LA PEQUEÑA HISTORIA DE CHILE I: El Sueño de Sanhueza Persecución con reflectores. Sanhueza con la bandera chilena en brazos, subido en los pupitres. La Rectora y los profesores lo detienen gritándole desde lejos. Tormenta. Tormenta. Sirenas policiales en aumento. La rectora tal ez use un megáfono.
Rectora: ¡tranquilo, Sr. Sanhueza!. ¡No se mueva!. ¡Quédese dónde está! Sanhueza: ¿por qué?, ¿ah? ¿Por qué? Rectora: porque s. a"e lentamente. #hora mismo, por $avor. Sanhueza: no pienso %a"ar. Rectora: ¡%a"e lentamente, le di&o! Sanhueza: ¿Por qué vo' a %a"ar 'o? Rectora: ¡ha' que dar el e"emplo, Sr. Sanhueza!. Sanhueza: ¿el e"emplo de qué? Rectora: ¡de respeto! ¡el respeto ne(esario para que todo permanez(a donde está! Sanhueza: ¡eso es sometimiento! ¡)so es humillarse! Rectora: ¡no estamos aqu para (rear (on$usión! ¡Somos la luz, Sr. Sanhueza! Sanhueza: ¡vasalla"e del pensamiento! pensamiento! ¡*on$ormismo!. ¡#do(trinamiento!. ¡+avado de (ere%ro! Rectora: no, es la le'. ¡+a le'! Sanhueza: ¿No podemos ha(er nada más? Rectora: no ha' otra (osa que podamos, de%amos o sepamos ha(er. Sanhueza: 'a no nos ne(esitan para eso. ¿No sale a la (alle?. ¿No lee los diarios?. ¿No ve la televisión? ¿Sa%e lo que re(i%en esos mu(ha(hos (omo ima&en del mundo? Rectora: ¡el li(eo, es el li(eo ' un pro$esor, es un pro$esor! ¡%á"ese de ah, seor Sanhueza! Sanhueza: ¡no des(enderé otra vez a los in$iernos! +os pro$esores de%en ser otra vez án&eles. No quiero que me traten (omo el &uardián de un re$ormatorio "uvenil. Rectora: ¡si no %a"a en diez se&undos, dispararemos (ontra usted! Sanhueza: lo sa%a, lo sa%a. Rectora: ¡va en serio! Sanhueza: re(uerdo -an(a&ua, re(uerdo la (on(ep(ión, re(uerdo santa mara de iquique, re(uerdo la derrota no%le que $undó este pas le"os de todo, po%re de todo. Rectora: diez... Sanhueza: esta es la &loria de la derrota. Pas de án&eles, sa(amos alas después de la muerte. *hile es el pur&atorio del mundo Rectora: seis Sanhueza: ¡#rro"en sus hi"os a la le' de la $ama!. ¡Que se (onviertan en devotos de la lista de superventas! Rectora: /os Sanhueza: ¡muero en paz (on mi (on(ien(ia! ¡0ui $usilado delante del pizarrón! ¡*hile no e1iste! Rectora: uno... Sanhueza: ¡la historia no e1iste! Rectora: (ero... !stampida de rifles. "archa f#nebre tocada por banda. !l Sr. Sanhueza permanece incólume. $esciende decepcionado. decepcionado.
Sanhueza: hasta la muerte es un $raude. ¿Seora -e(toar? 2 nadie contesta3. ¿Seora -e(tora? Silencio absoluto. Sanhueza agita la bandera sin ganas.
Sanhueza: viva *hile. II: El Maa %áufragos en medio del mar de pupitres. &parecen &parecen las manos, los rostros, se cuelgan de los tableros. Suena la tormenta. 'ampanas de colegio (ue repican como un carillón interminable.
!oce": uenos das. uenos das. uenos das. uenos das. uenos das. uenos das. uenos das. uenos das. Sacan la tiza. !scriben a(u) y allá* +istoria de 'hile.
!oce"4 )l li%ro. )l li%ro. )l li%ro. )l li%ro. )l li%ro. )l li%ro. )l li%ro. )l li%ro. !oce": ¡5apa! ¡5apa! ¡5apa! ¡5apa!. ¡ 5apa!. ¿5apa?... ¿mapa?... ¿mapa?... ¿mapa?... no ha' mapa... no ha' mapa... no ha' mapa... ¡no ha' mapa!, ¡No ha' mapa!, ¡No ha' mapa! Rectora: ¿(ómo no va a ha%er mapa? Loure#ro: no ha' mapa. Silencio glido.
Rectora: es imposi%le que se ha'a perdido el mapa. ¡Seora +oureiro!. ¿Qué pasó (on el mapa? Loure#ro: le di&o que no sé qué pudo ha%er pasado (on el mapa. Rectora: ¿no nos ha%an lle&ado re(ientemente dos mapas? Loure#ro: el ministerio nos ha%a enviado dos mapas. 6ustamente. 6ustamente. Se&7n inventario, o$i(io n8 9:; < =>. Pero lle&ó uno solo. Rectora: ¡no se deten&an! ¡Pasen lista! ¡No ha' tiempo que perder! $oce": #lar(ón, #ra'a, #vellaneda, ahamondes, astarri(a, ustamante, *ampos, *on(ha, *ortés, /az, /onoso, /uval, )spinoza, 0ernández -o%erto, 0ernández *arlos, 0ernández ustavo, 0uente de la, ar(a, uirao, uzmán, @errera, Ara&Ben, 6iménez, 6orquera, 6ulio, CoDalsCi, +ópez -i(ardo, +ópez 5ario, 5onto'a, 5oretti, 5or&ado, N7ez, Ni(holls, Elavarra, Erellana, E'anedel, Pea, Puente de la, Pu&a, -omeo, Salas, Salinas, Silva, Fapia, Foledo, Glloa, Haldés, Halle, Helásquez, Iuri(i(h, Japata, Jurita. Rectora: ¿protestamos? ¿protestamos? Loure#ro: ¿protestamos? Rectora: (laro que s. )l mapa perdido... Sra. loureiro, ¿está en la luna? Loure#ro: protestamos... en o$i(io K>L < => de a%ril. Se nos (ontestó en (arta personal del 9: de "unio que lle&ara lle&ara dentro del nuevo nuevo presupuesto presupuesto del ao si&uiente. si&uiente. Rectora: ¿lle&ó? loure#ro 2muy rápido34 re(i%imos re(ti$i(a(ión del presupuesto del ao =; en o$i(io >;> < => (on (orre((ión de la nueva normativa ' orienta(ión so%re re(ursos aludiendo que el mapa de%era poster&arse hasta re(i%ir a(uerdo $inal del 7ltimo ar%itra"e de lmites martimos (on la rep7%li(a de olivia '
Rectora: ¿' el otro mapa? Loure#ro: de%era estar en %ode&a. Rectora: ¿quién tiene la llave de la %ode&a? Loure#ro: 5uoz. Rectora: ¡Sra. 5uoz! Muñoz: ¿qué pasa?. )sto' pasando lista. Rectora: ¿qué sa%e usted del mapa de *hile? Muñoz: limita al norte (on Per7 ' olivia, al este (on #r&entina ' al oeste (on el E(éano Pa($i(o. Rectora: Pre&unto por el del ministerio, el que ne(esitamos para ha(er las (lases. Muñoz: el mapa... ¿no lo usaron los $otó&ra$os? Rectora: ¿los $otó&ra$os? Loure#ro: ah, s... (laro, lo usaron de telón para las $otos de los (hi(os de la %ási(a. Rectora: ¿No sa%e lo que di(en los estatutos? la %ási(a es la %ási(a, la media es la media. Muñoz: les $alta%a un telón Rectora: ¿sa%e que si esto $uera una &uerra la mandara $usilar? Muñoz: ¿lo hara de verdad? Rectora: ¿por qué esa (ara? Muñoz: tal vez sera una me"or muerte que esta. Rectora: ¿qué quiere de(ir? Muñoz: ¿no ha pensado que somos almas (asti&adas? Rectora: todava no estamos muertos. Loure#ro: ¿' si 'a lo estamos, -e(tora, ' por eso se pierden los mapas? Muñoz: ¿qué otra (osa se ha perdido? Loure#ro: no sé, la (ampana... Muñoz: los alumnos, ¿(uánto tiempo que no vemos a los alumnos? Loure#ro: la memoria... Muñoz: la historia de (hile se ha perdido... Rectora: esto es intolera%le... Loure#ro: no ha' mapa... Muñoz: no ha' li(eo... Loure#ro: no ha' nada que de(ir Rectora: no estamos muertos. Fodava no estamos muertos... no podemos morir todava... ¡Sanhueza! III: Todo "e #erde Sanhueza: sra. -e(tora... ¿qué está pasando? Rectora: usted, Sr. Sanhueza, no des(uide su (lase. Sanhueza: 'a pasé lista, no se preo(upe. Ia sé mis nuevos so%renom%res. Ia sé las %romas entre ellos. I es(u(hé la pala%ra muerte ¿no ha' a(aso en nuestra historia un e1(eso de muertes? Loure#ro: ¿' (ómo le di(en ahora, Sr. Sanhueza? Sanhueza: pá"aro lo(o. No me &usta. Pre$iero martillo de los %ru"os (omo $ui %autizado por un (uarto medio. Rectora: silen(io. +as (osas no $un(ionan (omo es de%ido. Sanhueza: ¿qué pasa? Loure#ro: no ha' mapa.
Rectora: no podemos ha(er (lases sin mapa. Sanhueza: todo se pierde. @a(e unos meses lle&ué a mi (asa ' mi mu"er no esta%a. No esta%a mi hi"a. No esta%a mi honra. +a mu"er es (omo el mapa del hom%re, ¿sa%a? Rectora: no mez(lemos asuntos personales. Muñoz: tal vez estemos muertos... Rectora: Sra. 5uoz, desde que la (ono(emos anun(ia nuestra muerte... la hemos des(u%ierto ha(iendo espiritismo so%re el es(ritorio, pone a sus alumnos a invo(ar a los padres de la patria... usted (omprenderá4 no se puede pre&untar la historia a los espritus. Muñoz: ¿no es la historia, el espritu de la na(ión? Sanhueza: ¿-e(tora, qué le pasa? Rectora: nada, quiero un vaso de a&ua. Muñoz: no sé si ha' vasos. Loure#ro: no sa%emos si ha' a&ua. Rectora: ¿' el mar? Muñoz: ¿ese mar que tranquilo nos %aa? Loure#ro: ha(e mu(ho tiempo que no vemos el mar. Rectora: está %ien... está %ien... I!: %rede" Puerta (ue se abre. rayo de luz (ue encandila. la figura del joen fredes entrando.
%rede": ¿seora -e(tora? Rectora: s, 'o so' pero le rue&o me dis(ulpe. )stamos en plena (atástro$e. Loure#ro: si&amos ha(iendo (lases... Muñoz: podemos ha(erlo sin mapa... Sanhueza: ha (omenzado la de%a(le. +a de(aden(ia de o((idente. ello tema. Permtame ese tópi(o. )stimados alumnos, de nada sirve todo lo aprendido. No ha' tiempo. No ha' espa(io. No ha' $uturo. No ha' pro&reso. No ha' pasado. Ni siquiera estamos muertos. Loure#ro: 2a -redes3 ¿quién es usted? %rede": so' el Sr. 0redes... el nuevo. Rectora: ¿0redes? me suena. %rede": de%e ha%er re(i%ido el nom%ramiento del ministerio. ¿No se a(uerda de m? Rectora: 0redes... 0redes... Sanhueza: primero el mar se (omió las ri%eras, los vol(anes las (iudades. I el automóvil el resto. Foda historia es, al $inal, &eo&ra$a. el retorno a los or&enes... Rectora: ¡Pasen lista! ¡Por $avor!, ha&an una prue%a, (ualquier (osa. nos pa&an por minuto. ¿Qué están ha(iendo todos en mi o$i(ina? %rede": sra. ómez... ¿de verdad no se a(uerda de m? Muñoz: ¡prue%a! ¡sa(ar una ho"a! Loure#ro: ¡una ho"a! Sanhueza: ¡una ho"a &rande, &rande, &rande! Muñoz: primera pre&unta4 o%ras ' desatinos del &o%ierno de 5anuel 5ontt. Loure#ro: (ausas ' (onse(uen(ias de la uerra del Pa($i(o. Sanhueza: e1plique, su&iera, di%u"e pero no relate, el (lima emo(ional del $in de si&lo en *hile al da si&uiente del sui(idio de 6osé 5anuel alma(eda. ¿Qué se servan al desa'uno esos (hilenos? ¿*ómo se vestan? ¿Qué de(a la prensa? ¿*uál era el (lima? ¿+lova? ¿@a%a smo&? ¿*uáles
eran los pro&ramas $avoritos de televisión? ¿Qué se tema? ¿Qué se desea%a? ¿/ónde i%an las pare"as ad7lteras de ese enton(es? ¿*uál era la pro$esión es(o&ida para el hi"o ma'or? ¿Qué se poda (onsiderar una tra&edia $amiliar? ¿*uál era el aroma predominante en la plaza de armas de Santia&o.
Rectora: ¿qué quiere de m, Sr. 0redes? %rede": (re que me re(ordara. Rectora: ¿me podra a(ordar de usted? %rede": 0redes, 5ario 0redes. Rectora: veo demasiados rostros. ¿5e entiende?, so' "u%ilada. +o re(onoz(o pero no sé si es (ole&a, alumno, ve(ino, hi"o de un ami&o %rede": $u alumno su'o... ama%a sus (lases ¿sa%e? ¿#7n relata (omo sola ha(erlo las %atallas de la independen(ia? Rectora: ¿está se&uro de lo que di(e, $redes? %rede": ¿se a(uerda (uando me vistió de patriota ' me puso en &uardia en el es(ritorio para resistir en la resisten(ia de -an(a&ua? Rectora: ¿eso ha(a? %rede": s, era (asi más vivo que la realidad... Rectora: ¿' usted me (rea? %rede": le (rea todo... Rectora: 'o era mu(ho más "oven... %rede": diez aos atrás... Rectora: ¿Fan po(o? *hile era más "oven... pero... usted era mu' %uen alumno... %rede": s, (laro que s. 5e en(anta%a la historia. Rectora: ¿le en(anta%a? %rede": s. Rectora: ¿' se dedi(ó a pro$esor? ¿No, pensó en dere(ho, (ien(ias polti(as, e(onoma? %rede": ¿por qué no la historia? Rectora: ¿no sa%e que estamos sitiados? %rede": por eso mismo, vine a resistir (on usted... Rectora: ¿Gsted (ree que todo si&ue después de nosotros? ¿E después de la muerte no ha' nada? %rede": usted no era as... Rectora: enton(es la historia e1iste.... vo' a morir... %rede": ¿qué? Rectora: ¿usted (ree que no va a morir al&7n da? %rede": %ueno, (laro... Rectora: ' no en una %atalla, ni en una %arri(ada, en la (ama... solo... (omo un perro... &#lla.
Rectora: le rue&o e1(use mi estado de ánimo... no ha' mapa... todo lo sólido se desvane(e en el aire, sr. 0redes... !: El Señor Toledo Sanhueza: son unos i&norantes. *reen que la historia es un listado. No piensan. ¿No le di"e que era terri%lemente peli&roso?
Muñoz: ha' un alumno que di(e que 5anuel 5ontt es una (alle. 5iento, dos, miento, tres, miento, treinta ' (in(o alumnos di(en que 5anuel 5ontt es una (alle. No le di&o lo que di(en de Hita(ura, #rturo Prat o Pedro de Haldivia. estudian (on la &ua de telé$onos. Loure#ro: (reen que Nueva IorC es la (apital de los )stados Gnidos, ' que Napoleón %atió a los #rau(anos. Gno por lo menos di"o eso. #demás... me miran... (uando ha%lo... Muñoz: di(en que aquedano es una plaza ' EMhi&&ins un equipo de $7t%ol. Rectora: ¿Gsted no tena dos (ursos, Sanhueza? ¿+e puede dar uno a 0redes? Sanhueza: depende... Rectora: ¿de qué depende? Sanhueza: usted me entiende. Fen&o pro%lemas. +e di"e lo de mi mu"er. me pide dinero que no ten&o. Fiene me"or situa(ión que 'o. 5enos horas es menos dinero. Rectora: seor dios de los maestros. 5aestro supremo. 5á1imo maestro superior de la 7ni(a historia. ¿)1istes?, ¿tienes piedad de nosotros?, ¿nos o'es?... oremos... !I: El D#&u'o Muñoz 4 'o me haré (ar&o, es mi (ulpa. +o di%u"aré. /e%o lavar mi $alta. ¿@a' tiza? ¿ha' pizarrón? Rectora4 di%u"e... "uoz se detiene.
Rectora4 ¿qué le pasa? Muñoz 4 es que lo he olvidado. Rectora4 ¿qué se le olvidó? Muñoz 4 el mapa. /e tanto tenerlo ah de"é de pensar (ómo era. ¿)ra lar&o? ¿no? Sanhueza4 terri%lemente lar&o. Muñoz 4 ¿' (ómo lo sa%e? Sanhueza4 lo sa%amos, esto' se&uro que lo sa%amos. #unquenun(a salimos de aqu... quizás no sea lar&o. o tan lar&o. %rede"4 pero... Loure#ro4 ¿' si llamamos al pro$esor de artes plásti(as? Rectora4 ¿a ese que se las da de artista?. ¡6amás! %rede"4 es lar&o... ' $la(o...
Loure#ro4 ¿el pro$esor de artes plásti(as? %rede"4 el pas... Muñoz 4 usted tal vez lo ten&a más $res(o... Sanhueza4 o re(i%e la in$orma(ión o$i(ial, la versión del poder. Loure#ro4 pero... ¿no se trata "ustamente de no que%rar esa versión? Sanhueza4 está %ien... déme la tiza. Gsemos la ima&ina(ión. +ar&o ' $la(o. 5u' lar&o, 5u' $la(o. ¿Por qué no enrollado so%re s mismo? %rede"4 no, es lar&o ' $la(o. *omo una ua an(ha ' del&ada. +a ua de améri(a. Loure#ro4 los $aldeos de la (ordillera. ¿' (ómo no nos (aemos al mar? Sanhueza4 tal vez estamos en el mar... Muñoz 4 tal ves estemos muertos... Rectora4 ¡otra vez! Muñoz 4 perdón, se me sale. %rede"4 2di%u"ando3 as es. Muñoz 4 ¿tan lar&o es? Rectora4 ¿qué pas es ese, 0redes? %rede"4 no sé. Pare(e *hile. Sanhueza4 un pas donde "amás se puede perder el norte. Loure#ro4 ¿tan estre(ho? ¿qué historia se puede (ontar en un pas as? Sanhueza4 una historia alar&ada, (laro está. %rede"4 le $altan al&unas (osas. Rectora4 di%7"elo. %rede"4 ha' que dividir la pizarra. Sanhueza4 un pas le"os de todo, donde no lle&a nadie, aislado del mundo.
Loure#ro4 sra. -e(tora, el sr. Sanhueza intenta deprimirnos. Rectora4 queremos &eo&ra$a, no $iloso$a %arata. Sanhueza4 piense, (ritique, ima&ine, suee, sra. -e(tora. Rectora4 repita lo que ha' que repetir. Sanhueza4 no, la historia no es un do&ma... Rectora4 (laro que lo es, la ora(ión $unda(ional. Loure#ro4 des(u%ierta por @ernando de 5a&allanes ' /ie&o de #lma&ro. Muñoz 4 (onquistada por Pedro de Haldivia. Loure#ro4 su idioma o$i(ial es el espaol. Muñoz 4 su reli&ión o$i(ial es la (atóli(a. Rectora4 ¿lo tiene (laro, sr. 0redes? 0redes4 s, pero usted no era as, sra. ómez. -e(tora4 so' la -e(tora ¿(omprende?, so' la le'... ¿me entiende? '.... 2aparte3 me esto' muriendo... 0redes4 ¿se está muriendo? -e(tora4 ¡silen(io!, dé"eme tranquila morir (on todo en orden. ' no le di&a nada a nadie. Sanhueza4 ¿' si prohi%imos los mapas? Fodos4 ¿qué? Sanhueza4 ¿si un da... se pierden todos los mapas? 5uoz4 ¿dónde quedara -an(a&ua? +oureiro4 ¿dónde Halparaso? 0redes4 no sa%ramos dónde estamos... Sanhueza4 ¿los sa%emos a(aso ahora? Sanhueza4 ¿' si es aqu?
5uoz4 es (omo un ni(ho. Sanhueza4 es (omo una pierna de mu"er. +oureiro4 (omo una %a&uette. 0redes4 (omo un pasillo. Fodos4 2(antan3 *hile, *hile lindo, (omo te querré... +oureiro4 no sé, si es lindo. -e(tora4 no es una o%ra de arte. )s un pas. Gn don.
Suena el timbre. fuerte, aterrador.
Fodos4 2&ritando34 ¡re(reo!
Se escucha una estampida de b#falos. Se cubren bajo los pupitres, despaoridos. silencio total. de nueo los na#fragos subiendo a los pupitres, encaramados como e/haustos nadadores sobreiientes del hundimiento del titanic
!II: Al(o en el A#re Sanhueza: ¿'a pasaron? Loure#ro: (reo que s. Rectora: veri$ique, $redes. ¿se ve al&uien? %rede": a$irmativo. no ha' moros en la (osta. Muñoz: ¿almas en pena?, ¿el (aleu(he? Rectora: ¿estamos todos? Sanhueza: ¡numerarse! ¡uno! Rectora: ¡dos! Loure#ro: ¡tres! Muñoz: ¡(uatro! Rectora: ¿$redes? %rede": ¡(in(o!
Rector: pase lista. +a de pro$esores. Sanhueza: Sanhueza. Presente. 5uoz... Muñoz: presente. Sanhueza: loureiro... Loure#ro: presente. Sanhueza: 0érez. %rede": ¡0redes!. Presente.. Rectora: )stamos todos. ¡/e pie!, ¡a sus puestos! Loure#ro: ¿sr. 0redes? ¿viene a reemplazar al sr. Foledo? %rede": %ueno, no e1a(tamente... Muñoz: ah... Loure#ro: ah... Muñoz: 2alejándose 3 po%re(ito... Loure#ro: 2alejándose0 po%re... %rede": 2(uedándose solo 3 ¿qué pasa?, ¿dónde van?, ¡so(orro! ¡so(orro! Ruido de tormenta feroz.
Sanhueza: son as. /é"elas ir. Son as. %rede": ¿qué ha pasado (on todo en este li(eo? Sanhueza: @a' al&o raro en todos los li(eos... lo que quiere de(ir que ha' al&o raro en todas partes. %rede": ¿qué pasó? Sanhueza: ¿qué pasó?, no lo sé, nadie lo sa%e. Fen&o mis teoras pero esto' (uestionado. No puedo ha%lar. %rede": d&ame al&o. Gna pista. #l&o. Sanhueza: +a re(tora nos vi&ila... %rede": ella no era as. Sanhueza: 'o tampo(o era as. Gsted tam%ién de"ará de ser as. %rede": ¿as (ómo? Sanhueza: as. %rede": ¿qué me pasará? Sanhueza: no me ha&a ha%lar. No me ha&a ha%lar, le di&o, le di&o que no me ha&a ha%lar. (uántas ve(es le ten&o que de(ir que no me ha&a ha%lar. Por $avor, no me ha&a ha%lar. Suena el timbre o la campana.
Sanhueza: vuelven a prote&erse. Se sumergen entre los pupitres. !stampida de b#falos. !mergen como espectros. Los cinco.
!III: %anta")a" 5uoz4 me miran. +oureiro4 nos miran.
5uoz4 nos miran las piernas (uando nos sentamos, sé que murmuran. 5uoz4 +orea, se le ven las pant's, las medias, di(en. +oureiro4 una vez... 5uoz4 no lo di&a, seorita... +oureiro4 una vez... 5uoz4 no lo di&a, seorita. +oureiro4 $ue solamente una (onversa(ión... 5uoz4 por $avor, seorita +oureiro... +oureiro4 $u (on él al (a$é de la esquina. 5e (ontó de una polola que tena. 5e di"o que nadie le e1pli(a%a lo que senta una mu"er. Que no sa%a si el amor era el amor, si el (uerpo el (orazón -e(tora4 esto va mal... +oureiro4 era poeta, es un poeta, a ve(es me es(ri%e, qué puedo ha(er, me a(uerdo tanto de él... -e(tora4 está mu' sola, eso es todo... Sanhueza4 todos estamos solos, estamos (ada da más solos 5uoz4 'o no esto' sola... Sanhueza4 si no lo está, lo estará... -e(tora4 esta (onversa(ión no es pro(edente... +oureiro4 una vez no más... nun(a más... me mira%an, me es(u(ha%an tam%ién... 5uoz4 ¿no puede quedarse (allada? +oureiro4 'o no sé que me pasó... 5uoz4 pero... ¿no se da (uenta?... los alumnos se ren de ella. +a miran ' se ren que se (alle, por $avor, que se (alle... +oureiro4 ¡no se rean de mi! Se rean de ti... "amás te miraron (omo me mira%an... "amás lle&aron a admirarte. 5uoz4 ¿no los oas?, de(an que eras un palo se(o una %osta...
+oureiro4 ¿no oste lo que de(an de ti?, ¡¡¡&orda, vasi"a, (antarito de &reda, va(a holandesa!!! Se lanzan al (om%ate. -e(tora4 detén&alas, 0redes. 0redes4 ¿(ómo? -e(tora4 detén&alas, nos están mirando los alumnos! 0redes las separa. Sanhueza lo a'uda. +as maniatan en pupitres distantes. +as amordazan. Sanhueza4 siempre lo mismo. # ve(es nos atan +oureiro4 ¡(onmi&o aprenden, (on udpp$$$! 5uoz4 ¡(állese! Sanhueza4 ellas a nosotros. # ve(es nosotros a ellas. Fendrá que a(ostum%rarse. -e(tora4 ¡Sanhueza! 2)llas se a&itan %a"o las mordazas. Sanhueza a%re la de +oureiro3. +oureiro4 'o lo v, Sanhueza, lo vi ' lo veo siempre sa(ando la vuelta! 2+a amordaza de nuevo. 0redes des(u%re a 5uoz3. 5uoz4 Io lo he es(u(hado metiendo ideas inde%idas en las (a%ezas de los alumnos! -e(tora4 silen(io. 2+as amordazan3. -e(tor4 oremos.
I*: La" Prue&a" Rectora: me esto' muriendo. )llos lo sa%en, el ministerio lo sa%e. /e%era parar pero... no ten&o nada que ha(er... %rede": usted se ha vuelto terror$i(a. Sanhueza: a usted tam%ién le pasará. %rede": sra. -e(tora... usted no puede tener un pro$esor as. Rectora: los ha' peores. %rede": usted era me"or...
Rectora: todos lo éramos. ¿Qué ha(e ah?, a'ude a %us(ar. Fenemos que (orre&ir las prue%as... ¿dónde están las mas? Sacan cerros de hojas atadas con elásticos con (ue a llenando los pupitres.
Rectora: éstas no son, éstas tampo(o, éstas s, éstas tam%ién, éstas no... Sanhueza: las prue%as no prue%an nada. %rede": ¿es verdad que se está muriendo? Las arroja a lo lejos. Todo (ueda cubierto de hojas.
Rectora: ¡lápiz ro"o!, ¡a (orre&ir! Sanhueza y el Rector reparten cruces y notas sobre las hojas dispersas.
Rectora: ¡(orri"a, 0redes! 'orrigen.
Rectora: entrada de los (onquistadores a *hile, %atallas (on los mapu(hes, (ara(tersti(as de los (om%ates entre mapu(hes ' espaoles, muerte de *aupoli(án, muerte de #rturo Prat *ha(ón, muerte de 6osé 5anuel alma(eda, muerte Pausa.
Rectora: ¿qué pasa?, ¿di"e al&o malo?, tanta muerte, la historia es un re&uero de (adáveres... Sanhueza: hemos terminado. Rector: ha' que pasar las notas a los li%ros... %rede": estas prue%as... no di(en nada... Rectora: lo 7ni(o importante es la nota. Recogen las hojas dispersas .
Sanhueza: ¿se da (uenta, 0redes?, este es el in$ierno. %rede": sr. -e(tora... ¿es verdad que se está muriendo? !l Rector lo hace callar con un gesto. Todos se imitan. Se amordazan entre s). !speran
*: El S#t#o !/plosiones. 'on cada estampida un montón de hojas se reparte sobre el escenario. 1uelan pedazos de tiza sobre los pupitres. !s una batalla, pasa olando un borrador. Sanhueza corre a desatar a "uoz y Loureiro.
+oureiro4 presentaremos un re(urso de amparo. +a situa(ión es ina&uanta%le. Somos perse&uidas ' maltratadas. No se toma en (uenta quiénes somos, ni qué opinamos.
5uoz4 ¿por qué nos tratan (omo muertos?, ¿a(aso quieren amorta"arnos? Nueva e1plosión. 0redes4 ¿qué pasa? 5uoz ' +oureiro (hillan. Sanhueza4 la plaza está rodeada por los (uatro (ostados... no tenemos salida... -e(tora4 ¿otra vez nos rodean? ¿no vamos a poder salir nun(a más de aqu? 5uoz4 ¡mire el (ielo!, ¡está ro"o! -e(tora4 los li%erales... +oureiro4 los espaoles... 5uoz4 los militares... Sanhueza4 los (on&resistas... +oureiro4 los re%eldes... Sanhueza4 ¡no pasarán!, ¡*hile es ' será un pas en li%ertad! -e(tora4 son demasiadas %atallas... ¿)l pas no ha des(ansado nun(a? Sanhueza4 nun(a, seora -e(tora 0redes4 pero... ¿no de(an qué eramos un pas pa($i(o? Sanhueza4 $i((ión, $i((ión. #ntes de los espaoles nadie nos toma%a en (uenta. ramos el "usto medio. Por eso $uimos la 7ni(a (olonia que le (ostó plata a la (orona espaola maldito dinero nos hará mal, el poder nos hará mal. -e(tora4 ten&o (án(er, Sanhueza... 0redes4 no es posi%le... -e(tora4 no so' opera%le, 0redes... Sanhueza4 no se puede morir antes del $in del ao a(adémi(o... -e(tora4 la %atalla está dentro mo. Sanhueza4 sra. ómez... -e(tora4 'o so' ran(a&ua o la (on(ep(ión o iquique 5uoz4 sra. ómez... -e(tora4 siento (omo se matan dentro mo, (omo disparan. es(u(hen mi vientre... +oureiro4 lo oi&o... 0redes4 usted no puede morir. -e(tora4 (laro que puedo. Sanhueza4 no nos daremos por ven(idos. 0redes4 ¡ven&an! ¡todos! +o levantan entre los (uatro al -e(tor. Sanhueza4 ¡patria o muerte! 5uoz4 ¡ven(eremos! +oureiro4 ¡lu(haremos hasta el $in! Sanhueza4 envolvámoslo (on la %andera... 5uoz4 oh...
+oureiro4 ¿qué pasa? 5uoz4 no ha' %andera...
*I: La +andera Rectora: ha' que ha(er el a(to (vi(o, ¿dónde está la %andera? %rede": pero... usted está en$erma... Rector: ¿dónde está la %andera? Sanhueza: no lo sé... Rectora: usted la tena, Sanhueza, usted esta%a en(aramado en el te(ho (on ella... Sanhueza: no sé, $ui a%atido por las tropas enemi&as. Rectora: ¿/ónde está la %andera? %rede": ¿qué ha(er? Sanhueza: es el $in de la historia. %rede": no podemos ha(er un a(to (vi(o so%re el $in de la historia... Loure#ro: imposi%le, la historia no puede terminar... Sanhueza: s, si puede terminar... No ha' imperios, no ha' parasos %rede": ¡el islam! Sanhueza: restos... Loure#ro: ¡a$ri(a! Sanhueza: está retrasados pero 'a lle&arán... estamos en el $in de los tiempos... Muñoz: la muerte... 2se persigna3. Sanhueza: ¿ha' dios? Muñoz: tal vez... Rectora: ¡la %andera!, ¿dónde han es(ondido la %andera? Sanhueza: pronto no ha%rá tampo(o %andera... ni mapa... solamente un mundo, una (iudad enorme ha%itada por &ente preo(upada de s misma... Rectora: ¿eso es lo que ensea en (lases? Sanhueza: todo se está llenando de esos lu&ares que no e1isten, sin tiempo, sin historia. /esapare(e toda sea de identidad. +a historia se ha (onvertido en noti(iero de televisión... %rede": sra. -e(tora... ¿no va a ha(er nada? Muñoz: lo sa%a. +o supe siempre. Sanhueza: ¡mu(ha(hos!, ¡los alumnos que nos puedan or! Rectora: %á"enlo, 'a empezó de nuevo... Sanhueza: ¿en qué pas vivimos?, ¿les importa?, ¿a7n les importa?, ¿en qué (am%ian vuestros a$anes ' deseos? ¡5u(ha(hos!, ¿qué importan(ia tiene la astu(ia de *ondell?, ¿o el sui(idio de alma(eda?, la tuvo peroO'aOnoOlaOtieOne, nada. naOda, naOda. NaOda. Rectora: ¡la %andera! Muñoz: 'o ten&o la (ulpa. Perd la llave del estante donde esta%a la %andera... Rector: sra. 5uoz... (uando mane"a%a la %i%liote(a no presta%a los li%ros, (uanto tiene el mapa lo pierde, ¿' la %andera?, ¿qué nos queda? Muñoz: tal vez esto' mu' deprimida...
Rector: ¿no ha ido al do(tor? Muñoz: ¿a qué hora?, ¿(on qué plata? Rectora: ven&a, a%rá(eme. Muñoz: no. Rectora: a%rá(eme. Hen&a. #s, po%re(ita... piense... ¿dónde está la %andera? Muñoz: no lo sé. %rede": +a -e(tor se va a morir ' no ha%rá %andera que poner a media asta... sra. 5uoz... por $avor... Muñoz: lo sé, lo sé... el sr. Sanhueza la usó... dispararon... no sé que pasó enton(es... no sé... Rectora: no ha' %andera, ¿(ómo era? %rede": %lan(o, azul ' ro"o. Loure#ro: ' la estrella solitaria... Muñoz: la más linda del mundo... Todo" 2cantan34 no ha' otra que se le i&uale aunque la %usquen (on vela. Sanhueza hace arcadas con la canción. Loureiro tambin. "uoz tiene un ata(ue de tos. -redes se enjuga una lágrima.
Rectora: no ha' %andera. *II: El &anco Loure#ro: seor Sanhueza, lo llaman del %an(o. /i(en que no pueden (u%rirle un (heque. Sanhueza: la %atalla de lle&ar al $in de mes... %rede": ¡está ha(iendo (lases! Sanhueza: tome usted mi (urso, 0redes. ¿Qué pasa? %rede": pero... ¿qué les enseo? Sanhueza: (ualquier (osa, lo olvidarán todo, ' después usted tam%ién lo olvidará... Loure#ro: el %an(o, el (heque... Sanhueza: enséeles (omo vive un pro$esor, enséeles (omo muere un pro$esor, enséeles, enséeles que este sistema (onvierte a un pro$esor en nadie o (asi nadie... ' enséeles que esto si&ni$i(a que ellos tam%ién se están (onvirtiendo en nadie. Muñoz: dé"eme eso a m, seor 0redes. Sanhueza: no ten&o dinero, seorita +oureiro. Loure#ro: llamaron, no sé qué ha(er. Sanhueza: ¿no tiene usted al&o que me preste?, ¿no?, ¿seora -e(tora?, ¿no?, ¿0redes? %rede": no me han pa&ado todava... nun(a... Sanhueza: sra. 5uoz... por $avor... veinte lu(as, sólo veinte lu(as... es para mi hi"ita pequea Muñoz: usted sa%e mi di$(il situa(ión... Sanhueza: su esposo tra%a"a... Muñoz: no puedo... Sanhueza: ¿al&uien me puede prestar veinte mil pesos? ten&o una hi"a... (asi no la veo... (orro del li(eo al preuniversitario me quedo esperando la mi(ro en el paradero... ¡una hora! ¡una hora!... ' no me al(anza... 'orre y sale.
Rectora: re(en por el retorno de Sanhueza. Muñoz: ¿volverá? Rectora: quizás. Eremos.
*III: La Muerte Rectora: ¿está se&uro que quiere se&uir en esto, seor 0redes?, ¿está se&uro que quiere permane(er en su puesto, delante de los pupitres, soportando la (onstante in&ratitud?, ¿está se&uro que quiere relatar la historia de un pas que no quiere sa%er nada de su historia?, Muñoz: no lo desanime... (asi tuvimos apo&eo... las salitreras, el (o%re... a $ines del si&lo pasado... Rectora: (asi, (asi, perdimos en el 7ltimo minuto %rede": seora -e(tora, ¿por qué me ha(e estas pre&untas? Rectora: porque ten&o 'o la (ulpa de que usted ha'a es(o&ido esta (arrera. Porque $u una pro$esora apasionada que (rea en la demo(ra(ia ' en la li%ertad... Loure#ro: ¡seora -e(tora! Rectora: ¡lle&ó la hora de ha%lar, lle&ó la hora de de(irlo todo!. Ho' a morir. Prepárense porque vo' a morir. No "u%ilaré. Quiero que se me (ansen los %razos, los li%ros ¿quiere morir as, 0redes?, ¿es(u(ha la pluma ras&ando el papel es(ri%iendo un pas porque este pas, lo de%e sa%er, es o%ra de es(ritorio, es puro deseo, es un sueo que usted de%erá a'udar a soar a los alumnos? Loure#ro: está lo(a... %rede": no, está viva... as la re(uerdo... Rectora: que me perdone Sanhueza... si tuviera la %andera 'o tam%ién su%ira al mástil para salvar a esos mu(ha(hos 'ae.
Muñoz: ¡seora -e(tora! Rectora: es la muerte la que viene a salvarme. +a siento lle&ar. /i&an que (a en a((ión. "uere.
%rede": ¡seora ómez! Muñoz: está muerto. Loure#ro: ¿qué vamos a ha(er ahora? Muñoz: el a(to (vi(o. %rede": ¿pero... so%re qué tema? Muñoz: so%re su muerte en el (ampo de %atalla. Se sortean automáticamente. Se numeran. uno, dos y tres. 2esan al Rector, uno por ez. Se colocan en sus posiciones rituales
*I!: El Acto C)$#co. Loure#ro: ¿ha' himno? %rede": ¿' la radio? Muñoz: a'... no sé... no sé dónde quedó... Loure#ro: (ante usted enton(es. Muñoz: ¿(ómo era? Loure#ro: puro (hile... 3ntroducción del himno nacional tarareado por la sra. "uoz.
Loure#ro: as era, as era... %rede": no ha' %andera. Muñoz: que sea ima&inaria. Loure#ro: no ha' mapa. Muñoz: que sea ima&inario. %rede": ¿' los alumnos? Muñoz: ah están. siempre están ah. Por ah de%en andar. Loure#ro: ¿quién ha%la? %rede": ¿no ha%ra que esperar una (omuni(a(ión del ministerio? Muñoz: tardará mu(ho. No lle&ará a tiempo. Loure#ro: ¿' si de(imos que está vivo? Muñoz: tal vez. Loure#ro: o(ultemos su muerte. ¿Quién se dará (uenta?, 'a no ha(e (lases, apenas ha%la%a... Muñoz: ... en los a(tos (vi(os. Las dos profesoras obseran al joen.
%rede": ¿qué miran?, ¿qué les pasa? Loure#ro: ¿' si usted di(e que es el -e(tor? %rede": 'o... 'o so' mu' "oven... Muñoz: ellos (asi no prestan aten(ión. Loure#ro: há&alo ¿'a? Muñoz: por nosotros, por la historia de *hile... %rede": no, no podra... Rectora: ¿no lo haras siquiera por m? %rede": ¡usted está muerta! Rectora: ¿no lo haras por de$ender nuestra (ausa? %rede": ¿' qué ha&o? Muñoz: (ualquier (osa... Loure#ro: una historia de derrotas, de resisten(ia, de por$a... %rede": no sé... ¿el (om%ate naval de Aquique? Muñoz: ¡ho' no es 9K de ma'o! Rectora: invente al&o... ¿no sa%e que inventamos (asi todo? %rede": no lo (reo posi%le... Loure#ro: ¡el himno termina! Muñoz: lo haré 'o...
Rectora: me de(ep(iona, 0redes. %rede": ¡Ia, se me o(urrió! Io, el uno, so' el estado. Gsted, la dos, sra. +oureiro... la edu(a(ión. Rectora: hermoso, 0redes. Muñoz: 'o los (aso... la tres... so' la le'... 'anta la marcha nupcial. $anzan el ritual.
Muñoz: ¿sr. estado, a(epta a la edu(a(ión (omo &estora de la na(ionalidad, ' (readora de la (on(ien(ia de la patria, el $uturo del pas, ' la riqueza de la sa%idura, ' el (ono(imiento (omo trampoln de pro&reso? %rede": s, a(epto. Muñoz: ¿' usted, sra. edu(a(ión, a(epta al estado (omo sa%ia ' desinteresada &ua de sus prin(ipios, sin renun(iar "amás a un interés que a%arque a toda la so(iedad (ompleta, "usta e inte&rada? Loure#ro: s, a(epto. !ntra Sanhueza.
Muñoz: los uno en matrimonio, ' (reo la na(ión de *hile, $irmen aqu, por $avor. Rectora: ¡Sanhueza!, ¡ha lle&ado "usto a la $unda(ión de *hile! %rede": ¡el estado! Loure#ro: ¡la edu(a(ión! Sanhueza: ¿el estado ' la edu(a(ión?, pues aqu viene la mano invisi%le del mer(ado... $esenaina una regla. &sustado, -redes coge otra. "uoz y Louriero cortan tiza para aproisionarse.
Sanhueza: los destruiré a am%os por (aros e ine$i(ientes. %rede": me de$enderé (on re(titud ' no%leza... Sanhueza: los (orromperé (on me"ores sueldos... (réditos ' deudas... 'ombaten. Sanhueza ence ya (ue una fuerza inisible atrapa a -redes.
%rede": al&o me su"eta, no puedo más... Sanhueza: es mi mano invisi%le... ¡alelu'a! -redes cae abatido. Sanhueza lo pisa, triunfador.
Sanhueza: ven&a... me (aso (on esta &uapa mu"er... Toma a Loureiro.
Sanhueza: que la le' nos una... Muñoz: la le' di(e... Sanhueza: si la le' se opone... ¡(am%iamos la le'!
Muñoz: la le' de(a... Sanhueza: ¡(ásenos, o nos vamos a otro lu&ar más %arato ' más rápido! Muñoz: 'o los uno para siempre... Sanhueza: la edu(a(ión ' el mer(ado... verá qué lindos nos van a salir los nios... Muñoz: está llorando... Sanhueza: mi amor, qué le pasa... Loure#ro: (on usted no siento nada, es $ro e impersonal, es (ruel... no puedo... esto' em%arazada... 2muestra a -redes 3 de él... Muñoz: la le' di(e... Sanhueza: ¡(am%iamos la le'! Sanhueza canta un himno de 1ictoria. "ira a educación abrazada con estado y con ley. Los pisotea y leanta su regla, triunfante. "ira su arma y la arroja lejos, decepcionado.
Sanhueza: tampo(o $un(iona. Loure#ro: pero... esta%a %ien emo(ionante. %rede": 'o i%a a tomar mi revan(ha... Sanhueza: no sé, (omo que nada me importara... Muñoz: la pró1ima vez no a&uantaré tantos (am%ios... Loure#ro: si 'a terminó el a(to, mu"er. Sanhueza: no sent la salva(ión, ni el $uturo esplendor, ni la &loria. Rectora: ¿volvió para siempre, seor Sanhueza? Sanhueza: 2a -redes 3 ¿por qué está tan pálido? %rede": ha muerto. Sanhueza: le $ue peor que a m... 'o (asi lo esto'.... no se ve mal después de todo. ¿+e (ierro los o"itos? Lo hace pero la Rectora los uele a abrir. $os eces lo mismo.
Sanhueza: siempre $ue por$iada. Rectora: le pre&unto si volvió para siempre, Sr. Sanhueza? Sanhueza: s, volv. Le cierra los ojos. La Rectora los uele a abrir. 4na y otra ez. Silencio.
*!: La,ento" Loure#ro: ¿por qué me ha%rá de"ó mi marido? Muñoz: ¿por que era tan mal &enio mi esposo? Rectora: ¿por qué no (onse&u de"arle nada en heren(ia a mis hi"os? %rede": ¿por qué no se quiso (asar (onmi&o?
Sanhueza: ¿por qué me de"ó por su "e$e? Loure#ro: mi marido se $ue. Nun(a más he sa%ido lo que era un hom%re. )l amor... es un %ien tan es(aso... Muñoz: mi marido se de"ó morir, se de"ó esta$ar, perdió todo... %rede": ella era &uapa, linda... me di"o que no, (onmi&o no, no dio más e1pli(a(iones... (onti&o la vida será triste, quiso de(ir, no quiero pasarme la vida ha(iendo sa(ri$i(ios... Sanhueza: me di"o... t7 me entiendes, (on él todo es tan $á(il, tiene una (asa tan %onita... i&ual me pide plata,... ' 'o no quiero que me la de"e de pedir... mi hi"a tiene (osas que 'o no podra darle Rectora: 'o 'a no ten&o nada que de(ir. Sanhueza dibuja un sol en la pizarra.
Sanhueza: por suerte tenemos verano. Muñoz: es (ierto, somos los 7ni(os que tenemos verano. Loure#ro: s, es super %onito el verano. Todos con gafas oscuras. Se tienden sobre los pupitres.
Sanhueza: la $eli(idad es e1traa. Loure#ro: es po%re. Muñoz: es simple. Sanhueza: a nosotros nos dura más que a nadie. Loure#ro: más que a nadie. Muñoz: más que a nadie. %rede": ¿será por eso que nos tratan as? Loure#ro: nadie tiene tanto verano. Sanhueza: nadie. %rede": nadie. Muñoz: (asi no estamos muertos los veranos. Sanhueza: (asi. Se escucha el zumbido de los grillos. La luz es enceguecedora. !l ruido del mar.
*!I: El C#elo %rede": ¿(ómo es el (ielo, seora -e(tora? Rectora: el (ielo de los pro$esores es (omo un verano, Sanhueza: lo sa%a... Rectora: ha' (ursos, (onversa(iones, sin prue%as Muñoz: ¿la a(eptaron en el (ielo? Rectora: No lo sé. #l(anzo a distin&uir un letrero. Sanhueza: ¿qué di(e? Rector: es un &ran pizarrón que di(e4 al in$ierno, otro al pur&atorio, otro al lim%o, otro al (ielo. Sanhueza: si&a, si&a... Rectora: el in$ierno 2r)e3 es una notara, está lleno de polti(os el (ielo no sé... pero el pur&atorio es un li(eo...
Loure#ro: ¿estamos muertos? Sanhueza: peor que eso, muertos que no han muerto... todava... %rede": 2muy triste3 no a&uanto más. )ste am%iente es insu$ri%le. 5e vo'. -enun(io. Sanhueza: su"étenlo %rede": me vo' a (ualquier parte, me quiero salvar... 'o quera otra (osa... ' no ha' alumnos ' no ha' mapa ' no ha' %andera... Muñoz: po%re de ti... Loure#ro: po%re(ito... Sanhueza: 'o le vo' a e1pli(ar... Loure#ro: no, 'o... dé"enmelo a m... Lo persiguen por la sala. Lo capturan. Lo maniatan. Loureiro lo abraza. Los otros se retiran.
*!II: El Re"cate Loure#ro: ¿seor 0redes? %rede": no es lo que quera, quiero irme, %us(ar otra (osa, no importa, al&o donde pueda, quién sa%e, tener al&o más... Loure#ro: (alle esa (a%eza, ven&a, piense que siempre ha' al&uien que lo quiere... %rede": no es (ierto, eso no es (ierto... no nos quieren, nos han en(errado aqu Loure#ro: -esista... el dolor... la nostal&ia... no de%e de"arse llevar... 2 &l o)do0 somos santos. %rede": está lo(a. Loure#ro: no, no esto' lo(a. +o he perdido todo por estar aqu ' no lo a%andonaré ahora... %rede": 'o quiero salvarme... Loure#ro: ¿' (ree que salir a$uera es salvarse?, 'a no puede... ¿ha he(ho (lases al&una vez? %rede": s... Loure#ro: ¿sa%e lo que se siente?, este es un o$i(io %endito. Fodos a(á lo sa%emos. )s el me"or tra%a"o del mundo... %rede": ¿usted (ree? Loure#ro: ' por eso... lo pa&an mal... por eso... nos envidian... por eso nos persi&uen... %rede": mi novia me de"ó. 5e di"o que no quera (asarse (on un muerto de ham%re. Loure#ro: no quiso (asarse (on un hom%re que $uera $eliz al tra%a"o...a m tam%ién me de"aron. 0redes... somos el uno... para el otro... %rede": me quiero... ir... Loure#ro: ¿a dónde?, ¿# tra%a"ar en una multiOtienda?, ¿a ser o$i(inista?, ¿E terminar (omo empleado de una $inan(iera? %rede": no sé... qué ha(er... Lo acaricia.
Loure#ro: mi esposo di"o que se $ue, porque 'o pensa%a demasiado en los alumnos, ' no entend de qué me ha%la%a... 'o leo, sa%e, ... ' él solamente vea televisión... %rede": ¿por qué lo ha(en? Loure#ro: ellos /i(en %rede": ¿qué di(en? Loure#ro: que lo ha(en porque ensear li%era, ' ellos 'a no quieren que seamos li%res... %rede": ¿quienes son ellos?
Loure#ro: Sanhueza di(e que no quieren que sepamos quiénes son, que si pensamos lo sa%remos ' ellos sólo quieren que %auti(emos plazas ' (alles que no ha'a más historia %rede": ¿qué podemos ha(er? Loure#ro: de$endernos... %rede": ¿(ómo? Loure#ro: repitiendo... despa(ito... la historia de esta tierra.... en el odo... de la &ente... %rede": nadie me lo ha%a di(ho antes... Loure#ro: 'o te lo puedo e1pli(ar... *!III: La "oluc#-n Sanhueza r)e, luego llora, luego r)e.
Muñoz: ¿qué le pasa, seor Sanhueza? Sanhueza: he re(i%ido una idea (omo un tiro entre los o"os. Loure#ro: ¡no!, ¡otra vez! %rede": ¿otra vez qué? Sanhueza: ten&o la solu(ión... es de(ir, ten&o (laro el pro%lema... Muñoz: se está poniendo raro... Sanhueza: tal vez el pro%lema sea nuestra historia... Loure#ro: pro%lema que 'o no pienso solu(ionar. %rede": ¿qué quiere de(ir? Sanhueza: tal vez el pro%lema sea nuestra historia, eso di"e. Fal vez de%eramos resistir de otra $orma, inventar... otra... Muñoz: el seor Sanhueza no ha vuelto i&ual, seora -e(tora, que en paz des(anse... Rectora: ¿es que no puedo des(ansar en paz? %rede": ¿qué pasa? Loure#ro: el Sr. Sanhueza se pone as (uando se endeuda Sanhueza: 2creciente e/citación3 ¡(állense! ¡(am%iar la historia! tal (omo se (reó el pas... (rearlo de nuevo... ¿no podramos as (am%iar el ánimo vital de este pas?, piensen... no tenemos &randes (iviliza(iones... ¿por qué se&uir enseando los mapu(hes?, ¿Por qué no de(ir que tuvimos pirámides e&ip(ios ' o%servatorios asirios?, ¿no es una idea &enial?. la (iudad de los (ésares... (ualquiera... qué &usto de sa%ernos herederos de una tradi(ión los de la televisión pueden ha(er un do(umental, los empresarios las (onstru'en ' 'a está... sera &enial, nos sentiramos más sólidos, más anti&uos... ¿no se dan (uenta? Loure#ro: ha&a al&o, seor 0redes.... Sanhueza: '... Podramos de(ir que $uimos ha%itados por los romanos... ¿no sera mu(ho más e1(itante sentirnos herederos de un imperio? (on &ladiadores perdidos en el desierto de #ta(ama... (on ruinas en las termas de *hillán... un (oliseo en -an(a&ua... ¡%rutal!, ¿' por qué no los &rie&os?, ¿Quién me di(e que #ristóteles no na(ió en Perquen(o?, ¿' Só$o(les en quinta'?, ¿' *risto..? sin miedo, sin miedo, la (iviliza(ión (ristiana puede ha%er na(ido en el )lqui ' san pa%lo (aerse del (a%allo en *opiapó... ¿' por qué *opiapó?, ¿Por qué *opiapó no pasa a llamarse de un solo &olpe +ondres?. ¡' Santia&o de *hile se llamará Pars! Nadie se atrevera a ensu(iar las (alles de Pars Muñoz: seor 0redes... por $avor... Sanhueza: ' di&amos que Napoleón $ue el que %atió a a los espaoles ' que erln es la (apital de
la dé(ima re&ión, Nietzs(he es pro$esor de alemán en Esorno, 6ohann Se%astian a(h $ue el $undador de las semanas musi(ales de 0rutillar ¡)s un (am%io de mentalidad!, ¡es un (am%io de a(titud!, ¡radi(al!, ¡(ompleto!, ¡no ha%lemos más de ter(er mundo!, ¡no ha%lemos más de su%desarrollo!, di&amos que #nto$a&asta es San 0ran(is(o ' que Aquique es *hi(a&o ' los #n&eles los #n&eles.,,¡se a(a%ó la que"a!, ¿no me o'en?, ¡piénsenlo! %rede": ¿qué ha&o?. Sanhueza: ¡(am%iar!, ¡0redes!, ¡+oureiro!, ¡5uoz!, un pas de triun$adores... una historia (on %atallas &anadas... la marsellesa será nuestra (an(ión... o una de los %eatles... 2 canta reolution 3, millones de (opias vendidas... ' el nom%re del pas, (laro que ha' que (am%iarlo... ese nom%re es ina&uanta%le... es (omo una %roma... (laro que es una %roma... *hile... ¿qué es *hile en el mundo? un a", somos un a", lar&o ' pi(ante... no, *hile 'a no se llamará *hile... tal vez hasta ha%lar en in&lés... I llamarse en vez de *hile.... 2toma aliento para pronunciarlo pomposamente 3 )stados Gnidos de 0ran(ia... ¿no les &usta? no somos nun(a más * hilenos, somos 0ranceses pero ha%lamos en in&lés ¿qué más puede querer un pas? -redes le da un palo con el puntero y Sanhueza cae medio atontado.
Sanhueza: pero... era una idea... 5tro golpe con el puntero.
Muñoz: usted se lo %us(ó, Sanhueza. Sanhueza: es que... no do' más, no do' más... "uoz abraza a Sanhueza.
Muñoz: ¿qué te hi(ieron? Sanhueza: me re(hazaron el (rédito... no puedo pedir más... mi hi"a se quedó sin nada... Muñoz: ¿te lo re(hazaron? Sanhueza: he pa&ado todas mis (uotas pero no ha' remedio, di(en que no ha' más respaldo... Rectora: esta es la historia de un pas po%re... Muñoz: (ontada por sus muertos... Rectora: as es. Sanhueza: no me &usta. Loure#ro: pero es nuestra historia. Sanhueza: no me &usta no poder darle nada a mi hi"a. Muñoz: se&uirá siendo tu hi"a. Sanhueza: no me &usta vivir en el $ondo del mundo. Loure#ro: pero es nuestro mundo. %rede": ¿le pe&o de nuevo? Rectora: no, se le pasará. Muñoz: 2al o)do de Sanhueza 3 viva *hile. Sanhueza: &ra(ias. *I*: %#nal
Rectora: mrenme, el (orazón no me late pero esto' vivo. Loure#ro: ha&amos memoria. Fal vez esto se llene de &ente. ' vuelvan... los que se $ueron... Sanhueza: ¿se a(uerdan (uando se llevaron a Glloa ' a 5u"i(a? Muñoz: ¿' a *arras(o?, ¿' a +amas?, ¿' a rismendi? Loure#ro: todo lo siento (omo enton(es. +a memoria no entiende del tiempo. Fodos están vivos en mi %o(a. Todo": 2gritando3 ¡ar(a!, ¡*onstenla!, ¡6orquera!, ¡-iquelme!, ¡*astro!, ¡+illo!, ¡allardo! La sensación de ser isitados los inunda.
Sanhueza: ah están. Loure#ro: ah están. Rectora: esto es ma&ia. Sanhueza: no, esto es historia. Muñoz: ¿entiende, 0redes? Loure#ro: ¿nos quiere a'udar? Muñoz: no se va'a, por $avor... %rede": ¿qué ten&o que ha(er? Rectora: pasar lista, (orre&ir prue%as, repetir, repetir, repetir, (ada vez (omo que $uera la primera vez... repetir... hasta que al&uien nos es(u(he... %rede": ¿pero a quién? Muñoz: vendrán, nos oirán. # los muertos, siempre los o'en... %rede": 'o no esto' muerto... Muñoz: se lo di"e... en este tra%a"o es (osa de pa(ien(ia... ' lo raro es que en este tra%a"o, los muertos son más importantes que los vivos... Loure#ro: por eso nos temen... %rede": ¿por qué? Loure#ro: Sanhueza di(e... Sanhueza: porque somos su memoria ' 'a nadie quiere a(ordarse de nada... Loure#ro: porque (on pala%ras vamos a inventar un pas. Sanhueza: *hile... Muñoz: *hile... Rectora: ¿0redes?, o(upe mi lu&ar en la trin(hera... no es %ueno que ha&a (lases un $antasma Loure#ro: 'o vo' a (am%iar un po(o mis (lases. *ontaré a *hile desde sus mu"eres... Sanhueza: ' 'o desde su &ente (om7n ' (orriente... Muñoz: ' 'o desde sus muertos anónimos... sus nios... sus "óvenes... Sanhueza: no ha' mapa. Rector: no ha(e $alta. Muñoz: no ha' %andera. Sanhueza: tampo(o es ne(esaria. %rede": ¿qué ha&o? Rector: ha&a memoria. "uoz tararea el himno nacional mientras -redes lee. Loureiro dibuja el mapa de 'hile. Sanhueza agita una bandera. el Rector mira hacia afuera diciendo a cada nombre* 6presente7, hasta concluir la lista. Silencio.
%rede": 2suaemente 3 viva (hile.
5scuro.
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