INFORME DE SOBRE EXTINTORES UNIDAD EDUCATIVA CEC
1. ANTE ANTECE CEDE DENT NTES ES
Los extintores portátiles, presentes en la práctica totalidad de los centros educativos, son con carácter general, el medio de extinción más efcaz a la hora de controlar conatos de incendio. El presente inorme es detallar el por qué se utiliza extintores en la Unidad Educativa !E!" #a que es indispensa$le tener por lo menos el más $ásico protector contra incendios, que es un extintor de uego o dispositivo de extinción de incendios a mano para cualquier eventualidad. Electrodomésticos, mue$les # otras cosas que hacen nuestra vida más cómoda tienden a disparar la pro$a$ilidad % riesgo en nuestra # la intensidad del incendio asociada a ella. !uanto más carga, ma#or es el peligro de incendio.
!on todos estos peligros que nos rodean, a veces, los accidentes ocurren # en caso de un incendio, el extinguidor de uego es nuestra primera l&nea de deensa contra este evento no deseado. 2. OB OBJE JETI TIV VOS •
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'eterminar 'eterminar la importancia de tener un extintor en la Unidad Educativa !E!" para una pro$a pro$a$le $le eventu eventual alida idad d de conato conato de incend incendios ios en un sec sector tor con ma ma#or #or incidencia de incendio Esta$lecer posi$les causas en las que se pueda utilizar el extintor # su correcta manera utilizar 'eterminar los dierentes tipos de uegos que existen as& como tam$ién la relación con cada uno de los extintores que puedan ha$er para cada tipo de uego
3. ACTI ACTIVI VIDA DADE DES S
Exis Existe ten n exti extint ntor ores es en la Unid Unidad ad Educ Educat ativ iva a !E!" !E!" en ca cada da una una de las las secc seccio ione ness esta$lecidas en el plan de emergencia anteriormente dado, para lo cual se detallan a continuación cada uno de los extintores # su uso en caso de un posi$le conato de incendio
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act7an por soocación, pues el osato monoamónico del que generalmente están compuestos, se unde a las temperaturas de la com$ustión, originando una sustancia pega:osa que se adhiere a la superfcie de los sólidos, creando una $arrera entre estos # el ox&geno. Son aptos para fueos !e "a #"ase
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'e$ido a que este gas esta encerrado a presión dentro del extintor, cuando es descargado se expande a$ruptamente. !omo consecuencia de esto, la temperatura del agente desciende drásticamente, hasta valores que están alrededor de los @ABC!, lo que motiva que se convierta en hielo seco, de ah& el nom$re que reci$e esta descarga de Dnieve car$ónicaD. Esta nie$la al entrar en contacto con el com$usti$le lo enr&a. )am$ién ha# un eecto secundario de soocación por desplazamiento del ox&geno. Se "o ut&"&'a en fueos !e "a #"ase B % !e "a #"ase C , por no ser conductor de la electricidad. En uegos de la clase 1, se lo puede utilizar si se lo complementa con un extintor de agua, pues por si mismo no consigue extinguir el uego de arraigo. En los l&quidos com$usti$les ha# que tener cuidado en su aplicación, a los eectos de evitar salpicaduras. 'e$ido a que este gas está encerrado a presión dentro del extintor, cuando es descargado se expande a$ruptamente. !omo consecuencia de esto, la temperatura del agente desciende drásticamente, hasta valores que están alrededor de los @ABC!, lo que motiva que se convierta en hielo seco, de ah& el nom$re que reci$e esta descarga de Dnieve car$ónicaD. Esta nie$la al entrar en contacto con el com$usti$le lo enr&a. )am$ién ha# un eecto secundario de soocación por desplazamiento del ox&geno. Se "o ut&"&'a en fueos !e "a #"ase B % !e "a #"ase C , por no ser conductor de la electricidad. En uegos de la clase 1, se lo puede utilizar si se lo complementa con un extintor de agua, pues por si mismo no consigue extinguir el uego de arraigo. En los l&quidos com$usti$les ha# que tener cuidado en su aplicación, a los eectos de evitar salpicaduras. 'e$ido a que este gas está encerrado a presión dentro del extintor, cuando es descargado se expande a$ruptamente. !omo consecuencia de esto, la temperatura del agente desciende drásticamente, hasta valores que están alrededor de los @ABC!, lo que motiva que se convierta en hielo seco, de ah&
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(. CONC)*SIONES •
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0e determinó que los extintores en la Unidad Educativa !E!", cumplen una unción de vital importancia en el plan de protección contra incendios. !uando se inicia un incendio, los extintores son los primeros elementos que se usan para intentar controlar el uego. 0in em$argo, para un correcto uso, se de$en tener ciertos conocimientos so$re el temaJ resulta indispensa$le que se cree de una vez una cultura de seguridad # prevención, #a que en estos casos si no se utilizan adecuadamente los extintores # los varios tipos que existen, por el contrario se puede propagar el uego 0e esta$leció que entre las posi$les causas en las que se puede utilizar un extintor dentro de la Unidad Educativa !E!" son en los lugares en donde exista ma#or
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pro$a$ilidad de un conato de incendios como son el La$oratorio de
+. RECOMENDACIONES •
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0e recomienda que una empresa especializada realice una revisión anual de los extintores de la que se de:a constancia mediante una pegatina donde se indica la echa de la 7ltima revisión # cuando de$e procederse a la siguiente. )am$ién se recomienda por parte del personal encargado de la $rigada contra incendios realice una revisión trimestral mediante una fcha que se anexa a continuación )am$ién se recomienda tener una seMal de donde están u$icados los extintores en caso de un conato de incendios los cuales de$en ser claramente visi$les desde todos los puntos de la zona que protegen. Una razón que :ustifca la necesidad de hacerlo, incluso aunque sean claramente visi$les, es que las seMales permiten detectar con acilidad un extintor en la u$icación previstaJ # pode actuar de me:or manera
1E- ( 8 FIC,A DE CONTRO) DE EXTINTORES TRIMESTRA)
4echa de entregaN >= de 1$ril del =>8G 1tentamente
*ng. elson Fela
OE4E 'E L1 *61'1 !)/1 *!E'*0