I BIM – LENGUAJE – 1ER. AÑO
¿Cómo percibimos las cosas que nos rodean?
Todo lo que percibimos a través de nuestros sentidos. Y todo aquello que nos trasmite alguna información sobre el mundo son los signos.
PARA SABER MÁS: La semiótica es la teoría de los signos, y un signo es algo que significa algo para alguien. CHARLES PIERCE (1839 – 1914) funda la semiótica como ciencia general de los signos (verbales y no verbales)
La imagen reemplaza a la palabra, bien sea para reforzar una idea expresada verbalmente o para hallar por sí misma. Una imagen puede ser interpretada con significados diferentes. Al interpretar todo espectador escoge selecciona, jerarquiza y pone en juego su conocimiento cultural .
Observa los íconos. Luego escribe un significado para cada uno. Después compara con tus compañeros. Notarás que no siempre hay una sola interpretación para cada ícono-
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NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA Nº 3
PRIMER AÑO
LA LASEMIÓTICA SEMIÓTICA Ahora necesito tu ayuda, aprendiz. Tienes que descifrar el significado de los signos : Colores :
Gestos :
Palabras : SEDAPAL
EDELNOR
.............................
CGTP
.............................
..........................
ENTONCES, QUE ES LA SEMIÓTICA? La semiótica o también llamada semiología es la ciencia que estudia la función de los signos en la sociedad, fundamentalmente los estudia como medios de transmisión de información dentro del proceso de la comunicación. Pero ¿Qué es un signo?
EL SIGNO es
ASOCIACIÓN MENTAL QUE HACEN LOS MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD entre
llamado
Significante
llamado
Realidad Física que es
Concepto
INDIVISIBLE
Significado con el
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CLASES CLASES DE DE SIGNOS SIGNOS Aparecen según
LA RECEPCIÓN es decir TOMANDO EN CUENTA NUESTROS SENTIDOS
A:
Un gesto Un mapa
B :
Una palabra Un ruido
Se dividen en
Aquellos que poseen una relación de semejanza con el referente.
El humo
La fiebre
El alfabeto morse
El sonido del timbre
Son los signos que tienen una realidad física real con el referente.
Texto en Braile Codazo
D : Olor a perfume Olor a quemado
SU ORIGEN
pueden ser
C :
LA RELACIÓN CON EL REFERENTE O REALIDAD
Signos cuya, relación con el referente es arbitraria, basada en una convención.
E:
Un sabor dulce Un sabor salado
Consulta con tu profesor: ¿Qué es un referente? ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ .........................................................................................
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Semiótica I. Completa las siguientes afirmaciones de tal manera que sean verdaderas. Significado
1.
–
plano –
Semiótica
–
significante
– signo
La _________ estudia todos los signos en el seno de la vida social.
2. La semiótica define al ______ como una realidad física que empleamos para representar lo que queremos expresar y que es interpretada por el receptor. 3. Los signos tienen siempre dos ______ . 4. El _________ es la realidad física con que aludimos al significado. 5. El ________ es el concepto, la idea que queremos transmitir. II. Relaciona los ejemplos de la izquierda con las clases de signos propuestas a la derecha. 1.
Un gran letrero en la esquina dice “PARE”.
(
)
Gustativo
2. Se siente un olor especial porque algo se está quemando.
(
)
Táctil
3. Al probar el arroz me doy cuenta de que está bajo de sal.
(
)
Auditivo
4. El veterinario soba la cabecita del cachorro para calmarlo.
(
)
Visual
5. La alarma del reloj me despierta cada mañana.
(
)
Olfativo
III. Completa el siguiente mapa conceptual con los elementos de los recuadros. Co nce pto s : Í co nos – caus a- e f e cto – Sím bo lo s – I nd icio s – pro xim id ad
Enlaces:
pueden ser - son
SIGNOS
dos clases
arbitrari os
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3 I. Reconoce los signos que aparecen en el siguiente texto. Anótalos en el cuadro que aparece después. Cuando estábamos en el cuartel, cada mañana, sonaba la trompeta poco antes del alba, anunciando el inicio del día. Con los ojos medio cerrados por el sueño, nos cambiábamos con rapidez extrema y nos preparábamos para la primera revisión. El encargado del dormitorio pasaba observando cada camarote, asegurándose de que todo estuviera en orden. Se detuvo hacia la mitad del cuarto: algo llamó su atención. -¡Pérez! -gritó- ¡Esta cama está mal tendida! ¡Diez planchas, rápido! La vida no era fácil, pero era la vida que habíamos escogido. Pérez hizo las planchas tan rápido como pudo y se puso de pie. -Mira -le dijo el encargado- los pliegues en el cubrecama: son señal de que la has tendido a la mala. No hagas las cosas a la mala, Pérez; esfuérzate por hacerlas bien. Vuelve a tenderla. “El encargado no era tan malo después de todo”, pensé. -Bien...¡Ahora, porque Pérez nos ha retrasado con su descuido, TODOS van a hacer el doble de ejercicios esta mañana, en el mismo tiempo de siempre! ¡Cuando escuchen la trompeta, corren a asearse! ¡Cuando vuelva a sonar, formarán frente a su barraca para presentar el saludo correspondiente a los símbolos patrios! ¡Muévanse! “O tal vez sí”, pensé de nuevo. Después de los ejercicios estábamos molidos. El sudor que nos cubría la cara como lluvia de la selva era señal inequívoca de nuestro esfuerzo y cansancio. Sin embargo, debo confesar que uno no se sentía tan mal después del ejercicio. De hecho, a pesar del cansancio y el esfuerzo, uno se siente más vivo, más despierto, hasta tiene los ojos más abiertos. Hacer ejercicios cada mañana resulta bueno para la salud, creo. Con todo el pelotón formado frente a la barraca, el encargado volvía a revisarnos. Era su responsabilidad exigirnos tanto como pudiéramos dar; por eso nos llamaba la atención cuando fallábamos en algo: una mancha en el botín, una arruga en la camisa, la falta de un botón, eran signos de descuido que no nos podíamos permitir. Nuestro deber era ser los mejores. Y éramos los mejores. Esa vez pasamos la revisión. La sonrisa en el rostro del encargado revelaba su satisfacción. Se paraba frente a nosotros, dándonos la espalda, con la vista fija en la bandera, blanca como la alegría y roja como el dolor. La bandera me hacía recordar los ejercicios de la mañana. Para todos era un símbolo de nuestro país; para mí era un símbolo de la vida que había escogido, y del heroísmo con que pensaba vivirla. Yo sigo creyendo que la exigencia valía la pena. 86
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Signo
Expresa
II. Clasifica los siguientes signos en íconos, indicios y símbolos. a) El plano de una ciudad. b) Las estrellas en el uniforme de los militares. c) La cruz roja de una farmacia. d) Nubes negras en el cielo. e) Un olor desagradable en el “frigider”. f) Una fotografía. g) El vapor que sale de la tetera. h) El Escudo Nacional en las monedas. i)
Una caricatura de un escritor famoso.
j)
Las letras de nuestro alfabeto.
k) La luz verde del semáforo. l)
Manchas de sudor en la ropa.
m) Una huella digital en un vaso de vidrio. n) El timbre del recreo. o) El numero de mi dirección.
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