COMO FORMULAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
A la hora de formular un plan o proyecto de investigación, es importante tener en cuenta la necesidad de sistematizar un “esqueleto” en el cual sea posible hacer explícito que se desea investigar, cómo se piensa hacerlo y que herramientas de recolección de datos o información han de usarse. Elaborar
este
proyecto,
Elaborar este proyecto, supone plasmar en un documento, un proceso intelectual iniciado desde el momento, de la decisión de llevar adelante la investigación (...)
supone
plasmar en un documento, un proceso intelectual iniciado desde el momento, de la decisión de llevar adelante la investigación,
con
análisis,
fueron
que
la
reflexiones
y
acompañando
la
selección del tema y la construcción del problema
objeto
de
investigación.
En
este
camino, se entrecruzan nuestros conocimientos previos profesionales, nuestras prácticas, el cuerpo teórico de la disciplina científica en la que se inserta la investigación y el estado
En el proyecto de investigación se deben poner de manifiesto el abordaje teórico y metodológico a partir del cual el investigador espera o anticipa resolver la problemática de investigación.
actual del tema, en una interrelación dialéctica en la cual no se encuentran ausentes (ni deberían estarlo), las contradicciones, los encuentros y la perspectiva del producto esperado del trabajo. En el proyecto de investigación se deben poner de manifiesto el abordaje teórico y metodológico a partir del cual el investigador
espera
o
anticipa
resolver
la
problemática
de
investigación. Este proyecto, también recibe el nombre de plan o diseño, según los autores. Estas últimas denominaciones dan cuenta quizás más claramente acerca
de la función esencial que tiene, la cual es la de operar como un mapa o plan arquitectónico de la investigación, esta analogía nos da una visión más clara de la importancia del proyecto, ya que quien le lea este documento, debe luego tener una idea clara respecto del problema de conocimiento, de qué forma se prevé resolverlo
La lectura del proyecto o plan de investigación debe hacer visible la coherencia con los referentes teóricos, o Marco Teórico, la justificación de las decisiones metodológicas, la exposición de los procedimientos que se han de seguir, y mostrar unidad interna en el conjunto de los pasos del proyecto.
y a través de qué medios, así como la metodología que ha de traducir a partir de herramientas procedimentales en el marco de una metodología, cada componente de ese proceso, en un todo coherente. . [Yuni, José, Urbano, Claudio.2006] O sea que la lectura del proyecto o plan de
investigación
debe
hacer
visible
la
coherencia con los referentes teóricos, o Marco Teórico, la justificación de las decisiones metodológicas,
la
exposición
de
los
procedimientos que se han de seguir, y mostrar unidad interna en el conjunto de los pasos del proyecto. Esas decisiones puestas de manifiesto en el proyecto, nos llevan asimismo a que sean visibles, los recursos (humanos, materiales, tiempo, etc.) con los cuales se espera que la
idea se traduzca en
resultados. El proyecto puede ser muy atractivo o desafiante, pero sin evaluar conscientemente y realísticamente sus implicancias, no ser viable de concretar. De allí la importancia de delimitar con claridad y responsablemente la problemática objeto de estudio, dentro del tema seleccionado.
Componentes del proyecto de investigación. Si bien según diferentes autores la presentación del proyecto, puede adoptar distintos formatos,
El proyecto puede ser muy atractivo o desafiante, pero sin evaluar conscientemente y realísticamente sus implicancias, no ser viable de concretar.
en este resumen se toma uno en particular, el cual está dividido en tres secciones, de acuerdo a lo impuesto por el sistema de gestión de la ciencia. [Yuni, José, Urbano, Claudio.2006]
1) Aspectos introductorios 1.1. Presentación del tema
¿Qué conocimientos
Breve exposición de la situación problema.
se espera aportar?
Descripción del problema práctico, con
¿Para quienes será
análisis de sus aspectos e incluyendo datos
de utilidad? ¿Qué
de diagnósticos previos, que permitan dar
problemas prácticos
cuenta
se espera poder
problemática, que moviliza la investigación.
abordar a partir de
1.2. Planteo y formulación del problema
sus conclusiones?
Análisis de la situación problema, con sus
del
interés
por
la
situación
implicancias teóricas, mostrando que el corpus teórico disponible es insuficiente, o que existen cuestiones no satisfechas por las teorías existentes, exponiéndose concretamente el interrogante al que se espera dar satisfacción a partir de la investigación.
1.3. Justificación y relevancia Presentación sintética de los fundamentos que avalan la importancia del problema en la producción de conocimiento: ¿Qué conocimientos se espera aportar? ¿Para quienes será de utilidad? ¿Qué problemas prácticos se espera poder abordar a partir de sus conclusiones?
1.4. Exposición de antecedentes y enfoque conceptual conce ptual Resumen de los antecedentes encontrados relacionados o cercanos al tema que se va a abordar (estado del arte). La exposición de estos antecedentes del tema puede recorrer una línea histórica de su evolución o conceptual, en este caso identificando las visiones que prevalecen en su tratamiento, partir de determinados modelos teóricos. . [Yuni, José, Urbano, Claudio.2006]
A posteriori de ese resumen de antecedentes, ha de exponerse cual es enfoque conceptual adoptado en la investigación. Para la construcción de este enfoque se recurre a teorías de diferentes disciplinas, pero el modelo que se construya debe posicionarse claramente desde un punto de vista teórico y disciplinar.
1.5. Formulación de objetivos En este punto se ha de ser cuidadoso, mensurando
la
objetivos
alcanzar.
a
viabilidad Se
de
los
aconseja
formular uno o dos objetivos generales y
Si bien no en todas las investigaciones corresponde plantear hipótesis, a los efectos de guía, es conveniente por lo menos redactar hipótesis de trabajo
objetivos específicos, según la amplitud de la investigación.
1.6. Formulación de hipótesis Si bien no en todas las investigaciones corresponde plantear hipótesis, a los efectos de guía, es conveniente por lo menos redactar hipótesis de trabajo, teniendo en cuenta además que en las interrogantes del problema, de alguna manera ya subyacen estas hipótesis de trabajo, que son conjeturales.
2) Metodología: Aquí es donde ha de verse explicitados los procedimientos metodológicos, a los que van a apelar los investigadores para dar solución a la problemática teórica del trabajo, a partir de lo que hallen en la realidad investigada, en función de esos procedimientos, sobre los cuales deben informar y justificar. [Yuni, [Yuni, José, José, Urbano, Claudio.20 Claudio.2006] 06]
2.1. Caracterización de la investigación Aquí se debe informar respecto del enfoque metodológico de la investigación, justificándolo justificánd olo según según estos criterios: criterios: Finalidad: Tipo de investigación, exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. Enfoque paradigmático: Si la investigación es de tipo cuantitativo, cualitativo o combina ambas lógicas. Naturaleza: Observacional, experimental, estudio de caso, etc.
Temporalidad del trabajo de campo: Transversal, longitudinal, seccional, etc. Justificar el enfoque, implica no solamente la definición del tipo de investigación seleccionado, sino también la fundamentación respecto del enfoque seleccionado, ya que de esa forma además se explicita respecto de las decisiones estratégicas, y como la metodología a emplear resulta ser la más apropiada, teniendo en cuenta la naturaleza de la problemática, el marco teórico y los objetivos que se aspiran a lograr. [Yuni, José, Urbano, Claudio.2006]
2.2. Definición de la población o situaciones que se estudiarán Cuáles serán las unidades de observación del trabajo. Se requiere claridad sobre sus características, sean estas generales o particulares, y ya se trate de situaciones, sujetos o instituciones, así como
Como en algunos tipos de investigación no es posible estudiar todo el universo o población, es necesario establecer técnicas de muestreo que seleccionan una parte representativa de la misma.
una delimitación en tiempo y espacio.
2.3. Muestras y procesos de muestreo a llevar a cabo Como en algunos tipos de investigación no es posible estudiar todo el universo o población, es necesario establecer técnicas de muestreo
que
seleccionan
una
parte
representativa de la misma. La selección de las muestras debe referenciar: •
“(...)Tipo
de
muestreo
(estadístico-
cuantitativo o intencional-cualitativo) •
Procedimientos de muestreo (cómo se van a seleccionar concretamente los
sujetos, instituciones o situaciones que se incluirán en el estudio) Tener en cuenta que las decisiones de muestreo tienen relación directa con el enfoque teórico-metodológico adoptado y son fundamentales para evaluar la viabilidad del trabajo, ya que de ellas depende el tamaño del trabajo de campo.(...)” [Yuni, campo.(...)” [Yuni, José, Urbano, Claudio. 2006: 159]
2.4. Variables o categorías de análisis a considerar. Presentación de un detalle de las variables o categorías de análisis que se han definido para la investigación, agregando a cada variable la definición conceptual
del investigador, aunque ésta sea provisoria. Las definiciones deben guardar coherencia con el enfoque conceptual y los objetivos específicos.
2.5. Técnicas de investigación a utilizar en la recolección de datos. Se deben mencionar el conjunto de técnicas de recolección de datos a utilizar con un detalle de: •
“(...) Razones que abonan la utilización de una técnica en particular.
•
Particularidades del instrumento en el marco de la técnica. Especificar que
tipo de instrumento se utilizará, como se lo va a desarrollar, si se hará uso de un instrumento ya conocido. •
Variables o categorías específicas que serán evaluadas con ese
instrumento. Para cada una de las técnicas e instrumentos de recolección de datos debe presentarse su desarrollo y justificación. Tengan en cuenta que los instrumentos deben evaluar aquello que efectivamente pretendemos evaluar. Es decir tenemos que estar más o menos seguros que esa técnica es la más apropiada para obtener la información que solicitamos. No es necesario presentar el instrumento; se trata más bien de anticipar qué instrumentos hay que utilizar para obtener la información
necesaria
para
resolver
el
problema. (...) [Yuni, José, Urbano, Claudio. 2006: 159-160]
2.6. Protocolo de trabajo de campo. Explicitación de los procedimientos para la realización del trabajo de campo (cómo, donde, cuando, cuánto tiempo) la aplicación de las técnicas de recolección de datos (a quienes, en qué condiciones, registro de la información, etc.).
2.7. Plan de análisis de los datos Comentar respecto de tratamiento que
Para cada una de las técnicas e instrumentos de recolección de datos debe presentarse su desarrollo y justificación. justificació n. Tengan Tengan en cuenta que los instrumentos deben evaluar aquello que efectivamente pretendemos evaluar
se prevé dar a la información recolectada. Esto depende del tipo de datos (cualitativos o cuantitativos) y de los objetivos de la
investigación. La realización de un chequeo de los objetivos específicos, puede dar cuenta del tipo de análisis a realizar y la información a elaborar. Se trata de un planteo general, sin necesidad de profundizar.
3) Aspectos operativos: Relativos a la gestión del proyecto. Aunque no remitan a lo teórico o metodológico, permiten anticipar requerimientos, condiciones y condicionantes a tener en cuenta en la resolución del problema, de allí su importancia en la formulación del proyecto.
3.1. Cronograma de actividades Listar paso a paso todas las actividades del proyecto, a partir de su inicio pasando por la elaboración de conclusiones y redacción
Listar paso a paso todas las actividades del proyecto, a partir de su inicio pasando por la elaboración de conclusiones y redacción del informe, permite identificar durante todo el proceso las acciones concretas a desarrollar.
durante
del todo
informe, el
permite
proceso
las
identificar acciones
concretas a desarrollar. Se ha de asignar cada una de las acciones prevista un tiempo de ejecución, teniendo en cuenta que algunas de ellas se pueden realizar en forma simultánea, mientras otras son consecutivas. Resulta conveniente representarlo en un cuadro de doble entrada (actividad y tiempo). Según las dimensiones del trabajo y las disponibilidades
de tiempo del investigador o equipo investigador, se determinará la unidad de tiempo.
3.2. Recursos Humanos Hacer un detalle de los recursos humanos involucrados con su dedicación horaria y las tareas a realizar. “(...) Hay actividades puntuales que pueden ser realizadas por algunos del equipo mientras que hay otras en las que estarán involucrados todos. Si se piensa incorporar ayudantes, colaboradores, encuestadores, etc. debe aclararse la cantidad y las tareas que realizarán. (...)” [Yuni, José, Urbano, Claudio. 2006: 161-162]
3.3. Infraestructura y equipamiento Detalle de la infraestructura y equipamiento disponible y necesario para realizar las actividades de la investigación.
3.4. Recursos económicos: se explicitan los recursos económicos que requerirá la realización del proyecto, sean estos aportados por los investigadores o por la institución. Hacer un cuadro en el que se detallen los rubros: Materiales fungibles: realización de tareas tales como papel, tinta para la impresora, material de escritorio. Material bibliográfico: libros, fotocopias de textos, instrumentos de recolección de datos. Servicios no personales: eventuales pago a profesionales para realizar alguna tarea en especial Gastos de equipamien equipamiento. to. Presentar la información en un cuadro síntesis por rubro, discriminando los fondos disponibles (si los hubiese) de los requeridos (los que se van a solicitar)
Fuente: Yuni, José, Urbano, Claudio. 2006. Técnicas para investigar. Analisis de datos y redacción científica- Nº 3. Brujas
