KISI-KISI SOAL SEMESTER I TP 207/2018 JenisSekolah Mata Pelajaran Kurikulum No Urut 1
: SMP : Bahasa Indonesia : Kurikulum 2013 edisi revisi 2017
Alokasi Waktu Jumlah soal Penulis
Kompetensi Dasar
Kelas/ Smt
Materi
3.1 Mengidentifikasi unsurunsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca
VIII/ I
Pengertian teks berita Unsur-unsur berita (5 W + 1H) Ringkasan dan penyimpulan Berita
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita
Struktur teks berita - Kepala berita (lead) - Tubuh berita - Ekor berita Kaidah-kaidah kebahasaan teks berita Bahasa baku dan tidak baku (pengayaan
: 120Menit : 50 : Tim MGMP Kabupaten Lampung Tengah
Indikatorsoal 1.Disajikan teks berita , siswa menentukan unsur-unsur berita .
Bentuktes
Pilihan ganda
No. soal
1
2. Disajikan teks berita , siswa menentukan unsur-unsur berita .
2
3.Disajikan teks berita , siswa menentukan ringkasan berita .
3
4. Disajikan teks berita , siswa menentukan simpulan berita
4
5.Disajikan teks berita , siswa menentukan struktur
5
6.Disajikan teks berita , siswa menentukan Struktur
6
7. Disajikan teks berita , siswa menentukan kata baku.
7
8. Disajikan teks berita , siswa menentukan kalimat langsung.
8
9.Disajikan teks berita , siswa menentukan Penggunaan kata kerja mental
9
10.Disajikan teks berita , siswa menentukan kalimat yang menggunakan menggunakan kata keterangan waktu. 11. Disajikan teks berita , siswa menentukan kalimat yang menggunakan menggunakan kata keterangan tempat.
10
11
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
Pengertian dan Teks iklan, slogan, poster Unsur-unsur teks Iklan, slogan, poster Penyimpulan maksud suatu Iklan
Unsur-unsur iklan, slogan, dan poster Cara menyusun teks iklan, slogan, poster
12.Disajikan teks berita siswa menerapkan kata hubung.
12
13Disajikan teks berita siswa dapat menentukan ide pokok berita.
13
14.Disajikan teks berita , siswa dapat Menyunting berita
14
15.Disajikan beberapa slogan , siswa dapat menentukan tema .
15
16. Disajikan beberapa slogan , siswa dapat menentukan tema
16
17.Disajikan sebuah iklan, siswa dapat menjelaskan maknanya.
17
18. Disajikan sebuah iklan, siswa dapat menjelaskan maknanya.
18
19. Disajikan sebuah iklan, siswa dapat menjelaskan jenisnya.
19
20. Disajikan sebuah iklan, siswa dapat menjelaskan jenisnya. . 21. Disajikan sebuah iklan, siswa dapat menyingkat kata pada iklan baris.
20
22.Disajikansebuah iklan, siswa Menentukan lokasi pemasangan iklan
22
23. Disajikan sebuah iklan, siswa Menuliskan singkatan iklan 24.Disajikan sebuah slogan, siswa Menentukan kalimat persuasif
23
21
24
25. Siswa menentukan unsur iklan, 25
No Urut 1
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator soal
Level kognitif
26.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan stuktur teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
Kelas/Smt 3.5Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
VIII / 1
Teks eksposisi
No soal
Bentuk soal
26 PG
27.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan kalimat pendapat pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
27
28.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan kalimat fakta pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
29.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menunjukkan pola pengembangan paragraf pada teks tersebut
Penalaran (L3)C4
30.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menunjukkan pola pengembangan paragraf pada teks tersebut
Penalaran (l3 ) C 4
30
31.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan ide pokok pada teks tersebut
Penalaran (l3 ) C 4
31
32.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan kalimat yang menyatakan hubungan kronologis (waktu ) pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
32
33.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menerapkan kata yang menyatakan perbandingan pada teks tersebut 34. Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menerapkan kata yang menyatakan pertentangan pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
33
Penerapan ( L2) C3
34
28
29
35. Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan kata rujukan pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
35
36. Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan kata persuasif pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
36
37.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat menentukan kata bermakna denotasi pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
38.Disajikan teks fabel yang rumpang , peserta didik dapat menggunakan kata bermakna denotasi yang tepat pada teks tersebut
Penerapan ( L2) C3
39.Disajikan teks fabel , peserta didik dapat Menentukan makna kata teknis pada teks tersebut.
Penerapan ( L2) C2
40.Disajikan teks puisi , peserta didik dapat menentukan suasana pada teks tersebut.
Penerapan ( L2) C3
37
38
Teks puisi 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau baca.
41.Disajikan teks puisi , peserta didik dapat menentukan tema pada teks tersebut.
40
41 (L3) (penalaran ) C4
42. Disajikan teks puisi rumpang , peserta didik dapat menerapkan majas personifikasi pada teks tersebut. 43. Disajikan teks puisi , peserta didik dapat menunjukkan majas parlelisme pada teks tersebut.
Penerapan ( L2) C3 (L3) (penalaran ) C4
44. Disajikan teks puisi ,
(L3)
peserta
39
42
43
44
didik menentukan makna tembahan pada teks tersebut.
(penalaran ) C4
45
45. Disajikan teks puisi , peserta didik menentukan makna lambang pada teks tersebut.
(L3) (penalaran ) C4
46. Disajikan teks puisi , peserta didik menentukan imajinasi
Penerapan ( L2) C3
47. Disajikan teks puisi , peserta didik menentukan jenis puisi
(L3) (penalaran)C 4
47
48. Disajikan teks puisi , peserta didik menentukan makna konotasi
(L3) (penalaran ) C4
48
4.8Menyajikan gagasan,perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsurunsur pembangun puisi
49. Disajikan ilustrasi , Membuat puisi
49
3.8Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau baca.
50. Disajikan teks puisi yang rumpang , peserta dapat menerapkan dengan kata yang tepat
(L3) (mencipta ) C6 Penerapan ( L2) C3
peserta
46
50
