Kisi-kisi Soal Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu
: SDN Barangka : IPA : III/2 : 60 menit
Jumlah Soal : 30 Bentuk Soal : Pilihan Ganda (15) Isian (10) Essay (5) Penyusun : Jaharuddin, S.Pd.
Standar Kompetensi : Energi dan Perubahannya 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi 5. Menerapkan konsep energi gerak Bumi dan Alam Semesta 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam Kompetensi Dasar
4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
Materi pembelajaran Gerak benda
Indikator
No Soal
Butir Soal
Kunci Jawaban
Siswa dapat mengetahui sifat air
Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur c. mengalir b. mengucur d. Memantul
Siswa dapat menyimpulkan pengaruh bentuk dan ukuran benda terhadap gerak benda
Gerak sebuah benda dipengaruhi oleh . . . .
Siswa dapat mengenal 3 gerak benda
Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui?
Siswa dapat mendeskripsika n energi yang dihasilkan oleh kayu bakar
Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi c. kimia b. gerak d. panas
Siswa dapat menyimpulkan pengaruh energi panas terhadap pakaian basah yang dijemur
Pakaian b asah yang dijemur menjadi kering karena Panas menggunakan energi ....
4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari
Pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
Sumber energi Siswa dapat dan memahami kegunaannya pengertian sumber energi
Siswa dapat mengidentifikasi sumber energi manusia
Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut ... a. sumber panas c. sumber daya b. sumber energi d. sumber gerak
Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik c. cahaya matahari b. panas d. makanan
C
Bentuk dan ukurannya
1. gerak menggelindin 2. gerak jatuh 3. gerak berputar 4. gerak memantul D
B
D
Siswa dapat mengenal 3 gerak benda
Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui?
Siswa dapat mendeskripsika n energi yang dihasilkan oleh kayu bakar
Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi c. kimia b. gerak d. panas
Siswa dapat menyimpulkan pengaruh energi panas terhadap pakaian basah yang dijemur
Pakaian b asah yang dijemur menjadi kering karena Panas menggunakan energi ....
4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari
Pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
Sumber energi Siswa dapat dan memahami kegunaannya pengertian sumber energi
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Kincir angin
Cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
1. gerak menggelindin 2. gerak jatuh 3. gerak berputar 4. gerak memantul D
Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut ... a. sumber panas c. sumber daya b. sumber energi d. sumber gerak
B
Siswa dapat mengidentifikasi sumber energi manusia
Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik c. cahaya matahari b. panas d. makanan
Siswa dapat mengidentifikasi 3 sumber energi di sekitar tempat tinggalnya
Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat makanan, sinar tinggalmu! matahari, angin, air, minyak tanah,kayu bakar, baterai, dan listrik
Siswa dapat mengidentifikasi perubahan energi listrik menjadi energi panas Siswa dapat menyimpulkan penyebab kincir angin bergerak
Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi energi ....
Kincir angin energi .... a. angin b. panas
dapat
D
Panas
bergerak karena mendapat
A
c. listrik d. kimia
Siswa dapat menunjukkan perubahan energi pada kincir angin
Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi . . . .
Siswa dapat menerapkan cara menghemat bahan bakar minyak
Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan
Gerak
C
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
Kincir angin
Cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Kenampakan permukaan bumi
Siswa dapat mengidentifikasi 3 sumber energi di sekitar tempat tinggalnya
Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat makanan, sinar tinggalmu! matahari, angin, air, minyak tanah,kayu bakar, baterai, dan listrik
Siswa dapat mengidentifikasi perubahan energi listrik menjadi energi panas Siswa dapat menyimpulkan penyebab kincir angin bergerak
Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi energi ....
Kincir angin energi .... a. angin b. panas
dapat
Panas
bergerak karena mendapat
A
c. listrik d. kimia
Siswa dapat menunjukkan perubahan energi pada kincir angin
Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi . . . .
Gerak
Siswa dapat menerapkan cara menghemat bahan bakar minyak
Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan
Siswa dapat menerapkan cara menghema energi
Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah ... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali
Siswa dapat menerapkan cara menghemat energi listrik
Bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?
Siswa dapat memahami bagian permukaan bumi
Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan c. lembah b. daratan d. perairan
D
Siswa dapat memahami pembagian permukaan bumi
Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan c. dataran dan danau b. pegunungan dan lembah d. daratan dan sungai
A
C
C
- mematikan lampu ketika meninggalkan ruangan. - mematikan lampu ketika tidur. - tidak menonton televisi hingga larut malam.
6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan Cuaca
Kenampakan permukaan bumi
Hubungan antara keadaan awan dan Cuaca
Siswa dapat menerapkan cara menghema energi
Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah ... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali
Siswa dapat menerapkan cara menghemat energi listrik
Bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?
Siswa dapat memahami bagian permukaan bumi
Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan c. lembah b. daratan d. perairan
D
Siswa dapat memahami pembagian permukaan bumi
Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan c. dataran dan danau b. pegunungan dan lembah d. daratan dan sungai
A
Siswa dapat mendeskripsika n bagian permukaan bumi yang paling tinggi
Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ...
Siswa dapat memahami bahwa lebih dari dua pertiga permukaan bumi adalah lautan
Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh ….
Siswa dapat menjelaskan hubungan menjemur garam dengan cuaca panas
Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan cuaca
Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin c. berawan b. hujan d. panas
Perhatikan gambar di samping. Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a. panas c. hujan b. dingin d. cerah
C
- mematikan lampu ketika meninggalkan ruangan. - mematikan lampu ketika tidur. - tidak menonton televisi hingga larut malam.
Gunung
Laut
D
D
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan Cuaca
Hubungan antara keadaan awan dan Cuaca
Siswa dapat mendeskripsika n bagian permukaan bumi yang paling tinggi
Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ...
Siswa dapat memahami bahwa lebih dari dua pertiga permukaan bumi adalah lautan
Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh ….
Siswa dapat menjelaskan hubungan menjemur garam dengan cuaca panas
Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan cuaca
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara awan tebal dengan turunnya hujan
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin c. berawan b. hujan d. panas
Perhatikan gambar di samping. Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a. panas c. hujan b. dingin d. cerah
Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . .
Siswa dapat memahami kegiatan yang dilakukan ketika hujan
Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a. pergi ke warung b. baca buku di rumah c. main hujan-hujanan meskipun dilarang d. bermain dengan teman di luar rumah
Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara musim hujan dengan bercocok tanam
Laut
D
D
Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi - Langit terlihat mendung hujan! - ada kilat dan guntur.
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara musim kemarau dengan suhu udara
Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara cuaca dingin dengan pakian tebal
Gunung
Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang ....
Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....
Panas
B
Tebal
Hujan
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara awan tebal dengan turunnya hujan
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara musim kemarau dengan suhu udara
Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . .
Siswa dapat memahami kegiatan yang dilakukan ketika hujan
Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a. pergi ke warung b. baca buku di rumah c. main hujan-hujanan meskipun dilarang d. bermain dengan teman di luar rumah
Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara cuaca dingin dengan pakian tebal Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara musim hujan dengan bercocok tanam
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
Memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi - Langit terlihat mendung hujan! - ada kilat dan guntur.
Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang ....
Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....
Siswa dapat memahami cara menggunakan sumber daya alam
Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya c. semaunya sendiri b. bijaksana d. boros
Siswa dapat mengenal cara menangkap ikan yang tidak diperbolehkan
Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a. jaring c. bahan peledak b. pancing d. keramba
Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan dampak yang akan ditimbulkannya
Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan ....
Siswa dapat menjaga lingkungan kelasnya tetap sehat
Panas
B
Tebal
Hujan
B
C
Banjir
- Membersihkan kelas setiap Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga hari lingkungan kelasmu tetap sehat? - Membuang sampah pada tempatnya
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
Memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
Siswa dapat memahami cara menggunakan sumber daya alam
Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya c. semaunya sendiri b. bijaksana d. boros
Siswa dapat mengenal cara menangkap ikan yang tidak diperbolehkan
Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a. jaring c. bahan peledak b. pancing d. keramba
Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan dampak yang akan ditimbulkannya
Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan ....
B
C
Banjir
- Membersihkan kelas setiap Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga hari lingkungan kelasmu tetap sehat? - Membuang sampah pada tempatnya
Siswa dapat menjaga lingkungan kelasnya tetap sehat
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
1. Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur
c. mengalir
b. mengucur
d. Memantul
2. Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi
c. kimia
b. gerak
d. panas
3. Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut . . . a. sumber panas
c. sumber daya
b. sumber energi
d. sumber gerak
4. Kincir angin dapat bergerak karena mendapat energi .... a. Angin
c. listrik
b. panas
d. Kimia
5. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi b. mematikan lampu jika tidak diperlukan
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
1. Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur
c. mengalir
b. mengucur
d. Memantul
2. Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi
c. kimia
b. gerak
d. panas
3. Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut . . . a. sumber panas
c. sumber daya
b. sumber energi
d. sumber gerak
4. Kincir angin dapat bergerak karena mendapat energi .... a. Angin
c. listrik
b. panas
d. Kimia
5. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan 6. Yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali 7. Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan
c. lembah
b. daratan
d. Perairan
8. Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan
c. dataran dan danau
b. pegunungan dan lembah
d. daratan dan sungai
9. Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin
c. berawan
b. hujan
d. Panas
10.
Perhatikan gambar di samping. Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a.
Panas
b.
Dingin
c. Hujan d. Cerah
11. Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a. pergi ke warung
c. main hujan-hujanan meskipun dilarang dilarang
b. baca buku di rumah
d. bermain dengan teman di luar rumah
12. Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya
c. semaunya sendiri
b. bijaksana
d. boros
13. Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a. jaring
c. bahan peledak
b. pancing
d. keramba
14. Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali 15. Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik
c. cahaya matahari
b. panas
d. makanan
B. Isilah titik-titik di di bawah ini dengan dengan jawaban yang yang sesuai!
1. Gerak sebuah benda dipengaruhi oleh . . . . 2. Pakaian basah yang dijemur menjadi kering karena menggunakan energi .... 3. Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi energi .... 4. Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi . . . . 5. Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ... 6. Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh …. 7. Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . . 8. Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang .... 9. Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....
10. Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan .
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui? Jawab: ........................................... ................................................................. ............................................ ............................................ ......................................... ................... ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. 2. Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat tinggalmu! Jawab: .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ............................................ ................................................................... ............................................. ............................................ ....................................... ................. 3. Bagaimana cara untuk menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari? Jawab: .............................................. .................................................................... ............................................ ............................................... ...................................... ............. ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. 4. Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi hujan! Jawab: ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. 5. Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga lingkungan kelasmu tetap sehat? Jawab: .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ ..................
----------------------------Selamat bekerja----------------------------
