PRÁCTICA Nº 02 TOMA DE DATOS EN CAMPO: PARÁMETROS FÍSICOS, QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS DE UN CUERPO DE AGUA
I. INTRODUCCIÓN La ca!"a" "# a$%a &# "#'#()!*a #* +a&# a a )#"!c!* "# -& ac'-(#& /&! / &!cc-&, &, % %/) /)!c !c-& -& 1 +! +!- -$ $!c !c-& -& "# %* #c #c-& -&!& !&'# '#)a )a ac ac% %'! '!cc-.. La "! "!* *)! )!ca ca 3-+ac!-*a "# %* #c-&!&'#)a ac%'!c- "#3#*"# "# a ca!"a" "# a$%a %# 3(#&#*'a "!c4- c%#(3- "# a$%a, "# a 3(#&#*c!a "# &a#& )!*#(a#& 1 )a'#(!a -($*!ca *#c#&a(!a 3a(a a 5!"a "# !'-3a*c'-*, 6--3a*c'-*, 3a*'a& 1 a*!)a#&. E a$%a "#+# &#( - &%!c!#*'# '(a*&3a(#*'# '(a*&3a(#*'# 3a(a %# a %6 "# &- 3%#"a 3#*#'(a( #* #a 1 &# "#&a((-# a -'-&/*'#&!&, 3(-c#&- !*"!&3#*&a+# 3a(a -& -($a*!&)-& "# 3(!)#( #&a+* "# a& ca"#*a& '(!ca& ac%'!ca&. E "#'#(!-(- "# a ca!"a" "# a$%a &%3-*# %* $(a5# 3(-+#)a a)+!#*'a, #c-*)!c-, #c-$!c- 1 &-c!a. Ca"a &#$%*"-, a !*"%&'(!a, a& c!%"a"#&, a& 6-*a& a$(/c-a&, 5!#('#* '-*#a"a& "# (#&!"%-& a -& (/-& 1 a a& c-&'a&. Ca"a !'(- "# a$%a c-*'a)!*a"a %# &# 5!#('# &!$*!!ca a 37("!"a "# c!#* !!'( '(-& -& "# a$ a$%a %a 33-'a 'a+ +#. #. E& *# *#c# c#&a &a(! (!-- (# (#a a!6 !6a( a( ))-*! *!''-(# (#-& -& cc-*' *'!* !*%%-&& "# 5!$!a*c!a "# a ca!"a" "# a& a$%a& "# *%#&'(-& (/-& 1 "# a$%a 3-'a+# %# c-*&%)!)-&. P-( #&'-, #* a 3(#&#*'# 3(c'!ca &# 3(-3-*# #&'!)a( a ca!"a" "# a$%a "# %* (/- "# a 6-*a. II. OB8ETI9OS: 1. L-& 3a()#'(-& /&!c-&, %/)!c-& 1 +!-$!c-& &-* !*"!ca"-(#& !)3-('a*'#& 3a(a "!a$*-&'!ca( "!a$*-&'!ca( # #&'a"- "# &a%+(!"a" "# %* c%#(3- "# a$%a.
T-)a( "a'-& "# -& 3a()#'(-& /&!c-& 1 %/)!c-& "# %* c%#(3"# a$%a "#'#()!*a"-, 3a(a #&'a+#c#( &% #&'a"- "# &a%+(!"a". 3. T-)a( )%#&'(a& "# )ac(-!*5#('#+(a"-& +#*'*!c-& "# %* c%#(3"# a$%a 1 3(#&#(5a(-& 3a(a &% "#'#()!*ac!* #* a+-(a'-(!-. 2.
III. MATERIAL Y MTODOS A. Ma'#(!a # a+-(a'-(!-: ; T#())#'(-& "# ca*a&'!a ; GPS 4#()7'!ca ; C-*"%c'/)#'(- "!$!'a +a"# "# > '. ; P? )#'(- "!$!'a ; P!6#'a& c-* a$%a "#&'!a"a. ; M!c(-&c-3!- #&'#(#-&c3!c; Ca@a& P#'(! $(a*"#& 1 c4!ca& )%#&'(a&.
P-( # a%)*-: < G%a*'#& %!(=($!c-&. < E*5a&#& 3&'!c-& c-* 'a3a < L!+(#'a "# a3%*'#& 1 < P%)* "# '!*'a !*"##+# < C)a(a -'-$(!ca < B-'a& "# @#+# < R#" )a*%a 3a(a ca3'%(a "# 00 0
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B. M#'-"--$/a. La ##cc!* "# 3%*'- "# )%#&'(#- #& %*a "#c!&!* )%1 !)3-('a*'# a )-)#*'- "# a '-)a "# a& )%#&'(a&, 3a(a #&'- &# "#+# &#$%!( '7c*!ca& !)3-('a*'#&, 3a(a &##cc!-*a( # &!'!- a"#c%a"-, 3a(a -+'#*#( )%#&'(a& (#3(#&#*'a'!5a&, c-*!a+#& 1 *- a'#(a"a&. L-& #*5a&#& "# 3&'!c- "#+#* &#( a5a"-& c-* a$%a "#&'!a"a 1 4-)-$#*#!6a"-& c-* # a$%a "# %$a( "# (#c-#cc!*. U*a 5#6 c--ca"a& a& )%#&'(a& #* -& (a&c-& "#3&!'-&, &-* (-'%a"-& c-* %$a(, #c4a 1 4-(a "# a '-)a "# )%#&'(a& 1 # #%!3- )%#&'(#a"-(. A&/, a& )%#&'(a& &#(* '(a*&3-('a"a& 3a(a &% 3-&'#(!-( !"#*'!!cac!* #* # a+-(a'-(!- "# Ec--$/a 1 c-* #-, a3!ca( -& 3(-'-c--& 3a(a 'a ca&-. T-)a "# "a'-&: ; T#)3#(a'%(a "# a!(#: S# #3-*# # '#())#'(- a a!(# 1 %#$- &# (#a!6a a )#"!c!* "# a '#)3#(a'%(a "# a!(#, +a@ %* %$a( &-)+(#a"-. ; T#)3#(a'%(a "# a$%a: S# c--ca # '#())#'(- "# "#*'(- "# a$%a, #* - 3-&!+#, a )#"!c!* 4ac#(- +a@- &-)+(a, #&3#(a( )!*%'-& 1 4ac#(
a #c'%(a. C-* # 3? )#'(- "!$!'a, 'a)+!7* &# -+'!#*# "a'-& "# '#)3#(a'%(a "# a$%a. ; A&3#c'-: P%#"# &#( /)3!"-, -3a#&c#*'# #c4-&-, #5#)#*'# '%(+!-, c--(#a"- "# a$=* '-*- #* 3a('!c%a(. ; T%(+!#"a": S# 3%#"# -+'#*#( a !*-()ac!* c-* # "!&c- S#cc4! #* a$%a& 3(-%*"a& - '-)a( "a'-& "!(#c'a)#*'# c-* # T%(+!"/)#'(-. ; 3? "# a$%a %&a*"- c!*'a 3?: ; C--ca( a c!*'a 3? #* # a$%a 3-( %*-& c%a*'-& &#$%*"-&, ; O+&#(5a( 1 c-)3a(a( c-* -& c--(#& "# a ca@a "# c!*'a 3? )#'(-. ; E "a'- -+'#*!"- #& # 3? "# a$%a. ; C-* # 3? )#'(- D!$!'a: La5a( -& ##c'(-"-& "# 3? )#'(- c-* a$%a "#&'!a"a 1 ca!+(a( # 3? )#'(- c-* "-& "!&-%c!-*#& 'a)3* "# 3? > 1 . La5a( 1 &#ca( -& ##c'(-"-& c-* a$%a "#&'!a"a. ; O+'#*#( %*a ca*'!"a" *#c#&a(!a "# a$%a "# (/- #* %* 5a&- "# 3(#c!3!'a"-&, %#$-, &%)#($!( '-'a)#*'# # ##c'(-"- "#*'(- "# 5a&- "# a$%a. ; E&3#(a( %# a c!(a %# a3a(#c# #* a 3a*'aa "# 3? )#'(- &# #&'a+!!c#, 1 a*-'a( #&'# 5a-(, %# c-((#&3-*"# a 3? "# a )%#&'(a "# a$%a. ; T-)a "# )%#&'(a& "# )ac(-!*5#('#+(a"-& +#*'*!c-&: . S##cc!-*a( %*a 6-*a "# c! acc#&- a )%#&'(#-, c-* a !*c4a, #&'a+#c#( %* (#a &!$*!!ca'!5a 3a(a # )%#&'(#- 1 %#$-: 2. S! &# c%#*'a c-* %*a (#" "# 2H0 ) "# 3-(-, !*&'aa(4-(!6-*'a)#*'# a a c-((!#*'# "# a$%a 1 (#)-5#( -& &%&'(a'-& 3a(a !+#(a( a& )%#&'(a& #&3#(a"a&. . S! *- &# c%#*'a c-* #&'# !*&'(%)#*'-, a5a( '-"- '!3- "# &%&'(a'&!"- #* %* "#3&!'- 1 3-( #*@%a$%#& (#3#'!"-& &##cc!-*a( a )%#&'(a #&3#(a"a. S# "#+# %&a( $%a*'#& 1 c-a"-( "# )a*-, 3a(a #&'a ac'!5!"a". >. A a )%#&'(a c-#c'a"a &# a 3(#&#(5a c-* ac-4- 1 &# $%a("a #* %* "#3&!'- "# 3&'!c- "# 3(##(#*c!a "# +-ca a*c4a 1 'a3a #*(-&ca+#, &# (-'%a # (a&c- 1 &# $%a("a 4a&'a a &!$%!#*'# &#)a*a %# &# #5a( a a+-(a'-(!- 3a(a &% !"#*'!!cac!* )#"!a*'# # )!c(-&c-3!- #&'#(#-&c3!c-. ; C-)3#'a( -& "a'-& "# ca)3- (#%#(!"-& 3a(a 5a!"a( a ca!"a" "# a$%a: o
Lugar, fecha y hora del muestreo: río chonta,14/5/16 a las 8:32 Coordenadas !", del lugar de muestreo: #$%#&'45.3''( )lt*tud: 26$1 m.s.n.m Característ*cas del t*em+o atmosfr*co: (oleado, llu-*oso, nulado: )ct*-*dades humanas oser-adas en el lugar del muestreo: l río chonta +resenta +oca +rofund*dad, est0 u*cado unto al d*str*to de aos del *nca antes de los desages y aguas cal*entes. !ur*de: 7+artículas ue e-*tan la -*sual*ac*9n Cas* *nholoro: 7s*n olor ;resenc*a de mater*al *norg0n*co. Chancadora de +*edra. <*o +edregoso.
=tros datos de cam+o *m+ortantes: +res*9n atmosfr*ca $48,5 mmhg,-egetac*9n moderada a or*llas del río. >atos com+lementar*os del agua donde se otu-o la muestra: la agua es tur*a 7color -erdoso. !em+eratura >el agua
+?
CO2
=@ígeno >*suelto
Aosfatos
B*tr*tos
Conduct*-*da d lctr*ca
>el a*re
I9. RESULTADOS. . D#'a#& "# -& 3a&-& a3!ca"-& #* a '-)a "# )%#&'(a& +!-$!ca& 3a(a %# a& c-*c%&!-*#& "# a ca!"a" "# a$%a, &#a* &!$*!!ca'!5a& 1 c-*!a+#&. < 3(!)#(- "#'#()!*#)-& %*a (#a #&3#c/!ca, 3a(a %#$- &aca( # a$%a #* # (#c!3!#*'# "# > L. < &#$%*"- &a%#)-& a& 3!#"(a&, %# a )-)#*'- "# a5a(#& #* # (#c!3!#*'# %#"a(* -& )ac(-!*5#('#+(a"-&. < '#(c#(- c-#)-& a a$%a "# (#c!3!#*'#, %#"a*"- &-- -& )ac(-!*5#('#+(a"-& a c%a # 3%&!)-& a %* (#c!3!#*'# "# )%#&'(#- c-* %*a c!#('a ca*'!"a" "# ac-4- "# JK.
2. I%&'(ac!-*#& "# 3(-c#&- "# a '-)a "# -& 3a()#'(-& %/)!c-&, /&!c-& 1 +!-$!c-&, "# a$%a "-*"# &# (#a!6 a '-)a "# a )%#&'(a "# )ac(-!*5#('#+(a"-&, 3a(a "#'#()!*a( a ca!"a" "# a$%a #* "!c4- %$a(.
9. DISCUSIÓN: . D#&c(!+# %7 Ó("#*#& "# )ac(-!*5#('#+(a"-& +#*'*!c-& "#+#(/a* #&'a( 3(#&#*'#& #* a )%#&'(a, 3a(a 3(#&%)!( %# "!c4a a$%a *- #&'a(/a &#(!a)#*'# c-*'a)!*a"a. ★ ★ ★ ★ ★ ★
P#c-3'#(a E#)#(-3'#(a T(!c-3'#(a O"-*a'a C-#-3'#(a D!3'#(a
2. 9#*'a@a& %# -(#c#* -& a*!&!& "# )ac(-!*5#('#+(a"-&, (#*'# a -& a*!&!& !&!c-%/)!c-& #)3#a"-& 3a(a "#'#()!*a( # #&'a"- "# %* c%#(3"# a$%a. ★ M#*-( '!#)3- "# a*!&!& "# -& "a'-& 1 )%#&'(a& (#c-#c'a"a&.
La& 5a(!ac!-*#& #* -& 3a()#'(-& !&!c-%/)!c-& "# a$%a, 3%#"#* &#( "!/c!#& "# "#'#c'a(,'a*'- 3-( 4a+#(&# )!'!$a"- &%& ##c'-& %*-& !)#'(-& )& a+a@-, c-)- 3-( &#( &- "#'#c'a+#& #* # )-)#*'- #* # %# &# 3(-"%c#*.#* #&'# &#*'!"- # #&'%"!- "# a c-)%*!"a" "# )ac(-!*5#('#+(a"-& 3#()!'# (#a!6a( %* (3!"- a*!&!& %# (##@a a &!'%ac!* "# &!&'#)a ac%'!c- # !*-()a &! #* # 3a&a"&# 4a* 3(-"%c!"- a'#(ac!-*#&, !*'#$(a*"- -& c-)3-*#*'#& !&!c-&, %!)!c-& 1 +!--$!c-&. . D#'#()!*# 3a(a %7 '!3- "# ac'!5!"a"#& 4%)a*a& &#(/a* a3!ca+#& #&'-& a*!&!&. ★
★ ★ ★ ★ ★
Ga*a"#(/a A$(!c%'%(a I*"%&'(!a P#&ca M!*#(/a
D. C=BCL(D=B( s *m+ortante conocer el maneo de los recursos naturales y la neces*dad de meorar la cal*dad de -*da 7agua, de nuestra reg*9nE en +art*cular las fam*l*as ue -*-en en las caeceras de las m*cro cuencas: río chonta, reu*ere de modelos de desarrollo sosten*le ue se a+l*ue a la +roducc*9n, +re-enc*9n y conser-ac*9n de los recursos forestales y agroforestales. n general la m*cro cuenca chonta +resenta com*nac*ones de onas muy acc*dentadas y +end*entes aru+tas, con cerros de cumres redondeadas, laderas de +oca +end*ente y llanuras onduladas.
II. <A<BCD)( DLD=F6: !> @!. ● Segii S. 7!008. 'l "so de los %acro iverte#rados #eticos co%o idicadores de la codici ecolgica de los c"erpos de ag"a corriete. 'cotropicos. 16: 4-68.
● Shei#ler '. 7!008. )acro iverte#rados #eticos co%o idicadores de calidad de ag"a e el r;o )edoAa. ra#aBo especial de grado para optar al t;t"lo de #ilogo. ,hile. 48pp
PRÁCTICA N0: ANÁLISIS DE LA MUESTRA Y DETERMINACIÓN DE LA CALIDAD DEL AGUA, EN ESTUDIO.
I. INTRODUCCIÓN: En ecología, el término bioindicador se emplea para, especies o comunidades de organismos cuya presencia, comportamiento o estado fisiológico presenta una estrecha correlación con determinadas circunstancias del entorno, por lo que pueden utilizarse como indicadores de éstas. Los organismos vivos presentan adaptaciones evolutivas a determinadas condiciones ambientales y presentan límites de tolerancia a las diferentes alteraciones de las mismas. Es por su
sensibilidad a condiciones adversas, por lo que son considerados -($a*!&)-& +!-!*"!ca"-(#&. Los macroinvertebrados son buenos bioindicadores para estimar el posible estado de calidad de un cuerpo de agua, debido a que son muy abundantes, se encuentran en prácticamente todos los ecosistemas de agua dulce y su recolección es simple y de bao costo. Los órdenes de macroinvertebrados que deben estar presentes en la muestra, para estimar la calidad del agua son!
E34#)#(3'#(a, P#c3'#(a, T(!c43'#(a 3(!*c!3a)#*'# D/3'#(a, O"-*a'a 1 C-#3'#(a #*'(# -'(-&. "ara conocer el estado y calidad de las aguas, independientemente del posible uso al que vayan a ser destinadas, se parte de la toma de muestras para la obtención de una serie de parámetros e indicadores. Estos datos, analizados y procesados, posteriormente se convierten en un valor numérico, que permite obtener una serie de índices que determinan el estado general de las aguas en función a rangos de calidad establecidos. Estos índices se pueden clasificar fundamentalmente en dos tipos! fisicoquímicos y biológicos.
II.
O+@#'!5-&: #dentificar las principales familias de macroinvertebrados colectados en campo, que serán $tiles para la caracterización del agua, muestreada. !. #nterpretar los resultados del monitoreo biológico en comparación con los criterios establecidos en el listado de la %abla & de 'esultados. 8. (plicar los 'esultados de los #)*(, como una herramienta alternativa en la caracterización adecuada del agua de los ríos y lagunas. 1.
III. MATERIALES Y METODOLOGÍA: A. MATERIALES D# a+-(a'-(!-:
P-( # a%)*-:
+icroscopios estereoscópicos colectadas en campo.
Las muestras
"lacas "etri chicas y grandes Ley eneral de 'ecursos -ídricos, /&/ del +#0(+. B. METODOLOGÍA: El material colectado 1frasco de la práctica anterior2, vaciarlo en una caa "etri peque3a y empezar la observación en el microscopio estereoscópico.
*on ayuda de guías didácticas, procede a la identificación, teniendo en cuenta la figura &, y las tablas # y ##.
L-& /*"!c#& +!'!c-& #* $#*#(a, &%##* &#( #&3#c/!c-& 3a(a %* '!3- "# a'#(ac!* c-*'a)!*ac!* 1- (#$!* $#-$(!ca, 1 &# +a&a* #* # c-*c#3'- "# -($a*!&)!*"!ca"-( Ta+a III. P#()!'#* a 5a-(ac!* "# #&'a"- #c-$!c- "# %* #c-&!&'#)a ac%'!c- a#c'a"- 3-( %* 3(-c#&- "# c-*'a)!*ac!* c%a%!#(a. Pa(a #- a -& $(%3-& "# )ac(-!*5#('#+(a"-& "# %*a )%#&'(a &# #& a&!$*a %* 5a-( *%)7(!c- #* %*c!* "# &% '-#(a*c!a a %* '!3- "# c-*'a)!*ac!* "#3#*"!#*"- "# /*"!c# .
I9. RESULTADOS! . *uadro &! Listado de macroinvertebrados identificados y ordenados por Ó("#*#& y Fa)!!a& , 1de ser necesario adicionar líneas al cuadro2. ")C<=DB=( B D>B!DADC)CDHB =<>B(
richoptera
A)"DLD)(
<drospchidae
ricladida
5laariidae
*%phpoda
<alellidae
richoptera
xiphocetroidae
*elida
oligochaeta
Carteropoda
phsidae
Diptera
si%"liidae
Diptera
ceratopogoidae
2. Esquemas de las familias observadas, identificadas y enlistadas en el cuadro &.
. Ea+-(a( %* R#$!&'(- "# a)!!a& !"#*'!!ca"a&, c-* &%& 3%*'%ac!-*#& (#&3#c'!5a& &#$=* - #&'a+#c!"- #* a Ta+a , "# c%a"(- a &%)a '-'a "# #&'a& 3%*'%ac!-*#&, "#'#()!*a* # /*"!c# BMP. La 3%*'%ac!* '-'a -+'#*!"a, c-((#&3-*"# a a ca!"a" "# a$%a, &#$=* a Ta+a . I)3-('a*'#: E /*"!c# %'!!6a"-, IBMP, I+#(!a* M-*!'-(!*$ Q-(!*$ Pa('1 , a*'#& BM #& %*a a"a3'ac!* "# BMP +(!'*!c- a a P#*/*&%a I+7(!ca. E& %* /*"!c# %# 5a-(a a c-*'a)!*ac!* 3-( )a'#(!a -($*!ca, &# +a&a #* a !"#*'!!cac!* "# -& )ac(-!*5#('#+(a"-& a *!5# 'a-*)!c- "# a)!!a, -'-($a*"- a ca"a a)!!a %* 5a-( c-)3(#*"!"- #*'(# 1 0. E 5a-( c-((#&3-*"# a a)!!a& %# '!#*#* &%& 4+!'a'& #* a$%a& )%1 c-*'a)!*a"a& 1 # 5a-( 0 a a)!!a& %# *- '-#(a* a c-*'a)!*ac!*. La &%)a "# -& 5a-(#& -+'#*!"-& "# ca"a a)!!a *-& "a( # $(a""# c-*'a)!*ac!*. C%a*'- )a1-( &#a a &%)a -+'#*!"a, )#*-( &#( a c-*'a)!*ac!* #* # 3%*'- "# #&'%"!-. C-* -& 5a-(#& "# /*"!c# IBMP, -+'#*!"-& #* ca"a %*a "# a& #&'ac!-*#& "# )%#&'(#-, &# (#a!6a # )a3a "# ca!"a" +!-$!ca "# (#a "# #&'%"!-. Ca"a #&'ac!* "# )%#&'(#- &# (#3(#&#*'a c-* %* c--( #* +a&# a -& c(!'#(!-& "# ca!"a"#& %# a"-3'a # IBMP. C)><= B%1. ;B!)CDHB > L)( A)"DLD)( > ")C<=DB=( ;)<) =!B< "I;J
A)"DLD)
;B!)CDHB
Siphlonuridae, Heptageniidae, Leptophebiidae Potamanthidae, Ephemeridae, Taeniopterygidae, Leuctridae, Capniidae, Perlodidae, Perlidae, Chloroperlidae, Aphelocheiridae, Phryganeidae, Molannidae, Beraeidae, Odontoceridae, Leptoceridae, Goeridae, Lepidotomatidae, Brachycentridae, Sericotomatidae, Athericidae, Blephariceridae
10
Atacidae, Letidae, Calopterygidae, Gomphidae, Cordulegateridae, Aehnidae, Corduliidae, Libellulidae, Pychomyiidae, Philopotamidae, Glooomatidae
Ephemerellidae, !emouridae, "hyacophilidae, Polycentropodidae, Limnephilidae
>
!eritidae, #i$iparidae, Ancylidae, Hydroptilidae, Gammaridae, Platycnemididae, Coenagriidae
Corophiidae,
6
Oligoneuriidae, &ryopidae, Elmidae, Helophoridae, Hydrochidae, Hydraenidae, Clambidae, Hydropychidae, Tipulidae, Simuliidae, Planariidae, &endrocoelidae, &ugeiidae'
Baetidae, Caenidae, Haliplidae, Curculionidae, Chryomelidae, Tabanidae, Stratiomydae, Empididae, &olichopodidae, &i(idae, Ceratopogonidae, Anthomyidae, Limoniidae, Pychodidae, Sialidae, Picicolidae, Hidracarina
4
Meo$eliidae, Hydrometridae, Gerridae, !epidae, !aucoridae, Pleidae, !otonectidae, Cori(idae, Helodidae, Hydrophilidae, Hygrobiidae, &yticidae, Gyrinidae, #al$atidae,, Hydrobiidae, Lymnaeidae, Phyidae, Planorbidae, Bithyniidae, Sphaeridae, Gloiphoniidae, Hirudidae, Erpobdellidae, Aellidae, Otracoda
8
Chironomidae, Culicidae, Mucidae, Thaumaleidae, Ephydridae
!
%nionidae,
1
Oligochaeta 7todas las clases2 Syrphidae
a#la 1. ,lases de calidad de ag"a2 segE F)G5H* colores para represetacioes cartogrI$icas 7Ja%ora- )"KoA *l#a L ercedor2 1996. (
F"ea
M10 *g"as %" li%pias 101-1!0 se%icota%iadas
((
*cepta#le
61-100
(((
D"dosa
86-60
*g"as cota%iadas
(3
,r;tica
16-8
*g"as %" cota%iadas
3
)"
N 1
Se evidecia cota%iaci
e$ectos
*g"as *A"l
de
la
3erde
%oderada%ete *%arillo
araBa
*g"as $"erte%ete cota%iadas +oBo Sit"aci %" cr;tica
4. Cuadro B% 2: Com+arac*9n de
F<;= B% 1 Aam*l*a Ddent*f*cada
;untuac*9n
hydro+sych*dae
5
+lanar**dae
5
hyalell*dae
#
@*+hocentron*dae
&
ol*gochaeta
1
+hys*dae
3
s*mul**dae
5
cerato+ogon*dae
4
!otal
32
9. DISCUSIÓN &. 45ué es un #)*( 1#ndicadores )iológicos de *alidad de (gua26 7n indicador biológico acuático se ha considerado como aquel cuya presencia y abundancia se3alan alg$n proceso o estado del sistema en el cual habita. Los indicadores biológicos se han asociado directamente con la calidad del agua más que con procesos ecológicos o con su distribución geográfica. Es pertinente aclarar que más que a un organismo, el indicador biológico se refiere a la población de individuos de la especie indicadora, y en el meor de los casos al conunto de especies que conforman una comunidad indicadora. Los organismos indicadores como la presencia de una especie en particular, que demuestra la e8istencia de ciertas condiciones en el medio, mientras que su ausencia es la consecuencia de la alteración de tales condiciones.
. 45ué es el índice )+9"6 Es un índice basado en el #ndice ).+.9.". 1-ella:ell, &;<=2, en el que sólo se requieren identificaciones a nivel de familia, al que se le han incluido muchas familias de macroinvertebrados propios de la península #bérica, a las que se asignó una puntuación. El valor del índice se obtiene por la suma de puntuación correspondiente a cada familia que habita en el tramo obeto de estudio. La ventaa de este índice se basa en la fiabilidad de los resultados, la rapidez y sencillez de su utilización, con ahorro de costes y de tiempo. >. 45ué es un macroinvertebrado6 El término macroinvertebrados se utiliza com$nmente para referirse a animales invertebrados tales como insectos, crustáceos, moluscos y anélidos entre otros, los cuales habitan principalmente sistemas de agua dulce. Los macroinvertebrados son invertebrados con un tama3o relativamente grande, visibles al oo humano, 1no menores a /,? mm y normalmente mayores a > mm2. @. 45ué otros métodos e8isten para determinar la calidad del agua de un río6 +étodos para analizar el color del agua ! ❖ "todo es+ectrofotomtr*co: Ae usa principalmente en aguas industriales contaminadas que tienen colores poco usuales. ❖
E )7'-"- "# 3a'!*-
"or comparación visual de la muestra con soluciones coloreadas de concentraciones conocidas o discos de cristal de color calibrados previamente con soluciones preparadas +étodos para analizar el olor del agua ! ❖ Ae cuantifica mediante un olor.
'#&' "# "!%c!* hasta desaparición del
+étodos para analizar la turbidez del agua ! ❖
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Ae basa en que al incidir en una muestra de agua un rayo luminoso, las partículas en suspensión dispersan parte de la luz que penetra en la muestra. Esa luz dispersada se recoge sobre una célula fotoeléctrica provocando una corriente
eléctrica en función de su intensidad y, por lo tanto, del grado de turbidez de la muestra. ❖
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%oma de muestras de aguas para realizar análisis en el laboratorio .
9I. CONCLUSIONES Ae logró identificar que el el río chonta e8isten diferentes especies de macroinvertebrados los cual nos permitió identificar la calidad su calidad de agua. ★ "udimos analizar las muestras tomadas del río chonta y gracias a ello logramos ubicar a los macroinvertebrados en grupos y familias, lo cual nos permitió hacer un análisis más completo. ★ "ara poder especificar la calidad de un ambiente se necesita índices o parámetros internacionalmente establecidos. ★
9II. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS http!BB:::.cricyt.edu.arBenciclopediaBterminosB)ioindic.htm indicadores)iologicos*alidad(gua.pdf http!BB:::.miliarium.comB"royectosB'estauracion(mbientalB-idrologiaB*alidad C(guas.asp https!BBes.:iDipedia.orgB:iDiB+acroinvertebrado http!BB:::.zaragoza.esBcontenidosBmedioambienteBmaterialesdidacticosBotros Bmacroinvertebrados.pdf http!BB:::.upct.esBminaeeesBanalisisCaguas.pdf
