KUNCI Jawaban LKS Ekcellent SBK Kelas XII

Seni Budaya XII

Kunci Jawaban

5. Maki Ueda 6. E ropa dan Amerika Amerika 7. kecepatan dan ketajaman 8. batik modern 9. mencuci 10. anatomi plastis plastis tubuh manusia

Bab 1 Seni Rupa Modern/Kontemporer Modern/Kontemporer Tugas ugas subb subbab ab A : Tugas Individu (C5) Tugas Kelompok (C6) Tes Lisan (C4) Tugas ugas subb subbab ab B Tugas Individu Tugas Kelompok Tes Lisan

:

Tugas ugas subb subbab ab C Tugas Individu Tugas Kelompok Tes Lisan

:

Tugas ugas subb subbab ab D Tugas Individu Tugas Kelompok Tes Lisan Portofolio

:

(C5) (C6) (C4)

(C6) (C6) (C6)

(C3) (C6) (C4) (C4)

A. Pilihan Pilihan Ganda Ganda I. Aspek Aspek Kogni Kogniti tif f 1. a. a. bahasa bahasa Inggris Inggris 2. a. garda-d garda-depa epan n 3. d. Amerika Amerika Serikat Serikat 4. b. Christo Christo 5. e. Jerma Jerman n 6. a. spira spirall 7. c. Lengga Lengganu nu 8. c. Instala Instalasi si 9. a. 1975 1975 10. 10. c. Kore Korea a 11. a. Krishna Krishna Murti 12. 12. e. Suya Suyatn tna a 13. 13. c. kapa kapak k batu batu 14.c. J.L. J.L. Davi David d 15.a. 5.a. estet estetis is 16.d. Lemb Lembu u Ami Luhur Luhur 17.e. kaos kaos kaki kaki sutra sutra 18. 18. b. waya wayang ng 19.a. 9.a. Jogl Joglo o 20. 20. c. canti canting ng 21. 21. e. Cireb Cirebon on 22.c. 2.c. pensi pensill 23. 23. a. tana tanah h 24. e. Yoyo Yogasmana ogasmana 25.e. wayang wayang golek golek

(C4) (C4) (C2) (C4) (C2) (C4) (C4) (C4) (C1) (C2) (C4) (C4) (C4) (C4) (C2) (C4) (C4) (C4) (C2) (C4) (C2) (C4) (C4) (C4) (C4)

B. 1. 2. 3. 4.

(C4) (C3) (C4) (C1)

86

Isian ian sampah plastik yang dipadatkan mendunia Nindityo Adipurnomo Bandung dan Solo

(C4) (C2) (C3) (C4) (C2) (C4)

C. Urai Uraian an 1. Mereka meng usung dua tu juan utama, yaitu penolakan atas komersialisasi seni dan mendukung gerakan cinta lingkungan. (C4) 2. Gambar perspekt if dapat dilihat dengan cara : - Perspektif Perspektif mata burung burung : dilihat dilihat secara secara keseluruha keseluruhan n dari atas. - Perspektif mata normal normal : dilihat secara keseluruhan dengan batas mata normal. - Perspektif mata cacing : dilihat dilihat secara keseluruhan dari bawah. (C1) 3. Kreativitas siswa (Motif tersebut antara lain: mega mendung, parang, ceplok, kawung, truntum, dan lainlain). (C4) 4. Objek yang dijadikan gambar hias dapat dari seluruh seluruh benda yang ada di lingkungan kita ini, misalnya manusia, binatang, tumbuhan, batu, gunung dan sebagainya. (C4) 5. Artinya, seni rupa ko ntemporer memperlihatkan kecenderungan (trend) yang umum terjadi pada waktu yang bersamaan dan masih merupakan bagian perkembangan seni rupa modern yang rentang waktunya panjang. Pada sisi lain, ada pula yang berpendapat bahwa seni rupa kontemporer justru menentang dan menyimpang dari kebiasaan seni rupa modern. (C4) II.

As pek Afektif Kebijaksanaan guru III. As pek Psi kom otor ik Kreativitas siswa

(A4) (P2 )

Perbaikan A. Pilihan Pilihan Ganda 1. a. magis magis dan dan religi religius us 2. c. Pekalong Pekalongan an 3. c. appreti appretiatus atus 4. e. e. mode modern rn 5. b. sutr sutra a 6. a. a. Pran Pranci cis s 7. c. Miche Michela langel ngelo o 8. e. e. Teguh eguh Osten Ostenrik rik 9. a. a. kera kerami mik k 10.d. instala instalasi si

(C2) (C2) (C1) (C3) (C4) (C2) (C4) (C4) (C4) (C4)

B. Isian sian 1. Renaissance

(C4)

PG SMA/MA Seni Budaya XII/1/SMS

2. Kolonial Belanda 3. gawangan 4. miring 5. Hole in the Earth

(C1) (C4) (C3) (C4)

C. Urai Uraian an 1. Sentuhan itu bukan saja terlihat dalam bentuknya melainkan juga pada tema-temanya. Meskipun begitu, wayang tetap mengandung pakem-pakem cerita utama, seperti Ramayana dan Mahabarata. (C4) 2. Antara lain lain batik celup ikat, ikat, batik tulis, batik cap, batik lukis, batik modern, dan batik printing. (C1) 3. Berikut ini adalah adalah alat dan bahan yang harus disiapkan untuk membuat batik tulis : Kain teteron putih (atau kain tipis jenis lainnya), campuran lilin (damar, lilin, lemak lembu atau campuran lilin dan parafin), naptol, sehelai kertas manila berukuran 25 cm x 50 cm, pensil, penghapus dan kuas, alat untuk memanaskan lilin (wajan dan kompor), bejana untuk menjerang pewarna, dan bak untuk mencuci kain. (C4) 4. Persiapan, yaitu berbagai macam pekerjaan pada mori sehingga menjadi kain yang siap untuk dibuat batik. pekerjaan ini meliputi;Nggirah (mencuci) atau Ngetel, Nganji (menganji), Ngemplong (seterika, kalander). (C4) 5. Pelekatan lilin batik ini ada beberapa cara yakni dengan canting tulis, canting cap atau dilukis dengan kuas atau jegul. (C3) Pengayaan 1. d. seni instal instalasi asi 2. h. Nyoman Nyoman Erawan Erawan 3. j. Agus Ismoyo Ismoyo dan Nia Fliam Fliam 4. c. pinggir pinggir Pantai Pantai Marian, Marian, Ancol 5. g. Pesantren Pesantren Daarut Daarut Tauhid auhid 6. e. Cugito Cugito Ergosum Ergosum 7. i. Tongko ongkona nan n 8. a. buru burung ng huk huk 9. f. kain kain mori mori 10.b. kompor/t kompor/tungk ungku u kecil kecil Tu gas Proyek Kebijaksanaan guru

(C4) (C4) (C4) (C2) (C4) (C2) (C4) (C4) (C1) (C3)

Portofolio

(C4)

A. Pilihan Pilihan Ganda I. Aspek Aspek Kognit Kognitif if 1. e. Mela Melayu yu 2. c. gitar gitar listri listrik k 3. d. Sumatr Sumatra a 4. a. Koes Koes Plus Plus 5. e. Rhoma Rhoma Irama Irama 6. a. Semar Semarang ang 7. d. Portug Portugis is 8. e. 90-a 90-an n 9. b. Nicky Nicky Astri Astria a 10.d. 0.d. Kusbi Kusbini ni 11. b. God Bless Bless 12.e. Jepa Jepang ng 13. 13. c. Jawa Jawa Timur Timur 14. e. Ada Apa Denganm Denganmu u 15.a. campursa campursari ri 16. c. Kau yang yang Telah elah memili memilih h Aku 17.b. Surinam Suriname e 18.e. Judik Judika a 19. 19. a. Koes Koes Plus Plus 20.a. 0.a. punk punk 21. 21. a. Jogjaka Jogjakarta rta 22.d. 1970-a 1970-an n 23. 23. c. Dewi Dewi Persi Persik k 24. 24. b. God Bles Bless s 25. e. Nicky Nicky Astri Astria a


B. Isian sian 1. OM 2. 1970-an 3. Inul Daratista 4. Jawa 5. CSGK(Campursari Gunung Kidul) 6. ruh musik campursari 7. Jepang 8. Sheila on7 9. lengkap 10. hadapan hadapan publik

(C1) (C1) (C4) (C2) (C1) (C4) (C2) (C4) (C4) (C4)

(C6)

Bab 2 Identifikasi Musik Nusantara Tugas ugas subb subbab ab A : Tugas Individu (C5) Tugas Kelompok (C6) Tes Lisan (C4) Tugas ugas subb subbab ab B Tugas Individu Tugas Kelompok Tes Lisan

:


:

(C5) (C6) (C4)

(C3) (C6) (C4)

C. Urai Uraian an 1. Misalnya seperti organ, guitar, bas dan lain sebagainya. (C1) 2. Musik gamelan dimainkan dengan cara yang teratur, teratur, tetapi musik keroncong dapat ditokok tambah mengikut perasaan pemain-pemainnya. Alat melodi dan bentuk suara yang digunakan dalam persembahan keroncong juga lebih luas. (C5) 3. Mengaransir adalah mengubah lagu yang sudah ada menjadi musik baru baik berupa vokal maupun instrumental tanpa meninggalkan ciri khasnya. (C2) 4. Pada era ini musik Indonesia lebih banyak mengambil tema perjuangan, keberanian, semangat dan kebangsaan. (C4) 5. Karena aransemen yang baik adalah adalah hasil dari sebuah perkembangan yang panjang bukan bersifat instan. (C4)

PG SMA/MA Seni Budaya XII/1/SMS XII/1/SMS

87

II.

As pek Af ektif Kebijaksanaan guru III. As pek Psiko motorik Kreativitas siswa

Tu gas Proyek Kebijaksanaan guru

(A4) ( P2 )

Perbaikan A. Pilih Pilihan an Ganda Ganda 1. c. Rhoma Irama Irama 2. e. e. Stasi Stasiun un Balapa Balapan n 3. d. Kenangan Kenangan yang yang Terin Terindah dah 4. a. Gigi Gigi 5. c. c. Ayu Ting-Ti Ting-Ting ng 6. b. H Mutah Mutahar ar 7. c. c. Aku Tak Biasa Biasa 8 e . G es esa ng ng 9 b k er er on on co co ng ng 10.a. 0.a. 2000 2000

(C4) (C2) (C2) (C4) (C4) (C4) (C2) (C1) (C4) (C4)

B. 1. 2. 3. 4. 5.

(C4) (C4) (C1) (C2) (C4)

Isian ian harapan arrangernya 90-an Isabela Koes Plus lagu-lagu Jawa

C. Urai Uraian an 1. Di antaranya terlihat terlihat dari pola sajian musik, pola garap serta kostum para musisi maupun penyanyi. (C4) 2. Sebab, penggarapan karya dan penyajian campursari yang asal-asalan dan mengabaikan nilai-nilai adiluhung justru akan menjerumuskan musik campursari ke jurang degradasi keadiluhungan seni tradisi. (C4) 3. Antara alat musik keronco ng ialah biola, seruling, seruling, g itar, itar, cello, double-bass, cak, keroncong Hawaii, akordian atau vibrofon, mungkin menambah alat-alat lain seperti alat gitar. (C1) 4. Di antaranya antaranya adalah Ami Search, Salim Iklim, Iklim, Ella, Nora, dan lain-lain. (C1) 5. Oleh karena itu, penempatan peralatan pentas seperti sound system serta dekorasi pentas hendaknya seimbang dan tidak berkesan berlebihan. (C4) Pengayaan 1. Di antaranya Gethuk, Gethuk, N yidham yidham Sari, Randha Kempling, dan Mbah Dhukun. (C1) 2. Asal mu asal sebutan itu b erkisar pada lagu ciptaannya, Bengawan Solo. (C2) 3. Pada era ini jenis lagu yang mendominasi adalah lagu pop yang mendayu-dayu, bertempo lambat dan cenderung berkesan cengeng. (C4) 4. Apabila akan menampilkan warna musik keroncong sebagai rangkaian proses kreasi yang telah dilakukan, maka seluruh suasana dan penampilan yang disajikan pun harus pula menawarkan sajikan bernuansa keroncong pula. (C4) 5. Kreativitas siswa (Misal. Ayat-Ayat Cinta, Ketika Cinta Bertasbih, Pujaanku, dan lain-lain). (C4)

88

(C6)

Ulangan Tengah Semester A. Pilihan Pilihan Ganda 1. d. bati batik k luki lukis s 2. c. 2 Okto Oktobe berr 2009 2009 3. b. Vince Vincent nt Van Gogh Gogh 4. a. 1 0 00 00 5. c. 1 96 96 00-a n 6. a. kayu 7. c. menghil menghilangk angkan an lili lilin n 8. a. p ir ir am am id id 9. a. Jaka Jakart rta a 10. c. Allan Allan Kaprow Kaprow 11. e. serat serat 12. c. lambang lambang tradisi tradisi Jawa 13. 13. e. mendunia 14. 14. a. kriti kritis s 15. 15. d. buah buah aren aren 16. 16. b. keronc keroncong ong 17. 17. d. Sesuat Sesuatu u 18. e. Sewu Sewu Kutha Kutha 19 a. Kris Kris Daya Dayanti nti 20.e. Imam Imam D. Kamus Kamus 21.d. T. Praw Prawit it 22.b. Keroncong Keroncong Kemayor Kemayoran an 23.e. Sophia Sophia Latjuba Latjuba 24. 24. a. Pete Peterp rpan an 25.c. 80-a 80-an n


B. Isian Isian 1. jumputan (C2) 2. Apresiasi estetis (C4) 3. Nam June Paik (C4) 4. Neolitikum/batu muda (C4) 5. perspektif (C4) 6. ke-16 (C1) 7. Isabela (C1) 8. rendah (C4) 9. arranger (C2) 10.elemen-elemen musikal, musik pengiring, dan teknik penyajiannya (C4) C. Urai Uraian an 1. ‘illustrate’ ‘illustrate’ berarti menjelaskan menjelaskan dengan contoh gambar, kejadian, musik dan sebagainya. (C1) 2. Perbedaannya, misalnya misalnya tumbuhan yang diam dapat diamati secara tetap, sedangkan binatang tidak karena selalu bergerak. Oleh sebab itu, untuk menggambar binatang secara langsung lebih memerlukan kecepatan dan ketajaman penglihatan dibanding menggambar tumbuhan. (C) 3. Menhir merupakan sebuah patung dari batu. Patung ini berfungsi sebagai tanda peringatan peristiwa pemujaan terhadap roh nenek moyang dan terkadang dianggap sebagai tempat bersemayamnya roh nenek moyang mereka. (C4) 4. Yaitu: fungsi pendidikan, pendidikan, fungsi hiburan, fungsi ekonomi, dan fungsi sosial. (C1)


5. Lagu Halo-Halo Bandung untu k mengenang peristiwa 24 Maret 1946, waktu itu Jepang menyerah kepada tentara Sekutu.Sekutu dan NICA mulai menguasai kota secara de facto. Saat Tentara Republik Indonesia dipaksa menyerah dan meninggalkan kota sejauh radius 11km; Majelis Persatuan Perjuangan Priangan memutuskan untuk membakar kota untuk mencegah Sekutu dan Belanda mempergunakan fasilitas dan instalasi penting yang ada di kota itu. (C4)

Bab 3 Tari Kreasi Nonetnik Tuga ugas subb subbab ab A : Tugas Individu (C5) Tugas Kelompok (C6) Tes Lisan (C4) Tugas ugas subb subbab ab B Tugas Individu Tugas Kelompok Tes Lisan

:


:

Tugas ugas subb subbab ab D Tugas Individu Tugas Kelompok Tes Lisan Portofolio

:

(C2) (C4) (C4) (C4) (C4) (C1) (C2) (C1) (C4) (C4)

C. Urai Uraian an 1. Inti dari tarian tarian kreasi k reasi ini ini menceritakan tentang angkara murka yang merajalela dan sikap sombong di hatimanusia. (C4) 2. Yang dimaksud bebas di sini adalah bahwa gerakgerak dalam tarian tersebut tidak terikat oleh pakem dan komposisi yang ketat. (C4) 3. Di ant aranya aranya adalah sebagai berikut. - Susun tulisan tulisan secara siste sistematis matis berdasa berdasarkan rkan tata urutan pertunjukan tari yang diamati (awal, tengah dan akhir). - Usahakan Usahakan untuk mendapatkan mendapatkan data-dat data-data a pribadi pribadi tokoh tari dan koreografernya, penarinya, pemusiknya, dan penata musiknya. - Amati dan dan tulis tulis seluruh seluruh properti yang yang digunakannya. digunakannya. - Bagaimana penataan cahaya cahaya selama pertunjuk an berlangsung. - Kostum dan rias rias atau atau make up yang yang digunakan. digunakan. - Tata urutan urutan gerak atau atau susunan koreogarfiny koreogarfinya. a. - Warna musikn musikny ya. - Bagian Bagian akhir garapan garapan (durasi (durasi waktunya) waktunya).. (C4)

(C5) (C6) (C4)

(C3) (C6) (C4)

(C5) (C6) (C4) (C4)

A. Pilihan Pilihan Ganda I. Aspek Aspek Kognit Kognitif if 1. d. Amerika Amerika Serikat Serikat 2. d. bersama bersama 3. b. Bandu Bandung ng 4. b. busur busur pan panah ah 5. e. Jawa Jawa Barat Barat 6. a. a. Jepa Jepang ng dan dan Jaw Jawa a 7. a. Nihon Nihon Buyo Buyo 8. a. Persemb Persembaha ahan n 9. e. Malu Maluku ku 10.e. 2001a 2001an n 11.c. 1.c. Bagong Kussudia Kussudiardja rdja 12.a. Legon Legong g 13.b. Wira Pert Pertiw iwii 14.e. kesubura kesuburan n tanah tanah 15. 15. c. Jepan Jepang g 16. a. pola lantai lantai 17 . d. d. l im im a 18. 18. e. satu satu halama halaman n 19.a. 1972 1972 20. b. tari Bali dan tari Jawa 21.d. dansa dansa 22. 22. b. Minan Minangkab gkabau au 23.d. empa empatt 24. 24. a. dua dua tope topeng ng 25.e. Jaka Jaka Tarub arub

B. Isian sian 1. berpasangan 2. 70-an 3. hiburan atau cara gaul 4. Prawiroguno 5. koreogr afi tari daerah lain lain 6. Maret 2002 7. dua orang atau lebih 8. wanita 9. Arie S apulette apulette 10. kepala, tangan, badan, dan kaki


4. Garapan tari kipas ini memadukan unsur tari Kipas yang ada di Bali, Sumatra, Sulawesi dengan gerakan kipas dari Nihon Buyo (Tari tradisional Jepang) ataupun NOH Drama. (C4) 5. Di antaranya yaitu yaitu Indonesia, Jepang, India, dan Cina. (C1) II.

As pek Af ektif Kebijaksanaan guru III. As pek Psikomotorik Kreativitas siswa Perbaikan A. Pilihan Pilihan Ganda 1. a. Bati Batik k 2. a. penyesal penyesalan an 3. d. bergerak bergerak dengan dengan ritme 4. b. b. memili memilih h penonton lakilaki-laki laki 5. e. Fitri Setyaningsi Setyaningsih h 6. a. Padang Padangpanj panjang ang 7. b. b. apresia apresiasi si 8. d. Sumatra Sumatra 9. c. 1990a 1990an n 10.d. 0.d. spiral spiral


(A4) ( P2 )

(C4) (C4) (C4) (C4) (C4) (C1) (C2) (C2) (C2) (C4)

89

B. 1. 2. 3. 4.

Isian ian tari Poco-Poco (C4) berubah-ubah (C2) Jogjakarta (C1) unsur-unsur budaya setempat dengan unsur budaya dunia (C4) 5. depan punggung (C2)

C. Urai Uraian an 1. Antara lain lain Alex Dea, Daruni, Ni Nyoman Sudewi, dan Didik Nini Thowok, akan mengekspresikan karakter topeng yang garapannya dalam format komedi. (C1) 2. Perbedaannnya, yakni: tidak lagi terfokus pada satu penari, penari, tetapi lebih lebih dari satu satu peran; pola lantai yang digunakan lebih komp leks; adanya adanya kekompakan kekompakan dan kesera keseragama gaman n gerak; gerak; adanya keharusan untuk berkomunikasi atau menyatu dengan penari lain; perlu adanya koreografi yang teliti. (C5) 3. Sinopsis tari adalah peng antar atau penjelasan singkat dari sebuah garapan tari yang dibuat. (C2) 4. Isi sinopsis berupa gambaran gagasan, jalan cerita, penata tari, penata musik, dan data seluruh penari atau pendukung musik. (C4) 5. Perbedaannya jika tari kontemporer cirinya menyajikan menyajikan tema dan bentuk yang sedang terkenal, sedang menjadi sorotan saat ini, namun tari modern belum tentu menyajikan tema dan bentuk yang sedang terkenal saat ini. (C5) Pengayaan 1. Yaitu seperti berikut. - Pola lantai lurus lurus horizontal (bergerak menyamping ke kiri/kanan), vertikal (bergerak maju/mundur), dan atau diagonal (bergerak serong kiri/kanan). - Pola lantai lengkung lengkung an, seperti melingkar, baik setengah melingkar maupun melingkar penuh, membentuk lengkungan angka delapan, atau spiral. - Pola lantai lantai zig-zag. zig-zag. (C2) 2. Lirik lagu Poco-Poco adalah sebagai berikut. Balenggang pata-pata Ngana pe goyang pica-pica Ngana pe bodi poco-poco Cuma ngana yang kita cinta Cuma ngana yang kita sayang Cuma ngana suka biking pusing Ngana bilang Kita na sayang Rasa hati ini malayang Jau... uh... ci ya... ci ya Biar kita ngana pe bayang Biar na biking layang-layang Cuma ngana yang kita sayang (C1) 3. Dilihat dari pengertian j udul tar i Barubah yang artinya”Barubah”, jelas di sini bahwa tari ini ingin menampilkan sesuatu perubahan dari berbagai aspek dan keterikatannya terhadap salah satu etnis yang melatarbelakanginya. (C4) 4. yaitu Joged Bumbung, Joged Pingitan, Joged Gebyog, Joged Gadrung, Joged Leko, dan Joged Dadua. (C4)

90

5. Tujuan pembuatan sinopsis tersebut merupakan salah satu cara agar orang lain lebih memahami karya tari yang akan dibuat. (C4) Tu gas Proyek Kebijaksanaan guru

(C6)

Bab 4 Teater Tradisional Mancanegara (Asia) Tugas ugas subb subbab ab A : Tugas Individu

(C5)

Tugas Kelompok

(C6)

Tes Lisan

(C4)

Tugas ugas subb subbab ab B

:

Tugas Individu

(C5)

Tugas Kelompok

(C6)

Tes Lisan

(C4)

Tugas ugas subb subbab ab C

:

Tugas Individu

(C3)

Tugas Kelompok

(C6)

Tes Lisan

(C4)

Tugas ugas subb subbab ab D

:

Tugas Individu

(C5)

Tugas Kelompok

(C6)

Tes Lisan

(C6)

Tugas subbab subbab E : Tugas Individu

(C5)

Tugas Kelompok

(C6)

Tes Lisan

(C4)

Portofolio

(C4)

A. I.

Pilihan Pilihan Ganda Aspek Aspek Kognit Kognitif if

1. e. 2. a. 3. d. 4. b. 5. b. 6. d. 7. c. 8. b. 9. d. 10.b. 11. b. 12.b. 13. 13. e. 14.a. 15.c.

shen sheng g Opera Opera Peking Peking Huan Huang g Mei Mei Kyot Kyoto o Kun Ju separuh separuh baya baya K ho ho n pemera pemeran n imitasi imitasi Ramaya Ramayana na 230 menar menarii Jing Jing ke-1 ke-19 9 tiga tiga


(C2) (C4) (C4) (C1) (C4) (C4) (C3) (C2) (C4) (C2) (C4) (C4) (C4) (C1) (C2)

16.c. 6.c. 17.a. 18 . d. d. 19.b. 20. 20. e. 21.d. 22. 22. a. 23.c. 3.c. 24.d. 25. 25. a.

Cina Cina Kabuk Kabukii s ar ar i penon penonton ton olah olah tubuh tubuh olah olah pikiran pikiran Kabuki Kabuki-z -za a reba rebab b kastin kasting g India India

(C1) (C4) (C4) (C4) (C4) (C4) (C1) (C4) (C4) (C2)

B. Isian sian 1. runcing lurus 2. jidaimono 3. nilai-nilai moralitas 4. Kabuki-odori 5. t eater eater k reatif reatif 6. kaum tani dan pekerja kerajinan tangan 7. topeng 8. tim artistik 9. Edo 10.kostum

(C3) (C4) (C4) (C4) (C4) (C4) (C2) (C2) (C2) (C4)

C. Urai Uraian an 1. Karena cahaya (lighting) diperlukan untuk memperjelas penglihatan penonton terhadap mimik pemeran dan dapat mendukung keartistikan set yang dibangun di panggung. (C4) 2. Peran dalam Opera Peking terbagi atas Sheng (p ria), Dan (wanita), Jing (pria), dan Chou (pria dan wanita). Selain itu terdapat pula sejumlah peran pembantu. (C4) 3. Opera Huang Mei yang bernama asli “Melodi Huang Mei” atau “Opera Cai Cha” merupakan sejenis opera kecil di kalangan rakyat yang terbentuk di daerah perbatasan provinsi-provinsi Anhui, Hubei dan Jiangxi. (C4) 4. Kelompok pertama Kabuki-kyogen disebut Maruhon mono, dan kelompok kedua disebut Kabuki kreasi baru. (C1) 5. Di an taranya adalah dapat terdengar (dalam jang kauan peno nton, sampai penon ton, yang paling belakang), jelas (artikulasi/pengucapan yang tepat), tersampaikan misi (pesan) dari dialog yang diucapkan, dan tidak monoton. (C2) II.

As pek Afektif Kebijaksanaan guru III. As pek Psi ko motorik Kreativitas siswa Perbaikan A. Pilihan Pilihan Ganda 1. c. kemala kemalanga ngan n 2. d. gamela gamelan n 3. c. poste poster r 4. a. Min Ming 5. e. bulu bulu mata mata 6. e. usaha usaha

(A4)

7. d. d. 8. a. 9. c. 10.e 10.e.. B. 1. 2. 3. 4. 5.

protag protagoni onis s pemusa pemusatan tan sutra sutradar dara a Burra Burrakat katha ha

(C2) (C4) (C4) (C4)

Isian sian kehidupan sehari-hari rias murah akrobat kawaramono

(C3) (C4) (C1) (C2) (C4)

C. Urai Uraian an 1. Panggu ng adalah tempat terjadinya pementasan drama dilaksanakan. (C1) 2. Dinamakan opera Peking karena terbentuk di kota tersebut (Beijing dulu dinamakan Peking). Opera Peking sudah bersejarah 200 tahun lebih. Pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, opera Peking terbentuk melalui proses pembauran selama puluhan tahun, dan menjadi jenis opera yang terbesar di Tiongkok. (C4) 3. Merancang sebuah pertunj ukan dapat diartikan sebagai kegiatan menyatukan beberapa komponen yang ada dalam teater di antaranya lakon, tempat pertunjukan, pemain, penonton, dan naskah. (C4) 4. Ba gian yang paling digemari digemari di Th ailand ailand adalah ketika Rahwana muncul dengan sepuluh mukanya atau Thosakan. (C4) 5. Olah tubuh juga m empunyai empunyai tuju an melatih atau melemaskan otot-otot kita supaya elastis, lentur, luwes dan supaya tidak ada bagian-bagian tubuh kita yang kaku selama latihan-latihan nanti. (C2) Pengayaan 1. h. produse produser r 2. b. Indi India a 3. e. komed komedii 4. g. seksi konsumsi konsumsi 5. a. suona suona 6. d. naskah naskah 7. j. Oper Opera a Peki Peking ng 8. c. sutra sutradar dara a 9. f. Teate ater 10.i. Opera Opera Kun Kun Ju Tu gas Proyek Kebijaksanaan guru

(C4) (C2) (C1) (C4) (C4) (C2) (C4) (C4) (C2) (C4) (C6)

( P2 )

(C2) (C4) (C4) (C1) (C4) (C4)

Ulangan Semester A. Pilihan Pilihan Ganda 1. a. Jepa Jepang ng 2. c. kera kerami mik k 3. e. e. Yoyo Yogasmana ogasmana 4. b. bara baratt 5. a. Pranci Prancis s 6. c. Monali Monalisa sa 7. d. alat alat cap cap


(C1) (C4) (C4) (C2) (C1) (C1) (C4)

91

8. b. 9. e. 10.a 10.a.. 11.d. 1.d. 12.a 12.a.. 13.c 13.c.. 14.e. 14.e. 15.c. .c. 16.e. 17.d. 18. 18. a. 19.c. 20.c. 0.c. 21. 21. b. 22. 22. c. 23. 23. a. 24.d. 25. 25. c.

Sudhar Sudharnot noto o Mela Melayu yu tabl tabla a ngebor ngebor Koes Koes Plus Plus Imam Imam D. Kamus Kamus Gugum Gumbira Gumbira Kipas Kipas Wening Wening Iskan Iskandar dar Amerik Amerika a Latin Latin lurus Didik Didik Nini Nini Thowok Thowok aneh aneh Kabu Kabuki ki geki geki Yu Ju Huan Huang g Mei Mei olah olah pikiran pikiran olah olah tubuh tubuh

B. Isian ian 1. seni modern 2. Nam June Paik 3. menuangkan ekspresinya 4. universal universal 5. Ahmad Albar 6. suriashi

92

(C4) (C2) (C4) (C4) (C4) (C4) (C4) (C3) (C4) (C1) (C3) (C4) (C2) (C4) (C4) (C4) (C4) (C4)

(C4) (C4) (C4) (C2) (C4) (C4)

7. Dua dalam Satu 8. berpasangan 9. topeng 10. Svang

(C2) (C1) (C1) (C4)

C. Urai Uraian an 1. Di antaranya yaitu sketsa sebagai catatan, sketsa sebagai studi bentuk, sketsa sebagai awal melukis, dan sketsa sebagai seni sketsa. (C1) 2. Konsep utama para perupanya adalah b ahwa diperlukan media ekspresi baru yang dapat memadukan aspek gerak dan bunyi dengan aspek rupa. (C4) 3. Di antaranya antaranya Rinto Harahap, Pance pondaaq, A Ryanto, dan Obbie Mesakh. (C1) 4. Tari Tari Bedhaya Kaku ng adalah tari Bedhaya yang ditarikan oleh laki-laki yang berperan sebagai penari wanita, yang sangat populer pada zaman Sri Sultan HB ke VII dan VIII, dan pada waktu itu di Kraton Jogjakarta ada Abdi Dalem Bedhaya Kakung dan Abdi Dalem Bedhaya Putri. (C4) 5. Pertama, drama/teater Sansekerta yang merupak an jen j en is te at er yan ya n g be rk em b an g d i lin g k un ga n bangsawan. Kedua, seni teater yang tumbuh dan berkembang pesat di kalangan rakyat yang dapat disaksikan dengan biaya yang murah. (C4)


Catatan:


93

Catatan:

94


Catatan:


95

Catatan:

96


KUNCI Jawaban LKS Ekcellent SBK Kelas XII

Recommend Documents