KARTU SOAL PKN SMP.docx

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester

: Sekolah Menengah Pertama : Pendidikan Kearganegaraan : 01

Kompetensi Dasar:

Penyusun : (ahun *jaran : +% - +%.

Kun"i:

Buku Sumber: #

Memah Memahami ami dan menunj menunjukk ukkan an sikap sikap positi positiff terhad terhadap ap norma-norm norma-normaa kebiasaan, kebiasaan, adat adat istiadat, istiadat, dan peraturan, peraturan, $omor Soal: dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Materi:

%

Pendid Pendidika ikan n Kear Keargan ganega egaraa raan, n, pener penerbit bit Phibeta Pendid Pendidika ikan n Kear Keargan ganega egaraa raan, n, pener penerbit bit !rlangga

&umusan Soal:

Hakikat norma-norma yang berlaku dalam masyarakat Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain' Hal ini sesuai dengan hakikat manusia sebagai'''

0ndikator Soal: Peser Peserta ta dapat dapat menjel menjelask askan an hakika hakikatt manusi manusiaa sebaga sebagaii makhluk sosial

a' b' "' d'

Makh Makhlu luk k (uha (uhan n Makhluk indi)idu Makh Makhlu luk k sosi sosial al Makh Makhlu luk k pri priba badi di


Satua atuan n Pend Pendiidika dikan n Mata Pelajaran Kelas/Semester

: Seko Sekola lah h Mene enenga ngah Pert Pertaama : Pendidikan Kearganegaraan : 01

Kompetensi Dasar:

Peny Penyus usun un : (ahun *jaran : +% - +%.

Kun"i:

Buku Sumber: D


+


&umusan Soal:

Materi:

Hakikat dan arti penting norma

Kaidah Kaidah atau aturan yang mengatur mengatur tingkah laku manusia manusia dalam kehidupan kehidupan masyarakat disebut'''

0ndikator Soal:

a' b' "' d'

Dipa Dipapa park rkan an pili piliha han n jaa jaaba ban, n, Pese Pesert rtaa didi didik k menjelaskan hakikat dan arti penting norma

dapa dapatt

*dat Dogma Pranata $orma


Satua atuan n Pend Pendiidika dikan n Mata Pelajaran Kelas/Semester

: Seko Sekola lah h Mene enenga ngah Pert Pertaama : Pendidikan Kearganegaraan : 01

Kompetensi Dasar:

Peny Penyus usun un : (ahun *jaran : +% - +%.

Kun"i:

Buku Sumber: D


+


&umusan Soal:

Materi:

Hakikat dan arti penting norma

Kaidah Kaidah atau aturan yang mengatur mengatur tingkah laku manusia manusia dalam kehidupan kehidupan masyarakat disebut'''

0ndikator Soal:

a' b' "' d'

Dipa Dipapa park rkan an pili piliha han n jaa jaaba ban, n, Pese Pesert rtaa didi didik k menjelaskan hakikat dan arti penting norma

dapa dapatt

*dat Dogma Pranata $orma

Kompetensi Dasar: Memah Memahami ami dan menunj menunjukk ukkan an sikap sikap positi positiff terhad terhadap ap norma-norm norma-normaa kebiasaan, kebiasaan, adat adat istiadat, istiadat, dan peraturan, peraturan, dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

KARTU SOAL PILIHAN GANDA KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan M Saatu taanPePlean jadriadnikan K Mealtaas/PSeelm ajaersatenr Kelas/Semester

: Sekolah Menengah Pertama :P Senkdoildah ikM aneK neengaarhgaPneergtaam raaan :P 01 endidikan Kearganegaraan : 01

Kompetensi Dasar:

Penyusun : ( Paehnuynus* ujnaran :: +% - +%. (ahun *jaran : +% - +%.

Kun"i: Kun"i:

* B

Memah Memahami ami dan menunj menunjukk ukkan an sikap sikap positi positiff terhad terhadap ap norma-norm norma-normaa kebiasaan, kebiasaan, adat adat istiadat, istiadat, dan peraturan, peraturan, $omor Soal: $omor Soal: dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Materi: Materi: Ma"am-ma"am norma yang berlaku dimasyarakat Bentuk-bentuk pelanggaran norma dan sankinya

0ndikator Soal: 0ndikator Soal: Dipaparkan pilihan jaaban, peserta didik memilih salah satu satu jaaba jaaban n yang yang sesuai sesuai dengan dengan memaha memahami mi ma"amma"amma"am Dipaparkan norma' pilihan jaaban, peserta didik memilih salah satu satu jaaba jaaban n yang yang sesuai sesuai dengan dengan memaha memahami mi bentuk bentuk pelanggaran norma beserta sanksinya' sanksinya'

2 4

Buku Sumber: Buku Sumber: - Pendid Pendidika ikan n Kear Keargan ganega egaraa raan, n, pener penerbit bit - Pendid Pen didika ikan n Kear Keargan ganega egaraa raan, n, pener penerbit bit Phibeta Phibeta - Pendid Pen didika ikan n Kear Keargan ganega egaraa raan, n, pener penerbit bit - Pendid Pen didika ikan n Kear Ke argan ganega egaraa raan, n, pener pen erbit bit !rlangga !rlangga

&umusan Soal: &umusan Soal: $orma kesopanan merupakan kaidah yang yang bersumber pada''' Sanksi melanggar norma kesusilaan adalah''' a' Kebias Keborang iasaan aanyang dala dalam m masyar masyaraka akat t b' 3ahyu 3ahyu (uhan a' Dik lkan ni oleh ole lingku lin ngan n "' Diku"i Hati Hatiu"ilka nur nuran ani maus mahusia ia gkunga b' Penyesalan d' $egara "' Dipi Dipida dana na penja penjara ra d' Dosa




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D


Materi:




&umusan Soal:

Berikut ini yang buka merupakan tujuan dibentuknya hukum, yaitu''' Hakikat dan arti penting hukum bagi arga negara a' b' "' d' 0ndikator Soal:

Ditunj Ditunjukk ukkan an bebera beberapa pa piliha pilihan n jaaba jaaban, n, pesert pesertaa didik didik memi memili lih h sala salah h satu satu jaa jaaba ban n yang yang sesu sesuai ai deng dengan an memahami tujuan dibentuknya hukum'

5ntuk melindungi melindungi hak-hak hak-hak arga arga negara negara 5ntuk men"iptakan keadilan dalam masyarakat masyarakat 5ntuk meujudk meujudkan an keamanan keamanan dan dan ketertiban ketertiban masyar masyarakat akat 5ntuk member memberii kebebasan kebebasan penguasa penguasa untuk untuk bertindak bertindak




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B

Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan, $omor Soal: dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

.

Pendidikan Kearganegaraan, penerbit Phibeta Pendidikan Kearganegaraan, penerbit !rlangga

&umusan Soal:

Materi: (ujuan norma-norma yang berlaku dimasyarakat

(ujuan yang paling mendasar adanya norma dalam masyarakat ialah''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Sisa mengetahui dimasyarakat

-

tujuan

diberlakukannya

norma

Kepastian hukum Ketertiban dalam masyarakat Keadilan sosial Kebahagiaan bagi masyarakat




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B


Materi: Manfaat mematuhi norma-norma yang berlaku di masyarakat

0ndikator Soal:

Dipaparkan pilihan jaaban, peserta didik dapat menjelaskan manfaat mematuhi norma yang berlaku di masyarakat'

6


&umusan Soal:

*gar pergaulan dalam masyarakat dapat tertib, maka kita harus''' a' b' "' d'

Menyesuaikan dengan norma yang berlaku Mengembangkan sopan santun terhadap manusia *dil terhadap kaan sesama manusia Membatasi pergaulan hanya kepada tetangga terdekat



: Sekolah Menengah Pertama : Pendidikan *gama 0slam : 01 / 8enap

Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


Materi: Pengertian, unsur, dan "iri hukum

Dipaparkan pilihan jaaban, peserta didik memilih salah satu jaaban yang sesuai dengan memahami "irri-"iri hukum'

7

&umusan Soal:

Salah satu "iri hukum adalah''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

-

Bersifat memaksa Berisi perintah dan larangan Dibuat oleh pemerintah Sanksinya tegas





Kompetensi Dasar: Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan, dalam kehidupan berbangsa dan bernegara


Kun"i:

Buku Sumber: B -

$omor Soal:

9

Materi:


&umusan soal: Hukum mempunyai sifat memaksa, artinya'''

Hakikat hukum dan sifat-sifat $egara hukum

0ndikator Soal:

Dipaparkan pilihan jaaban, peserta didik memilih salah satu jaaban yang sesuai dengan memahami sifat-sifat dan $egara hukum

a' b' "' d'

Setiap arga negara dipaksa mempelajari hukum Setiap arga negara harus taat kepada hukum yang berlaku Seorang yang melanggar hukum harus diberi sanksi Hukum merupakan pedoman semua orang




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D


%


Materi:

Menerapkan hukum dan fungsinya

Sikap yag harus dimiliki sebagai arga negara yang patuh terhadap hukum yaitu'''

0ndikator Soal:

a' b' "' d'

Peserta didik dapat menerapkan sikap sebagai arga $egara yang patuh terhadap hukum

Memakai helm ketika mengendarai sepeda motor kalau ada polisi Membayar pajak kalau ada petugas yang datang ke rumah Menabung di bank supaya aman Melaksanakan siskamling supaya aman




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan, dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Buku Sumber: B -

$omor Soal:

%%


Materi:

#ontoh pelanggaran keseharian

norma

yang

berlaku

dalam

0ndikator Soal: Dipaparkan ilustrasi "erita, peserta didik dapat mengetahui "ontoh pelangggaran norma'

*ndi adalah sisa SMP' 0a sering membohongi ibunya meminta uang untuk iuran sekolah' Padahal uang itu hanya untuk jajan' Bila dilihat dari diri *ndi, perbuatannya termasuk melanggar norma''' a' b' "' d'

*gama Kesusilaan Kesopanan Hukum




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


%+


Materi:

Penggolongan Hukum

Berikut ini yang dimaksud dengan hukum positif adalah''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Dipaparkan pilihan jaaban, peserta didik memilih salah satu jaaban yang sesuai dengan memahami penggolongan hukum'

Hukum yang berlaku pada masyarakat sekarang bagi masyarakat tertentu Hukum yang berlaku pada masa yang akan datang Hukum yang berlaku kemarin Hukum yang berlaku sepanjang masa




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #

Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pan"asila dan 5ndang-5ndang Dasar %94

$omor Soal:

%2


Materi:

$ilai-nilai yang terkandung dalam Pan"asila dan 55D %94

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat mengetahui &ela Berkorban; merupakan nilai-nilai yang terkandung dalam Pan"asila dan 55D %94

&ela berkorban bagi perjuangan bangsa tampak dari''' a' b' "' d'

8erakan masyarakat menggalang kekuatan sosial politik Keikutsertaan rakyat membentuk partai politik Sumbangan harta dan nyaa demi mempertahankan kemerdekaan Keikutsertaan rakyat dalam perkembangan teknologi




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: * -

Perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pan"asila dan 5ndang-5ndang Dasar %94

$omor Soal:

%4

Materi: Materi:

Menampilkan sikap men"intai tanah air

0ndikator Soal: 0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui perujudan dari sikap men"intai tanah air


&umusan Soal:

Salah satu ujud pengorbanan bagi bangsa 0ndonesia adalah''' a' b' "' d'

Menolong korban ben"ana alam Men"ari sumbangan sosial berhadiah Membentuk panitia amal Membentuk kelompok kerja




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #

Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan &epublik 0ndonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi $omor Soal: pertama

%


Materi: *rti proklamasi kemerdekaan %6 *gustus %94 bagi Bangsa 0ndonesia

Kedudukan proklamasi kemerdekaan %6 *gustus %94 dalam (ata Hukum $egara &epublik 0ndonesia, yaitu'''

0ndikator Soal:

a' b' "' d'

Peserta didik memahami kemerdekaan %6 agustus %94

kedudukan

proklamasi

Merupakan "ita-"ita hukum nasional Sebagai norma pertama tata hukum 0ndonesia Berisi "ita-"ita kemerdekaan Memuat kaidah pokok negara yang fundamental



: Sekolah Menengah Pertama : Pendidikan *gama 0slam : 01 / 8enap

Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #

Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan bertanggung jaab

$omor Soal:

%.

Materi: Materi: Memahami hakikat Hak *sasi Manusia

0ndikator Soal: 0ndikator Soal:

Peserta didik dapat mengetahui hakikat hak asasi manusia


&umusan Soal:

Hak dasar atau hak pokok yang dimiliki manusia sejak lahir disebut''' a' b' "' d'

Hak *sasi Hak *sasi Manusia Kodrat




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B

Menunjukkan sikap positif terhadap kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat

-

pelaksanaan $omor Soal:

%6


Materi:

Bentuk demokrasi di masyarakat

(ata "ara menyelesaikan masalah dalam demokrasi di 0ndonesia sering disebut'''

0ndikator Soal:

a' b' "' d'

Dipaparkan pilihan jaaban, peserta didik memilih jaaban yang sesuai dengan memahami tata "ara penyelesaian masalah se"ara demokrasi

Musaba



Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #


$omor Soal:

%7


Materi: Hakikat menyampaikan pendapat di muka umum

a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui pendapat didepan umum

3arga negara menyampaikan pendapat di muka umum bertanggungjaab untuk'''

hakikat

mengemukakan

Berbuat seenang-enang Menghormati hak-hak orang lain Memaksakan kehendak kepada pihak lain Mengubah tatanan yang sudah ada




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #


$omor Soal:

%9


Materi: Pentingnya musyaarah dalam demokrasi

Kemauan untuk bermusyaarah diaali dengan menyadari''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik menyadari pentingnya musyaarah dalam demokrasi

Peranan kita dalam masyarakat Perlunya kebulatan pendapat Kepentingan bersama $ilai moral dan akal sehat




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #


$omor Soal:

+

Materi: Mengemukakan pendapat se"ara bebas dan tanggung jaab

&umusan Soal:

Sikap terhadap keputusan yang bukan dari pendapat kita adalah''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat mendemonstrasikan pendapatnya didepan umum se"ara bebas dan tanggung jaab


Menyetujui, tapi tidak dilaksanakan Mendukung karena takut diku"ilkan Menerima untuk segera dilaksanakan Menoloh sesuai dengan kebebasan pribadi




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D


$omor Soal:

+%


Materi:

Mengemukakan pendapat se"ara bebas dan tanggung jaab

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat mengemukakan pendapat se"ara bebas dan tanggung jaab sehingga menghargai perbedaan pendapat satu sama lain'

Dalam negara demokrasi perbedaan pendapat di antara beberapa pihak merupakan''' a' b' "' d'

Dapat memperkeruh suasana Dapat memi"u terjadinya anarkisme Dapat membuat permasalahan tidak "epat selesai Sesuatu yang ajar dan perlu dibagi dihadapi se"ara deasa dan terbuka




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B


$omor Soal:

++

&umusan Soal:

Materi:

Menjelaskan keajiban dan tanggung mengemukakan pendapat di muka umum


jaab

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat menyadari salah satu keajiban dan tanggung jaab yang baik dalam menyampaikan pendapat dimuka umum

Salah satu keajiban dan tanggungjaab arga negara yang baik dalam mengemukakan pendapat di muka umum adalah''' a' b' "' d'

Men"iptakan suasana tegang dalam masyarakat Menghormati hak-hak dan kebebasan orang lain Menonjolkan kebaikan diri atau golongannya Memaksakan kehendak kepada orang lain




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D

Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindi)iduannya

$omor Soal:

+2

Materi: Mengenal potensi diri untuk meujudkan prestasi

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat mengetahui hal-hal yang harus dihindari dalam men"iptakan keunggulan bangsa melalui hidup berprestasi


&umusan Soal:

Dibaah ini adalah "ontoh sikap negatife yang harus dihindari dalam men"iptakan keunggulan bangsa melalui hidup berprestasi' Kecuali… a' b' "' d'

(idak disiplin Meremehkan mutu Suka mengabaikan tanggung jaab Memiliki semangat tinggi




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


$omor Soal:

+4

Materi: Mengenali Potensi Diri

&umusan Soal:

=rang-orang yang unggul memiliki sejumlah "iri, diantaranya> a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Ditunjukkan beberapa pilihan, peserta didik memilih jaaban yang sesuai dengan "iri-"iri orang yang unggul


$urani yang jernih 8emar menggosip (idak mau belajar Dusta




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


$omor Soal:

+

Materi:


&umusan Soal: 0stilah Pan"asila yang mun"ul dalam sidang BP5PK0 dikemukakan oleh'''

Menjelaskan sejarah Pan"asila dan 55D %94

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat mengetahui sejarah mun"ulnya Pan"asila dan 55D %94

a' b' "' d'

Mr' Muhammad ?amin Drs' Mohammad Hatta 0r' Soekarno Mr' Supomo




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


$omor Soal:

+.

Materi: Dasar dan 0deologi $egara &epublik 0ndonesia

&umusan Soal: 0deologi Pan"asila bersumberkan pada''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat memahami sumber dari 0deologi pan"asila


Budaya bangsa 0ndonesia $ilai-nilai luhur Budaya suku bangsa 0ndonesia Kepribadian bangsa




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #

Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi

$omor Soal:

+6

Materi: Menyikapi dampak globalisasi bagi bangsa 0ndonesia

0ndikator Soal:

Dipaparkan sebuah pernyataan yang berhubungan dengan dampak globalisasi, peserta didik dapat menyikapi dampak globalisasi tersebut'


&umusan Soal:

*gar suatu bangsa memiliki kemampuan yang kokoh dalam menghadapi berbagai permasalahan baik se"ara nasional maupun internasional, bangsa itu harus''' a' b' "' d'

Memiliki angkatan perang Bekerjasama dengan bangsa lain Memiliki ideologi nasional Meminta bantuan negara lain




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


$omor Soal:

+7

&umusan Soal:

Materi: Sikap positif terhadap berbangsa dan bernegara


pan"asila

dalam

kehidupan

Sikap positif terhadap Pan"asila, terutama sila kedua dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dapat ditujukkan seperti berikut''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui sikap positif yang terkandung dalam pan"asila, sila kedua

Menghormati hak asasi manusia Meningkatkan kegiatan silaturahim Membantu orang lain karena haknya Menghormati orang yang lebih tua




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B


$omor Soal:

+9

&umusan Soal:

Materi: Sikap positif terhadap berbangsa dan bernegara


pan"asila

dalam

kehidupan

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui sikap positif yang terkandung dalam pan"asila, mulai sila kesatu sampai kelima'

Berbuat seenang-enang, seperti mengejek orang lain adalah bentuk sikap yang bertentangan dengan nilai-nilai luhur Pan"asila, terutama sila''' a' b' "' d'

Kesatu Kedua Ketiga Keemp at




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #


Materi: Proklamasi Kemerdekaan dan 55D %94

Peserta didik menunjukkan peristia dikumandangkannya lagu 0ndonesia &aya pertama kami

2


&umusan Soal:

@agu 0ndonesia &aya dikumandangkan pertama kali ketika''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

-

Proklamasi kemerdekaan 0ndonesia Pelantikan 0r' Sukarno sebagai Presiden &0 Berlangsung kongres pemuda %9+7 Berlangsung sidang BP5PK0




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D


Materi:

Suasana kebatinan konstitusi pertama dan penetapan Piagam Aakarta

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui nama-nama yang tergabung dalam panitia Sembilan beserta tanggal penetapan Piagam Aakarta

2%


&umusan Soal:

Panitia sembilan berhasil menetapkan Piagam Aakarta pada tanggal''' a' b' "' d'

%9 Auni %94 + Auni %94 +% Auni %94 ++ Auni %94




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


$omor Soal:

2+

Materi: Menjelaskan Pan"asila sebagai dasar $egara dan ideologi negara

&umusan Soal:

0deologi nasional 0ndonesia adalah''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Dipaparkan pilihan jaaban, peserta didik memilih jaaban yang sesuai dengan memahami Pan"asila sebagai 0deologi nasional 0ndonesia'


Pan"asila 55D %94 @iberalisme $asionalisme





Kompetensi Dasar:

Kun"i:

Buku Sumber: #


22


&umusan Soal:

Materi: Mendeskripsikan sejarah proklamasi kemerdekaan dan 55D %94

0r' Sukarno, pada tanggal %7 *gustus %94 ditetapkan sebagai Presiden &0,'' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat mengetahui pemilihan presiden pertama kali'

-

&0

Dipilih oleh rakyat se"ara langsung Dipilih oleh MP& se"ara aklamasi Dipilih oleh PPK0 Dipilih tokoh-tokoh politik




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #

Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah

$omor Soal:

24

Materi:


&umusan Soal: 0nti dari otonomi adalah''

Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui pengertian otonomi daerah

a' b' "' d'

Kesanggupan untuk berbagi dengan orang lain Kesanggupan untuk mengatur orang lain Kesanggupan untuk mengatur dirinya sendiri Kesanggupan untuk berani menyampaikan pendapat




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *

Menampilkan partisipasi dalam upaya pembelaan negara

$omor Soal:

2

Materi:

Mendeskripsikan pengertian partisipasi bela negara

&umusan Soal: Kata partisipasi; berasal dari kata @atin pars dan capere' Pars berarti bagian;, sedangkan "epere, bererati> a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui pengertian partisipasi dalam membela negara


Mengambil Meminta Menolak *ndil




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B


$omor Soal:

2.

Materi: Menjelaskan bentuk negara, pemerintahan pusat dan daerah

0ndikator Soal:

Peserta didik dapat membedakan bentuk-bentuk negara pemerintahan


&umusan Soal: $egara 0ndonesia bukan negara kekuasaan' $egara 0ndonesia adalah negara''' a' b' "' d'

Serik at Kesatuan Hukum ed eral




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: #


$omor Soal:

26

&umusan Soal:

Materi: Mendeskripsikan "irri-"iri globalisasi bagi $K&0

$egara Kesatuan &epublik 0ndonesia adalah sebuah kepulauan''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mampu memahami Kesatuan &epublik 0ndonesia


ilayah

$egara

?ang ber"iri nusantara ?ang ber"iri agraris beriklim tropis ?ang terletak di antara dua benua ?ang luas di baah garis khatulistia

Kompetensi Dasar: Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pan"asila dan 5ndang-5ndang Dasar %94

KARTU SOAL PILIHAN GANDA KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Kelas/Semester

: Sekolah Menengah Pertama : Pendidikan Sekolah Menengah Kearganegaraan Pertama : Pendidikan 01 Kearganegaraan : 01

Kompetensi Dasar:

Penyusun : (ahun Penyusun *jaran :: +% - +%. (ahun *jaran : +% - +%.

Kun"i: Kun"i:

# B

Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara $omor Soal: pemerintahan pusat dan daerah $omor Soal: 27 29 Materi: Materi: Menunjukkan hasil amandemen 55D %94 Menjelaskan kedudukan pemerintah dan pemerintahan dalam suatu negara

0ndikator Soal: 0ndikator Soal: Peserta didik mengetahui kekuasaan tertinggi dalam suatu $egara Peserta berdasarkan didik mampu 55D membedakan %94 arga negara dan bukan arga negara dalam upaya pembelaan negara

Buku Sumber: Buku Sumber: - Pendidikan Kearganegaraan, penerbit - Pendidikan Phibeta Kearganegaraan, penerbit - Pendidikan Phibeta Kearganegaraan, penerbit - Pendidikan !rlangga Kearganegaraan, penerbit !rlangga

&umusan Soal: &umusan Soal: Menurut ketentuan =rang-orang yang memiliki 55D %94, tempat kekuasaan tinggal, negara menetap, yang dantertinggi berdomisili sepenuhnya di suatu berada''' ilayah negara disebut''' a' b' "' d'

3arga Di tangan negara rakyat Di tangan presiden Penduduk Di Majelis Permusyaaratan &akyat 3$* Di Mahkamah &ak yat Konstitunsi




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *


$omor Soal:

4

Materi:

Menjelaskan Hak dan Keajiban DP&

&umusan Soal: Hak DP& untuk meminta penjelasan dan keterangan kepada pemerintah disebut''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mampu memahami hak dan keajiban anggota DP&


Hak interpelasi Hak angket Hak meminta pendapat Hak bertaanya




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: *

Menunjukkan sikap positif terhadap kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat

-

pelaksanaan $omor Soal:

4%

Materi:

Sistem pemerintahan 0ndonesia dan Peran @embaga $egara sebagai Pelaksana Kedaulatan &akyat

0ndikator Soal: Peserta didik mampu memahami ma"am-ma"am sistem pemerintahan di 0ndonesia


&umusan Soal:

Menurut sistem pemerintahan Presidensial, presiden''' a' b' "' d'

Memegang kekuasaan sebagai kepala negara dan kepala pemerintahan Memegang kekuasaan sebagai kepala negara Memegang kekuasaan sebagai kepala pemerintahan Memegang kekuasaan untuk membentuk dan mengangkat menteri-menteri




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D -

Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara $omor Soal:

4+

Materi:


&umusan Soal:

Bentuk-bentuk usaha Bela $egara

Berikut ini adalah "ontoh partisipasi bela negara dengan pendekatan militer, kecuali'''

0ndikator Soal:

a' b' "' d'

Peserta didik mampu memahami bentuk-bentuk bela negara dengan pendekatan militer maupun non militer

Menjadi anggota resimen mahasisa Menjadi anggota hansip Menjadi anggota satpol PP Menjadi anggota pramuka




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B -


42

Materi:

@atar belakang pentingnya Bela $egara

&umusan Soal:

Berikut ini adalah nilai-nilai yang mendasari upaya bela negara, kecuali''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mempu mengidentifikasi pentingnya bela negara dalam upaya pembelaan negara


#inta tanah air Mengutamakan pendekatan non-militer Keyakinan terhadap Pan"asila Kesadaran berbangsa dan bernegara




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B -


44

Materi:


&umusan Soal: Bela negara non-militer sering disebut pula'''

Bela negara dengan pendekatan militer dan non-militer

0ndikator Soal:

Peserta didik mampu membedakan usaha bela negara dengan pendekatan militer maupun non-militer

a' b' "' d'

Bela negara fisik Bela negara non-fisik Bela negara sipil Bela negara kon)ensional




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D -


4

Materi:


&umusan Soal: Sikap "inta bangsa sering disebut juga'''

Men"intai tanah air dalam upaya bela negara

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui men"intai tanah air merupakan perujudan bela negara

a' b' "' d'

Patriotisme Kenegaraanan #hau)inisme $asionalisme




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: # -

Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah $omor Soal:

4.

Materi: Menjelaskan Kebijakan Publik di Daerah

&umusan Soal: Pemerintah daerah harus bisa mempertanggungjaabkan tindakannya kepada masyarakat' 0ni adalah pengertian dari asas''' a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mampu mendeskripsikan asas-asas pemerintah dalam kaitannya dengan kebijakan publik


Keterbukaan Profesionalitas *kuntabilitas !fekti)itas




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B


$omor Soal:

46

Materi:


&umusan Soal: @embaga perakilan rakyat di tingkat desa adalah'''

Menjelaskan Penyelenggara =tonomi Daerah

0ndikator Soal:

Peserta didik mengetahui pelaksana otonomi daerah di lingkup kedaerahan

a' b' "' d'

DP&D @KMD BPD @MD




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: B


$omor Soal:

47

Materi: Mengenali Potensi Diri

&umusan Soal: #iri seseorang yang memiliki kebutuhan untuk berprestasi adalah, ke"uali> a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mampu mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan


Berorientasi ke masa depan Menghindari berbagai resiko (idak membuang-buang aktu Suka men"ari umpan balik




Kompetensi Dasar:


Kun"i:

Buku Sumber: D


$omor Soal:

49

Materi:

Menjelaskan dampak globalisasi di berbagai bidang

&umusan Soal:

Berikut ini yang bukan dampak globalisasi di bidang ekonomi adalah> a' b' "' d'

0ndikator Soal:

Peserta didik mampu memahami dampak globalisasi di bidang ekonomi


membuka peluang pasar produk dalam negeri maupun luar negeri in)estasi $egara globalisasi perdagangan pendapatan menurun

KARTU SOAL PKN SMP.docx

Recommend Documents