Guía de Productos Observables

GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS EXPERIENCIAS CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Código Versión Fecha Página

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PP-G-02.01 07 23.03.2018 1 de 61

FACULTAD DE ………….. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ………

INFORME ACADÉMICO

“Título ”

Autor(es):

Asesor:

(Ciudad) -Perú (Año)

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.



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INFORME ACADÉMICO El informe académico, es un producto escrito que contiene conocimientos relacionados con las experiencias logradas a través de la lectura, revisión bibliográfica, análisis, * registro de citas y asiento bibliográfico en bibliográfico en una investigación. Tiene el propósito de familiarizar al estudiante con actividades de iniciación científica, como punto de partida de la investigación formativa, siguiendo los lineamientos del método científico. Deberá ser elaborado

por los estudiantes del primer primer ciclo, de manera manera grupal grupal (5 (5 a 6

integrantes) durante el desarrollo de la experiencia curricular de COMPETENCIA COMUNICATIVA. COMUNICATIVA. El informe informe será sustentado al finalizar el ciclo. ciclo. *

ESQUEMA DEL INFORME ACADÉMICO CARÁTULA ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN II. DESARROLLO III. CONCLUSIONES REFERENCIAS * ANEXOS Formato de presentación: Tamaño de papel Tipo y tamaño de letra Interlineado Márgenes Superior Inferior Derecho Izquierdo

:A4 : Times New Roman 12 : 1.5 : 2.5 cm : 3 cm : 2.5 cm : 3 cm

Número de páginas de todo todo el documento: En promedio 10 páginas




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PP-G-02.01 07 23.03.2018 3 de 61

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME ACADÉMICO Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los autores y asesor. El título debe dar a conocer el tema del informe académico, * ser conciso (un máximo de quince palabras) Índice: Indica los contenidos del informe académico. I.

Introducción: Se redacta en forma expositiva expositiva el tema a investigar, los principales conceptos, antecedentes y los objetivos de la investigación.

II. Desarrollo: Es el contenido de la investigación, donde se presenta la información sobre el tema investigado de manera coherente, de acuerdo a los objetivos planteados. El estudiante interpreta con sus propias palabras la temática investigada. temática investigada. III. Conclusiones: Conclusiones: Son las ideas esenciales del informe, como respuesta * a los objetivos planteados. Referencias *: *: Se debe colocar las referencias * de todas las citas incluidas en la investigación de fuentes como como libros o artículos de revistas científicas, según la norma establecida para la escuela profesional profesional.. Anexos: Se incluirán evidencias * de la investigación: fotos, mapas, figuras, formatos, etc.




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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL INFORME ACADÉMICO Sem 1

Actividades

Sem 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem 6

Sem 7

Sem 8

Sem 9

Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

de 1. Reunión Coordinación, presentación del esquema de informe académico. 2. Selección del tema de investigación. 3. Recopilación de Información. 4. Redacción de la Introducción. 5. Desarrollo del Informe académico. 6. Redacción de Conclusiones. 7. Presentación del informe Académico completo ( preliminar) 8. Revisión del informe académico. 9. Sustentación informe académico.

del


Sem 14

Sem 15



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EVALUACIÓN DEL INFORME ACADÉMICO FACULTAD:……………………………………………………… .

ESCUELA:…………………………………………………

ALUMNOS: 1º……………………………………………………………………………

4º…………………………………………………………………………… .

2º……………………………………………………………………………

5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

6º……………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . DOCENTE: …………………………………………………………………………………… .………

INDICADORES

Respeta la estructura del producto observable propuesto. El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio. La introducción incluye el propósito y objetivos de investigación. Presenta la información sobre el tema investigado de manera coherente, de acuerdo a los objetivos planteados

NIVEL MÁXIMO POSIBLE A LOGRAR

FECHA: ……………………………

NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR EL INDICADOR ALUMNOS 1º

2º

3º

4º

5º

1 1 2 3

Interpreta * la temática abordada en la investigación.

4

Las conclusiones son coherentes con los objetivos planteados.

2

Las citas y referencias * se consignan de acuerdo a las normas internacionales.

1

Presenta puntualmente el producto observable.

1

SUSTENTACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN Demuestra dominio temático.

1.5

Explica en forma clara y coherente.

1

Utiliza los medios y materiales adecuadamente.

1

Responde asertivamente las preguntas formuladas.

1.5

TOTAL

20


6º



: : : :

PP-G-02.01 07 23.03.2018 6 de 61

FACULTAD DE ………….. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE………

MONOGRAFÍA

“Título”

Autor(es):

Asesor:





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PP-G-02.01 07 23.03.2018 7 de 61

MONOGRAFÍA La monografía es un documento que se presenta sobre un tema en particular, analizando los planteamientos de diversos autores. * Tiene como propósito * desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes a partir de los diversos enfoques teóricos. Se elaborará por los estudiantes de II ciclo durante el desarrollo de la experiencia curricular de REDACCIÓN UNIVERSITARIA Y CÁTEDRA VALLEJO. La monografía se desarrollará * de manera grupal (4 a 6 integrantes) al finalizar la experiencia curricular *.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE LA MONOGRAFÍA

CARATULA ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN. II. CUERPO III. CONCLUSIONES REFERENCIAS * ANEXOS

Formato de presentación: Tamaño de papel : A4 Tipo y tamaño de letra : Times New Roman 12 Interlineado : 1.5 Márgenes Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho : 2.5 cm Izquierdo : 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 15 páginas




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PP-G-02.01 07 23.03.2018 8 de 61

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍA

Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los autores y asesor. El título debe dar a conocer el tema de la monografía, ser conciso y claro (un máximo de quince palabras)

Índice: Indica los contenidos de la monografía. I. Introducción: Sección en la que acercamos el t e m a

al lector, mencionando los

antecedentes de investigación, * el propósito e importancia del estudio. II. Cuerpo: Es el contenido de la monografía y constituye la esencia de la misma. Aquí se desarrolla el tema investigado analizando y exponiendo * la postura crítica del estudiante a partir de la información teórica de los autores citados. III. Conclusiones: Es un proceso de síntesis de las ideas esenciales de la monografía, como resultado de la investigación en coherencia con los objetivos propuestos. Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas. * Referencias: Es la relación de * fuentes citadas en el cuerpo de la monografía (libros, revistas, tesis, otros). Las referencias * consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben * ajustarse a las normas APA, Harvard, Vancouver o ISO 690-1 y 2, según la Escuela * Profesional.

Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor comprensión de la monografía; éstos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas, entre otros, en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una leyenda e indicar la fuente.




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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA MONOGRAFÍA Actividades

Sem Sem 1 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem Sem 6 7

Sem 8

Sem 9

Sem 10

Sem Sem 11 12

Sem 13

Sem 14

1. Reunión de Coordinación. 2. Selección del tema de investigación 3. Elaboración del Plan de Redacción. 4. Redacción de la Introducción. 5. Redacción del Cuerpo de la monografía. 6. Redacción de conclusiones. 7. Presentación de la monografía (informe completo preliminar) 8. Revisión de la Monografía. 9. Sustentación de la monografía.


Sem 15



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EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA FACULTAD:……………………………………………………… .

ESCUELA:…………………………………………………

ALUMNOS: 1º……………………………………………………………………………

4º…………………………………………………………………………….

2º……………………………………………………………………………

5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

6º……………………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . DOCENTE: …………………………………………………………………………………… .………

INDICADORES


Respeta la estructura del producto observable propuesto.

1

El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio.

1

La introducción incluye los antecedentes del tema, el propósito de la investigación, y los aportes que se brindarán a través de ella.

3

El cuerpo de la monografía contiene la información esencial del tema, utiliza adecuadamente las citas bibliográficas, indica la opinión del autor con respecto a la temática.

3

Elabora correctamente las conclusiones del tema.

2

Las referencias * se consignan de acuerdo a las normas internacionales. Los anexos son coherentes con el tema elegido. Presenta puntualmente el producto observable.

FECHA: ……………………………


2º

3º

4º

5º

2 2 1

SUSTENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA Demuestra dominio temático.

1.5

Explica en forma clara y coherente.

1


1


TOTAL

1.5

20


6º



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FACULTAD DE ………….. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ………

HISTORIA DE VIDA

“Título ”

Autor(es):

Asesor:

(Ciudad)- Perú (Año)




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PP-G-02.01 07 23.03.2018 12 de 61

HISTORIA DE VIDA La Historia de Vida consiste en descripciones detalladas y claras de personas o instituciones que vivencian situaciones o eventos particulares. Tiene como propósito desarrollar habilidades intra e interpersonales * vinculadas a la creatividad e investigación * La Historia de Vida es el producto observable de la experiencia curricular de DESARROLLO PERSONAL, que se dicta en el III ciclo. Será elaborado y sustentado de manera grupal ( 5 a 6 integrantes) *

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE LA HISTORIA DE VIDA CARÁTULA ÍNDICE I.

INTRODUCCIÓN

II.

DESARROLLO

III.

CONCLUSIONES REFERENCIAS * ANEXOS

Formato de presentación: Tamaño de papel Tipo y tamaño de letra Interlineado Márgenes Superior Inferior Derecho Izquierdo

:A 4 :Times New Roman 12 : 1.5 : 2.5 cm : 3 cm : 2.5cm : 3 cm

Número de páginas de todo el documento: En promedio 10 páginas




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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA Carátula Presenta el logotipo de la Universidad, el título de la historia de vida, nombres de los autores y asesor. El Título debe ser un enunciado corto y claro que indique el contenido esencial de la historia de vida. Índice Indica los contenidos de la historia de vida. I.

Introducción: En esta parte el autor debe indicar el marco referencial (antecedentes y aspectos teóricos relacionados con el objeto de estudio), la justificación, el objetivo y la pregunta de investigación.

II.

Desarrollo: 2.1 Método: a. Descripción del contexto: Comprende el contexto social en el que se desarrollará el estudio. b. Participantes: Incluir las características de los participantes en investigación: edad, sexo, grado de instrucción, estado civil, etc. * c. Técnicas * de recolección de información: * las técnicas e instrumentos que se usaron en la investigación, las cuales pueden ser: Técnicas: Observación, entrevista personalizada y grabada.  Instrumentos: Cuestionarios y ficha de registro de datos.  d. Procedimiento: Implica la descripción del modo de obtención de la información previo consentimiento informado (Participación voluntaria e informada de los sujetos de estudio, a través de la firma de un documento, en el que se detalla el propósito de la investigación). 2.2. Resultados A través de una línea de tiempo se puede presentar de manera gráfica los resultados del estudio señalando los acontecimientos importantes que orientaron su desarrollo. Se organiza y sintetiza la información, dando estructura y significado a los datos recolectados en la investigación.

III.

Conclusiones: Comprende las consideraciones finales de la investigación, las cuales se muestran en forma expositiva relacionada con el objetivo de la investigación. Referencias *: De acuerdo al área: Vancouver, para Ciencias Médicas, APA para Psicología, Ciencias de la Comunicación, Ciencias Empresariales, Educación, Harvard para Derecho, y Arquitectura, ISO 690 para Ingeniería. ANEXOS Se incluirán las evidencias consideradas en la investigación: fotos, solicitudes, formatos, etc. NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.



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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA HISTORIA DE VIDA Actividades

Sem 1

Sem 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem 6

Sem 7

Sem 8

Sem 9

Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

1. Reunión de Coordinación. 2. Selección del tema de investigación. 3. Redacción de la Introducción. 4. Desarrollo del cuerpo 5. Redacción de las conclusiones. 6. Presentación de la historia de vida completo (Preliminar). 7. Revisión de la historia de vida 8. Corrección de las observaciones. 9. Sustentación de la historia de vida.


Sem 14

Sem 15



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EVALUACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA FACULTAD:……………………………………………………… .

ESCUELA:…………………………………………………

ALUMNOS: 1º……………………………………………………………………………

4º…………………………………………………………………………… .

2º……………………………………………………………………………

5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

6º……………………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . DOCENTE: …………………………………………………………………………………… .………

INDICADORES



1

El título informa adecuadamente el contenido del trabajo.

1

La introducción incluye los antecedentes del tema, la justificación y los objetivos de la investigación.

3

Desarrolla * la investigación, teniendo en cuenta los procedimientos metodológicos señalados en la estructura. Selecciona las técnicas adecuadas a la naturaleza del estudio y /o elabora el/los instrumento(s) que le permitan recoger lo s datos relacionados con las variables e indicadores del estudio Presenta los resultados de su investigación interpretándolo de manera coherente. Las referencias *se consignan de acuerdo a las normas internacionales. Los anexos son coherentes con el tema elegido. Presenta puntualmente el producto observable.

FECHA: ……………………………


2º

3º

4º

5º

2 2 3 1 1 1

SUSTENTACIÓN DE LA HISTORIA DE VIDA Demuestra dominio temático.

1.5

Explica en forma clara y coherente

1


1


TOTAL

1.5 20


6º



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INFORME ESTADÍSTICO

“Título”

Autor(es):

Asesor:





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INFORME ESTADÍSTICO El Informe Estadístico es un documento que presenta los resultados derivados de una investigación, siguiendo el método científico y utilizando adecuadamente las técnicas estadísticas. Para tal efecto, se selecciona una muestra y se aplica un instrumento de recolección de datos correspondiente al tema elegido, haciendo la respectiva interpretación estadística de las variables en estudio. El Informe Estadístico, deberá ser desarrollado en la experiencia curricular de CULTURA ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN, que se dicta en el IV ciclo. Será elaborado y sustentado de manera grupal (5 a 6 integrantes) * ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO CARÁTULA ÍNDICE RESUMEN I. INTRODUCCIÓN II. MARCO METODOLÓGICO III. RESULTADOS IV. ANÁLISIS V. CONCLUSIONES REFERENCIAS * ANEXOS Formato de presentación:

Tamaño de papel :A4 Tipo y tamaño de letra : Times New Roman 12 Interlineado : 1.5 Márgenes Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho : 2.5 cm Izquierdo : 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 30 páginas.




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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los autores y asesor. El título debe dar a conocer el tema del informe estadístico, el objeto y lugar de estudio, ser conciso (un máximo de quince palabras) * Índice: Indica los contenidos del informe estadístico. Resumen Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la población, la muestra estudiada, la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos, el resultado y la conclusión referida al objetivo general. Debe de indicarse las palabras clave. I. Introducción: Explica la naturaleza y la importancia de la investigación a realizar desde el punto de vista científico, tecnológico o humanista.

Menciona los antecedentes, marco

teórico, formula el problema de investigación, la hipótesis y los objetivos. II. Método 2.1. Variables: Enunciar la o las variables estudiadas, señalando la categoría de cada una (Independiente, dependiente, cualitativa o cuantitativa, etc.) 2.2. Operacionalización de variables: Incluye: Identificación de la variable: Definición conceptual: Se hace con las dimensiones de la variable, las que hay que tener en cuenta para expresar los resultados. Definición operacional: Indica la forma en que se va a medir la variable en estudio (Instrumentos, test, etc.). Se hace con los indicadores de cada dimensión, los que hay que tener en cuenta para la elaboración de los instrumentos y para expresión de los resultados. Los indicadores: que permiten observar y medir las variables y deben formar parte principal del marco teórico. (Ver anexos). Escalas de medición: Indicar si es nominal, ordinal, de intervalo o de razón. * 2.3. Tipo de estudio: Básico o aplicado; exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional. NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.



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2.4. Diseño de investigación: Experimental: Estudios explicativos, Pre experimental, Cuasi experimental, Experimental puro, etc. No experimental: Estudios descriptivos, correlacionales, causales, etc. 2.5. Población, muestra y muestreo Población: Está constituida por un conjunto de personas o elementos que poseen características comunes, que son estudiadas por el investigador, para aplicar las generalizaciones que pueda inferir de la observación de la muestra. En caso de trabajarse con toda la población, se eliminará el rubro correspondiente a la m uestra. Muestra: Debe incluir la descripción de las unidades de análisis y de muestreo, así como el tamaño de la muestra. Muestreo: Describir la técnica estadística utilizada para la obtención de la muestra. Unidad de análisis: es cada una de las personas o elementos seleccionados como parte de la muestra. Criterios de inclusión: características que hacen que una persona o un elemento sean considerados como parte de la muestra. Criterios de exclusión: Es una condición que al agregarse hace que un elemento sea excluido en la investigación. Estos no constituyen la negación de los criterios de inclusión. 2.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Mencionar las técnicas que se van a utilizar para recolectar los datos y sus correspondientes instrumentos, los cuales deben presentar evidencias de validez y fiabilidad. 2.7. Métodos de análisis de datos: a. Análisis descriptivos, que sirven para describir el comportamiento de una variable en una población o en el interior de subpoblaciones y se limita a la utilización de estadística descriptiva (media, varianza, cálculo de tasas, etc.). b. Análisis inferencial: cada una de las hipótesis formuladas debe ser objeto de verificación * III. Resultados: Se presentarán teniendo en cuenta los objetivos planteados, a través de tablas o figuras, teniendo en cuenta en no repetir la información, en tal sentido, lo que va en tablas ya no va en las figuras y viceversa. IV.

Discusión: En esta sección se comparan los resultados obtenidos con los antecedentes y el marco teórico.




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V. Conclusiones: Cada objetivo origina por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado. No es aconsejable elaborar muchas conclusiones y ellas deben estar claramente sustentadas con los resultados obtenidos. Referencias *: Es la relación de fuentes citadas en el informe (libros, revistas, tesis, otros). Las referencias * consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben * ajustarse a las normas APA, Harvard, Vancouver o ISO 690-1 y 2, según la Escuela Profesional. ANEXOS Pueden ser cuadros o figuras, fotos, planos, formatos de los instrumentos utilizados, documentos o cualquier otro que ayude a esclarecer más la investigación.

ANEXO 1. Matriz de Operacionalización de variables * VARIABLES DE ESTUDIO

DEFINICIÓN CONCEPTUAL

DEFINICIÓN OPERACIONAL

INDICADORES

ESCALA DE MEDICIÓN

Variable 1.1 Variable 1.2 Variable 2.1

Variable 2.2

*Agregar Dimensiones siempre y cuando la variable lo requiera

ANEXO 2. Instrumento de medición (modelo del cuestionario, lista de cotejo, ficha de observación, ficha de registro, etc.) ANEXO 3. Matriz de los datos (EXCEL) N° cuestionario

Pregunta 1.1.1

Pregunta 1.1.2

Pregunta 1.2.1

…………….

1 2 NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.



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3 . . . . N

ANEXO 4. Evidencias fotográficas o videos de la recolección de información

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL INFORME ESTADÍSTICO

Actividades

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1. Presentación del esquema de informe estadístico 2. Selección del tema de investigación. formulación de objetivos 3. Identificación de las variables 4. Determinación de la población y cálculo del tamaño de la muestra 5. Elaboración del Instrumento de recolección de datos 6. Presentación del primer avance del informe estadístico 7. Validez y fiabilidad de los instrumentos de Recolección de datos. 8. Elaboración de la Base de datos y Presentación de Resultados: tablas y figuras 9. Presentación * del análisis descriptivo de los datos 10. Presentación del segundo avance del informe estadístico 11. Contrastación de hipótesis 12. Discusión de Resultados y Conclusiones 13. Referencias * y anexos. 14. Sustentación del informe estadístico




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EVALUACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO FACULTAD:………………………………………………………. ESCUELA:………………………………………………. DOCENTE:……………………………………………………………… FECHA: …………………………………… TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES

Respeta la estructura del producto observable propuesto. El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio. Presenta los antecedentes, formula el problema de investigación, la hipótesis y los objetivos. Fundamenta su investigación desde el punto de vista técnico, científico o humanista Establece la población y la muestra de acuerdo a la naturaleza y carácter del estudio. Operacionaliza las variables adecuadamente. Elabora el/los instrumentos para recoger los datos y de ser necesario realiza correctamente su validación. Selecciona los métodos estadísticos adecuados para el análisis de información y procesa los resultados elaborando * tablas y figuras. Realiza el análisis de los resultados teniendo en cuenta las técnicas estadísticas empleadas, los antecedentes y la implicancia de la investigación. Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o hipótesis Las referencias * se consignan de acuerdo a las normas internacionales Presenta puntualmente el producto observable.



2º

3º

4º

5º

6º

1 1 1.5 1 1 2

2.5

2 1 1 1

SUSTENTACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO Demuestra dominio temático. Explica en forma clara y coherente Utiliza los medios y materiales adecuadamente. Responde asertivamente las preguntas formuladas. TOTAL

1.5 1 1 1.5

20




: : : :

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ENSAYO

“Título ”

Autor(es):

Asesor:





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ENSAYO Composición en prosa, de extensión moderada, cuyo fin es argumentar un tema determinado. El autor analiza, interpreta, evalúa y expresa sus reflexiones. El ensayo se elaborará * en grupos de 5 a 6 estudiantes del V ciclo de todas las escuelas profesionales durante el desarrollo de la experiencia curricular de FILOSOFÍA, en el marco del Programa de Implementación de la investigación científica como metodología didáctica, dando énfasis al análisis, redacción y creación de textos. *

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DEL ENSAYO

CARÁTULA ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN II. ARGUMENTACIÓN III. CONCLUSIONES REFERENCIAS *

Formato de presentación: Tamaño de papel :A4 Tipo y tamaño de letra : Times New Roman 12 Interlineado : 1.5 Márgenes Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho : 2.5 cm Izquierdo : 3 cm





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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO

Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del ensayo, nombres de los autores y asesor. El título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y concisa (no exceder de 15 palabras) de modo que el lector pueda identificar el tema fácilmente * Índice: Indica los contenidos del ensayo. I.

Introducción: La introducción le indica al lector el propósito del escritor, el acercamiento al tema y la organización que seguirá el ensayo. Identificar nítidamente el problema y encuadrarlo en el momento actual (recomendable hacerlo de manera interrogativa). La introducción debe considerar los aspectos siguientes: 

Primero, un breve preámbulo general al tema.



En segundo lugar, la realidad problemática, la cual indicará la interpretación de las implicancias de la pregunta.

II.



Comunica en forma clara los objetivos



Expone brevemente los contenidos más relevantes.



Destaca la importancia del tema



Justifica las razones por las que se realiza la investigación



Formula hipótesis (si lo requiere). Argumentación: Se presentan las tesis que sustentan el problema de investigación a través del análisis de los juicios que giran en torno a las posturas que tienden a defender la argumentación científica. En esta sección tiene lugar el tratamiento de los aspectos que se indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la argumentación científica ocupará un párrafo del ensayo. Esta sección del ensayo es muy importante ya que demuestra la capacidad de organización y argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en esta sección, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica.

III.

Conclusiones: Las conclusiones deben seguir una secuencia lógica mencionando los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de investigación. Referencias *: Es la relación de * fuentes citadas en el ensayo (libros, revistas, tesis, otros). Las referencias * consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben * ajustarse a las normas APA, Harvard, Vancouver o ISO 690-1 y 2, según la Escuela * Profesional. NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.


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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL ENSAYO

Cronograma

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

Sem

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1.- Reunión de coordinación 2.- Selección del tema a investigar 3.- Redacción de la introducción del ensayo 4.- Redacción de la argumentación del ensayo 5.- Redacción de conclusiones 6.- Presentación del ensayo (Informe completo preliminar) 7.- Revisión del ensayo 8.- Sustentación del ensayo




: : : :

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EVALUACIÓN DEL ENSAYO FACULTAD:……………………………………………………… .

ESCUELA:……………………………………………… .

ALUMNOS:…………………………………………………………………………… TEMA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… DOCENTE: ……………………………………………………………………………………

FECHA: ……………………………

NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR EL INDICADOR NIVEL MÁXIMO ALUMNOS POSIBLE A 1º 2º 3º 4º 5º 6º LOGRAR

INDICADORES Respeta la estructura del producto observable propuesto. El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio. La introducción presenta un preámbulo general del tema, comunica de forma clara el problema de investigación, los objetivos, las hipótesis (si lo requiere) y justifica las razones por las que se realiza la investigación. En la argumentación del ensayo, se sustenta el problema de investigación a través de análisis de juicios. Demuestra capacidad de organización y buen manejo de la lógica. Las conclusiones siguen una secuencia lógica, mencionan los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de investigación. Las referencias bibliográficas se consignan de acuerdo a las normas internacionales. Presenta puntualmente el producto observable.

1 1

3

4

3 2 1

SUSTENTACIÓN DEL ENSAYO

1.5

Demuestra dominio temático. Explica en forma clara y coherente

1


1


TOTAL

1.5 20




: : : :

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ARTÍCULO DE OPINIÓN

“Título”

Autor(es):

Asesor:





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ARTÍCULO DE OPINIÓN El artículo de opinión es un documento escrito en el que se expresa las reflexiones sobre un tema de actualidad. Este producto observable corresponde a la experiencia curricular de CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS que se dicta en el VI ciclo y será elaborado de manera grupal (3 a 4 integrantes). *

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN

CARÁTULA I. INTRODUCCIÓN II. OPINIÓN III. ARGUMENTACIÓN IV. CONCLUSIÓN REFERENCIAS *

Formato de presentación: Tamaño de papel :A4 Tipo y tamaño de letra: Times New Roman 12 Interlineado : 1.5 Márgenes Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho : 2.5 cm Izquierdo : 3 cm Número de páginas de todo el documento: En promedio 3 páginas




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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN

Carátula Presenta el logotipo de la Universidad, el título del artículo, nombres de los autores y asesor. El título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y concisa (no exceder de 15 palabras), de modo que el lector pueda identificar el tema fácilmente * I. II.

Introducción: Permite describir el problema en cuestión y el propósito del estudio. Opinión: Es la idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida con una serie de argumentos.

III. Argumentación: Sustento teórico de la opinión vertida por el autor. IV. Conclusión: Es la idea esencial del artículo de opinión, como resultado de la argumentación. Referencias *: Es la relación de * fuentes citadas en el artículo (libros, revistas, tesis, otros). CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL ARTÍCULO DE OPINIÓN Actividades

Sem 1

Sem 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem 6

Sem 7

Sem 8

Sem 9

Sem Sem 10 11

Sem 12

Sem Sem 13 14

1. Reunión de Coordinación. 2. Selección del tema de investigación 3. Redacción de la Introducción.

4. Redacción de la opinión. 5. Redacción de la Argumentación. 6. Redacción de la Conclusión.

7. Presentación del artículo de opinión. (preliminar) 8. Revisión del artículo de opinión. 9. Sustentación del artículo de opinión. NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

Sem 15



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EVALUACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN FACULTAD:

.

ESCUELA:

………………………………………………………

…………………………………………………

ALUMNOS:

…………………………………………………………

TEMA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DOCENTE:

.

……………………………………………………………………………………


INDICADORES

1


1

La introducción describe el problema en cuestión y el propósito del estudio. Expresa la idea del tema en cuestión de manera

……………………………



FECHA:

………

2º

3º

4º

2

3

coherente. Argumenta su opinión con claridad apoyándose en las fuentes bibliográficas consultadas.

4

Elabora correctamente la conclusión del tema.

2

Las referencias * se consignan de acuerdo a las normas internacionales.

1

Presenta puntualmente el producto observable

1

SUSTENTACIÓN DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN Demuestra dominio temático.

1.5


1


1

Responde asertivamente las preguntas formuladas. TOTAL

.

1.5

20




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PP-G-02.01 07 23.03.2018 32 de 61

FACULTAD DE………………..

ESCUELA * PROFESIONAL DE………………………..

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “ Título ”

Autor(es): ……………………………………………..

Asesor: ………………………………………………..

Línea de Investigación: …………………………………………………..

(Ciudad)-Perú (Año)




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PP-G-02.01 07 23.03.2018 33 de 61

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN El Trabajo de Investigación e s un documento que presenta los resultados derivados de una investigación, siguiendo el método científico y utilizando adecuadamente las herramientas de gestión ambiental. Es el producto observable de la experiencia curricular de CULTURA AMBIENTAL que se dicta en el VII ciclo, será elaborado de manera grupal ( 5 a 6 integrantes) dando énfasis al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico. * ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TÍTULO AUTOR(ES) RESUMEN ABSTRACT I.

INTRODUCCIÓN

II.

MATERIAL Y MÉTODOS

III.

RESULTADOS

IV.

DISCUSIÓN

V.

CONCLUSIONES REFERENCIAS * ANEXOS Formato de presentación: Tamaño de papel : A4 Tipo y tamaño de letra: Times New Roman 12 Interlineado : 1.5 Márgenes Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho : 2.5 cm Izquierdo : 3 cm





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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Título. El título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y concisa (no exceder de 15 palabras), de modo que el lector pueda identificar el tema fácilmente. * Autoría: Nombre del Autor (es): Empezar por el responsable de la investigación, escribiendo el nombre o nombres, apellido paterno y apellido mater no. Si en la investigación ha participado más de una autor, ponerlos en la secuencia que el equipo de investigación ha decidido, manteniendo la misma característica de nombres y apellidos del responsable. Filiación institucional: La filiación identifica a la institución donde pertenece el autor o los autores. En caso que el estudio haya recibido apoyo financiero debe de especificar la institución que realizó el financiamiento. Resumen: El resumen debe destacar aspectos nuevos e importantes de los hallazgos derivados del estudio, redactado en un máximo de 200 palabras. El resumen debe ser conciso y debe reflejar adecuadamente el objetivo, material, métodos, resultados, discusión y conclusiones de la investigación. Debe contener las palabras clave. Abstract: Es el resumen en idioma inglés. Debe contener palabras clave (keywords). I. Introducción: Permite describir el problema en cuestión de estudio y abarca el aspecto teórico de la investigación. Secuencialmente se puede presentar el problema, los objetivos, los antecedentes y la justificación. II. Material y Métodos: Descripción del tipo y/o diseño, así como del método utilizado para llevar a cabo la investigación. También debe incluir la población y la muestra de estudio. III. Resultados: Presentar los resultados siguiendo una secuencia lógica en el texto, tablas e ilustraciones (si fueran necesarias), destacando en primer lugar los hallazgos más importantes. Estos deben contener el título que lo identifique. IV. Discusión: Destacar los aspectos más novedosos e importantes, así como la interpretación y análisis de las implicancias de los resultados. Evitar afirmaciones o alusiones sobre los aspectos de la investigación a los que no ha llegado a un buen término. Concretarse al debate de los hallazgos, estableciendo la articulación y/o la distancia con las investigaciones similares que se han realizado y han sido citadas como antecedentes. V. Conclusiones: Son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo origina por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado. No es aconsejable elaborar




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PP-G-02.01 07 23.03.2018 35 de 61

muchas conclusiones y ellas deben estar claramente sustentadas con los resultados obtenidos. Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas. Referencias *: Es la relación de * fuentes citadas en el trabajo de investigación (libros, revistas, tesis, otros). Las referencias * consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben * ajustarse a las normas APA, CHICAGO, Vancouver o ISO 690-1 y 2, según la Escuela Profesional Anexos Pueden ser tablas o figuras, fotos, planos, modelos de los instrumentos utilizados, documentos o cualquier otro que ayude a esclarecer más la investigación. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Sem 1

Actividades

Sem 2

Sem 3

Sem 4

Sem 5

Sem 6

Sem 7

Sem 8

Sem 9

Sem 10

Sem 11

Sem 12

Sem 13

Sem 14

1. Reunión de Coordinación. 2.Selección del tema de investigación 3. Redacción de la introducción. 4.Redacción de material y métodos. 5.Redacción de los resultados 6.Redacción de discusión y conclusiones 7. Presentación del trabajo de investigación (informe completo preliminar). Revisión de resumen y abstract. 8.Revisión del trabajo de investigación 9.Corrección de las observaciones. 10. Sustentación y del trabajo de investigación.


Sem 15

Sem 16



: : : :

PP-G-02.01 07 23.03.2018 36 de 61

EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FACULTAD:……………………………………………………… .

ESCUELA:…………………………………………………

ALUMNOS: 1º……………………………………………………………………………

4º…………………………………………………………………………… .

2º……………………………………………………………………………

5º……………………………………………………………………………

3º……………………………………………………………………………

6º……………………………………………………………………………

TEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . DOCENTE: …………………………………………………………………………………… .………

INDICADORES



1


1

El resumen contiene el tema de investigación, metodología, resultados y conclusiones La introducción incluye los antecedentes del tema, el propósito de la investigación, y los aportes que se brindarán a través de ella.

ALUMNOS 1º

2º

3º

4º

2.5 2

Los Resultados se presentan siguiendo una secuencia lógica en el texto, tablas e ilustraciones (si fueran necesarias), destacando en primer lugar los hallazgos más importantes.

2

Presenta puntualmente el producto observable.

NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR EL INDICADOR

1

* Describe el método, tipo y diseño * de investigación. * Identifica la población y la muestra de estudio.

La Discusión destaca los aspectos más novedosos e importantes, así como la interpretación y análisis de las implicancias de los resultados, estableciendo la articulación y/o la distancia con las investigaciones similares que se han realizado y han sido citadas como antecedentes. Elabora correctamente las conclusiones del trabajo, teniendo en cuenta los objetivos de la investigación. Las referencias bibliográficas se consignan de acuerdo a las normas internacionales.

FECHA: ……………………………

2

1.5 1 1

SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Demuestra dominio temático.

1.5


1


1


TOTAL

1.5

20


5º

6º



: : : :

PP-G-02.01 07 23.03.2018 37 de 61

FACULTAD DE………… ESCUELA PROFESIONAL DE……… TESINA “Título”

AUTOR:

ASESOR:

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

FILIAL – PERÚ (Año)




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PP-G-02.01 07 23.03.2018 38 de 61

TESINA La Tesina es un texto académico que presenta los resultados de una investigación, similar a la tesis pero con menor profundidad, que cumple con el método científico (métodos, técnicas, coherencia argumentativa y teórica). Participan los estudiantes del VIII ciclo de todas las escuelas profesionales en el marco del Programa de Implementación de la Investigación Científica como metodología didáctic a. * Este producto será elaborado y sustentado de manera grupal (4 integrantes) *. * Debe ser redactada en pasado, permitiendo desarrollar el método científico con fundamento ontológico, epistemológico y metodológico. ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE TESINA CUANTITATIVA PORTADA ÍNDICE RESUMEN ABSTRACT I. INTRODUCCIÓN II. MÉTODO III. RESULTADO IV. DISCUSIÓN V. CONCLUSIONES VI. RECOMENDACIONES REFERENCIAS * ANEXOS Formato de presentación Tamaño de papel : A4 Tipo y tamaño de letra : Times New Roman 12 Interlineado : 1.5 Márgenes Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm Derecho : 2.5cm Izquierdo : 3 cm Todo el documento debe tener entre 2 0 y 30 páginas. NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.



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PP-G-02.01 07 23.03.2018 39 de 61

GUIA PARA ELABORAR LA TESINA CUANTITATIVA CARÁTULA Título Autor Asesor Línea de Investigación ÍNDICE RESUMEN ABSTRACT I. INTRODUCCIÓN 1.1. Realidad Problemática 1.2. Trabajos Previos. 1.3. Teorías Relacionadas al tema 1.4. Formulación al Problema 1.5. Justificación del estudio 1.6. Hipótesis características y tipos. 1.7. Objetivo II. MÉTODO 2.1. Diseño de investigación 2.2. V a r i a b l e s , operacionalización 2.3. Población y muestra, selección de la unidad de análisis. 2.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad 2.5. Métodos de análisis de datos 2.6. Aspectos éticos. III. RESULTADOS Descripción de resultados: Contrastación de hipótesis/tamaño del efecto. IV. DISCUSIÓN V. CONCLUSIONES VI. RECOMENDACIONES REFERENCIAS. ANEXOS Instrumentos Validación de los instrumentos




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GUIA PARA EL DESARROLLO DE LA TESINA CUANTITATIVA CARATULA Comprende el logotipo de la Universidad César Vallejo, la facultad y escuela académicoprofesional, título propuesto de la tesis con el título profesional al que opta, nombres y apellidos del autor y asesor, así como la línea de investigación. El título deberá escribirse con letras mayúsculas (de máximo 20 palabras) debe contener la(s) variable(s), unidad de análisis, así como los límites espaciales y temporales cuando corresponda. (1 página).

ÍNDICE: Se consigna las partes de la tesis de modo esquemático con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Sólo la primera letra va en mayúscula. (Hasta 2 páginas).

RESUMEN Se describe de modo sumario el contenido de la tesis, indicando el espacio y tiempo de la investigación, las teorías en las que se enmarca la tesis, los métodos empleados, el tipo de investigación, la población, la muestra, los instrumentos usados, y por último la conclusión a la que se llegó. * Al final incluye palabras clave (mínimo tres, máximo cinco). Las palabras clave son aquellos conceptos que recurrentemente van a ser utilizados en la investigación y que requieren ser precisados. (Hasta media página).

I. INTRODUCCIÓN Expone en modo general * la realidad problemática destacando la importancia del problema a investigar para su área profesional y contexto social, Contiene los antecedentes investigados (artículos científicos de revistas indexadas y tesis) a nivel nacional e internacional, las teorías, enfoques conceptuales donde se enmarca la investigación, la formulación del problema en forma de pregunta, la justificación de la investigación, los objetivos generales y específicos los cuales son formulados de modo claro y preciso y guardan correspondencia con el problema general y específicos respectivamente. Adicionalmente contiene la hipótesis en caso de ser pertinente (Hasta 10 paginas).


GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS EXPERIENCIAS CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA II.


: : : :

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MÉTODO Se describen las fases del proceso de investigación, tipo de estudio, diseño de investigación, se presentan las hipótesis, las variables y su operacionalización. Adicionalmente, se delimita la población, la muestra y los criterios para su selección /escenarios y sujetos de estudio (selección de la unidad de análisis). Igualmente, se proponen las técnicas para l a recolección de información, y se describen las evidencias de validez y fiabilidad de los instrumentos, los métodos de análisis y de procesamiento de los datos y se explican los criterios que se utilizarán para garantizar la calidad y ética de la investigación. (Hasta 5 páginas).

III. RESULTADOS Se presentan las tablas y figuras de las estadísticas que son obtenidas por un programa estadístico. Cada tabla y figura tendrá una interpretación y/o análisis suficiente y detallado. Dependiendo del tipo de investigación se realizará la contratación de la hipótesis general y especifica. (Hasta 5 páginas).

IV.

DISCUSIÓN Se presentan, se explican y se discuten los resultados de la investigación con las teorías y los antecedentes presentados en el marco referencial. Esta discusión va desde confirmar los resultados de los antecedentes pasando por debatir con las teorías expuestas hasta llegar a refutar los resultados de los antecedentes como el de las teorías; todo ello se realiza desde la propia investigación y sus resultados. (Hasta 5 páginas).

V.

CONCLUSIONES Se presentan los principales hallazgos como síntesis de la investigación. Estas van enumeradas, y están en relación con los objetivos del estudio. (1 página).*

VI.

RECOMENDACIONES Las recomendaciones pueden relacionarse con el diseño utilizado (la metodología, los instrumentos utilizados), la aplicabilidad o el planteamiento de nuevos problemas, hipótesis o temas de investigación. (1 página).




: : : :

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REFERENCIAS * Es la lista de fuentes citadas en el estudio de acuerdo a las normas APA, ISO o Vancouver según corresponda. La referencia mínima debe contener veinte fuentes, mayormente de los cinco últimos años, de las cuales dos deben ser en lengua extranjera.

ANEXOS * Conformado por los instrumentos, su validación y la matriz de consistencia.




: : : :

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA CUANTITATIVA Actividades

Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem 1 2 3 4 5 6 7 8

Sem Sem 9 10

Sem Sem Sem Sem 11 12 13 14

1. Reunión de coordinación 2. Ciencia, investigación y método científico 3. Líneas y temas de Investigación 4. Problema de Investigación: Realidad Problemática y antecedentes 5. Fuentes y citas bibliográficas 6. Problema de investigación: Justificación, viabilidad y alcance del estudio 7. Problema de investigación: formulación 8. Objetivo general, objetivos específicos. 9. Presenta primer avance de tesina (introducción) 10. Marco Teórico 11. Método: tipo, niveles y diseños de investigación 12. Hipótesis 13. Variables y su operacionalización 14. Población y muestra 15. Técnicas e instrumentos de recolección de datos aspectos éticos 16. Validación y confiabilidad 17. Métodos de análisis de datos 18. Presenta segundo avance de tesina 19. Análisis e interpretación de la información 20. Descripción de resultados: contrastación de hipótesis 21. Presenta conclusiones y recomendaciones de tesina 22. Presenta tesina y observaciones del asesor 23. Presenta tesina y ayudas visuales 24. Sustentación de la tesina


Sem Sem 15 16



: : : :

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EVALUACIÓN DE LA TESINA CUANTITATIVA

FACULTAD:

ESCUELA:

ESTUDIANTE:

FECHA:

TÍTULO: LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

INDICADORES


NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR

JORNADA I TÍTULO se refiere al objeto de la investigación, contiene las variables y los límites espaciales y temporales cuando corresponda. I.

2

1.7. Los objetivos generales y específicos se relacionan directamente con la formulación del problema/preguntas de investigación.

2

1.2 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

II.

Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseño de investigación Identifica claramente las Variables y operacionaliza considerando 2.2. indicadores y escala de medición. Establece la población y muestra/escenarios y sujetos de estudio 2.3. (selección de la unidad de análisis) de acuerdo a la naturaleza de la investigación. Selecciona las Técnicas e instrumentos de la recolección de datos, 2.4 aplicando criterios de validez y confiabilidad (prueba piloto)

2.6

3 3

3 3 3

MÉTODO

2.1

2.5

JORNADA II

3

INTRODUCCIÓN El problema está claramente contextualizado, delimitado y caracterizado incluye explícitamente las variables a trabajar. * Expone los trabajos previos relacionados con las variables u objeto de estudio.* Desarrolla la fundamentación científica, técnica e humanística (Teorías relacionadas al tema) * en base a fuentes actuales vinculadas con las variables/objeto de estudio de la investigación. El problema de investigación está formulado en forma clara, concreta y precisa e incluye explícitamente las variables/ objeto de estudio. Justifica la pertinencia científico tecnológico y relevancia de la investigación. Formula, si es necesario hipótesis o los supuestos/proposiciones que impliquen lógicamente a las variables/objeto de estudio relacionado con los objetivos de investigación.

1.1.


3 4

3 5

Selecciona y describe el método de análisis de datos: estadístico.

3

Considera los aspectos éticos aplicados en su investigación.

2


GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS EXPERIENCIAS CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA III. 3.1 3.2 3.3 IV 4.1 V

Procesa resultados elaborando cuadros y gráficos estadísticos

4

Ordena los cuadros de acuerdo con los objetivos específicos Interpreta adecuadamente los resultados: Descripción de resultados: contrastación de hipótesis, tamaño del efecto, análisis teórico interpretativo

3

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4

DISCUSIÓN Elabora un análisis de sus resultados contrastándolo con los trabajos previos y las teorías relacionadas.

4

CONCLUSIONES Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos/hipótesis

VI

RECOMENDACIONES

6.1

Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas

VII

REFERENCIAS *

7.2

: : : :

RESULTADOS

5.1

7.1


3

2

Las referencias deben estar citadas en el interior del documento y deben registrarse de acuerdo a normas internacionales ( ISO, APA, CHICAGO Y VANCOUVER) Cita correctamente las fuentes revisadas basándose en la s normas internacionales correspondiente

2 2

VIII

SUSTENTACIÓN

8.1

Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposición.

3

8.2

Revela conocer el contenido de su tema de investigación.

9

8.3

Demuestra conocimiento de y entrenamiento en el manejo y empleo del método científico

10

8.4

Utiliza los términos con propiedad, sigue las normas de las sintaxis.

8.5

Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le planta responde con propiedad y se deja entender claramente.

6 6

TOTAL

100

Escala de conversión del Puntaje a Escala vigesimal: PUNTAJE

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

NOTA

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2

2.4

2.8

3.2

3.6

4

4.4

4.8

5.2

5.6

6

6.4

PUNTAJE

34

36

38

40

42

44

46

48

50

52

54

56

58

60

62

64

66

NOTA

6.8

7.2

7.6

8

8.4

8.8

9.2

9.6

10

PUNTAJE

68

70

72

74

76

78

80

82

84

NOTA

10.4 10.8 11.2 11.6 86

88

13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6

90 18

92

12 94

12.4 12.8 13.2 96

98

18.4 18.8 19.2 19.6

Nota: 

La sustentación de la tesina será ante el docente de la experiencia curricular (Metodólogo).


100 20



: : : :

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FACULTAD DE………… ESCUELA PROFESIONAL DE……… TESINA “Título”

AUTOR:

ASESOR:

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

FILIAL – PERÚ (Año)




: : : :

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TESINA La Tesina es un texto académico que presenta los resultados de una investigación, similar a la tesis pero con menor profundidad, que cumple con el método científico (métodos, técnicas, coherencia argumentativa y teórica). Participan los estudiantes del VIII ciclo de todas las escuelas profesionales en el marco del Programa de Implementación de la Investigación Científica como metodología didáctica. * Este producto será elaborado y sustentado de manera grupal (4 integrantes) *. * Debe ser redactada en pasado, permitiendo desarrollar el método científico con fundamento ontológico, epistemológico y metodológico.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE TESINA CUALITATIVA

PORTADA RESUMEN ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN 1.- APROXIMACIÓN TEMÁTICA 2.-FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 3.- JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO 4.- MARCO METODOLÓGICO 

TIPO DE ESTUDIO



DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

5.- MÉTODOS DE MUESTREO 6.- RIGOR CIENTÍFICO 7.- ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS DATOS II. - DESARROLLO III.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES REFERENCIAS * ANEXOS




: : : :

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GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TESINA CUALITATIVA

CARÁTULA Comprende el logotipo de la Universidad César Vallejo, la facultad y escuela académicoprofesional, título propuesto de la tesis con el título profesional al que opta, nombres y apellidos del autor y asesor, así como la línea de investigación. * El título deberá escribirse con letras mayúsculas (de máximo 20 palabras) debe contener la(s) variable(s), unidad de análisis, así como los límites espaciales y temporales cuando corresponda. (1 página). Índice Se consigna las partes de la tesis de modo esquemático con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Sólo la primera letra va en mayúscula. (Hasta 2 páginas).

RESUMEN Se describe de modo sumario el contenido de la tesis, indicando el espacio y tiempo de la investigación, las teorías en las que se enmarca la tesis, * los métodos empleados, el tipo de investigación, la población, la muestra, los instrumentos usados, y por último la conclusión a la que se llegó. * Al final incluye palabras clave (mínimo tres, máximo cinco). Las palabras clave son aquellos conceptos que recurrentemente van a ser utilizados en la investigación y que requieren ser precisados. (Hasta media página).

I.

INTRODUCCIÓN 1.- APROXIMACIÓN TEMÁTICA En caso de realizar investigación cualitativa, se considera aproximación temática a la descripción de las observaciones respecto del fenómeno en estudio en una determinada población. De existir estudios relacionados, se procede a sistematizarlos como trabajos previos a la investigación planteada, los cuales serán utilizados en el análisis de los datos.

2.-FORMULACIÓN DEL PROBLEMA En la investigación cualitativa la formulación inicial del problema puede ser tentativa y a medida que avanza la investigación, es posible especificar el objeto o fenómeno de estudio. Se inicia con un acercamiento previo a la realidad que va a ser objeto de análisis, conocido como fase exploratoria, NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.



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cuyo objetivo es documentar la realidad que se va a analizar y planificar el encuadre más adecuado para realizar la investigación, se realiza a través de dos acciones básicas: Revisar toda la documentación existente y disponible sobre dicha realidad y observar con antelación la realidad a investigar y, en ocasiones, entrevistar a "informantes clave”, utilizando una o más preguntas

orientadoras que faciliten recoger la información respecto del objeto de estudio y de acuerdo a la trayectoria o diseño cualitativo seleccionado.

3.- JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO Se debe Indicar porqué se ha elegido la investigación, señalar el aporte que se va a hacer, y cuáles son los beneficios que se derivan de ella, la justificación puede ser: 

Teórica: la investigación llenará un vacío teórico, comprobará o modificará una teoría existente.



Metodológica: La investigación propone un nuevo método o una mejora de métodos del estudio del área.



Práctica: Con la investigación se modificará la situación de la población estudiada.

En lo posible debe cumplir con las siguientes características: 

Relevancia Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, en otras palabras, indica hasta dónde se llegó con el desarrollo de la investigación, y que beneficios ofrece a la humanidad, en los ámbitos: social, humanístico, educativo, salud, religioso, cultural, deportivo, etc.



Contribución Es necesario considerar si la investigación concede aportes a la solución de problemas teóricos o prácticos de tipo social, político, económico, educativo, religioso, cultural o deportivo (entre otras áreas sociales).

4.- MARCO METODOLÓGICO 

TIPO DE ESTUDIO



Observacional o descriptivo



Interpretativo



Sociocrítico



DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

En el enfoque cualitativo se puede elegir entre los siguientes diseños: NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS EXPERIENCIAS CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA 


: : : :

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Diseños Interpretativos: Fenomenología: Referido a las experiencias vividas respecto a un fenómeno u objeto de estudio. Etnografía: Descripciones comprensivas de prácticas culturales donde el contexto involucra más allá de lo físico, los valores, creencias, costumbres, situaciones que se expresan en significados socioculturales de los participantes de la investigación. Teoría Fundamentada: Su fundamento radica en el interaccionismo simbólico y sus tres premisas básicas: La acción o comportamiento en base al significado de las cosas para la persona, el significado de las cosas derivado de la interacción social con otros, la transformación del significado a través de procesos interpretativos; lo cual explica los comportamientos cotidianos de acuerdo a normas socialmente aceptadas. Estudio de Caso: este diseño persigue el objetivo de indagar en profundidad un fenómeno en su contexto utilizando múltiples fuentes de evidencia, es decir, las perspectivas y versiones de los diferentes actores.



Estudios Socio críticos: Investigación acción: Construye el conocimiento partiendo de la práctica; para transformar una realidad los participantes de la investigación se involucran en el desarrollo de la misma. Orientada a la comprensión, toma de decisiones, cambios, integrando el conocimiento a la acción. Análisis crítico del discurso: el objeto de estudio de este enfoque son los discursos y su efecto social, específicamente prestando atención a la construcción, función y variación de los discursos (PTCR, 2015).

5.- MÉTODOS DE MUESTREO: En la investigación cualitativa: las muestras son no probabilísticas, en este caso, se busca informantes idóneos, por lo tanto, los muestreos son intencionales o teóricos, y las unidades de muestreo no son los individuos sino los conceptos de sus discursos, El tamaño muestral puede ser reducido, y estadísticamente no representativo, el proceso de muestreo es acumulativo hasta llegar a la “saturación” de la información (PTCR, 2015).




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En investigación cualitativa se considera: Escenario de estudio: Se debe tener en cuenta el ambiente físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo especial o distribución, señales, accesos, un elemento muy importante son nuestras impresiones iniciales. También se debe tener en cuenta el ambiente social y humano, es decir, formas de organización en grupos y subgrupos, patrones de interacción o vinculación propósitos, redes, dirección de la comunicación, jerarquías y procesos de liderazgo, etc.), características de los grupos y subgrupos (edad, origen étnico, nivel socio económico, ocupación, estado marital, vestimenta, etc.) Caracterización de sujetos Definir quiénes son los participantes de la historia o suceso, las descripciones de los participantes, arquetipos, estilos, conductas, patrones, etc. Plan de análisis o trayectoria metodológica Es la metodología que se va a emplear para llevar a cabo la investigación, esta trayectoria varía de acuerdo al diseño de investigación elegido.

6.- RIGOR CIENTÍFICO, el cual está dado por las reconstrucciones teóricas y por la búsqueda de coherencia entre las interpretaciones. Es equivalente a la validez y confiabilidad de la investigación cuantitativa. Como criterios para evaluar el rigor científico se emplean: la dependencia o consistencia lógica, la credibilidad, la auditabilidad o confirmabilidad, y la transferibilidad o aplicabilidad. (Hernández, Fernández y Baptista, 2010)

7.-MÉTODO DE ANALISIS DE DATOS Análisis Cualitativo de los datos: Proceso dinámico, interactivo, reflexivo, creativo, metódico y sistemático. Requiere organizar el material disponible y los datos recolectados. La profundidad del análisis depende si se trata de estudios exploratorios, descriptivos o interpretativos. El Proceso básico comprende múltiples lecturas, trascripción, codificación, categorización, comparación constante de los datos emergentes para detectar similitudes o divergencias, empleo de diagramas pueden ayudar al investigador a un análisis reflexivo de los testimonios, discursos, etc. Por otra parte los mapas conceptuales permiten

develar el fenómeno de estudio y alcanzar las

consideraciones finales. Este análisis puede trabajarse de forma inductiva iniciando de manera individual con cada discurso, testimonio o memorando; seguidamente se continúa con el análisis grupal, lo cual nos lleva a la comprensión total del fenómeno de estudio. De otra forma, también se puede realizar con ayuda de programas computarizados como Atlas TI, cuando se trata de grandes volúmenes de datos. Existen NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.



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diferentes modelos o trayectorias de análisis dependiendo del foco de interés y el diseño seleccionado. Entre las funciones de los programas computarizados tenemos: etiquetar segmentos de textos, asociar códigos a los segmentos, buscar los textos asociados a un determinado código, ordenar los códigos y establecer relaciones entre ellos. Vincula memorando con los códigos o segmentos de textos. Se puede preparar diagramas o mapas.

II. - DESARROLLO En investigación cualitativa, los datos obtenidos se presentan de forma descriptiva explicativa haciendo un análisis e interpretación de los hechos observados durante la investigación. III.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES En la investigación cualitativa, se desarrollan los procesos de tematización interpretativa y generalizadora para relacionar la teoría sustantiva construida a partir de los datos obtenidos o generados por el investigador, con la teoría formal ya existente, en este momento se lleva a cabo la construcción teórica. REFERENCIAS * Se presentan las fuentes citadas en el proyecto de investigación de acuerdo a normas APA, Vancouver o ISO según corresponda. Las referencias * deben contener como mínimo 20 fuentes académicas de los últimos 5 años y pueden ser de diversos tipos (artículo, libros, ponencias, tesis), de las cuales dos deben ser en lengua extranjera. ANEXOS Son los documentos (encuesta administrada, transcripción de una entrevista) o resumen de aspectos metodológicos o de fuentes extensas (leyes, decretos) que sustentan el estudio. Deben estar titulados y numerados.




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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA CUALITATIVA

Actividades

Sem Sem Sem Sem Sem 1 2 3 4 5


Sem Sem 10 11

Sem 12


1. Reunión de coordinación 2. Ciencia, investigación y método científico 3. Líneas y temas de Investigación 4. Aproximación temática 5. Formulación del problema. 6. Justificación del estudio. 7. Marco metodológico Tipo y diseño de investigación 8. Marco metodológico Tipo y diseño de investigación 9. Presenta primer avance de tesina (introducción) 10. Rigor científico. 11. Análisis cualitativo de los datos 12. Presenta segundo avance de tesina 13. Presenta conclusiones y recomendaciones de tesina 14. Presenta tesina y observaciones del asesor 15. Presenta tesina y ayudas visuales 16. Sustentación de la tesina




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EVALUACIÓN DE LA TESINA CUALITATIVA FACULTAD:

ESCUELA:

ESTUDIANTE:

FECHA:

TÍTULO: LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

INDICADORES


TÍTULO se refiere al objeto de la investigación, contiene las variables y los límites espaciales y temporales cuando corresponda. I. 1.1. 1.2 1.3. 1.4. 1.5.


JORNADA I

JORNADA II

3

INTRODUCCIÓN La aproximación temática describe y explica las observaciones y referentes del objeto de estudio. Formula el problema situando el objeto de estudio en el contexto de la realidad. Justifica el estudio considerando los aportes y contribuciones de la investigación, así como los beneficiarios directos. Respecto al marco metodológico indica el tipo de estudio y diseño de investigación En los métodos de muestreo considera el escenario de estudio, caracterización de sujetos, plan de análisis o trayectoria metodológica.

4 4 3 3 3

1.6.

Considera los criterios de rigor científico aplicados en su estudio.

3

1.7.

El diseño de investigación orienta la secuencia del análisis de datos.

3

II.

DESARROLLO

2.1

Los datos se redactan en forma descriptiva explicativa.

3

2.2.

Elabora un análisis de sus resultados contrastándolo con los trabajos previos, teorías relacionadas y categorización de la información.

12

2.3.

Establece los escenarios y sujetos de estudio (selección de la unidad de análisis) de acuerdo a la naturaleza de la investigación.

3

2.4


III. 3.1.-

Realiza una interpretación de los hechos observados a lo largo de su investigación. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Las conclusiones responden al propósito y objetivos de la investigación.

IV

REFERENCIAS

4.1

Las referencias * deben estar citadas en el interior del documento y deben registrarse de acuerdo a normas internacionales ( ISO, APA Y VANCOUVER)

10 4

2


Guía de Productos Observables

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