Laboratorio 1 - 2017 Refrigeracion

TECSUP

Instalacion es Mecánicas de Fluidos

REFRIGERACION Y AIRE ACONDICIONADO

LABORATORIO N° 1

“CICLO BASICO DE REFRIGERACION”

VI CICLO 2017 - I

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Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado

LABORATORIO 1: CICLO BÁSICO DE REFRIGERACIÓN 1. OBJETIVO Identificar los componentes principales y secundarios del sistema básico de refrigeración !eterminar el Coeficiente de Performance del sistema

HERRAMIENTAS Y EQUIPO

MATERIALES Y/O PROBETAS

" #ódulo de refrigeración $ Termómetro digital % &uego de #anómetros

!iagrama de #olliere

2. FUNDAMENTO TEÓRICO El ciclo básico de refrigeración tiene ' componentes principales: a) El compresor b) El condensador c) El dispositi(o de e)pansión d) El e(aporador Un sistema de refrigeración tambi*n posee otros dispositi(os secundarios como son: a) El tan+ue recibidor b) El (isor c) ,ál(ulas de cierre d) -iltro secador e) Termostato Completar el sistema nombrando los componentes principales

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3. PLAN DE TRABAJO C! "#$%& !'('#) #'*+,# *- -+"$+''- 00+&'-: ". Identificar los componentes principales y secundarios del sistema de refrigeración y anotar en la /o0a de resultados los datos o especificaciones de cada uno $. ,erificar +ue la (ál(ulas de acceso en el sistema est*n abiertas %. Poner en funcionamiento el sistema 1módulo2 '. Esperar apro)imadamente 3 minutos y obser(ar los manómetros de alta y ba0a 4note los datos cuando estas presiones se estabilicen 3. #edir las siguientes temperaturas: a) En el condensador b) !el medio ambiente c) En el compresor d) En el e(aporador 5. !ibu0ar el ciclo básico de refrigeración con los datos obtenidos 6. Comprobar los (alores con a+uellos obtenidos del diagrama de #olliere

. RESULTADOS T !'* '!+& (+'': EVAP. ON COND. ON P alta P ba0a T ent Comp T sal Comp T ent Cond T sal Cond T ent E(ap T sal E(ap

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Coef de Perfomance

GRAFICO DEL CICLO BASICO EN EL DIAGRAMA DE MOLIERE

4. TEST DE COMPROBACION ". Identifi+ue cada uno de los siguientes componentes e indi+ue su función en un sistema:

T5$' #'0+(+!&# V+-&# F+*#& -'0!&#

$. 7Por +u* a cada temperatura le corresponde una presión dentro de la campana del diagrama de #oliere8

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Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado TECSU %. 7Cuál es la finalidad de los (entiladores tanto en el e(aporador como en el condensador8

'. 7En +ue caso la presión de alta es má)ima8 E)pli+ue por +u*

3. 7En +ue caso la presión de ba0a es m9nima8 E)pli+ue por +u*

. 7En +ue caso el ERU 1Efecto Refrigerante Util2 es má) imo; m9nimo8 -undamente

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6. 7En +ue caso el coeficiente de perfomance es má)imo; m9nimo8 -undamente

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5 2 4

3

1

7

8 9

10

12

11

NOTA: El es+uema no corresponde con los e+uipos instalados en el módulo de instrucción:

6 C&-$*# 0)*&"& D7&--8 S%&#*. L+-# *&- '*''&- &-#!&- ' * 7+"$# '#+&#:

5


" $ % ' 3  6 < 5 "= "" "$ CONCLUSIONES:

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Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado TECNOLOGIA MECANICA ELECTRICA

Rúbrica d.- Diseña equipos y sistemas electromecáicos! utili"ado sus coocimietos de i#eier$a aplicada

Resultado

e.- %ra&a'a e(ica"mete e equipo i.- )plica la calidad! la me'ora cot$ua y la se#uridad e el tra&a'o! está comprometidos co el apredi"a'e permaete! los pricipios *ticos y el respeto por la di+ersidad d1.- ,tili"a sus coocimietos de i#eier$a aplicada e el diseño o e'ecuci de ua soluci

Criterio de desempeño : e2.- tre#a i(ormes y preseta proyectos como resultado de u tra&a'o e equipo i1. %ra&a'a co calidad y se#uridad

Curso:

Refrigeraci! " Aire aco!dicio!ado

Acti#idad:

Laboratorio N$%: Ciclo &asico de Refrigeracio!

Nombre del estudia!te:

Sección:

Obser#acio!es

Periodo:

/

Ciclo: Semana: Docente:

'(%)*I

. )smat ).

Fecha:

+ocume!to de E#aluaci! Hoja de Trabajo

,

rchi!o in"ormá#co

In"orme T$cnico

,

Planos

Caso

Otros:

CRITERIO- +E E.AL/ACI0N a1 Capacidades tec!olgicas

E2cele!te

&ue!o

Re3uiere Me4ora

No aceptable

+ala e ideti(ica los compoetes pricipales y secudarios de u sistema de re(ri#eracio.

4.0

3.0

2.0

1.0

ra(ica el Dia#rama de olliere y alcula correctamete el coe(iciete de per(ormace de u sistema de re(ri#eracio dado.

4.0

3.0

2.0

1.0

5u!ta4e parcial

5u!ta4e alca!6ado % E2cele!te

&ue!o

Re3uiere Me4ora

No aceptable

%ra&a'a e equipo! cola&orado y dado solucioes a pro&lemas que se preseta

4.0

3.0

2.0

1.0

tre#a i(ormes de acuerdo a los criterios de e+aluaci etre#ados

4.0

3.0

2.0

1.0

%ra&a'a co se#uridad! orde y limpie"a

4.0

3.0

2.0

1.0

b1*5rocedimie!to " actitudes

5u!ta4e Logrado

5u!ta4e Total

5u!ta4e alca!6ado ' 5/NTA7E TOTAL % 8 '

7

5u!ta4e Logrado


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Come!tarios al o los alum!os: 9+e lle!ado obligatorio Leyenda

E2cele!te &ue!o Re3uiere Me4ora No aceptable

Descripción

ompleto etedimieto de los o&'eti+os de la acti+idad. Desarrolla la misma e (orma completa y cumpliedo co todos sus requerimietos. omprede los o&'eti+os de la acti+idad. Desarrolla e (orma completa y cumpliedo co la mayor$a de sus requerimietos e (orma acepta&le. o a etedido claramete los o&'eti+os de la acti+idad. Desarrolla e (orma poco satis(actoria de'ado de cumplir co al#uo requerimieto. o a etedido los o&'eti+os de la acti+idad. Desarrolla la misma e (orma isatis(actoria! de'ado de cumplir co mayor$a de requerimietos.

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