GRADO
EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO 68901105
GUÍA DE ESTUDIO PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO
2016 2016-- 2017 2017
Miguel Ángel Herrero y Luis Romero
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA / TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
68901105 EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO GRADO INGENIERÍA MECÁNICA / GRADO TECNOLOGÍA INDUSTRIAL 1º Cuatrimestre - 6 Créditos Curso 2016-17
0.- INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA El principal objetivo a alcanzar en la asignatura es que el futuro ingeniero, en su vida profesional, disponga de un lenguaje preciso para la representación de una determinada idea, objeto, pieza o máquina, caracterizada por tres dimensiones, en un sistema de exclusivamente dos, como puede ser el papel o la pantalla de un ordenador. Esta representación se ha de ejecutar con claridad, sin errores y sin posibilidad de diversas interpretaciones. El lenguaje a utilizar debe ser comprendido por todos los profesionales y su expresión debe efectuarse siguiendo las normas nacionales e internacionales que lo regulan. A ningún técnico se le escapa la importancia de definir y dimensionar correctamente los elementos susceptibles de posterior fabricación o montaje al objeto de evitar errores de interpretación y otros problemas de difícil solución posterior. La definición, pues, de piezas y mecanismos de forma tal que su configuración y dimensiones queden definidas perfectamente e interpretadas inequívocamente por todas las personas involucradas en el proceso productivo posterior será la meta a alcanzar tras el seguimiento de esta materia de EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO. De acuerdo con las directrices del Espacio Europeo, se hace necesario definir los resultados del aprendizaje que se obtienen en el transcurso de esta asignatura. Éstos son: Competencias generales del título de Grado: Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento críti co y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por mé todos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de ingeniería gráfica Competencias específicas de la asignatura: Saber definir los diferentes elementos de un plano industrial. Saber acotar una pieza aislada y un conjunto. Saber definir el desarrollo de productos industriales. Saber manejar herramientas de diseño asistido. Saber manejar herramientas de simulación. Saber manejar herramientas de representación gráfica. Saber manejar herramientas de diseño industrial. Saber identificar aspectos relativos a la imagen de un producto industrial. Saber valorar el contenido de un plano industrial bien elaborado. Saber valorar el manejo de una herramienta de diseño asistido en correctas condiciones. Saber valorar el manejo de una herramienta de diseño industrial en correctas condiciones. Saber aplicar los principios de acotación.
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1.- PLAN DE TRABAJO PLATAFORMA ALF Esta asignatura dispone de un curso virtual en la plataforma ALF en Internet. Estas páginas son de acceso restringido y de uso exclusivo para los alumnos, tutores y profesores de la asignatura EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO correspondiente a la titulación de GRADO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL/GRADO EN TECNOLOGÍA INDUSTRIAL. Se recomienda encarecidamente que los alumnos utilicen correctamente los diferentes foros habilitados en la plataforma ya que cada uno de ellos cumple una función concreta. Para las comunicaciones electrónicas con el Equipo Docente de la Sede Central los alumnos utilizarán exclusivamente las opciones proporcionadas por la plataforma ALF, así como el corr eo electrónico de la asignatura (
[email protected]). El Equipo Docente no es el responsable ni tramita los permisos de acceso a estas páginas. Tampoco es responsable de la elaboración de ningún manual de funcionamiento de la plataforma ALF. Cualquier duda al respecto deberán plantearla en la Secretaría de su Centro Asociado. Del mismo modo se recomienda a los alumnos que acuden a su Centro Asociado para informarse sobre el nombre del tutor, los horarios de tutorías y el calendario de prácticas. Todos estos datos son propios de cada centro y desconocidos para el Equipo Docente de la Sede Central.
CONOCIMIENTOS PREVIOS De cara a abordar los diferentes temas se considerará que, en materia de expresión gráfica, los alumnos poseen los conocimientos y destrezas equivalentes al 2º de bachillerato LOGSE. Del mismo modo que en otras asignaturas de primer curso de la titulación de grado, como matemáticas o física, no se comienza por explicar los rudimentos de la asignatura. En esta asignatura también se presupone un conocimiento previo mínimo por parte de los alumnos, por lo que los alumnos que no posean estos conocimientos deberán empezar por adquirirlos. Con el fin de que el alumno pueda evaluar su nivel de conocimientos previo al inicio de la asignatura, el Equipo Docente ha creado en el curso virtual en la plataforma ALF el epígrafe Nuestro punto de partida . Aquí podrá encontrar, entre otros documentos, ejemplos de exámenes propuestos en las pruebas de acceso a la universidad de la UNED y un Ejercicio preliminar de autoevaluación. Este ejercicio está compuesto por una serie de preguntas básicas que el alumno debe ser capaz de responder correctamente antes de intentar avanzar en los contenidos de la asignatura.
DESARROLLO DEL PROGRAMA La asignatura EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO es una asignatura eminentemente práctica, por lo que se considera importante la realización de los ejercicios que se proponen a lo largo del cuatrimestre. No obstante, antes de entrar a desarrollar dichos ejercicios es conveniente asimilar los conceptos correspondientes del temario. Es conveniente dedicar la primera mitad del mes de octubre a esta asimilación de conceptos al objeto de estar en situación de empezar a trabajar en la primera prueba de evaluación a distancia en la segunda mitad de octubre. Se dispone de un plazo de más de 30 días para elaborar correcta e íntegramente estos ejercicios, que deberán ser entregados al profesor tutor a finales de noviembre. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 3
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Una vez entregados los ejercicios relativos a la primera prueba de evaluación, se deberá proceder a elaborar los ejercicios relativos a la segunda prueba de evaluación a distancia [PED 2], para lo que se dispone de otros 30 días, excluyendo las vacaciones navideñas. La forma y plazos de entrega, al tutor y al Equipo Docente, se indica en dichas pruebas y en la plataforma ALF. Si se opta por la evaluación continua, se recomienda realizar entregas parciales de dichas pruebas de evaluación continua a distancia en las fechas y forma que se propone en la plataforma ALF en internet, de manera que el alumno pueda disponer de los comentarios del profesor tutor sobre los ejercicios realizados lo antes posible. En todo caso, para que estas sean evaluadas, es necesario realizar las entregas totales [PED1] y [PED2], que puede ser la agregación de las pruebas parciales o nuevas versiones de las mismas a la vista de los comentarios de los tutores. En este último caso es convenientes indicárselo al tutor para que realice una evaluación final. Es muy importante que el alumno domine los conceptos básicos de la materia de expresión gráfica, y también es muy importante que adquiera destreza en el manejo de herramientas de diseño asistido por ordenador en dos dimensiones. A este fin, el Centro Asociado organizará unas sesiones de prácticas [PRÁCTICAS] que permitirán al alumno desarrollar sus ejercicios con estas herramientas realizando una memoria de prácticas, donde desarrollará el trabajo realizado sobre las prácticas propuestas, y un examen de prácticas, donde se deberá de demostrar los conocimientos adquiridos. El desarrollo de dichas sesiones, contenido de la memoria y examen de prácticas lo administra su Centro Asociado, por lo que es conveniente que se ponga en contacto con el mismo lo antes posible para informarse sobre las mismas. Como complemento a lo anterior, y dado que en las pruebas personales no es factible la utilización de ordenadores, está prevista la realización de un ejercicio de evaluación a distancia [EED], en el mes de enero, en el que se desarrollará un ejercicio similar al de las pruebas personales, pero con la utilización de herramientas informáticas de diseño asistido. Con el fin de que el alumno pueda evaluar el nivel de conocimientos adquirido en la asignatura, el Equipo Docente ha creado un Ejercicio de autoevaluación, de carácter totalmente voluntario. Este ejercicio está compuesto por una serie de preguntas básicas que el alumno debe ser capaz de responder correctamente y de esta forma podrá evaluar por sí mismo las posibilidades que tiene de enfrentarse al examen presencial con garantías de éxito. El ejercicio estará disponible en el curso virtual en la plataforma ALF quince días antes del comienzo de las pruebas presenciales. La asignatura culmina con la realización de las pruebas personales [PP], en las que el alumno deberá demostrar los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el cuatrimestre.
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CRONOGRAMA De cara a planificar la carga de trabajo, proporcionamos un cronograma-esquema, en semanas de trabajo, donde se indican los principales hitos del desarrollo del programa de la asignatura. CRONOGRAMA / PROGRAMA Expresión Gráfica y Diseño Asistido (68901105) Grado en Ingeniería Mecánica / Tecnología Industrial Convocatoria ordinaria Semana del año Octubre 2016 Temario Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 PECD 1.1. Tema 5 Tema 6 PECD 1.2. Tema 7 PED 1 PECD 1.3. Tema 8 2 a Tema 9 c i t Tema 10 c á PECD 2.1. d i D Tema 11 d Tema 12 a d PECD 2.2 i n Tema 13 U Tema 14 PED 2 PECD 2.3. Ej.Eval.Distancia Prueba Presencial Prácticas
Ponderación
1 a c i t c á d i D d a d i n U
NOTA FINAL
Evaluación
Requisitos
Convocatoria extraordianria 2017 Diciembre 2016
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Tutor
1.2.
Tutor
Entrega global PED 1 30/11/16
2.1.
Tutor
5%
75% 5%
Tutor Equipo Docente Equipo Docente Centro Asociado
100%
1
d a d i v a N e d s e n o i c a c a V
1.3.
Tutor
10%
Enero 2017 2
3
4
Semana del año
2017 Septiembre 2017
Febrero 2017 5
6
7
8
Ponderación
Evaluación
0%
No aplica
0%
No aplica No aplica Equipo Docente Centro Asociado
Requisitos
… 35
l a r e n e G o s a p e
37 38 39
R
2.2.
Entrega global PED 2 20/01/17
2.3.
0%
EED >=4 puntos APTO (>=5)
1ªS Período recomendado realización
Ex.
>=5
2ªS
95% 5% 100%
>=4 puntos APTO (>=5)
P.P.
>=5
PED 1
Prueba de Evaluación a Distancia 1
1.1. Fecha límite entrega parcial PECD 1.1. 31/10/16
2.1. Fecha límite entrega parcial PECD 2.1. 15/12/16
PED 2
Prueba de Evaluación a Distancia 2
1.2. Fecha límite entrega parcial PECD 1.2. 15/11/16
2.2. Fecha límite entrega parcial PECD 2.2. 09/01/17
Ej.Eval.Distancia
Ejercicio de Evaluación a Distancia
1.3. Fecha límite de entrega parcial PECD 1.3. y entrega completa PED 1 30/11/16
2.3. Fecha límite de entrega parcial PECD 2.3. y entrega completa PED 2 20/01/17
Prueba Presencial
Examen (Pruebas Presenciales)
EED Fecha Ejercicio Evaluación a Distancia. 13/01/17 ó 14/01/17
P.P. Fecha Prueba Presencial Septiembre (convocatoria extraordinaria)
Sesiones de prácticas
1ªS Fecha Prueba Presencial Febrero (1ª semana convocatoria ordinaria)
Ex. Fecha límite exámen de prácticas: 23/01/17. Consultar Centro Asociado.
Prácticas
36
1.1.
Tutor 5%
2016 Noviembre 2016
2ªS Fecha Prueba Presencial Febrero (2ª semana convocatoria ordinaria)
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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS Con este documento el Equipo Docente pretende aclarar una serie de temas en relación con la asignatura y que están más ampliamente tratados en las páginas del Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería http://www.uned.es/egi/ y en particular en el apartado “Guía de la asignatura”, en los cursos virtuales localizados en Internet.
MATERIAL DE ESTUDIO Para la preparación del programa de la asignatura se proponen los siguientes materiales de estudio:
MATERIAL BÁSICO: [EGyDAeI] Espinosa, M.M y Domínguez, M.: Expresión Gráfica y Diseño Asistido en Ingeniería. AIDA. Madrid, 2014. ISBN: 978-84-940-1835-0 [DACdA] Espinosa, M.M.: Diseño asistido, campos de aplicación. DVD. UNED. Madrid, 2000. ISBN: 84-362-3611-4 [UIdSG] Domínguez, M.: Unión e intersección de superficies geométricas (DVD). UNED. Madrid, 2006. ISBN: 978-84-362-5250-7 [PED 2016]1 Equipo Docente de la Asignatura: Pruebas de Evaluación Continua a Distancia. UNED. Madrid, 2016. Se compone de dos pruebas: [1PED 2016] y [2PED 2016]. MATERIAL COMPLEMENTARIO: [IDyF] Espinosa, M.M.; Para Conesa, J.E.: Integración entre diseño y fabricación (DVD). UNED. Madrid, 2002. ISBN: 978-84-362-4700-8 [12EdDDC] Domínguez, M.: Doce ejercicios resueltos de diseño y dibujo de conjuntos. Cuadernos de la UNED. Madrid. 1999. ISBN: 978-84-362-3715-3 MATERIAL INFORMÁTICO: Es muy importante que el alumno maneje, a lo largo del curso, el sistema de diseño asistido Autocad en su opción 2D. Parte de las pruebas de evaluación a distancia [PED], la memoria de prácticas, el examen de prácticas [PRÁCTICAS], así como el ejercicio de evaluación a distancia [EED] se deben realizar con el sistema de diseño asistido Autocad, de la firma Autodesk. Con este fin, la Universidad ha suscrito un convenio con la entidad propietaria del software por el que todos los alumnos podrán tener acceso gratuito a la descarga del software desde el sitio en Internet de Autodesk (http://www.estudiantes.autodesk.es/). Conviene que el alumno tenga acceso a un ordenador capaz de trabajar con este tipo de aplicaciones. En las páginas de la asignatura en ALF (Internet) se ampliará la información sobre cómo obtener estos programas.
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Este material se distribuye con carácter gratuito y deberá ser descargado por el alumno desde la plataforma ALF en Internet de la asignatura.
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PROGRAMA DE ESTUDIO Los contenidos de la asignatura se estructuran en dos unidades didácticas que engloban los siguientes 14 temas objeto de estudio y examen. En este apartado se incluye una propuesta de incorporación de las sesiones de prácticas a cada uno de los temas a título informativo. La impartición, desarrollo y administración de las sesiones de prácticas están a cargo del correspondiente Centro Asociado:
U.D.1.- TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN Y DISEÑO ASISTIDO Tema 1. Conceptos generales. Planteamiento del tema: este tema pretende crear una base conceptual sobre la que edificar el contenido de la asignatura. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Tipos de planos.- La croquización.- Planos de conjunto.- Planos de despiece.- El color.- Formato.- Tipos de líneas.- Escalas.- Acotación.- Cuadro de datos.- Archivo y plegado de planos.- El proyecto.- Codificación de planos.- Papel vegetal. Concepto de capa.- Bloques y símbolos.- Lista de materiales.- Normalización.- Ejecución con ordenador. Contextualización de los contenidos: Comprensión de planos técnicos.- Organización de planos técnicos.- Sistemas de representación.- Acotación de representaciones.- Normalización. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo I del libro [EGyDAeI]. Sesión de la Práctica 1. Entorno del sistema de diseño asistido. Coordenadas. Ayuda y tutoriales AUTOCAD. COMPLEMENTARIOS: Problema 6 del libro [12EdDDC]. Apartado a). Actividades: [1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 3 y 4. Apartado c). Ejercicio 1 y ejercicio 2 de la Práctica 1.
Tema 2. Diseño asistido 2D. Planteamiento del tema: este tema pretende consolidar los conceptos de los sistemas DAO, culminando con el desarrollo posterior o simultáneo de las Prácticas de la asignatura. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Dibujo convencional y dibujo asistido.- Elementos de un sistema de diseño asistido.- Entidades elementales.Capas.- Herramientas.- Edición y modificación de entidades.- Generación automática de entramados.- AcoUNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 7
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tado automático de elementos.- Visualización.- Símbolos y listas de materiales.- Integración de sistemas de diseño y fabricación.- Evolución del diseño asistido.- Normativa en diseño asistido. Contextualización de los contenidos: Representación en sistemas DAO. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo III del libro [EGyDAeI]. Videos del DVD [DACdA]. Sesión de la Práctica 3. Modificación y visualización. Sesión de la Práctica 4. Simetrías, recorte, unión y componentes. Sesión de la Práctica 5. Capas. Sesión de la Práctica 6. Edición con asas e imanes, rellenos y propiedades. Ayuda y tutoriales AUTOCAD. COMPLEMENTARIOS: Videos del DVD [IDyF] Actividades: [1PED 2016]. Dado el carácter transversal de este tema, las actividades planteadas para el mismo se distribuyen a lo largo de los distintos ejercicios de la 1PED 2016. En función del enunciado de cada ejercicio, estos se podrán realizar mediante la herramienta DAO. Prácticas 3, 4, 5 y 6.
Tema 3. Sistemas de representación. Diédrico. Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representación diédrico que el alumno debería de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material básico deben de considerarse como un índice de repaso. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Generalidades.- Abatimiento.- Sistema diédrico por ordenador.- Selección de las vistas.- Sistema europeo y americano.- Proyección sobre el tercer diedro.- Vistas auxiliares.- Detalles y vistas parciales.- Intersecciones.- Representación de caras planas.- Representación de partes situadas delante del plano de corte.- Vistas interrumpidas.- Contorno primitivo de una pieza.-. Contextualización de los contenidos: Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartados 1 y 4. Sesión de la Práctica 2. Dibujo de precisión. Ayuda y tutoriales AUTOCAD. COMPLEMENTARIOS: Problema 1 del libro [12EdDDC].
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Actividades: [1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 1. Sistema diédrico. [1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 2. Sistema diédrico. [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 3. Apartados d). [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 4. Apartados d). Ejercicio 1 y ejercicio 2 de la Práctica 2.
Tema 4. Sistemas de representación. Axonométrico. Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representación axonométrico que el alumno debería de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material básico deben de considerarse como un índice de repaso. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: El plano del cuadro.- Proyección cilíndrica axonométrica.- Axonometría ortogonal.- Tipos.- Sistema Isométrico.- Axonometría oblicua.- Tipos.- Coeficientes de reducción.- Selección de la posición del alzado y del punto de vista.- Sistema axonométrico por ordenador.- Redondeo de aristas. Contextualización de los contenidos: Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 3. COMPLEMENTARIOS: Problema 3 del libro [12EdDDC]. Apartados d) y e). Actividades: [1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 3. Sistema axonométrico. [1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación. Ejercicio 4. Caballera. [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 1. Representación isométrica mediante herramienta DAO. [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 2. Representación isométrica mediante herramienta DAO. Tema 5. Intersecciones. Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de intersección en los sistemas de representación diédrico y axonométrico. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Curvas y superficies en el espacio. Clasificación y tipos de superficies. Unión e intersección.- Representación de intersecciones en diédrico y en axonométrico.- Metodologías de cálculo. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 9
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Contextualización de los contenidos: Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 4.6. Videos del DVD [UIdSG] Actividades: [1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 1. Intersecciones. [1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 2. Intersecciones. [1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 3. Intersecciones.
Tema 6. Cortes, secciones y roturas. Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de cortes, secciones y roturas. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Cortes, secciones y roturas.- Indicación del plano de corte.- Rayado para indicación de materiales.- Cortes, secciones y roturas en cónico.- Cortes, secciones y roturas en axonométrico. Contextualización de los contenidos: Representación de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 5. Sesión de la Práctica 7. Acotación y rayado. Ayuda y tutoriales AUTOCAD. COMPLEMENTARIOS: Problema 5 del libro [12EdDDC]. Actividades: [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 3. Representación mediante herramienta DAO. Apartados d). [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 4. Representación mediante herramienta DAO. Apartados d). Ejercicio 1 de la Práctica 7. Apartados 1 y 3.
Tema 7. Fundamentos de acotación. Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de acotación de sistema de representación. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 10
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Introducción.- Cotas funcionales y no funcionales.- Definiciones y conceptos.- Consideraciones generales de acotación.- Indicaciones especiales.- Indicaciones de nivel.- Disposición de las cotas.- Indicación de pendiente y conicidad.- Acotación en sistemas cónico y axonométrico. Contextualización de los contenidos: Definición de piezas mecánicas.- Representación en sistemas DAO. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 6. Sesión de la Práctica 7. Acotación y rayado. Ayuda y tutoriales AUTOCAD. COMPLEMENTARIOS: Del libro [12EdDDC]. Problema 1, Apartado b). Problema 2. Problema 5. Actividades: [1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación. Ejercicio 4. Acotación. [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 3. Representación mediante herramienta DAO. Apartado e). [1PED 2016] PECD 1.3. Diseño asistido. Ejercicio 4. Representación mediante herramienta DAO. Apartado e). Ejercicio 1 de la Práctica 7. Apartado 5.
U.D.2.- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN EN ENTORNOS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y NEUMÁTICOS Tema 8. Sistemas de representación. Cónico. Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representación cónico que el alumno debería de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material básico deben de considerarse como un índice de repaso. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Sistema cónico. El plano del cuadro y el punto de vista.- Escalas en proyección cónica.- Proyección cónica frontal, con dos puntos de fuga y con tres puntos de fuga.- Selección de la posición del alzado y del punto de vista.- Sistema cónico por ordenador. Contextualización de los contenidos: Representación de piezas mecánicas. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 2. Tema 9. Designación de materiales Planteamiento del tema: este tema pretende introducir la designación de materiales metálicos en los sistemas de representación. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 11
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Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Designación normalizada.- Materiales ferrosos.- Aceros.- Fundiciones.- Aleaciones ligeras.- Cobre y aleaciones de cobre.- Níquel y aleaciones de níquel. Contextualización de los contenidos: Definición de piezas mecánicas. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo IX del libro [EGyDAeI]. Actividades: [2PED 2016] PECD 2.1. Designación de materiales y componentes mecánicos. Ejercicio 1.
Tema 10. Componentes mecánicos. Planteamiento del tema: este tema pretende presentar distintos componentes mecánicos normalizados de uso común en sistemas mecánicos. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Introducción.- Elementos de unión.- Uniones roscadas.- Tornillos.- Tuercas.- Remaches y roblones.- Soldaduras.- Elementos de apoyo y fijación.- Bastidores.- Asas, manivelas y tiradores.- Resortes.- Chavetas.- Pasadores.- Arandelas.- Elementos de transmisión de potencia.- Ejes y árboles.- Ejes nervados.- Engranajes y ruedas dentadas. Contextualización de los contenidos: Elementos normalizados.- Definición de piezas mecánicas. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo IV del libro [EGyDAeI]. Actividades: [2PED 2016] PECD 2.1. Designación de materiales y componentes mecánicos. Ejercicio 2.
Tema 11. Sistemas eléctricos (I). Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los distintos componentes eléctricos y su conexionado. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Componentes electrotécnicos.- Cables.- Fusibles.- Tomas de corriente.- Transformadores y rectificadores.Elementos finales o receptores.- Contactos.- Timbres y zumbadores.- Motores.- Calefactores y resistencias.Marcado de bornes, aparatos y conducciones.- Esquemas eléctricos.- Esquemas funcionales.- Esquemas de cableado. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 12
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Contextualización de los contenidos: Representación de sistemas eléctricos.- Elementos normalizados. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo V del libro [EGyDAeI]. Apartados 1, 2, 3 y 4. Sesión de la Práctica 8. Planos de instalaciones. Actividades: [2PED 2016] PECD 2.2. Sistemas eléctricos. Ejercicio 1. Práctica 8. Ejercicio 1. Instalación eléctrica. Práctica 6. Ejercicio 1. Circuito eléctrico.
Tema 12. Sistemas eléctricos (II). Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilización de los distintos componentes eléctricos y su conexionado para representar sistemas eléctricos funcionales. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Elementos del circuito.- Designación de elementos.- Trazado de esquemas.- Instalaciones industriales.- Representación tridimensional y esquema en planta.- Planos de instalaciones.- Acometidas.- Sistemas de seguridad, puesta a tierra, alimentación ininterrumpida y alumbrado de emergencia .- Códigos IP.- Código IK. Contextualización de los contenidos: Representación de sistemas eléctricos.- Normalización. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo V del libro [EGyDAeI]. Apartados 5, 6, 7 y 8. Actividades: [2PED 2016] PECD 2.2. Sistemas eléctricos. Ejercicio 2.
Tema 13. Sistemas neumáticos (I) Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilización de los distintos componentes neumáticos y su conexionado para representar sistemas neumáticos funcionales. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Componentes de una instalación neumática.- Aseguramiento de la estanqueidad.- Compresores.- Calderín y acumuladores.- Refrigerador.- Redes y tuberías de distribución.- Distribuidores.- Accesorios de conexión.Válvulas de distribución o de vías.- Válvulas de bloqueo.- Válvulas de caudal.- Válvulas de presión.- Válvulas de cierre.- Sistemas de acondicionamiento.- Secadores, separadores y filtros.- Lubricadores.- Reguladores de presión. Contextualización de los contenidos: Representación de sistemas neumáticos.- Normalización. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 13
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Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo VII del libro [EGyDAeI]. Apartados 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Actividades: [2PED 2016] PECD 2.3. Sistemas neumáticos. Ejercicio 2.
Tema 14. Sistemas neumáticos (II) Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilización de los distintos actuadores neumáticos y su conexionado para representar sistemas neumáticos funcionales. Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios teóricos y prácticos los siguientes conceptos: Actuadores.- Cilindros de simple y doble efecto.- Motores rotativos.- Otros actuadores y sensores.- Garras y mordazas.- Comparadores.- Bombas de vacío.- Sensores.- Detectores de paso y de proximidad.- Sistemas de diseño asistido en el campo de la neumática.- Interpretación de esquemas neumáticos. Contextualización de los contenidos: Representación de sistemas neumáticos.- Normalización. Materiales de estudio: BÁSICOS: Capítulo VII del libro [EGyDAeI]. Apartados 8 y 9. Sesión de la Práctica 8. Planos de instalaciones. COMPLEMENTARIOS: Problema 8 del libro [12EdDDC]. Apartado a),b). Actividades: [2PED 2016] PECD 2.3. Sistemas neumáticos. Ejercicio 1. Práctica 8. Ejercicio 2. Instalación neumática. Con independencia del presente programa, los alumnos deberán intentar profundizar en todas aquellas cuestiones sobre geometría u otros aspectos de la asignatura que quizás en alguna etapa del sistema educativo ya hayan abordado. En la plataforma ALF en internet pueden ponerse a su disposición una serie de temas adicionales y/o complementarios. Este material no sustituye en absoluto al material básico antes comentado.
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HITOS DE LA ASIGNATURA Como recordatorio, y como complemento al cronograma anteriormente definido, damos un listado de los principales hitos de la asignatura que el alumno debe de tener en cuenta para superar la asignatura. Las fechas concretas se concretarán en su momento en la plataforma ALF en Internet. ACTIVIDAD
FECHAS
Recopilación y estudio de la documentación básica del curso Contacto con el profesor tutor para obtener el calendario de tutorías y de prácticas Realización del Ejercicio preliminar de autoevaluación
Primera quincena de octubre
Realización de prácticas con sistemas de diseño asistido
A definir por el profesor tutor en el Centro Asociado
Realización de la PECD 1.1 relativa a los Fundamentos de los sistemas de representación
Los ejercicios se pueden realizar entre el 15 y el 31 de octubre, siendo la fecha límite de entrega las 23h del día 31 de octubre.
Realización de la PECD 1.2 relativa a Cortes secciones y roturas. Acotación
Los ejercicios se pueden realizar entre el 1 y el 15 de noviembre, siendo la fecha límite de entrega las 23h del día 15 de noviembre.
Realización de la PECD 1.3 relativa a Diseño asistido
Los ejercicios se pueden realizar entre el 16 y el 30 de noviembre, siendo la fecha límite de entrega las 23h del día 30 de noviembre.
Entrega global de la primera prueba de evaluación conti nua a distancia [PED1]
Fecha límite de entr ega las 23h del día 30 de noviembre.
Realización de la PECD 2.1 relativa a Designación de materiales y componentes mecánicos
Los ejercicios se pueden realizar entre el 1 y el 15 de diciembre, siendo la fecha límite de entrega las 23h del día 15 de diciembre.
Realización de la PECD 2.2 relativa a Sistemas eléctricos
Los ejercicios se pueden realizar entre el 16 de diciembre de 2016 y el 9 de enero de 2017, siendo la fecha límite de entrega las 23h del día 9 de enero.
Realización de la PECD 2.3 relativa a Sistemas neumáticos
Los ejercicios se pueden realizar entre el 10 y el 20 de enero de 2017, siendo la fecha límite de entrega las 23h del día 20 de enero.
Realización del ejercicio de evaluación a distancia [EED]
Las fechas de realización del ejercicio son: Viernes 13 de enero en la franja horaria de 16 a 20 horas peninsulares Sábado 14 de enero en la franja horaria de 9:30 a 13:30 horas peninsulares
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Entrega global de la segunda prueba de evaluación cont inua a distancia [PED2]
Fecha límite de entr ega las 23h del día 20 de enero.
Realización y entrega de la memoria y examen de prácticas [PRACTICAS]
A definir por el profesor tutor en el Centro Asociado, pero antes del 23 de enero
Calificación por parte del tutor
La fecha límite para que todas las actividades cargadas en ALF estén calificadas por el tutor del Centro Asociado es el 5 de febrero. Cualquier calificación posterior no será tenida en cuenta en el cómputo global de la nota.
Realización del Ejercicio de autoevaluación
Segunda quincena de enero
Realización de la prueba personal ordinaria
Enero o febrero (ver calendario general)
Realización de la prueba personal extraordinaria
Septiembre (ver calendario general)
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3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES De acuerdo con las directrices del Espacio Europeo, esta asignatura plantea como metodología de trabajo el sistema de evaluación continua, considerado idóneo para esta materia pues como se ha indicado sus contenidos requieren una formación estructurada, consolidada y basada en ejercicios, que lleven a una reflexión en los planteamientos y a la correcta asimilación de los contenidos, situación que es materialmente imposible de obtener si se intenta abordar la materia con muy pocos días de dedicación. Este sistema de evaluación continua se traduce en: La realización de las pruebas de evaluación continua a distancia PECD1.1, PECD1.2, PECD1.2, PECD2.1, PECD2.2, PECD2.3. y de las entregas globales [PED1] y [PED2]. La realización de un ejercicio de evaluación a distancia [EED] La realización de unas prácticas y un examen de prácticas [PRÁCTICAS] La realización de una prueba personal [PP] Cada uno de estos ejercicios tiene una repercusión porcentual en la calificación final, que tendrá un valor de 0 a 10, siendo necesario obtener al final un mínimo de 5 puntos para alcanzar una calificación positiva.
3.1. Pruebas de evaluación continua a distancia (PED). Constituyen una ayuda básica para el alumno y su objeto es tratar de garantizar el seguimiento metódico de la asignatura en períodos regulares con el fin de garantizar una adquisición correcta de conocimientos. Esta asignatura de EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO es una asignatura eminentemente práctica. En este sentido, es muy importante la realización de ejercicios de trazado de planos, pues es a través de ellos como se irá poco a poco asimilando el lenguaje. Se debe reflexionar sobre cada uno de los ejercicios, ya que esta reflexión es la que llevará a la comprensión, hecho que no se dará si se acude anticipadamente a la solución del problema. Los ejercicios propuestos en las pruebas de evaluación son de complejidad creciente, por lo que es importante su resolución secuencial. Evidentemente, se puede dar el caso de localizar carencias en la formación previa (equivalente al 2º de bachillerato LOGSE), en cuyo caso se recomienda al alumno volver a repasar esos contenidos. Es deseable, pero no obligatorio, que se realicen todas las pruebas con el fin de garantizar la adquisición de los conocimientos. Se propone que, de cara a facilitar tanto la asimilación de los contenidos como la corrección por parte de los Tutores, se realicen entregas quincenales siguiendo el “procedimiento de evaluación continua”: PECD1.1, PECD1.2, PECD1.2, PECD2.1, PECD2.2, PECD2.3., así como las entregas globales [PED1] y [PED2]. Si el alumno no realiza las entregas parciales podrá realizar una entrega conjunta de todos los ejercicios contenidos en la prueba de evaluación a distancia, siguiendo el “procedimiento clásico” de evaluación en la UNED: entregas globales [PED1] y [PED2]. El sistema de evaluación continua significa que los alumnos realizarán entregas con un carácter aproximadamente quincenal de las pruebas de evaluación a distancia, en este caso denominadas PECD, de forma que el tutor pueda ir corrigiendo esos ejercicios y, teniendo en cuenta esas correcciones, el alumno pueda realizar modificaciones a su entrega final de la prueba de evaluación a distancia, ahora denominada PED. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 17
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Optar por la evaluación continua o la tradicional es una elección del alumno que no tiene repercusión en la calificación final ya que en ambos casos la repercusión máxima en la nota final de la convocatoria ordinaria es del 10% y siempre tiene carácter voluntario. La opción tiene más que ver con la forma de preparar la asignatura y con los resultados obtenidos, que entendemos son mejores con la evaluación continua, que con la forma de calificar la asignatura. Una vez realizadas las pruebas, el alumno se las entregará al tutor por el procedimiento por él establecido, y al Equipo Docente a través de la plataforma ALF . Es muy importante atender en todo momento al procedimiento de doble entrega (tutor y Equipo Docente) de cara a garantizar que las calificaciones obtenidas sean tenidas en cuenta a la hora de realizar el cómputo global de la calificación de la asignatura tal y como se ha detallado previamente. Desde el Equipo Docente se recomienda que las entregas a los tutores se realicen en papel, dada la complejidad de corregir unos ejercicios de este tipo en soporte informático. Por el contrario, los envíos a través de ALF se realizarán en soporte informático ya que su misión es facilitar una vía para que los tutores puedan introducir sus calificaciones al tiempo que sirve como sistema de salvaguarda del trabajo realizado. Las entregas para corrección, tanto a los tutores como al Equipo Docente, podrán ser parciales (PECD1.1, PECD1.2, PECD1.2, PECD2.1., PECD2.2, PECD2.3.), con entrega global ([PED1] y [PED2]), o sólo globales. En el primer caso, los tutores calificarán y devolverán corregidas las entregas parciales, de forma que el alumno pueda aprender de los errores cometidos. El profesor Tutor es el responsable de la corrección de las pruebas de evaluación por lo que se ruega a los alumnos que sea a él, y no al Equipo Docente, al que le demanden los ejercicios corregidos dentro de un plazo razonable. Esto es así debido a que el Equipo Docente desconoce el nombre del Centro Asociado en el que se ha matriculado el alumno y, en la mayoría de los casos, quién es el tutor asignado a cada alumno. Tanto si se han realizado las entregas parciales como si no, se debe realizar una entrega global, que puede ser una réplica de las entregas parciales o una mejora de las mismas, en cuyo caso se informará al tutor para su nueva calificación. En cualquiera de los casos, el alumno deberá, como se ha dicho, hacer una entrega global, y el tutor calificará esta entrega de 0 a 10, siendo esta calificación la que se incorporará al expediente del alumno de cara al cómputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria. En cualquier caso, los ejercicios cargados en ALF tienen que ser una réplica exacta de los entregados al tutor ya que, con el fin de garantizar una equidad en las notas asignadas por los tutores de los diferentes centros, el equipo docente realizará una comprobación de la calificación asignada y, si procede, una corrección de la nota cuando ésta no se vea ajustada al trabajo presentado. Tal como se ha indicado previamente, el Equipo Docente no es responsable de la elaboración de ningún manual de funcionamiento de la plataforma ALF. Los procedimientos de entrada y el manejo dentro de la propia plataforma salen fuera de nuestras competencias. Aquí se detalla únicamente la forma de obtener y depositar los trabajos a realizar. Obligatoriedad del PECD Este ejercicio tiene carácter voluntario aunque repercute en la nota final. Si no se realiza tendrá una calificación de cero puntos y no requiere una calificación mínima para poder aprobar la asignatura. Procedimiento de descarga desde ALF de las PED.
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Los originales de los enunciados de las pruebas de evaluación se obtienen desde ALF a través de la opción Tareas que aparece como un icono en el panel de Plan de trabajo . Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles en ese momento. Las carpetas con los enunciados son: PED 1. PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD 1.1. PECD 1.2. PECD 1.3. PED 2. SEGUNDA PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD 2.1.+PECD 2.2.+PECD 2.3. Al pulsar sobre Enunciado (situado bajo el nombre de la carpeta) se accederá al contenido del mismo. Los enunciados se podrán descargar a partir del 15 de octubre para la PED1 y del 1 de diciembre para la PED2.
Procedimiento de entrega en ALF de las PED Todas las entregas de trabajos en ALF se realizan a través de la opción Entrega de trabajos , situada en el menú que aparece a la izquierda de la pantalla. Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles para la entrega de los diferentes trabajos. Cada alumno dispone de su propio juego de carpetas que son personales y únicas por lo que no es necesario identificar los envíos con el nombre y apellidos del alumno. En su lugar es mejor hacer referencia al contenido, lo que facilitará no equivocarse de carpeta. Cada una de las carpetas dispone de un título, por ejemplo PECD 1.1. Entrega parcial 1 de PECD 1 y unas fechas de entrega, por ejemplo Fecha de inicio 1 de octubre de 2016 y Fecha de entrega 15 de octubre de 2016. La fecha de inicio, con su hora correspondiente, representa la fecha mínima en la que la plataforma permitirá acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del fichero con los datos correspondientes. La fecha de entrega, con su hora correspondiente, representa la fecha máxima en la que la plataforma permitirá acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del fichero con los datos correspondientes. Las carpetas empezarán a estar visibles a partir de que se cumpla la Fecha de inicio y sus nombres son: PECD 1.1. Entrega parcial 1 de PECD 1. PECD 1.2. Entrega parcial 2 de PECD 1. PECD 1.3. Entrega parcial 3 de PECD 1 PED 1. PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD 1.1.+PECD 1.2.+PECD 1.3. PECD 2.1. Entrega parcial 1 de PECD 2. PECD 2.2. Entrega parcial 2 de PECD 2. PECD 2.3. Entrega parcial 2 de PECD 2 PED 2. SEGUNDA PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD 2.1.+PECD 2.2.+PECD 2.3. Para cada una de las entregas parciales y globales habrá una carpeta disponible. Cada carpeta admite únicamente un fichero por lo que para entregar más de un ejercicio habrá que reunirlo todo en uno utilizando, por ejemplo, un compresor. En Internet es posible obtener compresores de descarga gratuita. Los formatos admitidos para el envío son: pdf, jpg, tiff, bmp, dwg, dxf,... pero no los formatos nativos de aplicaciones de diseño asistido diferentes de las recomendadas de Autodesk. Si es necesario se puede recurrir a un envío de
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fichero comprimido rar o zip. Para el envío de los trabajos realizados manualmente lo mejor es proceder a un escaneado para obtener la versión electrónica, que será la que se envíe. Si por error envía dos ficheros a una misma carpeta únicamente permanecerá el último enviado. Una vez superada la fecha límite de entrega el nombre de la carpeta aparecerá en rojo PECD 1.1. Entrega parcial 1 de PECD 1 y también la columna estado de la tarea con el mensaje fuera de plazo que indica únicamente que ya no es posible realizar esa entrega. Aunque el alumno haya realizado el envío dentro del plazo correcto aparecerá este mensaje. Calificación de las PED La calificación de las pruebas de evaluación continua es una tarea que le corresponde al tutor. Como ya se ha indicado, independientemente de que se hayan realizado entregas parciales para obtener correcciones por parte de los tutores o no, el alumno debe de asegurarse de realizar las entregas globales para que se pueda obtener una calificación computable. El tutor calificará la entrega global de 0 a 10, siendo esta calificación la que se incorporará al expediente del alumno de cara al cómputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria. La calificación obtenida en cada PED global repercutirá en un 5% en la calificación final de febrero. Tanto si se han realizado correctamente, como si no se han entregado, en el cálculo de la calificación extraordinaria de septiembre no se tendrán en cuenta estas calificaciones.
3.2. Ejercicio de evaluación a distancia (EED) Dado que, de acuerdo con el reglamento de la UNED, en las pruebas personales no se puede utilizar un ordenador y esta herramienta es un elemento básico en el desarrollo de esta materia, se ha previsto la realización de un ejercicio de evaluación a distancia. La fecha de realización se comunicará con suficiente antelación a través de las páginas de la asignatura en Internet. Este ejercicio se podrá desarrollar en su Centro Asociado, en su domicilio o en cualquier otro lugar donde pueda disponer de una conexión a Internet, un ordenador y un sistema de diseño asistido por ordenador. Este ejercicio se desarrollará inexcusable con el sistema de diseño asistido por ordenador Autocad, en su opción 2D. Con esta prueba se evalúa el grado de conocimiento de los contenidos de la asignatura tanto en lo que respecta al conocimiento del lenguaje de representación propio de la expresión gráfica en la ingeniería como la forma de trabajar con una aplicación de diseño asistido en dos dimensiones. En este ejercicio el alumno, en un plazo de cuatro horas, responderá a una prueba similar a un examen tipo prueba personal, pero con la ayuda de sistemas informáticos. Al finalizar el tiempo establecido el alumno deberá enviar el ejercicio resuelto en formato electrónico a través de la plataforma ALF en Internet al equipo docente de la Sede Central. El alumno debe saber que el nivel y complejidad de este ejercicio es similar al presentado en las pruebas de evaluación a distancia. Obligatoriedad del EED Este ejercicio tiene carácter voluntario aunque repercute en la nota final. Si no se realiza tendrá una calificación de cero puntos y no requiere una calificación mínima para poder aprobar la asignatura. Fechas de realización del EED UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 20
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Las fechas de realización serán los días 13 y 14 de enero. Los horarios de realización serán: Viernes 13 de enero de 2017 en la franja horaria de 16 a 20 horas peninsulares. Sábado 14 de enero de 2017 en la franja horaria de 9:30 a 13:30 horas peninsulares. Puesto que las fechas de realización del ejercicio son públicas y conocidas desde el inicio del curso, no existe la posibilidad de que se plantee otra convocatoria diferente o específica por Centro. Es importante que los tutores de la asignatura no programen la fecha de realización del examen de prácticas coincidiendo con estas fechas a fin de no restar posibilidades a los alumnos que quieran realizar el ejercicio. Procedimiento de descarga desde ALF del EED El original del enunciado del ejercicio de evaluación a distancia se obtiene desde ALF a través de la opción Tareas . Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles. Las carpetas con los enunciados son: EED. Ejercicio de evaluación a distancia. Día 13 de enero de 2017. EED. Ejercicio de evaluación a distancia. Día 14 de enero de 2017. Únicamente estará disponible el buzón correspondiente a la fecha del día. Procedimiento de entrega en ALF del EED De forma similar al procedimiento de entrega de las PECD, la entrega del EED en ALF se realiza a través de la opción Entrega de trabajos. Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles para la entrega de los diferentes trabajos. Las carpetas previstas para este ejercicio son: EED. Ejercicio de evaluación a distancia. Día 13 de enero de 2017. EED. Ejercicio de evaluación a distancia. Día 14 de enero de 2017. Como en el caso anterior, las carpetas disponen de una fecha de entrega, con su hora correspondiente, que representan la fecha máxima en la que la plataforma permitirá acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del fichero con los datos correspondientes. En este caso, el alumno debe de tener especial cuidado en la gestión del tiempo disponible para la realización del ejercicio y su envío, al ser una prueba prácticamente en tiempo real. Se recuerda que únicamente se admite un envío para esta prueba. Se enviará un único fichero, comprimido, que contenga todas las soluciones pedidas en el enunciado (pdf, formato nativo,... ). Calificación del ejercicio El Equipo Docente de la Sede Central será el encargado de evaluar el trabajo realizado por los alumnos. El trabajo se evaluará de 0 a 10 puntos, siendo esta calificación la que se incorporará al expediente del alumno de cara al cómputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria. La calificación obtenida repercutirá en un 10% en la calificación final de febrero. Tanto si se ha realizado correctamente, como si no se ha entregado, en el cálculo de la calificación extraordinaria de septiembre no se tendrá en cuenta esta calificación.
3.3. Memoria y examen de Prácticas (PRÁCTICAS) Tal como se ha indicado, se considera necesario que todos los alumnos de esta asignatura demuestren el dominio de sistemas de diseño asistido por ordenador. Por tal motivo, a lo largo del curso se organizarán una UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 21
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serie de prácticas que culminarán en la redacción de una memoria de prácticas y en un examen de prácticas presencial. Dado que esta materia está encuadrada en el primer curso de carrera, la organización de las prácticas y del examen de prácticas recae directamente en los Centros Asociados y en su Tutor, por lo que los alumnos deberán contactar con la secretaría del Centro Asociado donde se han matriculado al principio del curso al objeto de obtener información respecto al desarrollo de las mismas. Las prácticas se desarrollan en el Centro Asociado o en el lugar por él señalado, bajo la dirección de un tutor o responsable designado por el Centro Asociado, de acuerdo con el calendario propuesto por el propio centro. Es de desear que el Centro Asociado organice la realización de las sesiones de prácticas con la mayor antelación posible, siempre dentro de su disponibilidad de espacios, dado que algunos ejercicios de la prueba de evaluación a distancia 1 ya tienen que realizarse indefectiblemente con sistemas de diseño asistido. Hay que recordar que el tema que hace referencia a los sistemas de diseño asistido forma parte de la Unidad didáctica I. La realización de las prácticas presenciales persigue, entre otros fines, que los alumnos puedan contar con la ayuda de un tutor para enfrentarse a una herramienta tan específica en muchos aspectos como es un sistema de diseño asistido. El alumno es el responsable de contactar con el Centro Asociado e informarse sobre el calendario de las prácticas. El mismo comentario cabe hacer sobre la realización del examen de prácticas. Al ser este un tema de funcionamiento interno de los Centros Asociados, el Equipo Docente desconoce los calendarios propios de cada Centro. En el foro Prácticas de la página principal de la asignatura se pueden realizar las consultas generales sobre las prácticas. Las prácticas recogidas se desarrollarán inexcusablemente con el sistema de diseño asistido Autocad, en su opción 2D. Estas prácticas están formadas por distintos ejercicios destinados a adquirir destreza en el mane jo de una aplicación informática de ayuda al diseño. Su objetivo es adquirir destreza en el trabajo con una aplicación de diseño asistido por ordenador. Por este motivo, las prácticas reúnen una serie de ejercicios, de dificultad creciente, que permiten adquirir un conocimiento sobre el trabajo con una aplicación de diseño asistido en dos dimensiones. Al finalizar las prácticas es necesario entregar al tutor una memoria de prácticas y realizar un examen de prácticas.
Obligatoriedad de las PRÁCTICAS Las prácticas deben realizarse obligatoriamente en el lugar y fecha indicado por el Centro Asociado. No obstante, caso de no poder asistir a todas las sesiones, el tutor podrá decidir sobre la forma de actuación. Al finalizar las prácticas, el alumno deberá entregar al Tutor una memoria de prácticas en la que se recoja el trabajo realizado en las prácticas para cada uno de los ejercicios. Esta entrega tendrá carácter obligatorio y servirá para calificar el trabajo realizado por el estudiante. La forma de elaborar la memoria de prácticas será determinada por el Tutor. Nuevamente es necesario entregar la memoria de prácticas al Tutor del Centro Asociado en el formato que él indique y enviar una copia en formato electrónico al Equipo Docente a través de la plataforma ALF. El examen de prácticas tiene igualmente un carácter obligatorio y se realizará en el lugar y fecha indicado por el Centro Asociado. Al terminar el examen de prácticas es obligatorio entregarlo al Tutor del Centro Asociado, en el formato que él indique, y enviar una copia en formato electrónico al Equipo Docente a través de la plataforma ALF. El conjunto de las prácticas está formado por:
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Ocho ejercicios prácticos, que se deben desarrollar bajo la tutela del tutor correspondiente y de forma presencial. El tiempo a dedicar para cada uno de los ejercicios prácticos se estima en una hora y media. El total del tiempo dedicado a estas prácticas será, por tanto, de 12 horas. Una memoria de prácticas, donde se recoja de forma detallada el trabajo desarrollado por el alumno, que cada alumno debe elaborar de forma individualizada. Un examen de prácticas, también de carácter presencial supervisado por el tutor. El tiempo requerido para este examen es de 4 horas, lo que hace que el total del tiempo requerido para las prácticas sea, en conjunto, de 16 horas.
Procedimiento de obtención del guión de prácticas y del examen de PRÁCTICAS El guión de prácticas está disponible desde el inicio del curso para la descarga por parte de los tutores, en el Foro de Coordinación tutorial, pero no por parte de los alumnos. El profesor tutor indicará a través del foro de cada Centro o de la forma que estime conveniente la forma de obtener este guión. El examen de prácticas es propuesto y convocado por el tutor de cada Centro y se lo facilitará a los alumnos en el momento de su realización en el Centro. Procedimiento de entrega en ALF de la memoria de prácticas y del examen de PRÁCTICAS De forma similar al procedimiento de entrega de las PECD, la entrega tanto de la memoria como del examen de PRÁCTICAS en ALF se realizan a través de la opción Entrega de trabajos . Al pulsar sobre esta opción aparecerá una lista con todas las carpetas disponibles para la entrega de los diferentes trabajos. Las carpetas previstas son: CONVOCATORIA. Memoria de prácticas. CONVOCATORIA. Examen de prácticas. Para el caso de la memoria de prácticas, y como en el caso anterior, la carpeta dispone de una fecha de entrega, que representan la fecha máxima en la que la plataforma permitirá acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del fichero con los datos correspondientes de la memoria de prácticas. En el caso del examen de prácticas, la carpeta dispone de una fecha de entrega , que representan la fecha máxima en la que la plataforma permitirá acceder a la carpeta y, por tanto, el envío del fichero con los datos correspondientes del examen. El resultado del examen debe de ser entregado, al término del mismo, tanto al tutor de forma presencial para su corrección, como entregado a través de ALF en su carpeta correspondiente. Es imprescindible que el alumno deposite en estas carpetas tanto la memoria como el examen de prácticas ya que éste es el único medio por el que el tutor podrá notificar la calificación obtenida en ambos apartados. No se admitirá una calificación que no esté respaldada por el correspondiente envío electrónico. Calificación de las PRÁCTICAS El Tutor será el encargado de evaluar tanto la memoria como el examen de prácticas realizado por el alumno.
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El Tutor evaluará el trabajo realizado por los alumnos durante la realización de las prácticas a través de la asistencia del alumno a las distintas sesiones, de la memoria de prácticas y del examen de prácticas. Si no se ha alcanzado la calificación de aprobado en las prácticas, el Equipo Docente no calificará el examen presencial, y el alumno no podrá aprobar la asignatura. Tanto la memoria como el examen de prácticas tienen carácter obligatorio y deben ser aprobados por separado para poder obtener una calificación positiva en la asignatura. Una y otro serán calificados de 0 a 10 debiendo obtener el alumno, por tanto, una calificación mínima de 5 en cada uno de ellos para poder aprobar la asignatura. La nota de prácticas es únicamente válida para el curso académico actual.
3.4. Pruebas personales (PP) Representan el elemento clave para la evaluación del curso. Es importante que el alumno recuerde que para la calificación de esta asignatura se tendrán en cuenta, fundamentalmente, la demostración de conocimientos que puedan transmitirse a través de la realización de los ejercicios propuestos, aunque no dejan de ser importantes los temas relacionados con estética, imagen o presentación. No hace falta indicar que a lo largo de los ejercicios del examen el alumno deberá demostrar su grado de dominio de la asignatura y de los contenidos básicos de la misma. Para la realización de la prueba el alumno puede contar con todo el material de consulta que considere necesario, siempre que esté en formato papel, ya que la asignatura no requiere esfuerzos memorísticos. Quizá se debe recordar aquí también que el objetivo de las pruebas personales es la evaluación de esta asignatura, y no otras, considerándose el contenido de las asignaturas previas de bachiller como materia que se debe manejar con soltura y, por ello, no evaluable. Ello quiere decir que en el examen se deberá demostrar que se dominan los contenidos de esta asignatura, y que tratar de demostrar que se domina el dibujo técnico de bachiller no deja de ser una pequeña pérdida de tiempo. Eso sí, si a lo largo del ejercicio el alumno demuestra que no maneja con soltura esos contenidos previos, considerados necesarios, no cabe duda de que este hecho repercutirá de forma desfavorable en la calificación final. En la evaluación de la prueba personal se valorará positivamente que se dé respuesta a todas las cuestiones planteadas, evitándose en lo posible dejar respuestas en blanco. Pero se debe tener en cuenta que los errores graves aportados en las diferentes respuestas pueden, en determinados casos, dar lugar a una calificación negativa. El ejercicio puede tener una parte teórica, que se responderá en el papel convencional suministrado al efecto, y una parte gráfica, que deberá responderse inexcusablemente en un papel de dibujo en tamaño A3 , con calidad y grosor que permitan el borrado y retrazado, utilizando para ello los útiles tradicionales de dibu jo: escuadras, regla, compás, bigotera, etc. En el momento de entregar el ejercicio el tribunal escaneará únicamente los folios de examen en formato A4, excepto si dispone de un escáner en A3 en cuyo caso sí podría realizar la copia informática de todos los ejercicios. El alumno debe saber que el equipo docente sólo corrige sobre el ejercicio realizado en papel (A3 + A4). Puede ser interesante que el alumno acuda al Centro Asociado los días previos a la prueba personal al objeto de conocer las condiciones en las que ésta se realizará , ya que los medios de que dispone cada Centro pueden ser diferentes. Con ello, el alumno conocerá las dimensiones de la mesa sobre la que realizará el UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 24
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ejercicio, y si precisa o no llevar los útiles específicos o el papel de dibujo en tamaño A3 para su realización . El alumno debe saber que el nivel y complejidad de estas pruebas personales es similar al presentado en las pruebas de evaluación a distancia. La duración prevista para el ejercicio es de 2 horas. Se plantean dos convocatorias para esta prueba, una en febrero, ordinaria, y otra en septiembre, extraordinaria. Las fechas y horarios previstos están recogidos en el calendario general de la titulación recogido en la Guía de la carrera. Para mayor información consulte con su Centro Asociado. Calificación de la PP El Equipo Docente de la Sede Central será el encargado de evaluar el trabajo realizado por los alumnos. El trabajo se evaluará de 0 a 10 puntos. La calificación obtenida repercutirá de diferente forma en las distintas convocatorias En un 75% en la calificación final de febrero. Para poder sumar la nota correspondiente al resto de las pruebas será necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en este ejercicio. En un 95% en la calificación final de septiembre. Revisión de Calificaciones de la PP En desarrollo de las "Normas de Revisión de Exámenes", establecidas por el Consejo de Gobierno de la UNED el 29 de junio de 2010, el Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería ha aprobado la siguiente Normativa de Revisión de Calificaciones de la prueba presencial. Las solicitudes de revisión de calificaciones al profesor responsable de la corrección del examen se presentarán única y exclusivamente de forma telemática utilizando el correo de alumno UNED, remitiendo la misma al correo electrónico específico del Equipo Docente (
[email protected] ). Cualquier solicitud que utilice un correo diferente a los indicados no será tenida en cuenta. El profesor que haya corregido el examen contestará las solicitudes de revisión utilizando la misma dirección de correo electrónico. Plazo de presentación de solicitud de revisión de examen. La solicitud de revisión de examen debe rá hacerse en el plazo de 7 días naturales, contados a partir del día de la publicación de la calificación en la Secretaría Virtual de la UNED (SIRA e Internet). La solicitud de revisión deberá incluir los siguientes datos: o En el campo ASUNTO del correo: [Nombre][Apellido][DNI]_[1/2]SEMANA_[centro asociado de examen] Ej: JUAN ESPAÑA 012345678L 1SEMANA_MADRID o En el CUERPO del correo incorporar: DNI: Nombre y Apellidos: Teléfono de contacto: Asignatura: Grado o titulación: Centro asociado donde se examinó: Convocatoria: 1ª/2ª semana Calificación PED 1: Calificación PED 2: Calificación EED: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 25
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Calificación de memoria de prácticas: Calificación de examen de prácticas: Motivo de la revisión: Las razones que justificarían otra calificación. La solicitud de revisión que carezca de motivación no será admitida. En respuesta a dicho correo electrónico, el profesor responsable de la revisión contestará a la solicitud de revisión de forma motivada y ajustándose a los criterios académicos de corrección establecidos por el Equipo Docente. No se revisará ningún examen que no disponga de las dos notas de prácticas, y que no estén aprobadas. No se realizará ninguna revisión telefónica que no haya sido previamente solicitada mediante un correo electrónico que responda a las especificaciones aquí indicadas.
3.5. Calificación de la asignatura La calificación global de la asignatura es la suma de las calificaciones parciales obtenidas en las diferentes pruebas y ejercicios, de la siguiente forma: Convocatoria ordinaria de febrero Final (Ord) = NOTA1 + 0,05 x PRÁCTICAS Esta calificación Final es la que indica si el alumno ha superado la asignatura. Ord indica convocatoria ordinaria, en nuestro caso, convocatoria de febrero. PRÁCTICAS = Final (Ord) PRÁCTICA = 50% memoria prácticas + 50% examen prácticas. NOTA1 = 0,75 x PP + 0,05 (PED1 + PED2) + 0,1 x EED. Subprueba: PP: Calificación obtenida en el examen presencial de febrero (1ª o 2ª semana). Subprueba: PED1: Calificación obtenida en PED1. Subprueba: PED2. Calificación obtenida en PED2. Subprueba: EED: Calificación obtenida en el ejercicio de evaluación a distancia. Para poder sumar las notas correspondientes a las diferentes subpruebas a la nota del examen presencial (PP) es necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en este ejercicio y haber obtenido una calificación superior a 5 tanto en la memoria como en el examen de prácticas.
Convocatoria extraordinaria de septiembre Final (Ext) = NOTA1 + 0,05 x PRÁCTICAS Esta calificación Final es la que indica si el alumno ha superado la asignatura. Ext indica convocatoria extraordinaria, en nuestro caso, convocatoria de septiembre. PRÁCTICAS = Final PRÁCTICA = 50% memoria prácticas + 50% examen prácticas. NOTA1 = 0,95 x PP. Subprueba: PP: Calificación obtenida en el examen presencial de septiembre.
Para poder sumar las notas es necesario haber obtenido una calificación superior a 5 tanto en la memoria como en el examen de prácticas y obtener una calificación mínima de 4 puntos en la prueba presencial.. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 26
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Los literales de las calificaciones se pueden ver modificados, manteniéndose en todo caso, tanto su significado como su ponderación.
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4.- GLOSARIO El glosario de esta materia se puede encontrar en el anexo al libro: [EGyDAeI] Espinosa, M.M y Domínguez, M.: Expresión Gráfica y Diseño Asistido en Ingeniería. AIDA. Madrid, 2014. ISBN: 978-84-940-1835-0.
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