DU DEBAT : Gun Violence in the USA : Should guns be controlled ?”
The Talk Show host host (TV presenter)
“
Name :
s’est présenté correctement,
a présenté le thème et les invités
Participe , intervient régulièrement dans le débat pour acquiescer,
/2
/2
/10
nuancer ou contredire.
Aisance dans le rôle / qualité des interventions
Jeu théâtral
Se fait comprendre
/2
Improvise / ne parle pas français /sait faire face à l’imprévu
/2
Relance le débat lorsqu’il est au point mort / sait argumenter
/2
Gestes et attitudes appropriés au rôle
/1
Ton / sait varier le ton de la voix en fonction de la situation
/1
Prononciation correcte
/2
Débit / fluidité de la langue
/2
Parle fort / clarté d’élocution
/1
Réemploi du vocabulaire /richesse de la langue
/2
Interprétation
Correction et richesse Utilisation des expressions de la fiche « DEBATING : Useful de la langue Expressions» Réemploi et bonne maîtrise des structures passives / have- en
/2
/7
/10
/2
since/for et du preterit avec ago .
Utilisation de
Respect du débat et de ses camarades
« Gap Fillers » et de « linkwords »
/2
Correction globale de la langue
/2
Ecoute les interventions et sait , au besoin, intervenir
/1
Distribue la parole
/1
Sait s’auto-corriger
/1
Appréciation Appréciation globale de la la prestation :
NOTE : /30
/20
/3
CRITERES D’EVALUATION
DU DEBAT : Gun Violence in the USA :
“Should
guns be controlled ?”
Name :
The Talk Show guest guest
s’est présenté correct ement / respect de la carte rôle
/1 /2
Participe , intervient régulièrement dans le débat pour acquiescer, nuancer ou contredire.
Aisance dans le rôle / qualité des interventions
Se fait comprendre aisément
/2
Improvise / ne parle pas français /sait faire face à l’imprévu
/2
/10
/3
Argumente en utilisant des éléments débattus en classe / richesse et pertinence des arguments
Jeu théâtral
Gestes et attitudes appropriés au rôle
/1
Ton / sait varier le ton de la voix en fonction de la situation
/1
Prononciation correcte
/2
Débit / fluidité de la langue
/2
Parle fort / cl arté d’élocution
/1
Réemploi du vocabulaire /richesse de la langue
/2
Interprétation
Correction et richesse Utilisation des expressions de la fiche « DEBATING : Useful de la langue Expressions»
/2
/7
/10
/2
Réemploi et bonne maîtrise des structures passives / have- en since/for et du preterit avec ago .
Utilisation de
Respect du débat et de ses camarades
/2
« Gap Fillers » et de « linkwords »
Correction globale de la langue
/2
écoute les interventions et sait intervenir Est à l’écoute de l’autre / écoute
/1
Garde son sérieux
/1
Sait s’auto- corriger
/1
Appréciation Appréciation globale de la prestation :
