KAITAN/HUBUNGAN RPP-SILABUS DENGAN BAGIAN-BAGIAN POKOK KURIKULUM PADA SD
KELAS RENDAH (1-3)
Ratna Firdaus (1504228)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP
[email protected]
Kurikulum berasal dari kata curir dan curere, yang berarti pelari dan
tempat berpacu. Pada saat itu kurikulum diartikan sebagai jarak yang harus
ditempuh oleh seorang pelari mulai dari start sampai finish untuk
memperoleh medali/penghargaan. Kemudian pengertian tersebut diterapkan
dalam dunia pendidikan menjadi sejumlah mata pelajaran (subject) yang harus
ditempuh oleh seorang siswa dari awal sampai akhir program pelajaran untuk
memperoleh penghargaan dalam bentuk ijazah (Hernawan & Cynthia, 2011,
hlm.2). Menurut Edward S. Ebert II, Christine Ebert, Michael L. Bentley,
Curriculum refers to the means and materials with which students will
interact for the purpose of achieving identified educational outcomes.
Sedangkan menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu.
Dalam kaitan kurikulum dengan RPP, kurikulum dianggap sebagai pedoman
atau pegangan dalam pembuatan RPP yang dikembangkan oleh guru. Dalam
Kurikulum 2013, pengembangan silabus merupakan kewenangan pemerintah pusat,
kecuali untuk mata pelajaran tertentu yang secara khusus dikembangkan pada
satuan pendidikan yang bersangkutan. Dengan demikian, dalam kurikulum 2013,
guru tidak perlu lagi mengembangkan silabus karena telah disiapkan oleh
pemerintah pusat dan sama untuk seluruh sekolah pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah di Indonesia. Sehingga perangkat pembelajaran yang harus
dikembangkan oleh guru yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang baik harus sesuai dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 103 tahun 2014 tentang pembelajaran pada
pendidikan dasar dan pendidikan menengah dan mengacu pada silabus serta RPP
disusun berdasarkan kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam kurikulum
(Sani, 2014, hlm. 281).
Daftar Pustaka:
Hernawan, A. H., Cynthia. R. (2011). Pengertian, Fungsi, dan Peranan
Kurikulum. Dalam Ruhimat, T (Penyunting), Kurikulum &
Pembelajaran (hlm. 2-13). Jakarta: Rajawali Pers.
Sani, R. A. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum
2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Edward S. Ebert II. (2013). Curriculum Definition. [Online]. Diakses dari
https://www.education.com/reference/article/curriculum-
definition/