Informe de Pro Docente

I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELÉN INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE Nombre: Dagny Gómez Pérez

Fecha echa:: 14 de Mayo del

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2014

Objeti Objetio: o: Evalua Evaluarr al perso personal nal que labor labora a en la instit institui uión ón !Estr !Estrell ellita ita de "elén "elén# # en las las $reas $reas rela relaio ionad nadas as al entor entorno no eduativ eduativo% o% que son las siguiente siguientes& s& inteligen inteligenia ia emoional emoional! reatividad% relaiones interpersonales y personalidad'

I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELÉN INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE

Nombre: edy 3any Moreno Minola Fecha: 14 de Mayo del 2014 Objeti Objetio: o: Evalua Evaluarr al perso personal nal que labora labora en la instit institui uión ón !Estr !Estrell ellita ita de "elén "elén# # en las las $reas $reas rela relaio ionad nadas as al entor entorno no eduativ eduativo% o% que son las siguiente siguientes& s& inteligen inteligenia ia emoional emoional! reatividad% reatividad% relaiones interpersonales y personalidad'

RES"LTADOS: I#te$i%e# I#te$i%e#cia cia Emocio#a$ Emocio#a$:: Poa Poa intelige inteligenia nia emoional% emoional% no eleva adeuadamente la autoestima del alumno'

Crea Creati tii i&a& &a&:: (igue instru instruione iones% s% es ingeniosa ingeniosa%% distribuy distribuye e orde ordena nada dame ment nte e los los elem elemen ento tos s al rea rear% r% algu alguna nas s de sus sus reaiones reaiones no evidenia mensa)es positivos ni negativos y poo innovador'

RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: Poa Poa intelige inteligenia nia emoional% emoional% on es+uerzo eleva adeuadamente la autoestima del alumno'

Re$acio#e' I#ter(er'o#a$e': •

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empata% paienia y amor' .l dar alguna in+ormaión sobre sus i)os% empezar por las ualidades positivas' Promo romove verr el buen buen trat trato o entr entre e ole olega gas% s% esu esu ar ar sus sus neesidades% apoyarse mutuamente% mostrar respeto entre s% evit evitar ar is isme mes% s% atu atuar ar on on aser aserti tiv vidad idad en toda todas s las las irunstanias'

Creatii&a&: (igue instruiones% es ingeniosa% algunas de sus

*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia, +amilia, en algunas algunas oasiones% oasiones% no reono reonoe e ni mane)a mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es aserti asertiva va on on los los pro+e pro+esor sores% es% on on es+uer es+uerzo zo reo reono noe e y mane)a las emoiones de los pro+esores'

reaiones reaiones no evidenia mensa)es positivos ni negativos y poo innovador'


Per'o#a$i&a&: Evidenia ser sensible% meditativa% temerosa% disreta% buena amiga% emotiva% so-adora% se omplae en el pasado'

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RECOMENDACIONES: •

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.l dirigi dirigirse rse al alumno alumno%% meni meniona onarr su nombr nombre% e% respe respetar tar su autoestima dando reglas en positivo% re+orzar sus logros% no omparar ompararlo lo ni o+enderlo o+enderlo%% motivar motivar a ambiar ambiar trat$ndo trat$ndolo lo on respeto sin usar la oaión' En uan uanto to a la rea reati tivi vida dad% d% bus busar ar rea rearr elem elemen ento tos s on on seuenia o lasi/aión% on buena distribuión y orden% as mismo mismo,, toda toda rea reaión ión que reali realie e debe debe dar un mensa mensa)e )e positivo y busar que sea innovador' .l trat tratar ar on on los los padr padres es de +ami +amili lia% a% es muy muy impo import rtan ante te esuar esuarlos los y prestar prestar mua atenión atenión a sus neesida neesidades% des% ontesta ontestarr sin estar estar a la de+ensiva de+ensiva,, mostrando mostrando diplomaia diplomaia

*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia, +amilia, en algunas algunas oasiones% oasiones% no reono reonoe e ni mane)a mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es moderadamente asertiva on los pro+esores% pro+esores% on es+uerzo reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

Per'o#a$i&a&: Evidenia ser vital% optimista% +uerte y segura de s% lder% desenvuelta% ordial% soiable% serviial% generosa% ama a sus seme)antes'


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.l dirigi dirigirse rse al alumn alumno% o% meni meniona onarr su nombr nombre% e% respe respetar tar su autoestima dando reglas en positivo% re+orzar sus logros% no omparar ompararlo lo ni o+enderlo o+enderlo%% motivar motivar a ambiar ambiar trat$ndo trat$ndolo lo on respeto sin usar la oaión' En uan uanto to a la rea reati tivi vida dad% d% bus busar ar rea rearr elem elemen ento tos s on on seuenia o lasi/aión% on buena distribuión y orden% as

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mismo, toda reaión que realie debe dar un mensa)e positivo y busar que sea innovador' .l tratar on los padres de +amilia% es muy importante esuarlos y prestar mua atenión a sus neesidades% ontestar sin estar a la de+ensiva, mostrando diplomaia empata% paienia y amor' .l dar alguna in+ormaión sobre sus i)os% empezar por las ualidades positivas' Promover el buen trato entre olegas% esuar sus neesidades% apoyarse mutuamente% mostrar respeto entre s% evitar ismes% atuar on asertividad en todas las irunstanias'

I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELÉN INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE Nombre: Dina onepión Musa)a 5rdo-o

Fecha: 14 de Mayo del 2014 Objetio: Evaluar al personal que labora en la instituión !Estrellita de "elén# en las $reas relaionadas al entorno eduativo% que son las siguientes& inteligenia emoional! reatividad% relaiones interpersonales y personalidad' RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: Poa inteligenia emoional% no sabe elevar adeuadamente la autoestima del alumno'

Creatii&a&:

(igue instruiones% es moderadamente ingeniosa% distribuye ordenadamente los elementos al rear% algunas de sus reaiones no evidenia mensa)es positivos ni negativos y poo innovador'


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Poa ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia% no reonoe ni mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es poo asertiva on los pro+esores% on es+uerzo reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

Per'o#a$i&a&: Evidenia ser sensible% meditativa% temerosa% vulnerable% emotiva% so-adora% se omplae en el pasado'

RECOMENDACIONES:

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.l dirigirse al alumno% menionar su nombre% respetar su autoestima dando reglas en positivo% re+orzar sus logros% no ompararlo ni o+enderlo% motivar a ambiar trat$ndolo on respeto sin usar la oaión' En uanto a la reatividad% busar rear elementos on seuenia o lasi/aión% on buena distribuión y orden% as mismo, toda reaión que realie debe dar un mensa)e positivo y busar que sea innovador' .l tratar on los padres de +amilia% es muy importante esuarlos y prestar mua atenión a sus neesidades% ontestar sin estar a la de+ensiva, mostrando diplomaia empata% paienia y amor' .l dar alguna in+ormaión sobre sus i)os% empezar por las ualidades positivas' Promover el buen trato entre olegas% esuar sus neesidades% apoyarse mutuamente% mostrar respeto entre s% evitar ismes% atuar on asertividad en todas las irunstanias'

I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELÉN INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE Nombre: Daniel .le6 oaila Espinoza

Fecha: 14 de Mayo del 2014 Objetio: Evaluar al personal que labora en la instituión !Estrellita de "elén# en las $reas relaionadas al entorno eduativo% que son las siguientes& inteligenia emoional! reatividad% relaiones interpersonales y personalidad' RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: Poa inteligenia emoional% no sabe elevar adeuadamente la autoestima del alumno'

Creatii&a&: (igue instruiones% es ingenioso% distribuye ordenadamente los elementos al rear% algunas de sus reaiones evidenia mensa)es positivos y regularmente innovador'


*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia, en algunas oasiones% on es+uerzo reonoe y mane)a las emoiones de los padres de +amilia'

•

reaiones no evidenia mensa)es positivos ni negativos y regularmente innovador'

Es regularmente asertivo on los pro+esores% on es+uerzo reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

Re$acio#e' I#ter(er'o#a$e':

Per'o#a$i&a&: 7ranquilo% sobrio y eonomista en todo% poo omuniativo% sosegado'

respetuoso%

puntual% paiente% on+ormista%

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Per'o#a$i&a&: Evidenia ser tranquila% sobria y eonomista en todo% poo omuniativa% luadora% sosegada'

Fecha: 14 de Mayo del 2014 Objetio: Evaluar al personal que labora en la instituión !Estrellita de "elén# en las $reas relaionadas al entorno eduativo% que son las siguientes& inteligenia emoional! reatividad% relaiones interpersonales y personalidad' RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: *egular inteligenia emoional% on es+uerzo eleva la autoestima del alumno'

Creatii&a&:

(igue instruiones% es ingeniosa% poa distribuión ordenada de los elementos al rear% algunas de sus

respetuosa%

puntual%

paiente%


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Nombre: Magda Gladys ina 8apata

*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia, en algunas oasiones% no reonoe ni mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es moderadamente asertiva on los pro+esores% on es+uerzo reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

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Nombre: Edit Marlene andia *amos

Fecha: 14 de Mayo del 2014 Objetio: Evaluar al personal que labora en la instituión !Estrellita de "elén# en las $reas relaionadas al entorno eduativo% que son las siguientes& inteligenia emoional! reatividad% relaiones interpersonales y personalidad'

RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: Poa inteligenia emoional% on

Nombre: .ngie 9issette ina :uenta


es+uerzo eleva la autoestima del alumno'

Creatii&a&: (igue instruiones% es ingeniosa e innovadora% algunas de sus reaiones no evidenia mensa)es positivos ni negativos'

RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: Poa inteligenia emoional% on


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muo es+uerzo eleva adeuadamente la autoestima del alumno'

*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia, en algunas oasiones% no reonoe ni mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es regularmente asertiva on los pro+esores% moderadamente reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

Creatii&a&: (igue instruiones% es ingeniosa% distribuye ordenadamente los elementos al rear% sus reaiones tienen mensa)es positivos y son innovadores'

Re$acio#e' I#ter(er'o#a$e':

Per'o#a$i&a&: Evidenia ser vital% optimista% +uerte y segura de s% lder% desenvuelta% ordial% soiable% serviial% generosa% ama a sus seme)antes'

•


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•

•



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*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia% en algunas oasiones% moderadamente reonoe y mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es regularmente asertiva on los pro+esores% on es+uerzo reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

Per'o#a$i&a&: Evidenia ser tranquila% traba)adora% apliada% reservada% /el a sus opiniones% meditativa% disiplinada% de umor invariable'


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.l dirigirse al alumno% menionar su nombre% respetar su autoestima dando reglas en positivo% re+orzar sus logros% no ompararlo ni o+enderlo% motivar a ambiar trat$ndolo on respeto sin usar la oaión' En uanto a la reatividad% busar rear elementos on seuenia o lasi/aión% on buena distribuión y orden% as mismo, toda reaión que realie debe dar un mensa)e positivo y busar que sea innovador' .l tratar on los padres de +amilia% es muy importante esuarlos y prestar mua atenión a sus neesidades% ontestar sin estar a la de+ensiva, mostrando diplomaia empata% paienia y amor' .l dar alguna in+ormaión sobre sus i)os% empezar por las ualidades positivas'

•

Promover el buen trato entre olegas% esuar sus neesidades% apoyarse mutuamente% mostrar respeto entre s% evitar ismes% atuar on asertividad en todas las irunstanias'


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Nombre: 9ina Margot Mamani utipa



Nombre: ;onild orine 9ópez

RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: Moderada inteligenia emoional% eleva adeuadamente la autoestima del alumno'

Creatii&a&: (igue instruiones% es regularmente ingeniosa%

RES"LTADOS: I#te$i%e#cia Emocio#a$: Poa inteligenia emoional% no

algunas de sus reaiones no evidenia mensa)es positivos ni negativos y medianamente innovador'

eleva adeuadamente la autoestima del alumno'


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.l tratar on los padres de +amilia% es muy importante esuarlos y prestar mua atenión a sus neesidades% ontestar sin estar a la de+ensiva, mostrando diplomaia empata% paienia y amor' .l dar alguna in+ormaión sobre sus i)os% empezar por las ualidades positivas' Promover el buen trato entre olegas% esuar sus neesidades% apoyarse mutuamente% mostrar respeto entre s% evitar ismes% atuar on asertividad en todas las irunstanias'

Creatii&a&: (igue instruiones% es medianamente ingeniosa%

*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia% en algunas oasiones% no reonoe ni mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es regularmente asertiva on los pro+esores% moderadamente reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

algunas de sus reaiones no evidenia mensa)es positivos ni negativos y poo innovador'


Per'o#a$i&a&: Evidenia ser ativa% emprendedora% soiable% tolerante% diplom$tia% adaptable% observadora'

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.l dirigirse al alumno% menionar su nombre% respetar su autoestima dando reglas en positivo% re+orzar sus logros% no ompararlo ni o+enderlo% motivar a ambiar trat$ndolo on respeto sin usar la oaión' En uanto a la reatividad% busar rear elementos on seuenia o lasi/aión% on buena distribuión y orden% as mismo, toda reaión que realie debe dar un mensa)e positivo y busar que sea innovador'

*egular ompetenia emoional para tratar a los padres de +amilia, en algunas oasiones% no reonoe ni mane)a las emoiones de los padres de +amilia' Es regularmente asertiva on los pro+esores% moderadamente reonoe y mane)a las emoiones de los pro+esores'

Per'o#a$i&a&: Evidenia ser sensible% meditativa% temerosa% disreta% buena amiga% emotiva% so-adora% se omplae en el pasado'


.l dirigirse al alumno% menionar su nombre% respetar su autoestima dando reglas en positivo% re+orzar sus logros% no

•

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ompararlo ni o+enderlo% motivar a ambiar trat$ndolo on respeto sin usar la oaión' En uanto a la reatividad% busar rear elementos on seuenia o lasi/aión% on buena distribuión y orden% as mismo, toda reaión que realie debe dar un mensa)e positivo y busar que sea innovador' .l tratar on los padres de +amilia% es muy importante esuarlos y prestar mua atenión a sus neesidades%

•

ontestar sin estar a la de+ensiva, mostrando diplomaia empata% paienia y amor' .l dar alguna in+ormaión sobre sus i)os% empezar por las ualidades positivas' Promover el buen trato entre olegas% esuar sus neesidades% apoyarse mutuamente% mostrar respeto entre s% evitar ismes% atuar on asertividad en todas las irunstanias'

Informe de Pro Docente

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