JURNAL HARIAN kelas 5 sd.doc

JURNAL HARIAN SDN ..................... Kelas / semester

:V/1

Tahun ahun Pela Pelaja jara ran n

: 21 21! ! / 21 21" "

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1

Temat#* Kam#s+ 2 Jul# 21!

1 Organ Gerak Hewan dan Manusia 1 Organ Gerak Hewan

%ater# P(*(*



Menent Menentuka ukan n ide ide pokok pokok setiap setiap paragraf dalam baaan.



Menuli Menuliss dan dan menge mengemb mbang angkan kan ide pokok men!adi sebua" paragraf.



Berdis Berdisku kusi si men#eb men#ebutk utkan an pengertian$ fungsi$ fungsi$ dan ara menentukan ide pokok baaan.



Memba Membaaa baaan baaan ten tentan tang g organ organ gerak "ewan dan manusia.

1 I%& I%& 3.1 4.1

Pen#la#an Pem&elajaran

Ke$#atan Pem&elajaran







Menari dan menentukan ide pokok tiap Menari ide pokok paragraf dari baaan baaan #ang tela" baaan dibaan#a. Menoba membuat paragraf berdasarkan ide pokok #ang tela" ditentukan Berdiskusi tentang pengertian$ fungsi$ dan ara menentukan ide pokok baaan.

Membaa baaan ber!udul Organ Gerak Manusia dan Hewan Mengeta"ui organ gerak manusia dan "ewan. Mengeta"ui fungsi organ gerak. Mengidentifikasi Mengidentifikasi organ gerak "ewan' "ewan Mengenal bi bilangan pa pangkat du dua





(ubrik Menulis Berdasarkan %engamatan Gambar

 

N(n Temat#* %atemat#*a

Bab 1 %emangkatan dan %enarikan &kar Bilangan )aa" %en$etahu#

3.1 4.1

Bilangan %a %angkat du dua

Menari iri'iri bilangan pangkat dua

Meng"itung bilangan pangkat pangkat dua

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah

,Nama Ke)ala Se*(lah-

,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1


: 21 21! ! / 21 21" "

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#*

Tema/Su& Tema/'a&


P' Ke

*

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1



I%& I%& 3.1 4.1



,Bd% 3.1 4.1

Jumat+ 21 Jul# 21!

%ater# P(*(*

Membaa baaan gerakan ikan dalam air.

Meng Mengam amat atii rang rangka ka organ gerak kelini$ burung$ katak$ ikan$ ikan$ dan kadal.



Meng Mengam amat atii gamb gambar ar erita tentang kelini.



Men Mener erit itak akan an gamb gambar ar tentang kelini.



Membaa teks tentang Gerak Ikan di &ir. Menuliskan ide pokok dari masing'masing paragraf.

Menari Ide %okok Baaan



Mengamat Mengamatii rangka rangka organ organ gerak gerak tulan tulang g pada pada "ewan +ertebrata beserta fungsi'fungsin#a. fungsi'fungsin#a.



Mema"ami Mema"ami organ organ gerak gerak "ewan "ewan +ertebr +ertebrata. ata.




Menerma Menermati ti langka" langka"'lang 'langka" ka" ker!a ker!a dan dan onto" onto" #ang ada pada buku siswa.

 

,etela" mema"ami tentang gambar erita$ siswa mengamati rangkaian gambar untuk kemudian men#usun men!adi sebua" erita. Guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk berima!inasi dalam mengartikan gambar.

(ubrik Membuat Model ,eder"ana Organ Gerak

N(n Temat#*

.....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1


: 21 21! ! / 21 21" "

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*

BIN 3.1 4.1

Temat#* Sa&tu+ 22 Jul# 21!


3

Menentukan ide pokok dari erita teman

%%-n 1.1 *.1 3.1 4.1

Mengidentifikasi Mengidentifikasi sikap' sikap #ang sesuai denga nilai' nilai #ang terkandung dalam sila %anasila.







Menemukan dan menuliskan ide pokok tiap paragraf. paragraf.

Menari ide pokok baaan

Membaa teks tentang nilai'nilai #ang terkandung dalam sila'sila %anasila Menganalisis sikap'sikap #ang sesuai dengan sila'sila panasila.

Menuliskan Ide %okok dari Baaan

Men#ebutkan luas dan letak wila#a" Indonesia Mengidentifikasi Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauanmaritim kepulauanmaritim dan agraris

/uliskan kembali luas dan letak wila#a" negara Indonesia

Menganilisa sikap'sikap #ang sesuai dengan sila'sila panasila. I%, 3.1 4.1



Menemu Menemukan kan onto" onto" peru peruba" ba"an an alam #ang diakibatkan karena perilaku manusia. manusia.





N(n Temat#*

.....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Sen#n+ 20 Jul# 21!

P' Ke

K(m)etens# Dasar




BIN 3.1 4.1

Menemukan pokok baaan.

%%-n

Mengidentifikasi perilaku'perilaku #ang sesuai dengan nilai'nilai lu"ur #ang terkandung dalam sila'sila %anasila.

Mengidentifikasi perilaku'perilaku %enilaian sikap #ang sesuai dengan nilai'nilai lu"ur #ang terkandung dalam sila'sila %anasila.

Mengidentifikasi kondisi geografis pulau' pulau di Indonesia.

Menuliskan kondisi geografis pulau'pulau besar di Indonesia.

1.1 *.1 4

%ater# P(*(*

3.1

ide

Menari dan men#ebutkan ide pokok dari masing'masing paragraf.

4.1 I%, 3.1 4.1

Membaa teks #ang ber!udul Gotong (o#ong Modal 0asar %embangunan.

Men#ebutkan kondisi geografis wila#a" Indonesia.

Membaa baaan mengenai perilaku #ang sesuai dengan nilai'nilai lu"ur dalam sila' sila %anasila #aitu gotong ro#ong.

,elesai membuat informasi tentang kondisi geografis wila#a" Indonesia dan pulau'pulau #ang ada di Indonesia$ siswa membuat gambar peta wila#a" tempat tinggaln#a.

/uliskan kembali luas dan letak wila#a" negara Indonesia

N(n Temat#* .................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#*

Tema/Su& Tema/'a&


P' Ke



K(m)etens# Dasar

Matematika

%en$etahu# Ke)ala Se*(lah


Menentukan ide pokok dari baaan.

Membaa teks ber!udul 2,iput Bukanla" Hewan ema"2. Menentukan dan menuliskan ide pokok masing'masing paragraf dari baaan seara mandiri.


I%& 3.1 4.1

Menentukan perbedaan "ewan +ertebrata dan a+ertebrata.

Memer"atikan gambar kelini #ang merupakan "ewan +ertebrata dan "ewan siput #ang merupakan "ewan a+ertebrata. Mengamati rangka organ gerak berbagai "ewan a+ertebrata seara seksama. Mengidentifikasi organ gerak "ewan a+ertebrata beserta fungsin#a.

(ubrik Membuat Gambar

Mempela!ari beberapa "al mengenai beragam ga#a gambar dan ilustrasi Membuat gambar ilustrasi #ang bisa mewakili isi dan informasi baaan ber!udul 2,iput Bukanla" Hewan ema"2 dengan ga#a atau orak #ang tela" dipela!ari.


Membuat model "ewan a +er tebr ata dar i plastisin. ,Bd% 3.1 4.1

Bab 1 %emangkatan dan %enarikan &kar Bilangan )aa"


BIN 3.1 4.1

Selasa+ 2 Jul# 21!

N(n Temat#*

%ater# P(*(*

3.1 4.1

Membuat gambar ilustrasi sesuai teks baaan.

Bilangan %angkat dua

Menetukan bentuk dan onto" bilangan pangkat dua

-eterampilan dalam menampilkan bentuk dan onto" bilangan berpangkat dua uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1

%ater# P(*(*

Men#usun erita menentukan ide pokok da"ulu. Menemukan

dengan terlebi"

ide



Membaa teks Gerak -upu'-upu.


Menari dan menuliskan ide pokok baaan.

pokok

masing'masing paragraf.

Temat#* Ra&u+ 2 Jul# 21!




I%& 3.1 4.1

,Bd% 3.1 4.1

Men#ebutkan organ gerak "ewan +ertebrata a+ertebrata. Menggali

dan

informasi

"ewan

dari

baaan untuk dituangkan ke dalam bentuk gambar erita.

Membandingkan organ gerak "ewan +ertebrata dan "ewan a+ertebrata


,etela" mengamati gambar$ siswa men#usun erita berdasarkan gambar.


-egiatan men#usun erita diawali dengan menentukan pokokn#a terlebi" dulu.

ini ide

N(n Temat#*

......................


uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1

Temat#* Kam#s+ 23 Jul# 21!

N(n Temat#*

Matematika

1 Organ Gerak Hewan dan Manusia * Manusia dan ingkungan

Bab 1 %emangkatan dan %enarikan &kar Bilangan )aa" %en$etahu# Ke)ala Se*(lah

%ater# P(*(*

Me ne nt uk an



i de

Membaa

pokok setiap paragraf dalam baaan.

baaan tentang

kegiatan bersepeda dan manfaatn#a. Menentukan

ide

(ubrik Baaan

Membuat

pokok

setiap paragraf dalam baaan. Menulis dan mengembangkan ide pokok men!adi sebua" paragraf.

1 I%& 3.1 4.1

3.1 4.1

Mengamati gambar #a ng be rka ita n d en ga n akti+itas #ang memanfaatkan ker!a organ gerak manusia. Menentukan bilangan berpangkat dua dan menarik akar



Mengisi tabel mengenai kompetensi #ang suda" dipela!ari$ berkaitan dengan akti+itas fisik #ang berkaitan dengan organ gerak.

Melakukan operasi pen!umla"an dan pengurangan bilangan pangkat dua dengan kelompokn#a.


%en!umla"an dan pengurangan bilangan berpangkat dua

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Jumat+ 2! Jul# 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


*

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1

I%& 3.1 4.1

%ater# P(*(*

Mengola " informasi dari baaan dan menentukan ide pokok dari setiap paragraf. Organ gerak manusia.




Membaa teks tentang %en#andang )aat #ang ,ukses.



Menentukan ide pokok dari setiap paragraf.

Mengamati gambar tulang sebagai sala" satu (ubrik Membuat Model ,eder"ana organ gerak manusia. Organ Gerak Men#ebutkan dan menun!ukkan berbagai !enis tulang sebagai organ gerak pada manusia. 0iskusi untuk mema"ami fungsi masing' masing tulang pada manusia.

,Bd% 3.1 4.1

Berkreasi membuat sampul buku.

Men!elaskan sala" satu !enis gambar ilustrasi$ #aitu gambar o+er. Mema"ami arti dan unsur'unsur gambar o+er. Menoba membuat gambar o+er berdasarkan baaan #ang ber!udul %en#andang )aat #ang ,ukses.

(ubrik Membuat Gambar )o+er

N(n Temat#*



.................. %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Sa&tu+ 2" Jul# 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


3

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1

%ater# P(*(*


5awanara keberagaman penduduk di daera" tempat tinggaln#a. Membaa dan menulis untuk menentukan ide pokok dari baaan.

%%-n 1.1 *.1 3.1 4.1 I%, 3.1 4.1

0iskusi tentang daera"'daera" persebaran agama Indonesia pada peta.

Melakukan wawanara ter"adap orang tua$ perangkat (/ dan (5$ -epala desa$ atau toko" mas#arakat untuk menggali informasi tentang keberagaman penduduk di lingkungan tempat tinggaln#a.


(ubrik 5awanara

Membaa baaan ber!udul -erukunan 6mat Beragama di Indonesia. Berdiskusi membandingkan nikai'nilai lu"ur setiap sila dalam %anasila.


Mengamati gambar peta tentang kepadatan penduduk di Indonesia.


di

Mengidentifika si potensi keka#aan alam bangsa Indonesia.

Memberikan pen!elasan mengenai kepadatan penduduk di Indonesia.

N(n Temat#*

...................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1


: 21 21! ! / 21 21" "

Har#/T$l Sen#n+ 41 Jul# 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


4

K(m)etens# Dasar

Bin 3.1 4.1

%ater# P(*(*

0apat menemukan ide pokok baaan.


Membaa baaan ber!udul Beragamn#a 7lora dan 7auna Indonesia.



Mema"ami baaan dan menentukan ide pokok baaan. Menentukan ide pokok baaan

%%-n 1.1 *.1 3.1 4.1

Mengidentifik asi asi peri perila laku ku #ang #ang sesuai dan tidak sesuai deng dengan an nila nilai' i'ni nila laii %anasila.

I%, 3.1 4.1

-enampakan alam buatan dan kenampakan alam.

Mengamati gambar'gambar #ang menu!ukkan perilaku orang'orang orang'orang #ang sesuai sesuai dan tidak sesuai sesuai dengan nilai'nilai %anasila.


Mengidentifikasi Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan mengklasifikasikan perilaku #ang nampak nampak pada gambar gambar sesuai atauka" tidak sesuai dengan nilai'nilai %anasila. Mengamat Mengamatii gambar gambar kenampak kenampakan an alam (ubrik Mengamati Gambar buatan dan kenampakan kenampakan alam. alam. Mema"ami kondisi iklim di Indonesia. Mengiden Mengidentifik tifikasi asi keragama keragaman n flora flora dan fauna di Indonesia.

N(n Temat#* ...............

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1


: 21 21! ! / 21 21" "

Har#/T$l Selaa+ 1 A$ustus 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*




K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



Membaa teks ber!udul 2Otot Manusia2.


BIN 3.1 4.1

Menentukan ide pokok dari masing' masing paragraf.

I%& I%& 3.1 4.1

Mengidentifik asi manfaat fungsi dan maam' maam'ma maam am otot otot manusia.

Mempela!ari Mempela!ari fungsi maam'maam otot manusia beserta fungsin#a. Mengamati rangka otot sebagai sala" satu organ gerak manusia.

,Bd% 3.1 4.1

Membuat mo de del s ed ed er er "a "a na na dengan ba"an st#rofoam.

(ubrik Membuat )o+er Men!elasakan Men!elasakan ragam desain gambar o+er dengan mengunakan peraga onto" gambar o+er. Membuat gambar o+er baaan #ang ber!udul Otot Manusia Manusia sesuai dengan dengan ima!inasi dan kreati+itasn#a kreati+itasn#a masingmasing.

Menentukan dan menuliskan ide pokok masing'masing masing'masing paragraff dari baaan seara mandiri.

(ubrik (ubrik Membu Membuat at Model Model ,eder"ana (angka Manusia

N(n Temat#*

3.1 4.1


Matematika

Menentukan bilangan berpangkat dua dua dan menarik akar

Menari "asil penarikan perpangkatan akar kuadrat

%en$etahu#

Menarik akar bilangan berpangkat dua dua

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1


: 21 21! ! / 21 21" "

Har#/T$l Ra&u+ 2 A$ustus 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*




K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*


BIN 3.1 4.1

Menemukan ide ide poko pokok k masi masing ng'' masing paragraf.

Membaa baaan 2&de (ai$ Binaragawan %erkasa Indonesia2.

I%& I%& 3.1 4.1

Men#ebutkan maam'ma maam'maam am gerak gerak otot.

Mengamati gambar dan mengidentifikasi mengidentifikasi bermaam'maam bermaam'maam gerak

Membuat mo de del s ed ed er er "a "a na na dengan ba"an st#rofoam.



Menari dan menuliksan ide pokok baaan.

Membuat model seder"ana organ gerak manusia. Model seder"ana ini dibuat dengan st#rofoam.


,Bd% 3.1 4.1

Membuat kar#a o+er sesuai baaan.

(ubrik Membuat )o+er

Mengingat arti$ unsur$ dan ragam desain gambar o+er. Men!elaskan arti$ unsur$ dan ragam desain gambar o+er. Mema"ami arti$ unsur$ dan ragam desain gambar o+er.

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

Kam#s+ 4 A$ustus 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

Temat#*

1 Organ Gerak Hewan dan Manusia 3

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1 1

%ater# P(*(*



Menentukan ide pokok setiap paragraf dalam baaan


Membaa baaan ber!udul 2Geraba" 0ari %ulau Madura2. Menentukan ide pokok tiap paragraf dari baaan #ang tela" dibaan#a. ,iswa menulis baaan berdasarkan ide'ide pokok #ang ada pada buku siswa.



I%& 3. 4. ingkungan dan Manfaatn#a

Men#ebutkan dan menun!ukkan berbagai !enis tulang sebagai organ gerak pada manusia.

Mengamati gambar dan membaa pen!elasan kelainan organ gerak tulang manusia. Membuat model seder"ana gangguan atau kelainan organ gerak manusia dari ba"an tana" liat.


Membuat mo del pe nd er it a kelainan tulang. N(n Temat#*

3.1 4.1


Matematika

'#lan$an )an$*at t#$a

Menari bilangan pangkat tiga seban#ak' ban#akn#a

%en$etahu#

Men!elaskan bilangan berpangkat tiga

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Jumat+ 0 A$ustus 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*

1 Organ Gerak Hewan dan Manusia 3

*

K(m)etens# Dasar

BIN 3.1 4.1

%ater# P(*(*

Mengola" informasi dari baaan dan menentukan i de p ok ok dar i se ti ap paragraf.


Membaa teks tentang 2%osisi dan ,ikap 0uduk #ang Benar dan ,e"at2. Menuliskan ide pokok dari masingmasing paragraf.



I%& 3.1 4.1

Men#ebutkan dan menun!ukkan berbagai !enis tulang sebagai organ gerak pada manusia. Membuat model penderita kelainan tulang.

ingkungan dan Manfaatn#a

,Bd% 3.1 4.1

Mengamati gambar berbagai kelainan tulang sebagai sala" satu organ gerak manusia.

Mengamati gambar dan membaa pen!elasan kelainan organ gerak tulang manusia. Membuat model seder"ana gangguan atau kelainan organ gerak manusia dari ba"an tana" liat. Mengamati onto" gambar erita 8komik9 berdasarkan baaan.

(ubrik Membuat Model ,eder"ana Gannguan atau -elainan pada Organ Gerak Manusia (ubrik Membuat Gambar -omik

Merumuskan pengertian komik seara bersama'sama. Menoba membuatn#a dengan memili" sala" satu tema #ang tela" ditentukan pada buku siswa.

N(n Temat#* ...................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



1 Organ Gerak Hewan dan Manusia 3 ingkungan dan Manfaatn#a

Temat#*

3

Sa&tu+  A$ustus 21!

BIN 3.1 4.1

Membaa dan menulis$ serta me ne nt uk an i de pokok dari baaan.

Membaa baaan ber!udul -e!a#aan Ba"ari Masa alu Menari dan menentukan ide pokok tiap paragraf dari baaan #ang tela" dibaan#a.

(ubrik Menari Ide %okok Baaan

%%-n 1.1 *.1 3.1 4.1

Membuat l ap ora n te nt ang perilaku #ang seusai dengan nilai'nilai %anasila.

Men#ebutkan perilaku'perilaku #ang menerminkan kesatuan sila'sila %anasila Mengidentifikasikan perilaku'perilaku #ang menerminkan kesatuan sila'sila %anasila.

(ubrik Membuat aporan

I%, 3.1 4.1

Mengidentifi kasi potensi keka#aan alam bangsa Indonesia.

Mengidentifikasi keka#aan sumber da#a alam dan manusia #ang dimiliki ole" bangsa Indonesia seerta pengaru" kondisi geografis Indonesia sebagai Negara maritim ter"adap ke"idupan ekonomi mas#arakat Men#ebutkan berbagai !enis peker!aan #ang berkaitan dengan pemanfaatan sumber da#a laut.

(ubrik Menari Ide %okok Baaan

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*




Temat#*

Sen#n+ 3 A$ustus 21!

4

BIN 3.1 4.1

Menemukan ide pokok baaan.

%%-n 1.1 *.1 3.1 4.1

Mengidentifikas i perila perilaku ku #ang #ang sesuai sesuai dan tidak sesuai dengan nilai'nilai %anasila.

I%, 3.1 4.1

Mengidentifika si peng pengar aru" u" kond kondis isii geog geogra rafi fiss Indo Indone nesi siaa ter"adap buda#a mas#arakat.

Membaa teks tentang 2-apal %"inisi$ -apal %en!ela!a" 0unia2.


Menuliskan ide pokok dari masing'masing masing'masing paragraf. Mengamati perilaku orang'orang di sekitarn#a #ang menu!ukkan perilaku orang'orang #ang sesuai dengan nilai'nilai %anasila

(ubrik Mengamati Gambar

Mengidentifikasi Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan mengklasifikasikan perilaku #ang sesuai sesuai dengan nilai'nilai nilai'nilai %anasila. Membaa baaan ber!udul 2%engaru" -ondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim ter"adap Buda#a Mas#arakat:.

Men#elesaikan soal' sola lati"an

Mengidentifikasi Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan mengklasifikasikan gambar'gambar tersebut ke dalam buda#a asli Indonesia dan buda#a "asil perampuran dari negara lain.

N(n Temat#* ...................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1


: 21 21! ! / 21 21" "

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Selasa+ ! A$ustus 21!

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.1 4.1

Menentukan ide pokok dari masing'masing paragraf.

Membaa teks ber!udul 2,ala" Bantal2.

I%& I%& 3.1 4.1

Mengidentifi kasi maam'ma maam'maam am kelainan kelainan$$ gangguan gangguan$$ atau atau pen#ak pen#akit it pada pada otot.

Mengamati kelainan otot rangka sebagai sala" satu organ gerak manusia.

 ,Bd% 3.1 4.1

Membuat komik.

Menentukan dan menuliskan ide pokok masing' masing paragraf dari baaan seara mandiri.

Men!elaskan tentang maam'maam kelainan$ gangguan$ dan !enis'!enis pen#akit otot #ang ada pada rangka tubu" tubu" manusia. Men!elaskan seara interaktif mengenai iri'iri komik.


(ubrik Membuat Model ,eder"ana -elainan Organ Gerak

(ubrik Membuat -omik

Mema"ami iri'iri komik. Membuat komik tentang gerakangerakan #ang dapat men#ebabkan gangguan atau kelainan pada otot manusia sesuai dengan ima!inasi dan kreati+itas

N(n Temat#*


Matematika

3.1 4.1

Bilangan pangkat tiga

Menarik akar bilangan pengkat tiga

%en$etahu#

Mengidentifikasi bilangan berpangkat berpangkat tiga

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1


Har#/T$l

: 21 21! ! / 21 21" "

%ata Pelajaran

Temat#*

Tema/Su& Tema/'a&


Ra&u+ " A$ustus 21!

P' Ke



K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.1 4.1

Menemukan ide pokok masing' masing paragraf.

Membaa baaan ber!udul 2Boa" /erkuat di 0unia %ea"kan (ekor2. Menari dan menuliskan ide pokok baaan.


I%& I%& 3.1 4.1

Men#ebutka n maam'maam gerak otot.

Mengingatkan kembali akan pentingn#a men!aga kese"atan organ gerak. Mengamati gambar dan mengidentifikasi mengidentifikasi akibat' akaibat #ang timbul karena melakukan gerakan' gerakan #ang nampak seperti pada gambar.

(ubrik %resentasi

,Bd% 3.1 4.1

Menggamba r gambar erita.

Mengingat arti$ unsur$ dan ragam desain gambar komik. Men!elaskan arti$ unsur$ dan ragam desain gambar komik.

(ubrik Membuat -omik

Menggamba r komik sesuai teks.

Mema"ami pengertian$ pengertian$ dan iri'iri gambar komik. Membuat gambar komik berdasarkan baaan #ang ber!udul 2Boa" /erkuat di 0unia %ea"kan (ekor2. N(n Temat#*

...................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.

JURNAL HARIAN SDN .....................

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

Tema

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Kam#s+ 1 A$ustus 21!

Organ Gerak Hewan dan Manusia

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak 1 dan *

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


Keteran$an

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Tema

Har#/T$l

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak Jumat+ 11 A$ustus 21!

Organ Gerak Hewan dan Manusia

3

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP. JURNAL HARIAN SDN .....................

Kelas / semester

:V/1

Keteran$an

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

* 6dara Bersi" bagi -ese"atan 1 )ara /ubu" Mengola" 6dara Bersi"

Temat#* Sa&tu+ 12 A$ustus 21! N(n Temat#*

Bab * Operasi bilangan pea"an

Matematika

P' Ke

1

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*

BIN 3.* 4.*

Men#ebutkan informasi terkait dengan pertan#aan apa$ di mana$ kapan$ dan siapa

I%& 3.* 4.*

Menemukan informasi tentang organ'organ pernapasan "ewan

3.* 4.*

%en!umla"an dua bilangan pea"an dengan pen#ebut berbeda



Membaa baaan <0a#u dan Ikan Hias=.

%eta %ikiran dari baaan

Mengamati peta pikiran 8mind map9 pada buku siswa$ kemudian menuliskan !awaban dari pertan#aan'pertan#aan pada peta pikiran tersebut. Menermati teks baaan #ang disa!ikan pada buku siswa tentang organ pernapasan "ewan 8aing tana"$ serangga$ ikan$ "ewan amfibi$ reptil$ burung$ dan mamalia9. ,iwa mengingat ara men#amalakan pen#ebut dengan berbeda dengan -%-

%en$etahu#

Membuat Bagan -er!a Organ %ernapasan Hewan

Men#amakan pen#ebut

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Temat#* Sen#n+ 10 A$ustus 21!

Tema/Su& Tema/'a&


N(n Temat#*

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



Bin 3.* 4.*

Men#ebutkan informasi terkait dengan pertan#aan apa$ di mana$ kapan$ dan siapa

Membuat pertan#aan dan !awaban berdasarkan teks baaan <,istem %ernapasan pada Manusia= dengan menggunakan kata apa$ di mana$ kapan$ bagaimana$ dan mengapa.

Membuat %ertan#aan dan !awaban berdasarkan teks

I%& 3.* 4.*

Men!elaskan bagan ara ker!a organ pernapasan manusia

Menggali informasi tentang organ'organ pernapasan manusia melalui teks baaan #ang disediakan. Memberikan pen!elasan tentang organ'organ pernapasan manusia dan fungsin#a.

Membuat Bagan -er!a Organ %ernapasan Hewan

,Bd% 3.* 4.*

Men!elaskan iri'iri lagu bertangga nada ma#or

Menermati teks informasi tentang iri'iri lagu tangga nada diatonis ma#or. Men#ebutkan pengertian dan iri'iri lagu bertangga nada ma#or. Men#an#ikan lagu
Memainkan alat musik seder"ana 8pianika atau alat musik lain9 mengikuti teks lagu
*



..................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#* Selasa+ 1 A$ustus 21!

Tema/Su& Tema/'a&


P' Ke

3

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.* 4.*

Men!elask an informasi terkait dengan pertan#aan apa$ siapa$ kapan$ di mana$ dan mengapa

Membaa teks
I%& 3. 4.

Men!elask an makna tanggung !awab sebagai warga mas#arakat

Membaa teks awab sebagai 5arga Mas#arakat=. Berdasarkan teks awab sebagai 5arga Mas#arakat= siswa meneritakan makna tanggung !awab sebagai mas#arakat.

/es /ertulis 8%eta %ikiran9

I%, 3.3 4.3

Mengident ifikasi !enis'!enis usa"a dan kegiatan ekonomi mas#arakat Indonesia

Membaa teks baaan <>enis'>enis 6sa"a ?konomi Mas#arakat= untuk mengeta"ui !enis' !enis usa"a dan kegiatan ekonomi mas#arakat Indonesia dalam bidang@ pertanian$ peternakan$ perkebunan$ ke"utanan$ perikanan$ pertambangan$ dan perindustrian.



Menandai informasi'informasi penting pada teks baaan. Melengkapi peta pikiran pada Buku ,iswa dengan menuliskan !awaban pertan#aan sesuai isi teks
N(n Temat#*

...................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#* Ra&u+ 1 A$ustus 21!

Tema/Su& Tema/'a&


N(n Temat#*

P' Ke

4

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.* 4.*

Mmen!elaskan informasi terkait pertan#aan apa$ di mana$ dan bagaimana

Membaa teks baaan e!ak Merapi di -aliadem=. Guru dapat meminta sala" satu siswa membaa teks baaan tersebut di depan kelas.

/es /ertulis 8Men!elaskan Informasi9

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Meneritakan "asil pengamatann#a atas pelaksanaan pengambilan keputusan dalam pemili"an ketua (/$ ketua (5$ atau kepala desa sebagai wu!ud tanggung !awab sebagai warga mas#arakat

Melaporkan "asil pengamatan atas pelaksanaan pemili"an ketua (/$ ketua (5$ atau kepala desa di lingkungan tempat tinggal siswa.


I%, 3.3 4.3

Merepresentasikan !enis'!enis usa"a dan kegiatan ekonomi mas#arakat setempat

Membaa tes baaan <>enis 6sa"a Bidang >asa=. Mempresentasikan "asil kegiatan membuat sala" satu produk #ang tela" dibuat beserta atatan'atatan saat melakukan kegiatan tersebut.








.................. %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#*

Tema/Su& Tema/'a&


Jumat+ 1! A$ustus 21!

P' Ke



K(m)etens# Dasar

Matematika


%en$etahu#



BIN 3.* 4.*

Men!elaskan informasi terkait pertan#aan apa$ di mana$ dan bagaimana.

Men!elaskan informasi terkait /es /ertulis dan -iner!a pertan#aan apa$ di mana$ dan bagaimana. 8%eta %ikiran9

I%& 3.* 4.*

Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan pada manusia

Menggali informasi tentang organ pernapasan manusia melalui teks baaan #ang disediakan. Memberikan pen!elasan tentang organ pernapasan manusia dan fungsin#a. Membuat bagan #ang menun!ukkan ara ker!a diafragma saat kita bernapas.

Men!elaskan fungsi organ pernapasan pada manusia ,Bd% 3.* 4.*

N(n Temat#*

%ater# P(*(*

3.* 4.*

Mengidentifikasi iri'iri lagu bertangga nada minor

%en!umla"an dua bilangan pea"an dengan pen#ebut berbeda

Membuat bagan pernapasan manusia

Men#an#ikan lagu
Men#an#ikan dan memainkan alat musik seder"ana 8pianika atau alat musik lain9 mengikuti teks lagu
uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#* Sa&tu+ 1" A$ustus 21!

Tema/Su& Tema/'a&


P' Ke



K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.* 4.*

Menggali informasi dari teks berkaitan dengan pertan#aan apa dan bagaimana

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Men!elask an !enis'!enis tanggung !awab se ba ga i warga mas#arakat

Membaa teks <>enis'>enis /anggung >awab sebagai 5arga Mas#arakat= pada Buku ,iswa.

Menermati teks baaan

,Bd% 3.* 4.*

Berlati" men#an#ikan lagu bertangga nada ma#or dan minor

0iskusi untuk membagi kelompok dan ara melaksanakan tugas men#an#ikan lagu ma#or atau minor dan bermain musik untuk mengiringin#a. ,elan!utn#a siswa berlati" men#an#ikan lagu ma#or atau minor dan mengiringin#a.

B en tuk -iner!a

Membaa teks dalam Buku ,iswa. Menuliskan pendapat tentang kondisi seperti pada baaaan dalam Buku ,iswa. Membaakan pendapatn#a di depan kelas.

/es tertulis 8Memberikan %endapat9

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

% en il aia n

@

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.*

Temat#* Selasa+ 22 A$ustus 21!

* 6dara Bersi" bagi -ese"atan * %entingn#a 6dara Bersi" bagi %ernapasan

1

I%& 3.* 3.*

%ater# P(*(*

Mempresentasikan informasi dari teks baaan terkait dengan pertan#aan apa$ siapa$ di mana$ bagaimana$ dan mengapa.

Menemukan informasi tentang pen#ebab ter!adin#a gangguan pada alat pernapasan manusia Membuat bagan pen#ebab ter!adin#a gangguan pada alat pernapasan manusia

N(n Temat#*

Matematika



3.* 4.*

%engurangan dua bilangan berbeda pen#ebutn#a



Membaa sala" satu teks berita pada Buku ,iswa. Membuat daftar kosakata baru dari teks baaan$ selan!utn#a menari artin#a dari -amus Besar Ba"asa Indonesia lalu menuliskan dalam buku atatann#a. Membaa teks tentang pen#ebab ter!adin#a gangguan pada alat pernapasan manusia. Membuat bagandiagrammodel tentang pen#ebab ter!adin#a gangguan pada alat pernapasan manusia dari informasi pada teks baaan. Mengurangkan dua bilangan pea"an dengan men#amakan pen#ebut

Membuat %ertan#aan dan >awaban Be rda sa rk an /e ks Baaan

/es

/ertulis

Bagan Gangguan

8Membuat %en#ebab pada

&lat

%ernapasan Manusia9

%engurangan dua bilangan pea"an dengan pen#ebut berbeda

uru Kelas V

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.*

Temat#* Ra&u+ 24 A$ustus 21!


%ater# P(*(*



Men#ebutkan informasi terkait dengan pertan#aan apa$ siapa$ bagaimana$ dan mengapa

0engan membaa teks siswa mampu men#ebutkan informasi terkait dengan pertan#aan apa$ siapa$ bagaimana$ dan mengapa

I%& 3.* 4.*

Memukan i nf or mas i t en tan g berbagai pen#akit #ang ber"ubungan dengan org an p ern ap as an manusia

0engan menari informasi dari teks baaan$ siswa mampu membuat bagan pen#ebab berbagai pen#akit #ang ber"ubungan dengan organ pernapasan manusia

,Bd% 3.3 4.3

Men#ebutkan kar#a tari daera" menggunakan properti

0engan men#imak pen!elasan dan Membuat kliping menermati gambar dan teks informasi$ siswa mampu men#ebutkan kar#a tari daera" menggunakan properti

*

Membuat %ertan#aan >awaban Berdasarkan Baaan



................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


/eks

Bentuk %enilaian@ Nontes 8membuat bagan pen#akit pada organ pernapasan manusia9

0engan membuat kliping$ siswa mampu men#a!ikan gambar kar#a tari daera" menggunakan properti N(n Temat#*

dan

,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#* Kam#s+ 20 A$ustus 21!

Tema/Su& Tema/'a&


P' Ke

3

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.* 4.*

Men!elaskan informasi terkait dengan pertan#aan apa$ siapa$ kapan$ di mana$ bagaimana$ dan mengapa

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Membedakan "ak$ kewa!iban$ dan tanggung !awab sebagai warga mas#arakat

0engan berdiskusi$ siswa dapat berpartisipasi dalam men!aga kebersi"an lingkungan mas#arakat sesuai "asil mus#awara" sebagai perwu!udan tanggung !awab warga mas#arakat

I%, 3.3 4.3

0engan membaa teks baaan dan men#imak pen!elasan guru$ siswa dapat mengidentifikasi !enis'!enis usa"a #ang dikelola sendiri maupun kelompok.

Membaa teks baaan <>enis'>enis 6sa"a 0ikelola ,endiri ataupun Berkelompok= untuk mengeta"ui !enis'!enis usa"a dan kegiatan ekonomi mas#arakat Indonesia #ang dikelola sendiri atau berkelompok.

Membaa teks <-er!a Bakti=.

Menuliskan !awaban pertan#aan'pertan#aan dalam Buku ,iswa

Menandai informasi'informasi penting pada teks baaan.

Membedakan "ak$ kewa!iban$ dan tanggung !awab sebagai warga mas#arakat

Mengeta"ui !enis'!enis usa"a dan kegiatan ekonomi mas#arakat Indonesia

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.* * 6dara Bersi" bagi -ese"atan * %entingn#a 6dara Bersi" bagi %ernapasan

Temat#*

Jumat+ 2 A$ustus 21!

4

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

I%, 3.3 4.3

%ater# P(*(*





0e ng an me mb aa tek s dalam buku$ siswa dapat men!elaskan informasi terkalit pertan#aan apa$ siapa$ di mana$ mengapa$ dan bagaimana



,iswa lalu diminta untuk membaa erpen ber!udul awab &de= pada buku siswa Literasi . ,iswa mampu menggali informasi dari erpen #ang dibaa. Mandiri

0engan berdiskusi$ siswa mampu men!awab pertan#aan tentang pengaru" kegiatan ekonomi ter"adap tingkat kese!a"teraan mas#arakat.

0engan men#imak pen!elasan guru dan membaa informasi$



,iswa mengeta"ui mengenai pengaru" kegiatan ekonomi ter"adap kese!a"teraan mas#arakat. Mandiri ,iswa mengeta"ui dampak positif kegiatan ekonomi ter"adap peningkatan kese!a"teraan mas#arakat. 

Menuliskan !awaban pertan#aan' pertan#aan dalam Buku ,iswa

Men!awab pertan#aan tentang pengaru" kegiatan ekonomi ter"adap tingkat kese!a"teraan mas#arakat.

,iswa diminta untuk membaa baaan dalam (ubrik Mendiskusikan buku siswa #ang ber!udul <%engaru" -egiatan -egiatan ?konomi ?konomi ter"adap -ese!a"teraan Mas#arakat= Mas#arakat

N(n Temat#* ................. %en$etahu# Ke)ala Se*(lah

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#*

Tema/Su& Tema/'a&


P' Ke



K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.*

0engan membaa teks dalam buku

I%& 3.* 4.*

Mengident ifikasi berbagai pen#akit #ang ber"ubungan dengan organ pernapasan pada manusia

Sa&tu+ 2 A$ustus 21!

,Bd% 3.3 4.3

N(n Temat#*

Matematika

Bab * Operasi bilangan pea"an %en$etahu# Ke)ala Se*(lah

%ater# P(*(*

3.* 4.*

Meneritak an kar#a tari daera" #ang menggunakan properti. %engurangan dua bilangan berbeda pen#ebutn#a



%ada awal pembela!aran$ guru menstimulus ide$ gagasan$ dan moti+asi siswa. Guru menga!ak siswa mengamati gambar dan narasi pada buku siswa. Communication





Men!elaskan i nf or ma si te rkal it pertan#aan apa$ siapa$ di mana$ mengapa$ dan bagaimana

(ubrik Menulis %ertan#aan ,iswa membaa narasi pada buku siswa baaan kemudian membaa baaan ber!udul <%en#akit berdasarkan <%en#akit pada ,istem pada ,istem %ernapasan=. %ernapasan= %ada kegiatan &AO M?N6I,@ Guru meminta siswa untuk membuat daftar pertan#aan berdasarkan baaan <%en#akit pada ,istem %ernapasan=. Mandiri %ada kegiatan &AO B?()?(I/&@ siswa diminta untuk memperli"atkan dan meneritakan kliping "asil buatann#a di depan kelompok'kelompok lain. Literasi

Meneritaka kliping

,etela" bererita$ siswa mengamati gambar gerakan tari %iring pada buku siswa. Mandir Men#elesaikan masala" #ang berkaitan dengan pen!umla"an dan pengurangan dua bilangan pea"an dengan pen#ebut berbeda

,oal'soal lati"an tentang operasi bilangan pea"an.

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.*

Temat#* Sen#n+ 2! A$ustus 21!

N(n Temat#*

......................




%ater# P(*(*



Menggali informasi dari teks berkaitan dengan pertan#aan apa$ siapa$ di mana$ mengapa$ dan bagaimana.

%ada awal pembela!aran$ guru menstimulus ide$ gagasan$ dan moti+asi siswa. Guru menga!ak siswa mengamati gambar lalu bertan#a !awab

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

0engan membaa teks baaan dan men#imak pen!elasan guru$ siswa dapat men!elaskan tentang mus#awara".

,iswa meneritakan pema"amann#a mengenai mus#awara". Literasi ,iswa meneritakan pengalamann#a meli"at atau melaksanakan mus#awara".

Bentuk %enilaian @ Nontes 8Membuat Bagan9

,Bd% 3.3 4.3

Mengidentifika si unsur'unsur persiapan peragaan kar#a tari dengan properti.

%ada kegiatan &AO M?N6I,@ setela" membaa materi tentang peragaan kar#a tari dalam buku siswa$ siswa lalu men!awab soal terkait dengan materi. -emudian$ siswa menuliskan !awabann#a pada kolom #ang tela" disediakan.

Memperagaan kar#a tari

Bentuk

%enilaian

Nontes

Guru meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatn#a dengan pera#a diri. Mandiri

@

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.*

Temat#* Selasa+ 2" A$ustus 21!

N(n Temat#*

Matematika

* 6dara Bersi" bagi -ese"atan 3 Memeli"ara -ese"atan Organ %ernapasan Manusia

Bab 3 %erkalian dan %embagian %ea"an

%en$etahu#

%ater# P(*(*

Menemuka n informasi tentang ba"a#a kabut dan ara mengatasin#a

,iswa membaa teks tentang ba"a#a kabut asap dan ara mengatasin#a. Literasi

0engan berdiskusi$ siswa mampu men#ebutkan ara memeli"ara organ pernapasan

,iswa membentuk kelompok dan berdiskusi tentang ara memeli"ara organ pernapasan. Collaboration

1 I%& 3.* 4.*

3.3 4.3


%erkalian pea"an dengan bilangan bulat


Membuat %ertan#aan dan >awaban sesuai /eks Baaan

,iswa membuat daftar kosakata baru dari teks baaan$ selan!utn#a menari artin#a dari -amus Besar Ba"asa Indonesia lalu menuliskan dalam buku atatann#a. Mandiri Membaakan "asil diskusi

Guru menun!uk beberapa siswa untuk membaakan "asil diskusi kelompok mereka. Mendampingi siswa dalam men#elesaikan perkalian bilangan bulat

Menentukan "asil kali perkalian pea"an

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Ra&u+ 4 A$ustus 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


*

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.* 4.*

0engan me ne rma ti te ks baaan #ang disa!ikan$ siswa mampu menemukan informasi tentang kar#a gambar erita

I%& 3.* 4.*

0engan membaa teks$ siswa mampu membuat poster tentang ara merawat organ pernapasan

,iswa menermati teks baaan ara memeli"ara organ pernapasan. Mandiri ,iswa membuat poster dengan tema merawat organ pernapasan. ,iswa membuat sketsa gambar poster dan dilan!utkan dengan memberi warna pada gambar poster.

(ubrik %oster

,Bd% 3.1 4.1

Men!elaskan iri'iri gambar erita

,iswa mengamati sala" satu onto" kar#a gambar erita. )onto" !awaban pertan#aan tentang iri'iri kar#a gambar erita. ,iswa menentukan satu tema untuk gambar erita.

Mem bu at gambar erita

,iswa mengamati gambar dan membaa teks baaan #ang disediakan. Mandiri

Membaa baaan

teks

0engan bimbingan guru$ siswa berdiskusi mengenai kesesuaian gambar dengan inti erita. Collaboration

Membuat

ker #a

N(n Temat#* ..................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Kam#s+ 41 A$ustus 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


3

K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.*

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

%ater# P(*(*

Men!elaskan informasi #ang terkait dengan pertan#aan apa$ di mana$ bagaimana$ dan mengapa Men!elaskan akibat #ang ter!adi !ika mas#arakat tidak bertanggung !awab atas masala" sampa"


,iswa membaa teks dalam baaan. Literasi ,iswa menandai informasi'informasi penting pada teks baaan. Mandiri


Men!elaskan Informasi /erkait %ertan#aan &pa$ 0i mana$ Mengapa$ dan Bagaimana

,iswa menuliskan !awaban pertan#aan' pertan#aan dalam buku siswa. ,iswa berdiskusi mengenai dampak #ang ter!adi !ika mas#arakat tidak mau bertanggung !awab atas masala" sampa". Collaboration ,iswa men#ampaikan "asil diskusi di depan kelompok lain.

Berdiskusi

I%, 3.3 4.3

Mengidentifik asi !enis usa"a ekonomi #ang dikelola sendiri

,iswa membaa teks tentang kegiatan #ang dilakukan pemulung. Literasi ,iswa berdiskusi mengenai kegiatan #ang dilakukan pemulung dan ara meng"argai kegiatan para pemulung. Gotong Royong

-emampuan siswa dalam berdiskusi dan pengeta"uan siswa mengenai tanggung !awab mas#arakat akan sampa"

N(n Temat#*

...................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Sa&tu+ 2 Se)tem&er 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*

* 6dara Bersi" bagi -ese"atan 3 Memeli"ara -ese"atan Organ

4

K(m)etens# Dasar

BIN 3.* 4.*

%ater# P(*(*

Men!elask an pentingn#a sikap tanggung !awab di lingkungan keluarga$ sekola" dan mas#arakat.


,iswa membaa teks dan mendengarkan pen!elasan guru tentang pentingn#a tanggung !awab dalam melaksanakan usa"a kegiatan ekonomi. Guru memberi umpan balik dengan memberi pertan#aan kepada siswa mengenai akibat #ang ter!adi !ika mas#arakat tidak memiliki rasa tanggung !awab.


Membaa teks baaan

I%, 3.3 4.3 %ernapasan Manusia

Men!elask an ara meng"argai kegiatan usa"a ekonomi orang lain

,iswa membaa teks dan mema"ami tentang ara meng"argai kegiatan ekonomi orang lain. Literasi ,iswa melakukan pengamatan ter"adap "ubungan antarpelaku usa"a kegiatan ekonomi #ang ada di sekitar tempat tinggal mereka. ,iswa melaporkan "asil diskusi di depan kelas.

(ubrik %resentasi

N(n Temat#* .................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah ,Nama Ke)ala Se*(lah-

,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.* 4.*


Temat#* Sen#n+ 0 Se)tem&er 21!

N(n Temat#*


Matematika



I%& 3.* 4.*

,Bd% 3.1 4.1

3.3 4.3







Men!elaskan informasi tentang langka"' langka" membuat gambar erita

,iswa mengamati gambar dan membaa teks baaan #ang disediakan. Mandiri 0iskusi dapat dilakukan dalam kelompok' kelompok keil. ,elan!utn#a$ tiap'tiap kelompok membaakan "asil diskusin#a untuk dibandingkan dengan "asil diskusi kelompok'kelompok lain. Gotong Royong

Membaakan teks baaan

Meneritakan kembali tentang ara merawat organ pernapasan pada manusia

,iswa menermati teks baaan ara memeli"ara organ pernapasan. Mandiri ,iswa membuat poster dengan tema merawat organ pernapasan. ,iswa membuat sketsa gambar poster dan dilan!utkan dengan memberi warna pada gambar poster.

membuat poster

Membuat sketsa gambar erita sesuai tema #ang tela" ditentukan sebelumn#a

,iswa men#iapkan alat dan ba"an untuk membuat gambar erita. Mandiri


%erkalian pea"an dengan bilangan bulat

,iswa membuat sketsa gambar sesuai dengan tema #ang tela" ditentukan.

Men#usun langka"'langka" pen#elesaian permasala"an perkalian pea"an dengan bilangan bulat

%en$etahu#

Menuliskan langka'langka" dalam men#elesaikan permasala"an perkalian pea"an dengan bilangan bulat.

Ke)ala Se*(lah

,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

gambar

)erita

uru Kelas V


sketsa

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Selasa+  Se)tem&er 21!

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.* 4.*

Meneritakan gambar erita #ang tela" dibuat.

,ala" satu siswa membaakan teks baaan dalam gambar erita.

Membaa teks baaan

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Men!elaskan onto" sikap bertanggung !awab atas tugas #ang diberikan

,iswa berdiskusi seara berkelompok mengenai akibat tidak melaksanakan tanggung !awab di sekola"$ ruma"$ dan di mas#arakat. Collaboration

Berdiskusi



,iswa membaakan "asil diskusi di depan kelas seara bergantian. Gotong Royong ,Bd% 3.1 4.1

Men!elaskan du a ma am te kn ik pewarnaan

Bentuk %enilaian @ Mewarnai gambar erita 8kiner!a9

Guru menun!uk beberapa siswa untuk men!elaskan dua maam pewarnaan. Communication ,iswa mewarnai sketsa gambar #ang tela" dibuat. ,iswa dapat memili" pewarnaan kering atau pewarnaan basa".

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Tema

Har#/T$l

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak Ra&u+  Se)tem&er 21

6dara Bersi" bagi -ese"atan

1 dan *

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Keteran$an

Tema

Har#/T$l

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak Kam#s+ 3 Se)tem&er 21

6dara Bersi" bagi -ese"atan

3

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Keteran$an

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4

3 Makanan ,e"at 1 Bagaimana /ubu" Mengola" Makanan

Temat#* Jumat+ ! Se)tem&er 21!

1

%ater# P(*(*

Mengidentifikasikan kata kuni pada iklan media etak Menuliskan "asil pengamatan ter"adap iklan media etak dalam bentuk peta pikiran$ siswa mampu melaporkan "asil pengamatann#a

I%& 3.3 4.3

Memukan informasi tentang organ'organ penernaan "ewan Men!elaskan organ' organ penernaan "ewan dan fungsin#a

N(n Temat#*

Matematika


3.3 4.3

%erkalian pea"an dengan bilangan pea"an



Guru memimpin diskusi kelas dengan mengaitkan pembiaraan tentang dialog sarapan #ang dibaa ole" siswa sebelumn#a dengan gambar'gambar iklan #ang disa!ikan di Buku ,iswa. Gotong Royong

Membuat %eta %ikiran

,iswa membaa dan menermati dialog pembuka kegiatan pembela!aran$ dengan memberi penekanan pada kata sistem penernaan. Literasi

Membuat 0iagram ,istem %enernaan Hewan (uminansia

,iswa menermati teks baaan #ang disa!ikan pada buku siswa tentang organ penernaan "ewan 8sapi9. Literasi Mengamati dan mema"ami aturan perkalian dua bilangan pea"an

%en$etahu#

Men#impulkan aturan perkalian dua bilangan pea"an

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4


Temat#* Sa&tu+ " Se)tem&er 21!

*

I%& 3.3 4.3

,Bd% 3.* 4.*

%ater# P(*(*

Mengen al dan men#ebutkan unsur'unsur iklan



,iswa menermati gambar iklan dari media etak #ang disa!ikan. Mandiri

Identifikasi Iklan Media )etak

,iswa menemukan kata kuni pada iklan #ang disa!ikan dan menari makna dari kata kuni tersebut.

Mendes kripsikan organ' organ penernaan pada manusia

,iswa menggali informasi tentang organ'organ penernaan manusia melalui teks baaan #ang disediakan. Communication

Men!ela skan iri'iri lagu bertangga nada ma#or dan minor

Guru men!elaskan tentang tangga nada ma#or dan minor.

Membuat ,istem Manusia

,iswa dengan bimbingan guru menermati gambar organ'organ penernaan manusia dan membaa fungsi tiap'tiap organ dengan rini. /eknik %enilaian@ /es /ertulis

,iswa men#imak pen!elasan guru dan menermati teks informasi tentang iri'iri lagu dengan tangga nada ma#or dan minor.

N(n Temat#* ................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

0iagram %enernaan

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4


Temat#* Sen#n+ 11 Se)tem&er 21!

3

%ater# P(*(*

Mengam ati gambar iklan media etak dan men#ebutkan "al' "al penting dalam iklan media etak



Guru mengingatkan kembali tentang diskusi makanan pokok dan men!embatani dengan gambar iklan #ang disa!ikan di Buku ,iswa. Communication

Menulis %engamatan Media )etak

Hasil Iklan

Gambar iklan ini digunakan untuk menstimulus pema"aman siswa tentang iklan media etak.

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

Melapork an interaksi manusia dengan lingkungann#a$ dan mendeskripsikan keragaman

Guru melan!utkan diskusi kelas tentang interaksi manusia dan mengaitkann#a dengan lingkungan sosial #ang dimiliki ole" manusia$ dan bagaimana keragaman ditemukan di "ampir semua aspek ke"idupan. Gotong Royong

%engamatan dan aporan %engamatan

I%, 3.* 4.*

Mengide ntifikasikan interaksi manusia dengan lingkungann#a

,iswa menggali informasi dari baaan #ang disa!ikan.

Membuat komik

Baaan teks ditu!ukan untuk memberikan stimulus diskusi tentang gambaran interaksi manusia dengan lingkungann#a dan keragaman dalam mas#arakat

N(n Temat#*

...................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4


Temat#* Selasa+ 12 Se)tem&er 21!

4

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

I%, 3.* 4.*

%ater# P(*(*

Mengamati gambar iklan media etak dan men#ebutkan "al' "al penting dalam iklan media etak Menermat i baaan dan men!elaskan makna keanekaragaman #ang terermin dari erita #ang disa!ikan Interaksi manusia dengan lingkungan alam s eki ta rn#a d an lingkungan sosialn#a.



Guru mengaitkan topik keragaman dalam mas#arakat dengan gambar iklan media etak #ang disa!ikan pada buku siswa. Communication

Membuat iklan media etak

,iswa mengidentifikasikan dan men#ebutkan "al'"al penting dalam iklan media etak #ang disa!ikan 8kalimat iklan$ kata kuni dan makna gambar9. ,iswa membaa teks baaan tentang %esona /ana /ora!a. Literasi

Menulis 6raian 0eskripsi

Guru memberikan pen!elasan tentang adat istiadat daera" sebagai onto" keragaman mas#arakat dalam bingkai B"ineka /unggal Ika. ,iswa menari informasi tentang adat istiadat #ang dimiliki ole" keluargan#a. Mandiri ,iswa membaa teks baaan
Membuat aporan ,eder"ana dari %engamatan Baaan

N(n Temat#*

.................. %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*

BIN 3.4 4.4


Temat#* Ra&u+ 14 Se)tem&er 21!

I%& 3.3 4.3 

,Bd% 3.* 4.*

N(n Temat#*

Matematika


3.3 4.3





Mengamati dan Menganalisis Iklan

Meng amati gambar iklan media etak

,iswa mengamati gambar iklan media etak$ mengidentifikasikan kalimat iklan$ kata kuni$ makna gambar iklan$ dan target iklan.

Melen gkapi bagan dan mendefinisika n organ penernaan manusia dan fungsin#a

,iswa menggali informasi tentang organ'organ penernaan manusia melalui teks baaan #ang disediakan. Communication

Bern#an#i$ dan memainkan alat musik seder"ana

Guru men!elaskan tentang tangga nada ma#or dan minor.

%erkalian pea"an dengan bilangan pea"an

,iswa menoba menganalisis iklan media etak #ang disa!ikan dan mengemukakan ba"wa iklan tersebut efektif atau tidak efektif beserta alasann#a. Melengkapi 0iagram dan Men!elaskan 7ungsi Organ %enernaan

Guru memberikan pen!elasan tentang organ'organ penernaan manusia dan fungsin#a$ berikan penekanan pada per!alanan makanan dalam proses penernaan. Membuat -reasi Musik (itmis

&lat

,iswa men#imak pen!elasan guru dan menermati teks informasi tentang iri'iri lagu dengan tangga nada ma#or dan minor. Men#elesaikan soal tentang perkalian dua bilangan pea"an dengan aturan #ang tepat

%en$etahu#

-eterampilan menerapkan aturan perkalian dua bilangan pea"an.

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4


Temat#* Kam#s+ 10 Se)tem&er 21!



%ater# P(*(*

,iswa mengamati gambar iklan media etak #ang disa!ikan dan mengidentifikasi "al'"al penting dalam iklan tersebut.

Menermati gambar iklan #ang disa!ikan dan men!elaskan kesimpulan isi teks iklan

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

Menermati gambar dan meneritakan keanekaragaman adat istiadat

,Bd% 3.* 4.*

Menermati gambar dan meneritakan keanekaragaman adat istiadat



Membuat gambar iklan media etak

,iswa diberi kesempatan untuk meranang iklan media etak dengan topik ga#a "idup se"at. ,ebelumn#a siswa diminta untuk terlebi" da"ulu menuliskan renana ranangan tersebut 

Guru memimpin diskusi kelas dengan memandu siswa untuk membuat kesimpulan tentang kegiatan #ang baru sa!a mereka lakukan dikaitkan dengan "asil refleksi kelompokn#a dan makna keragaman.

Berdiskusi

,iswa men#an#ikan lagu
Menn#an#ikan lagu
N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

3 Makanan ,e"at * %entingn#a Makanan ,e"at bagi /ubu"

Temat#* Jumat+ 1 Se)tem&er 21!

N(n Temat#*

Matematika


%en$etahu#

P' Ke

1

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Mengamati dan mendemonstrasikan iklan media elektronik$ dan mengidentifikasikan iri'iri ba"asa iklan elektronik

,iswa berdiskusi dalam kelas dan mengemukakan onto"'onto" iklan #ang perna" mereka li"at dan mengategorisasikan iklan tersebut ke dalam iklan media etak atau iklan media elektronik. Collaboration

Mengelompokkan >enis Iklan

I%& 3.3 4.3

Menermati teks baaan dan membuat poster$ dan men!elaskan maam' maam gangguan pada organ penernaan

,iswa menermati teks perakapan #ang disa!ikan dalam Buku ,iswa$ dimana dalam perakapan tersebut disebutkan sala" satu onto" gangguan pada organ penernaan manusia. Literasi

Membuat %eta %ikiran tentang Gangguan ,istem %enernaan

3.3 4.3

%erkalian pea"an dengan desimal

Mendiskusikan "asil perkalian pea"an dengan desimal

Menentukan "asil perkalian pea"an dengan desimal

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4


Temat#* Sa&tu+ 1 Se)tem&er 21!

*

%ater# P(*(*



Menuliskan -alimat Iklan dan )iri')iri Ba"asa Iklan

Mengamati dan mendemonstrasikan iklan media elektronik$ dan mengidentifikasikan iri'iri ba"asa iklan elektronik

%ada perakapan #ang disa!ikan$ ada pembiaraan tentang iklan obat gangguan penernaan$ gunakan perakapan tersebut untuk mengingatkan kembali tentang iklan media elektronik.

I%& 3.3 4.3

Membaa teks baaan$ dan menari i nf orm as i t en tan g pen#ebab gangguan pada organ penernaan

,iswa seara bergantian membaa teks perakapan$ guru memberikan penekanan pada topik !a!an sembarangan dan gangguan #ang dapat diakibatkan pada organ$ penernaan manusia$ dalam pembela!aran kali ini lebi" ditekankan pada gangguan diare. Literasi

Membuat Buku -e i l t ent ang 0iare

,Bd% 3.3 4.3

Menermati teks baaan$ siswa menari informasi tentang properti tari

Guru dapat menggunakan pemba"asan tentang "al'"al #ang digunakan dalam menamba" da#a tarik iklan media elektronik termasuk tarian daera" sebagai !embatan untuk meneruskan kegiatan ,Bd% tentang properti tari. Critical Thinking and Problem Solving

Melengkapi /abel Nama /arian$ &sal 0aera"$ dan %roperti

,iswa menuliskan kalimat'kalimat iklan #ang mereka ingat dari media elektronik #ang perna" mereka dengarli"at.

N(n Temat#*

................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Sen#n+ 1! Se)tem&er 21!

P' Ke

3

K(m)eten s# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Menentukan iri'iri ba"asa iklan$ berdasarkan iklan media elektronik #ang disediakan

Minta siswa untuk membaa kalimat iklan #ang tertera pada gambar dan minta siswa untuk mengidentifikasikan pesan dari iklan la#anan mas#arakat tersebut.

Mengidentifikasikan %erbedaan Ba"asa Iklan Media )etak dan Iklan

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

Melakukan wa wan a ra$ d an meneritakan keanekaragaman adat istiadat di lingkungan sekitar

,iswa diminta untuk melakukan wawanara ke beberapa teman sekelasn#a untuk menari informasi tentang kebiasaanadat istiadat #ang mereka miliki dalam keluarga mereka.

Melakukan wawanara

I%, 3.* 4.*

Mengamati gambar$ dan mengidentifikasikan akti+itas mas#arakat sekitar dalam upa#a pembangunan sosial buda#a

Guru menekankan pada kalimat <&matila" lingkungan sekitarmu dan ari ta"u aneka akti+itas #ang dapat kamu temukan #ang menurutmu menggabungkan aspek sosial dan ekonomi serta dimaksudkan untuk meningkatkan taraf dan kualitas "idup mas#arakatn#a=.

Membuat aporan Obser+asi

N(n Temat#*

...................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4


Temat#* Selasa+ 1" Se)tem&er 21!

4

%ater# P(*(*



Mengamati iklan$ dan men#ebutkan dan men#a!ikan kata kuni dari paparan iklan elektronik #ang diamatin#a.

,iswa membaa perakapan seara bergantian dan mengamati gambar iklan #ang berkaitan dengan promosi pariwisata.

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

Meneritakan dan memberikan onto" keanekaragaman adat istiadat di lingkungan sekitarn#a.

-egiatan pembela!aran dilan!utkan dengan meminta siswa untuk membaa teks baaan <&#o Membaa=. iterasi

I%, 3.4 4.4

Mengidentifika sikan dan melaporkan akti+itas mas#arakat sekitar dalam upa#a pembangunan sosial buda#a Indonesia.

Guru menggunakan gambar #ang disa!ikan dalam Buku ,iswa tentang keanekaragaman buda#a dan adat istiadat sebagai ba"an pengamatan bagi siswa. Communication

Menuliskan Hasil %engamatan Iklan

,iswa mengamati dua bua" iklan di tele+isi$ siswa menuliskan !udul iklan #ang ia amati dan kata kuni dari iklan tersebut. Mandiri Men!elaskan dan Menguraikan >awaban

Guru memberikan pen!elasan tamba"an tentang makna B"ineka /unggal Ika. Membuat aporan %engamatan

N(n Temat#*

.................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Kam#s+ 2 Se)tem&er 21!

N(n Temat#*

Matematika

Bab 3 %erkalian dan %embagian %ea"an %en$etahu#

P' Ke



K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Mengamati iklan elektronik$ dan mengidentifikasi dan men#a!ikan kata kuni pada iklan mas#arakat

%en!elasan tentang lingkungan se"at$ digunakan sebagai awalan untuk pemba"asan iklan media elektronik la#anan mas#arakat tentang lingkungan se"at
Memeragakan naska" iklan elektronik

I%& 3.3 4.3

Mengident ifikasi pen#ebab gangguan pada organ penernaan

,iswa melengkapi peta pikiran tentang pen#ebab gangguan penernaan. Collaboration

Membuat %eta %Ikiran t ent ang %e n# eb ab Gan gg ua n , ist em %enernaan

,Bd% 3.3 4.3

Memprakti kkan tari %apatai$ dan memeragakan gerak tari daera" menggunakan properti dengan iringan tari.

3.3 4.3

%erkalian pea"an dengan desimal

Hasil peta pikiran digunakan sebagai ba"an diskusi tentang pen#ebab umum dari gangguan organ penernaan. ,iswa membaa teks informasi tentang /ari -anet %apatai dan pola gerakan tarin#a. Literasi

Memeragakan -anet %apatai

Guru memberikan onto" pola gerakan dan siswa mengamati dan menirukan pola gerakan tersebut. Communication

Men#impulkan perkalian pea"an dengan desimal

-eterampilan menentukan "asil perkalian pea"an dengan desimal

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.

/ari


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Jumat+ 22 Se)tem&er 21!

P' Ke



K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Men#ebutka n kata kuni dan men#a!ikan "asil pengamatann#a tentang kata kuni dalam iklan elektronik

,iswa bersama dengan kelompokn#a berdiskusi untuk membuat kesimpulan tentang iri'iri kata kuni #ang biasan#a terdapat dalam iklan. Gotong Royong

Membuat kesimpulan dan peta pikiran tentang kata kuni

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

Membuat booklet keragaman #ang meneritakan keanekaragaman adat istiadat

Guru membuka kegiatan pembela!aran dengan meminta siswa menermati baaan #ang ber!udul
Me mb uat Bo ok let tentang -eragaman

,Bd% 1.3 *.3 3.3 4.3

Memperaga kan gerak tari daera" dengan menggunakan properti

,iswa diminta melati" kembali gerakan tari %erang -anet %apatai dalam kelompok' kelompok keil dan mempertun!ukkan tarian kelompokn#a di depan kelas.

Memeragakan Gerakan /ari -anet %apatai

N(n Temat#*

...................... %en$etahu# Ke)ala Se*(lah

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

3 Makanan ,e"at 3 %entingn#a Men!aga &supan Makanan ,e"at

Temat#* Sa&tu+ 24 Se)tem&er 21!

N(n Temat#*

Matematika



P' Ke

1

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Memperagakan iklan elektronik$ men!elaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk!asa dari iklan tersebut

,iswa menermati dan membaa naska" iklan elektronik tentang obat gangguan penernaan. 0engan pengeta"uan dan keterampilan #ang suda" dimilikin#a$ siswa diminta untuk men!elaskan isi iklan dan mengidentifikasikan keunggulan produk barang #ang diiklankan

Men!elaskan Hasil %engamatan -elompok

I%& 3.3 4.3

Membuat kar#a poster$ mengidentifikasikan dan men!elaskan berbagai maam pen#akit #ang m en gg an gg u orga n penernaan manusia

>elaskan pada siswa ba"wa poster ini nantin#a akan digunakan sebagai penun!ang pembela!aran ketika siswa mempela!ari tentang pen#akit pada organ penernaan manusia. Communication

Membuat poster

3.3 4.3

%embagian pea"an dengan desimal

,iswa diminta untuk mengumpulkan informasi seban#ak'ban#akn#a mengenai perbedaan gangguan dan pen#akit sistem penernaan dan memberikan onto"n#a. Mendiskusikan "asil pembagian pea"an desimal

uru Kelas V

Menentukian "asil pembagian pea"an dengan desimal


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#*

P' Ke

*

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Men!elaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk!asa dari iklan tersebut

,iswa diminta untuk membaa teks naska" iklan la#anan mas#arakat tentang keunggulan bua" lokal. 0ari teks naska" iklan elektronik tersebut siswa diminta untuk men#ebutkan keunggulan bua" lokal berdasarkan naska" iklan elektronik #ang disa!ikan.

I%& 3.3 4.3

Mengidentif ikasikan dan men!elaskan berbagai maam pen#akit #ang memengaru"i organ penernaan manusia

Menermati informasi ,iswa menermati teks informasi tentang tentang gangguan manfaat bua" lokal dalam mengatasi penernaan gangguan ter"adap organ penernaan manusia. ,iswa menggarisbawa"i informasi penting dari baaan #ang disa!ikan.

,Bd% 3.4 4.4

Mengidentif ikasikan berbagai !enis kar#a seni rupa daera" dan fungsin#a.

,iswa menari informasi tentang berbagai maam kar#a seni rupa daera" #ang terdapat di daera"n#a dan !uga daera"'daera" lain di Indonesia$ informasi dapat diari dari ma!ala"$ koran$ internet$ bertan#a kepada guru dan orang tua. Literasi

Sen#n+ 2 Se)tem&er 21!

Membuat Iklan a#anan Mas#arakat untuk Media ?lektronik

Menari Informasi dan Men#a!ikann#a dalam Bentuk Berita -oran

N(n Temat#*

................... %en$etahu# Ke)ala Se*(lah

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Selasa+ 2 Se)tem&er 21!

P' Ke

3

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Men!elaskan dan mendemonstrasikan keunggulan produk!asa dari iklan

Guru memberikan penugasan kepada siswa dalam kelompok untuk membuat sebua" iklan la#anan mas#arakat tentang pentingn#a keanekaragaman sebagai modal pembangunan bangsa. Communication

Membuat %eta %ikiran Iklan a#anan Mas#arakat

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

%entingn#a nilai kebersamaan dalam keanekaragaman

Guru memandu diskusi dengan mengaitkan "asil analisis dengan topik bentuk'bentuk keragaman di lingkungan sekitar siswa.

Berdiskusi

I%, 3.* 4.*

Menggali informasi dari baaan$ mengidentifikasi pembangunan sosial buda#a di Indonesia

,iswa membaa dan menermati informasi penting #ang mereka dapatkan dari teks baaan$ guru memberikan panduan kepada siswa untuk menggarisbawa"i informasi'informasi #ang berkaitan dengan bentukbentuk keragaman dan pembangunan sosial buda#a dalam mas#arakat.

,iswa membaa teks informasi tentang manfaat keragaman dalam sebua" organisasi. Literasi 6raian %en!elasan

N(n Temat#*

......................


uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.4 4.4


Temat#* Ra&u+ 23 Se)tem&er 21!

%ater# P(*(*

Membuat naska" iklan la#anan mas#arakat.



,iswa bersama dengan kelompokn#a melan!utkan ranangan tersebut dengan membuat naska" iklann#a. ,iswa menggunakan format naska" iklan #ang disediakan di Buku ,iswa. Gotong Royong ,ebagai bagian penting dari iklan #ang mereka siapkan$ siswa "arus menentukan kata kuni #ang akan digunakan dan membuat sketsa gambar berdasarkan naska" #ang mereka buat. Mandiri

4

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

Menermati informasi dari artikel

,iswa melengkapi gambar #ang mereka buat dengan sebua" erita singkat tentang keragaman #ang terdapat dalam sanggar tariorganisasi sosial buda#a tersebut$ erita memberikan penekanan pada realitas B"ineka /unggal Ika dalam ke"idupan mas#arakat. Nasionalis

Membuat erita

I%, 3.4 4.4

Mengidentifik asikan pembangunan s os ial bu da #a di Indonesia

,iswa men#ebutkan onto"'onto" keragaman sosial buda#a #ang dapat ditemukan di daera" sekitarn#a.

Menuliskan Manfaat -eragaman Buda#a

N(n Temat#*

..................... %en$etahu# Ke)ala Se*(lah

Membuat naska" iklan

uru Kelas V

,osial


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#* Kam#s+ 2! Se)tem&er 21!

N(n Temat#*

Matematika

Tema/Su& Tema/'a&



P' Ke



K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Berlati" memeragakan iklan #ang dibuatn#a$ men!elaskan isi iklan dan mendemonstrasikan iklan elektronik

Guru men!elaskan "al'"al #ang perlu diper"atikan dalam demonstrasi iklan$ antara lain kontak mata$ suara #ang lantang dan intonasi #ang !elas$ ekspresi wa!a" #ang tepat dan sesuai$ dan gerakba"asa tubu" #ang penu" pera#a diri.

Mendemonstrasikan Iklan

I%& 3.3 4.3

Mengidentif ikasikan berbagai maam pen#akit #ang memengaru"i organ penernaan manusia

,iswa melakukan sur+ei untuk mendapatkan informasi tentang !enis' !enis pen#akit #ang men#erang organ penernaan tubu" manusia. Collaboration

Membuat aporan Hasil ,ur+ei Gangguan ,istem %enernaan

,Bd% 3.4 4.4

Mengidentif ikasi ba"an dan alat dan membuat ranangan kar#a seni rupa

,iswa menari informasi tentang alat dan ba"an #ang dipergunakan untuk membuat batik

Menuliskan &lat dan Ba"an Membuat Batik

3.3 4.3

%embagian pea"an dengan desimal

Men#impulkan pembagian pea"an dengan desimal

-eterampilan menentukan "asil pembagian pea"an dengan desimal

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Jumat+ 2" Se)tem&er 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*




K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.4 4.4

Menampilka n i kl an l a# ana n mas#arakat #ang dibuatn#a

Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri dan memberikan kesempatan untuk menampilkan ranangan iklan #ang mereka buat bersama dengan kelompokn#a.

Menampilkan Iklan a#anan Mas#arakat

%%-n 1.3 *.3 3.3 4.3

Men#ebutka n pentingn#a keaneka ragaman dan menguraikan onto" erita tentang arti pentingn#a mema"ami keaneka ragaman buda#a

,iswa menguraikan !awabann#a tentang arti pentingn#a mema"ami keanekaragaman. Mandiri

Men!elaskanMengur aikan !awaban

,Bd% 3.4 4.4

Mengidentif ikasikan langka"' langka" membuat k ar #a s eni r upa daera" dan mempresentasikann# a

Guru meneruskan diskusi mengenai keragaman dan mengara"kann#a pada pemba"asan keragaman buda#a tradisional Indonesia #ang sala" satun#a dapat dili"at pada keragaman orak batik. Collaboration

Guru dapat memberikan pertan#aan tamba"an dengan meminta siswa mengaitkan !awaban mereka dengan konsep #ang lebi" besar #aitu pentingn#a keanekaragaman sebagai modal dasar pembangunan. Nasionalis Menuliskan /eknik dal am M emb ua t Batik

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

Tema

Su& Tema

P' Ke

Sa&tu+ 4 Se)tem&er 21

3 Makanan ,e"at

1$* dan 3

1'

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak

Keteran$an

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Sen#n+ 2 5*t(&er 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*

4 ,e"at Itu %enting 1 %eredaran 0ara"ku ,e"at

1

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.

%ater# P(*(*

Membaa pantun Men!elask an pengertian pantun.


%ada awal pembela!aran$ guru mengondisikan siswa seara klasikal dengan meminta sala" satu siswa membaakan pantun pada buku siswa dengan suara n#aring. Communication ,iswa mengembangkan !awaban mengenai isi pantun #ang dibaakan temann#a seara mandiri dalam kaitann#a dengan pentingn#a men!aga kese"atan tubu". Mandiri


(ubrik Menari /a"u tentang %antun

I%& 3.4 4.4

Mengamati gambar organ peredaran dara" dan fungsin#a pada manusia.

%ada kegiatan &AO M?NG&M&/I@ ,eara mandiri siswa diminta untuk mengamati gambar peredaran dara" pada manusia. Mandiri

(ubrik Berkreasi

,iswa diminta men#ebutkan bagian'bagian !antung #ang terlibat dalam proses peredaran dara". Mandiri Guru men!elaskan kepada siswa ba"wa peredaran dara" pada manusia ada dua$ #aitu peredaran dara" keil dan peredaran dara" besar. Communication

N(n Temat#*

Matematika

3.4 4.4

Bab 4 -eepatan$ >arak dan 5aktu

Mengenal -eepatan$ >arak dan 5aktu

Mengara"kan peserta didik untuk mengenal !arak$ waktu dan keepatan.

%en$etahu#

Menentukan keepatan$ !arak dan waktu

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Selasa+ 4 5*t(&er 21!

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


*

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.

%ater# P(*(*

Memb aa pantun Men# ebutkan iri' iri pantun.


Guru menga!ak siswa untuk mengingat kembali materi tentang pantun #ang tela" dipela!ari pada pembela!aran sebelumn#a dengan menga!ukan pertan#aan@


(ubrik Menari tentang %antun

/a"u

I%& 3.4 4.4

Meng amati gambar organ peredaran dara" dan fungsin#a pada manusia.

,Bd% 3.* 4.*

Men# ebutkan berbagai lagu bertangga nada ma#or dan minor.





Guru menga!ak siswa untuk mengingat kembali materi tentang peredaran dara" manusia. ,iswa diminta men#ebutkan bagian'bagian !antung burung #ang terlibat dalam proses peredaran dara".

,iswa diminta menari informasi tentang tangga nada. Mandiri

(ubrik Menari /a"u tentang %eredaran 0ara" pada Burung

(ubrik Men#an#ikan agu Bertangga Nada Ma#or dan Minor

,iswa diminta menuliskan !udul lagu'lagu #ang menggunakan tangga nada ma#or dan tangga nada minor dalam bentuk tabel. Mandiri

N(n Temat#*

....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3. 4.

Memba a pantun tk an pantun.


Temat#* Ra&u+ 0 5*t(&er 21!

3

Men#ebu i ri 'i ri

,iswa dapat menari onto" pantun dari buku ataupun internet$ kemudian membuat pantun dengan tema nasi"at. Mandiri ,iswa diminta untuk men!elaskan makna pantun dalam bentuk tulisan.

Membuat pantun

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Men!elas kan makna tanggung !awab

Melaksanakan tanggung %ada kegiatan &AO M?NG&M&/I@ seara !awab mandiri siswa diminta untuk mengamati pelaksanaan rapat #ang diikuti warga satu (/ attau warga satu (5 di lingkungan tempat tinggaln#a. Communication ,iswa diminta untuk mengamati apa #ang diba"as dalam rapat tersebut.

I%, 3.* 4.*

Mengam ati interaksi manusia dengan lingkungann#a.

%ada kegiatan &AO M?N)&(I /&H6@ ,iswa tela" mema"ami ba"wa interaksi sosial tidak selaman#a mengara" pada kebersamaan atau persatuan. Ole" karena itu$ interaksi sosial dibedakan men!adi dua$ #aitu interaksi sosial #ang mengara" pada persatuan dan interaksi sosial #ang mengara" pada perpea"an.

(ubrik Menari /a"u tentang Interaksi Manusia

N(n Temat#*

...................... %en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Kam#s+  5*t(&er 21!

P' Ke

4

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3. 4.

Memb aa pantun

,iswa diminta untuk men#ebutkan bagian'bagian dan iri'iri pantun tersebut. Mandiri

Men# ebutkan iri' iri pantun.

,elan!utn#a$ siswa mengidentifikasi isi pantun. ,iswa lalu menuliskan pengertian pantun kanak'kanak$ pantun muda$ dan pantun tua pada tempat #ang disediakan.

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Men!e laskan makna tanggung !awab

%ada kegiatan &AO M?N6I,@ siswa mengemukakan pendapat melalui tulisan mengenai sikap #ang dilakukan saat ada orang bertan#a mengenai keberadaan ruma" pak (5 di kampungn#a.

I%, 3.* 4.*

Meng amati interaksi manusia dengan lingkungann#a

,iswa diminta untuk mengamati gambar kegiatan gotong ro#ong. Guru men!elaskan mengenai upa#a #ang bisa dilakukan warga mas#arakat untuk melaksanakan tanggung !awabn#a di bidang buda#a dan sosial.

...................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.

JURNAL HARIAN SDN ..................... :V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Mengemukakan pendapat

,iswa menuliskan !awaban dalam tempat #ang disediakan.

N(n Temat#*

Kelas / semester

Membuat pantun

(ubrik Membuat aporan Obser+as

Hasil

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Jumat+  5*t(&er 21!

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.

Memb aa pantun

I%& 3.4 4.4 

,Bd% 3.* 4.*

N(n Temat#*

Matematika


%ater# P(*(*

3.4 4.4



%ada kegiatan &AO M?N6I,@ setela" mengidentifikasi isi pantun$ siswa menuliskan pengertian pantun !enaka. iswa dapat menuliskan pengertian pantun !enaka pada tempat #ang disediakan.

(ubrik

Meng amati gambar organ peredaran dara" dan fungsin#a pada manusia.

Guru men!elaskan mengenai fungsi organ peredaran dara" dan pentingn#a men!aga kese"atan organ peredaran dara".

Men!elaskan fungsi peredaran dara"

Men# ebutkan berbagai lagu bertangga nada ma#or dan minor

Guru memberikan pen!elasan mengenai lagu bertangga nada ma#or dan bertangga nada minor. -emudian$ guru menun!ukkan onto" lagu bertangga nada ma#or dan bertangga nada minor pada buku siswa.

Men# ebutkan iri' iri pantun.

Mengenal -eepatan$ >arak dan 5aktu

Berkreasi

%antun >enaka

%ada kegiatan &AO M?MB&)&@ siswa membaa baaan mengenai manfaat kese"atan bagi manusia. -egiatan a#o membaa dilakukan dengan meminta siswa untuk membaa baaan dalam buku siswa.

Membimbing peserta didik dalam menentukan "asil bagi antar !arak dan waktu serta rumusn#a

%en$etahu#

(ubrik Men#an#ikan agu Bertangga Nada Ma#or atau Bertangga Nada Minor.

Meng"itung tabel

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Membuat

orga

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Sa&tu+ 3 5*t(&er 21!



%ater# P(*(*

Memb aa pantun. Men# ebutkan berbagai !enis dan makna pantun.



Guru mengingatkan kembali mengenai materi tentang pantun dan men!elaskan mengenai maam'maam pantun.

(ubrik Menulis Maknan#a.

,iswa membuat onto" pantun !enaka$ pantun nasi"at$ pantun teka'teki$ pantun kiasan. -emudian$ siswa menuliskan makna pantun dibawa" onto" pantun buatann#a. Mandiri

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Men!e laskan makna tanggung !awab

%ada kegiatan &AO M?N6I,-&N@ siswa menuliskan bentuk tanggung !awab serta pelaksanaan tanggung !awabn#a sebagai warga sekola". Mandiri

(u bri k Men ul is Be nt uk /anggung >awab serta %elaksanaann#a sebagai 5arga ,ekola"

,Bd% 3.* 4.*

Men# an#ikan lagu bertangga nada ma#or dan minor.

siswa untuk men#an#ikan lagu ber!udul
(ubrik Men#an#ikan agu Bertangga Nada Ma#or atau Minor

Guru menga!ak siswa bertan#a !awab mengenai tangga nada lagu
N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

%antun dan

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

4 ,e"at Itu %enting * Gangguan -ese"atan pada Organ %eredaran 0ara"

Temat#* Sen#n+ 1 5*t(&er 21!

N(n Temat#*

Matematika


P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3. 4.

Menun!ukka n iri'iri pantun #ang di buat

%ada kegiatan &AO B?(-(?&,I@ selesai melakukan kegiatan membaa pantun$ siswa membuat pantun berisi pentingn#a men!aga organ peredaran dara". Mandiri ,etela" membuat pantun$ siswa mengidentifikasi iri'diri pantun buatann#a lalu menun!ukkan kepada guru.

(ubrik M em bua t >enaka

I%& 3.4 4.4

Mengindenti fikasi !enis gangguan pada organ peredaran manusia

,iswa membaa narasi di buku siswa mengenai gangguan pada organ peredaran dara". Literasi

(ubrik Mempresentasikan Berbagai Gangguan Org an % er ed ar an 0ara"

1

3.4 4.4

Hubungan -eepatan$ >arak dan 5aktu

%ada kegiatan &AO M?N6I,@ siswa menari ta"u berbagai pen#ebab dan !enis gangguan pada organ peredaran dara" manusia. Mandiri Menggunakan rumus dan mengisi tabel keepatan$ Melengkapi tabel !arak$ dan waktu

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Berkreasi %a nt un

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Selasa+ 13 5*t(&er 21!

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3. 4.

0iskusi mengenai iri'iri pantun

,iswa mendiskusikan iri'iri pantun. kemudian$ siswa menuliskan "asiln#a dalam kotak #ang tela" disediakan pada buku siswa.

(ubrik Menuliskan )iri' )iri %antun.

I%& 3.4 4.4

Membaa tentang peredaran dara" manusia.

%ada kegiatan &AO$ M?MB&)&@ siswa membaa teks mengenai alat peredaran dara".

(ubrik Mempresentasikan Berbagai Gangguan Organ %eredaran 0ara"

,etela" membaa baaan$ siswa membuat diagram alur ara ker!a peredaran dara" manusia. Creativity and Innovation

* ,Bd% 3.3 4.3

Mengamati berbagai gambar kar#a tari.

,iswa mengamati gambar tarian pada buku siswa. -emudian$ siswa menuliskan nama'nama properti tari #ang digunakan penari pada gambar. Mandiri

(ubrik Memperagakan /ari 0aera" dengan Menggunakan %operti

,iswa diminta untuk men#ebutkan nama kar#a tari pada gambar dan memperagakan menggunakan properti. N(n Temat#*

..................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Ra&u+ 1! 5*t(&er 21!

%ater# P(*(*



Mengidentifikasi iri' iri pantun



,iswa membaa teks mengenai pengertian dan iri'iri pantun.

(ubrik Menuliskan )iri')iri %antun.

Guru menamba"kan pen!elasan singkat mengenai pengertian dan iri'iri pantun. ,iswa mengidentifikasi iri'iri pantun$ sampiran dan isi$ serta amanat pantun.

3

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Mengamati pelaksanaan pengambilan keputusan

I%, 3.* 4.*

Mengidentif ikasi interaksi manusia dengan lingkungan.

,iswa menuliskan pendapatn#a mengenai "al #ang akan dilakukan apabila di lingkungann#a akan diadakan pemili"an ketua (5.

(ubrik Menari /a"u )ara %engambilan -eputusan Bersama dalam Mas#arakat

,iswa lalu mengungkapkan pendapatn#a mengenai makna tanggung !awab sebagai warga mas#arakat. 



,iswa membaa teks mengenai interaksi manusia dan lingkungan pada buku siswa. ,iswa mampu mengidentifikasikan akti+itas mas#arakat sekitar dalam upa#a pembangunan sosial buda#a Indonesia.

(ubrik &kti+itas ,ekitar

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Mengamati Mas#arakat

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Kam#s+ 1" 5*t(&er 21!

4

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

I%, 3.* 4.*

%ater# P(*(*







(ubrik Mengidentifikasikan 8%antun9

Men!elaskan iriiri pantun$ bagian'bagian pantun$ dan amanat pantun di buku siswa

,iswa membaa narasi pada buku siswa. Literasi

Men!elaskan makna tanggung !awab sebagai warga mas#arakat seara berkesinambungan.

,iswa diminta untuk menari ta"u tentang nama ketua (5$ tata ara pemili"an ketua (5$ dan pelaksanaan pemili"an ketua (5 di desan#a. Communication

Mengeta"ui akti+itas mas#arakan di tempat tinggaln#a terkait pembangunan sosial buda#a.

Mengidentifikasi pantun tersebut sesuai pertan#aan pada buku siswa$ lalu menuliskann#a.

(ubrik Menari 8%%-n9

,elan!utn#a$ siswa diminta mengidentifikasi bentuk tanggung !awabn#a siswa ter"adap sekola". ,iswa diminta menari artikel mengenai akti+itas manusia dalam upa#a pembangunan sosial buda#a dari berbagai sumber. Mandiri

(ubrik &kti+itas ,ekitar

N(n Temat#*

................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

/a"u

Mengamati Mas#arakat

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Jumat+ 2 5*t(&er 21!

N(n Temat#*

Matematika




%ater# P(*(*



Men#ebutkan iri' iri$ isi$ dan amanat pantun.

,elan!utn#a$ guru mengonfirmasi !awaban siswa. %antun terdiri atas sampiran dan isi pantun. ,ampiran pantun terdapat pada baris pertama dan kedua. Isi pantun terdapat pada baris ketiga dan keempat. Communication

(ubrik 8%antun9

I%& 3.4 4.4

Membaa baaan pen#ebab gangguan peredaran dara" pada manusia

,iswa diminta menari artikel #ang memuat informasi tentang nama dan pen#ebab gangguan pada organ peredaran dara" manusia. Mandiri

(ubrik Menari /a"u 8Nama 0an % en #e ba b Ga ng gu an pa da %eredaran 0ara"9

,Bd% 3.3 4.3

Memperaga kan gerak dengan pola lantai dan properti tari.

,iswa diminta menuliskan pengertian properti tari pada kolom.

(ubrik Memperagakan Gerak /ari dengan %ola antai dan %roperti

3.4 4.4



Hubungan -eepatan$ >arak dan 5aktu

Mengidentifikasikan

,iswa !uga diminta untuk men#ebutkan kar#a tari daera" #ang menggunakan properti tari. Men#elesaikan masala" #ang berkaitan dengan perepatan$ !arak dan waktu

%en$etahu#

Men#elesaikan soal erita

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Sa&tu+ 21 5*t(&er 21!

%ater# P(*(*

Men#ebutka n iri'iri$ isi$ dan amanat pantun.



,iswa diminta mengidentifikasi bentuk pantun tersebut. ,iswa dapat bertan#a kepada orang #ang dianggap ta"u.

(ubrik Mengidentifikasikan 8%antun9

-emudian$ siswa diminta untuk men!elaskan amanat pantun dan mengidentifikasi iri'iri pantun #ang dibaa.



%%-n 1.* *.* 3.* 4.* ,Bd% 3.3 4.3

makna !awab.

Men!elaskan tanggung

(ubrik Menari /a"u 8%%-n9

Guru menga!ak siswa untuk mengingat kembali materi tentang tanggung !awab. Literasi ,iswa diminta menuliskan !awaban dari pertan#aan #ang ada pada buku siswa.

Memperaga kan gerak dengan pola lantai dan properti tari.

,iswa diminta untuk mengamati gambar gerakan tari dan properti tari pada buku siswa

Ru&r#* Pra*t#* ,SP6P-

,iswa diminta untuk mempraktikkan gerakan' gerakan tersebut menggunakan properti tari$ #aitu selendang dan busur pana".

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4. 4 ,e"at Itu %enting 3 )ara Memeli"ara -ese"atan Organ %eredaran 0ara" Manusia

Temat#* Sen#n+ 24 5*t(&er 21!

N(n Temat#*

Matematika

Bab  %osisi suatu benda dengan menggunakan ara" mata angin

%ater# P(*(*

Isi pantun #ang disa!ikan seara lisan



(ubrik Berkreasi Membuat %antun >enaka

Guru bersama'sama dengan siswa membaa pantun pada buku siswa. ,elesai membaa$ siswa menermati pantun dengan seksama. Mandiri Guru bersama'sama siswa mengidentifikasi iri'iri pantun. Critical Thinking and Problem Solving

1 I%& 3.4 4.4

3. 4.

Berbagai maam pen#akit #ang mempengaru"i organ peredaran dara" pada manusia.

%osisi nemda dengan menggunakan ara" mata angin


,iswa membaa baaan tentang ara'ara memeli"ara kese"atan peeredaran dara" dalam tubu"$ selain bersepeda. Literasi ,iswa mengidentifikasi dan men#ebutkan ara'ara memeli"ara kese"atan peredaran dara" dalam tubu". Creativity and Innovation Mengamti gambar mata angin Mema"ami ara" mata angin

%en$etahu#

-etetapan dalan men!elaskan ara" mata angin

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.

%ater# P(*(*

Membaa pantun #ang dibuat.



( ub ri k Be rkr ea si Membuat %antun >enaka

,iswa mengamati dan membaa erita bergambar dengan seksama. ,iswa membuat kesimpulan sesuai dengan isi erita bergambar dengan panduan pertan#aan pada buku siswa.

4 ,e"at Itu %enting 3 )ara Memeli"ara -ese"atan Organ %eredaran 0ara" Manusia

Temat#* Selasa+ 20 5*t(&er 21!

I%& 3.4 4.4

Menari /a"u berbagai maam pen#akit #ang mempengaru"i organ peredaran dara" pada manusia.

,iswa menari dan mengumpulkan data dan informasi untuk mengisi tabel tentang organ peredaran dara" "ewan$ gangguan pada organ peredaran dara" "ewan$ dan ara memeli"ara kese"atan organ peredaran dara" "ewan. Mandiri


,Bd% 3.1 4.1

Mengidentifi kasi gambar erita

Guru seara interaktif dan menarik men!elaskan langka"'langka" dalam membuat erita bergambar.

Membuat bergambar

*

Membuat onto" satu adegan gambar erita

Guru mempraktikkan setiap langka" dalam membuat gambar erita.

N(n Temat#*

.................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

erita

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Ra&u+ 2 5*t(&er 21!

%%-n 1.* *.* 3.* 4.* 3

I%, 3.* 4.*

%ater# P(*(*

Mengamati




pantun

Guru meminta untuk mendeskripiskan isi pantun tentang gotong ro#ong.

Mengamati gambar gotong ro#ong.

%ada kegiatan &AO M?MB&)& siswa Membuat kesimpulan dengan tanggung membaa baaan tentang tanggung men#ebutkan !awab !awab warga mas#arakat. Literasi

Mengamati pelaksanaan mus#awara"$ untuk penerapan tanggung !awab dalam mas#arakat.

%ada kegiatan$ &AO M?N6I, ,eara mandiri$ siswa membuat kesimpulan dengan men#ebutkan tanggung !awab indi+idu sebagai warga mas#arakat berdasarkan isi baaan.

Membaa baaan tentang interaksi sosial.

,iswa membaa interaksi sosial.

baaan

tentang

Membaa baaan interaksi sosial

Mel al ui ba a an$ s iswa da pat mengidentifikasi unsur'unsur interaksi sosial di berbagai bidang ke"idupan.

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

tentang

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Kam#s+ 2 5*t(&er 21!

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3. 4.

Menari ta"u tentang pantun dalam sebua" profesi adat istiadat.

Berdasarkan isi pantun$ pantun dibedakan men!adi empat !enis$ #aitu pantun !enaka$ pantun nasi"at$ pantun teka'teki$ dan pantun kiasan.

( ub ri k Be rkr ea si Membuat %antun >enaka

%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Membaa baaan mengenai perbedaan "ak dan kewa!iban

,iswa diminta membaa baaan ber!udul <%erbedaan Hak$ -ewa!iban$ dan /anggung >awab sebagai 5arga Mas#arakat=.

(ubrik Menulis dan -ewa!iban

4

I%, 3.* 4.*

Berdiskusi mengenai "ak dan kewa!iban.

baaan manusia

Membaa interaksi

Hak

,iswa tela" mengeta"ui perbedaan "ak dan kewa!iban sebagai warga mas#arakat.

,iswa tela" membaa baaan tentang faktor pendorong ter!adin#a interaksi antarwarga pada buku siswa.

Membaa baaan tentang interaksi sosial

,elan!utn#a$ seara indi+idu$ siswa diminta untuk membuat kesimpulan tentang pentingn#a interaksi antarwarga mas#arakat ter"adap pembangunan di segala bidang. Mandiri N(n Temat#*

.................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Jumat+ 23 5*t(&er 21!

N(n Temat#*

Matematika


%ater# P(*(*

Mengamati tulisan pantun Membaa



,iswa diminta membaakan pantun #ang dibuat dengan lafal$ intonasi$ dan ekspresi #ang benar seara bergantian di depan kelas.

pantun.

,etela" itu$ siswa diminta men!elaskan isi pantun tersebut.

I%& 3.4 4.4

Membuat diagram alur berbagai maam gangguan peredaran dara" pada manusia.

,iswa tela" membaa materi tentang manfaat fisik memiliki kemampuan beladiri. ,elan!utn#a$ siswa diminta meneruskan untuk membaa materi tentang manfaat emosional dan manfaat sosial memiliki kemampuan beladiri.

,Bd% 3.1 4.1

Mengamati gambar erita



3. 4.


Guru meminta siswa untuk mengamati gambar ilustrasi. -emudian$ guru menstimulus ide$ gagasan$ dan moti+asi siswa untuk mengingat kembali materi tentang gambar erita dengan menga!ukan pertan#aan berikut. Menggambar dena" Men!elaskan dena"

%en$etahu#

(ubrik Membuat Membaa %antun


Membuat bergambar

Ke)ala Se*(lah ,Nama uru Kelas-

NIP.


erita

-eterampilan menggambar dena"

uru Kelas V


dan

Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3. 4.


Temat#* Sa&tu+ 2! 5*t(&er 21!

%ater# P(*(*

Mengamati pantun



,iswa diminta untuk menermati kembali pantun tersebut. -emudian$ siswa diminta menuliskan amanat pantun.


,iswa diminta mempresentasikan "asil tulisann#a tentang amanat pantun tersebut di depan kelas dengan pera#a diri.



%%-n 1.* *.* 3.* 4.*

Mengamati gambar mas#arakat #ang tidak melaksanakan tanggung !awabn#a ter"adap lingkungan.

,iswa diminta untuk berdiskusi dengan anggota kelompokn#a untuk menari ta"u tentang akibat'akibat !ika warga mas#arakat tidak melaksanakan tanggung !awabn#a. Collaboration ,iswa diminta untuk menuliskan "asil diskusin#a

(ubrik Menulis Hak dan -ewa!iban

,Bd% 3.1 4.1

Menggamba r erita dengan tema.

,iswa mengamati gambar tentang faktor pen#ebab ban!ir. Benana ban!ir dapat ter!adi karena faktor alam dan faktor kelalaian manusia.

(ubrik Membuat Gambar )erita

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

Tema

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak Sen#n+ 4 5*t(&er 21!

4 ,e"at Itu %enting

1 dan *

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Keteran$an

Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

Tema

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak Selasa+ 41 5*t(&er 21!

4 ,e"at Itu %enting

3

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Keteran$an

Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Har#/T$l

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D

 ?kosistem 1 -omponen ?kosistem

Temat#* Ra&u+ 1 N()em&er 213

N(n Temat#*

Matematika


%ater# P(*(*

Menermati teks nonfiksi #ang disa!ikan. Men#imak pen!elasan dan menermati teks baaan.

1

I%& 3. 4.

3. 4.

Membuat









bagan Melakukan pengamatan dan pengumpulan informasi.






,iswa membaa teks dengan saksama baaan tentang ?kosistem. Literasi ,iswa mengemukakan dan menuliskan pokok pikiran serta informasi penting #ang ditemui di setiap paragraf baaan . Guru memberikan pen!elasan kembali tentang
Bentuk %enilaian@ Nontes 8/ulisan Nonfiksi9

,iswa menermati teks baaan #ang disa!ikan pada buku siswa tentang !enis makanan "ewan. Literasi ,iswa bersama dengan kelompokn#a$ menari gambar "ewan'"ewan dari ma!ala" atau surat kabar. -emudian$ siswa diminta mengklasifikasikan "ewan'"ewan #ang ditemui berdasarkan !enis makanann#a.

Bentuk %enilaian@ Nontes 8/abel Hewan Berdasarkan >enis Makanan9

Membaa 0ena" beserta petun!ukn#a

%en$etahu#

-etetapan dalam men!elaskan dan membaa dena"

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


K l

/

t

V/1

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D

%ater# P(*(*

Menermati teks nonfiksi #ang disa!ikan.



,iswa menermati teks baaan #ang disa!ikan dalam buku siswa tentang >enis' >enis ?kosistem. Communication


,iswa menemukan pikiran utama dan informasi penting dalam baaan.


Temat#* Kam#s+ 2 N()em&er 213

I%& 3. 4.

Berdiskusi dan menari informasi dalam kelompok.

,iswa membaa dengan saksama baaan tentang %enggolongan Hewan Berdasarkan >enis Makanann#a. Mandiri

Men#an#ika n lagu bertemakan "ewan$ siswa mampu mengenal perbedaan tangga nada ma#or dan minor.

,iswa men#ebutkan lagu'lagu bertema "ewan #ang mereka keta"ui. Creativity and Innovation

*

,Bd% 3.* 4.*

Bersama teman sekelompok$ siswa membuat sebua" tabel klasifikasi dengan menentukan "ewan #ang akan diklasifikasikan melalui undian.

Bentuk %enilaian@ Nontes 8(ubrik %engelompokan Hewan Berdasarkan >enis Makanan9

Men#an#ikan bertemakan "ewan

,iswa mendiskusikan tentang tangga nada #ang terdapat dalam lagu tersebut$ ma#or atau minor

N(n Temat#*

..............

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

lagu

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D

%ater# P(*(*

Menermati teks baaan #ang disa!ikan Menggali informasi dari teks baaan


Temat#* Jumat+ 4 N()em&er 213

3



Menermati teks baaan #ang Bentuk %enilaian@ disa!ikan$ siswa mampu menemukan pokok Nontes 8/ulisan pikiran dan informasi penting dari teks letak Nonfiksi9 geografis Indonesia. Menggali informasi dari teks baaan$ siswa mampu men#ebutkan pulau'pulau$ perairan$ serta negara'negara #ang berbatasan dengan Indonesia.

%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4

Membaan dan membuat poster t ent an g , um pa " %emuda.

Membaa teks baaan tentang peristiwa ,umpa" %emuda 8satu siswa membaa satu paragraf9.

I%, 3.1 4.1

Men#imak pen!elasan tentang pembuatan peta

,iswa diminta untuk membaa ta"apan' ta"apan dalam pembuatan peta. %astikan siswa mengerti kegiatan #ang perlu mereka lakukan sebelum mereka memulai membuat peta masing'masing. Literasi

Be nt uk Nontes %oster9

% eni lai an@ 8Membuat

Be nt uk Nontes %eta9

% eni lai an@ 8Menggambar

Guru memimpin pembaaan isi ,umpa" %emuda di depan kelas #ang kemudian diikuti ole" seluru" siswa.

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

Har#/T$l

: 21! / 21"

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Sa&tu+ 0 N()em&er 213

P' Ke

4

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.D 4.D

Menemukan  pokok pikiran dan informasi penting$  siswa mampu menuliskan ringkasan baaan.

,iswa menermati teks baaan tentang Indonesia Bentuk %enilaian@ Nontes 8(ingkasan9 sebagai Negara Maritim dan &graris. iterasi

%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4

Berdiskusi dan menari informasi dalam kelompok.

Bentuk %enilaian@ ,iswa menermati teks baaan tentang beraneka peristiwa #ang mendukung upa#a mempersatukan Nontes 8%embuatan -liping9 bangsa Indonesia.

I%, 3.1 4.1

Mengamati gambar #ang diberikan$ siswa mampu menentukan posisi tempat berdasarkan ara" mata angin.

Guru mengaitkan kegiatan membuat peta daera" tempat tinggal dengan keberadaan Indonesia sebagai negara maritim dan agraris.

,iswa menentukan pokok pikiran serta informasi penting dalam baaan untuk kemudian membuat ringkasan baaan

,iswa membuat kliping berisikan berita atau artikel usa"a'usa"a men!aga persatuan dan kesatuan dari ma!ala"$ koran$ atau internet. Bentuk

%enilaian@

Nontes

8%embuatan

%eta9

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D


Temat#* Sen#n+  N()em&er 213

I%& 3. 4. 

,Bd% 3.* 4.*

N(n Temat#*

Matematika



3. 4.

%ater# P(*(*

Membuat peta pikiran tentang pokok pikiran dan informasi penting #ang terdapat dalam teks baaan daur "idup "ewan. Membuat diagram Men#imak informasi #ang diperole" baik dari presentasi maupun kegiatan sebelumn#a. Menermati perbedaan tangga nada ma#or dan minor$ siswa mampu men#an#ikan lagu nasional bertangga nada minor. %osisi nemda dengan menggunakan ara" mata angin



,iswa membuat teks nonfiksi tentang daur "idup "ewan pili"an siswa. ,iswa dapat menggunakan informasi dari "asil ker!a kelompokn#a atau ker!a kelompok lain dalam diagram daur "idup "ewan.


,iswa menermati teks baaan tentang daur Bentuk %enilaian@ Nontes 8(ubrik 0iagram 0aur "idup "ewan dan membuat peta pikiran Hidup Hewan9 untuk memuda"kan siswa dalam melakukan tugas berikutn#a$ #akni membuat diagram.

,iswa mengamati dua onto" lagu #ang din#an#ikan pada tangga nada minor pada Buku ,iswa. ,iswa mempela!ari karakter lagu$ ara men#an#ikan$ !uga isi kedua lagu tersebut. Meneritakan rute per!alanan dari ruma" ke sekola"

Bentuk %enilaian@ Nontes 8Men#an#ikan agu Bertangga Nada Minor9

-eterampilan meneritakan rute per!alanan dari ruma" ke sekola"

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D


Temat#* Selasa+ 3 N()em&er 213



%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4 ,Bd% 3.* 4.*

%ater# P(*(*

/eks baaan %eruba"an ?kosistem. Membuat kliping

Men#an#ikan lagu nasional bertangga nada minor.



,iswa mengamati gambar dua bua" ekosistem #ang berbeda. Mandiri

Menuliskan pokok pikiran dan informasi penting 8ringkasan9

,iswa mempersiapkan diri untuk mempresentasikan "asil kliping #ang berisikan usa"a'usa"a men!aga persatuan dan kesatuan dari ma!ala"$ koran$ atau internet.

Mempresentasikan "asil -liping

,iswa diminta untuk meng"a#a#i lagu tersebut pada saat men#an#ikann#a kembali. Mandiri

Meng"a#a#i lagu

,eara berkelompok$ beberapa siswa berlati" memainkan alat musik untuk mengiringi beberapa siswa #ang men#an#ikan lagu bertangga nada minor tersebut. Gotong Royong N(n Temat#*

......................


uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

 ?kosistem * Hubungan &ntarmak"luk Hidup dalam ?kosistem

Temat#* Ra&u+ ! N()em&er 213

N(n Temat#*

Matematika

Bab  ,kala dan 0ena"


P' Ke

1

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*

BIN 3.D 4.D

Menermati teks nonfiksi #ang disa!ikan$ siswa mampu memukan pokok pikiran dalam baaan.

I%& 3. 4.

Men#imak keterangan tentang rantai makanan$ siswa mampu membuat gambar rantai makanan pada ekosistem lengkap dengan keterangann#a.

3. 4.

0ena"$ ,kala dan Mata &ngin



Bentuk %enilaian@ ,iswa menermati baaan tentang rantai Nontes 8Menemukan makanan. Mandiri %okok %ikiran9 Guru mengingatkan kembali tentang ekosistem dan men!elaskan tentang rantai makanan #ang terdapat dalam baaan. ,iswa menentukan pokok pikiran dari setiap paragraf dan mengembangkan pokok pikiran men!adi kalimat utama. Bentuk %enilaian@ ,iswa bersama dengan teman sebangku Nontes 8Gambar membuat rantai makanan dari ekosistem (antai Makanan9 pili"an mereka. Gotong Royong ,iswa melengkapi diagram rantai makanan disertai dengan keterangan. Creativity and Innovation ,iswa saling bertukar diagram rantai makanan dan menulis keterangann#a kembali. ,iswa saling berdiskusi tentang keterangan rantai makanan #ang mereka buat. Collaboration Men!elaskan pengertian skala Men!elaskan "ubungan dena" dengan skala

-eterampilan dalam men!elaskan pengertian skala

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&


Temat#* Kam#s+ " N()em&er 213

N(n Temat#*

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.D 4.D

Mendiskusikan asal energi pada mak"luk "idup$ siswa mampu men!elaskan rantai makanan #ang terdapat dalam suatu ekosistem.

,iswa memili" sala" satu "ewan #ang terdapat dalam gambar dan membuat teks nonfiksi tentang rantai makanan.


I%& 3. 4.

Menggunakan "asil diskusi$ pengeta"uan dan gambar tentang rantai makanan.

,iswa kemudian mendiskusikan tentang "ubungan antara aliran energi dengan rantai makanan. Collaboration

Bentuk %enilaian@ Nontes 8(ubrik %en!elasan tentang (antai Makanan9

Men#imak pen!elasan guru properti tari daera"

,iswa membaa teks tentang beberapa tarian Nusantara. Literasi

* ,Bd% 3.3 4.3

-

,iswa membuat onto" rantai makanan dalam sebua" ekosistem.

tentang

Bentuk Nontes

,iswa menari informasi tentang properti #ang dipakai di beberapa tarian daera" dan mengisi tabel #ang tersedia dalam kelompokkelompok keil. 

...................


uru Kelas V

%enilaian@

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D


Temat#* Jumat+ 1 N()em&er 213

3

%ater# P(*(*

Mengamati peta. Mengumpulkan fakta dan informasi.

%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4

Membaa teks baaan tentang %roklamasi

I%, 3.1 4.1

Menermati artikel singkat tentang subak di Bali



,iswa mampu menun!ukan lokasi Bentuk %enilaian@ Nontes 8/ulisan tempat #ang ditan#akan. Nonfiksi9 ,iswa mampu membuat sebua" teks nonfiksi tentang akti+itas perekonomian #ang dilakukan mas#arakat setempat berkaitan dengan daera" tempat tinggaln#a. ,iswa membaa dengan saksama baaan tentang peristiwa %roklamasi -emerdekaan (I. Literasi

Bentuk Nontes 0rama9

,iswa seara bersama'sama diminta untuk membaa dengan lantang teks %roklamasi #ang terdapat dalam baaan. Guru dapat menga!ukan pertan#aan untuk mengeta"ui se!au" mana pengeta"uan siswa tentang subak dan pertan#aan siswa tentang subak.

Bentuk %enilaian@ Nontes 8Membuat (ingkasan9

N(n Temat#*

......................


%enilaian@ 8(ubrik

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#*

Tema/Su& Tema/'a&


Ssa&tu+ 11 N()em&er 213

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*


BIN 3.D 4.D

Mengumpulkan fakta dan informasi

%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4 I%, 3.1 4.1

Membaa baaan tentang kerukunan dengan saksama



4

Mengamati kenampakan alam sekelilingmu$





di 

,iswa menentukan dan meneritakan Bentuk pengalamann#a ketika berwisata alam Nontes dengan keluargan#a. ,iswa men!elaskan Nonfiksi9 pengalamann#a dalam bentuk tulisan dengan men!elaskan ketampakan alam dan ketampakan buatan apa sa!a #ang dili"atn#a.

%enilaian@ 8/ulisan

,iswa dalam kelompok keil Bentuk mendiskusikan tentang nilai'nilaipokok' Nontes pokok #ang terdapat dalam kegiatan kelompok9 diskusi di buku siswa. Collaboration

%enilaian@ 80iskusi

%enilaian@ Guru membuka diskusi tentang Bentuk perbedaan antara ketampakan alam dan Nontes 8Meneritakan Hasil %engamatan9 ketampakan buatan. Collaboration ,iswa mendiskusikan dengan teman sebangku karakteristik ketampakan alam dan buatan #ang terdapat di sekitar mereka.

N(n Temat#* ....................

%en$etahu#


uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Temat#* Sen#n+ 14 N()em&er 213

N(n Temat#*

Matematika

Tema/Su& Tema/'a&



P' Ke



K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.D 4.D

Mengumpulkan fakta dan informasi$ siswa mampu membuat sebua" teks nonfiksi tentang sala" satu "ubungan k"as mak"luk "idup.

,iswa menggunakan informasi #ang tela" mereka perole" dari kegiatan pembuatan pamflet untuk membuat sebua" teks nonfiksi tentang sala" satu simbiosis. ,iswa diberi kebebasan memili" simbiosis apaka" itu parasitisme$ komensalisme$ atau mutualisme untuk topik nonfiksi. Criti


I%& 3. 4.

Menermati teks baaan$ siswa mampu membuat pamflet #ang berisi pen!elasan simbiosis.

,iswa membuat pamflet simbiosis dengan men#ebutkan definisi tiap !enis simbiosis berikut onto"'onto"n#a. ,iswa diingatkan untuk mengikuti langka"'langka" pembuatan pamflet dengan mengamati onto".

Bentuk %enilaian@ Nontes 8%amflet9

,Bd% 3.3 4.3

Mengenal tarian /uruk anggai

,iswa mempraktikkan tarian #ang terdapat dalam baaan tersebut disertai dengan iringan alat musik ritmis dan properti tarian #ang sesuai.

Bentuk Nontes /ari9

3. 4.


Mengamati gambar dena" Menentukan skala pada dena" Menggambar dena" dengan mempertimbangkan skala

%enilaian@ 8%raktik

-etetapan dalam menetukan skala pada dena"

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran


Tema/Su& Tema/'a&


P' Ke



K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*


BIN 3.D 4.D

Menggali informasi berupa artikel

Bentuk ,iswa menggunakan informasi #ang diperole" dari kegiatan sebelumn#a untuk Nontes membuat teks nonfiksi tentang semangat Nonfiksi9 kekeluargaan dan gotong ro#ong #ang terli"at dan berkembang di daera" tempat tinggal siswa. Literasi

%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4

Mewawanarai komunitas sekola"

,iswa kemudian mendiskusikan "ubungan antara semangat persatuan dan kesatuan dengan keutu"an N-(I dan ara memperkuat persatuan dan kesatuan berdasarkan dari "asil wawanara #ang diperole". Nasionalis

Bentuk %enilaian@ Nontes 85awanara9

,Bd% 3.3 4.3

Mempraktikkan beberapa gerakan /ari /uruk anggai

Guru mengingatkan siswa tentang tarian /uruk anggai #ang tela" dilati"kan sebelumn#a.

Bentuk %enilaian@ Nontes 8%raktik /ari9

,iswa memeragakan tarian /uruk anggai dengan iringan alat musik ritmis dengan pera#a diri di depan kelas. N(n Temat#*

......................


%enilaian@ 8/ulisan

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Ra&u+ 1 N()em&er 213

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*

 ?kosistem 3 -eseimbangan ?kosistem

1

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D

%ater# P(*(*



Menermati teks baaan #ang disa!ikan



,eara aak$ siswa ditun!uk untuk Bentuk %enilaian@ membaa dan menermati teks baaan Nontes 8%eta %ikiran9 #ang disa!ikan$ Literasi ,iswa menermati teks baaan kembali$ kemudian siswa@ -

-

I%& 3. 4.



Mengamati gambar #ang ada

Menemukan dan menari arti dari kosakata baru. Menemukan informasi'informasi penting dalam setiap paragraf.

,eara berkelompok$ siswa diminta untuk Bentuk %enilaian@ men#a!ikan !aring'!aring makanan dari Nontes sebua" ekosistem #ang tela" ditentukan ole" guru. Gotong Royong ,iswa diminta untuk menun!uk satu orang ketua kelompok #ang bertugas untuk membagi dan mangatur tugas #ang "arus dilakukan ole" setiap anggota kelompok.

N(n Temat#*

Matematika

3. 4.



Men#elesaikan masala" skala

Mengisi tabel "ubungan dena" dengan !arak sebenarn#a

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Kam#s+ 1 N()em&er 213

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


*

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*

BIN 3.D 4.D I%& 3. 4.


,iswa mampu membuat beberapa Bentuk %enilaian@ pertan#aan dengan menggunakan kata Nontes tan#a #ang berbeda.

Menermati teks baaan #ang disa!ikan. 

Mengamati peruba"an #ang ter!adi di sekelilingn#a






Menun!ukkan akibat peruba"an Bentuk lingkungan ter"adap keberlansungan Nontes !aring'!aring makanan ke dalam bentuk sebua" diagram. Mempresentasikan "asil diskusi mereka dan men!elaskann#a dengan pera#a diri di depan kelas.

%enilaian@

,Bd% 3.3 4.3

,iswa mampu membuat daftar Bentuk Nontes properti tari serta fungsin#a.


%enilaian@

Mengamati gerakan /ari Merak bersama guru dan melati" gerakann#a se"ingga siswa mampu menguasai beberapa gerakan tari pada /ari Merak.

N(n Temat#*

.......................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.

NIP.


:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Jumat+ 13 N()em&er 213

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*


3

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D

%ater# P(*(*



Menermati teks baaan #ang disa!ikan






Menentukan pikiran utama pada setiap paragraf dengan melengkapi tabel #ang tela" disediakan. Men#impulkan isi teks baaan dalam tulisan satu paragraf dengan menggunakan kosakata baru.


Bentuk %enilaian@ Nontes 8Melengkapi tabel pikiran utama 9

%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4

I%, 3.1 4.1

Meermati gambar kegiatan gotong ro#ong dengan saksama









Bentuk pengaru" letak geografis ter"adap ke"idupan sosial dan buda#a mas#arakat







%enilaian@ Men!elaskan peristiwa serupa #ang ter!adi Bentuk Nontes 8Membuat di sekitar tempat siswa tinggal. peta pikiran9 Men!elaskan "al'"al #ang memengaru"i peristiwa serupa. Memberikan pendapat mengenai alasan mengapa mas#arakat melakukan "al'"al #ang memengaru"i peristiwa serupa. Membuat kliping mengenai kegiatan sosial mas#arakat buda#a daera" di sekitar tempatn#a tinggal. Mempresentasikan "asil ker!an#a dengan pera#a diri di depan kelas.

Bentuk Nontes -liping9

%enilaian@ 8Membuat

N(n Temat#*

......................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l Sa&tu+ 1! N()em&er 213

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

Temat#*

 ?kosistem 3

4

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D

%ater# P(*(*










Mendiskusikan pertan#aan'pertan#aan Bentuk %enilaian@ Nontes 8Melengkapi mengenai isi dari teks baaan tersebut Men#impulkan "asil diskusi ke dalam tabel pokok pikiran9 bentuk peta pikiran.

%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4

Mema"ami kegiatan ekonomi mas#arakat dalam lingkup kepulauan Nusantara

Me n ari g amb ar'g am bar #an g ber"ubungan dengan kegiatan ekonomi mas#arakat. Mendiskusikan manfaat kesatuan ekonomi bagi mas#arakat di suatu daera". Mempresentasikan "asil ker!a kelompok mereka dengan pera#a diri.







-eseimbangan ?kosistem

I%, 3.1 4.1



Mema "a mi t en tan g perkembangan ke"idupan mas#arakat di Indonesia





Bentuk %enilaian@ Nontes 8Meneritakan gambar tentang kegiatan ekonomi mas#arakat Indonesia9

Menari informasi #ang lebi" ban#ak Meneritakan Gambar lagi untuk mengeta"ui pengaru"n#a di sektor ekonomi$ komunikasi$ dan transportasi. Melengkapi tabel dengan informasi #ang akurat.

N(n Temat#*

................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

%ater# P(*(*



BIN 3.D 4.D




 


Temat#* Sen#n+ 2 N()em&er 213

N(n Temat#*

Matematika




I%& 3. 4.



,Bd% 3.3 4.3



3. 4.

Mema"ami dan mengikuti petun!uk #ang diberikan ole" guru.

Menermati teks baaan tentang keunikan topeng Nusantara dan mengerti tata ara pembuatan topeng Nusantara 0ena"$ ,kala dan Mata &ngin







Menentukan pokok pikiran dan informasi Bentuk %enilaian@ penting ke dalam bentuk peta pikiran. Nontes 8Membuat peta Men#impulkan isi dari teks baaan. pikiran9 Men!awab pertan#aan'pertan#aan mengenai teks baaan berdasarkan peta pikiran #ang tela" dibuat. ,iswa mampu membuat sebua" buklet tentang berbagai maam kegiatan manusia #ang dapat memengaru"i keseimbangan ekosistem

Bentuk %enilaian@ Nontes 8Membuat Buklet9

Menentukan karakter topeng #ang akan dibuat. Meranang dan memili" warna wa!a" topeng..

Membuat topeng

Men#elesaikan masala" skala

%en$etahu#

Men#elesaikan soal erita

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Har#/T$l

%ata Pelajaran

Tema/Su& Tema/'a&

P' Ke

K(m)etens# Dasar

BIN 3.D 4.D





%%-n 1.4 *.4 3.4 4.4 ,Bd% 3.3 4.3

%ater# P(*(*


Menentukan pikiran utama dan informasi' Bentuk %enilaian@ Nontes ske na ri o informasi penting dari paragraf di dalam 8 Memb ua t perakapan9 sebua" tabel #ang suda" disediakan. Membuat kesimpulan dalam bentuk tulisan dengan menggunakan kosakata baru.


Mengamati gambar anak'anak menanam po"on



Mengenal dan mema"ami karakater beberapa topeng


-

-

Men!elaskan tu!uan dari kegiatan #ang dilakukan anak'anak tersebut. Men!elaskan bagaimana kegiatan tersebut dapat meniptakan keseimbangan ekosistem. Bentuk %enilaian@ Nontes Membuat sebua" topeng dari kertas. /openg Mewarnai topeng tersebut berdasarkan 8membuat -arakter9 karakter dari topeng tersebut. Memamerkan "asil kar#a mereka kepada temantemann#a dengan men!elaskan tentang karakter dari topeng #ang siswa buat.

N(n Temat#*

........................

%en$etahu#

uru Kelas V


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Tema

Har#/T$l

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak Ra&u+ 22 N(7em&er 21!

 ?kosistem

1 dan *

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Keteran$an

Tema

Har#/T$l

Su& Tema

P' Ke

'entu* s(al

S(al ulan$an har#an

Has#l Pen#la#an

%ili"an ganda

Isian

6raian

(ata'rata

;...................

(emidi

; ............ anak

%enga#aan ; ............. anak Kam#s+ 24 N(7em&er 21!

 ?kosistem

3

1'

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Keteran$an

N(

Jen#s Pr(8e* Kelas

Har#/T$l

As)e* 8an$ 6#n#la#

Has#l

Keteran$an

iterasi

%ameran %erforman

Jumat+ 20 N(7em&er 21!

Menari

Men#an#i

....................

.....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

N(

Jen#s Pr(8e* Kelas

Har#/T$l

As)e* 8an$ 6#n#la#

Has#l

Keteran$an

iterasi

%ameran %erforman

Sa&tu+ 2 N(7em&er 21!

Menari

Men#an#i

....................

.....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

N(

Jen#s Pr(8e* Kelas

Har#/T$l

As)e* 8an$ 6#n#la#

Has#l

Keteran$an

iterasi

%ameran %erforman

Sen#n+ 23 N(7em&er 21!

Menari

Men#an#i

....................

.....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

N(

Jen#s Pr(8e* Kelas

Har#/T$l

As)e* 8an$ 6#n#la#

Has#l

iterasi

%ameran %erforman

Selasa+ 2! N(7em&er 21!

Menari

Men#an#i

....................

.....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

Keteran$an

N(

Jen#s Pr(8e* Kelas

Har#/T$l

As)e* 8an$ 6#n#la#

Has#l

Keteran$an

iterasi

%ameran %erforman

Ra&u+ 2" N(7em&er 21!

Menari

Men#an#i

....................

.....................

%en$etahu#

uru Kelas V

Ke)ala Se*(lah


,Nama uru Kelas-

NIP.


Kelas / semester

:V/1

Tahun Pelajaran

: 21! / 21"

JURNAL HARIAN kelas 5 sd.doc

Recommend Documents