PRAKTIK PENULISAN SOAL HOTS IPA SD/MI BERDASARKAN STIMULUS Oleh: Dr. Safari, M. A.; PU.
(Model ini diadopsi dari prediksi tes Programme tes Programme for International Student Assessment Assessment (PISA) (PISA) 2014-2018). KISI-KISI PENULISAN SOAL HOTS IPA
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1.
Gulma
2
Sifat bahan
Oleh: Oleh: D r . Safa Safari ri , M.A ., PU.
Disajikan deskripsi satu tumbuhan dengan karakteristik tertentu, siswa mampu memprediksi keuntungan dan kerugiannya. - Disajikan data tentang massa jenis dan variabelvariabelnya, siswa mampu menyimpulkan hubungan antara variabel yang mempengaruhi konsep tersebut.
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
- Disajikan data
3
Pertumbuh an populasi dalam rantai makanan
karakteristik suatu bahan, siswa mampu menentukan pemanfaatan bahan tersebut untuk peralatan sehari-hari. - Disajikan urutan organisme dalam suatu rantai makanan, siswa dapat menentukan niche masingmasing organisme dalam rantai makanan.
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
- Disajikan data
4
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
Sumber air alternatif
pertumbuhan populasi organisme dalam rantai makanan tersebut, siswa mampu memprediksi pertumbuhan populasi organisme dalam rantai makanan tersebut Disajikan gambar jaring-jaring makanan, siswa mampu menentukan kesesuaian nichenya. Disajikan ilustrasi alat yang digunakan untuk
Penerapan
Mengkreasi
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
5
Fenomena kebakaran hutan
6
Perilaku hewan laut
7
Kepunah an makhluk
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
kepentingan penangkapan uap air, siswa mampu merancang suatu percobaan sehingga diperoleh hasil yang maksimum Disajikan deskrispsi tentang proses terjadinya kebakaran hutan dalam bentuk model, siswa mampu memberikan ilustrasi variabel yang menjadi penyebabnya. Diberikan ilustrasi tentang pengaruh perambatan bunyi terhadap perilaku hewanhewan di dalam laut, siswa mampu: - merancang penelitian dengan menentukan variabelvariabel yang terkait. - menentukan tujuan suatu penelitian dengan rancangan yang diberikan. - menyimpulkan hasil penelitian berdasarkan data yang diberikan. Disajikan beberapa hipotesis tentang
alasan Drag and drop
Analisis
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
hidup
8
9
Pertumbuh an mikroorga nisme
10
Vaksinasi
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
kepunahan makhluk hidup dan fakta-fakta yang mendukung, siswa dapat: - menentukan fakta yang mendukung suatu hipotesis - menyimpulkan hasil penemuan tentang fosil. Disajikan gambar suatu fosil hewan laut, siswa dapat: - mengurutkan tahapan pembentukan fosil - memprediksi umur batuan berdasarkan fosil - menjelaskan perilaku hewan tersebut dengan bukti fosil yang ditemukan Disajikan data tentang tingkat reproduksi pada mikroorganisme, siswa mampu: - memprediksi laju reproduksinya - menjelaskan hubungan pengaruh suhu terhadap laju pertumbuhan - menjelasakan fungsi antibiotik. Disajikan grafik tiga variabel yang saling berkaitan, siswa mampu
alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
11
Pemantul an cahaya
12
Tata surya
13
Pencerna an makanan
14
Perubahan
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
menginterpretasi kan grafik. Disajikan ilustrasi tentang pemanfaatan cahaya dalam kehidupan seharihari, siswa dapat merancang alat yang efektif untuk dapat digunakan dalam kehidupan seharihari Disajikan grafik dan diagram pengaruh jarak planet dengan matahari, siswa dapat: - menyimpulka n hubungan antar variabel - menyimpulka n pengaruh radiasi matahari dengan kelayakan planet untuk mendukung kehidupan. Disajikan ilustrasi tentang suatu percobaan fungsi pencernaan, siswa mampu: - menjelaskan tujuan penelitian - merancang penelitian pendukung untuk menguatkan hipotesis - menyimpulkan hasil penelitian Disajikan gambar
Drag and drop Mengkreasi
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Mengkreasi
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
fungsi lahan
15
16
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
Panas bumi
Partikel nano
perubahan kontur tanah untuk perumahan, siswa dapat: - mendeskripsik an proses pengalihan kontur lahan - memprediksi kemungkinan bencana yang timbul dan upaya penanggulanga nnya Disajikan gambar pembangkit listrik tenaga panas bumi, siswa dapat: - mendeskripsik an prinsip kerja alat tersebut - mendeskripsik an kemungkinan pencemaran yang muncul akibat pemanfaatan alat tersebut - memberi contoh dan alasan energi alternatif lain. Disajikan grafik hubungan antara suhu dan tekanan, siswa mampu menyimpulkan fase air yang dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut. Disajikan percobaan yang mereaksikan dua
Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
17
Konveksi
18
Siklus materi
19
Kelangsun gan hidup hewan
20
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
larutan yang berbeda, siswa dapat membaca dan menyimpulkan penelitian jika konsentrasi dua larutan tersebut diubah-ubah. Diberikan deskripsi tentang salah satu jenis angin, siswa dapat: - mengidentifika si penyebabnya - menyimpulkan hubungan antara hujan badai dan angin tersebut. Disajikan gambar siklus materi, siswa dapat mengidentifkasi proses dan upaya penambahan dan pengurangan materi tersebut di alam. Disajikan deskripsi dan data tentang hewan yang hidup di daerah tertentu, siswa dapat: - menjelaskan penyebab penurunan dan peningkatan populasinya di daerah tersebut - menyimpulkan penelitian yang terkait dengan hewan tersebut Disajikan data/gambar tentang siklus
alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
21
Ruang terbuka hijau
22
Energi, daya listrik dan intensitas cahaya
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
hidup dua organisme yang mempengaruhi kelangsungan hidup kedua organisme tersebut. Disajikan dekripsi tentang pembuatan taman, siswa dapat: - memilih sumber informasi untuk membuat taman - merancang penilitian dengan berbagai macam perlakuan untuk mendapatkan pertumbuhan tanaman yang diinginkan Disajikan data jenis dan daya beberapa alat listrik yang sejenis, siswa dapat: - menjelaskan konversi energi listrik yang terjadi - membandingka n variabel dua alat yang berbeda - membandingka n efisiensi dua alat yang berbeda - merancang percobaan untuk menguji keakuratan
alasan Drag and drop
Mengkreasi
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Mengkreasi
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
23
Bionik
24
Kerusakan lingkung an
25
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
Pemanas an global
data alat-alat tersebut Disajikan gambar dan informasi tentang robot bionik, siswa dapat: - menjelaskan alasan cidera tulang belakang menyebabkan tetra peliga (lumpuh sebagian atau total) - menyebutkan fungsi aktivitas elektrik dalam otak Disajikan percobaan kerusakan lingkungan, siswa mampu memprediksi variabel yang mempengaruhi Disajikan studi kasus tentang pencemaran air, siswa mampu memberikan alternatif cara penanggulangan nya. Disajikan ilustrasi terjadinya bencana banjir, siswa mampu memberikan kesimpulan tentang faktor penyebab dan dampak yang ditimbulkan. Disajikan data tentang penggunaan
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Penalaran
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
26
Kandung an nutrisi pada makanan
27
Ekologi
28
Adaptasi
29
Siklus hidup organisme
30
Pola interaksi organisme
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
jumlah kendaraan berbahan bakar fosil, siswa dapat memprediksi dampaknya terhadap lingkungan dan cara pencegahannya Disajikan berbagai nilai gizi pada satu jenis makanan, siswa mampu memprediksi kesesuaian nilai gizi dan manfaatnya. Disajikan data tentang daerah yang memiliki altitude berbeda, siswa mampu memprediksi hubungannya dengan suhu. Disajikan data tentang jenis makanan pada hewan, siswa mampu membuat kesimpulan tentang adaptasi perilaku hewan tersebut. Disajikan cara pengendalian hama secara biologis dan kimiawi, siswa dapat memprediksi efektivitas dan dampak yang ditimbulkan. Disajikan percobaan interaksi organisme, siswa dapat
alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
No
Kompeten si Inti
Kompeten si Dasar
Kelas/ Semester
Stimulus
Indikator Soal
Level Kognitif
Bentuk Soal
No. Soal
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
31
Panel sel surya
32
Tekanan udara
Oleh: D r. Safari , M.A ., PU.
memprediksi dampaknya. Disajikan grafik tentang pemanfaatan panel surya pada daerah yang berbeda musimnya, siswa mampu membandingkan efektivitas penggunaan panel surya pada musim tertentu serta dampaknya. Disajikan data berbagai macam luas permukaan benda, siswa mampu menyelidiki pengaruhnya terhadap tekanan yang dihasilkan.
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
Penalaran
Pilihan ganda Multi pilihan Uraian dengan alasan Drag and drop
