Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Fecha: Noviembre de 2010 Versión 1.0
Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIA!E "Semana #$
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%& IDEN'I(I)A)I*N DE +A GU,A DE APRENDIA!E Nombre del Pro-ec.o: Sistema de puesta a tierra (a1e del Pro-ec.o:
D/ración en 0ora1 D/ración en 0ora1
Ac.ividad de Pro-ec.o )ompe.encia:
Re1/l.ado1 de Aprendizaje
234%4%452 Garantizar el cumplimiento de las normas ambientales y de seguridad previo y durante la realización de las órdenes
234%4%45264# Definir conceptos básicos sobre riesgo eléctrico en la industria.
D/ración en 0ora1 de la ac.ividad 10 H!"#
2& PRESEN'A)I7N $a presente presente gu%a& tiene como finalidad& orientar su proceso proceso de ense'anza(apr ense'anza(aprendiz endiza)e(ev a)e(evaluac aluación& ión& *ue le permita apreciar los conocimientos ad*uiridos sobre los elementos de protección personal y el sistema de puesta a tierra. +sto con el fin de determinar su nivel de comprensión sobre la importancia del empleo de +,, como medida de protección de uno o varios riesgos- y en una puesta a tierra identificar sus componentes& el funcionamiento de los mismos y el propósito de este sistema.
#& )7N7)I8IEN'7S PRE9I7S ,ara el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendiza)e& es necesario:
$a lectura del material de estudio nidad /res y las unidades previas a esta. !econocer el +,, de acuerdo a cada parte del cuerpo a proteger. riterios para el empleo de elementos de protección personal. dentificar los +,, necesarios para traba)os en "/ y 2/. 2/. 3unciones de un sistema de puesta a tierra. onocimientos sobre los factores *ue determinar la resistencia de la puesta a tierra. ,artes fundamentales de una cone4ión a tierra.
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& A)'I9IDADES ; ES'RA'EGIAS DE APRENDIA!E
A)'I9IDAD DE APRENDIA!E: A)'I9IDAD
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Basadoenelmat eri aldees t udi ores ponda:
1. <=/> 1e debe .ener en c/en.a al momen.o de elegir /n e?/ipo de pro.ección per1onal "EPP$@ Ant e ss e l e c c i o nare le q ui podepr o t e c c i ó npe r s o nals ede be ne v al uart o do sl o sr i e s g o sal o s c ua l e ss ev er á ne nf r e nt ado sl o st r a ba j ado r e s :Ri e s g osdet i poe l é c t r i c o , me c á ni c o , q uí mi c o , r a di a c i ó n,i nc l us os ede b ent e ne re nc ue nt aal g uno si mpr e v i s t o sq uep ue da no c ur r i r .
5. )omple.e la 1ig/ien.e .abla /bicando cada EPP "imagen$ de ac/erdo al rie1go ?/e e1 capaz de pro.eger&
Cortes en Ruido por las Inhalación encima de Salpicadur Golpes con manos de polvos, ! Riesgo Resbalone as de a objetos en con vapores, decibelios s y caídas líquidos en EPP Cubrir la cabeza. objetos o humos, los ojos materiale etc. s
ANALI CE ELSI GUI ENTE CASO:
Carlos "lberto es un in#eniero electricista, e$perto en sistemas de puesta a tierra% "ctualmente presta servicios de asesoría a una ase#uradora de ries#os pro&esionales. 'a semana semana pasada pasada visitó visitó a la empre empresa. sa. ('(C) ('(C)RIC*' RIC*' S" S",, que que es una una empr empres esa a de montajes y mantenimiento el+ctrico. 'a preocupación de la ase#uradora con respecto a la empresa, es que presenta un alto índice de accidentes el+ctricos.
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procedimientos, equipos, herramientas, materiales y la calidad del trabajo. (n cuanto a los trabajadores, nota que al#unos tienen deciencias desde el punto de vista &ísico, psicoló#ico, de conocimiento y de desempeo laboral. /or ejemplo, encontró &alta de planicación y coordinación del personal cuando se realizan trabajos delicados. "l medir medir al#un al#unas as resis resisten tencia cias s de puesta puesta a tierra tierra con el )eluróme elurómetr tro, o, observ observa a que al#unas est0n por encima de lo indicado por la norma. )ierra domiciliaria domiciliaria 1 2! ohmios )ierra de un pararrayos 1 34 ohmios torre de alta tensión tensión 1 54 ohmios )ierra en una torre
"l inda#ar por estos resultados, Carlos "lberto lle#ó a la conclusión de que las tierras &ueron construidas y entre#adas por los trabajadores en +poca de invierno cumpliendo la norma, y las medidas realizadas por Carlos "lberto &ueron en verano% esto e$plica la di&erencia de los resultados. Carlos "lberto le solicita a 6uan 7ernando que es el encar#ado del manejo de equipos y herramientas% que le muestre los equipos e instru mentos de medida. Con asombr asombro o observ observa a que las tierr tierras as tempo temporal rales es no se encont encontrab raban an en óptima óptimas s condiciones. Carlos "lberto 89/or "lberto 89/or qu+ las cone$iones a tierra temporales no se encuentran en buen estado:; 6uan 7ernando 7ernando 8(stas tierras son usadas en trabajos de corta duración; duración; Carlos "lbe Carlos "lberto rto 8s, que es uno de los trabajadores que ha tenido al#unos incidentes y ha estado a punto de accidentarse. Carlos "lberto 89Cu+nteme "lberto 89Cu+nteme 6es>s que &ue lo que paso: 6es>s 8(st0bamos haciendo un mantenimiento de un trans&ormador de distribución en 6es>s 8(st0bamos una vereda% desener#izamos el trans&ormador y &uera de eso desconectamos el &usible
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inmediatamente le #ritamos que no &uera a conectar.; conectar.; Carlos "lberto 8An "lberto 8An caso parecido le ocurrió a un t+cnico de una empresa de ener#ía, cuan cuando do le hací hacía a mant manten enim imie ient nto o a un tran trans& s&or orma mado dorr de dist distri ribu buci ción ón%% este este si desener#izó, conectó a tierra y coloco en cortocircuito las líneas primarias, aunque no consideró necesario conectar a tierra las líneas secundarias del trans&ormador% cuando habí habían an tran transc scur urri rido do unos unos 34 minu minuto tos, s, e$tra $traa ame ment nte e este este t+cn t+cnic ico o su&r su&rió ió una una electr electroc ocuci ución, ón, ya que en los bujes bujes de alta alta tensió tensión n del trans& trans&or ormad mador or apare apareció ció un voltaje. Resultó que en una pequea &0brica que era alimentada por el trans&ormador conect conectar aron on una planta planta el+ctr el+ctrica ica ener# ener#iza izando ndo el trans& trans&or ormad mador or por el lado lado de baja baja tensión; /re#unta 6uan 7ernando ernando 89Bo no entiendo, por qu+ hay que conectar a tierra y en cortocircuito las líneas de media y alta tensión, teniendo en cuenta que estas son desconectadas desde la misma subestación:;. Carlos "lberto 8ire "lberto 8ire 6uan 7ernando, le voy a mencionar al#unos peli#ros
(n al#u al#una nas s líne líneas as de medi media a y alta alta tens tensió ión n se pued pueden en indu induci cirr tens tensio ione nes s peli#rosas, cuando tienen tramos lar#os y paralelos a líneas ener#izadas. *tr *tro &enó &enóme meno no que que ocur ocurrre es que que las las líne líneas as de medi media a y alta alta tens tensió ión n se compor comportan tan como como #rande #randes s conde condensa nsador dores, es, que pueden pueden almac almacena enarr voltaj voltajes es peli#rosos. /uede caer una descar#a atmos&+rica o un rayo en cualquier parte de la línea. /uede caer otra línea ener#izada sobre la línea en la cual se est0 realizando el trabajo. /uede ocurrir una &alla del sistema el+ctrico o una &alla humana.
/or lo antes mencionado antes de comenzar a trabajar sobre las líneas de media y a alta tensión% adem0s de desener#izar y vericar ausencia de tensión, conectar a tierra y en cortocircuito cortocircuito los e$tremos de la zona de trabajo. (n el in&orme, Carlos "lberto le recomienda a la ase#uradora que realice un pro#rama de capacitación con respecto a temas de se#uridad a la empresa ('(C)RIC*' S".
PREGUNTAS: a. <= <=/> /> le ll llam amo o la a. a.en enci ción ón en el ca ca1o 1o eB eBp/ p/e1 e1.o .o an an.e .eri rior orme men. n.ee - c/ c/Cl Cle1 e1 1o 1on n 1/ 1/11
ob1ervacione1@
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b. Si /1.ed f/era )arlo1 Alber.o en el informe ?/e >l debe pre1en.ar& <)/Cle1 1eran lo1
correc.ivo1 ?/e plan.eara para implemen.ar1e en la empre1a@ apacitar al personal en cuanto al riesgo eléctrico. nspecciones planeadas a las 7erramientas eléctricas y e*uipos de medición. +laborar un procedimiento de traba)o para cada actividad y ser divulgado entre todos los traba)adores. c. <=/e .emC.ica1 de capaci.ación propondra para la empre1a E+E)'RI)7+ S&A&@ !iesgo eléctrico. so de los e.p.p ,rimeros au4ilios Diligenciar inspecciones planeadas "mbiente8s9 re*uerido: urso #eguridad en !iesgo +léctrico& "mbiente irtual en plataforma 2lac;board. 6en< del curso: "ctividades. "ctividades. Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Tres titulados así: “Elementos de Protección Personal” y “Sistema de Puesta a Tierra”
A)'I9IDAD DE APRENDIA!E: E9A+UA)I7N Descripción: +)emplo: $a evaluación consta de 1= preguntas& encontrara preguntas de: verdadero> falso& correspondencia y de selección m
& E9IDEN)IAS ; E9A+UA)I7N Prod/c.o en.regable: 3! ,articipar en el 3oro /emático /emático ? y contestar lo enunciado. "/D"D: +l Documento debe contener los ? puntos desarrollados en formato @ord
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(orma de en.rega:
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3! ngresar al 3oro /emático /emático ? y contestar lo enunciado. "/D"D: +l documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del curso B"ctividadesC #emana ? ver completar actividad. +l arc7ivo se debe guardar con el n
+"$"A ngresar al enlace de la prueba *ue se encuentra en el men< del curso "ctividades #emana ?.
)ri.erio1 de Eval/ación:
5& FIF+I7GRA(IA
dentifica la función principal de un sistema de puesta a tierra. 6ane)a criterios para seleccionar el e*uipo de protección personal. dentifica los +,, de acuerdo al riesgo *ue es capaz de proteger. Determina los factores *ue influyen en la resistividad del terreno para instalar una puesta a tierra. ,lantea correctivos de me)ora en la implementación de sistemas de puesta a tierra en un caso práctico.
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E=F ódigo de ,ráctica para ,uesta a /ierra de #istemas +léctricos (Generalidades Aorma !"6 55K1 ( ,arte (. EMF 6ateriales para ,uesta a /ierra ( Nabalina il%ndrica de "cero cincado y sus accesorios. Aorma !"6 5?10 ( agosto 1OO0.
)7N'R7+ DE+ D7)U8EN'7 Aombre "utores
!osa 6arcela bá'ez !odr%guez
argo
/utora irtual
Dependencia
entro de ndustria y de la onstrucción. !egional /olima
3ec7a
Aoviembre de 5010