RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMK XXXXXXXXXXXXX Simulasi dan Komunikasi Digital X/2 6 JP 6 ! "# menit$
A. Komp Kompet eten ensi si Int Intii
%& Mengha'ati Mengha'ati dan mengam mengamalkan alkan ajaran ajaran agama 'ang dianutn'a dianutn'a 2& Mengha Mengha'at 'atii dan mengamal mengamalkan kan (erilaku (erilaku jujur jujur)) disi(l disi(lin) in) tanggung tanggungja* ja*a+) a+) (eduli gotong ro'ong) kerjasama) toleran) damai$) santun) res(onsi, dan (ro-akti, dan menunjukan sika( se+agai +agian dari solusi atas +er+agai (ermasalahan dalam +erinteraksi se.ara e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem(atkan diri se+agai .erminan +angsa dalam (ergaulan dunia& & Mem Memaham ahami) i)
men menera( era(k kan
dan
menga engan nalis alisis is
(en (engeta getahu huan an
,akt ,aktu ual) al)
konse(tual) dan (rosedural +erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu (engetahuan) teknologi) seni) +uda'a) dan humaniora dalam *a*asan kemanusiaan kemanusiaan)) ke+angsaan) ke+angsaan) kenegaraan kenegaraan)) dan (erada+an terkait terkait (en'e+a+ ,eno ,enome mena na dan dan keja kejadi dian an dala dalam m +ida +idang ng kerj kerjaa 'ang 'ang s(es s(esi, i,ik ik untu untuk k meme.ahkan masalah& "& Mengol Mengolah) ah) menala menalar) r) dan dan men'aj men'ajii dalam rana ranah h konkre konkrett dan ranah ranah a+stra a+strak k terkait dengan (engem+angan dari 'ang di(elajarin'a di sekolah se.ara mandiri) dan mam(u melaksanakan tugas s(esi,ik di +a*ah (enga*asan langsung& B. Kompetensi Dasar
%&
Kom( om(eten etensi si Da Dasar sar (ad (adaa K0 K0 % a& Mem Memaham ahamii nila nilaii-ni nila laii keima eimana nan n denga engan n men' en'adar adarii hu+ hu+unga ungan n keteraturan dan kom(leksitas alam terhada( ke+esaran 1uhan 'ang +&
men.i(takann'a Mendeskri(sikan ke+esaran 1uhan 'ang men.i(takan +er+agai
.&
sum+er energi di alam Meng Mengam amal alka kan n nila nilaii-ni nila laii keim keiman anan an sesu sesuai ai deng dengan an ajar ajaran an agam agamaa
Page 1
2&
dalam kehidu(an sehari-hari Kom(etensi Dasar (ada K0 2 a& Menunjukkan (erilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu o+jekti, jujur teliti .ermat tekun hati-hati +ertanggung ja*a+ ter+uka kritis kreati, ino3ati, dan (eduli lingkungan$ dalam akti3itas seharihari se+agai *ujud im(lementasi sika( dalam melakukan (er.o+aan +&
dan +erdiskusi Peduli terhada( keselamatan diri dan lingkungan dengan menera(kan (rinsi( dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan (engamatan
& "&
dan (er.o+aan di la+oratorium lingkungan Kom(etensi Dasar (ada K0 &%4 Memahami komunikasi sinkrondan asinkron dalam jaringan kelas ma'a$ Kom(etensi Dasar (ada K0 "&%4 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi/!"!an Pem#e$a"aran %& Meningkatkan keimanan dan ketak*aan (eserta didik ke(ada A55A
SW1 melalui (emahaman materi (elajaran tentang kelas ma'a +agi kehidu(an manusia& 2& Meningkatkan si,at solidaritas dan (ersaudaraan (eserta didik dalam kehidu(an sehari-hari melalui a(likasi materi (elajaran kelas ma'a& & Sis*a mam(u memahami komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan kelas ma'a$
"& Sis*a mam(u melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
%. Materi Pem#e$a"aran Me$ak!kan Kom!nikasi Sinkron dan Asinkron da$am Jarin&an (Ke$as Ma'a)
%& Peman,aatan Kelas Ma'a Ada enam (otensi kun.i dari (eman,aatan teknologi in,ormasi dan komunikasi 10K$ dalam rangka re3olusi (em+elajaran& a& Konekti3itas - akses terhada( +eraneka ragam in,ormasi 7tersedia8 dalam skala glo+al&
Page 2
+& 9leksi+ilitas +elajar da(at dilaksanakan di mana saja dan ka(an saja& .& 0nteraksi e3aluasi +elajar da(at dilaksanakan seketika dan mandiri& d& Kola+orasi
(enggunaan
(erangkat
diskusi
da(at
mendukung
(em+elajaran kola+orasi di luar ruang kelas& e& Peluang
(engem+angan
konten
digital
da(at
terus-menerus
dikem+angkan sehingga da(at mem(erka'a (em+elajaran dalam kelas kon3ensional ,&
Moti3asi multimedia da(at mem+uat (em+elajaran le+ih menarik& E-learning
Derek Sto.kle' 244$ mende,inisikan e-learning sebagai penyampaian program pembelajaran, pelatihan, atau pendidikan dengan menggunakan sarana elektronik Model - model E-learning: a& Model Adjunct.Digunakan untuk menunjang sistem (em+elajaran tata( muka di kelas& +& Model Mixed/Blended. Model (em+elajaran teori dilaksanakan se.ara daring) sedangkan (em+elajaran (raktik dilaksanakan se.ara tata( muka& .& Model Daring Penuh/ ully !nline, Digunakan untuk seluruh (roses (em+elajaran mulai dari (en'am(aian +ahan +elajar) interaksi (em+elajaran) dan e3aluasi (em+elajaran& ungsi e-learning/: a. tam+ahan/(enga'aan (em+elajaran supplement", b. (engganti se+agian (em+elajaran complement", atau c. (engganti seluruh (em+elajaran re(la.ement$ d. Kom(onen (endukung ;-learning e. Perangkat keras hard*are$: kom(uter) la(to() net+ook) mau(un ta+let& #.
Perangkat lunak so,t*are$: 5MS) 5
g. 0n,rastruktur: Jaringan intranet mau(un internet& h. Konten (em+elajaran&
Page 3
i.
Strategi
interaksi/komunikasi
(eman,aatan
e-learning
dalam
(em+elajaran& 2& Jenis-Jenis So,t*are Pendukung Kelas Ma'a a. 5earning Management S'stem 5MS$ 5MS
adalah
a(likasi
'ang
digunakan
untuk
mengelola
(em+elajaran) mengirimkan konten content deli$ery system", dan melacak akti$itas daring .
adalah se+uah a(likasi untuk mengelola konten
(em+elajaran& register, store, assembly, manage, publish"&e!:
d. So.ial 5earning Net*ork/s %&'(/&'(s" Jejaring &osial untuk )embelajaran +ertujuan untuk mendorong (enggunan'a memiliki (engalaman +aru dalam +elajar menggunakan jejaring sosial & 9enomena &'(
>ser SN$ +elajar se.ara ,ormal&
>ser SN +elajar se.ara in,ormal&
Page 4
>ser laman khusus diran.ang untuk (em+elajaran &'(.
*ser S5N 'ang se.ara khusus dikem+angkan sendiri oleh guru
%& ;dmodo sebagai &ocial 'earning (et+ork %&'(" ;dmodo adalah salah satu dari +e+era(a jenis &ocial 'earning (et+orks %&'(s" yang beredar di dunia +orld +ide +eb. ontoh lain ;in?tein ***&ein?tein&.om$ untuk Mahasis*a) So(hia ***&so(hia&org$ (en'edia tutorial) Edmodo ga+ungan dari 'M& dan &ocial (et+ork, yang lebih dikenal dengan &ocial 'earning (et+orks. iciptakan pada tahun 0 oleh 1e## !23ara %administrator jaringan bagi ommunity *nit &chool istrict di 4heator, 5llnois" dan Ni. =org pengembang +eb bagi 6aneland ommunity *nit &chool istrict 7 di Maple )ark, 5llinois, *&A". 2& ;dmodo 3s 9a.e+ook N@
9itur
;dmodo
9a.e+ook
%
Sis*a me+uat
Keanggotaan ;dmodo
Keanggotaan tidak
jaringan
ter+atas di ruang kelas
ter+atas (ada ruang kelas
(em+elajaran
'ang ditentukan oleh guru& atau sekolah
(ri+adi 2
uru me+uat
uru mem+uat kelas) dan 1er+uka +agi sia(a saja
jaringan
mem+agikan (ass*ord
untuk mem+uat group
(em+elajaran
kelas ke(ada sis*a
&'(
(ri+adi
"
Akses dari sekolah Situs ;dmodo da(at
0klan
Ke+an'akan 9= di+lokir
diakses dari sekolah&
oleh sekolah&
Pendanaan dari sum+er
Didanai oleh iklan
lain& #
Kelom(ok ter+uka ;dmodo dimoderasi oleh dimoderasi
Kelom(ok 'ang ter+uka)
guru& Peserta han'a 'ang tan(a dimoderasi terda,tar
Page 5
6
B
C
Pesan (ri+adi
1idak memungkinkan
=isa menerima atau tidak
antarsis*a
(engiriman (esan
menerima (esan (ri+adi&
.hatting$
antarsis*a
@rang tua
Da(at diikutsertakan untuk @rang tua han'a melihat melihat akti3itas kelas
in,ormasi umum
Pem+uatan Kuis
Pem+uatan Kuis melekat
1idak tersedia
Pem+uatan Kuis
(ada (lat,orm ;dmodo) .uku( dengan memilih
G
=uku nilai dan tugas;dmodo memang 5MS
1idak ada
'ang da(at menangka( dan merekam kar'a sis*a %4
0n,ormasi (ri+adi
;dmodo tidak memerlukan memerlukan in,ormasi
(ara (engguna
(ri+adi
& ;dmodo rame+ork itur utama dari ;dmodo adalah dukungan akti, terhada( model komunikasi dari media sosial daring) 'ang ditam+ah dengan ,itur +ahan ajar daring online learning material", dan e$aluasi daring %online e$aluation". 9itur utama ;dmodo a& Kelas ma'a dengan sistem closed group collaboration8 +& Komunikasi menggunakan model media sosial& .& Manajemen konten (em+elajaran& d& ;3aluasi (em+elajaran&
E. Ke&iatan Pem#e$a"aran Pertemuan &&& : JP ! "# menit$
a&
Kegiatan a*al : # menit %& Mengu.a(kan salam (em+uka dilanjutkan +erdoa +ersama& 2& Menga+sen (eserta didik& & Mendengarkan uraian singkat tentang materi (elajaran 'ang akan disam(aikan serta mengaitkann'a dengan a(likasi dalam kehidu(an
Page 6
sehari-hari) sehingga +isa menam+ah moti3asi (eserta didik dalam "& #&
mengikuti (elajaran selanjutn'a& Men'am(aikan ketentuan (enilaian 'ang akan di+erlakukan& Mem+erikan stimulus ke(ada (eserta didik dengan se+uah (ertan'aan tentang Kelas Ma'a) selanjutn'a mengaitkan (ertan'aan
6& +&
terse+ut dengan materi (elajaran Kelas Ma'a& Mem+erikan (enjelasan mengenai man,aat materi (elajaran 'ang
akan di(elajari dalam kehidu(an& Kegiatan 0nti : C# menit %& Mengamati : - Peserta didik mendengarkan (enjelasan mengenai (engertian 2&
Kelas Ma'a& Mengum(ulkan in,ormasi / men.o+a : - Peserta didik di+erikan kesem(atan untuk
Mengeks(lorasi
(engertian komunikasi sinkron asinkron Kelas Ma'a$ dan jenis Kelas Ma'a& - Peserta didik &
mendokumentasikan
hasil
eks(lorasi
'ang
dilakukan setia( anggota kelom(ok& Menalar / Mengasosiasi : - Peserta didik Mem+uat kesim(ulan tentang Kelas Ma'a 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
"&
Mengkomunikasikan : - Peserta didik dalam
setia(
kelom(ok
diarahkan
untuk
Men'am(aikan hasil tentang Kelas Ma'a& - Masing-masing kelom(ok men'ajikan hasil diskusi di de(an #&
.&
kelas& Menan'a : - Peserta didik dari kelom(ok lain di+eri kesem(atan untuk
+ertan'a (ada kelom(ok (en'aji& - Kelom(ok (en'aji menangga(i (ertan'aan kelom(ok lain& Kegiatan Akhir : %# menit %& Peserta didik mendengarkan (enjelasan dari guru mengenai 2&
kesim(ulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelom(ok& uru mem+erikan kesem(atan ke(ada (eserta didik untuk +ertan'a
&
se(utar materi (elajaran 'ang telah di+erikan& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal khususn'a untuk as(ek sika( 'ang ter.ermin selama kegiatan (em+elajaran) terutama
"&
kegiatan diskusi kelom(ok& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal terhada( (emahaman dan
Page 7
(enguasaan #& 6&
(eserta
didik
terhada(
(enjelasan
'ang
telah
disam(aikan dengan mem+erikan (ertan'aan se.ara lisan& uru mem+erikan tugas kelom(ok ke(ada (eserta didik& Salam (enutu(
Pertemuan &&& : JP ! "# menit$ a&
Kegiatan a*al : # menit %& Mengu.a(kan salam (em+uka dilanjutkan +erdoa +ersama& 2& Menga+sen (eserta didik& & Mendengarkan uraian singkat tentang materi (elajaran 'ang akan disam(aikan serta mengaitkann'a dengan a(likasi dalam kehidu(an sehari-hari) sehingga +isa menam+ah moti3asi (eserta didik dalam "& #&
mengikuti (elajaran selanjutn'a& Men'am(aikan ketentuan (enilaian 'ang akan di+erlakukan& Mem+erikan stimulus ke(ada (eserta didik dengan se+uah (ertan'aan tentang ;dmodo) selanjutn'a mengaitkan (ertan'aan
6& +&
terse+ut dengan materi (elajaran Pengenalan ;dmodo& Mem+erikan (enjelasan mengenai man,aat materi (elajaran 'ang
akan di(elajari dalam kehidu(an& Kegiatan 0nti : C# menit %& Mengamati : - Peserta didik mendengarkan (enjelasan 2&
;dmodo& Mengum(ulkan in,ormasi / men.o+a : - Peserta didik di+erikan kesem(atan untuk sejarah ;dmodo - Peserta didik mendokumentasikan
&
hasil
mengenai sejarah
Mengeks(lorasi eks(lorasi
'ang
dilakukan setia( anggota kelom(ok& Menalar / Mengasosiasi : - Peserta didik Mem+uat kesim(ulan tentang Pengenalan ;dmodo 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
"&
Mengkomunikasikan : - Peserta didik dalam
setia(
kelom(ok
diarahkan
untuk
Men'am(aikan hasil tentang Pengenalan ;dmodo& - Masing-masing kelom(ok men'ajikan hasil diskusi di de(an #&
kelas& Menan'a : - Peserta didik dari kelom(ok lain di+eri kesem(atan untuk +ertan'a (ada kelom(ok (en'aji& - Kelom(ok (en'aji menangga(i (ertan'aan kelom(ok lain&
Page 8
.&
Kegiatan Akhir : %# menit %& Peserta didik mendengarkan (enjelasan dari guru mengenai 2&
kesim(ulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelom(ok& uru mem+erikan kesem(atan ke(ada (eserta didik untuk +ertan'a
&
se(utar materi (elajaran 'ang telah di+erikan& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal khususn'a untuk as(ek sika( 'ang ter.ermin selama kegiatan (em+elajaran) terutama
"&
kegiatan diskusi kelom(ok& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal terhada( (emahaman dan (enguasaan
#& 6&
(eserta
didik
terhada(
(enjelasan
'ang
telah
disam(aikan dengan mem+erikan (ertan'aan se.ara lisan& uru mem+erikan tugas kelom(ok ke(ada (eserta didik& Salam (enutu(
. Peni$aian Penilaian (eserta didik dilakukan terhada( as(ek-as(ek +erikut : a& As(ek (engetahuan) dilakukan dengan tes tertulis) terutama hasil
ulangan harian) serta hasil tugas kelom(ok mau(un indi3idu& Peserta didik diangga( telah mena.a(ai KKM Kriteria Ketuntasan =elajar$ jika telah men.a(ai nilai 2)#% 2)C" =-$) dengan menggunakan rentang nilai +erikut : Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keteram(ilan Hentang Angka uru, )C# ")44 A )#% )C" A)%C )#4 =I 2)C# )%B = 2)#% 2)C" =2)%C 2)#4
Nomor % 2
>raian Ja*a+an +etul sem(urna Se+agian +esar ja*a+an +etul) namun
Skor "
masih ada se+agian ke.il ja*a+an
'ang salah Se+agian +esar ja*a+an salah) namun
2
Page 9
masih ada se+agian ke.il ja*a+an "
'ang +etul Ja*a+an sama sekali salah) teta(i (eserta
didik
mengerjakan #
telah di+uktikan
%
men.o+a dengan
menuliskan ja*a+ann'a Peserta didik t idak menja*a+ s ama
4
sekali Ketentuan (enilaiann'a jumlah skor di +agi jumlah soal) selanjutn'a kon3ersikan ke dalam huru, se+agaimana ter.antum dalam ta+el di atas& +& As(ek sika() dilakukan dengan melakukan (engamatan se.ara kom(rehensi, terhada( seluruh (eserta didik selama (elajaran +erlangsung) khususn'a (ada saat diskusi kelom(ok& Ada(un ru+rik (enilaiann'a adalah se+agai +erikut : Nomor %
>raian Peserta didik akti, +ekerja sama dalam
Skor "
kelom(ok) di+uktikan dengan sering mem+erikan masukan) giat dalam melakukan
(ekerjaan
kelom(ok)
menghargai (enda(at teman 'ang lain) 2
dan seterusn'a& Peserta didik tidak se(enuhn'a akti,
dalam kelom(ok) di+uktikan dengan sesekali terlihat +ekerja sama dan mem+antu (ekerjaan kelom(ok) serta
menghargai (enda(at teman& Peserta didik .enderung tidak akti, dalam
kerja
sama
2
kelom(ok)
di+uktikan dengan duduk +ersama kelom(ok
dan
mem(erhatikan
(ekerjaan kelom(okn'a) serta masih menghargai (enda(at teman 'ang lain&
Page 1
"
Peserta (asi, dalam kelom(ok) teta(
%
duduk +ersama kelom(okn'a) namun #
a.uh terhada( (ekerjaan kelom(ok& Peserta didik tidak terli+at sama sekali dalam
(ekerjaan
di+uktikan
dengan
4
kelom(ok) tidak
duduk
+ersama kelom(okn'a& .& As(ek keteram(ilan) dilakukan dengan mengamati keteram(ilan (eserta didik dalam menggunakan alat ukur suatu +esaran& Ada(un ru+rik (enilaian keteram(ilan se+agai +erikut : Nomor %
Peserta
>raian didik da(at
keteram(ilan
menguasai
se(enuhn'a)
Skor "
serta
mam(u menujukkan .ara kerjan'a 2
se.ara te(at ke(ada guru& Peserta didik tidak se(enuhn'a teram(il)
masih
terda(at
kesalahan dalam (rosedurn'a& Peserta didik .enderung teram(il)
namun
+isa
sedikit tidak
2
melakukan
(rosedurn'a) *alau(un masih terda(at "
+an'ak kesalahan& Peserta didik +elum teram(il sama
%
sekali& . Media/A$at* Ba+an dan S!m#er Be$a"ar a& Media/Alat : 5
+& .& d& e&
=ahan ta'angan/lem+ar +alik& Modul / literatur =ahan ta'angan / lem+ar +alik 5
Mengesahkan: Ke(ala Sekolah
Di3eri,ikasi: WAKA 0
) " Januari 24%B uru Mata Pelajaran
Page 11
&
&&
&&
Page 12