Kisi2&Kartu Soal Matematika 7 14-15(Ganjil)

PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Bilangan Bulat.

Indikator

:

Menentukan penjumlahan bilangan bulat.

Nomor Soal

:

1

Soal : 1. Hasil dari –52 + (–48) = . . . a. 100 b. – 4

c. – 100 d. 4

Jawab : c KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menentukan pengurangan bilangan bulat.

Nomor Soal

:

2

Soal : 2. Hasil dari – 8 – (– 6) = . . . . a. – 2 b. 14

c. 2 d. – 14

Jawab : a



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menentukan hasil perkalian bilangan bulat.

Nomor Soal

:

3

Soal : 3. Hasil dari – 125 x (– 7) adalah . . . . a. – 133 b. 118

c. 875 d. 133


Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Nomor Soal

:

4

Soal : 4. Hasil dari – 20 + 7 + (7 + ( – 3 x 3)) adalah. . . . a. - 12 b. - 13

c. - 14 d. - 15

Jawab : d



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menggunakan perpangkatan bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah.

Nomor Soal

:

5

Soal : 5. Hasil pemangkatan –– adalah . . . . a. 512 b. 32

c. –32 d. –512

Jawab : b KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Mennggunakan KPK dan FPB untuk menyelesaikan soal.

Nomor Soal

:

6

Soal : 6. FPB dari 15 da 6 adalah . . . . a. 2 b. 3

c. 4 d. 5

Jawab : b



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Bilangan Pecahan

Indikator

:

Membandingkan pecahan.

Nomor Soal

:

7

Soal : 7. Diantara pernyataan berikut ini yang benar adalah . . . . a. b. Jawab

















> =

c. d.



>

  

<

 

 

: b KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Bilangan Pecahan.

Indikator

:

Menggunakan operasi pecahan untuk menyelesaikan masalah.

Nomor Soal

:

8

Soal : 







8. Nina membeli kg buah jeruk. Mengingat teman-temannya akan datang ke rumah, Ia membeli lagi kg buah jeruk. Berat jeruk keseluruhan yang dibeli Nani adalah . . . kg. a. 1 b. 2 Jawab

 

c.

 

d. 1

: d



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Bilangan Pecahan

Indikator

:

Menentukan hasil perkalian pecahan.

Nomor Soal

:

9

Soal : 







9. Hasil perkalian dari x a. b. Jawab



adalah . . . . c.

 

d.



   

: c KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Bilangan Rasional.

Indikator

:

Menggunakan bilangan rasional untuk menyelesaikan soal.

Nomor Soal

:

10

Soal : 10. Bentuk pecahan dari 0,25 adalah . . . . a. b. Jawab

   

c. d.

   

: c



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Bilangan Rasional.

Indikator

:

Menentukan hasil penjumlahan bilangan rasional.

Nomor Soal : 11 Soal : 11. Agung melakukan perjalanan mudik dari kota Kendari ke kota Kolaka. Diperjalanan Agung mengisi bensin tiga 







kali, yaitu liter,

liter, dan

 

liter. Banyaknya bensin yang telah diisi oleh Agung selama perjalanan mudik

adalah . . . a. 7 b. 8

c. d.

9 10

Jawab : a KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Pola Bilangan.

Indikator

:

Menentukan pola ke-n.

Nomor Soal : 12 Soal : 12. Masing-masing segitiga berikut terbentuk dari 3 stik. Dengan memperhatikan polanya, maka banyak stik pada pola ke-10 adalah . . .

a. 18 b. 19

c. d.

20 21

Jawab : d KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015


Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, da n prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Pola Bilangan.

Indikator

:

Menentukan pola ke-n.

Nomor Soal

:

13

Soal : 13. Dari pola berikut ini, banyaknya lingkaran pada pola ke-4 adalah . . . .

a. 13 b. 14

c. 15 d. 16


Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh . 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Himpunan.

Indikator

:

Menentukan kumpulan yang bukan himpunan.

Nomor Soal

:

14

Soal : 14. Pernyataan berikut ini yang bukan himpunan adalah . . . a. Himpunan anak-anak malas c. Himpunan hewan mamalia yang berkaki empat b. Himpunan siswa kelas 7 yang berumur 12 tahun d. Himpunan bilangan ganjil kurang dari 10 Jawab : a



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan, dan menunjukkan contoh dan buka n contoh. 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Himpunan.

Indikator

:

Menyajikan himpunan dalam notasi pembentuk himpunan.

Nomor Soal

:

15

Soal : 15. Diketahui himpunan B = {2, 4, 6, 8, 1 0}. Dari pernyataan notasi pembentuk himpunan B yang benar di bawah ini, kecuali . . . a. B = { y l y bilangan asli genap kurang dari 12} c. B = { y l 2 ≤ y ≤ 10, y bilangan asli genap} b. B = { y l 1 < y < 11, y bilangan asli genap} d. B = { y l 2 ≤ y ≤ 12, y bilangan asli genap} Jawab : d KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh. 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Himpunan.

Indikator

:

Menyajikan himpunan dalam mendaftar anggotanya.

Nomor Soal

:

16

Soal : 16. Himpunan bilangan prima antara 10 dan 30 adalah . . . a. { 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29 } c. { 11, 13, 17, 19, 23, 29 } b. { 11, 13, 17, 19, 23, 27, 29 } d. { 11, 13, 17, 23, 29 } Jawab : c



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menentukan anggota himpunan bila diberikan diagram venn.

Nomor Soal

:

17

Soal :

17. Pada diagram venn di atas, yang merupakan himpunan Q adalah . . . a. {0, 1, 2} c. {2, 4, 6, 8} b. {4, 6, 8} d. {0, 1, 2, 4, 6,8} Jawab : c KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menentukan kardinalitas suatu himpunaan.

Nomor Soal : 18 Soal : 18. Diketahui suatu himpunan P = { y l 1 < y < 16, y bilangan prima }. Banyak anggota himpunan P adalah .... a. 6 c. 8 b. 7 d. 9 Jawab : a



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menentukan banyak anggota himpunan kuasa.

Nomor Soal : 19 Soal : 19. Diketahui himpunan A = {a, b, c}. Banyak himpunan kuasa dari himpunan A yang anggotanya dua adalah . . . a. 0 c. 2 b. 1 d. 3 Jawab : d KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh . 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Himpunan.

Indikator

:

Menentukan operasi gabungan himpunan bila diberikan diagram venn.

Nomor Soal Soal :

:

20

20. Dari diagram venn di atas,    adalah . . . a. {1, 3, 5, 7} b. {2, 4, 6}

c. d.

{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

Jawab : c



Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan, dan menunjukkan contoh dan buka n contoh. 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah. Himpunan.

Indikator

:

Menggunakan operasi irisan dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

Nomor Soal : 21 Soal : 21. Dari sekelompok anak terdapat 15 anak gemar minum air teh, 12 anak gemar minum air es, dan 10 anak gemar kedua-duanya. Banyak anak dalam kelompok itu adalah . . . a. 17 c. 27 b. 25 d. 37 Jawab : a KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih. 4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan tabel dan grafik. 4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik. Perbandingan.

Indikator

:

Diberikan data, dapat menyatakan data dalam bentuk perbandingan.

Nomor Soal

:

22

Soal : 22. Banyak siswa laki-laki 24 dan siswa perempuan 20. Perbandingan banyak siswa laki-laki dan perempuan adalah . . . a. 2 : 1 c. 3 : 1 b. 3 : 3 d. 6 : 5 Jawab : d



Kompetensi Inti

:

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih. 4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan tabel dan grafik. 4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik. Perbandingan.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Indikator

:

Menggunakan perbandingan dua besaran dengan satuan yang berbeda untuk menyelesaikan masalah.

Nomor Soal

:

23

Soal : 23. Perbandingan antara 75 kg dengan 1 kuintal dapat ditulis . . . a. 4 : 3 c. 2 : 1 b. 3 : 4 d. 1 : 2 Jawab : b KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menggunakan proporsi untuk menyelesaikan masalah.

Nomor Soal

:

24

Soal : 24. Jika harga 4 kg beras adalah Rp36.000,00, maka harga 8 kg beras adalah . . . a. Rp54.000,00 c. Rp144.000,00 b. Rp72.000,00 d. Rp288.000,00 Jawab : b

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7


SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:


Indikator

:

Menentukan ukuran sebenarnya dari suatu maket.

Nomor Soal

:

25

Soal : 25. Sebuah peta dibuat dengan skala 1 : 200.000, jika jarak pada peta 6 cm. Jadi j arak sebenarnya adalah . . . . a. 10 km c. 12 km b. 11 km d. 13 km Jawab : c KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sek olah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih. 4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan tabel dan grafik. 4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik. Perbandingan.

Indikator

:

Menggunakan skala untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

Nomor Soal

:

26

Soal : 26. Seseorang membuat gambar denah ruangan berukuran 20 m x 10 m dengan skala 1 cm mewakili 1 m. Berapa ukuran denah ruangan itu. . . . a. 20 cm x 10 cm c. 40 cm x 10 cm b. 30 cm x 10 cm d. 50 cm x 10 cm Jawab : a




Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah nyata. 4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian matematis serta penyelesaian masalah nyata. Garis dan sudut.

Indikator

:

Menentukan besar sudut antara dua jarum jam.

Nomor Soal

:

27

Soal : 27. Besar sudut yang dibentuk jarum jam pada puku 15.00 adalah . . . o

a. 20

c.

o

b. 30

o

60

d. 90

o

Jawab : d KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah nyata. 4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian matematis serta penyelesaian masalah nyata. Garis dan sudut.

Indikator

:

Menentukan pelurus suatu sudut.

Nomor Soal

:

28

Soal : 28. Jika besar suatu sudut 3 kali pelurusnya, maka besar sudut tersebut adalah. . . . o

a. 45

b. 105

c. o

o

135

d. 225

o

Jawab : c




Kompetensi Inti

:

3.

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah nyata. 4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian matematis serta penyelesaian masalah nyata. Garis dan sudut.

Indikator

:

Menggunakan sifat sudut berpelurus untuk menyelesaikan soal dalam bentuk gambar.

Nomor Soal Soal :

:

29

29.

Nilai x dari gambar di samping adalah . . . o

a. 50

o

b. 60

c.

70

d.

80

o o

Jawab : b KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti

:

Kompetensi Dasar

:

Materi Pokok

:

Indikator

:

Nomor Soal Soal :

:

30.

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da n sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah nyata. 4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian matematis serta penyelesaian masalah nyata. Garis dan sudut. Menggunakan sifat sudut berpelurus dan sudut bertolak belakang untuk menyelesaikan soal dalam bentuk gambar. 30

Dari gambar di samping besar sudut x adalah . . . . o

a. 75

b. 105 Jawab : b

c. o

o

135

d. 225

o

Kisi2&Kartu Soal Matematika 7 14-15(Ganjil)

Recommend Documents