1. Klasifikasi Penelitian berdasarkan Bidang Ilmu Ad ab er ma c a mmma c am b i d an gi l mu d an j i k ap en el i t i a nd i l a k u k an u nt u kb i d an gi l mu t e r t e nt u ma k ar a ga m p en el i t i a ny a ng d i l a k uk a nd i s e bu ts e s u aid en ga nb i d an gi l mu t er s ebut .Dengandemi k i andi t i n j auber das ar k anb i dangbi d angi l muy angadape nel i t i an d ap atd i b ed ak a n me nj a di:a .pen el i t i a np en di d i k an,b.p ene l i t i a nk e do k t e r an ,c . penel i t i an k eper awat an,d.penel i t i an k ebi danan,e.penel i t i an ek onomi ,f .penel i t i an per t ani an,g.penel i t i anbi ol ogi ,h.penel i t i ans ej ar ah,ds t .
2. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Pendekatan yang Dipakai Ber d as ar k anp en de k at any a ngd i pa ka i ,p ene l i t i and ap atdi b ed ak anme nj a dip en el i t i an k uant i t at i f dan pene l i t i an k ual i t at i f . Mas i ngmas i ng pendek at an t er s ebut memi l i k i par adi gma,as ums i ,k ar ak t er i s t i ks endi r i s endi r i .Keduapendek at anpenel i t i ant er s ebut d ap atd i l a k uk a nd en ga nc a r as i mu l t a nd ans a l i n g me ng i s is e s ua id en ga nk e bu t u ha n, s eh i n gg ada patd i wu j u dk anpr o se sp en el i t i any a ngk o mpr mp e he ns i f .
3. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Tempat Pelaksanaannya : Pen el i t i an d ap atd i l ak u ka nd ib er b ag ait e mp mp at ,y a i t ud ip er pu s t a k aa n,l a pan ga n, l abor at or i um at augabungandar it empat t empatt er s ebut .At asdas art i n j auant er s ebut penel i t i andi bedak anmenj adi:a.penel i t i anper pus t ak aan( l i br ar yr es ear c h) ,b. penel i t i an l abor at or i um ( l abor at or yr es ear c h) ,danc .penel i t i anl apangan( fi el dr es ear c h)
4. Klasfikasi Penelitian Ditinjau berdasarkan Pemakaiannya Ha s i lp en el i t i a nd ap atd i p ak a iu nt u k me ng emb an gk a nd an me mv mv e r i fi k a s it e or is e r t a me me me c ah ka nmas al ah .At a sda sart i n j a ua ni n ip ene l i t i anda pa td i b ed ak a nme nj a di : a.Penel i t i anpenel i t i anmur ni ( pur er es ear c hat aubas i cr es ear c h) Pen el i t i an mur n iat a u pe ne l i t i a nd as armer up ak an p ene l i t i an y a ng di l ak u ka nd en gan maksud hasi lpenel i t i an t er sebutdi pakaiunt uk mengemb mbangkan dan memv mver i fikas i t eor i t eor i i l mi ah. b.Penel i t i ant er apan( appl i edr es ear c h) . Pe ne l i t i a nt e r a pa na da l a hr ag am p en el i t i a nd i ma na h as i l n y ad i t e r a pk a nb er k e na an denganupay apeme mecahanmasal ah.
. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Tujuan !mumnya
Ber d as ar k an t u j ua nu mumn y a,p en el i t i an d i b ed ak an me nj a di :pen el i t i an ek s pl or a t i f , penel i t i anpengembangan,danpenel i t i anver i fi kat i f . a . Pe ne l i t i a ne ks p l o r at i f ,ada l ah pe ne l i t i a n y a ng d i l a k uk an d en gan t u j u an u nt uk me ng ek pl o r as i f e no me nay a ngme nj ad is as ar anpe ne l i t i a n. b . Pe ne l i t i a n p en ge mb an ga n ( d ev e l o pme nt a lr e s ea r c h ) ,a da l a h p en el i t i a n y a n g d i l a k uk a nu nt u kme ng emb an ga ns u at uk on s epat a up r o s ed urt e r t e nt u . c . Pe ne l i t i a n v e r i fi k a t i f , me r u pa k an p en el i t i a n y a ng d i l a k uk a n d en ga n t u j u an me mb uk t i k ank ebe na r ans ua t ut e or i p ad awak t uda nt e mp att e r t e nt u.
". Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Tarafnya Penel i t i an di t i nj au ber da sar k an t ar af n y a di bedak an menj a did ua,y ai t u pe nel i t i an des kr i pt i fdanpenel i t i ananal i t i k .Penel i t i andes kr i pt i fmer upak anpenel i t i anpadat ar af mendi s k r i ps i k an v ar i abl ey ang di t el i t it anpa di l ak uk an anal i s i s dal am k et er k ai t ann ya d en ga n v a r i a bl e l a i n n y a . Se da ng k a n j i k a p en el i t i a n d i l a k u k an b uk a n s e k a da r mendi s k r i ps i k anv ar i abl epenel i t i ant et api di l ak uk ananal i s i sdal am hubungann yadengan v ar i abl ev ar i abel l ai nny adi s ebutpenel i t i ananal i t i k .
#. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan $et%de Ber das ar k anme t odey angdi pak ai ,penel i t i andi bedak anmenj adipenel i t i anl ongi t udi na l dan penel i t i an c r os ss ec t i onal .Penel i t i an l ongi t udi nal( l ongi t udi nalr es ear c h)adal ah penel i t i an y ang di l ak uk an deng an me t ode l ongi t udi na l( l ongi t uni nalme t hod) ,y ai t u met ode penel i t i an yang membut uhkan wakt u yang l ama, ber bul anbul an bahkan b er t a hu n,s e c ar ab er k e s i n amb un ga n.Se da ng k an p en el i t i a nc r o s s s e c t i o na l( c r o s s s e c t i o na lr e s e ar c h ) me r u pa k an p en el i t i a ny a n gd i l a k u k an d en ga n me t o de c r o s s s ec t i onal( c r os s s ec t i onalme t hod) ,y a i t u met ode pe nel i t i an y ang di l ak uk an d engan meng amb i l wak t ut er t ent uy angr el at i v ependekdant empatt er t ent u.
&. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Inter'ensi ter(adap )ariabel Pen el i t i an d apa tdi l ak u k an d iman a pe ne l i t ime l a k uk an i nt e r v e ns ia t a up er l ak u an t er hadapv ar i abl et er t ent u.J i k at i ndak ant er s ebutdi l ak uk anmak apenel i t i ans emac am i t u t er gol ongpene l i t i an ek s per i men. Se ba l i k n y a j i k a t i da k d i l a k uk an i nt e r v e ns i t e r h ad apv ar i abel mak apenel i t i a nt er s ebutt er gol ongpenel i t i anNonek s per i men.
B. Jenis-Jenis Penelitian Klasifikasi jenis penelitian sebetulnya relatif sangat beragam dan tergantung dari aspek mana penelitian tersebut diklasifikasikan. Ketiadaan kesepakatan dalam pengklasifikasian tersebut bertolak dari adanya perbedaan sudut pandang dari para ahli dalam mengawali fokus pengklasifikasiannnya sejalan dengan aspek kepentingan pengklasifikasian penelitian itu sendiri. Pengklasifikasian
jenis-jenis
penelitian
ini
sebenarnya
hanya
sebuah
upaya
untuk
mengklasifikasikan penelitian yang sudah ada yang bertujuan untuk memudahkan bagi kita. Di dalam makalah ini penulis akan menggunakan lima klasifikasi bagi penelitian, yaitu: 1. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Manfaat Penelitian Ditinjau berdasarkan manfaatnya, penelitian bisa dibedakan dalam dua macam penelitian, yaitu: a. Penelitian dasar (basic research Penelitian dasar disebut pula sebagai penelitian murni ( pure research , adalah pencarian terhadap sesuatu karena ada perhatian dan keingintahuan terhadap hasil suatu aktifitas. Penelitian dasar dikerjakan tanpa memikirkan ujung praktis atau titik terapan. !asil dari penelitian dasar adalah pengetahuan umum dan pengertian-pengertian tentang alam serta hukumhukumnya. Pengetahuan umum ini merupakan alat untuk memecahkan masalah-masalah praktika, walaupun ia tidak memberikan jawaban yang menyeluruh untuk tiap masalah tersebut. Penelitian terapanlah yang akan menjawab masalah-masalah praktis tersebut ."#$ Penelitian ini merupakan penelitian yang manfaatnya dirasakan untuk waktu yang lama dalam artian kegunaan hasil penelitian itu tidak segera dipakai namun dalam waktu jangka panjang juga akan terpakai. %amanya manfaat ini lebih karena penelitian ini biasanya dilakukan karena kebutuhan peneliti sendiri. Penelitian dasar juga mencakup penelitian-penelitian yang dilakukan dalam kerangka akademis."&$ 'ontoh yang paling nyata adalah penelitian untuk skripsi, tesis, dan disertasi. Karena penelitian dasar lebih banyak digunakan di lingkungan akademik, penelitian tersebut memiliki karakteristik yaitu penggunaan konsep-konsep yang abstrak. Penelitian dasar biasanya dilakukan dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan. mumnya hasil penelitian dasar memberikan dasar untuk pengetahuan dan pemahaman yang dapat dijadikan sumber metode, teori dan gagasan yang dapat diaplikasikan pada penelitian selanjutnya. Karena penelitian dasar banyak ditujukan bagi pemenuhan keinginan atau kebutuhan peneliti, umumnya peneliti memiliki kebebasan untuk menentukan permasalahan apa yang akan ia teliti. ")$ Karena itu, penelitian dasar tidak dibayangbayangi oleh pertimbangan penggunaan dari penemuan tersebut untuk orang lain atau masyarakat. Perhatian utamanya adalah kesinambungan dan integritas dari ilmu dan filosofi. Penelitian murni bisa diarahkan ke mana saja, tanpa memikirkan ada tidaknya hubungan dengan kejadian-kejadian yang diperlukan masyarakat. Proses pemikiran si peneliti bisa membawanya kemana saja, tanpa memikirkan sudut apa dan arah mana yang akan dituju. "*$ b. Penelitian +erapan (pplied esearch
erbeda dengan penelitian dasar, pada penelitian terapan, manfaat dari hasil penelitian dapat segera dirasakan oleh berbagai kalangan. Penelitian terapan biasanya dilakukan untuk memecahkan masalah yang ada sehingga hasil penelitian harus segera dapat diaplikasikan. "/$ !asil penelitian tidak perlu sebagai satu penemuan baru, tetapi merupakan aplikasi baru dari penelitian yang telah ada. Peneliti yang mengerjakan penelitian dasar atau penelitian murni tidak mengharapkan hasil penelitiannya digunakan secara praktika. Para peneliti terapanlah yang akan merinci penemuan penelitian dasar untuk keperluan praktis dalam bidang-bidang tertentu. +iap ilmuwan yang mengerjakan penelitian terapan mempunyai keinginan agar dengan segera hasil penelitiannya dapat digunakan masyarakat dalam berbagai bidang. "0$ 'ontoh penelitian jenis ini misalnya bentuk penelitian pemasaran. !asil dari penelitian harus bisa memberikan gambaran kepada perusahaan mengenai produk apa yang laku dipasaran, produk apa yang gagal dipasaran, serta berbagai solusi yang bisa digunakan untuk mengatasi segala masalah yang ada di perusahaan. Karena penelitian terapan ini digunakan untuk segera mengatasi masalah yang ada, konsep-konsep yang digunakan juga cenderung konsep-konsep yang operasional, dan bukan konsep yang abstrak. ahkan secara e1treme dikatakan bahwa penelitian terapan cenderung tidak (atau mengabaikan menggunakan teori dalam penyusunan rancangan penelitiannya. Penelitian terapan ini juga seringkali diidentikkan dengan penelitian yang mengggunakan sponsor. 'enderung demikian namun bukan berarti bahwa setiap penelitian terapan adalah penelitian yang menggunakan sponsor."2$ 3ecara umum penelitian terapan merupakan penelitian yang diminta oleh pihak lain kepada peneliti sehingga peneliti tidak lagi memiliki kebebasan untuk menentukan permasalahan apa yang akan diteliti. 4okus penelitian ditujukan dari hasil penelitian, apakah dapat digunakan untuk memecahkan masalah yang ada atau tidak, namun tidak jarang juga penelitian terapan dilakukan justru untuk menemukan masalah-masalah yang ada pada pihak yang meminta penelitian (sponsor. Penelitian terapan seringkali juga masih dikelompokkan lagi ke dalam penelitian aksi5 yaitu penelitian terapan yang berfokus pada tindakan sosial seperti masalah perilaku menyimpang atau juga penelitian tentang kenakalan remaja. 3elain penelitian aksi, juga ada penelitian e6aluati6e formatif 5 yaitu penelitian terapan yang dilakukan untuk mengukur keberhasilan suatu program yang sedang berjalan. Kemudian penelitian e6aluati6e sumatif 5 yaitu penelitian terapan yang dilakukan untuk mengukur keberhasilan suatu program yang sudah selesai dilaksanakan. "78$ 2. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Tujuan Penelitian erdasarkan klasifikasi ini, penelitian bisa dibedakan menjadi tiga macam, yaitu: a. Penelitian 91ploratif Penelitian ini dilakukan untuk menggali suatu gejala yang relatif masih baru. Dapat dikatakan bahwa ada suatu fenomena atau gejala yang selama ini belum pernah diketahui atau dirasakan. 'ontoh yang paling nyata adalah penelitian tentang penemuan 6irus baru. Dalam ilmu sosial studi kelayakan merupakan jenis penelitian yang berupa mengeksplorasi tentang suatu fenomena yang baru. engingat bahwa topik yang akan diteliti merupakan topik yang baru, penelitian ini biasanya memiliki sifat kreatif, fleksibel, serta terbuka bagi berbagai informasi yang ada.
iasanya penelitian ini menghasilkan teori-teori yang baru, pengembangan dari teori yang sudah ada. Dengan topik atau gejala yang baru, maka seringkali penelitian ini diidentikkan dengan penelitiaan yang selalu menggunakan pertanyaan ;P< dan ;3=P< dalam menggali informasi. +ujuan dari penelitian eksplorasi sendiri adalah5 mengembangan gagasan dasar mengenai topik yang baru dan memberikan dasar bagi penelitian lanjutan."77$ b. Penelitian Deskriptif Penelitian deskriptif bertujuan menggambarkan secara sistematik dan akurat fakta dan karakteristik mengenai populasi atau mengenai bidang tertentu. Penelitian ini berusaha menggambarkan situasi atau kejadian. Data yang dikumpulkan semata-mata bersifat deskriptif sehingga tidak bermaksud mencari penjelasan, menguji hepotesis, membuat prediksi, maupun mempelajari implikasi."7>$ Penelitian ini bisa juga dikatakan sebagai kelanjutan dari penelitian e1ploratif. Penelitian e1ploratif telah menyediakan gagasan dasar sehingga penelitian ini mengungkapkan secara lebih detail. Penelitian ini diidentikkan dengan penelitian yang menggunakan pertanyaan ;?=@ < dalam mengembangkan informasi yang ada. +ujuan dari penelitian deskriptif adalah5 menggambarkan mekanisme sebuah proses dan menghasilkan pola hubungan sebab akibat. "7#$ c. Penelitian 91planatif Penelitian ini dilakukan untuk menemukan penjelasan tentang mengapa suatu kejadian atau gejala terjadi. !asil akhir dari penelitian ini adalah gambaran mengenai hubungan sebab akibat. Penelitian ini sering diidentikkan dengan penelitian yang menggunakan pertanyaan ;9@?P< dalam mengembangkan informasi yang ada. +ujuan dari penelitian eksplanatif adalah5 menghubungkan pola-pola yang berbeda namun memiliki keterkaitan dan menghasilkan pola hubungan sebab akibat. "7&$ 3. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Dimensi Waktu erdasarkan dimensi waktu, penelitian bisa dibedakan menjadi > macam penelitian, yaitu: a. Penelitian 'ross-sectional Penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan dalam satu waktu tertentu. Penelitian ini hanya digunakan dalam waktu yang tertentu, dan tidak akan dilakukan penelitian lain di waktu yang berbeda untuk diperbandingkan. 3atu hal yang diingat bahwa pengertian satu waktu tertentu tidak bisa hanya dibatasi pada hitungan minggu, bulan atau tahun saja. +idak ada batasan baku untuk menunjukkan satu waktu tertentu. kan tetapi, yang digunakan adalah bahwa penelitian itu telah selesai. Dengan demikian, bisa saja seorang melakukan penelitian di bulan Aanuari, kemudian karena ada keperluan mendesak, pada bulan 4ebruari dan aret, ia kembali ke rumahnya. Pada bulan pril, ia kembali lagi kelapangan untuk meneruskan pengumpulan data. 3ekalipun peneliti mendatangi lokasi penelitian sebanyak dua kali, ia tetap dikategorikan melakukan penelitian cross-sectional. Dengan demikian, konsep satu waktu tertentu dalam satu penelitianlah yang digunakan untuk menentukan bahwa penelitian itu merupakan penelitian cross-sectional.[15] b. Penelitian longitudinal . Penelitian jenis ini dilakukan antarwaktu. Dengan demikian, setidaknya terdapat dua kali penelitian dengan topik dan gejala yang sama, tetapi dilakukan dalam waktu yang berbeda. @amun
bukan berarti jika ada dua penelitian yang dilakukan dalam waktu yang berbeda dengan topik yang sama selalu dikategorikan ke dalam penelitian longitudinal, tetapi ada kata kunci yang harus dipegang, yaitu adanya upaya perbandingan antara hasil penelitian. Dengan kata lain, penelitian longitudinal sudah direncanakan sejak awal penelitian, dan bukannya secara kebetulan terjadi."7*$ Penelitian longitudinal merupakan penelitian yang mencoba melihat perubahan yang terjadi. Penelitian longitudinal terbagi lagi ke dalam tiga bentuk, yaitu: 7 Penelitian kecenderungan, yaitu penelitian-penelitian terhadap gejala yang sama dengan waktu yang berbeda, serta responden atau informan yang berbeda. > Penelitian panel, yaitu penelitian-penelitian terhadap gejala yang sama dengan waktu yang berbeda, dan responden atau informan yang sama. Dengan penelitian ini, seseorang akan diteliti minimal sebanyak dua kali. Permasalahan yang seringkali muncul dalam penelitian ini adalah jika jangka waktu antara penelitian yang satu dengan penelitian yang lainnya berdurasi cukup lama sehingga ada kemungkinan responden yang dulu dijadikan sampel, kina sudah tidak bisa ditemui lagi, bisa jadi karena dia sudah meninggal dunia atau bisa juga karena sudah pindah rumah. # Penelitian kohort, yaitu penelitian-penelitian terhadap gejala yang sama, yang dilakukan pada waktu yang berbeda dengan responden atau informan yang memiliki karakteristik yang sama. Dengan demikian, orang-orang yang diteliti berbeda, tetapi memiliki ciri-ciri yang sama. 'iri-ciri ini bisa berbentuk apa pun juga. isa saja mereka memiliki kesamaan pengalaman hidup, kesamaan tempat tinggal, kesamaan keturunan, kesamaan alumni, kesamaan latar belakang pekerjaan, kesamaan status, dan lain sebagainya. isalnya kita akan melakukan penelitian di tahun 7228 kepada orang-orang yang berusia &) tahun. +ahun >888 kita melakukan penelitian yang sama dengan orang-orang yang berusia )) tahun. Karakteristik apa yang samaB ereka adalah orangorang yang lahir pada tahun 72&). Dengan demikian, karakteristik yang sama adalah tahun kelahiran. +idak hanya itu, ternyata peneliti menginginkan agar semua orang yang diteliti pada tahun 72*) berusia >8 tahun sehingga dapat mengetahui tentang kejadian pemberontakan ? #8 3 PK=, dan sama-sama mengalaminya. "7/$ . Klasifikasi Penelitian Berdasarkan Teknik Pen!um"ulan Data da banyak sekali jenis penelitian yang ada di dalam klasifikasi ini, namun secara garis besar dapat dikelompokkan menjadi dua macam jenis penelitian, yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. a. Penelitian kuantitatif Penelitian penelitian kuantitif adalah penelitian yang lebih menekankan analisisnya pada data-data numerical (angka yang diolah dengan metode statistik. Pada dasarnya, pendekatan kuantitatif dilakukan pada penelitian inferensial (dalam rangka pengujian hepotesis dan menyandarkan kesimpulan hasilnya pada pada suatu probabilitas kesalahan penolakan hepotesis nihil. Dengan metode kuantitatif akan diperoleh signifikansi perbedaan kelompok atau signifikansi hubungan antar 6ariabel yang diteliti. Pada umumnya penelitian kuantitatif merupakan penelitian sampel besar."70$ Dalam kelompok penelitian kuantitatif ini terdapat beberapa jenis penelitian lagi yaitu:
7 Penelitian sur6ei5 yaitu penelitian yang menggunakan kuesioner sebagai instrument penelitian. Kuesioner merupakan lembaran yang berisi beberapa pertanyaan dengan struktur yang baku. Dalam pelaksanan sur6ei, kondisi penelitian tidak dimanipulasi oleh peneliti. > Penelitian e1perimen5 penelitian ini bisa dilakukan di dalam alam terbuka dan juga ruang tertutup. Dalam penelitian e1perimen, kondisi yang ada dimanipulasi oleh peneliti sesuai dengan keperluan peneliti. Dalam kondisi yang telah dimanipulasi ini, biasanya dibuat dua kelompok, yaitu kelompok control dan kelompok pembanding. Kepada kelompok control akan diberikan treat ment atau stimulus tertentu sesuai dengan tujuan penelitian. !asil dari reaksi kedua kelompok itu akan diperbandingkan. # nalisis isi5 penelitian ini dilakukan bukan kepada orang, tetapi lebih kepada simbol, gambar, film, dan sebagainya. Pada material yang dianalisis, misalnya surat kabar, dihitung berapa kali tulisan tentang topik tertentu muncul, lalu dengan alat bantu statistik dihitung. "72$ b. Penelitian kualitatif Penelitian kualitatif adalah penelitian yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antarfenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah. !al ini bukan berarti bahwa penelitian kualitatif sama sekali tidak menggunakan dukungan data kuantitatif akan tetapi penekanannya tidak pada pengujian hepotesis melainkan pada usaha menjawab pertanyaan penelitian melalui cara-cara berfikir formal dan argumentatif. anyak penelitian kualitatif yang merupakan penelitian sampel kecil. ">8$ Dalam kelompok penelitian kualitatif ini juga terdapat jenis penelitian yang lain, yaitu: 7 Penelitian lapangan5 penelitian ini bisa dimulai dengan perumusan permasalahan yang tidak terlalu baku. =nstrumen yang digunakan juga hanya berisi tentang pedoman wawancara. Pedoman analisis wacana serta penelitian perbandingan sejarah. Pedoman wawancara ini dapat berkembang sesuai dengan kondisi yang ada dilapangan. > nalisis wacana5 penelitian ini serupa dengan analisis isi, hanya saja bukan tampilan frekuensi tampilan dari topik tertentu yang dipilih dalam material yang sudah ditentukan, tetapi lebih jauh menggali topik tersebut pada setting atau kondisi yang muncul bersamaan atau melatar belakangi topik tersebut. # Perbandingan sejarah5 penelitian ini bertujuan mengumpulkan data dan menjelaskan aspek-aspek kehidupan sosial yang terjadi di masa lalu. Penelitian ini sebaiknya difokuskan pada satu priode sejarah, beberapa kebudayaan berbeda, atau juga kombinasi antara priode sejarah dan kebudayaan yang berbeda. ">7$ 5. Klasifikasi Penelitian Berdasarkan tem"at Pelaksanaann#a Penggolongan penelitian menurut tempat pelaksanaannya, dapat dibagi menjadi tiga macam, yaitu: a. Penelitian laboratorium Penelitian jenis ini dilakukan dalam suatu tempat khusus untuk mengadakan studi ilmiah dan kerja ilmiah. +ujuan penelitian laboratorium untuk ilmu pengetahuan sosial ialah: mengumpulkan data, mengadakan analisa, mengadakan test, serta memberikan interpretasi
terhadap sejumlah data, sehingga orang bisa meramalkan kecenderungan gerak satu gejala sosial dalam satu masyarakat tertentu. %aboratorium pengetahuan sosial ini memberikan bimbingan pada sejumlah ilmuwan dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan untuk melakukan penelitian secara kooperatif.">>$
b. Penelitian lapangan (field research Penelitian lapangan dilakukan dalam kancah kehidupan sebenarnya. isalnya saja penelitian tentang kehidupan para guru, masalah religiusitas masyarakat desa, penelitian anakanak pencandu narkoba, dan lain-lain. Penelitian lapangan pada hakekatnya merupakan metode untuk menemukan secara khusus dan realistis apa yang tengah terjadi pada suatu saat di tengah masyarakat. Aadi, mengadakan penelitian mengenai beberapa masalah aktual yang kini tengah berkecamuk dan mengekspresikan diri dalam bentuk gejala atau proses sosial. ">#$ c. Penelitian perpustakaan (library research Penelitian perpustakaan bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan bantuan macam-macam material yang terdapat di ruang perpustakaan, misalnya berupa5 bukubuku, majalah, naskah-naskah, catatan, kisah sejarah, dokumen-dokumen, dan lain-lain. Pada hakekatnya, data yang diperoleh dengan jalan penelitian perpustakaan tersebut dijadikan fundasi dasar dan alat utama bagi praktek penelitian di tengah lapangan. ">&$
"7$
=rawan 3oehartono, :etode Penelitian 3osial , (andung: emaja osdakarya, >888, h. 7
">$
mirul !adi C !aryono, :etodologi Penelitian Pendidikan , (andung: Pustaka 3etia, 7220, h.#2
"#$
oh. @air, :etode Penelitian, (Aakarta: ?halia =ndonesia, >88#, cet.ke-), h. >*
"&$
ambang Prasetyo dan %ina iftahul Aannah, :etode Penelitian Kuantitatif 5+eori dan plikasi, (Aakarta: aja ?rafindo Persada, >880, h. #0 ")$
=bid., h. #0-#2
"*$
oh. @air, loc.it.
"/$
ambang Prasetyo dan %ina iftahul Aannah, op,cit., h. #2
"0$
oh. @air, op.cit., h. >/
"2$
ambang Prasetyo dan %ina iftahul Aannah, op,cit., h. #2
"78$
=bid., h. &8
"77$
=bid., h. &7-&>
"7>$
3aifuddin war, :etode Penelitian, (Eogyakarta: Pustaka Pelajar, >88#, cet. Ke-&, h./
"7#$
ambang Prasetyo dan %ina iftahul Aannah, op.cit., h. &>-&#
"7&$
=bid., h. &# =bid., h. &)
"7)$
"7*$
=bid., h. &* =bid., h. &*-&0
"7/$ "70$
3aifuddin war, op.cit ., h. )
"72$
ambang Prasetyo dan %ina iftahul Aannah, op.cit., h. &2
">8$ ">7$
3aifuddin war, op.cit ., h. )-* ambang Prasetyo dan %ina iftahul Aannah, op.cit., h. &2-)8
">>$
Kartini Kartono, Pengantar :etodologi iset 3osial, (andung: andar aju, 722*, cet. Ke- /, hal. #7
">#$
=bid
">&$
=bid., h. #
