Texto que describe la voz humana y el canto.Descripción completa
Crozier. Michel. Friedberg. Erhard. El actor y el sistema. Las restricciones de la acción colectiva. Alianza Editorial Mexicana (primeros 4 capítulos)Descripción completa
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De la tradición oral
De la tradición oral
En EL LIBRO DE LA VOZ, Michael Mc Callion destila más de veinticinco años de experiencia en una serie de técnicas sencillas para preservar la voz; y más aún, para enriquecerla y dotarla de l…Descripción completa
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Alberto Kurapel performerDescripción completa
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Método de canto de Francisca CuartDescripción completa
Descripción: PARA AQUELLOS DOCENTES QUE DESEAN ENSEÑAR MUSICA
LA VOZ Y EL ACTOR Cicely Berry Raquel Fernández Escobar
LA VOZ Y EL ACTOR CICE LY BE RRY CAPÍTULO 1. DESARROLLANDO LA O!.
En este capítulo se habla de la vo co!o al"o personal #ue se ha ido $or!ando !ediante $actores $ísicos y psicol%"icos de cada uno& 'or ello( cada persona tiene su proceso y las necesidades de cada uno son di$erentes a las del resto& Esto lo he aprendido en estos dos a)os #ue he cursado la asi"natura de T*cnica Vocal& Observando a los co!pa)eros te das cuenta de #ue cada persona es un !undo y tiene carencias di$erentes al resto( al i"ual #ue ta!bi*n tiene puntos $uertes #ue otros no tienen& Creo #ue ta!bi*n es i!portante ver el traba+o de los co!pa)eros, se aprende tanto de tus errores co!o el de los del resto( así co!o se aprende ta!bi*n viendo los pro"resos de cada uno& -e parece i!portante !encionar la relaci%n entre $alta de con.ana en ti !is!o y las tensiones en la vo& 'ersonal!ente es al"o #ue ten"o !uy presente& /esde hace !uchos a)os !e encuentro con proble!as de dis$onía causadas( sobre todo( por el e0ceso de tensi%n en los !1sculos larín"eos& /espu*s de visitar varias lo"opedas y $oníatras he lle"ado a la conclusi%n de #ue !i proble!a principal es #ue toda la tensi%n la llevo a la parte del cuello( lo #ue hace #ue la vo se vea a$ectada& /ependiendo de !i estado de 2ni!o( puedo observar di$erentes co!porta!ientos en !i vo& Cuando estoy desani!ada( triste( !i cuerpo se siente cansado y por tanto( !i larin"e se siente i"ual& -i vo se escucha !2s rota y con !enos brillo cuando estoy con ese estado de 2ni!o& 3in e!bar"o( si estoy ani!ada y rela+ada( !is plie"ues vocales ta!bi*n lo est2n& Es increíble co!o lo psicol%"ico y lo $ísico est2n tan ínti!a!ente 4
relacionados& -i ca!bio( por tanto( debía centrarse en a!bos aspectos&
5uera
nervios y
preocupaciones
y6
7a
rela+arse8
“solamente si hay un estado de apertura se podrá liberar la voz.”
3e habla ta!bi*n de la i!portancia del canto& Es un !odo !uy bueno de a!pliar la vo( y así lo he vivido yo ta!bi*n& 9e estudiado tres a)os de canto y desde entonces !i vo se encuentra !ucho !2s li!pia& -e es !2s $2cil encontrar la resonancia del pecho y la cabea y colocar la vo& La vo representa la personalidad de cada uno( co!o ta!bi*n lo hace tu !anera de ca!inar( tus !ovi!ientos( tu $or!a de vestir6 'or tanto es i!portante conse"uir un buen !ane+o de la vo para conse"uir una vo libre y bien colocada para el habla esc*nica( pero sin tener #ue renunciar por ello a tu vo y a lo #ue te caracteria& :o debe ser una vo $orada( hay #ue conse"uir una vo #ue suene tuya( #ue sea natural sin olvidar la t*cnica ;es tu herra!ienta de traba+o y por ello hay #ue cuidarla< y a#uí es donde hallo !i !ayor di.cultad& =C%!o hacer #ue !i vo suene natural cuando estoy pensando en abrir las vocales( #ue no se cai"an los .nales( buena entonaci%n( e!plaar6> -e #ueda !ucho ca!ino por delante en este aspecto( aun#ue creo #ue es cuesti%n de tie!po #ue esos conoci!ientos se asienten en !i cabea&
CAPÍTULO ". RELA#AC$%N & RESP$RAC$%N.
Antes de e!pear !is estudios de Arte /ra!2tico y de T*cnica Vocal no relacionaba para nada #ue una contractura en la espalda o unas rodillas de!asiado tensas a$ectaran tanto a la vo& 'ero es #ue los !1sculos est2n relacionados y la tensi%n pasa de una parte de tu cuerpo a otra y a veces se !e olvida #ue la larin"e es un !1sculo !2s& La rela+aci%n es uno de los puntos !2s i!portantes para #ue la vo $uncione correcta!ente& 9e !e+orado !ucho en este aspecto& ?
Antes para tener una conversaci%n nor!al con una a!i"a i!plicaba el cuello de una !anera e0cesiva( lo #ue hacía #ue se tensionara y realiara un es$uero !ayor #ue el necesario y !e #uedaba dis$%nica a pesar de estar hablando !edia hora o !enos& -i preocupaci%n era( =#u* pasar2 cuando ten"a #ue hacer dos $unciones al día durante dos horas y con un p1blico !ucho !ayor> Y es ahora cuando( si!ple!ente rela+ando el cuello he notado una !e+oría "randísi!a& Y s%lo es el principio& I"ual !e pasa con la respiraci%n& -e doy cuenta de #ue en !edio de una conversaci%n !e aho"o( y eso es por#ue no utilio adecuada!ente la respiraci%n& En los e+ercicios de clase ta!bi*n soy consciente de este proble!a( pues o inspiro tanto aire #ue !e blo#uea o de+o #ue aire se escape de una& Es uno de los te!as #ue !2s !e preocupan( pues veo #ue !e cuesta y #ue otros co!pa)eros saben dosi.car el aire !ucho !e+or #ue yo& 'oco a poco he ido !e+orando( clase a clase( pero a1n así estoy !uy atrasada en este te!a& Realio e+ercicios de respiraci%n en casa@ insuar aire( apnea y e0pulsar el aire( en di$erentes tie!pos cada ve& 9e au!entado !i capacidad respiratoria co!parando con el principio de curso pero !e si"ue resultando !uy di$ícil aplicarlo al día a día& En este capítulo se !enciona #ue cuanto !ayor es el ta!a)o del lu"ar donde tene!os #ue e!itir vo( !ayor es$uero realia!os y por tanto !ayor tensi%n& :o es i"ual hablar en una habitaci%n pe#ue)a #ue diri"irte a un p1blico de un "ran teatro& Tanto a !is co!pa)eros co!o a !í nos cuesta !ucho di$erenciar el volu!en con el es$uero& La clave est2 en encontrar la ener"ía su.ciente y aprender a liberarla& Tende!os a "ritar cuando lo #ue tene!os #ue hacer es proyectar la vo& Todo viene de lo !is!o( si la vo est2 libre podre!os controlar el chorro #ue #uere!os #ue sal"a D!2s o !enos volu!en sin necesidad de realiar de!asiado es$uero ni de elevar el tono& I"ual ocurre cuando el a!biente es !2s ínti!o( necesitare!os !ayor control pero a la ve se nos tiene #ue escuchar& F
Es i!portante #ue sepa!os di$erenciar la distancia@ distinta distancia( distinta intensidad o volu!en& Con los e+ercicios #ue he!os realiado en clase he notado !e+oría& Cuando el cuerpo est2 i!plicado es !ucho !2s $2cil controlar la vo y apoyarla& A !í lo #ue !2s !e ha ayudado ha sido la utiliaci%n de los ancla+es& 3entir #ue la vo nace de la espalda( apoyarte en ella hace #ue el sonido sal"a !ucho !2s $2cil y se controle !ucho !e+or& -e ha ayudado el tener en cuenta #ue “la laringe es una zona de paso, no hay que sentir ninguna tensión ni esfuerzo en esa zona.”
CAPÍTULO '. (USCULAC$%N & PALA)RA.
Así co!o la respiraci%n es i!portante en la producci%n de vo( ta!bi*n lo son la boca( labios( len"ua y !andíbula ya #ue son los encar"ados de #ue se realice una buena articulaci%n de la palabra( i!portantísi!o en nuestro traba+o& La tensi%n !uscular de la #ue hablaba antes ta!bi*n est2 presente en la !andíbula( sobre todo en el !1sculo !asetero #ue es el #ue !2s se car"a& /esde el a)o pasado !e di cuenta #ue especial!ente en ese punto acu!ulo !ucha tensi%n y eso es debido al es$uero innecesario #ue he co!entado antes y ta!bi*n a al"o #ue yo no puedo controlar@ apretar la !andíbula !ientras duer!o& 'ara solucionar este proble!a co!pr* una $*rula de rela+aci%n y ta!bi*n !e !asa+eo la ona de ve en cuando Dapretando aun#ue duela y así he notado un "ran avance( pues !i !andíbula est2 !ucho !2s rela+ada y se hace !2s $2cil la tarea de articular( abriendo y cerrando la !andíbula superior e in$erior& La len"ua y los labios ta!bi*n es una parte !uy i!portante& Antes de leer un te0to o en clase de interpretaci%n es !uy i!portante hacer las pra0ias articulatorias #ue realia!os en clase& El entrena!iento previo es una de las partes !2s i!portantes& G
:ecesita!os #ue la len"ua est* 2"il y #ue los labios est*n activos& “Estás haciendo lo mismo que hace un atleta, es decir, preparar los músculos que necesitas para que hagan un trabao en particular.”
En este capítulo se habla ta!bi*n de disponer de un acento est2ndar #ue te per!ita variaciones& -e parece un traba+o co!plicado( pues tienes #ue variar las entonaciones #ue has utiliado durante toda tu vida( o pronunciar las consonantes #ue antes o!itías Dpor e+e!plo( en el acento andalu& En !i caso lo #ue !2s traba+o !e lleva es variar las entonaciones( pues estoy acostu!brada a de+ar caer las $rases y eso hace #ue un te0to pese !2s& -i traba+o est2 en sostener las $rases para #ue una te lleve a la si"uiente y sea al"o li"ero y con inter*s para el oyente& El
idio!a
castellano
se caracteria
por
una
serie
de
entonaciones di$erentes al resto de idio!as( así co!o sucede con la soronidad de las consonantes y vocales& El traba+o de boca y !andíbula sirve para #ue esos sonidos est*n claros@ no puede sonar i"ual una consonante palatal #ue una oclusiva& 'or eso es bueno #ue antes de e!pear el traba+o se entrene con las di$erentes consonantes& En !i caso debo prestar especial atenci%n a las consonantes velares y a las vocales #ue le si"uen& En "eneral ten"o #ue de+ar !2s espacio para las vocales( sobre todo en los dipton"os& Es uno de los traba+os en los #ue !2s !e ten"o #ue centrar&
CAPÍTULO *. LA O! PLENA.
Este capítulo co!iena diciendo la i!portancia de tener un buen oído e0terno #ue te per!ita advertir los pro"resos y los $allos& Ta!bi*n son i!portantes las críticas de los #ue te rodean& 'ara !í es !uy i!portante el tie!po invertido en las clases de T*cnica Vocal( pues cuando realio los e+ercicios por !i cuenta en casa !e es !uy co!plicado dar!e cuenta de #u* es lo #ue ha"o bien y lo #ue no H
tanto& 3in e!bar"o en clase( con las correcciones de la pro$esora es !ucho !2s sencillo& 'or eso considero #ue escuchar a los co!pa)eros ayuda( pues poco a poco vas advirtiendo sus avances y eso te per!ite ta!bi*n desarrollar !e+or el oído& Las clases est2n preparadas para #ue cuando sal"a!os de la escuela sea!os capaces de ser autodidactas y es por eso por lo #ue estoy con todos los sentidos puestos y con "anas de aprender( para #ue lue"o $uera no !e encuentre sola ante el peli"ro& /e !o!ento !e cuesta bastante( son !uchas cosas las #ue ten"o #ue !e+orar y prestar verdadera atenci%n( aun#ue creo #ue con la pr2ctica ser* capa de corre"ir!e y avanar& -ientras tanto( ten"o bien claro cu2les son !is puntos !2s d*biles y trato de practicar por !i cuenta& El resultado se ver2 ree+ado en el e0a!en .nal& “!o e"iste un m#todo, únicamente una actitud hacia la voz que proviene de una comprensión más plena de su funcionamiento.”
CAPÍTULO +. REC$TAR POESÍA.
'ara Cicely( la poesía es el !e+or !aterial con el #ue un actor puede traba+ar& Esta!os acostu!brados a leer el verso con soni#uete o por el contrario( llev2ndolo a la prosa& 9ay un punto !edio entre estas dos opciones& Considero #ue el verso es una de las partes !2s co!plicadas #ue conciernen a un actor& 3i es di$ícil trans!itir deter!inados senti!ientos con un te0to #ue no se ale+a de nuestro habla cotidiana( cuanto !2s si hay #ue hacerlo con una poesía o con un te0to escrito en verso( #ue considera!os !ucho !2s distante& Lo bueno del verso es #ue re#uiere una t*cnica !uy concreta y si *sta se !ane+a ser2 !ucho !2s $2cil cuando ten"a!os #ue en$rentarnos a un te0to en prosa& En la asi"natura de verso he aprendido a analiar el verso de tal !anera #ue al entender el si"ni.cado de todo lo #ue se dice( el p1blico puede entenderte
ta!bi*n& 3e necesita una ener"ía !uy concreta para levantar el te0to y #ue no se convierta en al"o !on%tono& “$erá a trav#s de la escucha de
lo
que
el
te"to
contiene
cuando
podrás
o%r
todas
sus
posibilidades.”
/ice #ue cuando interpretas un poe!a *ste tiene #ue estar car"ado de i!2"enes para poder trans!itirlas al p1blico& I"ual pasa con un te0to escrito en prosa& Es necesario #ue en tu cabea ten"as las i!2"enes e ideas claras de lo #ue #uieres decir y trans!itir( es entonces cuando a trav*s de la t*cnica ya aprendida y de tu capacidad interpretativa trans!ites senti!ientos al espectador& Ahora !is!o estoy en la parte del proceso en la #ue soy incapa de prestar atenci%n a la t*cnica y a la ve interpretar un te0to( trans!itir& Es necesario un !uy buen control de los ele!entos t*cnicos para dar el si"uiente paso y a1n !e #ueda !ucho traba+o por delante en ese aspecto& 'or e+e!plo( en los te0tos #ue he!os traba+ado el e!plaa!iento@ cuando e!plao( no abro las vocales, cuando no de+o caer los .nales( no e!plao& /e !o!ento( !i !ayor preocupaci%n est2 ahora en conse"uir la t*cnica y lue"o dar* paso a los ele!entos e0presivos&
CAPÍTULO ,. ESCUC-AR.
Este capítulo !e parece uno de los !2s i!portantes& La escucha es al"o i!prescindible tanto en la t*cnica vocal co!o en la interpretaci%n& Ya no s%lo aprender a escucharte y a partir de ahí suplir tus errores y !e+orar( si no ta!bi*n escuchar a tus co!pa)eros y aprender en base a su aprendia+e& Ta!bi*n tiene #ue $or!ar parte a la hora de interpretar una escena con tu co!pa)ero& 3i no hay escucha( no hay acci%n reacci%n y el inter*s por lo #ue est2 pasando se pierde( no $unciona& Relacion2ndolo con la vo( si est2s escuchando tu respuesta ser2 !ucho !2s convincente y tu vo por J
tanto !2s libre y sincera y sorprender2 al p1blico& “El inter#s radica en el hecho de que estás escuchando en ese momento y de que ese momento es diferente de cualquier otro.”
Cuando traba+a!os i!provisaciones en la asi"natura de Interpretaci%n se ve clara!ente #ui*n escucha y #ui*n no& I"ual pasa en E0presi%n Corporal& A veces hace!os "rupos de traba+os en los #ue puede a ver una serie de personas #ue escuchan a sus co!pa)eros o pueden estar a#uellos #ue i!ponen& :atural!ente( a la hora de traba+ar( es !ucho !2s c%!odo y "rati.cante hacerlo con al"uien #ue est2 abierto y con escucha& I"ual pasa con la vo& 3i est2s abierto a su"erencias podr2s avanar( pero si te cierras en banda y no #uieres #ue nadie te de indicaciones( di$ícil!ente puedes enri#uecer tu conoci!iento vocal& Yo creo #ue soy una persona con bastante escucha& Así co!o ten"o !uchos puntos d*biles considero #ue *ste podría ser uno de los $uertes& Aprendo !ucho de escuchar a !is pro$esores( a !is co!pa)eros( a lo #ue !is pro$esores les dicen a !is co!pa)eros& Creo #ue es así co!o !2s r2pido se avana& Y al .nal( si sabes escuchar a la "ente de tu alrededor( acabas por aprender a escucharte a ti !is!o y a identi.car por ti s%lo tus errores&
CAPÍTULO . UT$L$!ANDO LA O!.
En este capítulo Cicely te e0plica c%!o hay #ue traba+ar en un espacio con deter!inado ta!a)o& En al"unos sitios conviene proyectar la vo hacia un punto concreto( hacia delante( !2s hacia aba+o6 /ice #ue se aprende a partir de la e0periencia( y estoy total!ente de acuerdo& -e considero una total ine0perta en el te!a( a base de pisar teatros ir* conociendo este !undo& En la asi"natura de Verso he podido acercar!e( pues he!os dado al"unas clases en salas de la escuela las cuales nunca había!os pisado y es increíble c%!o ca!bia la ac1stica y co!o tiene #ue dosi.car la ener"ía en cada sitio& K
En la asi"natura de T*cnica Vocal traba+a!os un e+ercicio con un co!pa)ero en el #ue cada uno se colocaba en un lu"ar del espacio( lo !2s ale+ado posible al otro y e!itía una $rase& 'oco a poco los dos se iban acercando y repitiendo la !is!a $rase pero al ser una distancia distinta( con distinta intensidad& Realia!os lo !is!o al rev*s( de !2s cerca a !2s separados& ste !is!o e+ercicio sería distinto si se realiara en distintas aulas de una !is!a escuela o si estuvi*ra!os ante tres personas o ante cien& Los e+ercicios #ue he!os hecho los 1lti!os días de clase relacionados con el incre!ento de intensidad resultan !uy 1tiles para este ca!bio de ta!a)o del aula o teatro& Es !uy i!portante aprender a controlar el au!ento de volu!en para no chillar ni hacerte da)o en la larin"e& La ener"ía tiene #ue venir desde aba+o y es !uy i!portante apoyarse en los ancla+es& 'or ello nos coloc2ba!os con un co!pa)ero detr2s con las !anos en nuestra espalda( haciendo las veces de una pared& Cuando la intensidad era !ayor( !2s nos apoy2ba!os en las !anos de *stos& Es i!portante #ue haya hueco en el $ondo de la larin"e( para evitar ese picor #ue se produce si realia!os un es$uero e0cesivo en las cuerdas vocales& -e sirve !ucho el hecho de apoyar!e con la espalda y de !antener el cuello anclado& :o es c%!odo ni para el actor ni para el p1blico #ue lo observa( ver co!o el int*rprete se da)a haciendo una !aniobra& Ade!2s de traba+ar con un volu!en e intensidad alta traba+a!os ta!bi*n el suspiro teatral( #ue tiene poca intensidad pero no con ello poco volu!en&