Guia y Pruebas Unidad Sistema de Coordenadas Geograficas

Colegio Salesiano de Concepción Departamento de Historia Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 1

Objetivo: Incentivar el manejo de la localización y orientación espacial, a través de una actividad lúdica.

COMBATE NAVAL: Los alumnos se reúnen en parejas. Cada uno de ellos tiene una plantilla de COMBATE NAVAL. Teniendo cuidado de tapar su plantilla para que no sea vista por su compañero, cada uno dibuja 10 barquitos que ocupen tres cuadritos cada


GUÍA Nº 2

Objetivo: Investigar, analizar y comprender algunos conceptos claves de sobre el sistema de coordenadas terrestres. ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TUS COMPAÑEROS (Grupos de Cuatro Personas) Recuerda que debes entregar un informe de este trabajo. (Puedes ocupar para responder diversas fuentes de información como: libro de la asignatura, atlas, sitios Web) 1.- ¿Qué es la rosa de los vientos? _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ 2.- ¿Para qué sirve? Dibújala _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ 3.- ¿Qué son los paralelos? Dibújalos _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ 4.- ¿Cuáles son los más importantes? Márcalos _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ _________________________ ______________________________________ _________________________ _________________________ __________________________ ________________ ___ 5.- ¿Qué son los meridianos? Dibújalos


GUÍA Nº 2

Objetivo: Investigar, analizar y comprender algunos conceptos claves de sobre el sistema de coordenadas terrestres.

ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TUS COMPAÑEROS (Grupos de Cuatro Personas) Recuerda que debes entregar un informe de este trabajo. 1.- ¿Qué es la rosa de los vientos? La Rosa de los vientos es uno de los elementos más utilizados en la cartografía marina Se encuentra pintada en la base del limbo interior de la brújula. Es una estrella de 32 puntas que reciben el nombre de puntas o cuartas. Los puntos, puntas o cuartas principales de la rosa náutica son: Norte, Sur, Este y Oeste y se les denomina "puntos Cardinales". A los intermedios se los llama " Puntos laterales o Intercardinales " que son los que se encuentran entre los puntos Cardinales, es decir entre el Norte (N) y Este (E) tendremos el Noreste (NE). Los que están entre estos son llamados " Puntos colaterales" que seria el Noenoreste (NNE) que nos daría como resultado de la punta que existe entre el Norte(N) y el Noreste (NE). El punto equidistante entre el Norte (N) y el Este (E) se llama Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el Oeste (O) se llama Noroeste (NO), El punto equidistante entre el Noreste (NE) y el Norte(N) se llama Nornoreste (NNE). Entre el Nornoreste (NNE) y el Norte (N) se encuentra el N1/8 E. Las mismas pautas se repiten en toda la rosa, sumando 32 puntos en total.

2.- ¿Para qué sirve? Dibújala


GUÍA Nº 2

Objetivo: Investigar, analizar y comprender algunos conceptos claves de sobre el sistema de coordenadas terrestres. 5.- ¿Qué son los meridianos? Dibújalos En forma perpendicular al Ecuador se pueden trazar infinitos círculos imaginarios que rodean l a Tierra, cuyo diámetro coincide con el eje polar . Estos círculos están formados por dos semicírculos denominados respectivamente meridianos y antimeridianos. Las características de los meridianos son las siguientes: Todos tienen igual diámetro (el eje terrestre). Son perpendiculares al Ecuador. Contienen al centro terrestre. Convergen en los polos. Junto con su correspondiente antimeridiano dividen a la Tierra en dos hemisferios.     

6.- ¿Cuál es el más importante? Márcalo

El meridiano principal se denomina Meridiano de Greenwich Junto con su correspondiente antimeridiano divide a la Tierra en dos hemisferios llamados Este (oriental) y Oeste (occidental). Sirve de apoyo a la línea de cambio de fecha. Su ubicación, pasante por una localidad ubicada en Inglaterra, cerca de Londres, se debe a una convención internacional. 

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7.- ¿Qué son las coordenadas geográficas? En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre.

8.- ¿Cuál es son función? Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:


PAUTA DE COEVALUACIÓN GRUPAL Evalúa el trabajo de tu compañero de grupo de acuerdo a la siguiente pauta:

Pauta de Evaluación 1. Hice uso adecuado de mi tiempo. 2. Fui solidaria(o) y colaboré con mi compañero. 3. Trat Traté é de evit evitar ar y solu soluci cion onar ar conf conflilict ctos os con con mi compañero. 4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo. 5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y ordenado. 6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo realizado. 7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas. 8. Aporté ideas para mejorar el el trabajo de mi grupo. 9. Fui Fui resp respon onsa sabl ble e en trae traerr los los mate materi rial ales es y tare tareas as necesarias

Promedio

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Pauta de Autoevaluación Evalúa tu trabajo según esta pauta. Notas 1. Hice uso adecuado de mi tiempo. 2. Fui solidario y colaboré con mi compañero. 3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi compañero. 4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo. 5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y ordenado. 6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo realizado. 7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas. 8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo. 9. Fui responsable en traer los materiales y tareas necesarias.

Promedio

Colegio Salesiano de Concepción Departamento. de Historia Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 3

Objetivo: Aplicar a través de una representación del globo terráqueo los conocimientos sobre paralelos y meridianos.

Materiales: - 1 pelota de plumavic - 1 brocheta o alambre de 2 mm - 5 lápices escripto o plumones

Instrucciones: 1.- Con ayuda de tus padres corta la parte superior e inferior de la esfera, con el fin de que quede una esfera achatada en los polos como la Tierra. 2.- Pídeles a tus padres que pasen la brocheta en medio de la esfera, simulando el eje de la tierra, recuerda que esta tiene 23,05º de inclinación.

Colegio Salesiano de Concepción Depto. de Historia Profesora: Karla Rodriguez

Guía Resumen Unidad 2 “Sistemas de Coordenadas Geográficas” A pesar que la forma de la Tierra corresponde a un geoide , se la considera una esfera al momento de tener que representarla. Los elementos fundamentales en que se basa el modelo matemático que representa la Tierra son : - El centro terrestre: corresponde al centro de la esfera. - Los polos norte y sur: corresponde a los extremos del diámetro polar. - El eje terrestre: línea que une los dos polos y pasa por el centro, alrededor de la cual rota la Tierra. Para ubicar un punto sobre la esfera terrestre se convi no en dividirla mediante líneas que ayudan a localizar en forma exacta el punto buscado, formando la denominada red geográfica. Sus elementos se definen como: -Paralelos, siendo el Ecuador el círculo máximo. -Meridianos, siendo el Meridiano de Greenwich el principal.

La Rosa de los vientos es uno de los elementos más utilizados en la cartografía marina Se encuentra pintada en la base del limbo interior de la brújula. Es una estrella de 32 puntas que reciben el nombre de puntas o cuartas. Los puntos, puntas o cuartas principales de la rosa náutica son : Norte, Sur, Este y Oeste y se les denomina "puntos Cardinales". El punto equidistante entre el Norte (N) y el Este (E) se llama Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el Oeste (O) se llama Noroeste (NO). La rosa de los Vientos sirve para señalar los puntos cardinales y las direcciones de los vientos. El círculo principal es el Ecuador . A medida que nos trasladamos hacia los polos, los paralelos tienen las siguientes características: Van disminuyendo su diámetro hasta llegar al polo donde se reducen a un 

Colegio Salesiano de Concepción Depto. de Historia Profesora: Sonia Aguilera Profesora: Karla Rodriguez

Coordenadas geográficas En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre. Estas coordenadas se expresan en grados y se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de: Latitud: su línea de base es el Ecuador. Longitud: su línea de base es el Meridiano de Greenwich.  

Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud. Se mide de 0º a 90º. Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º. Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente. 

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Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud. Aquellos que se encuentran al 

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Apliquemos lo aprendido

OESTE

ESTE N O R T E

I.- COMPLETA LA SIGUIENTE RED CARTOGRÁFICA, BASÁNDOTE EN LOS DATOS DE LA TABLA.

1.-- Indica con color ROJO la línea del Ecuador y el meridiano de Greenwich. con AZUL2.-- Ubica las siguientes coordenadas, coordenadas, dibujando una figura en el punto que corresponda: corresponda: S - 20º Latitud Sur y 30º Longitud Oeste U - 40º Latitud Norte y 10º Longitud Este. R - 60º Latitud Norte y 50º Longitud Oeste - 50º Latitud Sur y 30º Longitud Este - 30º Latitud Norte y 40º Longitud Oeste

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Apliquemos lo aprendido

RED CARTOGRÁFICA

I I Escribe en las líneas la ubicación geográfica de las figuras que corresponden: 1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-

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