Kisi-Kisi Penilaian Tes Uraian dan Kinerja
Nama Sekolah : SMP N 1 Penanggalan Kelas/Semester : VIII/Ganjil dan Genap Tahun pelajaran : 2017/2018 Kompetensi Dasar
Materi
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca.
Ciri teks berita, Ciri kebahasaan teks berita, Unsur-unsur teks berita (5W+1H)
4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar..
Pokok-pokok berita Simpulan teks berita
3.2 Menelaah struktur 1. Unsur-unsur teks dan kebahasaan teks berita berita 2. Fakta dari teks (membanggakan dan berita memotivasi) yang 3. Opini dari teks didengar dan dibaca berita 4. Struktur teks berita 4.2 Menyajikan data 5. Kebahasaan teks dan informasi dalam berita (pilihan kata, bentuk berita secara ejaan dan tanda lisan dan tulis dengan baca, kalimat memperhatikan efektif, kohesi dan struktur, kebahasaan, koherensi) atau aspek lisan (lafal, 6. Teks berita intonasi, mimik, dan 7. Presentasi teks kinesik) berita
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
1. Menjelaskan pengertian teks Iklan, slogan, atau poster.
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotifasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan
3. Melakukan pengamatan terhadap salah satu objek, iklan, slogan, atau poster.
2. Mengidentifikasi unsur-unsur tek iklan,slogan,ataua poster
. Pola penyajian teks iklan
Indikator
1. Tentukan ciri teks berita! 2. Tentukan ciri kebahasaan teks berita! 3. Tentukan unsur-unsur teks berita (5W+1H)!
Teknik Penilaian tes uraian
tes uraian tes uraian
4.Tentukan pokok-pokok dalam teks berita! 5. Simpulkan isi teks berita!
tes uraian
1. Tuliskan struktur/bagian bagian teks berita yang telah Anda baca! 2. Tuliskan 3 kata tidak baku yang terdapat dalam teksberita yang telah Anda baca! 3. Tuliskan dua kesalahan penggunaan tanda baca pada teks berita! 4. Tuliskan dua kalimat tidak efektif yang terdapat pada teks berita yang Anda baca! 5. Tuliskan dua kalimat tidak kohesi/koheren pada teks berita yang Anda baca! 1. Jelaskan pengertian iklan, slogan, dan poster! . Tuliskan perbedaan unsur-unsur yang ada pada iklan, slogan atau poster yang telah kalian baca! . Tuliskan simpulan isi iklan,slogan,atau poster yang telah kalian baca!
tes uraian
kinerja
tes uraian tes uraian
tes uraian
kinerja
tes uraian
tes uraian
kinerja
1. Menelaah pola tes uraian penyajian teks iklan
Kompetensi Dasar
Materi
kebahasaan teks . Penelaahan pola iklan, slogan, atau penyajian teks iklan poster (yang membuat . Kebahasaan teks bangga dan iklan memotivasi) dari berbagai sumber yang . Penelaahan kebahasaan teks dibaca dan didengar iklan
Teknik Penilaian kebahasaan tes uraian
Indikator
2. Menelaah teks iklan
1. Membuat kerangka iklan Produk 2. Menulis iklan berdasarkan kerangka produk yang telah dirumuskan
4.4 Menyajikan 1. Penelaahan gagasan, pesan, ajakan kebahasaan teks dalam bentuk iklan, iklan slogan, atau poster 2. Pembuatan secara lisan dan tulis. kerangka iklan 3. Menulis iklan 3.5 Mengidentifikasi 1. Teks eksposisi 1. Menjelaskan pengertian tes uraian informasi teks 2. Ciri teks eksposisi teks eksposisi eksposisi berupa 3. Ciri kebahasaan 2. Menjelaskan pola-pola artikel ilmiah populer teks eksposisi pengembangan teks dari Koran/majalah 4. Struktur teks eksposisi yang didengar dan Eksposisi 3. Mengidentifikasi dibaca gagasan pokok tiap paragraph dalam teks eksposisi 4. Mengidentifikasi faktafakta dalam teks eksposisi 5. Mengidentifikasi struktur teks eksposisi
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari Koran/majalah ) yang diperdengarkan dan dibaca 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisiyang diperdengarkan atau dibaca.
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca
Menyimpulkan isi teks 1. Langkah-langkah menyimpulkan isi eksposisi berdasarkan gagasan pokok yang teks eksposisi ditemukan
kinerja
1. Struktur teks cerita 1. Mengidentifikasi unsur sejarah intrinsik teks puisi 2. Kebahasaan dalam 2. Mengidentifikasi unsur teks cerita sejarah ekstrinsik teks puisi 3. Langkah-langkah mendata istilah 1. Mendata istilah sulit sulit dalam teks dalam teks cerita cerita sejarah sejarah 4. Langkah-langkah menemukan makna 2. Menemukan makna istilah sulit teks cerita istilah sulit teks sejarah cerita sejarah 3. Menafsirkan 5. Langkah-langkah keseluruhan isi teks menafsirkan keseluruhan isi cerita sejarah dengan teks cerita sejarah menggunakan bahasa
tes uraian tes uraian
Produk
Produk
produk
Kompetensi Dasar
Materi
dengan menggunakan bahasa sendiri 3.8 Menelaah unsurunsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca
Indikator
Teknik Penilaian
sendiri
1. Disajikan teks puisi 2. Menyebutkan unsur lahir berjudul “Teratai”, (bentuk) dan unsur batin peserta didik dapat (makna) puisi yang mengidentifikasi diperdengarkan atau unsur batin ( dibaca. intrinsik ) dengan 3. Mengidentifikasi isi, tepat. penggunaan bahasa, kata2. Disajikan teks puisi kata (konotasi dan berjudul “ Teratai”, denotasi) dalam teks peserta didik dapat Puisi yang didengar atau mengidentifikasi ciri dibaca bahasanya dengan 4. Mengungkapan gagasan, tepat. perasaan, pandangan penulis puisi yang didengarkan atau dibaca.
tes uraian
4.8Menyajikan gagasan,perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsur unsur pembangun puisi.
1. teks puisi berdasrkan 1. Menulis puisi foto pemandangan berdasarkan konteks alam 2. Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya
Produk
3.9
1. menyajikan teks eksplanasi tentang fenomena alam
tes uraian
Mengidentifikasi informasi dari teks eksplansi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis .
1. Menemukan fenomena terjadinya angin puting beliung 2. Menentukan kronologis terjadinya peristiwa angin puting beliung 3. Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri
4.9 Meringkas isi teks Menyajikan teks eksplanasi yang berupa eksplanasi tentang proses terjadinya suatu kejadian alam dari fenomena dari beragam berbagai sumber di sumber yang didengar perpustakaan dan dibaca.
Produk
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca.
tes uraian
1. Memberi contoh isi cerita proses terjadinya angin puting beliung 2. Mengekspresikan isi cerita dalam bentuk cerita 3. Mengembangkan isi cerita kepada masyarakat sekitar 1. Teks eksplanasi 1. Menelaah isi teks eksplanasi berupa berjudul “Pelangi” paparan kejadian suatu 2. Penelahaan sruktur fenomena alam yang teks eksplanasi dibaca dengan cermat. 3. Penelaahan isi teks 2. Menelaah struktur teks eksplanasi eksplanasi berupa 4. Penelaah kaidah teks paparan kejadian suatu eksplanasi. fenomena alam yang dibaca dengan cermat. 3. Menelaah kaidah kebahasaan teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Teknik Penilaian
fenomena alam yang dibaca dengan cermat. Menyusun kerangka teks eksplanasi dengan cermat. Menyusun teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan semangat.
4.10 Menyajikan 1. Meyusun kerangka informasi, data dalam teks eksplanasi bentuk teks eksplanasi 2. Menyusun teks proses terjadinya suatu eksplanasi fenomena secara lisan berdasarkan dan tulis dengan kerangka yang memperhatikan struktur, telah disusun. unsur kebahasaan, atau aspek lisan.
1.
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan
Struktur dan kaidah kebahasaan kebahasaan teks ulasan
1. Mengidentifikasi struktur teks ulasan 2. Mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks ulasan
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau didengar 3.12 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca.
Menceritakan kembali isi teks ulasan novel
1.
Ciri teks berita, Ciri kebahasaan teks berita, Unsur-unsur teks berita (5W+1H)
tes uraian
4.12 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar.
Pokok-pokok berita Simpulan teks berita
1. Tentukan ciri teks berita! 2. Tentukan ciri kebahasaan teks berita! 3. Tentukan unsur-unsur teks berita (5W+1H)! 4. Tentukan pokok-pokok dalam teks berita! 5. Simpulkan isi teks berita! 1. Mengidentifikasi kalimat saran dari teks persuasi 2. Mengidentifikasi kalimat ajakan dari teks persuasi 3. Mengidentifikasi kalimat arahandari teks persuasi 4. Mengidentifikasi kalimat pertimbangan dari teks persuasi
tes uraian
3.13 Mengidentifikasi Teks – teks persuasi jenis saran, ajakan, yang mengandung saran, arahan, dan ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang pertimbangan berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
2.
Menuliskan kembali isi teks ulasan
1. Menyimpulkan isi yang 4.13 Menyimpulkan isi Teks – teks persuasi saran, ajakan, arahan, yang mengandung saran, mengandung saran dalam pertimbangan tentang ajakan, arahan, dan teks persuasi berbagai hal positif pertimbangan 2. Menyimpulkan isi yang permasalahan aktual mengandung ajakan
kinerja
uraian
produk
tes uraian tes uraian tes uraian kinerja
kinerja
Kompetensi Dasar dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan / atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
Materi
Indikator
dalam teks persuasi 3. Menyimpulkan isi yang mengandung arahan dalam teks persuasi 4. Menyimpulkan isi yang mengandung pertimbangandalam teks persuasi 1.Menelaah struktur teks Struktur teks persuasi persuasi yang dibaca Kebahasaan teks persuasi 2.Menelaah teks kebahasaan teks persuasi yang dibaca Langkah-langkah menelaaah sturuktur teks persuasi
tes uraian tes uraian
Langkah-langkah menelaah kebahasaan teks persuasi
4.14 Menyajikan teks Menulis teks persuasi 3.Menulis teks persuasi persuasi (saran, ajakan, tentang permasalahan aktual arahan, dan Langkah-langkah menulis yang berkaitan dengan pertimbangan) secara teks persuasi lingkungan hidup atau tulis dan lisan dengan kondisi sosial dengan memperhatikan struktur, Menyajikan teks kebahasaan, atau aspek memperhatikan struktur dan persuasi lisan kebahasaan
3.15 Mengidentifikas i unsur-unsur drama (tradisional dan moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah.
Teknik Penilaian
Unsur pembangun drama
4.Menyajikan teks persuasi yang ditulis secara lisan dengan memperhatikan intonasi, diksi, mimik, dan gesture 1. Carilah di internet naskah drama “Telaga Warna” dan video drama wayang “Swargaloka Ken Dedes” kemudian tentukanlah unsur drama yang terdapat dalam naskah.
4.15 Menginterprestasi isi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/ didengar
1. Tulislah isi drama dari drama “Telaga Warna” dan video drama wayang “Swargaloka Ken Dedes” ” yang telah kalian tonton!
3.16Menelaah 1. Struktur teks drama karakteristik unsur dan 2. Penelaahan struktur kaidah kebahasaan teks drama dalam teks dramayang 3. Kebahasaan teks berbentuk naskah atau drama pentas 4. Penelaahan kebahasaan teks drama
1. Menelaah struktur teks drama
2. Menelaah kebahasaan teks drama
kinerja
kinerja
kinerja
produk
tes uraian
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
4.16 Menyajikan drma 1. Penyusunan naskah dalam bentuk naskah drama atau pentas 2. menulis naskah drama
1. Menyusun teks drama
3.17 Menggali dan 1. Literasi buku fiksi menemukan informasi dan nonfiksi dari buku fiksi dan 2. Unsur-unsur buku nonfiksi yang dibaca
1.
2.
2.
3.
4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Merangkum buku fiksi dan nonfiksi
dalam bentuk naskah drama Menulis teks drama dalam bentuk naskah drama Disajikan buku fiksi, siswa menemukan informasi unsur-unsur buku tersebut. Disajikan buku nonfiksi, siswa menemukan informasi unsur-unsur buku tersebut. Disajikan buku fiksi dan nonfiksi, siswa dapat menemukan informasi persamaan dan perbedaan unsur-unsurnya!
Teknik Penilaian produk
tes uraian
1. Disajikan buku fiksi, produk siswa dapat merangku dalam bentuk peta konsep 2. Disajikan buku nonfiksi, siswa merangkum dalam bentuk peta konsep 3. 3. Disajikan buku nonfiksi, siswa merangkum berdasarkan gagasan pokoknya
Mengetahui Kepala Sekolah SMPN 1 Penanggalan
Penanggalan, Juli 2017 Guru Bahasa Indonesia
Saleh Arifin, S.Pd.I NIP. 19770908 200604 1 008
Seriana, S.Pd NIP. 19841023 200904 2 002
