SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción "orm!ción Pro#e$ion! Inte%r! G&'A DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Código: GFPI-F-019
G&'A DE APRENDIZAJE N( )*
1% IDENTI"ICACIÓN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE Programa de Código: 133146 Conta ontabi billiac iació ión n de !"er !"erac acio ion nes Formación: Versión: 02 comerciales # $nancieras% &ombre del Pro#ecto: Código: 494'09
!(G) !(G)&I &I*) *)CI CI+& +& , .) C!&/ C!&/) )I. I.I, I,), ), & P() C!(CI).%
Fase del "ro#ecto:
)ctii tiid dad es5 es5 Pro#ecto: I,&/IFIC)( ! !/! /! !CI !CI). ). .) P()
(es8ltados )"rendia7e: &/(P(/)( P(I&CIPI! C!&/)I.I,), G&().&/ )CP/),! )C(,! C!& &!()/IVI,), .G). VIG&/ (es8ltados )"rendia7e:
)&).II )ctiidad es5 de )mbiente de )"rendia7e: ormación C&)(I! )"licar normas )mbientes contables en la de ormación del organiación organiación de de los ac8erdo a las normas colegios . legales igentes% artic8lados5 , Identi$car las obligaciones trib8tarias de la organiación organiación de ac8erdo a las normas legales igentes de Com"etencia: ).) , C!&/)I.I*)( I&/I/CI!& !P()CI!& , .! )C )C(, (,! ! C!& C!& .) ,C)/IV) , &!() VIG&/ = & .) .) P!.>/IC) CI,), , !(G)&I*)CI!&).% )(()&C) , () = .) )&VI&/ , C;C((I
)/(I). , F!()CI+& ,V!./I C!&I V! . ;erramie 8nidades nta em"leadas e<8i"o5 d8rante el "rograma5
de Com"etencia: C!&/)I.I*)( !P()CI!& , I&/( &/(P( P( /)( .) .) )C )C(, (,! ! C!& C!& .) &!() &!() VIG&/ = /(I/)(I) /(I/)(I) .) P!.>/IC) (.)CI!&) (.)CI!&),) ,) C!& !(G)&I*)CI!&).% .! IP/! ,. GI(! !(,I&)(I! ,. &G!CI!% P?gina 1 de '
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA G&'A DE APRENDIZAJE
I/) I&/G(),! , G/I+& Proceso Gestión de la Formación Proesional Integral Procedimiento 7ec8ción de la Formación Proesional Integral
Versión: 02 Código: GFPI-F-019
,8ración de la g8@a 1A0 Boras5:
2%
INTROD&CCIÓN
++Cordi! $!udo !,reci!do$ !,rendice$-Inician Bo# 8na n8ea eta"a en s8 ida de ormación # "ara ello se Bace necesario tener 8na eDcelente dis"osición "ara todos los retos <8e enrentar?n en este "ro#ecto <8e desde Bo# se traba7ar? disci"linadamente% l "rograma de ormación C!&/)I.I*)CI+& , !P()CI!& C!(CI). = FI&)&CI() se e7ec8tar? a traEs del "ro#ecto ormatio !(G)&I*)CI+& , .) C!&/)I.I,), & P() C!(CI). el c8al "ermitir? sim8lar mediante 8na em"resa did?ctica cómo es el "roceso de organiar la contabilidad en 8na em"resa comercial # de esta orma desarrollar las com"etencias re<8eridas "or los "er$les a los c8ales a"8nta el "rograma de ormación% .os inito a <8e se com"rometan con el conocimiento a tomar conciencia de la im"ortancia <8e este "ro#ecto re"resenta no sólo en el ?mbito "ersonal sino tambiEn la o"ort8nidad <8e les brinda de "re"ararse integralmente "ara incor"orarse al cam"o laboral%
3% ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ./* Acti0id!de$ de Re1e2ión inici!/
stimado a"rendi "ara desarrollar esta g8@a es necesario identi$car alg8nos conocimientos P?gina 2 de '
"reios <8e le serir?n "ara el desarrollo de esta )C/IVI,), ,. P(!=C/! como estrategia "ara la actiación cognitia # de esta orma asimilar el n8eo a"rendia7e de 8na manera m?s signi$catia% Acti0id!d *3 Reconocimiento$ ,re0io$ 4,re$!5ere$6
(es8ela conscientemente el c8estionario 7Prue5! di!%nó$tic!8 el c8al no tendr? asignación aloratia no es cali$cable5% sta Berramienta le "ermite identi$car los conocimientos e ideas #a eDistentes # relacionarlos con el n8eo a"rendia7e tambiEn conocer s8 dis"osición el interEs # la "osibilidad de darle sentido a lo <8e a"rende # de esta orma "romoer 8n a"rendia7e signi$catio%
./9 Acti0id!de$ de conte2tu!i:!ción e identi;c!ción de conocimiento$ nece$!rio$ ,!r! e !,rendi:!je/ n esta ase de ANALISIS del "ro#ecto ormatio ORGANIZACIÓN DE LA CONTAILIAR CONTAILIAR DE COMPRAS E INVENTARIOS ser@a interesante conocer c8?les son las 8nciones "rinci"ales <8e c8m"len <8ienes se desem"ean en estos cargos <8E ?reas de la organiación a"o#an # <8e niel de res"onsabilidad tienen desde s8 "8esto de traba7oH 8E ti"o de inormación mane7an # el niel de im"ortancia de la mismaH 8E debe saber "ara ser com"etente en este cargoH 8E son "rinci"ios de contabilidad generalmente ace"tados en ColombiaH 8iEn reg8la la contabilidad en ColombiaH% Con las actiidades "lanteadas a traEs de esta g8@a se "retende dar res"8esta a estos interrogantes lo <8e le "ermitir? desarrollar las com"etencias re<8eridas "ara desem"ear las 8nciones <8e debe c8m"lir 8n A&>ILIAR CONTAILIAR DE COMPRAS E INVENTARIOS dentro de 8na organiación% .o inito a analiar la im"ortancia de tener claras las normas contables las res"onsabilidades legales # trib8tarias de la organiación #a <8e al $naliar e$t! #!$e de ,ro?ecto se iniciar? la a"licación "r?ctica de cada 8na de las normas contables mediante talleres sim8lados en la em"resa did?ctica del "ro#ecto ormatio% .o inito a "artici"ar en el "roceso de a"rendia7e ad<8iera en orma emotia s8 estilo de a"rendia7e # eD"erimente la res"onsabilidad de a$anar los conce"tos # Babilidades im"artidas "or el instr8ctor%
./. Acti0id!de$ de !,ro,i!ción de conocimiento 4Conce,tu!i:!ción ? Teori:!ción6/ Para alcanar el res8ltado de a"rendia7e INTERPRETAR LOS PRINCIPIOS DE CONTA
contabilidad en 8na organiación lo inito a cons8ltar el linJ s8gerido K<8e es la contabilidadL seg8idamente "8ede ingresar al res8men es<8em?tico 2649M93 el c8al le "ermitir? is8aliar el decreto de 8na manera m?s gr?$ca # ?cil de inter"retar% = "or Nltimo conocer la Etica <8e se debe tener en el mane7o de la inormación $nanciera de las em"resas "ara lo c8al le serir? como g8@a 8na bree lect8ra del código de Etica del contador "Nblico o le# 43M90% M!teri! de con$ut! ? in@$ $u%erido$3
Plataorma blacJboard O material de a"o#o decreto 26495 Btt"s:MM%#o8t8be%comMatcBHQ8gDCocsAR 8e es la contabilidad Btt":MMes%slidesBare%netMcmora13Mres8men-decreto-2649de1993 (es8men es<8em?tico 2649M93 Btt":MMes%slidesBare%netM7orgecrialesMmarco-legal-contabilidad (es8men es<8em?tico .e# 43M90 código de Etica del contador "Nblico en Colombia
Contin8ando con el seg8ndo res8ltado de esta ase del "ro#ecto INTERPRETAR LAS NORMAS TRI<&TARIAS RELACIONADAS CON LOS IMP&ESTOS DEL GIRO ORDINARIO DEL NEGOCIO 8sted debe com"render cómo est? constit8ido el sistema trib8tario en Colombia c8ales son los trib8tos <8e debemos "agar los colombianos como se ormalia 8na em"resa conorme a las normas igentes c8?les son los deberes de los comerciantes <8e res"onsabilidades tienen las em"resas rente al estado <8e son im"8estos nacionales <8e son im"8estos territoriales # como se reca8dan% Para obtener orientaciones relacionadas con estos temas debe cons8ltar:
Plataorma blacJboard - material de a"o#o Btt":MM%secretariasenado%go%coMsenadoMbasedocMcodigoScomercio%Btml código de comercio Btt"s:MM%#o8t8be%comMatcBHQ;IoP)mi0 ideo sobre la realidad de los im"8estos en Colombia% Btt":MM%s8region%com%coMact8alidadMsistema-trib8tario-en-colombia-todos-deben-"oner"ara-<8e-Ba#a-"a-cdgsr201R032A093RR3106 ideo cómo 8ncionan los im"8estos en Colombia
Btt":MM8ccsglobal%orgM)rcBiosM/aDesM)mericaMIm"8estosT20enT20Colombia%"d Btt"s:MM"rei%comM8d2Dgnl7cMma"a-conce"t8al-sobre-los-im"8estos-encolombia-seg8n-s8-terM Btt":MM%monogra$as%comMtraba7os46Mim"8estos-colombiaMim"8estoscolombia%sBtml
/enga en c8enta <8e todas las actiidades "lanteadas en esta g8@a siem"re est?n orientadas "or s8 instr8ctor "or lo tanto cons8lte c8al<8ier in<8iet8d d8da o s8gerencia <8e se "resente "ara "oder dar contin8idad al "roceso%
./B
Acti0id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento/
Acti0id!d 93 Dio%o $imutneo decreto 9BF. ? e? *B.F)
.e@do "reiamente el material de a"o#o <8e enc8entra en "lataorma de manera desescolariada # #a cons8ltado los linJs s8geridosU mediante el traba7o colaboratio # 8tiliando la tEcnica did?ctica actia de di?logo sim8lt?neo 8sted # s8 e<8i"o de traba7o deben analiar el decreto 2649M93 en ambiente de a"rendia7e% .a $nalidad de esta actiidad es com"render los "rinci"ios de contabilidad generalmente ace"tados en Colombia las normas b?sicas de contabilidad # las normas tEcnicas "ara s8 a"licación # eD"resar los "8ntos de ista con res"ecto a la norma%
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Para acercar esta actiidad a la "r?ctica 8sted debe a"licar de manera sim8lada las tEcnicas contables "ertinentes a las o"eraciones <8e le describa el instr8ctor "ara 8na em"resa comercial% /ambiEn deber? analiar alg8nos as"ectos im"ortantes de la Etica del contador "Nblico en el mane7o de la inormación $nanciera # <8e est? relacionada directamente con el e7ercicio de s8s 8nciones como a8Diliar contable% Acti0id!d .3 P!ne $i$tem! tri5ut!rio en Coom5i!
Para abordar este im"ortante tema mediante el traba7o colaboratio # 8tiliando la tEcnica did?ctica actia del "anel 8sted # s8 e<8i"o de traba7o deben cons8ltar los temas asignados "or el instr8ctor en el material # linJs s8geridos de manera desescolariada los c8ales ser?n disc8tidos en orma de dialogo "or los "anelistas # "osteriormente a manera de oro "or el resto del gr8"o en el ambiente de a"rendia7e% Para acercar esta actiidad a la "r?ctica 8sted debe identi$car las res"onsabilidades trib8tarias de alg8nas em"resas con dierente clasi$cación trib8taria <8e ser?n en8nciadas "or el instr8ctor% Acti0id!d B3 "orm!i:!ción de un! em,re$! comerci!
.e@do el material de manera desescolariada sobre la creación o ormaliación de 8na em"resa 8sted elaborar? 8n man8al de ?cil cons8lta <8e oriente al comerciante en este "roceso% sta eidencia debe s8birse a "lataorma a traEs del linJ dis"8esto "ara ello%
./H
Acti0id!de$ de e0!u!ción/
Para eal8ar el a"rendia7e del res8ltado INTERPRETAR LOS PRINCIPIOS DE CONTA
na Pr8eba de conocimiento indiid8al mediante c8estionario de "reg8ntas% Como eidencia de la actiidad di?logo sim8lt?neo 8sted # s8 e<8i"o de traba7o debe entregar 8n ma"a conce"t8al sobre el decreto 2649M93 a traEs de "lataorma mediante el linJ dis"8esto "ara ello%
Para eal8ar el a"rendia7e obtenido en este res8ltado INTERPRETAR LAS NORMAS TRI<&TARIAS RELACIONADAS CON LOS IMP&ESTOS DEL GIRO ORDINARIO DEL NEGOCIO 8sted debe resoler:
na "r8eba de conocimiento indiid8al mediante c8estionario de "reg8ntas% Como eidencia de la actiidad "anel 8sted # s8 e<8i"o de traba7o debe entregar 8n ma"a conce"t8al sobre clasi$cación de los im"8estos en Colombia # clasi$cación de los contrib8#entes% Posteriormente se realiar? 8n oro en "lataorma en donde deben "artici"ar todos los a"rendices # eD"resar s8s o"iniones con res"ecto a este tema% ste oro es cali$cable%
E0idenci!$ de A,rendi:!je
Criterio$ de E0!u!ción
Tcnic!$ e In$trumento$ de E0!u!ción
P?gina R de '
E0idenci!$ de Conocimiento 3
-
C8estionario de "reg8ntas sobre normas contables% C8estionario de "reg8ntas sobre normas trib8tarias Foro en "lataorma
E0idenci!$ de Producto3
-a"a conce"t8al ,ecreto 2649M93 a"a conce"t8al clasi$cación de los im"8estos en Colombia # clasi$cación de contrib8#entes%
15 )"lica los "rinci"ios de Tcnic! 3 Form8lación de contabilidad generalmente "reg8ntas ace"tados de ac8erdo con la normatiidad igente% In$trumento3 C8estionario 96 Com"rende las im"licaciones de la tica en los "rocesos contables a"licando el código de Etica del contador% Tcnic!3 Valoración de "rod8cto .6 (econoce las obligaciones trib8tarias de los In$trumento3 .ista de contrib8#entes # eri$cación% res"onsables del IV) retención en la 8ente e IC) # C( de ac8erdo con la normatiidad igente%
M!teri!e$ #orm!ción PARAdeEL APRENDIZAJE 4% REC&RSOS M!teri!e$ de #orm!ción de0outi0o$3 4EKui,o$Ferr!mient!$6
ACTIVIDADES DEL PRO=ECTO
T!ento um!no 4In$tructor
D&RACIÓ N 4or!$6 De$cri,ción
I,&/IFIC)( . !/! !CI). , .) P()%
4con$umi5e$6
1A0
Video beam Com"8tador
C!ntid!d
1 1
De$cri,ción
C!ntid!d
Fotoco"ias
20
E$,eci!id!d
Contador "Nblico
Pro?ecto #orm!ti0o3 strategia de a"rendia7e <8e inol8cra a los a"rendices en la sol8ción de "roblemas # otras tareas signi$catias mediante 8n "ro#ecto <8e les "ermite a"licar los conocimientos "ara constr8ir s8 "ro"io a"rendia7e # c8lmina en res8ltados reales generados "or ellos mismos/ Com,etenci!3 Con78nto de ca"acidades reales de la "ersona relacionadas con as"ectos socio-aectios # con Babilidades cognoscitias # motrices <8e le "ermiten llear a cabo 8na actiad o 8nción con calidad% Per;3 &iel de ormación eD"eriencia # Babilidades intelect8ales #Mo @sicas <8e debe tener 8na "ersona "ara desem"ear 8n "8esto de traba7o Au2ii!r cont!5e3 l a8Diliar contable es 8na "ersona ca"acitada "ara c8m"lir 8n rol tEcnico dentro del de"artamento contable de 8na em"resa% 8 tarea 8ndamental consiste en P?gina 6 de '
C!n
llear los libros "rinci"ales # a8Diliares de la misma de ac8erdo con los "rocedimientos establecidos% "!$e de ,ro?ecto3 ta"a de 8n "ro#ecto% Acti0id!d de ,ro?ecto3 )cciones realiadas d8rante las ases de 8n "ro#ecto% Tr!5!jo co!5or!ti0o3 /raba7o en e<8i"o o en gr8"o De$e$co!ri:!d!3 )ctiidades de ormación desarrolladas "or 8era del ambiente de a"rendia7e Tcnic! didctic! !cti0!3 strategia o mEtodo de enseana Am5iente de !,rendi:!je3 ntorno delimitado en el c8al oc8rren ciertas relaciones de traba7o ormatio Pertinente3 8e es adec8ado 8 o"ort8no en 8n momento o 8na ocasión determinados% P!ne3 n "anel es 8na re8nión entre arias "ersonas <8e Bablan sobre 8n tema es"ec@$co% .os miembros del "anel <8e s8elen recibir el nombre de W"anelistasX eD"onen s8 o"inión # "8nto de ista sobre el tema a tratar% "oro3 s 8n ti"o de re8nión donde distintas "ersonas conersan en torno a 8n tema de interEs comNn% s esencialmente 8na tEcnica oral realiada en gr8"os% E0idenci!3 Certea clara # mani$esta de 8na cosa de tal orma <8e nadie "8ede d8dar de ella ni negarla% Pr8eba de los conocimientos mediante 8n doc8mento% Norm!$ 5$ic!$ cont!5e$3 .as normas b?sicas son el con78nto de "ost8lados conce"tos # limitaciones <8e 8ndamentan # circ8nscriben la inormación contable con el $n de <8e Esta goce de las c8alidades indicadas% Po$tu!do3 s a<8ella eD"resión <8e "resenta 8na erdad sin demostraciones ni eidencias "ero <8e es admitida aNn "ese a la alta de "r8ebas% Ente económico3 l ente económico es la em"resa es decir se trata de la actiidad económica organiada como 8nidad # res"ecto de la c8al se "redica la "ro"iedad de los rec8rsos%
R% GLOSARIO DE TERMINOS 6% CI
Btt":MMes%slidesBare%netM7orgecrialesMmarco-legal-contabilidad
Btt":MM%secretariasenado%go%coMsenadoMbasedocMcodigoScomercio%Btml Btt"s:MM%#o8t8be%comMatcBHQ;IoP)mi0 Btt":MM%s8region%com%coMact8alidadMsistema-trib8tario-en-colombia-todos-deben"oner-"ara-<8e-Ba#a-"a-cdgsr201R032A093RR3106 Btt":MMestat8to%coM %act8alicese%com P?gina A de '
Btt":MM%ccb%org%coMCree-s8-em"resaMInicie-s8-em"resaMPasos-"ara-crearem"resa
A% CONTROL DEL DOC&MENTO 4ELA
P?gina ' de '
