4
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2
KELAS 1
TEMA 6 : LINGKUNGAN BERSIH, SEHAT DAN ASRI
KD
TEMA 6
INDIKATOR
JUMLAH SOAL
NO SOAL
BENTUK SOAL
SOAL
KUNCI
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara "Garuda Pancasila"
3.1.1 mengidentifikasi bunyi sila ketiga
1
1
PG
Sila ketiga Pancasila berbunyi ....
Persatuan Indonesia
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Ketuhanan Yang Maha Esa
A
3.1.2 mengidentifikasi simbol sila
ketiga Pancasila
1
7
IS
Simbol sila ketiga Pancasila adalah gambar ....
Pohon Beringin
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.2.2 menunjukkan aturan yang harus diterapkan untuk menjaga kebersihan rumah
1
2
PG
Menjaga kebersihan rumah ditunjukkan oleh gambar ....
B. C.
B
3.2.4 menggali informasi aturan menjaga kebersihan di lingkungan rumah
1
3
PG
Agar air tidak tergenang, selokan harus selalu di ....
biarkan
bersihkan
tutup
B
3.2.5 menjelaskan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah tentang menjaga kebersihan di lingkungan rumah
1
4
PG
Sampah yang berserakan dibuang ke ....
selokan
jalan
tempat sampah
C
3.4 Mengidentifikasi bentuk
kerja sama dalam keberagaman di rumah
3.4.1 menyebutkan kegiatan kerja sama dalam keberagaman untuk menjaga kebersihan di lingkungan rumah
1
8
IS
Gambar disamping menunjukkkan kegiatan kerjasama dalam menjaga ....
Gambar disamping menunjukkkan kegiatan kerjasama dalam menjaga ....
Kebersihan
3.4.2 menyebutkan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan bersama-sama dalam menjaga kebersihan di lingkungan rumah
1
5
PG
Kegiatan bersama yang dapat dilakukan agar jalan menjadi bersih adalah ....
mengotori jalan
menutupi jalan
menyapu jalan
C
3.4.3 menuliskan kegiatan kerja sama yang dapat dilakukan dalam menjaga kebersihan di lingkungan rumah
1
6
PG
Lingkungan sekitar rumah Udin nampak kotor. Udin dan teman-teman membersihkannya dengan cara ....
Lingkungan sekitar rumah Udin nampak kotor. Udin dan teman-teman membersihkannya dengan cara ....
mencabut rumput liar
menanam bunga
menyiram jalan
A
BAHASA INDONESIA
3.8 Merinci ungkapan
penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk
kepada orang laindengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah
3.8.1 menyebutkan ungkapan petunjuk yang terdapat dalam teks
1
9
PG
Dayu ingin membersihkan jendela. Tetapi Dayu belum tahu caranya. Lalu Ibu memberi petunjuk.Ibu : Basahi kain lap terlebih dahulu Dayu, lalu gosokkan kain itu ke kaca.Dayu : Baik Bu.
Dayu ingin membersihkan jendela. Tetapi Dayu belum tahu caranya. Lalu Ibu memberi petunjuk.
Ibu : Basahi kain lap terlebih dahulu
Dayu, lalu gosokkan kain itu ke kaca.
Dayu : Baik Bu.
Ungkapan petunjuk yang terdapat dalam bacaan di atas adalah ....
Dayu membersihkan jendela.
Basahi kain lap terlebih dahulu Dayu.
Baik Bu.
B
3.8.2 menjelaskan ciri-ciri kalimat ungkapan petunjuk
1
10
PG
....
Kalimat petunjuk di atas memberitahu kita ... mengepel lantai.
cara
lama
gambar
A
3.8.3 menunjukkan kalimat yang
merupakan ungkapan petunjuk
1
11
PG
Kata di atas jika disusun menjadi ungkapan petunjuk adalah ....
Buanglah sampah pada tempatnya.
Sampah buanglah pada tempatnya.
Pada tempatnya buanglah sampah.
A
3.8.4 mengidentifikasi kalimat tanggapan terhadap ungkapan petunjuk
1
12
PG
"Membersihkan debu sebaiknya dengan lap basah". Kalimat tanggapannya adalah ....
Saya tidak bisa.
Terserah kamu saja.
Baiklah, terimakasih atas petunjuknya.
C
3.8.5 mengidentifikasi ungkapan petunjuk yang ada dalam dialog sosio drama
1
13
PG
Siti : Bagaimana cara merawat bibit cabai ini, Ayah?Ayah : Sirami secara teratur pagi dan sore hari.Siti : Baik, Ayah.
Siti : Bagaimana cara merawat bibit cabai ini,
Ayah?
Ayah : Sirami secara teratur pagi dan sore hari.
Siti : Baik, Ayah.
Ungkapan petunjuk pada percakapan di atas adalah ....
Bagaimana cara merawatnya, Ayah?
Sirami secara teratur pagi dan sore hari.
Baik, Ayah.
B
3.8.6 menjelaskan maksud kalimat ajakan dengan tepat
1
14
PG
Kalimat yang diawali dengan kata mari atau ayo disebut ....
kalimat ajakan
kalimat perintah
kalimat pemberitahuan
A
3.8.7 menyebutkan kalimat ajakan dengan tepat
1
19
IS
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat ajakan di atas adalah ....
Mari/
Ayo
3.8.8 menunjuk kalimat ajakan dan tanggapannya
1
15
PG
Kalimat tanggapan pada percakapan di atas adalah ....
Udara sangat sejuk.
Mari kita bermain bola di taman.
Maaf, aku tidak bisa.
C
3.8.9 mengidentifikasi dan menyebutkan ungkapan perintah yang terdapat
dalam teks
1
16
PG
Sekolahku bersih dan nyaman.Banyak pohon ditanam disekolahku.Ruang kelas di sekolahku bersih.Guruku mengingatkan, buanglah sampah di tempatnya.
Sekolahku bersih dan nyaman.
Banyak pohon ditanam disekolahku.
Ruang kelas di sekolahku bersih.
Guruku mengingatkan, buanglah sampah di tempatnya.
Ungkapan perintah yang terdapat pada bacaan di atas adalah ....
Sekolahku bersih dan nyaman.
Guruku mengingatkan
Buanglah sampah di tempatnya.
C
3.8.11 mengidentifikasi kalimat yang
merupakan tanggapan terhadap ungkapan perintah
1
17
PG
.............
.............
Kalimat yang tanggapan yang tepat disampaikan Edo adalah ....
Baik, Bu.
Maaf, Bu.
Nanti saya lakukan.
A
3.8.13 menjelaskan ungkapan perintah yang terdapat pada teks/gambar
1
20
IS
Pesan pada poster di samping adalah .....
Pesan pada poster di samping adalah ....
Agar membuang sampah ditempatnya
3.8.15 menunjukkan ungkapan pemberitahuan
1
21
IS
No
Kalimat
1.
Dari mana, Beni?
2.
Edo memelihara banyak ayam.
3.
Edo memiliki kandang besar.
4.
Terima kasih, Ayah.
Kalimat ungkapan pemberitahuan terdapat pada nomor ....
2 dan 3
3.8.16 menemukan ungkapan pemberitahuan
1
18
PG
Kalimat pemberitahuan pada percakapan di atas adalah ....
Selamat pagi, teman-teman....
Lingkungan kita akan mengikuti lomba kebersihan.
Wow..., berita yang sangat bagus.
B
MATEMATIKA
3.1 Menjelaskan makna
bilangan cacah sampai
dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan
objek
3.1.1 membilang secara urut bilangan 40 sampai 99
1
22
PG
Banyak kerikil pada gambar di atas ada ....
94 B. 92 C. 90
A
3.1.2 menyatakan banyak anggota suatu kumpulan obyek dengan bilangan yang tepat
1
23
PG
Hitunglah banyak tomat. Jumlahnya ada ....
70 B. 68 C. 66
C
3.4 Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
3.4.1 mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan proses pengurangan 2 bilangan 21-40 tanpa teknik meminjam
1
24
PG
Di lemari ada 38 piring. Ibu menggunakan 25 piring. Sisa piring di lemari adalah ....
12 B. 13 C. 14
B
3.4.2 menjelaskan cara menentukan hasil pengurangan dua bilangan (21-40)
1
25
PG
Hasil pengurangan berikut ini adalah ....
18 B. 19 C. 20
A
3.7 Mengidentifikasi bangun
datar yang dapat
disusun membentuk pola
pengubinan
3.7.1 menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar yang terdapat pada sebuah rumah
1
28
PG
Atap rumah berbentuk ....
Atap rumah berbentuk ....
segitiga
3.7.2 menentukan bangun datar yang membentuk pola pengubinan dihedral
1
26
PG
Bentuk bangun datar pada gambar lantai di atas adalah ....
segitiga
persegi
lingkaran
B
3.8 Mengenal dan Menentukan
panjang dan berat
dengan satuan tidak baku
menggunakan benda
konkret/situasi konkret
3.8.1 menentukan berat benda dengan alat ukur tidak baku menggunakan benda-benda konkret
1
29
PG
Berat benda di samping = ... kelereng.
Berat benda di samping = ... kelereng.
5
3.8.2 mengidentifikasi masalah sehari-hari terkait dengan pengukuran berat benda dengan alat ukur tidak baku menggunakan benda-benda konkret
1
27
PG
Benda A ... dari benda B.
sama berat
lebih ringan
lebih berat
C
SBDP
3.1 Mengenal karya ekspresi
dua dan tiga dimensi
3.1.2 mengidentifikasi alat dan bahan dan cara penggunaannya untuk membuat karya seni cetak tiga dimensi
1
30
PG
Bahan yang digunakan untuk membuat karya seni cetak tiga dimensi di bawah ini adalah ....
dauntanah liatpasir
daun
tanah liat
pasir
B
3.1.3 mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya seni cetak tiga dimensi
1
31
PG
Sebelum kita menghiasnya, hasil karya tanah liat yang sudah dicetak harus ... terlebih dahulu.
dikeringkan B. dibasahi C. dicuci
A
3.2 Mengenal elemen musik
melalui lagu
3.2.1 mengidentifikasi kuat lemah bunyi dalam sebuah lagu
1
32
PG
Untuk membedakan bunyi kuat dan bunyi lemah bisa didengarkan lewat tepukan. Tepukan yang lemah menunjukkan bunyi yang ....
kuat
keras
lemah
C
3.2.2 mengidentifikasi gerak anggota tubuh manusia sehari-hari
1
33
PG
Gerakan menyapu ditunjukkan oleh gambar ....
B. C.
B
3.3 Mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari
3.3.1 mengidentifikasi gerak anggota tubuh
menirukan gerak manusia sehari-hari
1
34
PG
Gerakan disamping merupakan gerakan ....menyapumemetik rantingmenyiram tanaman
Gerakan disamping merupakan gerakan ....
menyapu
memetik ranting
menyiram tanaman
C
3.4 Mengenal bahan alam
dalam berkarya
3.4.1 mengidentifikasi pemanfaatan bahan berasal dari hewan dalam membuat karya kerajinan
1
35
IS
Karya kerajinan berikut ini memanfaatkan bahan yang berasal dari ...
Hewan/ bulu ayam
PJOK
3.5 Memahami berbagai
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
lantai
3.5.1 menunjukkan gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu berguling ke kanan/kiri dengan tepat
1
36
PG
Gerakan guling ke kanan dan ke kiri dalam senam lantai ditunjukkan oleh gambar ....
A
3.5.2 menunjukkan gerak guling depan
1
37
PG
Gerakan pada gambar di atas merupakan urutan gerakan ....
guling ke samping kanan
guling ke samping kiri
guling ke depan
C
3.5.3 menjelaskan gerak ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas senam lantai
1
38
PG
Perhatikan gambar di samping. Kedua tangan menjulur ke depan, kemudian ....
Perhatikan gambar di samping.
Kedua tangan menjulur ke depan, kemudian ....
ayun ke atas sampai belakang
ayunkan sampai menyentuh mata kaki
ayunkan ke kanan dan ke kiri
B
3.5.4 menjelaskan gerak ayunan dalam aktivitas senam lantai dan manfaatnya
1
40
IS
Bermain ayunan tangan membuat tangan menjadi ....
Kuat/ lentur
3.5.6 menunjukkan gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
1
39
PG
Gerak melayang ditunjukkan oleh gambar ....
B. C.
B
