UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA
EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
El portafolio es una técnica de enseñanza, aprendizaje y avalúo. Éste consiste de una colección de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y progreso en un área específica, en este caso, dentro del área de matemáticas, en la asignatura de Cálculo de Varias Variables. El portafolio se ha incorporado no sólo como una evidencia de los procesos de enseñanza-aprendizaje, sino como un fortalecimientomejoramiento continuo en todo el quehacer educativo.
PROPÓSITO
Fortalecer las destrezas de búsqueda y localización de información Como función principal de servir como medio para que el estudiante pueda evidenciar su ejecución académica en el curso. Permite desarrollar destrezas de análisis y solución de problemas en todo el quehacer educativo. Permite que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso en clase.
VENTAJAS
Es un producto individual y personalizado que permite al estudiante explorar su creatividad. Sirve para que el estudiante comparta experiencias con otros compañeros del curso. Promueve la evaluación sobre fortalezas y debilidades.
ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO
El formato para el curso de Cálculo de Varias Variables es el siguiente:
Portada diseñada , incluye: nombre de la institución, nombre del Instituto, nombre del Departamento, nombre del curso, nombre del estudiante, nombre del profesor, periodo académico, fecha. Índice de contenidos . Carta de presentación , presenta datos personales del estudiante, área de interés, plan de trabajo, objetivos del curso, motivos y propósito para el desarrollo del portafolio. (incluya una foto en un lugar apropiado) Trabajos de investigación, tareas y asignaciones, una selección de trabajos representativos. Reflexiones, sobre la clase y trabajos realizados. Resumen de cierre, a manera de conclusión donde el estudiante destaque su satisfacción con lo comprendido, áreas que debe mejorar y limitaciones. Área para evaluación del profesor, sección donde el profesor presentará la evaluación de la ejecución del estudiante en el curso y en el portafolio.
PROCESO DE ELABORACIÓN
FASE 1.- Recogida de Evidencias: esta fase va precedida por la revisión de objetivos o competencias delineados para el curso. Al definir éstos, se facilita la recolección de evidencias que pueden ser variadas como formato y soporte como lecturas, recortes de periódicos, tareas, informes, exámenes y presentaciones. FASE 2.- Selección de Evidencias : para evitar que el portafolio se convierta en un inventario de evidencias es necesario escoger los mejores trabajos. Estos trabajos deben representar el progreso en el curso. Este ejercicio permite al estudiante determinar las fortalezas y debilidades de acuerdo con las expectativas y objetivos del curso. FASE 3.- Reflexiones de las Evidencias: esta fase constituye el punto culminante del proceso de desarrollo del portafolio, Se espera que el estudiante reconozca los aciertos y desaciertos durante su paso por el curso. En este ejercicio de reflexión es determinante que el estudiante proponga las estrategias para mejorar los puntos débiles. FASE 4.- Publicación del Portafolio: en este punto el estudiante organizará las evidencias con sus respectivas reflexiones de acuerdo con las especificaciones indicadas por el profesor o su tutor designado como guía por la facultad. Se espera que el estudiante utilice su creatividad para organizar y presentar el portafolio final.
EJEMPLOS PARTES DEL PORTAFOLIO
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POTAFOLIO DE CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES CUARTO SEMESTRE PARALELO ”A”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: XXXXXXX PROFESOR: ING. JAIRO BELTRÓN CEDEÑO Mg.Sc. PORTOVIEJO, ENERO DE 2017 PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 - FEBRERO 2017
ÍNDICE CONTENIDOS
1.
Prontuario del curso………………………
2.
Carta de presentación……………………
3.
Autorretrato……………………………….
4.
Diario meta cognitivo……………………..
5.
Artículos de revistas profesionales…….....
6.
Trabajo de ejecución……………………….
7.
Materiales relacionados con la clase………
Págs.
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PRONTUARIO I.
INFORMACIÓN GENERAL
Programa Codificación del curso: Título del curso: Cálculo de Varias Variables Número créditos: cuatro (4) créditos Total de Horas del Curso: 64 horas II.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
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CARTA DE PRESENTACIÓN Este portafolio presenta mi trayectoria en el curso de: CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES, este curso tuvo como objetivos desarrollar las destrezas de-------------, --------------y----------durante este semestre pude conocer sobre------------------Las técnicas presentadas por el profesor me ayudaron a mejorar como futuro profesional de la Ingeniería en Sistemas informáticos. Los tópicos más dificultosas del curso fueron---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
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AUTORRETRATO
Mi nombre es----------------soy estudiante de la asignatura de CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES, actualmente curso el CUARTO semestre en la Escuela
de…………………..,
Facultad de Ciencias informáticas de la Universidad Técnica de Manabí. Soy una persona responsable, organizada y me gusta trabajar en equipo. Mis metas son convertirme en un profesional de la Ingeniería en ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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DIARIO METACOGNITIVO Clase No 1: 08 de noviembre de 2016 Tema discutido: Unidad I: Ecuaciones Diferenciales------------------------------------------------------------------------------------Datos interesantes discutidos hoy.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¿Qué temas fueron difíciles?, ¿Cuáles temas fueron fáciles?, ¿Qué aprendí hoy? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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ARTÍCULOS DE REVISTAS
REFLEXIÓN: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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MATERIAL DE TRABAJO DE EJECUCIÓN: EN CLASE, TALLERES, TAREAS AUTÓNOMAS, INVESTIGACIÓN.
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MATERIALES DE APOYO RELACIONADOS CON LA CLASE
REFLEXIÓN DEL TEMA: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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SECCIÓN ABIERTA (TRABAJOS INTRA Y EXTRA CLASES)
COMENTARIOS: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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RESUMEN DE CIERRE DEL CURSO Durante el curso-----------------------------------pude adquirir las destrezas de ---------------------------------------------------------------------------------------------las cuales son importantes para mi desempeño como profesional. De los trabajos asignados en el curso, las presentaciones orales fueron de gran ayuda para mejorar en forma continua la comunicación efectiva frente a los otros equipos.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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BIBLIOGRAFÍA CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES
BÁSICA
-LARSON, Ron; EDWARDS, Bruce (2010). Cálculo. México. 9na. Edición. Mc Graw-Hill Educación COMPLEMENTARIA
-STEWART, James (2012). Cálculo: Trascendentes tempranas. México. 7ma. Edición. Cengage, Learning Editores S.A. -SMITH, Robert; MINTON, Roland (2004). Cálculo. Tomo 1. México. 2da. Edición. Mc Graw-Hill -THOMAS, George; FINNEY, Ross (2010). Cálculo: Varias variables. México. 12va. Edición. Pearson Educación -ZILL, Dennis; WRIGHT, Warren (2011). Cálculo de varias variables. México. 4ta. Edición. Mc Graw-Hill
