REKOMENDASI
Laporan ini telah direkomendasi oleh pengelola dan penyelenggara kelompok bermain sultan fatah dan untuk diajukan ke Yayasan Perguruan Islam Sultan Fatah :
Hari
:
Tanggal
:
Tempat
:
Pe Penyelenggara
Pengelola
K S!LT"# F"T"H
K S!LT"# F"T"H
"n$ar %ahmud& S'Pd& %' Hum& %' Pd' I
Laily "(arotul Ha(ah
)IS"HK"# Pengurus YPIS
"n$ar %ahmud& S'Pd& %' Hum& %' Pd' I
2
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke Khadirat "llah S*T' yang telah melimpahkan rahmat& hidayah dan inayah kepada kami& sehingga kami dapat menyusun Laporan Tahunan Tahun Pelajaran +,-. / +,-0& shola$at serta salam semoga selamanya di1urah limpahkan kepada panutan alam kepada #abi %uhammad S"*& kepada keluraganya& para shabatnya& dan semoga kita semua dalam menjalani kehidupan di dunia ini mendapat ridho %agfiroh "llah S*T' %erupakan salah satu ke$ajiban satuan lembaga setiap akhir tahun pelajaran menyampaikan Laporan Tahunan sebagai pertanggung
ja$aban pelaksanaan program
pendidikan selama kurun $aktu satu tahun pelajaran yang disampaikan kepada yayasan serta kepada pihak yang terkait dalam bidang pendidikan' Kami menyadarai bah$a Laporan Tahunan yang kami sampaikan ini masih jauh dari sempurna& tidak terperin1i serta mendetil hanya memuat garis besarnya saja karena keterbatasan kemampuan& ruang dan $aktu kami mohon masukannya& namun demikian semoga Laporan Tahunan ini dapat dijadikan bahan kajian dan e2aluasi demi perbaikan dalam penyelenggaraan program pendidikan dimasa yang akan datang' Penyelenggara K S!LT"# F"T"H
"n$ar %ahmud& S'Pd& %' Hum& %'Pd'I
DAFTAR ISI
Halaman H"L"%"# 3!)!L 44444444444444444444444444''
i
56K7%6#)"SI 444444444444444444444444444'''
ii
4
K"T" P6#8"#T"5 44444444444444444444444444
iii
)"FT"5 ISI 44444444444444444444444444444''
i2
" I P6#)"H!L!"# -'-' Latar elakang4444444444444444444444444' -'+' 9isi )an %isi4444444444444444444444444''' -'' %aksud)anTujuan444444444444444444444444'' -';' Sasaran444444444444444444444444444'''''
+ + +
" II P7K7K P65%"S"L"H"# +'-' Permasalahan yang dihadapi 4444444444444444444'''
" II %"T65I L"P75"# +'- idang Kesis$aan 44444444444444444444444'''
;
+'+' kegiatan belajar mengajar 44444444444444444444'''
0
+'' idang Pendidik dan tenaga kependidikan ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
-;
+';' idang Sarana dan prasarana ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
-;
+'<' idang Keuangan dan pembiayaa ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
-<
" I P6#)"H!L!"# -'-'
Latar elakang Pendidikan "nak !sia )ini =P"!)> sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bah$a usia dini ini merupakan masa keemasan =the golden age> namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia' Hasil penelitian mengungkapkan bah$a sampai usia ; tahun tingkat kabilitas ke1erdasan anak telah men1apai <,?' Pada usia @ tahun men1apai @,?& dan sisanya sekitar +,? diperoleh pada saat anak berusia @ tahun keatas' Pentingnya Pendidikan "nak !sia )ini =P"!)> se1ara tegas telah diatur Pasal +@ !ndangA!ndang #omor +, Tahun +,, tentang Sistem Pendidikan #asional yang menyatakan bah$a P"!) dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal =P"!) / 5">& jalur pendidikan nonformal =Taman Penitipan "nak& Kelompok ermain 5
dan bentuk lain yang sederajat>& dan melalui jalur pendidikan informal =pendidikan melalui keluarga atau lingkungan>' Pendidikan "nak !sia )ini =P"!)> didirikan sebagai usaha mengembangkan seluruh segi kepribadian anak didik dalam rangka menjembatani pendidikan dalam keluarga kependidikan sekolah' P"!) merupakan salah satu bentuk pendidikan prasekolah yang ada di jalur pendidikan sekolah' Pendidikan prasekolah adalah pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak didik di luar lingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar' )i P"!)& anak mulai diberi pendidikan se1ara beren1ana dan sistematis& agar pendidikan yang diberikan lebih bermakna bagi anak' #amun demikian P"!) harus tetap merupakan tempat yang menyenangkan bagi anak' Tempat tersebut sebaiknya dapat memberikan perasaan aman& nyaman dan menarik bagi anak serta mendorong keberanian dan merangsang untuk bereksplorasi atau menyelidiki dan men1ari pengalaman demi perkembangan kepribadiannya se1ara optimal 1.2.
Visi Dan Misi
9isi P"!) K S!LT"# F"T"H Ter$ujudnya P"!) K S!LT"# F"T"H yang familier sehingga ter1ipta peserta didik yang 1erdas sesuai dengan kepribadian bangsa serta nilaiAnilai moral dan agama' %isi P"!) K S!LT"# F"T"H -' %elaksanakan pembelajaran dengan prinsip melalui bermain dan bermain seraya belajar' +' %emfasilitasi pengembangan potensi anak ' %elaksanakan manajemen Kelompok ermain yang transparan ;' %elaksanakan kerjasama yang strategis dengan $arga sekolah <' %elaksanakan pembelajaran yang agamis dan berketuhanan Yang %aha 6sa' 1.3.
Maksud Dan Tujuan
Tujuan yang ingin di1apai adalah : -' %empersiapkan anak sedini mungkin untuk menghadapi tantangan di masa mendatang' +' %engembangkan seluruh aspek ke1erdasan anak' 2
' %emberikan rasa aman& nyaman& dihargai& dan di1intai anak' ;' %enanamkan dan membentuk anak memiliki nilaiAnilai kehidupan yang positif' 1.4.
Sasaran
erdasarkan hasil identifikasi& sasaran $arga belajar adalah anak usia + B ; tahun di lingkungan sekitar K S!LT"# F"T"H )esa *edung Ke1amatan *edung Kabupaten )emak dan meningkatkanan kualitas mutu pendidikan dapat ter1apai' 1.5.
Pnu!u"
)emikian Laporan ini kami susun semoga bermanfaat demi perkembangan K S!LT"# F"T"H yang menghasilkan anak didik mandiri& kreatif dan beretika seperti yang kita harapkan bersama'
" II P7K7K P65%"S"L"H"# 2.1 Masa#a$ %an& Di$ada"i
Permasalah Yang dihadapi K S!LF" adalah -' %asih minimnya alat untuk bermain' +' %asih minimnya alat peraga untuk kegiatan belajar mengajar ' Kurangnya Kesadaran *ali %urid Tentang Pendidikan !sia )ini )an dimohon dengan sangat pihak yayasan agar segera merealisasikan apa yang menjadi kendala dari K S!LF"& Karna dengan adanya alat untuk bermain& akan menambah semangat dan ke1eriaan para anak didik& dan dengan adanya alat peraga akan meningkatkan pemahaman dan kualitas pembelajaran yang baik seperti apa yang kita harapkan' %inimnya pengetahuan $ali murid tentang Pendidikan sejak dini dirasa jg menjadi penyebab nya& masyarakat harus tau tentang pentingnya memberi pendidikan kepada anak sejak dini' erdasarkan hasil penelitian sekitar <,? kapabilitaas ke1erdasan orang de$asa telah terjadi ketika anak berumur ; tahun&@ ,? telah terjadi perkembangan yang pesat 3
tentang jaringan otak ketika anak berumur @ tahun dan men1apai pun1aknya ketika anak berumur -@ tahun& dan setelah itu $alaupun dilakukan perbaikan nutrisi tidak akan berpengaruh terhadap perkembangan kognitif. Hal ini berarti bah$a perkembangan yang terjadi dalam kurun $aktu - tahun pertama sama besarnya dengan perkembangan yang terjadi pada kurun $aktu -; tahun berikutnya' Sehingga periode ini merupakan periode kritis bagi anak& dimana perkembangan yang diperoleh pada periode ini sangat berpengaruh terhadap perkembangan periode berikutnya hingga masa de$asa' Sementara masa emas ini hanya datang sekali& sehingga apabila terle$atkan berarti habislah peluangnya'
)emi kelan1aran pembelajaran maka dibutuhkan beberapa alat pembelajaran dan permainan di K S!LF"& namun karna sangat minimnya keuangan di K S!LF" dimohon Yayasan bisa membantu pembiayaan& antara lain yang dibutuhkan adalah : -' Permainan a' "lat Peraga Pembelajaran seperti : 5umah adat& alok Profesi& 5ambuArambu lalu lintas& Pu((le dll' b' 5uang Perpustakaan' 1' Peralatan %emasak' d' Skat Pembelajaran anak'
4
" II %"T65I L"P75"# 1.1.
'idan& ksis(aan
-' )ata Sis$a
L/
Tempat
Tanggal
P
Lahir
"khdan Lathif "(i(an
L
)emak&
Lahir --/,;/+,
"hmada %aCarijul !la
L
)emak&
#o
#ama
+ ;
"ghni Dulfa "rsyika %unir "isyah 5ubiCah Syarifah
P
)emak&
-, ,@/,./+, ---/--/+, -,
P
<
"riyani #ur "isyah
P
)emak&
.
"tiEa "uliya "liey
P
)emak&
0
"(ida Syifau( Dulfa
P
)emak&
@
6ka Putri %aulida
P
)emak& 5
"lamat uko *edung )emak "nginA"ngin uko *edung )emak Kauman *edung )emak Sabetan *edung
-/,+/+,
)emak Kauman *edung
-, ,
)emak Sabetan *edung
-, +./,
)emak Kauman *edung
-, +/,/+,
)emak Kauman *edung
Fika erliana #adifah
P
)emak&
-,
Harya "di *ibo$o
L
)emak&
--+
Hilman SyauEi "h' "l'" Khansa Yasmina F' "l Kh
L
)emak&
P
3epara&
-
Lina Fau(iyah
P
)emak&
-;
%ulta(am Shohib
L
)emak&
-< -. -0
%uhammad Hafi( Se1han %uhammad agus Saji$o %uhammad Farros "s Sholhan
L
)emak&
L
)emak&
L
)emak&
-@
#au2alia Isna Putri
P
)emak&
-
#aj$a 5ahma "melia
P
)emak&
P
)emak&
P
)emak&
L
)emak&
+, +++
#ilna Dakiyyatus Shofa #ur Indi Trisna #ala "hmad Yusuf #iCam
+
9irgina "nggraini
P
)emak&
+;
)a2ian #anda TaufiEi
L
)emak&
+<
"Ci((atus Sya2ina
P
)emak&
+.
Garisa 5egina Putri Y
P
)emak& 6
-, -/-+/+,
)emak
-, Kauman *edung +;/--/+,
)emak Sabetan *edung
, ,0/,+/+,
)emak Sabetan *edung
-, ,/-,/+,
)emak Kauman *edung
-,
)emak Sabetan *edung
-/,./+,
)emak Kauman *edung
--@/,-/+,
)emak andengan
-, +-/-+/+,
*edung )emak ongkol uko
, +
*edung )emak %andung
-,
*edung )emak Kauman *edung
-,/-+/+,
)emak Sabetan *edung
, ,-/,-/+,
)emak ongkol uko
-, -,/,
*edung )emak Kauman *edung
-, ,@/,-/+,
)emak andengan
---/,
*edung )emak Pleben *edung
--
)emak Kauman *edung
+;/,-/+,
)emak Kauman *edung
--
)emak
+0
+@
aini SyafiCul "uliyaC
aini Sabilul "uliyaC
L
)emak&
L
)emak&
+
#u(ila Irfan Saputra
L
)emak&
,
5aditya 5angga S
L
)emak&
-
#o2ia Firnanda
P
)emak&
+
Gahyatama Firdausi
L
)emak&
L
)emak&
%uhammad 3amaluddin "kbar
"nginA"ngin
+./,./+,
uko *edung
--
)emak "nginA"ngin
+./,./+,
uko *edung
--
)emak ongkol uko
-, -;/,/+,
*edung )emak ongkol uko
-+
*edung )emak Kauman *edung
, +
)emak Kauman *edung
, -+/,@/+,
)emak uko *edung
-,
)emak
2. Da!a kadaan sis(a
#amaAnama 1alon sis$a yang telah ditetapkan menjadi anak didik K S!LF" dilaporkan ke kantor !PT) Pendidikan Ke1amatan *edung )ata keadaan anak didik P"!) K S!LF" Tahun Pelajaran +,-. / +,-0
#o
!raian
-'
3umlah sis$a a$al tahun pelajaran
+'
%asuk selama satu tahun pelajaran )u*#a$
'
Keluar/pindah selama satu tahun pelajaran )u*#a$
;'
"nak didik yang tamat/ Lulus )u*#a$ Sis(a Ak$ir Ta$un P#ajaran
3umlah %urid L P 3umlah -0 -0 ; , , , -0 -0 ; 0 , 0 -, -0 +0 @ -+ +, -, -0 +0
3umlah "nak didik K S!LF" seluruhnya ada +0 anak& dan yang lulus sebanyak +, anak 1.2.
K&ia!an '#ajar Mn&ajar
-' Kegiatan belajar mengajar Kegiatan belajar mengajar di P"!) K S!LF" dilaksanakan pada : 7
Hari 3am
: Senin B 3umat : ,0:, B -,:,,
3umlah "lokasi $aktu
Pembukaan Kegiatan Inti Istirahat Penutup
: , menit : ., menit : , menit : , menit
2. T*a K&ia!an Mn&ajar
TEMA MENGA)AR PA+D K' S+,TAN FATASEMESTER I SAT+ / TA-+N PE,A)ARAN 2013 2014
#o -'
Tema )I5I S6#)I5I
"lokasi
%ingg
*aktu %I#88!
u -
II
+'
LI#8K!#8"#K
Sub Tema
III I9
; %I#88!
!
8
-' "ku 1iptaan "llah Identitas diri : #ama& usia& jenis kelamin&alamat +' "nggota Tubuh ' GiriA1iri tubuh ;' Kesukaanku -' %a1amAma1am alat indera +' Fungsi alat indera ' %a1amAma1am rasa ;' %a1amAma1am perabaan -'%a1amAma1am pembauan +' %a1amAma1am suara ' %a1amAma1am penglihatan ;' Pemeliharaan pan1a indera
-'"nggota keluarga +' Fungsi anggota kluarga ' Kebiasaan dalam keluarga ;' Tata tertib dalam keluarga <' inatang pemeliharaan keluarga
9
9I
9II
'
K6!T!H"#K!
; %I#88!
9III I
I
;'
I#"T"#8
%I#88!
II III I9
<'
T"#"%"#
%I#88!
9 9I
9
-' +' ' ;' -'
8una rumah %a1amAma1am rumah 3enisAjenis rumah agianAbagian rumah "lat dan perkakas
+' ' ;' -' +' ' ;' -'
lingkungan rumah Lingkungan rumah Kegunaan sekolah 8edung dan alamat 7rang yang ada disekolah "lat yang ada di sekolah Tata tertib di sekolah Lingkungan Sekolah %anfaat makanan dan
minuman +' "sal makanan ' Tata tertib makan dan -' +' ' -' +' ' ;' <' -' +'
minum Persyaratan makan "lat makan dan minum Tata 1ara penyajian %anfaat pakaian Gara memakai pakaian 3enis pakaian Penggunaan pakaian Pakaian daerah "lat kebersihan "kibat hidup tdk bersih dan
tidak sehat ' %a1amAma1am penyakit ;' Gara men1egah bahaya -' 3enis binatang +' %akanan binatang -' %akanan binatang +' Tempat hidup binatang ' Perkembangbiakan binatang -' ahaya binatang +' Giri binatang ' Kegunaan binatang -' %a1am tanaman +' Fungsi tanaman -' agian tanaman +' %anfaat tanaman -' Gara menanam tanaman
+' %emelihara tanaman 9II
*edung& 3uli +,-; Penyelenggara K S!LF"
"n$ar %ahmud& S'Pd& %' Hum& %' Pd' I
TEMA MENGA)AR PA+D K' S+,TAN FATASEMESTER II D+A / TA-+N PE,A)ARAN 2013 2014
#o
Tema
"lokasi *aktu
%ingg
Sub Tema
u -'
56K56"SI
; %I#88!
I
-' %a1amAma1am kendaraan +' 8una kendaraan ' #amaAnama bagian
II
III
kendaraan ;' #amaAnama pengemudi -'Tempat pemberangkatan dan pemberhentian +' )engan apa saja kendaraan dapatbergerak ' agianAbagian dari kendaraan -' %a1amAma1am tempat
I9
10
rekreasi +' Tata tertib rekreasi ' Kegunaan rekreasi ;' Perlengkapan rekreasi -' Keadaan lingkungan dipesisir
dan pegunungan +' Tata 1ara kehidupan kebiasaan dipesisir dan pegunungan ' %a1amAma1am mata pen1aharian dipesisir dan pegunungan +'
P6K653""#
%I#88!
9 9I 9II
'
"ir&"pi&!dara
+ %I#88!
9III I
;'
"L"TA"L"T K7%!#IK"SI
+ %I#88!
I
<'
T"#"H
%I#88!
II
"I5K!
-'%a1amAma1am pekerjaan -' %a1amAma1am tugas orang bekerja +' Tempat bekerja -' "latAalat pekerjaan yang dipakai -' 8una& bahaya& asal& sifat air& udara dan api -' Sumber& $arna& ma1am air& angin -' %a1amAma1am alat komunikasi -' 8una dan fungsi alat komunikasi -' #ama negara +' Lambang negara ' endera #egara ;' Presiden dan $akil
III
I9
-' +' ' ;' <' -'
presiden <' Ibu kota #egara Lagu kebangsaan LaguAlagu $ajib SukuAsuku bangsa #ama Pahla$an HariAhari besar nasional angsa lain yang tinggal di
Indonesia +' Kota tempat tinggal ' Keadaan lingkungan kota dan desa ;' Tata 1ara kehidupan kota dan desa <' %a1amAma1am mata 11
.'
"L"%
%I#88!
9
S6%6ST"
pen1aharian -' %a1amAma1am benda di alam semesta : langit& bumi& matahari dan bulan +' Kegunaan benda di alam semesta : matahari menyinari alam -' Yang men1iptakan
9I
matahari :ulan& bintang dan bumi +' *aktu untuk melihat benda langit -' %a1amAma1am gejala
9II
alam +' SebabAsebab terjadinya gejala alam ' Pemeliharaan alam supaya tidak terjadimusibah / gejala alam *edung& 3uli +,-; Penyelenggara K S!LF"
"n$ar %ahmud& S'Pd& %' Hum& %' Pd' I
+'+' Tin&ka! Pna"ain Prk*an&an Tingkat Pen1apaian perkembangan yang dipakai di K S!LF" berdasarkan P65%6# )IK#"S <@ Tahun +,, 12
Lingkup Perkembangan I
#ilai
%erespon hal yang
"gama
berkaitan dengan nilai agama
dan moral dan moral
Tingkat Pen1apaian Perkembangan %ulai meniru gerakan berdoa / sembahyang sesuai dengan agamanya
1.
%ulai meniru doa pendek sesuiai dengan agamanya 3. %ulai memahami kapan mengu1apkan salam&terimakasih& maaf& dsb -' berjalan Sambil erjinjit +' melempar dan menangkap bola& dsb 1. %eremas Kertas atau kain dengan menggunakan lima jari +' %enggunting kertas tanpa pola 2.
II'
%otorik
%otorik Kasar %otorik Halus
III '
%engenal Kognitif
Pengetahuan !mum
%engenal Konsep
-' %engenal agian Tubuh 2. %enyebutkan agian suatu 8ambar Seperti $ajah&mobil& binatang& dsb 1.
!kuran 2.
I9' ahasa
%enerima ahasa
%emahami Konsep !kuran esarAke1il& panjangA pendek %engenal tiga ma1am bentuk =segitiga& lingkaran& segi empat >
-' Hafal beberapa lagu anak +' %emahami 1erita atau dongeng ' %emahami perintah sederhana
%engungkapkan ahasa %ampu 9'
Sosial mengendalikan emosi 6mosiona l 2.3'
-' %enggunakan kata tanya dengan tepat 1.
%ulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air ke1il
+' %ulai memahami hak orang lain ' %ulai menunjukkan sikap berbagi 'Idan& Pndidik Dan Tna&a Pndidik
13
Keadaan Pendidik )an Tenaga Kependidikan P"!) K S!LF" "khir Tahun Pelajaran +,- / +,-; adalah : : - 7rang Penyelenggara Pengelola : - 7rang 8uru : + 7rang )"T" T6#"8" P6#)I)IK P"!) K S!LF" "KHI5 T"H!# P6L"3"5"# +,-A+,-; #o
#ama
L/P
Tempat
-
Laily "(arotul Ha(ah
P
Lahir )emak
+
Intan 5atna Purnamasari
P
)emak
1.4.
Tanggal
Ija(ah Lahir +@/,0/-@@ S%"
3abatan
Status
%engajar
8uru
#on P#S K
+
8uru
#on P#S K
'Idan& Sarana dan Prasarana
-' Program pengelolaan sarana dan prasarana menga1upada Standar Sarana dan prasarana pada hal:meren1anakan& memenuhi dan mendayagunakan sarana dan prasarana pendidikan' +'
%enge2aluasi dan melakukan pemeliharaan sarana dan prasaran agar tetap berfungsi mendukung proses pendidikan'
'
%elengkapi fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah'
;'
%enyusun skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikandan kurikulum masingAmasing tingkat'
<'
Pemeliahaaran
umum fasilitas fisik
dan
peralatan dengan
memperhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan' DATA SARANA PRASARANA
)ata Sarana Prasarana Yang )imiliki antara lain #o
!raian
3ml
aik
-
5uang Kelas
-
J
+
5uang Kantor
-
J
5uang Tamu
-
J 14
Keadaan 5usak 5ingan
5usak
Ket
;
5uang !KS
-
J
<
3amban
J
15
