 05 'ahap kedua yaitu dengan mem$erikan pertanyaan mengenai nama, usia, pro/esi dan asal negara khusus untuk orang asing% 'ahap ketiga ialah melakukan tanya jawa$ 5wawan(ara6 5wawan(ara6 dan 35 'ahap pem$erian materi tentang penggunaan dan penerapan $ahasa !ndonesia
sesuai
ejaan
yang
disempurnakan
pengem$angan dan pem$inaan pem$inaan $ahasa !ndonesia% 'ahap e7aluasi e 7aluasi 3 'ahap 5
s e r ta
Pelaks Pelaksana anaan an penyu penyuluh luhan an $erjala $erjalan n se$agai se$agaiman manaa yang yang diharap diharapkan kan penyuluh yang telah mem$erikan pertanyaan atas tentang materi penyuluh dan materi yang disampaikan oleh oleh penyuluh% Pada tahap ini penyuluh menilai dan mempertim$angkan apakah o$jek penyuluh menger mengerti ti tentan tentang g apa yang yang telah telah ditany ditanyakan akan dan dijelas dijelaskan kan oleh oleh penyuluh% 00 Deskripti# Pelaksanaan Penyuluhan 0egiatan Penyuluhan telah dilaksanakan pada : hari, tanggal : Sa$tu, 1 +uni )* waktu : Pukul 3% s%d 1% iski yang $erasal dari 0ota 'angerang% &ereka $erada di 0ota 'ua untuk $erkunjung sekaligus sedang napak tilas sejarah indone indonesia% sia% Saya Saya melaku melakukan kan penyulu penyuluhan han dengan dengan pertany pertanyaan aan pengan pengantar tar yakni yakni apa $ahasa yang digunakan mereka dalam $erkomunikasi@ &ereka menjawa$ $ahwa $ahasa yang digunakan dalam $erkomunikasi adalah $ahasa indonesia% Lalu saya $ertanya kem$ali dalam $erkomunikasi mereka menggunakan media apa@ &ereka menja enjawa wa$ $
men menggun ggunak akan an
media edia
elek elektr tron onik ik
yakni akni
tele telep pon
selu selule lerr%
Dala Dalam m
$erkomunikasi mereka tidak terlalu memperhatikan tanda $a(a% &ereka mengetahui ejaan ejaan namu namun n tida tidak k dike diketah tahui ui se(ara se(ara mend mendala alam m untu untuk k itu itu merek merekaa serin sering g sekali sekali menggu menggunak nakan an $ahasa $ahasa indone indonesia sia yang yang kurang kurang $aik $aik dan tidak tidak $enar $enar dalam dalam artian artian
7
mere mereka ka meng menggu guna naka kan n $aha $ahasa sa gaul gaul dan dan meny enyingk ingkat at kata kata perk perkat atan any ya dala dalam m $erkomunikasi melalui media elektronik% 'ahapan kedua saya melakukan wawan(ara dengan turis asing% Namun dalam wawan(ara itu saya tidak sendiri melainkan $ersama rekan-rekan kelompok saya% &engadakan penyuluhan untuk orang asing ternyata tak semudah $iasanya, $anyak penolakan yang di$erikan dan tidak semua orang asing didampingi oleh guide ataupun $isa $er$i(ara ahasa !ndonesia walaupun tidak /asih% Sesampainya disana kami menemukan tiga orang asing yang mau untuk diwawan(ara yakni &ark yang $erasal dari jerman dan +oana serta Amir yang $erasal dari inggris% Ada satu hal yang sangat menarik untuk kami melakukan wawan(ara dengan &ark% Pada saat mengitari 0ota 0ota 'ua 'ua &ark &ark memegan memegang g kamus kamus ahasa ahasa !ndone !ndonesia sia sam$il sam$il $erjala $erjalan n ia sam$il sam$il mem$a(a kamus ahasa !ndonesia terjemahan dari $ahasa negaranya% Awalnya kami menyapa menyapa mark mark dengan dengan say hello; hello; lalu selanju selanjutny tnyaa kami kami $ertany $ertanyaa kepada kepada mark mark apakah ia setuju untuk diwawan(arai, namun sangat disayangkan ia hanya punya waktu se$entar untuk kami wawan(arai% wawan(arai% Pertanyaan Pertanyaan pengantar pengantar adalah sejak kapan ia $erada di indonesia@ !a $erada di indonesia $aru dua minggu yang lalu, $erkunjung ke indonesia indonesia hanya untuk $erwisata $erwisata dan $erjelajah di indonesia% indonesia% &akanan kesukaannya kesukaannya yakni nasi goreng% !a hanya $isa mengatakan 'erimakasih; dalam $ahasa indonesia% Saya mem$erikan penyuluhan tentang $ahasa indonesia kepada &ark dan responnya hanya melihat saya saja, mungkin mungkin ia ingin mengetahui apa yang saya katakan namun namun dia tidak mengerti apa yang saya $i(arakan% 8ntuk itu, saya men(o$a untk $er$ahasa inggris sedikit agar ia mengerti% Saya mengatakan kepadanya Okay &ister, you must to know% !ndonesia has some rule to speak indonesian language (ause indonesian has many (ulture and languages o/ some (ity in indonesia% !n
9
dengan sapaan hello; setelahnya kami mewawan(arai dengan pertanyaan pengantar yakni siapa namanya, $erasal dari mana, dan sudah $erapa lama tinggal di indonesia% &ereka &ereka $aru $aru satu hari tingga tinggall di indone indonesia sia se$elum se$elumnya nya mereka mereka tidak tidak pernah pernah ke indone indonesia% sia% &ereka &ereka ke indone indonesia sia $ertuj $ertujuan uan untuk untuk $erwis $erwisata ata saja% saja% 0emudi 0emudian an kami kami $ertanya apakah mereka $isa $er$ahasa $er$ahas a indonesia@ Sangat disayangkan mereka tidak $isa $er$ahasa indonesia% Lalu kemudian kami $ertanya apakah di negaranya ada yang $elajar $ahasa indonesia@ indonesia@ &ereka menjawa$ mungkin se$agian se$agian ke(il ada yang $elajar $ahasa indonesia namun mereka tidak $elajar $ahasa indonesia% erhu$ungan karena mereka tidak $isa $er$ahasa indonesia akhirnya wawan(ara kami (ukupkan sampai disitu saja% 03 Hasil Hasil Penyuluha Penyuluhan n 2asil penyuluhan yang saya dapatkan dengan masyarakat yang $erkunjung di sekitaran 0ota 'ua +akarta terutama dua orang yang saya wawan(arai yakni ?ilang dan >iski yang $erasal dari 'angerang% &ereka adalah pelajar di sekolah menengah atas di salah satu sekolah yang $erada $erada di kota 'angerang 'angerang%% Dari data yang saya am$il dari penyuluhan $ahasa indonesia di kota tua jakarta adalah $ahwa se$agian dari merek merekaa meng menggu guna naka kan n $aha $ahasa sa indo indone nesia sia se$a se$aga gaii alat alat $erk $erkom omun unik ikasi asi di dalam dalam kehidupan $ermasyarakat meskipun wilayah kotanya memiliki $ahasa daerahnya atau seminimal mungkin adalah $ahasa i$u nya% ahasa i$u dua orang laki-laki yang saya wawan(arai adalah $ahasa indonesia karena sejak lahir di kota 'angerang mereka menggunakan $ahasa indonesia se$agai alat $erkomunikasinya% Namun se$agian dari mereka tidak mengetahui se(ara mendalam tentang ejaan% &ereka hanya tahu ejaan yakni ejaan yang diajarkan i$unya ketika mereka masih kanak-kanak yaitu mengeja kata dari perhuru/ dan persuku kata, $ukan ejaan yang se(ara mendalam ejaan yang disempurnaka disempurnakan n yaitu kaidah-kaidah kaidah-kaidah yang mengatur mengatur tata $ahasa indonesia indonesia dengan dengan jelas% &ereka mempelajari ejaan yang disempurnakan namun dalam penerapan dan penggunaannya di dalam kehidupan $ermasyarakat masih sangat jauh sekali dari kata $ai $aik; k; merek merekaa hany hanyaa meng menggu guna naka kan n ejaan ejaan se(ar se(araa $aik $aik keti ketika ka pelaj pelajara aran n $aha $ahasa sa indonesia tentunya namun dalam kehidupan sehari-hari masih minim sekali% &ereka le$ih le$ih sering sering menggu menggunak nakan an $ahasa $ahasa gaul gaul untuk untuk $erkom $erkomuni unikasi kasi lewat lewat media media yang yang dipakainya yaitu telepon genggam dengan alasan menggunakan $ahasa sesuai dengan situasi% situasi% Namun setelah dilakukannya dilakukannya penyuluhan penyuluhan tentang tentang sejarah ejaan, apa itu ejaan mereka pun $erjanji untuk memper$aiki $ahasanya dalam $erkomunikasi se(epatnya demi pengem$angan dan pem$inaan $ahasa yang dilakukan% 0% Mater Materii 11
I
Ejaan jaan Yang Dis Diseempur mpurna naka kan n A Peng Penger erti tian an Ejaa Ejaan n Dala Dalam m 0amus 0amus esar esar aha ahasa sa !ndo !ndone nesi siaa 544 544*: *:) )6 6 ejaan ejaan
dide/enisikan se$agai kaidah-kaidah (ara menggam$arkan $unyi-$unyi 5kata, 5kata, kalima kalimat, t, dan se$aga se$againy inya6 a6 dalam dalam $entuk $entuk tulisan tulisan 5huru/5huru/-hur huru/6 u/6 serta penggunaan tanda $a(a% Se(ar Se(araa umum umum,, ejaa ejaan n $erar $erarti ti kesel keselur uruh uhan an kete ketent ntuan uan yang yang meng mengat atur ur pelam pelam$a $ang ngan an $uny $unyii $aha $ahasa, sa, term termas asuk uk pemi pemisa saha han n dan dan pengga$ungannya, pengga$ungannya, yang dilengkapi pula dengan penggunaan tanda $a(a% B *ung *ungsi si Ejaa Ejaan n Dala Dalam m rang rangka ka menu menunj njan ang g pem$a pem$aku kuan an $aha $ahasa sa,, $aik $aik yang yang menyangkut pem$akuan tata $ahasa maupun kosakata dan peristilahan, ejaan ejaan mempu mempuny nyai ai /ung /ungsi si yang yang (uku (ukup p pent pentin ing% g% Oleh Oleh karen karenaa itu, itu, pem$akuan ejaan perlu di$eri prioritas le$ih dahulu% Dalam hu$ungan itu, ejaaan antara lain, $er/ungsi se$agai : 56 Landasan Landasan pem$akuan pem$akuan tata $ahasa $ahasa 5)6 Landasan Landasan pem$akuan pem$akuan kosakata kosakata dan peristilahan, peristilahan, serta 5.6 5.6 Alat Alat peny penyari aring ng masu masukny knyaa unsu unsurr-un unsu surr $aha $ahasa sa lain lain ke dalam dalam $ahasa !ndonesia% 4 )ejarah )ejarah dan Perkemba Perkembangan ngan Ejaan Ejaan jaan mengalami mengalami perkem$ang perkem$ang dalam proses pengejaan yang $aik dan
$enar% Dalam hal itu sejarah dan perkem$angan ejaan di$agi dalam $e$erapa waktu dengan proses pengejaan yang $er$eda-$eda% Adapun sejarah dan perkem$angan ejaan adalah: $ Ejaa Ejaan n -an -an 6p 6phu huys ysen en jaan jaan 7an Ophuy Ophuysen sen diteta ditetapka pkan n pada pada waktu waktu 4% 4% Sesuai Sesuai dengan dengan
namanya ejaan itu disusun oleh Bh%A% 7an Ophuysen, yang di$antu oleh ngku Nawawi gelar Soetan &aCmoer dan &oehammad Sutan !$rahim% Dalam sejarah $ahasa !ndonesia, yang $aik waktu itu masih $ernama $ahasa &elayu, jaan 7an Ophuysen merupakan ejaan yang pertama kali disusun se(ara sistematis% e$erapa hal yang (ukup menonjol dalam jaan 7an Ophuysen antara lain : a% 2uru/ y yang yang ditu dituli liss deng dengan an j. &isalnya &isalnya : Sayang Sayang menjadi menjadi sajang. 13
$% 2uru/ u ditul itulis is den deng gan oe. &isalnya &isalnya : 8mum menjadi oemoem,Sempurna oemoem,Sempurna menjadi sampoerna. menjadi sampoerna. (% 2uru/ k pada akhir kata atau suku kata ditulis dengan tanda koma koma di atas% atas% &isaln &isalnya ya : >aky >akyat at menjad menjadii ra’jat,&akmur ra’jat,&akmur ma’moer. d% 2uru/ j ditulis dengan dj. &isalnya : +akarta menjadi Djakarta menjadi Djakarta e% 2uru/ c ditulis dengan tj &isalnya : Bara menjadi tjara /% ?a$ ?a$unga ungan n kon konso sona nan n kh ditulis ditulis dengan dengan ch. &isalnya : 0hawatir menjadi chawatir 0 Ejaan Ejaan .epubl .epublik ik 7Ejaa 7Ejaan n )oe8a )oe8andi ndi55 jaan >epu$lik ialah ejaan $aru yang disusun oleh &r% Soewandi%
Penyusunan ejaan $aru dimaksudkan untuk menyempurnakan ejaan yang yang $erlak $erlaku u se$elum se$elumny nyaa yaitu yaitu jaan jaan an Ophuy Ophuysen sen juga juga untuk untuk menyederhanakan sistem ejaan $ahasa !ndonesia% Pada tanggal 4 &aret 413, setelah selesai disusun ejaan $aru itu diresmikan dan dite diteta tapk pkan an
$erd $erdas asar arka kan n
sura suratt
kepu keputu tusa san n
ment menter erii
pend pendid idik ikan an,,
pengajaran, dan ke$udayaan >epu$lik !ndonesia Nomor )*1Ehg%A, tanggal 4 &aret 413 ejaan $aru itu diresmikan dengan nama jaan >epu$lik% e$erapa per$edaan yang tampak men(olok dalam kedua ejaan iu dapat diperhatikan dalam uraian di $awah ini : 56 ?a$ungan ?a$ungan huru/ oe dalam jaan a an Ophuysen Ophuysen diganti dengan u dalam jaan >epu$lik% 5)6 unyi unyi hamFah 5G6 dalam jaan an an Ophuysen diganti diganti dengan k dalam jaan >epu$lik% 5.6 5.6 0ata 0ata ulan ulang g $ole $oleh h dita ditand ndai ai deng dengan an angk angkaa dua dua dala dalam m jaa jaan n >epu$lik% 516 2uru/ e taling dan pepet dalam dalam jaan >epu$lik >epu$lik tidak di$edakan di$edakan 56 'anda 'anda trema 56 dalam jaan a an Ophuysen dihilangkan dihilangkan dalam jaan >epu$lik% 3 Ejaa Ejaan n Pemb Pembah ahar arua uan n jaa jaan n pem$ pem$ah ahar arua uan n meru merupa paka kan n suat suatu u yang yang dire diren(a n(ana naka kan n untu untuk k
memper$aharui jaan >epu$lik% Di $entuk pada tanggal 4 juli 4*% 0onsep jaan Pem$aharuan yang menarik ialah disederhanakannya huru/huru/-hur huru/ u/ yang yang $erupa $erupa ga$ung ga$ungan an konson konsonan an dengan dengan huru/ huru/ huru/ huru/ tunggal tunggal atau $ersi/at $ersi/at /onemis artinya setiap /onem dalam ejaan itu di usahakan hanya dilam$angkan dengan satu huru/% 15
'ampak 'ampak seperti (ontoh di $awah ini : % )% .% 1% %
?a$ung ?a$ungan an konso konsonan nan dj dj di u$ah u$ah menja menjadi di j ?a$ung ?a$ungan an konso konsonan nan tj tj di u$ah u$ah menjad menjadii ts ?a$ung ?a$ungan an konso konsonan nan ng ng di u$ah u$ah menja menjadi di H ?a$ung ?a$ungan an konso konsonan nan nj nj di u$ah u$ah menja menjadi di I ?a$ung ?a$ungan an kons konsona onan n sj di di u$ah u$ah menja menjadi di J 0e(ual 0e(ualii itu, ga$ungan ga$ungan 7okal 7okal ai, au dan oi 5dise$u 5dise$utt di/ton di/tong6 g6 ditulis $erdasarkan pela/alannya yaitu ay, aw, dan oy% oy%
% Ejaan aan Mel Melin indo do &eli &elind ndo o ialah ialah akro akroni nim m dari dari &elay &elayuu-!n !ndo done nesi sia% a% jaa jaan n &elin &elindo do
meru merupa paka kan n ejaa ejaan n yang ang di susu susun n atas atas kerj kerjaa sama sama anta antara ra piha pihak k !ndone !ndonesia sia Slamet Slamet &uljan &uljanaa dan pihak pihak Persek Persekutu utuan an 'anah anah &elayu &elayu 5malay 5malaysia6 sia6 di pimpin pimpin oleh oleh Syed Syed Nasir Nasir $in !smail yang yang terga$ terga$ung ung dalam Panitia 0erja Sama ahasa &elayu-ahasa !ndonesia% 'ahun 44 $erhasil merumuskan ejaan yaitu ejaan &elindo% Dalam ejaan melindo tidak jauh $eda dengan ejaan pem$aharuan, karena ejaan itu sama-sama $erusaha menyederhanakan ejaan dengan menggunakan sistem /onemis% 2al yang $er$eda ialah dalam ejaan &elindo ga$ungan konsonan tj, seperti pada kata tjinta diganti dengan ( menjadi (intaK juga ga$ungan konsonan nj, seperti pada kata njonja di ganti dengan huru/ n( yang sama sekali masih $aru% ' Ejaa Ejaan n Bar Baru u 7LB 7LB+5 +5 jaan aru merupakan lanjutan dari rintisan panitia ejaan melindo%
Pelaksanany Pelaksananyaa pun terdiri dari panitia panitia jaan L0 5Lem$aga ahasa dan dan
0esu 0esusaa saatra traan an,,
seka sekaran rang g
$ern $ernama ama
Pusat Pusat
Pem$ Pem$in inaan aan
dan dan
Pengem$ang Pengem$angan an ahasa6 juga dari panitia jaan $ahasa &elayu yang $erhasil merumuskan ejaan yang dise$ut jaan aru% 0onsep jaan ini di susun $erdasarkan $e$erapa pertim$angan antara lain: 6 Pertim Pertim$an $angan gan 'ekni 'ekniss yaitu yaitu pertim pertim$an $angan gan yang menghe menghenda ndaki ki agar agar setiap /onem di lam$angkan dengan satu huru/% )6 Pertim Pertim$an $angan gan Praktis Praktis yaitu pertim$an pertim$angan gan yang menghen menghendak dakii agar agar perlam$angan se(ara teknis itu di sesuaikan dengan keperluan praktis seperti ke adaan per(etakan dan mesin tulis%
17
.6 Pertim Pertim$an $angan gan !lmiah !lmiah yaitu yaitu Pertim$ Pertim$ang angan an yang yang menghe menghenda ndaki ki agar perlam$angan itu men(erminkan studi yang mendalam mengenai kenyataan $ahasa dan masyarakat pemakainya% Peru$ahan yang terdapat dalam jaan aru atau jaan L0, antara lain : 56 ?a$ungan ?a$ungan konsonan konsonan dj di u$ah u$ah menjadi menjadi j &isalnya : >emadja remaja djalan jalan 5)6 ?a$ungan ?a$ungan konsonan konsonan tj di u$ah u$ah menjadi menjadi (% &isalnya : 'jakap cakap $atja baca 5.6 ?a$ungan ?a$ungan konsonan konsonan nj di u$an menjadi menjadi ny% ny% &isalnya : Sunji sunyi Njala nyala 516 ?a$ungan ?a$ungan konsonan konsonan sj di u$ah menjadi menjadi sy% sy% &isalnya : Sjarat syarat Sjair syair 56 ?a$ungan ?a$ungan konsonan konsonan (h di u$ah menjadi menjadi kh% &isalnya : 'a(hta takhta !(hlas ikhlas 5*6 2uru/ j di u$ah menjadi menjadi y% y% &isalnya : Padjak pajak Djatah jatah !" 2uru/ e taling dan e pepet penulisannya tidak di$edakan dan hanya di tulis dengan e, tanpa penanda% &isalnya : Sgar segar BopMt copet #" 2uru/ asing /, 7, dan F di masukkan kedalam sistem ejaan $ahasa !ndonesia karena huru/ huru/ itu $anyak di gunakan% &isalnya : =asih akum aman 1 Ejaan Ejaan Bahasa Bahasa Indone Indonesia sia yang yang Disemp Disempurna urnakan kan 7EYD5 7EYD5
19
jaan ahasa !ndonesia yang Disempurnakan atau laFim yang dise$ut #D dinyatakan mulai $erlaku sejak penggunaannya diresmikan oleh >epu >epu$l $lik ik !ndo !ndone nesia sia,, Soeh Soehart arto, o, pada pada tangg tanggal al * Agust gustus us 43) 43)%% Peresm Peresmian ian yang yang diumum diumumkan kan di dalam dalam siding siding DP> itu diperk diperkuat uat dengan dengan 0eputu 0eputusan san Presid Presiden en Nomor Nomor 3 'ahun ahun 43)% 43)% ersamaa ersamaan n dengan Pedoman 8mun Pem$entukan !stilah, selanjutnya Pedoman 8mum jaan ahasa !ndonesia yang Disempurnakan ditetapkan oleh &enteri Pendidikan dan 0e$udayaan pada tanggal . Agustus 43 dan dinyatakan dengan resmi $erlaku di seluruh !ndonesia% Hal9hal baru yang terdapat di dalam EYD e$erapa e$erapa ke$ijakan ke$ijakan $aru yang ditetapkan ditetapkan di dalam #D, antara lain dapat diperhatikan dalam keterangan di $awah ini% 56 Peru$a Peru$ahan han huru/ huru/ Ejaan Lama EYD Dj dj djika, wadjar j jika, wajar 'j tjakap, pertjaja ( (akap, per(aya Nj njata, sunji ny nyata, sunyi Sj sjarat, sjukur sy syarat, syukur 5)6 2uru/ /, 7 dan F yang merup merupakan akan unsur unsur serapan dari $ahasa $ahasa asing diresmikan pemakaiannya% &isalnya : 0hila/ =isik akat 8ni7ersitas 5.6 5.6 2uru 2uru// dan dan yang ang laFi laFim m di gunak unakan an dalam alam $ida $idan ng ilm ilmu pengetahuan tetap di gunakan , misalnya pada kata /uran dan enon% 516 516 Penu Penuli lisa san n di- se$ se$agai agai awal awalan an di $edak edakan an deng engan di yang ang merupa merupakan kan kata depan% depan% Se$aga Se$agaii awalan awalan,, di- di tulis tulis serangk serangkai ai dengan unsur yang menyertainya, sedangkan di se$agai kata depan ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya% &isal : A8alan +ata Depan didi di(u(i di$elikan dilatar$elakangi
di kantor di sekolah di $elakang
21
56 0ata 8lang ditulis penuh dengan mengulang mengulang unsur-unsurnya%angka unsur-unsurnya%angka dua tidak digunakan se$agai penanda perulangan% &isalnya : Anak-anak, $ukan anak) ersalam-salaman, $ukan $ersalam)an ermain-main, $ukan $ermain) Hal hal yang di atur dalam EYD #ang #ang di atur dalam #D yaitu : a% $% (% d% e% /% II II
Pemakaian Pemakaian huru/, huru/, termasuk termasuk huru/ huru/ kapital kapital dan huru/ miring Penulisan kata% Penu Penuli lisa san n tand tandaa $a(a $a(a%% Penuli Penulisan san singka singkatan tan dan akroni akronim% m% Penuli Penulisan san angk angkaa dan dan lam$an lam$ang g $ilan $ilangan gan%% Penu Penuli lisa san n unsu unsurr sera serapa pan% n%
Peng Pengem emba bang ngan an dan dan Pem Pembi bina naan an Bah Bahas asa a Indo Indone nesi sia a A Peng Pengem emba bang ngan an Baha Bahasa sa $ Pengertian Dalam 0! 50amus esar ahasa !ndonesia6 Pengem$angan
$erarti K proses, (ara, memperluas% Sedangkan Pengem$angan ahasa ahasa $erarti $erartiKK upaya upaya mening meningkat katkan kan mutu mutu $ahasa $ahasa agar agar dapat dapat dipakai untuk $er$agai keperluan dalam kehidupan masyarakat% Pengem Pengem$an $angan gan dituju ditujukan kan pada pada upaya upaya pening peningkat katan an mutu mutu daya daya ungkap ungkap $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia% sia% Pening Peningkat katan an mutu mutu daya daya ungkap ungkap itu meliputi perluasan kosakata $ahasa !ndonesia dan pemantapan kaidah-kaid kaidah-kaidahnya ahnya sejalan dengan dengan tuntutan tuntutan perkem$angan perkem$angan ilmu 0
dan teknologi serta ke$udayaan yang amat pesat% *oku *okuss Peng Pengem emba bang ngan an Baha Bahasa sa a Perl Perlua uasa san n Pem Pemak akai aian an aha ahasa sa Perluasan pemakaian $ahasa adalah salah satu (ara e/ekti/ pada pengem$angan suatu $ahasa% Semakin $anyak penutur suatu atu
$ahasa
akan
mengala alami
pengem$a em$an ngan
dan
peningkatan yang $aik% ahasa !ndonesia akan tetap pada kedudu kedudukan kan dan /ungsi /ungsinya nya yang yang se$ena se$enarny rnyaa yaitu yaitu se$aga se$agaii $ahasa negara dan se$agai $ahasa resmi kenegaraan, karena /ung /ungsi si dan dan
pema pemaka kaia iann nny ya
digu diguna naka kan n
pada pada kehi kehidu dupa pan n
$ermasyarakat dan $ernegara% $ Penelitian ahasa Penelitian $ahasa adalah salah satu $entuk pengem$angan $ahasa% &elalui penelitian yang seksama dan program penggunaan $ahasa akan mem$antu proses pengem$angan 23
$ahasa yang diharapkan% Penelitian $ahasa adalah salah satu $entuk dari peren(anaan pada pengem$angan $ahasa% $ahasa% ( Peng Pengem em$a $ang ngan an ah ahasa asa &el &elalu aluii &edi &ediaa &assa &assa &edi &ediaa mass massaa 5(et 5(etak ak atau ataupu pun n elek elektr tron onik ik66 seti setiap ap hari hari meng mengun unju jung ngii
masy masyara araka katt
deng dengan an meng menggu guna nakan kan saran saranaa
$ahasa !ndonesia% Oleh karena itu, media massa memiliki /ung /ungsi si yang yang amat amat strat strateg egis is dalam dalam upay upayaa peng pengem em$a $ang ngan an ataupun pem$inaan $ahasa !ndonesia% ahkan, sering terjadi media media massa massa dijadik dijadikan an a(uan a(uan dalam dalam penggu penggunaa naan n $ahasa $ahasa !ndonesia% Saat ini memang memang &edia &edia massa massa yang yang dapat dapat se(ara se(ara e/ekti/ e/ekti/ dengan mudahnya menye$arluaskan $e$erapa pengetahuan mengenai ahasa !ndonesia yang $aik dan $enar% B Pembin mbina aan Bah Bahasa asa $ Pengertian Dalam 0!, Pem$inaan $erarti K pem$aharuan, penyempurnaan, usaha tindakan dan kegiatan yang dilakukan se(ara se(ara e/isien e/isien dan e/ekti/ e/ekti/ untuk untuk mempero memperoleh leh hasil hasil yang yang le$ih le$ih $aik% Sedangkan Pem$inaan ahsa $erarti K 8paya untuk meningkatkan mutu penggunaan $ahasa, antara lain men(akupi peningkatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan $er$ahasa yang ang
dila dilaku kuka kan n
misal isalny nyaa
melal elalu ui
jalu jalurr
pendi endid dikan ikan
dan dan
pemasyarakatan%Pem$inaan $ahasa merupakan upaya sadar, teren teren(a (ana na dan dan sisit sisitema emati tiss tenta tentang ng peni pening ngka katan tan mutu mutu $aha $ahasa sa sehing sehingga ga masyarak masyarakat at pemakai pemakainya nya memilik memilikii ke$ang ke$anggaa gaan n dan 0
kegairahan menggunakannya% ,pa ,paya Pemb Pembin inaa aan n Bah Bahas asa a 8saha pem$inaan yang dilakukan, antara lain, melalui pengajaran dan dan
pema pemasy syar arak akat atan an%%
Seda Sedang ngka kan, n,
yang yang
dima dimaks ksud ud deng dengan an
pengem$angan adalah upaya meningkatkan mutu $ahasa agar dapa dapatt dipa dipaka kaii untu untuk k $er$ $er$ag agai ai kepe keperlu rluan an dalam dalam kehi kehidu dupa pan n masyarak masyarakat% at% 8paya 8paya pengem pengem$an $angan gan itu, itu, antara antara lain, lain, melipu meliputi ti penelitian, pem$akuan, dan pemeliharaan% 8saha pem$inaan melalui pengajaran $ahasa !ndonesia melalui sistem persekolahan dila dilaku kuka kan n deng dengan an memp mempert ertim im$a $ang ngka kan n $aha $ahasa sa se$ag se$agai ai satu satu keseluruhan $erdasarkan kontekspemakaian yang ditujukan untuk
25
peningkatan mutu penguasaan dan pemakaian $ahasa yang $aik deng dengan an tidak tidak meng menga$ a$aik aikan an adany adanyaa $er$ $er$ag agai ai ragam ragam $aha $ahasa sa !ndone !ndonesia sia yang yang hidup hidup dalam dalam masyarak masyarakat% at% Pening Peningkat katan an mutu mutu pendidikan $ahasa itu dilakukan melalui kegiatan : Sosi Sosial alis isas asii tent tentan ang g Pedo Pedoma man n 8mum 8mum jaa jaan n #ang 0
Disempurnakan Selalu menggunakan ahasa !ndonesia yang $aik
dan $enar di dalam ataupun luar kelas% 4 *aktor *aktor Penge Pengembang mbangan an dan dan Pembinaa Pembinaan n Bahasa Bahasa Indon Indonesia esia $ Tenaga aga Peny Penyul ulu uh 'enaga Penyuluh seharusnyalah terdiri atas para ahli $ahasa atau para guru pengajar $ahasa !ndonesia yang telah memiliki $anyak pengalaman dalam $idang pengajaran $ahasa !ndonesia% +ik +ika perh erhati atian masya syarak rakat terhadap pem$inaan
dan
pengem$angan $ahasa !ndonesia meningkat, maka sudah pada tempat tempatnya nyalah lah apa$il apa$ilaa Pusat Pusat Pem$in Pem$inaan aan dan Pengem Pengem$an $angan gan $ahasa menyiapkan kader-kader yang akan menjadi tenaga penyuluh% Pusat Pem$inaan dan Pengem$angan ahasa telah pernah mengadakan penataran $agi . orang tenaga pengajar di 'ugu Argamulis5 Argamulis5 . =e$ruari - &aret 4*36 tetapi tet api tenaga yang kemudian terse$ar di seluruh daerah di !ndonesia ini tentulah tidak (ukup melayani ke$utuhan masyarakat% Perlu diadakan lagi penataran kedua, ketiga, dst% sehingga keperluan masyarakat terpenuhi Atau tenaga-tenaga yang telah mengikuti penataran itu mendid mendidik ik kaderkader-kad kader er $aru $aru lagi lagi sekem$ sekem$alin alinya ya mereka mereka itu ke 0
3
%
daerah mereka masing-masing% )asa )asarran Pen Penyulu yuluha han n a ?olo ?olong ngan an /ung /ungsio siona nall dalam dalam peme pemeri rint ntah ahan an%% $ ?olongan /ungsional dalam masyarakat% ( &asy &asyar arak akat at lua luas, s, ant antar araa lain lain%% Metode ode Penyulu yuluha han n $5 Penerangan 5!n/ormasi6 05 Beramah 35 'anya 'anya jawa$ dan diskusi %5 pem$erian tugas Tekn knik ik Pela Pelaks ksan anaa aan n 'eknik 'eknik pelaksanaan mela melalui lui : $5 Surat ka$ar Penyulu Penyuluhan han $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia melalui melalui surat surat ka$ar, ka$ar, dengan dengan (ara: 27
a Pem$ahasan masalah $ahasa lewat artikel b 0ritik mengenai ke$ahasaan : 'anya jawa$ d PosterEplakat 05 >adio dan tele7isi Penyulu Penyuluhan han $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia melalu melaluii radio radio dan tele7is tele7isi, i,
dengan (ara a
Penj Penjel elasa asanE nEpem pem$a $aha hasa san n masala masalah h $aha $ahasa% sa%
$
(
DialogEtany anya jaw jawa$
d
Adegan
.6 Beramah Penyulu Penyuluhan han $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia melalu melaluii (eramah (eramah%% Beramah Beramah langsung langsung kepada kepada peja$at-peja$ peja$at-peja$at at pemerintahan pemerintahan dan swasta, pemuka masyarakat, mu$alligh, dan se$againya% 16 0on 0ontak tak sur surat at Penyulu Penyuluhan han $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia melalu melaluii 0ontak 0ontak surat surat yaitu yaitu meny menyel elen engg ggar arak akan an tany tanyaa
jawa jawa$ $
$aha $ahasa sa
mela melalu luii
sura suratt-
meny menyura urat% t% +awa$ +awa$an an dapa dapatt di$e di$erik rikan an melal melalui ui sura surat, t, surat surat ka$arEmajalah% 6 Pene Pener$ r$it itan an $ros $rosur ur Penyulu Penyuluhan han $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia melalui melalui Pener$ Pener$itan itan $rosur $rosur%% &em$erikan penjelasan mengenai masalah-masalah $ahasa% *6 Post Poster er dan dan pla plaka katt Penyuluhan $ahasa !ndonesia melalui Poster dan plakat a
Pem$uatan slogan yang tepat dan menarik
untuk
meningkatkan ke(intaan terhadap $ahasa !ndonesia dan kemahiran $er$ahasa !ndonesia% $
Pem$uatan gam$arEkarikatur yang $ersi/at ke$ahasaan%
36 !klan Penyulu Penyuluhan han $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia melalui melalui !klan% !klan% Dianta Diantarany ranyaa kurang le$ih sama dengan poster dan Plakat% Q6 Pend Pendek ekata atan n pri$ pri$adi adi Penyuluhan Penyuluhan $ahasa !ndonesia !ndonesia melalui Pendekatan Pri$adi% &engadakan pendekatan terhadap para peja$at atau pemuka masyarak masyarakat at dengan dengan tujuan tujuan untuk untuk memper memperoleh oleh simpat simpatii dan $antuan
guna per$aikan
misalnya per$aikan pada : 29
pemakaian
$ahasa
!ndonesia,
a
Surat-su -surat resmi smi
$
Papan-papan nama
(
Pemak emakai aian an $ahas ahasaa lis lisan an
46 Peng Pengga gair irah ahan an Penyulu Penyuluhan han $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia melalui melalui Pengga Penggairah irahan an yaitu yaitu meng mengga gaira irahk hkan an pemak pemakaia aian n $aha $ahasa sa !ndo !ndone nesia sia yang yang $aik $aik melalui antara lain a
Perl Perlom om$a $aan an meng engaran arang g
$
Perlom$aan $erpidato
(
Perl Perlom om$a $aan an san sandiwa diwara ra
D Baha Bahasa sa yan yang g Bai Baik k dan dan Bena Benarr ahasa !ndonesia yang $aik dan $enar adalah $ahasa !ndonesia yang
digunakan sesuai dengan norma kemasyarakatan yang $erlaku dan sesusai dengan kaidah $ahasa !ndonesia yang $erlaku%
BAB III PE!,T,P 31
3$ )impul )impulan an
jaan merupakan hal hal yang men(akup penulisan huru/ ,penulisan kata, termasuk termasuk singkatan, singkatan, akronim, angka, dan $ilangan, $ilangan, serta penggunaan penggunaan tanda $a(a% Selain itu juga tentang pela/alan dan peraturan dalam penyerapan unsur asing% =ungsi ejaan antara lain : $ Se$agai landasan pem$akuan tata $ahasa% 0 Se$agai landasan pem$akuan kosa kata dan peristilahan% Se$agaii alat penya penyaring ring masukn masuknya ya unsur unsur-un -unsur sur $ahasa $ahasa lain lain kedalam kedalam $ahasa $ahasa 3 Se$aga !ndonesia% Sedangkan perkem$angan sejarah $ahasa indonesia di $agi dalam $e$erapa periode yaitu : jaan an Ophuysen,jaan >epu$lik 5jaan Soewandi6, jaan Pem$aharuan, jaan jaan
aru aruEL ELem em$a $aga ga
aha ahasa sa
dan dan
0asu asusast sastra raan an
5L 5L06, 06,
dan
jaa jaan n
#ang
Disempurnakan% Pembinaan Pembinaan (Bahasa (Bahasa Indonesia) Indonesia) mengandung mengandung pengertian pengertian sebagai sebagai suatu usaha dasar, terencana, dan sistematis dalam rangka peningkatan mutu mutu bahasa bahasa Indone Indonesia sia,, sehing sehingga ga masar masaraka akatt pemakai pemakaiann anna a memilik memilikii kebanggaa kebanggaan n dan kegairaha kegairahanna! nna! "dapun "dapun mengenai mengenai pengembangan pengembanganna na (bahasa Indonesia) berarti suatu usaha dasar, terencana, dan sistematis dalam dalam rangka rangka mening meningkat katkan kan mutu mutu dan kelen kelengka gkapan pan bahasa bahasa Indone Indonesia sia sehingga dapat dipergunakan secara e#ekti# sesuai dengan kedudukan dan #ungsina di masarakat! $aktor%#aktor aktor%#aktor pengembangan dan pembinaan Bahasa&
'enaga aga pen peny yuluh uluhan an
)
Sasa Sasara ran n peny enyuluh uluhan an
.
'eknik nik pel pelak aksa san naan aan
1
ahan pe penyul nyulu uhan
ahasa !ndonesia yang $aik adalah $ahasa !ndonesia yang digunakan sesuai dengan dengan norma norma kemasy kemasyarak arakatan atan yang yang $erlaku $erlaku%% &isalny &isalnya, a, dalam dalam situasi situasi santai santai dan akra$, seperti di warung kopi, di pasar, di tempat arisan, dan di lapangan sepak $ola hendak hendaklah lah diguna digunakan kan $ahasa $ahasa !ndone !ndonesia sia yang yang santai santai dan akra$ akra$ yang yang tidak tidak terlalu terlalu terikat oleh patokan% ahasa !ndonesia yang $enar adalah $ahasa !ndonesia yang
33
digunakan sesuai dengan aturan atau kaidah $ahasa !ndonesia yang $erlaku% 0aidah $ahasa !ndonesia itu meliputi kaidah ejaan, kaidah pem$entukan kata, kaidah penyusunan kalimat kaidah penyusunan penyusunan paragra/, dan kaidah penyusunan kalimat% kalimat% 30 30 )ara )aran n Seti Setiap ap peny penyul uluh uh haru haruss dapa dapatt meny menyus usun un send sendiri iri $ahan $ahan yang yang akan akan dipa dipaka kainy inyaa
) .
dalam mem$erikan penyuluhan% 0etika akan melakukan melakukan penyuluha penyuluhan n gunakan gunakan $ahasa yang $aik dan $enar% $enar% Se$agai Se$agai mahas mahasisw iswaa pendidik pendidikan an $ahasa $ahasa dan sastra sastra !ndones !ndonesia ia kita perlu perlu melakuk melakukan an sosialisasi mengenai penggunaaan $ahasa !ndonesia dengan $aik dan $enar%
35
LAMPI.A!
37
