DIDÁCTICA DIDÁCTICA Y CURRICULUM IES Nº1 PROFESORADO DE HISTORIA
ALUMNA: ALUMNA : FLAVIA FLAVIA A. A. RODRÍGUEZ RO DRÍGUEZ PROFESOR: MARIANO CONTERNIJC TP- GUÍA DE LECTURA: Pala!"#$$! - G%!&'( )El A*C "# la 'a&#a "+,#'# Ca/. 0: C&&!,l. A2O: 0314 1
Guía de preguntas:
1) ¿Porqué se habla de que el curriculum es un término polisémico?
P+& $ /l&al!"a" "# $!5!6!,a"+$ /+& $#& + $+l+ ,+,#/'+ $!+ a ,+$'&,,!7 ,l'&al. El $!5!6!,a"+ "#l ,&&!,l "#/#"# "# la 6+&a # 8# $# +&5a!(a la$ /&9,'!,a$ #",a'!%a$. El ,&&!,l #$ $$,#/'!l# "# ,;a$ l#,'&a$< !'#&/&#'a,!+#$ = "#6!!,!+#$. E$ a&'!6!,!+ %!,la"+ ,+ l+$ /&+,#$+$ "# $#l#,,!7<+&5a!(a,!7< "!$'&!,!7<'&a$!,!7 = #%ala,!7 "#l ,+'#!"+ #$,+la& 8# &#al!(a l+$ $!'#a$ #",a'!%+$. 2) ¿Porqué se afirma, en la década del !" que el curriculum es una #norma oficial escrita$?
A ,+!#(+$ "# la ">,a"a "# 1?@3 la$ /ala&a$ ,&&!,l + l!#a!#'+ ,&&!,la& $# !'&+"+ # l+$ "+,#'+$ +6!,!al#$ # &##/la(+ "# la$ "#+!a,!+#$ )Pla + )P&+5&aa. E #l "+ "# la #$,#la< l+ /&!#&+ 8# $# #'!#"# ,a"+ $# ;ala "# ,&&B,l #$ '#'+ + ,+'+ "# '#'+$ #la+&a"+$ /+& l+$ M!!$'#&!+$ "# E",a,!7 8# ,+'!## '#a$ # !$'&,,!+#$ "#$'!a"a$ a 5!a& la a,'!%!"a" "# a#$'&+$ = /&+6#$+&#$. D# a,#&"+ ,+ >$'a /#&$/#,'!%a #l ,&&B,l a/a&#,# ,++ a +&a #'#&a a la #$,#la< al5+ 8# )%!## "a"+ "# a&&!a< #$ '#'+ 8# "!,# )l+ 8# ;a= 8# ;a,#& = 8# ,a"a a#$'&+ "## l##&< #$'"!a& = ,+$l'a& ,+ #l 6! "# +&5a!(a& $$ /la#$ "# '&aa+. P#&+ /+& "!$'!'+$ +'!%+$< + $!#/&# l+$ "+,#'#$ )+#"#,# la +&a'!%a +6!,!al. La a,#/,!7 "# $+< # la A&5#'!a< "#6!# a ,+,#/,!7 $!/l#<#%!"#'# = &#$'&!5!"a "# ,&&B,l. D# #$'# +"+< la "#+!a,!7 ,&&B,l &##/la(7 al a'!5+ /&+5&aa $! ,a!a& '+'al#'# $ $!5!6!,a"+. E ,a!+ # +'&+$ !%#l#$ "#l $!$'#a #",a'!%+ a&5#'!+ $# $!5# '!l!(a"+ la "#+!a,!7 )/la "# #$'"!+$ + aa$ "#+!a,!+#$ ,++ $!7!+$. %) ¿&ué tres formas di'ersas plantea la concepci(n del curriculum como #modelo de la prctica$?
La$ '&#$ "#+!a,!+#$ 8# "a l+$ a'+&#$ $+: *)+l currículum como cuerpo organiado de conocimiento-
$'a ,+,#/,!7 /!#$a !,a#'# # l+$ ,+'#!"+$ "!$,!/l!a&!+$. E$ $a#& ,l'+.El "+,#'+ "#'alla '#a$< ;9!'+$ = %al+&#$ a $#& '&a$!'!"+$< l+$ +"+$ "# la$ a$!5a'&a$ = la "!$'&!,!7 ;+&a&!a. E$ a ,+,#/,!7 a&&a!5a"a # !%#l #"!+<$/#&!+& = !%#&$!'a&!+. .)+l currículum como declaraci(n de ob/eti'os de aprendia/e-
A8B #l "+,#'+ #$/#,!6!,a l+$ &#$l'a"+$ "# a/&#"!(a#$ "#$#a"+$. E$'9 /#$a"+ "#$"# la !"#a "# 8# la #$,#la "#Ba +&5a!(a&$# ,++ la 69&!,a *+!' 1?1. T!## 8# "a& &#$/#$'a$ #6!,!#'#$ a l+ 8# la $+,!#"a" "#a"a. N+ !/+&'a $7l+ #l ,+'#!"+ $!+ l+ 8# l+$ al+$ ;a,# ;9!'+$<;a!l!"a"#$< a,'!'"#$ /a&a %!%!& = /&+",!& # $+,!#"a". El ,&&!,l !'#'a ;a,#& 9$ #6!,!#'# #l /&+,#$+ #",a'!%+.
0
0)+l currículum como plan integral para la enseana-
El #$8#a "# Ta=l+& /a&a '+a& "#$!,!+#$ #$ >'+"+< $!$'#a !'#5&a"+ /a&a #l "!$#+ "#l ,&&!,l. S# a$a # a $#,#,!a "# /&+l#a$ 8# $# a$a # 4 /'a$: K> 6! '!## la #$,#la K> #/#&!#,!a$ /#"# a="a& a al,a(a& #$# 6! KC7+ +&5a!(a& #$a$ #/#&!#,!a$ KC7+ ,+/&+a& 8# #l 6! 6# al,a(a"+ El "!$#+ "#l ,&&B,l # #$'# ,a$+ $# ;a,# #"!a'#: El #$'"!+ "# la$ 6#'#$ 8# +&!#'a la a,,!7 /#"a575!,a:#l $#'+
&!+$ "# a ,+",'a +$#&%al#,+",'!$+. O'&+ a'+& #$ Taa 8!# "#6!# #l ,&&!,l ,++ #l !$'&#'+ 8# #/&#$a a '+a "# "#$!,!+#$ +&"#a"a$ # la #$,#la 8# "## /a&'!& "#l a9l!$!$ "# la $+,!#"a" = "# la ,l'&a< ,+ #l +#'+ "# "#'#&!a& l+$ /&+/7$!'+$ "# la #$,#la = la a'&al#(a "#l ,&&B,l. E$'a ,+,#/,!7 "#l ,&&!,l ,++ /la !'#5&al /a&a la #$#a(a ;a al,a(a"+ a "!6$!7 !%#&$al. Ta=l#& = Taa /#$# a $$ "!6#&#,!a$ ,+!,!"# # 8# /a&a #+&a& la #",a,!7 l+$ "+,#'#$ #,#$!'a a/&#"#& a '+a& "#$!,!+#$ "# +"+ 9$ #6!,!#'# = ,!#'B6!,+. L+$ #/#&'+$ $# +,/a "# la 6"a#'a,!7 = la ,+,#/,!7 "#l ,&&!,l = l+$ "+,#'#$ "# la +/#&a'!%!(a,!7. L+$ "+,#'#$ = la$ #$,#la$ #/l#a /a'a$ '&a"!,!+al#$ = /+,+ l#!%a$ /a&a +&5a!(a& $ 'a&#a< + a$a"a$ # ,++,!!#'+$ ,!#'B6!,+$. ) 3ombre algunos de los aspectos críticos del curriculum #como modelo de la prctica$- 4eleccione a su criterio el ms importante a replicar 5 e6plique porqué-
E$'# /la'#+ !'#'a +&"#a& la &#al!"a" #",a'!%a ,++ $! '+"+ 6#$# ,+'&+lal# = /&#%!$!l#. A$!5a &+l $+&"!a"+ al "+,#'# # ,a'+ a la "#6!!,!7 "# ,+'#!"+$ = #$'&a'#5!a$ "# #$#a(a. G##&a #/+&#,!!#'+ "# la /&9,'!,a al + !,l!& l+$ $a#&#$ %l5a&#$ + + ,!#'!6!,+$. Excluye modos alternativos de pensar y organizar la enseñanza y la experiencia de los alumnos en la escuela. N+ # /a&#,# 8# $#a a$B /+&8# /la'#a 8# ;a= 8# +&5a!(a&
#/#&!#,!a$ /#&+ + "!,# ,7+ "# +"+ 8# a;B #l "+,#'# '!## la l!#&'a" "# ;a,#&l+ ,++ #+& l# /a&#(,a ,+ l+$ &#,&$+$ 8# 8!#&a. Ol%!"a 8# l+ 8# $# a/&#"# # la #$,#la + $# /#"# +&"#a& '+'al#'# # a "!$,!/l!a + /&+5&aa.
7) ¿&ue plantea 8e9e5 en la primera ampliaci(n de la concepci(n modélica?
Pla'#a 8# #l ,&&!,l "## $#& #/#&!#'al = a!#&'+ a "!%#&$+$ 6!#$ $+,!al#$.L+ !/+&'a'# "#l ,&&!,l #$ la #/#&!#,!a< la &#,&#a,!7 "# la ,l'&a a /a&'!& "# la %!%#,!a !6a'!l.E$'a ,+,#/,!7 '%+ !6l#,!a # #$'&+ /aB$ # !!,!al = # /&!a&!a. ) ¿Porqué se distingue la perspecti'a sociol(gica de la perspecti'a pedag(gica?
La /#&$/#,'!%a $+,!+l75!,a "# a9l!$!$ "#l ,&&!,l $# "!$'!5# "# la /#&$/#,'!%a /#"a575!,a /+&8# $# a$a # /'+ "# %!$'a #$#,!al#'# "#$,&!/'!%+ = #/l!,a'!%+. M!#'&a$ 8# la /#"a5+5Ba = #l /#"a5+5+ l!5a"+$ a la /&9,'!,a !&a la &#al!"a" # 6,!7 "# a ,!#&'a )&5#,!a = "# "#'#&!a"+ "##&-$#&< #l $+,!7l+5+ 8# #$'"!a l+ 8# $,#"# # la #$,#la #$'9 !'#&#$a"+ # "#$,&!!& = #/l!,a& /+&8> 6,!+a "# #$# +"+ ,;+ 9$ 8# # !'#'a& ,a!a& = #+&a& #l +"+ # 8# $# #$#a a l+$ ,;!,+$. El #$'"!+ $+,!+l75!,+ "#l ,&&!,l /#&!'!7 5##&a& a %!$!7 9$ ,+/l#a "# la$ 6,!+#$ $+,!al#$ 8# "#$#/#a la #",a,!7 # 'a'+ !$'!',!7 8# &#/&+",# la$ "!6#&#,!a$ 8# ,a&a,'#&!(a a la $+,!#"a" # $ ,+'+. E$'9 "#+$'&a"+ 8# l+ 8# $# a/&#"# # la #$,#la #,#"# l+ "#,la&a"+. S# $a a l'!/l!,!"a" "# #$'"!+$ 8# ,#$'!+aa #l /a/#l "!$,!/l!a"+& "# la !$'!',!7 #$,+la& = "# l+$ 6!#$ ,+$#&%a"+&#$ 8# ,/l# # #$'&a$ $+,!#"a"#$. A$B $# 6# ,&a"+ a %!$!7 ;#'#&+5>#a 8# ,+,!# al ,&&!,l ,++ +"+ "# +&5a!(a,!7 "# la %!"a $+,!al # la #$,#la = a &#al!"a" !$'!',!+al 8# +l"#a la #/#&!#,!a "# "+,#'#$ = al+$. ) +6plique el concepto de #curriculum oculto$- +/emplifique-
El ,&&!,l +,l'+ #$ #l ,+'+ "# !6l#,!a$ 6+&a'!%a$ 8# la #$,#la ##&,# $!$'#9'!,a#'# /#&+ 8# + #$'9 #/l!,!'a"a$ ! 6+&al#'# &#,++,!"a$. E$'+ !,l=# &#$l'a"+$ + /&#%!$'+$<&#$l'a"+$ + #/l!,!'a"+$<&#$l'a"+$ a!5+$ = 5#>&!,+$.A/&#"!(a#$ /a&a $a'!$6a,#& #!5#,!a$ = 5$'+$ "#l "+,#'#< $!la& a ,+",'a '9,!'a#'# a,#/'a"a<$!la& /+$##& ,++,!!#'+$<a#&a$ "# '&a$,&&!& #l '!#/+<6+&a "# a5&a"a& a ,+/a#&+$. E$ '+"+ 8#ll+ 8# #l "## $#& a/&#"!"+ /+& #l al+ /a&a /+"#& $+&#%!%!& ,+ >!'+ # #l "+ "# la #$,#la. La #/#&!#,!a "#l al+ = "#l "+,#'# 'a!> #$'9 a&,a"a /+& a8#ll+ 8# ;a $!"+ #/l!"+ "# la #$,#la. E#/l+$: $! #$'+= # ,la$#< + ,+#&< + #$,,;a& $!,a< + !&a& +'&a$ ,+$a$ 8# + '!## 8# %#& ,+ la a'#&!a. Pa&'!,!/a& ,+ al5+ #l+,#'# al '#a 8# "a #l "+,#'#. E$'&a'#5!a$ /a&a '&a$!'a& la ,&$a"a 8# #$ a,#/'a"a "# +"+ '9,!'+. ;)
La&#,# S'#;+$# $!#'a la$ a$#$ /a&a ,a!+ &a"!,al # la$ ,+,#/,!+#$ /#"a575!,a$ "#l ,&&!,l. E$'# ,a!+ $# a$!#'a $+&# la !"#a "# 8# + #$ /+$!l# $+$'##& /&+/7$!'+$ #",a'!%+$ ! /+$'la& ,+'#!"+$ = /&+,#"!!#'+$ "# #$#a(a $! + $# ,+$!"#&a la$ ,+"!,!+#$ 8# "#6!# la /&9,'!,a #$,+la& "# ,a"a #$,#la. E la #$,#la "## '+a&$# # ,#'a la$ "!%#&$a$ ,&##,!a$
4
El ,&&!,l #$ ,+,#/'al!(a"+ ,++ !'#'+ "#l!#&a"+ = #/l!,!'+< /#&+ a!#&'+< 6l#!l#< /+& #"!+ "#l ,al '&a'a+$ ,+l#,'!%a#'# "# ll#%a& a la /&9,'!,a #$'&a$ !'#,!+#$ #",a'!%a$. Pa&a S'#;a+$# #l ,&&!,l a"+/'a la 6+&a "# a !"#a ,+l#,'!%a 8# #!$'# # a !$'!',!7< ,+ ,+'+ "# /&!,!/!+$ = a,#&"+$ 8# $# !'#'a&9 ll#%a& a la /&9,'!,a /a&a "#$/>$ #%ala&l+$. S#&9 la a$# /a&a /la!6!,a& ,&$+< #$'"!a&l+ #/B&!,a#'#< #%ala& #l /&+5&#$+ "# l+$ #$'"!a'#$< "!a5+$'!,a& /'+$ 6#&'#$ = ">!l#$ "# l+$ #$'"!a'#$< 6+&la& la !'#,!+al!"a" "#l ,&&!,l "# +"+ 8# $#a $$,#/'!l# "# #9# ,&B'!,+. E$ /&+5&aa /&9,'!,+ +&!#'a"+ a #+&a& la #",a,!7 8# !/l!,a /#$a& # 5&a"#$ ,a!+$ # la #$'&,'&a = # la +&5a!(a,!7 "#l '&aa+ #$,+la&. D#/#"# "# 8# la$ "#$!,!+#$ $# '+# # la #$,#la< + #!$'# !,+ +"#l+ "# #&#,!a< $!+ l'!/l#$ /#&$/#,'!%a$ # "!9l+5+. E'+,#$ #$'a&Ba+$ ;ala"+ "# "+$ +"#l+$ "# ,&&!,l. C++ +"#l+ = ,++ /&+,#$+. El ,&&!,l $#5 la$ /&+/#$'a$ "# T=l#< S'#;+$# = Taa = *+!'< $+ &#$/#$'a$ a 8> $# /#"# ,+$!"#&a& ,++ ,+'#!"+ = a l+$ +"+$ "# $#l#,,!+a&l+ +&5a!(a&l+ = '&a$!'!&l+. =) ¿0(mo funciona el curriculum en la *rgentina?
E A&5#'!a ,++ # %a&!+$ /aB$#$ "# '&a"!,!7 #$'a'al 6#&'# = ,#'&al!$'a la !'#,!7 +"#la"+&a ,+%#&'!"a # +&a'!%a l#5al #$ 6+&la"a /+& la$ !$'a,!a$ "# ,+",,!7 = ,++&"!a,!7 a,!+al = /&+%!,!al "#l $!$'#a #",a'!%+ = + /+& la$ #$,#la$. E!$'# a '&a"!,!7 # la 8# '+"+ ,a!+ #",a'!%+ $# !!,!a ,+ #l &##/la(+ "#l ,&&!,l #$,&!'+ = ,;a$ %#,#$< la '&a$6+&a,!7 $# &#$'&!5# # #$a !,a "!#$!7. A8B la +,!7 "# ,&&!,l $# !"#'!6!,a ,+ #l "+,#'+ 8# +&a'!%!(a l+$ 6!#$<,+'#!"+$ a #$#a& = a,'!%!"a"#$ "# #$#a(a< &!"a"+ a=+& + #+$ a'++Ba. E$ !$'&#'+ &l#%a'# /a&a ,+'&+la& = "a& "!&#,,!7 a l+$ ,+'#!"+$ = /&9,'!,$ "# #$#a(a. E$'a #$'&#,;a %!,la,!7 #'&# /+lB'!,a = +&a'!%a ,&&!,la& al!#'7 la #&,#/,!7 a,#&,a "# 8# ),a"+ ,a!a #l 5+!#&+ ,a!a #l ,&&!,l. El ,&&!,l #$ +"+ "# la& la$/&9,'!,a$ "# #$#a(a. P+& l+ 'a'+< #l ,&&!,l $#&9 8#l + 8#ll+$ !$'&#'+$ +6!,!al#$ 8# $# ,+$!"#&# l#5B'!+$ = /&!,!/al#$ a '&a%>$ "#l ,al< # ,a"a /aB$ + !7 #l E$'a"+ +&"#a la$ /&9,'!,a$ "# #$#a(a = "#'#&!a ,9l #$ #l $a#& +6!,!al!(a"+. A8B $+ l+$ l!#a!#'+$ ,&&!,la&#$ $!#/&# '#"!#&+ a $#& /la !'#5&al "# #$#a(a. F# '#&&#+ "+"# #l E$'a"+ = la$ !$'a,!a$ "# ,+",,!7 "#l $!$'#a ##&,!#&+ a !'#&%#,!7 %!5!la'#.
