SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02 Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 12 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:Identificar APRENDIZAJE:Identificar la importancia de la investigación científica, los métodos y tipos de investigación, así como los componentes mínimos del proyecto de formación, aplicable en el diseño de soluciones de apoyo administrativo dentro de las organizaciones o empresas .
Programa de Formación: TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA Nombre del Proyecto:DESARROLLO DE SOLUCIONES PARA EN MEJORAMIENTO DE LA GESTION ORGANIZACIONAL DE LOS PROCESOS DE APOYO ADMINISTRATIVO EN PEQUEÑAS ORGANIZACIONES O EMPRESAS Fase del proyecto: ANALISIS DE
Código: Versión:
122121 02
Código:
270096
LA SITUACION ACTUAL DE LA ORGANIZACIÓN RESPECTO A LOS PROCESOS DE APOYO ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO Actividad (es) Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto:DISEÑO Y APLICACIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACION DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
de
Identificar los conceptos básicos de metodología de la investigación, tipos de investigación y el método científico aplicables al desarrollo del proyecto de formación. Identificar las necesidades de información de la unidad administrativa, conforme a la misión y políticas de la empresa Aplicar el proceso de investigación científica en el diseño del proyecto formativo de acuerdo a las normas vigentes de la organización
Ambiente de formación Macroaula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual SENA, Internet.
MATERIALES DE FORMACIÓN CONSUMIBLE DEVOLUTIVO Por tratarse de Mínimo un (1) tecnología Computador blanda no se portátil por utilizan cada 5 materiales aprendices consumibles y la información se transmite por la plataforma
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Resultados de Aprendizaje: Identificar las necesidades de información de la unidad administrativa, aplicando la metodología y normas vigentes de la organización.
Competencia: Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización.
Macroaula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual SENA, Internet.
Mínimo un (1) Computador portátil por cada 5 aprendices
Resultados de Aprendizaje: Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
Ambientes virtuales aprendizaje Macroaula.
Mínimo un (1) Computador portátil por cada 5 aprendices
Duración Fase de Análisis: 480 Horas 480 Horas Duración de la guía (en horas): 40 Horas
Modalidad de Formación: Presencial Desescolarizada virtual
de y
Por tratarse de tecnología blanda no se utilizan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma Por tratarse de tecnología blanda no se utilizan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma
2. INTRODUCCIÓN
La investigación científica se define como la serie de pasos que conducen ala búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de métodos y técnicascomo la: Exploratoria, descriptiva, explicativas, correlacional, etc1 El objetivo primordial de todo país, es desarrollarse positivamente, buscando mejorar la calidad de vida de sus integrantes; lo cual se logra mediante esfuerzos conjuntos entre los distintos actores de la sociedad. Es
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allí donde el sistema educativo, juega un papel fundamental que le permite contribuir en el proceso cultural de las personas, y le facilita a los individuos pasar de un enfoque meramente teórico, a un enfoque investigativo, donde se promuevan aprendices analíticos y reflexivos, que profundicen en el conocimiento de su realidad y de su entorno. Queda claro que quien ha investigado, tiene criterios para emitir soluciones estratégicas y responsables, que le permitan proyectarse a sí mismo y contribuir a la proyección de su entorno próximo y su entorno económico. Por tal razón, conocer la investigación, sus métodos y formas más adecuadas y organizadas de realizarla, se convierte en tema fundamental para el logro de los objetivos del aprendiz SENA, quien a través del desarrollo de ésta guía, podrá tener herramientas más prácticas que lo lleven a realizar investigaciones de calidad y fruto de ellas, contribuir al mejoramiento de la micro y pequeña empresa, que es el objetivo central del proyecto de formación. 1
http://www.gestiopolis.com/economia/metodos-y-tecnicas-de-investigacion.htm
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial. Estrategias (didácticas activas) 1.- Método de preguntas 2.- Informe Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada 2hora 1 horas 3.1.1. Investigue un problema en su comunidad:
Virtual 1
¿Cómo lo plantearía? ¿Qué hipótesis o supuestos supuestos tendría sobre las causas del del problema? ¿Cuáles serían las consecuencias? consecuencias? ¿Cuáles son sus variables? v ariables? ¿Qué diseño experimental usaría en la solución de su problema? ¿A qué conclusiones llegaría con su problema? ¿Tendría un beneficio la solución del problema a su comunidad?
Tiempo de ejecución: (Presencial2 horas )
( Autónomo 1 horas)
( Virtual 1 hora)
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) 3.2.1. Los temas a tratar en en esta semana son: son:
3.3
Planteamiento del problema Formulación del problema Objetivo general Objetivos específicos Justificación Cronograma Y Presupuesto Marco Referencial Marco teórico o o Marco conceptual Marco legal Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Estrategias (didácticas activas) 1.- Lectura autorregulada. 2.- Mapa mental 3.- Socialización plenaria 4.- Cuadro sinóptico 5.- Mapa conceptual 6.- Informe Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada Virtual 12 hora 10 horas 5 3.3.1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: INDIVIDUAL: realice lectura del libro Metodología de la investigación para administración, economía, humanidades y ciencias sociales / César Augusto Bernal Torres Págs. 76 – 95 o Con base a esta lectura deben presentar en un mapa mental ysocializarlo ysocializarlo en clase. Tiempo de ejecución: ( Presencial 2 horas )
( Autónomo 2 horas)
3.3.2. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: INDIVIDUAL: realice lectura del libro Metodología de la investigación / Héctor Daniel Lerma González Págs. 54 a la 57. o
Con base a esta lectura debe presentar en un cuadro sinóptico.
Tiempo de ejecución: ( Presencial 3 horas )
(Autónomo 2 horas)
3.3.3. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: INDIVIDUAL: Realice lectura del libro Metodología de la investigación para administración, economía, humanidades y ciencias sociales / César Augusto Bernal Torres Págs. 124 – 226 Página 4 de 9
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Con base a esta lectura debe debe presentar en un Resumen de una Página acerca de la importancia del cronograma y presupuesto
Tiempo de ejecución: (Presencial 3 horas )
(Autónomo 3 horas)
3.3.4. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: INDIVIDUAL: realice lectura del libro Metodología de la investigación para administración, economía, humanidades y ciencias sociales / César Augusto Bernal Torres Págs. 124 – 135 o
Con base a esta lectura debe presentar en un Mapa conceptual haciendo haciendo énfasis sobre el marco teórico.
Tiempo de ejecución: (Presencial 3 horas )
(Autónomo 3 horas)
3.3.5. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: COMPLEMENTARIA: Se recomienda INVESTIGAR los diferentes Marcos que compone el marco referencial. Tiempo de ejecución: (Presencial 1 hora)
(Virtual 2 horas)
3.3.6. 3.3.6. Participe activamente en el Foro Virtual propuesto propuesto en la plataforma Blackboard para ésta semana, asumiendo una actitud crítica y con ideas ideas fruto de su propia reflexión. (Tiempo Virtual 2 horas)
3.3.7. Presente 3.3.7. Presente la Prueba Virtual de de ésta semana, que se encuentra en la plataforma Blackboard. (Tiempo Virtual 1 hora)
3.3.8. 3.3.8. Verifique en la programación las jornadas de cultura física, emprendimiento y humanística para queparticipe activamente de las actividades. 3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
Estrategias (didácticas activas) 1.- Informe Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada Virtual 4 hora 3 horas 2 3.4.1. 3.4.1. En GAES, elabore un informe que contenga la información del anteproyecto de acuerdo a las necesidades de la empresa u organización. Anteproyecto
Planteamiento del problema
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Formulación del problema Objetivo general Objetivos específicos Justificación
Marco Referencial
Marco teórico Marco conceptual Marco legal
Tiempo de ejecución: (Presencial 4 horas )
3.5
(Autónomo 3 horas)
(Virtual 2 horas)
Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Conoce la naturaleza y el propósito de la Investigación Identifica los instrumentos de recolección de información, establecidos por la organización. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Cuestionario de preguntas relacionadas con el proceso de investigación.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Lista de chequeo sobre la recopilación de información secundaria del proyecto empresa
Presenta informe con el Diseño metodológico de la investigación teniendo en cuenta las necesidades de la unidad productiva y del proyecto formativo.
Observación- Informe escrito.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles)
Talento Humano (Instructores)
Descripción
Descripción
Cantidad
Especialidad Cantidad
Un kit por instructor
COMPONENT E TÉCNICO COMPONENT E HUMANÍSTIC O COMPONENT E VIRTUAL COMPONENT E CULTURA FÍSICA
Cantidad
40 horas Divididas de la siguiente manera:
Video Beam Elaboración y Portátiles presentación de Televisores LCD informes teniendo Plataforma en cuenta las • Virtual 8 Blackboard. Horas Libros de normas técnicas, el • Presencial Material de protocolo y las 18 Horas Apoyo. • necesidades de la Bases de datos Desescolariza investigación. de la biblioteca do o autónomo: 14 Horas
1 1 1 1 1 1
Guías. Marcadores, agendas, papel, ésferos, cartulinas, papel bond
virtual.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
1 1 1 1
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Escenarios de Aprendizaje: Ambientes de formaciónMacroaulas, bibliotecas, bibliografía sugerida y cibergrafía, ambientes virtuales. Medios y Recursos Didácticos: Computador, Computador, Video Beam, VHS, Recursos didácticos de autoformación, tablero, grabadora, cámara de video, video , carteleras, carteleras, cuadernos, esferos, marcadores, televisores.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
ANTEPROYECTO. ANTEPROYECTO. 1. m. Conjunto de trabajos preliminares para redactar el proyecto de una obra de arquitectura o de ingeniería. INVESTIGACIÓN: 1. f. Que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica. TEORÍA.1. TEORÍA.1. f. Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicación.2. f. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.3. f. Hipótesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de ella.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
ANTEPROYECTO. ANTEPROYECTO. 1. m. Conjunto de trabajos preliminares para redactar el proyecto de una obra de arquitectura o de ingeniería. INVESTIGACIÓN: 1. f. Que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica. TEORÍA.1. TEORÍA.1. f. Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicación.2. f. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.3. f. Hipótesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de ella.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEB GRAFÍA
BERNAL TORRES, TORRES, César Augusto. Metodología de la investigación para administración, economía, humanidades y ciencias sociales / César Augusto Bernal Torres; Editor Orlando Fernández Palma. Tercera edición. Bogotá: Prentice Hall. Pearson. 2010. LERMA GONZÁLEZ,Héctor GONZÁLEZ,Héctor Daniel, Metodología De La Investigación propuesta, anteproyecto y proyecto Cuarta edición, ECOE ediciones 2009. Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones delibros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en textocompleto en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red delSENA. http://biblioteca.sena.edu.co/dar clic http://biblioteca.sena.edu.co/dar clic en Bases de datos datos y puedeacceder puedeacceder a: e-brary, Gale, GaléCengageLearning, Océano paraAdministración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest. www.gestiopolis.com www.wordreference.com
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) CONTROL DEL DOCUMENTO NOMBRE
CARGO
DEPENDENCIA/RED
Autores
Lida Yamile Álvarez Fonseca
Instructor
Centro Enero 23 deServiciosFinancieros de2012 (ÁreaEconomíaFinanciera y deGestión)
Revisión
Dilia del Rosario Ceballos
Coordinadora Área Economía Financiera y de Gestión
Centro Servicios Financieros
Jorge Alberto Betancourt
Subdirector de Centro
Centro Servicios Financieros
Aprobación
FECHA
CONTROL DE CAMBIOS DESCRIPCIÓN DE CAMBIOS: Estructura de forma determinada por
el formato institucionalmente diseñado- F004-P006-GFPI.
RAZON DEL CAMBIO Sistema Integrado de calidad
RESPONSABLE Leonardo Camacho A. Instructor
FECHA
17 de julio de 2013
Ajuste en actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Definiendo actividades puntuales, según el PMI.
Ajustes estructura de forma F004P006-GFPI Vr2
Cambio de formatos Sistema integrado de calidad.
Marzo 12 de 2014
Juan Carlos Valencia Enciso Instructor
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