FUNDAMENTOS HISTORICOS E TEORICO-METODOLOGICOS DO SERVICO SOCIAL CONTEMPORANEO CONTEMPORANEO Fórum avaliativo.
A partir da leitura do livro base de nossa disciplina pudemos apreender a constituição histórica do objeto do Serviço Social e sua relação com a identidade profissional. A partir do Movimento de Reconceituação R econceituação e com a nova direção teórica hegemônica vinculada a perspectiva crítico-dialética elege-se a Questão Social como objeto profissional. Além disso, o novo Código Códig o de Ética dos Assistentes Sociais define entre seus princípios fundamentais a “Garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual ”. Com isso,
desde meados da década de 1980 emergem diferentes particularidades teóricometodológicas no Serviço Social (função pedagógica, paradigma da correlação de forças, a alternativa sistêmica e a alternativa complexa. Eleja uma destas perspectivas, elabore um texto apresentando seus principais pressupostos teóricos e dê um exemplo exempl o de interpretação de uma situação e intervenção no objeto profissional a partir desta perspectiva escolhida. Bom trabalho! Prof° Lourenço
Prova Objetiva G 1 (II parte vale 3.0 ponto)
FUNDAMENTOS HISTORICOS E TEORICO94460
O
METODOLOGICOS DO SERVICO SOCIAL CONTEMPORANEO 1
1
1 - A partir do movimento de Reconceituação desenvolve-se no Serviço Social a tese da função pedagógica do assistente social, sustentada principalmente na obra de Antônio Gramsci. Considerando os principais conceitos e categorias deste autor, podemos afirmar que: a)O intelectual tradicional garante a sustentação do sistema e o intelectual orgânico trabalha no sentido da transformação b)A hegemonia corresponde aos valores/idéias da classe dominante. c)O bloco histórico condensa uma situação/conjuntura propícia para a luta de classes, reunindo condições objetivas e subjetivas para o estabelecimento de um novo consenso d)O Estado Ampliado corresponde à esfera da sociedade política, r esponsável por gerenciar e organizar os recursos da sociedade e)Atualmente seus conceitos e categorias são considerados ultrapassados pois remetem a um período de organização ideológica e política no Serviço Social em que buscava-se a transformação social. 2 - Com relação à apropriação das categorias gramscianas pelo Serviço Social brasileiro, podemos afirmar que: a)Ocorreu desde os primórdios da institucionalização do Serviço Social com a criação das primeiras escolas de Serviço Social a partir da década de 1930 b)Inicia-se a partir do Movimento de Reconceituação, após um adensamento da perspectiva marxista vinculada ao estruturalismo Althusseriano c)Consolidou a prática do assistente social volta da para a pedagogia da ajuda e da participação d)Ganha ênfase nas décadas de 1980 e 1990, contribuindo para uma nova compreensão das instituições, entendendo-as enquanto espaços contraditórios permeados pela luta de classes. e)Atualmente seus conceitos e categorias são considerados ultrapassados pois remetem a um período de organização ideológica e política no Serviço Social em que buscava-se a transformação social 3 - Considerando as afirmações abaixo, assinale aquelas que correspondem aos pressupostos do paradigma da correlação de forças: (múltipla escolha a)A intervenção social se baseia no empoderamento dos sujeitos, compreendendo a sociedade enquanto uma estrutura determinada b)A força e/ou fragilização dos sujeitos estão relacionadas à configuração dos patrimônios (materiais e simbólicos) destes sujeitos c)As direções estratégicas do empoderamento compreendem a identidade, a autonomia e a cidadania dos sujeitos d)A sociedade é dividida em estrutura e super-estrutura, tendo a primeira supremacia sobre a segunda
e)O objeto profissional defini-se pela Questão Social, limitando a intervenção profissional aos aspectos macro-sociais e subjetivos 4- O paradigma da correlação de forças pressupõe a perspectiva de interveniência, pois articula estrategicamente relações de força, problemas e recursos, superando a dicotomia problema-recursos. Considerando as diferentes estratégias do processo de interveniência corresponda as colunas corretamente:
1 2 3 4
Rearticulação de referências sociais Rearticulação dos patrimônios
3
Contextualização dos problemas Articulação institucional
4
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Implica num plano estratégico institucional complexo para reforçar as alianças com o usuário, estabelecer os níveis e ritmos das intervenções,os recursos e as oportunidades de usá-los, o envolvimento de diferentes setores institucionais, da sociedade, da família
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Busca ultrapassar a circunscrição limitada e individualizante, contemplando as relações gerais e fundamentais
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Implica num processo de compreensão do problema à luz das trajetórias do sujeito nas diferentes redes
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Implica na construção de dispositivos de acesso aos recursos, equipamentos e benefícios 5 - O empoderamento, enquanto processo articulado de recursos, imaginário e redes, é uma categoria central no paradigma da correlação de forças. Partindo dessa perspectiva, podemos afirmar que a intervenção: a)Caracteriza-se por um processo de mediação entre os recursos e os sujeitos, buscando melhorar o funcionamento das trajetórias individuais e sociais destes sujeitos b)Ocorre a partir da afirmação da tutela e da subalternidade, impedindo o indivíduo de desviar-se do processo de fortalecimento c)Se dá exclusivamente pela família, através da rearticulação das redes de solidariedade, trabalhando as relações afetivas, de apoio e de oposição d)Implica na rearticulação de patrimônios e trajetórias através de organizações não governamentais e políticas sociais segmentadas e)Acontece na especificidade, na manifestação/expressão concreta, cotidiana e particular, contudo contempla as relações pessoais, particulares, gerais e fundamentais
6 -Uma demonstração da aplicabilidade teórico-metodológica do paradigma da correlação de forças é apresentada na análise da experiência de Deise F. Coferi. Dentre os conceitos operacionalizados na sua prática interventiva, destaca-se a materialização do mapa da trama de mediações e redes. Quais as estratégias que a autora utilizou no seu processo de intervenção baseado neste referencial a)Situar o sujeito no tempo histórico e social; reflexão sobre a fragilização da identidade, da autonomia e da cidadania do usuário; processo de desconstrução e reconstrução de concepção e trajetória de vida; articulação de mediações e reflexão sobre redes fundamentais e particulares. b)Questão Social e relações de poder c)Rearticulação de referências sociais; Rearticulação dos patrimônios; Contextualização dos problemas; e Articulação institucional d)Empoderamento da identidade, autonomia e cidadania dos sujeitos e)Articulação de recursos, imaginário e redes; Articulação de patrimônios materiais e simbólicos; Articulação de redes familiares (afetivas, de apoio e de oposição), de solidariedade, de trabalho e atividade 7 - A abordagem sistêmica é uma das alternativas teórico-metodológicas gestadas no Serviço Social a partir do Movimento de Reconceituação. Com rel ação a esta perspectiva, considere as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Está ancorada numa perspectiva epistemológica funcionalista. II – Sinaliza a necessidade de partir dos elementos isolados para compreender o todo através das cadeias complexas que o integram. III – Fundamenta-se em três premissas básicas: os sistemas existem dentro de sistemas; os sistemas são abertos; as funções de um sistema dependem de sua estrutura. IV – Começou a superar a objetividade e neutralidade que caracterizava sua fase inicial, a partir da incorporação de elementos da Cibernética e do Construtivismo. I e II estão corretas III e IV estão corretas II, III e IV estão corretas Todas estão corretas Todas estão incorretas
8. Considerando que os processos de trabalho ancorados na epistemologia sistêmica podem, em termos teóricos, ser funcionalista, dialético ou complexo. Relacione as colunas definindo corretamente cada uma destas perspectivas:
1
Sistêmico Funcionalista
2
Sistêmico Dialético
3
Sistêmico Complexo
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o mundo é uma totalidade, cujos elementos se relacionam contraditoriamente e trazem a sua própria negação. alt427701
o mundo é um grande sistema, composto por uma infinidade de subsistemas, que em interação dialógica se autoreferenciam, autoproduzem e autoorganizam e, simultaneamente, são referenciados, produzidos e organizados. alt427702
Parte da visão lógico-racional moderna, na qual o mundo é uma grande máquina, cujas partes precisam se complementar harmonicamente 9. Considerando os fundamentos teórico-metodológicos da alternativa complexa para intervenção do Assistente Social podemos afirmar que o objeto do Serviço Social é definido como sendo:
a)A Questão Social, apreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura. b)Garantir o fortalecimento da autonomia, identidade e cidadania dos sujeitos. c)As relações sociais e os espaços institucionais d)As expressões que viabilizam processos sociais, culturais, econômicos, políticos e espirituais que limitam auto-referência, autopoiese e auto-eco-organização individual e coletiva. e)A articulação, na perspectiva de rede, dos espaços sociais, dos grupos sociais, dos patrimônios materiais e simbólicos, das forças em presença e dos sujeitos. 10. Relacione corretamente as colunas, considerando os fundamentos de cada perspectiva teórico-metodológica do Serviço Social a partir da intenção de ruptura:
1
Função pedagógica do Assistente Social 2
2 3
3
4
Correlação de Forças Alternativa Sistêmica
Alternativa Complexa alt427712
O método consiste no desdobramento do objeto contemplando tanto as condições de vida e trabalho (re-produzir-se) quanto a formação da identidade individual e coletiva (re-presentar-se). alt427713
Auto-referência, auto-produção e auto-organização são algumas das categorias que fundamentam o processo de trabalho nessa perspectiva. alt427714
Apóia-se em categorias como intelectual orgânico, hegemonia, estado ampliado, bloco histórico, entre outras, presentes no referencial gramsciano que a sustenta alt427715
Apóia-se em teorias como a da informação, dos jogos, da cibernética e construtivismo
