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INTRODUCCIÓN
Evaluacion 1 2º Semestre
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Intermedio Intensivo
a m a r g o r P
Cuaderno Estrategias y Ejercitación Fotosíntesis y relaciones tróficas
Estrategias
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Pregunta PSU
PSU
1.
Tip
En un matraz con agua se coloca una planta acuática con luz blanca, a una temperatura de 12 °C. Se mide la cantidad de CO 2 y O2 y se observa que este último gas aumenta. A partir par tir de esta experiencia, el científico podría concluir que I)
la planta está llevando a cabo la fase clara, porque se libera oxígeno.
II)
la planta se encuentra en fase oscura, porque se consume oxígeno.
III)
se ha producido la fotólisis del agua.
Es (son) correcta(s) A) B) C) D) E)
solo I. solo II. solo III. solo I y III. I, II y III.
La luz es absorbid clorofila (pigmento al en los cloroplastos de vegetales), permitiend lleve a cabo la fotos cual se divide en dos f y oscura.
Tip
Fase dependiente luz: se libera O 2 a pa fotólisis del agua Se real ATP y NADPH. Sign up to vote on this title tilacoides de los clorop Useful Not useful
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INTRODUCCIÓN
Evaluacion 1 2º Semestre
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Programa Intermedio Intensivo
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Pregunta PSU
PSU
2.
En el siguiente gráfico se muestra el efecto de la temperatura sobre la actividad fotosin determinadas especies de plantas que viven en 3 hábitats diferentes. a c i t é t n i s o t o f d a d i v i t c A
Plantas de zona cordillerana Plantas de zona templada Plantas de zona tropical
400 300 200 100 – 20
0
20
40
60
Temperatura (ºC)
Tip
El rendimiento de la a fotosintética es influenc varios factores, entre temperatura.
Con respecto al gráfico, es correctoYou're afirmarReading que a Preview I) II) III) A) B) C) D)
la temperatura afecta de diferente manera la trial. actividad Unlock full access with aafree fotosintética de cada tipo de planta. Download With Free Trial los tres tipos de plantas presentan diferentes valores de temperatura óptima para realizar la fotosíntesis.
Tip
Valor de la temperatu la planta realiza su una planta de clima frío adapta sin dificultad su actividad actividad fotosintétic fotosintética, si la temperatura ambiental aumenta. Sign up to vote on this title
Solo I Solo II Solo III Solo I y II
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Proceso de transformar
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Ciencias Bá
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Pregunta PSU
PSU
3.
Tip
El siguiente esquema representa la pirámide de número de una comunidad.
Tipo de pirámide tr representa la cant individuos que hay trófico.
Tip Consumidores 3º
Tip
Tip
Consumidores 2º
La pirámide podría representar una comunidad en donde un árbol sea el productor.
Tip Consumidores 1º
Tip Productores
A partir del análisis de la pirámide, es correcto afirmar que I) II) III)
el número de productores esYou're bajo, pero presenta alto rendimiento fotosintético. Reading a Preview la comunidad representada podría ser un bosque con gran abundancia de vegetación. full access with a free el número de consumidores Unlock es superior al número detrial. productores.
A) B) C) D) E)
Solo I Solo II Solo III Solo I y III I, II y III
Tip
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Para que la cadena t sostenga con un bajo de productores su ren fotosintético debe ser a Sign up to vote on this title
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Programa Intermedio Intensivo
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Pregunta PSU
PSU
4.
Con respecto a los ciclos biogeoquímicos, es correcto afirmar que A) B) C) D) E)
son ciclos de los nutrientes dentro del ambiente no vivo (depósitos en la atmósfera, la y la corteza de la tierra). se refieren al estudio del intercambio de sustancias químicas entre formas bióticas. son movimientos de cantidades masivas de carbono, nitrógeno, oxígeno, y otras sustanci los componentes vivientes y no vivientes del ambiente. son movimientos de los componentes inorgánicos de flujo lento y poco uso en los vivos. se refiere al intercambio de los componentes más pequeños que se desplazan entre los vivos.
Tip Movimientos cíclicos de la materia en el ecosistema.
Tip Ciclos de la materia: - Carbono y oxígenoa Preview You're Reading - Agua
Unlock full access with a free trial. - Nitrógeno
- Fósforo
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Ciencias Bá
Ejercitación
Logro / tiempo Número de preguntas Tiempo asignado Número de preguntas respondidas Número de respuestas correctas
1.
2.
Entre las consecuencias directas de la destrucción de las granas del cloroplasto se encuentra(n I) II) III)
no se realiza la fotólisis del agua. solo se obtiene glucosa como producto final. aumenta la cantidad de O2 ambiental.
A) B) C)
Solo I Solo II Solo III
Solo I y II Solo I y III
Los productos de la fase luminosa de la fotosíntesis son A) B) C)
3.
D) E)
ATP y NADPH ATP, NADPH y CO2 NADPH, CO2 y O2
D) Reading NADPH,aATP y O2 You're Preview E) ATP y O2
Unlock full access with a free trial.
Download With Free Trial El agua con que se riega una planta tiene el isótopo pesado de oxígeno (18O). Al cabo de un ti analizar los productos de la reacción fotosintética, podría verificarse que el 18O se encontrará en
I) II) III)
CO2 liberado al medio. aire del ambiente. almidón formado.
Es (son) correcta(s)
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Programa Intermedio Intensivo
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El siguiente gráfico muestra la variación de la tasa fotosintética de plantas terrestres, con distintas concentraciones de CO2 en el aire. 100% a c i t é t n i s o t o f
50%
a s a T
Nivel de CO2 en el ambiente 0
50
350
Rango de saturación en la mayoría de las plantas
500
1000
2000
Concentración de CO2 (ppm)
Al respecto, es correcto inferir que I) II) III)
a los niveles de CO2 que hay en el ambiente, solo la concentración de este gas limit fotosintética. en distintas especies de plantas, las enzimas fotosintéticas se saturan a distintos niveles You're Reading a Preview sobre 1000 ppm de CO2, el nivel de este gas en la atmósfera limita la tasa fotosintética.
Es (son) correcta(s) A) B) C) D) E) 6.
solo I. solo II. solo I y II. solo I y III. I, II y III.
Unlock full access with a free trial.
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Los fotosistemas tienen la misión de A) B)
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transportar electrones desde el fotosistema I al II. generar sustancias de gran poder reductor como el NADPH.
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Ciencias Bá
7.
fotosintesis
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En el esquema se representa la relación que existe entre la fotosíntesis y la respiración celular d una célula vegetal: Energía solar
Cloroplastos (sitios de fotosíntesis) CO2 + H2O
Glucosa + O2
Mitocondrias (sitios de respiración celular)
ATP (para trabajo celular)
You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.
Energía calórica
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En relación con el esquema, es correcto afirmar que I) II) III)
en la respiración celular los reactantes son los productos de la fotosíntesis. la fotosíntesis elabora moléculas orgánicas y la respiración libera su energía. Sign up to vote on this title la fotosíntesis requiere energía que es aportada por la respiración celular.
A) B)
Solo I Solo II
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Programa Intermedio Intensivo
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En el gráfico se muestra el efecto del tiempo de iluminación y la concentración de oxígeno actividad fotosintética de una planta:
Medio con un 1% O2
a c i t é t n i s o t o f d a d i v i t c A
Medio con un 30% O2
Tiempo de iluminación diaria (h)
Con respecto al gráfico, es correcto afirmar que
9.
I) II) III)
si el medio presenta una alta concentración de oxígeno, la actividad fotosintética es men si la planta pasa más tiempo expuesta a la luz, su actividad fotosintética aumenta. You're Reading a Preview el rendimiento fotosintético depende de las horas de luz y de la concentración de oxígen
A) B) C)
Solo I Solo II Solo III
Unlock full access with a free trial.
D) Solo I y II E) I, II y III Download With Free Trial
Con respecto a las estructuras del cloroplasto, ¿cuál de las siguientes relaciones es correcta? A) B) C) D) E)
En la membrana externa ocurre la fotólisis del agua.Sign up to vote on this title En la membrana interna ocurre la fijación de carbono. En los tilacoides se encuentran los fotosistemas. Useful Not useful En el espacio intermembrana ocurre el ciclo de Calvin. La fase dependiente de la luz se realiza en el estroma.
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Ciencias Bá
10.
fotosintesis
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Melvin Calvin y sus colaboradores identificaron gran parte de las reacciones implicadas en la as fotoquímica del carbono que realizan los organismos fotosintéticos. Calvin tenía un gran inter estudio del comportamiento de las moléculas orgánicas y también por la utilización del car como isótopo radiactivo, método ideado por él.
Este científico y su equipo utilizaron un alga verde unicelular, llamada Chlorella pyrenoidosa , a la permitió absorber CO2 enriquecido en carbono radiactivo (carbono-14), para luego medir los com radiactivos presentes en diversas etapas del crecimiento de esta alga, separándolos por croma sobre papel e identificando con una autoradiografía cada compuesto. De esta forma, identifi parte de las reacciones implicadas en la reducción del carbono del CO2 durante la fotosíntesis. ¿Cuál de las siguientes etapas del método científico se hace explícita en el párrafo anterior? A) B) C) D) E)
11.
Para que un ecosistema sea autosuficiente, es necesario que presente A) B) C) D) E)
12.
Hipótesis. Observación. Experimentación. Análisis de conclusiones. Pregunta de investigación.
un gran número de organismos vivos. You're Reading a Preview depredadores de varios tamaños. Unlock full access with a free trial. un ambiente abiótico con gran humedad. varios organismos ocupando un mismo nicho. una fuente permanente de energía. Download With Free Trial
Con respecto a las pirámides ecológicas, es correcto afirmar que I) II) III)
la pirámide de número puede invertirse si los organismos productores son de mayor tam los consumidores. Sign up to vote on this title la pirámide de energía siempre presenta forma de pirámide real, ya que la energía va dismi Useful Not useful al pasar de un nivel a otro. la pirámide de número siempre presenta forma de pirámide real, ya que los productores son más numerosos que los consumidores.
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Programa Intermedio Intensivo
13.
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“Las grandes pulgas tienen pulgas pequeñas en sus espaldas para picarlas, y las pulgas pequeñ pulgas más pequeñas, y así hasta el infinito” (Jonathan Swift). Al analizar el párrafo anterior, es correcto que I) II) III) A) B) C)
14.
aunque se trate de una cadena alimentaria que involucra a parásitos, no se puede prolon el infinito. de acuerdo con la segunda ley de termodinámica, en cada traspaso se pierde energía, no se puede sostener una cadena alimentaria infinita. los parásitos, al vivir a expensas dentro de otro organismo, pueden generar cadenas de infinitos. Solo I Solo II Solo III
D) E)
Solo I y II Solo I y III
A continuación se presenta la pirámide de energía de un determinado ecosistema: kcal/m 2 año 31 383 3.368 30.810
Consumidores terciarios
You're Reading a Preview Consumidores secundarios Unlock full access with a free trial.
Consumidores primarios
Download With FreeProductores Trial
¿Qué concepto(s) está(n) involucrado(s) en esta figura? I) II) III)
Cada traspaso energético entre niveles involucra unaSign pérdida de energía. up to vote on this title Las cadenas alimentarias poseen un número limitado de eslabones. Useful Not useful Los productores son los organismos que sostienen energéticamente un ecosistema.
A)
Solo I
D)
Solo I III
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Ciencias Bá
15.
fotosintesis
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En el esquema se muestra una trama trófica:
Sheet Music Arañas pequeñas
Arañas de tamaño medio Escarabajo
Grillos
Ácaros depredadores
Caracoles pulmonados
Colémbolos
Pasto Milpiés
Ácaros oribátidos
Con respecto a esta, ¿cuál(es) de las siguientes opciones relaciona(n) correctamente el organis trama trófica con su determinado nivel trófico?
16.
I) II) III)
You're Reading a Preview Los ácaros depredadores se encuentran en el tercer nivel trófico. Los escarabajos ocupan másUnlock de unfull nivel trófico. access with a free trial. Los caracoles son consumidores secundarios.
A) B) C)
Solo I Solo II Solo III
Download With Free Trial D) Solo I y II E) I, II y III
Con respecto al flujo de materia y energía en los ecosistemas, es correcto afirmar que Sign up to vote on this title
I) II) III)
Useful superiores. niveles Not useful la energía fluye desde los niveles inferiores hacia los los descomponedores transforman la materia, permitiendo su reutilización. aproximadamente un 10% del total de energía disponible en cada nivel es transferido
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Programa Intermedio Intensivo
17.
fotosintesis
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El siguiente esquema muestra una red trófica correspondiente a un ecosistema natural, especies que interactúan en la comunidad están representadas por números del 1 al 10.
1
8 5
2
10
3 9
6
4
7 Basándose en las relaciones tróficas establecidas en el diagrama, es correcto afirmar que
18.
I) II) III)
la especie 10 es un descomponedor. las especies 1, 2, 3 y 4 son productores. las especies 5, 6 y 7 son consumidores primarios.
A) B) C)
Solo I Solo II Solo III
D) Solo I y III E) Reading Solo II y aIIIPreview You're Unlock full access with a free trial.
Una industria arrojó a las aguas de un lago una sustancia contaminante. Transcurridas dos sem investigó el efecto de esta contaminación, obteniéndose los resultados de la tabla: Download With Free Trial Muestra Agua Fondo del lago Gaviotas Plantas acuáticas Peces
Concentración del contaminante (ppm) 5 20 Sign up to vote on this title 3000 Useful Not useful 300 1000
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Evaluacion 1 2º Semestre
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19.
La figura muestra los principales procesos involucrados en el ciclo del agua.
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1 2 4
3 Con respecto a la figura, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta? A) B) C) D) E)
La escorrentía es un fenómeno propio del proceso 4. En el proceso 3 ocurre evaporación de aguas superficiales. La percolación es un fenómeno que se presenta en la etapa 2. La etapa que permite la descontaminación delaagua corresponde al proceso 4. You're Reading Preview La etapa 1 describe un proceso de evaporación. Unlock full access with a free trial.
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Evaluacion 1 2º Semestre
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20.
Ecosistemas
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Dentro de los ecosistemas los organismos se relacionan de diversas formas, una de ellas es de la alimentación, este tipo de relación se denomina trófica. Los organismos establecen redes en las que cada uno es parte de distintos niveles de alimentación: el primer nivel está compu los organismos productores (autótrofos), quienes se encargan de ingresar la energía al ecos través de un proceso denominado fotosíntesis y en algunos casos a través de quimiosíntes están los consumidores primarios (herbívoros), quienes se alimentan de los productores y, p reciben la energía de ellos; les siguen los consumidores secundarios (carnívoros), que se alime los consumidores primarios, y así, sucesivamente, continúa una cadena de relaciones trófic as fin que cumple cada uno de los organismos de un ecosistema es sumamente importante e incide resto de los organismos asociados.
Gavilán euroasiático (Consumidor terciario) Zorro rojo (Consumidor secundario)
Ruiseñor (Consumidor secundario)
Herrerillo común (Consumidor secundario)
Lirón (Consumidor secundario)
Larva de ciervo volante (Consumidor secundario) Roble (Productor)
You're Reading a Preview
A partir del esquema anterior y de la información es correcto inferir que Unlock full access entregada, with a free trial. A) B) C) D) E)
si no existiese el roble, los consumidores primarios asumirían el rol de ingresar la Download With Free Trial ecosistema. si el gavilán se extinguiera, probablemente el ciervo volante disminuiría su abundancia. si el herrerillo tuviese un gran aumento de abundancia, probablemente el ciervo volante aumentaría. la eliminación del zorro rojo provocaría que la abundancia del lirón disminuyera. la extinción del ruiseñor dejaría sin alimento al gavilán. Sign up to vote on this title
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Evaluacion 1 2º Semestre
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Ciencias Bá
Tabla de corrección Ítem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Alternativa
Habilidad Comprensión Reconocimiento Aplicación Reconocimiento ASE Reconocimiento ASE ASE Comprensión ASE Comprensión Comprensión You're Reading a Preview Comprensión ASE Unlock full access with a free trial. Comprensión Download With Free TrialReconocimiento ASE Comprensión ASE Comprensión Sign up to vote on this title
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_____________________________________________________ Han colaborado en esta edición:
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Directora Académica Paulina Núñez Lagos
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Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional Katherine González Terceros Download
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Equipo Editorial Karla Hernández Quijada Claudia Tapia Silva Marcela Cárdenas Barrera Equipo Gráfco y Diagramación Vania Muñoz Díaz Daniel Henríquez Fuentes Cynthia Ahumada Pérez Tania Muñoz Romero Elizabeth Rojas Alarcón
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