INFORME ARQUITECTONICO

UNIVERSIDAD LOSE CARLOS MARIATEGUI

INFORME ARQUITECTONICO

1. INTR INTROD ODUC UCCI CION ON::

El siguiente informe es una práctica dada desde el punto de vista vista arqui arquitec tectón tónico ico del pabell pabellón ón de Ingeniería Mecánica Eléctrica de la Universidad Privada José Carlos Mariátegui el cual se le !i"o una seri se rie e de oper operac acio ione ness las las cual cuales es serán mencionadas más adelante# Este documento no es un traba$o for formal mal % debe debe se serr toma tomado do como como práct práctica ica de materi materia a elabor elaborado ado por estudi estudiant antes es de la Univer Universid sidad ad José José Carlos Mariátegui#

2. OBJETIVO OBJETIVOS S DEL TRABAJO: TRABAJO:

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&pr &prende enderr una una pequ peque' e'a a intr introd oduc ucci ción ón al tema tema de levan levanta tami mien ento to arquitectónico# (esarrollar técnicas de !acer medidas en el campo así como el desarrollo desarrollo de ángulos % vértices# (esarrollar (esarrollar la técnica de mano al"ada %a que con esta se desarrollara desarrollara un nivel básico en el dibu$o de estructura % detalles# )btener el perímetro del pabellón tanto interior como e*terior# e*terior# )btener los planos de primera % segunda planta corte % elevación# (ar a conocer los ambientes interiores del pabellón de Mecánica Eléctrica de la Universidad José Carlos Mariátegui# )torgar este traba$o a la universidad José Carlos Mariátegui %a que serviría de gran a%uda al tener todos los pabellones en un programa más versátil % cómodo de mane$ar#

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3. MATERIALES Y METODOS:

3.1. MATERIALES:

Para este traba$o necesitamos la a%uda de materiales au*iliares de construcción comunes los cuales son5 • • • •

Cinta métrica de cinco metros 67inc!a8# Cuaderno de apuntes# Cinta métrica de treinta metros# .ivel de &lba'il#

3.2. METODOS:

El proceso de este traba$o lo !emos resumido en unos cuantos pasos# Con un má*imo de cuatro personas mu% bien concentradas esto no será de muc!a di9cultad# Mientras dos personas se encargan de !acer las medidas con la cinta métrica de cinco o treinta metros la otra con la a%uda del nivel de alba'il vigila que la cinta métrica este nivelada para que así la distancia sea más apro*imada mientras una cuarta persona toma los apuntes referentes de las medidas#

PLANO VISTA DE PLANTA:

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Comen"amos en un grupo de : personas tomando las medidas de la parte e*terior de la lo"a en la cual está el pabellón nos dimos cuenta que la lo"a tiene un espesor de dieciséis centímetros pero tenía una variación de dos centímetros# Esta no era totalmente plana estaba desnivelada en algunas "onas# &demás tiene un área de apro*imadamente 4:;; metros % un perímetro de 4<; metros# Esto lo !allamos mediante el programa adicional de =oogle Maps apro*imando la escala de la foto satelital# /uego procedimos a medir lo que es el e*terior del pabellón tomando en cuenta la separación en cada columna muro puerta % demás detalles sobresalientes# (e$amos de lado lo que es detalles poco perceptibles como son las lámparas periódicos murales re$as de acero $ardines % demás detalles poco importantes# Continuamos dibu$ando primero la estructura interna del pabellón lo que es columnas netamente % no consideramos vigas %a que es un plano arquitectónico de ensa%o % ese elemento importante de estructura es mu% difícil de sacarle sus dimensiones# Calculamos el grosor en cada muro por medio de operaciones simples# E$emplo5 =rosor de Muro> ? @ := En este caso el grosor de muro es de veintiAn centímetros# /uego procedimos a a$ustar las medidas %a que algunas no son iguales por el mal acabado del concreto que se reali"ó por parte de alba'ilería# Una ve" tomada %a las medidas de columnas % muro se reali"ó un bosque$o en el cuaderno de apuntes# 0erminado esto comen"amos a tomar las medidas del interior del pabellón comen"ando por los ambientes peque'os los cuales eran los salones % laboratorios %a que esos estaban libres % luego las o9cinas de los encargados de carrera# (ecidimos no colocar en el plano de planta lo que es la maquinaria de los laboratorios sillas mesas mamparas % demás ob$etos no importantes#

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/as columnas en todos los ambientes no eran iguales %a que por el mal acabado que tuvieron variaban en un promedio de uno a cuatro centímetros por lo cual reali"amos un promedio de todas las variables de las columnas % reali"amos con ese el dato para todas# &lgunas columnas tenían otra dimensión así que no se promedió con esas %a que esos son diferentes elementos estructurales# /uego seguimos tomando medidas al interior del segundo piso % su peque'o pasadi"o que tiene como se mostrara en la siguiente imagen# Comen"amos con el pasadi"o % luego con los detalles de cada muro tanto dentro como afuera# El detalle de los muros no podrá ser mostrado mu% bien %a que no se pudo tomar esas medidas# /a toma de medidas de las ventanas de vidrio no se visuali"ara bien en el plano de corte %a que no se reali"aron#

PLANO VISTA DE ELEVACION:

Este procedimiento fue menos complicado que el desarrollo de los demás %a que las medidas de la fac!ada son simétricas las medidas de la mitad del pabellón del lado i"quierdo son iguales ala del lado derec!o esto es en las medidas frontales la parte posterior del pabellón es simétrica también así como la de los costados# Comen"amos en la parte frontal por la parte inferior los muros tabiques %a que pueden ser CU+,) (E (I,E-) E. /& C).,0+UCCI). 1/E2&.0&MIE.0) < &+3UI0EC0).IC)


demolidos en cualquier momento por que no poseen algAn ancla$e al elemento estructural tenían una separación peque'a de cinco centímetros de espesor de polietileno# & continuación la parte del segundo piso con las referentes medidas delas ventanas % el detalle e*terior de las columnas % digas que sobresalían del muro un apro*imado de die" centímetros# El ma%or problema fue tomar las medidas del portón metálico i"quierdo %a que no podíamos subir !asta la altura en la que está# /a ma%or di9cultad fue la toma de medias de la escalera %a que su forma irregular % abstracta !acía ver mu% complicada a la !ora de tomar todos los apuntes# /os pelda'os de cada escalera eran irregulares %a que variaban un apro*imado de tres centímetros % además no estaban totalmente nivelados# /as barandas de cemento no estaban totalmente niveladas al igual que el descanso el cual no era un rectángulo e*acto# /a escalera tiene un muro de contención en el medio que la une una viga la cual soporta su peso % está separada del pabellón unos die" centímetros apro*imadamente# En la parte inferior de la escalera un peque'o muro el cual la rodea al parecer este peque'o corral de cemento estaba destinad a ser un peque'o $ardín pero no fue culminado % esta totalmente vaco % con casca$o# ,e observa también tuberías sobresalientes que no fueron correctamente selladas ba$o tierra# /a medida de los lados laterales fue reali"ada solo en el lado derec!o %a que el lado i"quierdo es totalmente igual la altura de la porción de elipse irregular que forma el tec!o no es e*acta# ue medida usando una parte del muro como referencia de altura %a que no !abía manera de subir !asta el tec!o del pabellón# Este fue uno de los inconvenientes que se observó en la toma de medidas de este pabellón# CU+,) (E (I,E-) E. /& C).,0+UCCI). 1/E2&.0&MIE.0) D &+3UI0EC0).IC)


/a parte posterior es otro de los inconvenientes que se tubo pero se logró resolver el problema rápido# /a parte posterior está bloqueada por escombros de construcción % demás ob$etos de desperdicio así que como no podíamos acceder a esa parte optamos por imaginar cómo se observaría viendo primeramente la parte interior del pabellón# /uego tra"amos las medias tal como se observarían en realidad una peque'a porción de la parte inferior se observaba de un lado % lo tra"amos así todo el resto del lado#

PLANO VISTA DE CORTE:

/a reali"ación de este plano de corte fue totalmente reali"ada no se tomó en cuenta muc!os detalles de los ambientes interiores# Comen"amos primero escogiendo en qué lugar se reali"ara el corte en la construcción % se decidió !acerlo en el medio del ba'o %a que en ese lugar se podrá observar ciertos datos estructurales % de gran importancia como el espesor del muro general como es un ambiente interior % el espacio del pasadi"o del segundo piso % un corte transversal por medio de los ambientes destinados a laboratorio# En el corte & reali"amos un bosque$o con los detalles del primer % segundo piso mosteando las ventanas elevadas de dos metros apro*imadamente de alfei"er % el balcón ubicado en el segundo piso $unto con los dos peque'os balcones de barandas de acero# /uego procedimos a tra"ar el bosque$o del corte  mostrando con detalle el servicio !igiénico % la o9cina central del encargado de carrera dibu$amos además el corte del tec!o % el detalle de ventanas tanto en la o9cina con en el servicio !igiénico# &demás de su alfei"er de cada ventana % ventanilla en la parte superior de cada puerta# .o !icimos un buen detalle en que son los cableados de electricidad % de computación %a que no los consideramos importantes en él plano#

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En el plano se especi9cará grá9camente todos los detalles importantes a conocer del plano de corte así como un simple detalle de puertas# (etalles como los

siguientes serán obviados5 o o o o o o

Maquinaria de mecánica# ¶tos eléctricos# ,illas % mesas# E*perimentos# 2oltímetros e indicadores# Marcos de &cero#

/uego se procedió !acer el corte de las escaleras comen"ando primero imaginando como se observaría si el corte estuviera en el medio cuál sería la vista de los escalones tras el corte % el corte de la viga intermedia de la escalera# Esta escalera parece !aber sido mal dise'ada %a que se observan grietas profundas en su lado frontal % laterales# Como se observa en las imágenes el corte muestra una viga deba$o de las escaleras % otra perpendicular a esa# Este proceso de medidas en esta escalera no es mu% e*acto %a que la altura del segundo nivel en referencia con la altura del primer pelda'o de escalera no coincidía por una variación de die" centímetros# Esta variación fue luego a$ustada dividiendo esa peque'a distancia % luego aumentándole a cada pelda'o para que este al mismo nivel de la segunda planta#

4. CONCLUSIONES:

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UNIVERSIDAD LOSE CARLOS MARIATEGUI •

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El levantamiento arquitectónico es un proceso un poco e*tenso % demanda un mínimo de D días para reali"ar un buen traba$o# Este traba$o a%uda a desarrollar la !abilidad de dibu$ar de pie % con solo una libreta % lápi" 6mano al"ada8# El levantamiento arquitectónico puede ser usado como una buena !erramienta para lo que es la elaboración de la planimetría de un edi9cio antiguo o una edi9cación de la cual se desea saber sus interiores# /o que se desarrolló en el presente traba$o debe ser tomado como una práctica informal de un levantamiento arquitectónico no como el mismo %a que el verdadero el cual es un levantamiento arquitectónico de investigación contiene otros factores tales como iconografía bibliografía % arc!ivos de la misma construcción# Cabe resaltar también que este traba$o será de gran a%uda para la Universidad José Carlos Mariátegui ofrecerá una a%uda para la ubicación de aquellos ambientes que no se pueden apreciar tanto como en el interior como en el e*terior %a que no están accesibles para todo el pAblico#

5. RECOMENDACIONES:

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,e recomienda comen"ar con la parte e*terior del pabellón así se observara me$or como !acer luego las divisiones interiores# 0ambién es bueno escoger un buen equipo de a%udantes %a que si se escoge un grupo distraído % poco consiente el traba$o demora más tiempo de el que se tiene dispuesto# Usar más de un solo color para así tener una referencia de lo que puertas ventanas % detalles que posiblemente no serán mu% bien vistos en el croquis# ,er bien detallista en el croquis % tener si se está escribiendo con lápi" una buena punta %a que así se observaran me$or las medidas# Escribir peque'os comentarios en la libreta de apuntes como el alfei"er a que distancia se encuentra o a que altura se encuentran barandillas o re$as de acero# Por Altimo pero no menos importante revisar si es posible dos veces las distancias en el pabellón %a que así evitaremos errores % si los !a% se los podrá corregir#

GRACI AS

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